幼儿卫生学 辅导教案 - 学生版
教案-幼儿卫生学教案
教案-幼儿卫生学教案《幼儿卫生学教案》知识与技能目标：学生能够了解幼儿卫生学的基本概念和重要性，掌握幼儿卫生保健的基本知识和技能。
2.一、教学目标 1. 知识与技能目标过程与方法目标：通过课堂讲授、案例分析、小组讨论等教学方法，培养学生的观察能力、分析能力和解决问题的能力。
3.过程与方法目标情感态度与价值观目标情感态度与价值观目标：激发学生对幼儿卫生学的兴趣和热爱，培养学生的责任感和使命感，为今后从事幼儿教育工作奠定坚实的基础。
教学难点：如何引导学二、教学重难点 1. 教学重点教学重点：幼儿卫生学的基本概念和重要性，幼儿卫生保健的基本知识和技能。
2. 教学难点生将幼儿卫生学的理论知识应用到实际工作中，培养学生的实践能力和创新能力。
讲授法：讲解幼儿卫生学的基本概念和重要性，幼儿卫生保健的基本知识和技能。
2. 案例分析法案例分析法：通过分析三、教学方法 1. 讲授法小组讨论法：组织学生进行小组讨论，让实际案例，引导学生思考和解决问题，培养学生的分析能力和解决问题的能力。
3. 小组讨论法实践教学法：通过实践教学，让学生亲身体验幼学生在交流和合作中学习和成长，培养学生的团队合作精神和创新能力。
4. 实践教学法儿卫生保健的工作流程和方法，培养学生的实践能力和创新能力。
四、教学过程 1. 导入新课（5 分钟） - 播放一段关于幼儿卫生保健的视频，引导学生思考幼儿卫生保健的重要性。
- 提问学生：你认为幼儿卫生保健包括哪些方面？为什么幼儿需要特别的卫生保健？ 2. 讲授新课（30 分钟） - 讲解幼儿卫生学的基本概念和重要性，包括幼儿的生理特点、心理特点、营养需求、疾病预防等方面。
- 介绍幼儿卫生保健的基本知识和技能，包括幼儿的日常生活护理、饮食营养、疾病预防、安全教育等方面。
- 强调幼儿卫生保健的重要性，引导学生树立正确的幼儿卫生保健观念。
3. 课堂讨论（15 分钟） - 组织学生进行课堂讨论，让学生分享自己在日常生活中观察到的幼儿卫生保健问题，并提出解决方案。
幼儿卫生学辅导教案学生版
幼儿卫生学辅导教案学生版
一、引言
幼儿期是儿童身心发展的关键时期，良好的卫生习惯对幼儿的
健康成长至关重要。
因此，本教案旨在帮助学生了解和掌握正确的
卫生知识和行为，培养良好的卫生习惯。
二、背景知识
1. 卫生的定义：卫生是指保护身体健康、预防疾病和维护环境
卫生的一系列行为和措施。
2. 卫生习惯的重要性：良好的卫生习惯可以帮助我们预防疾病、保持身体健康，并提高生活质量。
3. 常见的卫生习惯：洗手、刷牙、洗澡、保持整洁、饮食卫生等。
三、教学目标
1. 了解卫生的定义和重要性。
2. 掌握常见的卫生习惯，并能正确地实践其中的一些。
3. 培养良好的卫生意识。
四、教学内容与方法
1. 卫生的定义和重要性（讲解+小组讨论）
教师通过简单明了的语言和生动的例子，向学生解释卫生的定
义和重要性，并引导小组讨论，让学生自由发表意见和观点。
2. 常见的卫生习惯（讲解+示范）
教师列举常见的卫生习惯，如洗手、刷牙、洗澡等，并进行讲解。
然后，教师可以进行示范，通过动作和口头指导，教导学生正
确的操作方法和注意事项。
3. 实践卫生习惯（小组活动）
将学生分成小组，每个小组选择一种卫生习惯进行实践。
例如，第一小组可以进行洗手实践，第二小组可以进行刷牙实践。
教师可
以提供一些必要的工具和材料，引导学生按照正确的步骤进行操作。
在实践过程中，教师可以给予必要的指导和帮助。
4. 总结与反思（小组合作）。
幼儿卫生学教案
幼儿卫生学教案教案标题：幼儿卫生学教案教学目标：1. 让幼儿认识卫生的重要性，并培养他们良好的卫生习惯。
2. 通过互动和体验，帮助幼儿学习基本的卫生知识和技能，如洗手、刷牙、洗脸等。
3. 培养幼儿的团队合作意识和责任心，与他人共同维护环境卫生。
教学步骤：引入：1. 使用图片或实物向幼儿介绍卫生的概念，例如洁净的杯子和脏乱的杯子。
2. 引导幼儿讨论并思考为什么要保持卫生，以及不保持卫生可能带来的后果。
主体：3. 告诉幼儿正确的洗手步骤，并示范给他们看：用水湿润双手，涂抹适量的肥皂，搓揉双手掌、手背、指缝、指关节、指尖、手腕等部位，持续搓揉约20秒，然后用清水冲洗干净，用干净的毛巾或纸巾擦干手。
请幼儿跟随老师的示范一起洗手。
4. 利用幼儿园环境中的洗手池或洗手间设置角色扮演区域，让幼儿分角色互相模仿洗手的动作，相互提醒和评价。
5. 讨论为什么要刷牙，告诉幼儿正确的刷牙方法，并示范给他们看：用牙刷蘸适量牙膏，轻轻刷洗上下颌的外表面、内表面和咬合面，特别是后牙的咬合面，刷牙时间约2分钟，然后用清水漱口。
请幼儿跟随老师的示范一起刷牙。
6. 利用幼儿园的牙刷杯和牙具设置角色扮演区域，让幼儿模仿刷牙的动作与过程，相互观察和评价。
7. 引导幼儿了解洗脸的重要性，告诉幼儿正确洗脸的方法：用清水湿润脸部，涂抹适量洗面奶，用双手轻轻揉搓面部肌肤，注意按摩额头、鼻翼两侧、脸颊等部位，然后用清水冲洗干净，用干净的毛巾轻轻擦干脸。
请幼儿跟随老师的示范一起洗脸。
8. 在幼儿园的洗手间或活动室设置洗脸区域，让幼儿互相模仿洗脸的动作，并进行互动与评价。
结尾：9. 教师与幼儿一起总结今天的课程内容，强调卫生的重要性以及养成良好卫生习惯的好处。
10. 鼓励幼儿关注自己的身体健康，并与家长一起共同维护个人和环境的卫生。
教学评估：通过观察幼儿在角色扮演中的表现，以及参与课堂讨论和反馈的表现，评估幼儿对于卫生知识和技能的掌握情况。
学习的成果可以通过日常生活中的实际行动进行观察和评估，如洗手、刷牙和洗脸等卫生习惯的改善情况。
幼儿卫生学 辅导教案 学生版
幼儿卫生学辅导教案学生版第一章：幼儿生理特点与卫生保健1.1 教学目标：了解幼儿生理发展的基本特点。
掌握幼儿卫生保健的基本原则。
1.2 教学内容：幼儿生理发展的特点。
幼儿卫生保健的原则和方法。
1.3 教学活动：讲解幼儿生理发展的特点。
讨论幼儿卫生保健的重要性和方法。
第二章：幼儿营养与饮食卫生2.1 教学目标：了解幼儿营养需求的基本知识。
掌握幼儿饮食卫生的原则。
2.2 教学内容：幼儿营养需求的特点。
幼儿饮食卫生的原则和方法。
2.3 教学活动：讲解幼儿营养需求的基本知识。
讨论幼儿饮食卫生的原则和方法。
第三章：幼儿睡眠与休息卫生3.1 教学目标：了解幼儿睡眠与休息的重要性。
掌握幼儿睡眠与休息卫生的原则。
3.2 教学内容：幼儿睡眠与休息的重要性。
幼儿睡眠与休息卫生的原则和方法。
3.3 教学活动：讲解幼儿睡眠与休息的重要性。
讨论幼儿睡眠与休息卫生的原则和方法。
第四章：幼儿身体锻炼与运动卫生4.1 教学目标：了解幼儿身体锻炼的重要性。
掌握幼儿运动卫生的原则。
4.2 教学内容：幼儿身体锻炼的重要性。
幼儿运动卫生的原则和方法。
4.3 教学活动：讲解幼儿身体锻炼的重要性。
讨论幼儿运动卫生的原则和方法。
第五章：幼儿个人卫生与习惯培养5.1 教学目标：了解幼儿个人卫生的重要性。
掌握幼儿个人卫生习惯培养的方法。
5.2 教学内容：幼儿个人卫生的重要性。
幼儿个人卫生习惯培养的方法。
5.3 教学活动：讲解幼儿个人卫生的重要性。
讨论幼儿个人卫生习惯培养的方法。
第六章：幼儿常见疾病与预防6.1 教学目标：了解幼儿常见疾病的类型及症状。
掌握预防幼儿常见疾病的基本方法。
6.2 教学内容：幼儿常见疾病的类型、症状及预防措施。
幼儿常见疾病的识别和处理。
6.3 教学活动：讲解幼儿常见疾病的类型、症状及预防措施。
讨论幼儿常见疾病的识别和处理方法。
第七章：幼儿意外伤害与急救7.1 教学目标：了解幼儿常见意外伤害的类型。
掌握幼儿意外伤害的急救方法。
幼儿卫生学辅导教案学生版
幼儿卫生学辅导教案学生版一、引言幼儿卫生学是关乎幼儿身心健康的重要学科之一。
在幼儿园学习卫生知识和培养良好的卫生习惯对幼儿的发展和成长起着至关重要的作用。
为了帮助同学们更好地了解幼儿卫生学知识，提高卫生意识和实践能力，特编写本教案。
二、目标1. 了解幼儿卫生学的重要性和基本概念；2. 掌握幼儿卫生学的基本知识和原则；3. 培养良好的个人卫生习惯和健康生活方式。
三、教学内容1. 幼儿卫生学的定义和重要性- 幼儿卫生学是研究幼儿健康问题和提高幼儿健康水平的学科，对幼儿的身体和心理发展具有重要作用。
- 幼儿卫生学的研究内容包括幼儿的身体发育、营养、生活环境、疾病防治等方面。
2. 幼儿卫生学的基本概念- 健康：身体和心理的完好状态，不仅仅是没有疾病，还包括积极的心态和良好的生活品质。
- 卫生：指个人和环境的清洁、卫生状况。
- 卫生习惯：良好的个人生活习惯和行为规范，如洗手、刷牙等。
- 健康生活方式：一种积极、健康的生活方式，包括良好的饮食习惯、适当的运动和休息等。
3. 幼儿卫生学的基本知识和原则- 保持个人卫生的重要性：洗手、刷牙、洗澡等。
- 营养的重要性：合理膳食、均衡营养的重要性。
- 安全的重要性：避免火灾、溺水、中毒等事故的发生。
- 卫生环境的重要性：保持室内外环境的清洁，避免细菌和病毒的传播。
四、教学方法1. 讲解法：通过讲解的方式介绍幼儿卫生学的重要概念、基本知识和原则。
2. 案例分析法：通过分析实际案例，让学生了解在日常生活中应如何正确应对卫生问题。
3. 观察法：组织学生进行观察活动，观察并分析幼儿园环境的卫生状况，并提出改善意见。
五、教学步骤1. 导入：通过提问或举例引起学生对幼儿卫生学的兴趣，了解学生的卫生意识和知识水平。
2. 讲解幼儿卫生学的重要性和基本概念。
3. 分组讨论：根据教师的指导，同学们分成小组进行讨论，并汇报讨论结果。
4. 案例分析：教师提供一些实际案例，让同学们分析并讨论应对措施。
幼儿园幼儿卫生教育教案
幼儿园幼儿卫生教育教案一、教学目标1.了解卫生知识的重要性，增强幼儿的个人卫生意识；2.掌握基本的个人卫生习惯，如洗手、刷牙、剪指甲等；3.学习如何预防和传染病，保持健康的身体；4.培养幼儿良好的饮食习惯，提高免疫力；5.培养团队合作和社交技能。
二、教学内容1. 个人卫生1.1 洗手的重要性•与幼儿讨论洗手的重要性，引导他们理解洗手可以预防疾病；•演示正确的洗手方法，包括用肥皂洗手和擦干手的步骤；•引导幼儿在特定场景下洗手，比如在吃饭前、上厕所后等。
1.2 刷牙的习惯•向幼儿解释刷牙的重要性，讲解口腔细菌的危害；•教授正确的刷牙方法，比如每天刷两次、刷牙时间要充足等；•使用幼儿牙刷和牙膏，模拟刷牙场景，鼓励幼儿模仿。
1.3 剪指甲的技巧•告诉幼儿保持指甲的干净和适当的长度有助于防止细菌滋生；•演示正确剪指甲的方法，教授使用剪刀的技巧；•鼓励幼儿在家和学校时候适时地修剪指甲。
2. 疾病预防2.1 常见传染病的预防•列举一些常见的传染病，如感冒、腹泻等，向幼儿解释其传播途径；•演示如何正确咳嗽和打喷嚏，鼓励幼儿用纸巾或手肘遮挡；•强调良好的通风和定期消毒，让幼儿明白环境卫生对健康的重要性。
2.2 保持健康的饮食习惯•向幼儿介绍五谷杂粮、蔬菜水果、肉类和奶制品等对健康的重要性；•教授选择健康食物的方法，如均衡饮食、少食多餐等；•带领幼儿参与制作简单的健康食品。
3. 团队合作与社交技能3.1 卫生习惯的培养•引导幼儿理解卫生习惯对每个人都是有益的，需要大家共同遵守；•组织小组活动，比如清洁玩具、整理教室等，培养团队合作精神；•表扬幼儿积极参与并遵守卫生规则的行为。
3.2 社交技能的培养•引导幼儿学习和尊重他人的个人空间和隐私；•探讨如何与他人分享卫生用品，如纸巾、洗手液等；•身体接触游戏，培养幼儿与他人良好的互动和沟通能力。
三、教学过程1. 教学引导•通过故事、图片、视频等方式引起幼儿对卫生教育的兴趣；•利用问答、讨论等方式激发幼儿的思考和参与。
幼儿卫生学-辅导教案---学生版
《幼儿卫生学》辅导资料第一部分生理基础1．儿童骨骼成分有什么特点？针对这些组织儿童活动时应注意什么？2．为什么用鼻呼吸？张口呼吸有什么害处？3．儿童声带有什么特点？怎样保护嗓音？4．乳牙的生理功能是什么？5．为什么要特别保护六龄齿？6．情绪对消化功能有什么影响？7．儿童皮肤有哪些特点？怎样护理？8．在幼儿教育中，如何利用优势原则、镶嵌式活动原则和动力定型原则？9．影响儿童生长发育的因素是什么？练习题一、人体概述（一）单选题1、人体结构和机能的基本单位是：2、神经调节的基本方式是：三、多选题3、人体从形态上可以分为几个部分：4、人体内含量最高，合起来占总量的96%左右的元素是：5、肌肉组织的主要功能有：6、结缔组织由数量较少的细胞和大量的细胞间质组成，它的功能是：7、酶催化作用的显著特点是：A.专一性B.高效性C. 长效性D.与温度无关，与酸碱度有关8、反射弧是实现反射活动的神经结构，它包括等环节：（二）判断题1、构成人体的最小单位是器官。
2、人体的各个系统是孤立的、独自行动的。
3、人体是一个统一的有机整体。
4、新陈代谢是人体与外界环境之间的物质交换。
5、儿童期的异化作用一般大于同化作用。
6、神经调节的作用比作体液调节的作用持续的时间长，作用的范围广。
二、运动系统（一）单选题1、骨折后，对骨起愈合作用的是（）2、成年人有造血功能的红骨髓位于（）3、小儿骨损伤较成人愈合得快的主要原因是（）A.骨膜较厚、血管丰富B.骨膜较薄，易于再生C.骨本身含无机盐少而使其较软D.骨含有机物较多，富有弹性4、婴幼儿长骨骼的必需条件是（）5、关于儿童骨不断生长的叙述中错误的是（）B.软骨层能产生新的骨组织，使骨增长C.少年儿童骨髓腔中成骨细胞，产生骨组织6、儿童时期骨柔软，易发生变形的原因时（）3 C.骨内有机物少于1/3（二）多选题7、关节的灵活性表现在。
8、下面四种说法正确的是。
B.体育锻炼能使关节囊和韧带增厚、加粗C.体育锻炼能加强骨的营养、改善骨的结构D.体育锻炼使肌纤维变粗，使肌肉粗壮有力，更发达9、幼儿的没有完全结合。
幼儿卫生学 辅导教案 学生版
幼儿卫生学辅导教案学生版第一章：幼儿生理特点与卫生1.1 教学目标了解幼儿生理发展的基本特点掌握幼儿日常生活中的卫生注意事项1.2 教学内容幼儿生理发展的特点幼儿生活中的卫生习惯幼儿个人卫生的重要性1.3 教学方法讲授法案例分析法小组讨论法1.4 教学活动引入幼儿生理发展特点的讨论分析实际案例，讲解幼儿卫生注意事项第二章：幼儿营养与饮食卫生2.1 教学目标了解幼儿营养需求的基本知识掌握幼儿饮食卫生的重要性及注意事项2.2 教学内容幼儿营养需求的特点幼儿饮食卫生的基本要求健康饮食的推广与实践2.3 教学方法讲授法示范法小组讨论法2.4 教学活动营养知识讲解与幼儿饮食实例分析示范正确的饮食卫生习惯小组讨论如何制定科学的幼儿饮食计划第三章：幼儿睡眠与休息卫生3.1 教学目标理解幼儿睡眠的重要性和质量要求3.2 教学内容幼儿睡眠生理机制睡眠卫生要点休息对幼儿发展的影响3.3 教学方法讲授法情景模拟法小组讨论法3.4 教学活动睡眠知识讲解与睡眠问题分析小组讨论如何优化幼儿的睡眠与休息环境第四章：幼儿身体锻炼与运动卫生4.1 教学目标认识幼儿身体锻炼的重要性掌握幼儿运动卫生的基本原则4.2 教学内容幼儿身体锻炼的生理效应运动卫生和安全指导幼儿运动计划的制定4.3 教学方法讲授法实地演示法小组合作法4.4 教学活动讲解幼儿锻炼的生理意义和实例实地演示正确运动姿势和保护措施小组合作设计适合幼儿的运动计划第五章：幼儿心理卫生与情感培养5.1 教学目标理解幼儿心理卫生的基本概念学会识别和处理幼儿情感问题5.2 教学内容幼儿心理卫生的重要性幼儿情感发展的特点情感培养的方法和技巧5.3 教学方法讲授法角色扮演法小组分享法5.4 教学活动讲解幼儿心理卫生的重要性和影响因素角色扮演，模拟幼儿情感问题的处理小组分享情感培养的有效策略第六章：幼儿常见疾病及其预防6.1 教学目标了解幼儿常见疾病的类型及症状掌握预防幼儿疾病的基本措施6.2 教学内容幼儿常见疾病的识别疾病的预防与护理方法幼儿健康检查的重要性6.3 教学方法讲授法图片展示法小组讨论法6.4 教学活动讲解幼儿常见疾病的特征及预防方法展示疾病症状的图片，增强识别能力小组讨论如何进行幼儿健康检查和疾病预防第七章：幼儿安全与急救知识7.1 教学目标增强幼儿安全意识学习基本的急救技能7.2 教学内容幼儿常见安全事故的预防急救知识及实践操作安全教育的实施策略7.3 教学方法讲授法实操演练法小组讨论法7.4 教学活动分析幼儿安全事故案例，提出预防措施急救知识讲解与实操演练小组讨论安全教育的有效方法第八章：环境卫生的维护与管理8.1 教学目标认识环境卫生的重要性学会环境卫生的维护与管理方法8.2 教学内容环境卫生的影响因素环境清洁与消毒的方法环境卫生管理的原则8.3 教学方法讲授法实操演示法小组讨论法8.4 教学活动分析环境卫生的重要性及其影响演示环境清洁与消毒的操作方法小组讨论环境卫生的维护与管理策略第九章：幼儿卫生法规与政策9.1 教学目标了解幼儿卫生相关法律法规掌握幼儿卫生政策的实施要点9.2 教学内容幼儿卫生法律法规的基本精神我国幼儿卫生政策的演变及现状幼儿卫生政策实施中的责任与义务9.3 教学方法讲授法案例分析法小组讨论法9.4 教学活动讲解幼儿卫生法律法规的核心内容分析幼儿卫生政策案例，讨论实施效果小组讨论如何落实幼儿卫生政策第十章：幼儿卫生教育与健康促进10.1 教学目标理解幼儿卫生教育的意义学会实施幼儿健康促进的策略10.2 教学内容幼儿卫生教育的原则和方法幼儿健康促进的计划和实施家长和教师在幼儿卫生教育中的角色10.3 教学方法讲授法小组讨论法实践操作法10.4 教学活动讲解幼儿卫生教育的原则和方法小组讨论如何制定幼儿健康促进计划实践操作，演示幼儿卫生教育活动的组织与实施重点和难点解析一、幼儿生理特点与卫生：了解幼儿生理发展的基本特点，以及如何在日常生活中培养幼儿的卫生习惯。
2024年幼儿卫生学教案完整版
2024年幼儿卫生学教案完整版一、教学内容本节课选自幼儿卫生学教材第四章“个人卫生习惯的培养”，具体内容包括幼儿时期的口腔卫生、手卫生、饮食卫生以及个人卫生用品的正确使用方法。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握幼儿时期的个人卫生习惯，提高自身卫生意识。
3. 增强学生对卫生问题的关注，提高预防和处理卫生问题的能力。
三、教学难点与重点教学难点：幼儿个人卫生用品的正确使用方法。
教学重点：幼儿时期的口腔卫生、手卫生、饮食卫生以及个人卫生用品的选择和使用。
四、教具与学具准备教具：PPT、实物展示（如牙刷、牙膏、毛巾等）、卫生习惯宣传画。
学具：笔记本、笔、实践操作所需物品（如牙刷、牙膏、洗手液等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示幼儿时期的日常生活场景，引导学生关注其中的卫生问题。
2. 教学内容讲解（10分钟）（1）口腔卫生：介绍正确的刷牙方法、牙膏的选择等。
（2）手卫生：讲解洗手的重要性、正确的洗手方法等。
（3）饮食卫生：强调食品安全、合理搭配饮食等。
（4）个人卫生用品：介绍各类卫生用品的正确使用方法。
3. 例题讲解（10分钟）以实际案例为例，讲解卫生问题对幼儿健康的影响，引导学生思考如何预防和处理。
4. 随堂练习（10分钟）让学生分组讨论，设计一个关于幼儿卫生的宣传海报，并分享成果。
六、板书设计1. 口腔卫生刷牙方法牙膏选择2. 手卫生洗手方法洗手液选择3. 饮食卫生食品安全饮食搭配4. 个人卫生用品使用方法选择原则七、作业设计1. 作业题目：（2）结合自身实际，设计一个幼儿卫生宣传海报。
2. 答案：（2）创意设计，要求具有实用性、趣味性和教育意义。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注学生对课堂内容的掌握程度，针对学生反馈进行教学调整。
2. 拓展延伸：引导学生关注更多幼儿卫生问题，如睡眠卫生、户外活动卫生等，提高学生的卫生素养。
重点和难点解析1. 口腔卫生中的刷牙方法。
幼儿卫生学 辅导教案 - 学生版
幼儿卫生学辅导教案学生版一、教案概述本教案旨在帮助学生了解幼儿卫生学的基本概念和原则，掌握幼儿生理、心理和行为方面的卫生保健知识，培养学生对幼儿健康的关注和保护意识。
通过本章的学习，学生将能够分析幼儿卫生问题的成因，提出相应的解决策略，并为幼儿创造一个安全、健康的成长环境。
二、教学目标1. 了解幼儿卫生学的基本概念和原则。
2. 掌握幼儿生理、心理和行为方面的卫生保健知识。
3. 培养学生对幼儿健康的关注和保护意识。
4. 分析幼儿卫生问题的成因，提出解决策略。
三、教学内容1. 幼儿卫生学的基本概念和原则。
2. 幼儿生理卫生保健知识。
3. 幼儿心理卫生保健知识。
4. 幼儿行为卫生保健知识。
5. 幼儿卫生问题的成因及解决策略。
四、教学方法1. 讲授法：讲解幼儿卫生学的基本概念、原则和知识。
2. 案例分析法：分析幼儿卫生问题，引导学生提出解决策略。
3. 小组讨论法：分组讨论幼儿卫生问题的解决方法。
4. 实地观察法：观察幼儿的生活环境，分析幼儿卫生问题。
五、教学评估1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况。
2. 案例分析报告：评估学生对幼儿卫生问题分析的准确性和解决策略的合理性。
3. 小组讨论报告：评估学生在小组讨论中的表现和提出的解决方案。
4. 实地观察报告：评估学生对幼儿生活环境的观察和分析能力。
六、教学活动1. 观看幼儿卫生问题的纪录片，增加学生对幼儿卫生问题的认识。
2. 开展角色扮演活动，让学生模拟幼儿卫生问题的解决过程。
3. 组织学生参观幼儿园，观察幼儿的卫生状况，并提出改进建议。
七、教学资源1. 纪录片：关于幼儿卫生问题的纪录片。
2. 角色扮演道具：用于角色扮演活动的道具。
3. 幼儿园实地考察：需要联系幼儿园进行实地考察。
八、教学进度安排1. 第一周：讲解幼儿卫生学的基本概念和原则。
2. 第二周：讲解幼儿生理卫生保健知识。
3. 第三周：讲解幼儿心理卫生保健知识。
4. 第四周：讲解幼儿行为卫生保健知识。
幼儿卫生学 辅导教案 - 学生版
幼儿卫生学辅导教案学生版第一章：幼儿卫生学概述1.1 幼儿卫生学的定义1.2 幼儿卫生学的重要性1.3 幼儿卫生学的研究内容1.4 幼儿卫生学的学习目标第二章：幼儿生长发育与健康管理2.1 幼儿生长发育的特点2.2 幼儿健康管理的原则2.3 幼儿营养需求与膳食搭配2.4 幼儿身体锻炼的建议第三章：幼儿日常生活卫生3.1 幼儿个人卫生的重要性3.2 幼儿饮食卫生与安全3.3 幼儿睡眠与休息的卫生3.4 幼儿排泄与洗澡的卫生第四章：幼儿疾病预防与护理4.1 幼儿常见疾病的预防4.2 幼儿意外伤害的预防与处理4.3 幼儿药物使用与护理4.4 幼儿健康教育与心理辅导第五章：幼儿园环境卫生与管理5.1 幼儿园室内环境的卫生要求5.2 幼儿园户外环境的卫生要求5.3 幼儿园卫生设施与用品的配置与管理5.4 幼儿园卫生与安全管理的规定与实践第六章：幼儿心理卫生与情感关怀6.1 幼儿心理卫生的重要性6.2 幼儿情感发展的特点6.3 促进幼儿心理健康的策略6.4 幼儿情感关怀的实践方法第七章：幼儿安全教育与自我保护7.1 幼儿安全教育的必要性7.2 幼儿常见安全问题的预防与处理7.3 培养幼儿自我保护能力的途径7.4 幼儿园安全环境的创设与维护第八章：幼儿营养卫生与健康促进8.1 幼儿营养需求的特点与指南8.2 幼儿健康饮食的推广策略8.3 幼儿营养问题的预防与干预8.4 幼儿园营养卫生工作的实施要点第九章：幼儿身体锻炼与运动卫生9.1 幼儿身体锻炼的重要性9.2 幼儿运动卫生的注意事项9.3 幼儿适宜的运动项目与活动设计9.4 幼儿运动卫生与安全的实践指导第十章：幼儿卫生学教育资源的整合与应用10.1 幼儿卫生学教育资源的重要性10.2 幼儿卫生学教育资源的类型与来源10.3 幼儿卫生学教育资源的整合策略10.4 幼儿卫生学教育资源的创新与应用重点和难点解析一、幼儿卫生学概述补充和说明：幼儿卫生学对于保障幼儿身心健康、预防疾病、促进幼儿全面发展具有重要意义。
2024年幼儿卫生学教案完整版
2024年幼儿卫生学教案完整版一、教学内容本节课选自幼儿卫生学教材第四章“生活习惯与保健”，详细内容为第四节“个人卫生习惯的养成”。
通过本节课的学习，使学生了解个人卫生的重要性，掌握基本的个人卫生习惯。
二、教学目标1. 让学生了解个人卫生的概念及其在生活中的重要性。
2. 使学生掌握基本的个人卫生习惯，如洗手、刷牙、洗澡等。
3. 培养学生自觉养成良好个人卫生习惯的能力。
三、教学难点与重点重点：掌握基本的个人卫生习惯，如洗手、刷牙、洗澡等。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频、实物（如洗手液、牙刷、牙膏等）。
学具：学生自带牙刷、牙膏、毛巾等个人卫生用品。
五、教学过程1. 导入：通过展示一张脏兮兮的小手图片，引发学生对个人卫生的思考，引入本节课的主题。
2. 知识讲解：（1）教师通过PPT展示，讲解个人卫生的概念及重要性。
（2）教师示范正确的洗手、刷牙、洗澡等个人卫生习惯，并让学生跟随模仿。
3. 实践操作：（1）学生分组进行洗手、刷牙、洗澡等实践操作，教师巡回指导。
4. 例题讲解：讲解一道关于个人卫生的选择题，让学生学会分析问题，解决问题。
5. 随堂练习：布置一道关于个人卫生的填空题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 个人卫生的重要性2. 基本个人卫生习惯洗手刷牙洗澡3. 养成良好个人卫生习惯七、作业设计1. 作业题目：请结合所学内容，谈谈你对个人卫生的认识，并列举出自己养成的良好个人卫生习惯。
2. 作业要求：不少于100字，要求条理清晰，表述准确。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过讲解、示范、实践等环节，使学生掌握了基本的个人卫生习惯。
但在实践环节，部分学生对个人卫生操作不够熟练，需要在课后加强练习。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性和实用性。
2. 教学目标的明确性和可操作性。
3. 教学难点与重点的区分与把握。
4. 教具与学具的准备与运用。
5. 教学过程中的实践操作和互动环节。
6. 作业设计的合理性和启发性。
幼儿卫生学教案
幼儿卫生学教案《幼儿卫生学》教案第1章婴幼儿的身体特点教学内容: 第一节婴幼儿生理解剖特点教学任务:1、能力目标:能根据婴幼儿血液循环系统解剖特点，在幼儿园工作中采取相应的卫生保健措施。
2、知识目标:掌握婴幼儿血液循环系统解剖特点和相应的保健措施，明确课程教学内容。
3、素质目标:提高学生对学前教育专业和学好婴幼儿卫生保健课程意义的认识;激发学生学习本课程的热情。
重点及难点:婴幼儿血液循环系统解剖生理特点及保健。
教学方法:讲述法，讨论法。
教学课时:2课时教学过程:课程引入:人体有八大系统，前面我们已经学习了呼吸系统，这节课我们开始学习血液循环系统新课讲授:三、循环不已的运输流――――血液循环系统(一)、什么是血液循环系统血液循环系统是血液在体内流动的通道，分为心血管系统和淋巴系统两部分。
淋巴系统是静脉系统的辅助装置。
而一般所说的循环系统指的是心血管系统。
血液循环系统由血液、血管和心脏组成。
人体的循环系统由体循环和肺循环两部分组成。
体循环体循环开始于左心室。
血液从左心室搏出后，流经主动脉及其派生的若干动脉分支，将血液送入相应的器官。
动脉再经多次分支，管径逐渐变细，血管数目逐渐增多，最终到达毛细血管，在此处通过细胞间液同组织细胞进行物质交换。
血液中的氧和营养物质被组织吸收，而组织中的二氧化碳和其他代谢产物进入血液中，变动脉血为静脉血。
此间静脉管径逐渐变粗，数目逐渐减少，直到最后所有静脉均汇集到上腔静脉和下腔静脉，血液即由此回到右心房，从右心房再到右心室，从而完成了体循环过程。
体循环:1《幼儿卫生学》教案左心室主动脉各级动脉全身毛细血管各级静脉上下腔静脉右心房肺循环肺循环自右心室开始。
静脉血被右心室搏出，经肺动脉到达肺泡周围的毛细血管网，在此排出二氧化碳，吸收新鲜氧气，变静脉血为动脉血，然后再经肺静脉流回左心房。
左心房的血再入左心室，又经大循环遍布全身。
这样血液通过体循环和肺循环不断地运转，完成了血液循环的重要任务。
2024年优秀幼儿园卫生课教案【精选5篇】
2024年优秀幼儿园卫生课教案【精选5篇】一、教学内容本节课选自幼儿园卫生教育教材第四章《个人卫生习惯的培养》，具体内容包括：洗手的重要性、正确的洗手方法、口腔卫生、个人卫生用品的正确使用及整理。
二、教学目标1. 了解洗手的重要性，掌握正确的洗手方法。
2. 知道口腔卫生的重要性，养成每天刷牙的习惯。
三、教学难点与重点重点：洗手的重要性、正确的洗手方法、口腔卫生。
四、教具与学具准备教具：洗手液、肥皂、毛巾、牙刷、牙膏、模型牙、卫生用品图片等。
学具：每组一份洗手液、肥皂、毛巾、牙刷、牙膏、模型牙、卫生用品图片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师设置一个场景，如小明在户外玩耍后回到教室，引导学生思考小明应该做什么才能保持干净卫生。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过模型演示，讲解正确的洗手方法，并强调洗手的重要性。
教师示范正确的刷牙方法，讲解口腔卫生的重要性。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组，每组按照正确的洗手方法进行练习，教师巡回指导。
学生分组，每组使用模型牙练习正确的刷牙方法，教师巡回指导。
4. 小结与反馈（5分钟）教师对学生的表现给予肯定和鼓励，并对不足之处进行指导。
六、板书设计1. 洗手的重要性2. 正确的洗手方法3. 口腔卫生的重要性4. 正确的刷牙方法5. 个人卫生用品的正确使用及整理七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，向家长演示正确的洗手和刷牙方法，并让家长签字确认。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生掌握了洗手和刷牙的重要性，以及正确的方法。
但在教学过程中，要注意关注学生的个别差异，给予每个学生充分的指导。
重点和难点解析：1. 实践情景引入的设置。
2. 正确洗手和刷牙方法的演示与练习。
3. 教师在教学过程中的巡回指导。
4. 课后作业的布置与实施。
详细补充和说明：一、实践情景引入的设置创设一个学生在户外玩耍后回到教室的场景，引导学生关注手部的卫生问题。
2024年幼儿卫生学优质教案完整版
2024年幼儿卫生学优质教案完整版一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解并掌握幼儿个人卫生的基本知识，提高对幼儿卫生教育的重视。
3. 提高学生对幼儿卫生问题的观察能力和解决能力。
三、教学难点与重点教学重点：幼儿个人卫生的重要性、日常卫生习惯的养成方法以及卫生问题的处理。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、实物展示（如洗手液、毛巾等）。
2. 学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组幼儿日常生活中不注意卫生的图片，引发学生对幼儿卫生问题的关注，引出本节课的主题。
2. 知识讲解：a. 讲解幼儿个人卫生的重要性。
b. 分析日常卫生习惯的养成方法。
3. 例题讲解：以实际案例为例，讲解如何处理幼儿常见的卫生问题。
4. 随堂练习：让学生分组讨论，针对一个具体的卫生问题提出解决方案。
六、板书设计1. 幼儿卫生学2. 内容：a. 幼儿个人卫生的重要性b. 日常卫生习惯的养成c. 幼儿卫生行为的引导d. 常见卫生问题的处理七、作业设计1. 作业题目：a. 请简述幼儿个人卫生的重要性。
b. 列举三种日常卫生习惯的养成方法。
c. 针对一个具体的卫生问题，提出你的解决方案。
2. 答案：a. 幼儿个人卫生的重要性：预防疾病、提高生活质量、培养良好习惯等。
b. 日常卫生习惯的养成方法：定时洗手、饭前便后洗手、不随地吐痰等。
c. 卫生问题解决方案：以感冒为例，应保持室内通风，为幼儿提供充足的睡眠，多喝水等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的参与度，以及对幼儿卫生教育的认识和重视程度。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后关注幼儿卫生方面的新闻和资讯，提高自身对幼儿卫生教育的关注度，为今后的工作打下坚实基础。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性和实用性。
2. 教学目标的具体性和可操作性。
3. 教学难点与重点的明确性。
4. 教学过程中的实践情景引入和例题讲解。
5. 作业设计的针对性和答案的完整性。
幼儿卫生学 辅导教案 学生版
幼儿卫生学辅导教案学生版一、教案概述本教案旨在帮助学生了解幼儿卫生的基本知识和实践方法，培养学生对幼儿卫生的关注和责任感。
通过学习，学生将能够掌握幼儿生理、心理、营养、运动、安全等方面的卫生保健知识，并为今后从事幼儿教育工作打下坚实基础。
二、教学目标1. 了解幼儿生理、心理、营养、运动、安全等方面的基本卫生知识。
2. 掌握幼儿卫生保健的实践方法。
3. 培养关爱幼儿、关注幼儿卫生的责任感。
三、教学内容第一章：幼儿生理卫生1. 幼儿生理发育特点2. 幼儿生理卫生保健实践第二章：幼儿心理健康1. 幼儿心理发展特点2. 幼儿心理健康教育与保健第三章：幼儿营养卫生1. 幼儿营养需求与膳食搭配2. 幼儿营养卫生保健实践第四章：幼儿运动卫生1. 幼儿运动生理特点2. 幼儿运动卫生保健实践第五章：幼儿安全教育1. 幼儿安全意识培养2. 幼儿安全卫生保健实践四、教学方法1. 讲授：讲解幼儿卫生学的基本知识和理论。
2. 案例分析：分析幼儿卫生实践中遇到的实际问题。
3. 小组讨论：分组讨论幼儿卫生保健实践方法。
4. 实地考察：参观幼儿园或相关机构，了解幼儿卫生保健工作的实际情况。
五、教学评价1. 平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况等。
2. 考试成绩：包括理论知识测试和实务操作测试。
六、第六章：幼儿日常卫生习惯培养1. 幼儿日常卫生习惯的重要性2. 培养幼儿良好卫生习惯的方法与实践七、第七章：幼儿环境卫生1. 幼儿园环境卫生的标准与要求2. 幼儿园环境布置与卫生管理八、第八章：幼儿饮食卫生1. 幼儿园食堂管理与食品安全2. 幼儿饮食卫生习惯的培养九、第九章：幼儿个人卫生1. 幼儿个人卫生的重要性2. 幼儿个人卫生保健实践十、第十章：幼儿常见疾病防护1. 幼儿常见疾病的预防与护理2. 幼儿突发事件的应急处理六、教学方法1. 讲授：讲解幼儿日常卫生习惯培养的基本知识和理论。
2. 小组讨论：分组讨论如何培养幼儿良好卫生习惯。
幼儿卫生学 辅导教案 学生版
幼儿卫生学辅导教案学生版一、教学目标：1. 了解幼儿卫生的基本概念和重要性。
2. 掌握幼儿生长发育的特点和卫生需求。
3. 学习幼儿日常生活和活动中的卫生保健措施。
二、教学内容：1. 幼儿卫生的基本概念：幼儿卫生的定义、目的和意义。
2. 幼儿生长发育的特点：身体和心理发育的特点，以及其卫生需求。
3. 幼儿日常生活和活动中的卫生保健措施：饮食卫生、个人卫生、睡眠卫生、运动卫生等。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解幼儿卫生的基本概念和生长发育的特点。
2. 案例分析法：分析实际案例，讨论幼儿卫生保健措施的应用。
3. 小组讨论法：分组讨论幼儿卫生问题的解决方案，促进学生之间的互动和合作。
四、教学评估：1. 课堂参与度：评估学生在讨论和提问中的积极参与程度。
2. 小组讨论报告：评估学生分组讨论的幼儿卫生问题的解决方案。
3. 课后作业：布置相关的课后作业，评估学生对教学内容的理解和掌握程度。
五、教学资源：1. 教材：幼儿卫生学教科书。
2. 案例资料：收集相关的幼儿卫生问题案例。
3. 多媒体教学：使用PPT等多媒体工具，辅助讲解和展示教学内容。
六、教学活动：1. 课堂讨论：组织学生进行课堂讨论，分享他们对幼儿卫生的理解和经验。
2. 角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟幼儿卫生问题的情景，并提出解决方案。
3. 实地考察：组织学生参观幼儿园或儿童游乐场所，观察幼儿的卫生状况，并提出改进建议。
七、教学计划：1. 教学周次：根据课程安排，确定每个章节能使用的教学周次。
2. 教学时间：合理安排每节课的教学时间，确保覆盖每个章节的内容。
3. 教学进度：制定每个章节的教学进度，确保按时完成教学内容。
八、教学辅导：1. 解答疑问：在课堂上为学生解答关于幼儿卫生的疑问，提供个性化的辅导。
2. 学习指导：给予学生学习幼儿卫生的方法和技巧，帮助他们更好地掌握知识。
3. 反馈与改进：及时给予学生反馈，指出他们的不足之处，并指导他们进行改进。
幼儿园小朋友的卫生教育教案
幼儿园小朋友的卫生教育教案幼儿园小朋友的卫生教育教案一、教学目标1.了解个人卫生习惯的重要性，学会正确的手卫生及口腔清洁方法。
2.能够正确地处理个人生活中常见的卫生问题，如打喷嚏、鼻涕、咳嗽等。
3.提高小朋友的身体卫生意识，确保健康的生活环境。
二、教学内容1.个人卫生习惯的养成与保持2.手卫生及口腔清洁方法3.处理常见的卫生问题三、教学方法1.融合学前教育，增强幼儿的实践能力；2.组织小组活动，让幼儿在活动中感知并掌握卫生知识；3.采取游戏式教学方法，增强幼儿的学习兴趣。
四、教学流程1.个人卫生习惯步骤1：用幼儿理解的语言，简单介绍什么是个人卫生习惯，以及保持良好卫生习惯的重要性。
步骤2：通过大声朗读绘本《我爱洗澡》，介绍洗澡的好处和方法，引导幼儿了解个人卫生习惯的重要性。
步骤3：组织小组活动，“小朋友来评判”，让幼儿互相评价对方个人卫生习惯是否得当。
2.手卫生及口腔清洁方法步骤1：介绍手卫生的重要性，并让幼儿进行实际操作，演示如何正确地洗手。
步骤2：通过幻灯片和绘本《小鱼颗颗牙》等多种形式，介绍口腔卫生的重要性和方法，并让幼儿操作如何正确地刷牙。
步骤3：游戏式教学，设定“口腔清洁达人”小游戏，让幼儿在游戏中巩固所学知识。
3.处理常见的卫生问题步骤1：使用表情卡的形式，介绍常见的卫生问题，如打喷嚏、鼻涕、咳嗽等，并在幼儿之间进行模拟，让幼儿掌握正确的处理方法。
步骤2：以“谁能先发现”为主题，让幼儿在课堂中扮演侦探，帮助老师发现教室中的卫生问题，并自己动手进行清理。
五、教学效果评价1.通过实际操作，考核幼儿掌握洗手、刷牙等基本卫生方式的正确率。
2.引导幼儿撰写《今天我学到了什么》手册，进行知识点汇总，检测教学效果。
3.布置家庭作业，要求幼儿在家中帮助家人保持卫生，培养良好的个人卫生习惯。
家长可反馈孩子在家中的表现，既加强了卫生教育的效果，还加深了家长与孩子之间的互动关系。
六、教学资源1.《我爱洗澡》绘本2.《小鱼颗颗牙》绘本3.表情卡、游戏卡4.材料准备：肥皂、毛巾、口腔清洁用品、垃圾桶等。
幼儿卫生的教案
幼儿卫生的教案教案标题：培养幼儿卫生习惯的教案教学目标：1. 帮助幼儿了解卫生的重要性和与健康相关的基本概念。
2. 培养幼儿正确的卫生习惯，如洗手、刷牙、保持整洁等。
3. 培养幼儿自我保护和预防疾病的意识。
教学重点：1. 卫生的重要性和与健康相关的基本概念。
2. 卫生习惯的培养和巩固。
教学难点：1. 如何引导幼儿养成良好的卫生习惯。
2. 如何让幼儿理解卫生与健康的关系。
教学准备：1. 幼儿卫生用品：肥皂、毛巾、牙刷、牙膏等。
2. 图片、图片卡片或幻灯片，展示与卫生相关的图片。
3. 故事书或绘本，用于讲述与卫生相关的故事。
4. 儿歌或音乐，用于活跃气氛和帮助幼儿记忆。
教学过程：引入活动：1. 制作一个大大的洗手标志，放在教室门口，引起幼儿的注意。
2. 引导幼儿观察洗手标志，询问他们对这个标志的认识和作用。
活动1：卫生的重要性1. 展示图片或幻灯片，介绍与卫生相关的场景，如洗手、刷牙、洗澡等。
2. 引导幼儿观察图片，讨论卫生的重要性和与健康相关的好处。
3. 通过故事书或绘本，讲述一个与卫生相关的故事，鼓励幼儿参与讨论并表达自己的观点。
活动2：培养卫生习惯1. 引导幼儿进行洗手演示，展示正确的洗手步骤和技巧。
2. 分发肥皂和毛巾，让幼儿亲自动手洗手，老师进行指导和纠正。
3. 制作一个洗手日历，每天记录幼儿的洗手情况，鼓励幼儿坚持养成良好的洗手习惯。
活动3：保持整洁1. 展示与保持整洁相关的图片，如整理书包、摆放玩具等。
2. 引导幼儿讨论保持整洁的重要性，鼓励他们分享自己的经验和想法。
3. 组织幼儿进行整理书包、摆放玩具等活动，引导他们养成保持整洁的良好习惯。
活动4：预防疾病1. 引导幼儿讨论一些常见的疾病，如感冒、发烧等，并与卫生习惯的重要性联系起来。
2. 通过儿歌或音乐，教唱一首关于预防疾病的歌曲，加深幼儿对预防疾病的认识。
3. 分发牙刷和牙膏，进行正确刷牙的演示和实践，鼓励幼儿每天刷牙。
总结活动：1. 回顾今天的学习内容，强调卫生的重要性和培养卫生习惯的目的。
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《幼儿卫生学》辅导资料第一部分生理基础1．儿童骨骼成分有什么特点？针对这些组织儿童活动时应注意什么？2．为什么用鼻呼吸？张口呼吸有什么害处？3．儿童声带有什么特点？怎样保护嗓音？4．乳牙的生理功能是什么？5．为什么要特别保护六龄齿？6．情绪对消化功能有什么影响？7．儿童皮肤有哪些特点？怎样护理？8．在幼儿教育中，如何利用优势原则、镶嵌式活动原则和动力定型原则？9．影响儿童生长发育的因素是什么？练习题一、人体概述（一）单选题1、人体结构和机能的基本单位是：A.细胞B.组织C.器官D.系统2、神经调节的基本方式是：A.反应B.适应C.反射D.兴奋三、多选题3、人体从形态上可以分为几个部分：A.头B.颈C.躯干D.四肢E.手F.脚4、人体内含量最高，合起来占总量的96%左右的元素是：A.碳B.钙C.氢D.钠E.氮F.氧5、肌肉组织的主要功能有：A.吸收B.保护C.收缩D.舒张E.分泌F.排泄6、结缔组织由数量较少的细胞和大量的细胞间质组成，它的功能是：A.连结B.保护C.支持D.吸收E.分泌F.营养7、酶催化作用的显著特点是：A.专一性B.高效性C. 长效性D.与温度无关，与酸碱度有关E.与温度有关，与酸碱度无关F.与温度和酸碱度有关8、反射弧是实现反射活动的神经结构，它包括等环节：A.感觉器官B.感受器C.传入神经D.神经中枢E.传出神经F.效应器（二）判断题1、构成人体的最小单位是器官。
2、人体的各个系统是孤立的、独自行动的。
3、人体是一个统一的有机整体。
4、新陈代谢是人体与外界环境之间的物质交换。
5、儿童期的异化作用一般大于同化作用。
6、神经调节的作用比作体液调节的作用持续的时间长，作用的范围广。
二、运动系统（一）单选题1、骨折后，对骨起愈合作用的是（）A.骨髓B.骨膜C.骨松质D.骨密质2、成年人有造血功能的红骨髓位于（）A.骨膜B.骨髓腔C.骨密质D.骨松质3、小儿骨损伤较成人愈合得快的主要原因是（）A.骨膜较厚、血管丰富B.骨膜较薄，易于再生C.骨本身含无机盐少而使其较软D.骨含有机物较多，富有弹性4、婴幼儿长骨骼的必需条件是（）A.铁和磷B.营养和阳光C.维生素C和钙D.维生素A和水5、关于儿童骨不断生长的叙述中错误的是（）A.少儿骨端和骨干之间具有软骨层B.软骨层能产生新的骨组织，使骨增长C.少年儿童骨髓腔中成骨细胞，产生骨组织D.骨膜内的成骨组织可使骨加粗6、儿童时期骨柔软，易发生变形的原因时（）A.骨髓腔大，骨髓太多B.骨内无机物少于1/3C.骨内有机物超过1/3 C.骨内有机物少于1/3（二）多选题7、关节的灵活性表现在。
A.关节腔中有少量滑液B.关节囊外有韧带C.关节面上有关节软骨D.关节囊牢固地将两骨联系起来8、下面四种说法正确的是。
A.经常的体力劳动可以代替体育锻炼B.体育锻炼能使关节囊和韧带增厚、加粗C.体育锻炼能加强骨的营养、改善骨的结构D.体育锻炼使肌纤维变粗，使肌肉粗壮有力，更发达9、幼儿的没有完全结合。
A.颅骨B.胸骨C.腕骨D.脊柱E.骨盆F.肋骨10、下列关于小儿运动系统的表述，正确的是。
A.骨中含有机物较多，弹性大硬度小，容易弯曲变形B.婴幼儿的骨髓全部是红骨髓C.骨膜较成人薄，血管丰富，再生能力强D.脊柱的四个生理弯曲在小儿出生后就形成了。
E.关节窝浅，灵活性大但牢固性差，容易脱臼。
F.肌肉含蛋白质、脂肪和无机盐较少，收缩力差，容易疲劳和损伤（三）判断题1、骨头里的有机物赋予骨骼弹性，无机盐赋予骨骼硬度2、幼儿的骨骼柔软性强这与其骨的化学成份中无机物较成人高而有机物较成人低有关。
3、幼儿的骨髓全部是红骨髓，造血机能强。
4、人体脊柱的生理性弯曲是胎儿期逐渐形成，出生后便固定下来的。
5、新生儿的脊柱由软骨组成，几乎是直的。
6、幼儿的骨盆尚未定型，不正确的运动方式会影响成年后骨盆的大小和形状7、新生儿的骨块数比成人多。
8、幼儿关节的特点显示其灵活性和柔软性显著高于成人，活动范围也大得多，因而引起脱臼的可能性较成人来说显然不那么容易。
三、呼吸系统（一）单选题1、人体呼吸系统由什么组成的？( )A.鼻腔、气管和肺B.气管、支气管和肺C.呼吸道和肺D.气管和肺2、气体和食物的共同通道是( )A.口腔B.咽C.喉D.食道3、吞咽时,食物一般不会进入气管是因为( )A.喉上升,会厌软骨遮住喉的入口B.喉下降,会厌软骨遮住喉的入口C.会厌软骨下降,遮住喉的入口D.会厌软骨上升,遮住喉的入口4、人体内的气体交换是通过( )实现的A.呼吸作用B.呼吸运动C.气体的扩散作用D.呼吸肌的收缩和舒张5、肺活量是指( )A.肺一次活动中最大吸气量B.在单位时间内所呼出的气体量C.尽力吸气后再尽力呼气所呼出的气体量D.肺的最大容气量6、婴幼儿的呼吸为：( )A.深呼吸B.浅呼吸C.胸式呼吸D.腹式呼吸7、年龄越小，呼吸越：( )A.强B.弱C.快D.慢8、对儿童来讲用口呼吸：( )A.利于健康B.无所谓C.不利于健康D.有助于生长发（二）多选题9、外界寒冷,干燥混有灰尘和细菌的空气,通过鼻腔后变成温暖、湿润、清洁的空气,鼻腔与之相适应的结构特征是。
A.鼻毛B.鼻腔粘膜C.鼻腔粘膜内的嗅细胞D.鼻腔粘膜中的毛细血管网E.鼻泪管10、痰是由下列哪些东西组成的。
A.鼻涕B.粘液C.细菌D.唾液E.灰尘11、鼻子有对空气的功能，对肺起到了保护作用：A.嗅觉B.清洁C.加温D.润湿E.共鸣F.阻挡12、幼儿年龄越小、呼吸频率越快，其主要原因有。
A.鼻腔相对短小，鼻道狭窄B.咽鼓管短粗并且呈水平位C.胸廓窄小，呼吸肌较弱、肺的弹性较小造成呼吸动作表浅，每次呼吸量均较成人小D.幼儿期代谢旺盛、需氧量大、只能靠增加呼吸频率来增大通气量补偿呼吸量的不足E.呼吸中枢发育不完善，造成呼吸节律性不强F.仅仅由于潮气量过小造成（三）判断题1、鼻是呼吸系统的主要器官，是气体交换的场所。
2、气体交换只在肺泡处进行。
3、和成人相比，幼儿的整个肺脏含血量丰富，而含气量较少。
4、幼儿的呼吸浅而快，年龄越小呼吸越快。
四、消化系统（一）单选题1、下列叙述中，哪种结构与小肠的消化功能无关？（）A.小肠长且有环形皱襞B.小肠粘膜内有许多小肠腺C.小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管D.十二指肠内侧壁有总胆管和胰管的共同开口2、营养物质主要是依靠（）来吸收的。
A.口腔B、胃C.小肠D.大肠3、人体最大的消化腺是（）。
A.唾液腺B.胃肠C.肠腺D.肝脏4、幼儿在下列消化系统的功能中较成人为强的是（）。
A.胃的消化功能B.肠的吸收功能C.肝的解毒功能D.都不是5、乳牙共20颗，于（）出齐。
A.8个月左右B.1岁左右C.2岁左右D.2岁半左右6、乳牙最先萌出的是（）。
A.4个切牙B.4个尖牙C.下侧切牙D.2个下中切牙7、第一恒磨牙一般在（）岁左右长出。
A.6B.7－8C.10～11D.2～138、乳牙过早丢失的主要原因为（）。
A.龋齿B.缺碘C.长期流涎D.错齿9、从（）起，可以给孩子饼干、面包片等手拿食。
A.3、4个月B.6、7个月C.8、9个月D.1岁（二）多选题10、属于消化腺的是。
A.肝B.脾C.胰D.舌E.肾上腺11、婴儿由于胃的形态及结构上的特点使其容易溢奶。
A.胃呈水平位，即贲门和幽门几乎水平。
B.贲门括约肌发育较弱而较松驰C.幽门括约肌发育较好而收缩力较强D.吃奶时胃中吸入空气或喂奶后振动胃部E.胃容量较小12、乳牙存在的时间虽短，却是儿童的主要咀嚼器官，它具有等重要的生理功能。
A.咀嚼食物，帮助小儿消化和吸收B.促进颌骨的发育C.帮助发育，使幼儿口齿伶俐D.诱导恒牙的正常萌出E.预防口腔疾病（三）判断题1、牙齿是全身最坚硬的器官。
2、胃的排空时间与食物的量、质和胃的运动有关。
3、6岁左右萌出的恒牙最终是要换掉的。
4、乳儿容易发生“溢奶”现象，与其胃的生理结构无关，只是由于吃奶时吞入过多的空气所致。
5、幼儿的肝脏相对较成人大，而肝脏是人体最大的消化腺，故幼儿的消化能力一般均较成人强。
6、幼儿消化系统特别是消化腺的发育尚不完善，故其无论是消化功能还是吸收功能均较成人低。
7、幼儿的肠道总长较成人来说相对长，且肠粘膜发育较好又有丰富的血管和淋巴管，因而其吸收功能较成人强。
8、乳牙迟早都要被恒牙取代，故保护乳牙没有多大意义。
9、适当吃些硬食和粗粮，有利于儿童牙齿的健康。
五、泌尿、生殖、内分泌系统（一）单选题1、尿液形成是在：A.肾小球B.肾小囊C.肾单位D.肾小体2、原尿中不含有的成分是：A.尿素B.无机盐C.葡萄糖D.细胞3、婴幼儿多喝白开水可减少：A.皮肤病的发生B.泌尿道感染C.感冒病的发生D.消耗能量4、人体中最重要的内分泌器官，被称为“内分泌之王”的是：A.甲状腺B.胸腺C.脑垂体D.胰腺5、下列激素不是由垂体分泌的是：A.甲状腺素B.促甲状腺素C.生长素D.催产素6、幼年时期，脑垂体分泌的生长激素过多，会得：A.巨人症B.侏儒症C.肢端肥大症D.呆小症7、青春期以后，脑垂体分泌的生长激素过多，会得：A.侏儒症B.呆小症C.肢端肥大症D.巨人症8、人体最大的内分泌腺是：A.甲状腺B.垂体C.肾上腺D.性腺9、与机体的免疫机能有密切关系的内分泌腺是：A.甲状腺B.胸腺C.肾上腺D.性腺10、侏儒症是因垂体分泌的生长激素过：A.多B.少C.快D.慢11、构成甲状腺素的主要原料是：A.铁B.锌C.碘D.钙12、关系到儿童生长发育和智力发展的内分泌腺是：A.脑下垂体B.肾上腺C.甲状旁腺D.甲状腺（二）判断题1、小儿年龄愈小，未成熟的肾单位越多，且膀胱发育不完善，因而泌尿功能较差而呈现尿总量较少，排尿次数也较少的现象。
2、一般幼儿年龄愈小，新陈代谢愈旺盛，每日尿总量也就较多，且膀胱贮尿机能差加之神经对排尿的调节能力差，故排尿的次数也就较多。
3、小儿主动控制排尿的能力差，而且年龄越小，表现得越明显。
4、幼儿园教师每天都要提醒幼儿喝大量的白开水，这有利于体内的代谢废物及时随尿排出。
5、性染色体为两条X的胎儿为男性。
6、进行胎儿性别鉴定是违法行为7、婴幼儿睡眠不足会影响脑垂体分泌生长激素，从而影响身高的增长。
8、如果幼年时期生长激素分泌过多，可发生肢端肥大症9、甲状腺素分泌过少，会影响儿童智力的发展。
10、克汀病或呆小症是由于甲状腺机能亢进造成的。
六、神经系统（一）单选题1、兴趣能促使大脑皮质产生：A.优势兴奋B.镶嵌式活动C.动力定型D.抑制机制2、大脑皮质的活动有它的规律，其中使大脑皮质的神经细胞有劳有逸，维持高效率的是：A.优势法则B.镶嵌式活动原则C.动力定型D.睡眠3、脑细胞能以最经济的消耗，收到最大的工作效果，这是大脑皮质建立了：A.优势兴奋B.镶嵌式活动C.抑制机制D.动力定型4、在组织幼儿活动时，经常变换活动的内容和方式，注意动静交替，劳逸结合，这符合大脑皮层的原则：A.优势兴奋B.镶嵌式活动C.建立动力定型D.保护性抑制5、婴幼儿脑细胞能够利用的能量来源是：A.碳水化合物B.蛋白质C.脂肪D.维生素（二）判断题1、碰一下新生儿的手，会引起他的全身运动，这是神经纤维尚未髓鞘化，刺激传导引起的泛化现象2、刚出生的婴儿，当**一接触嘴唇，立即产生吸奶的动作，这是一种条件反射。