Java实验10
java实验报告完整版
实验报告（计算机与信息工程学院实验中心）学期：2014-2015课程名称：《Java程序设计实验》班级：信息1202姓名：方逸梅学号：1212100231指导老师：费玉莲《Java程序设计》独立实验教学安排一、实验的教学方式、安排及实验环境（一）教学方式对照本课程的实验教材，实验一至实验十一，由教师提示实验原理、方法、步骤等内容，在教师的指导下，学生独立完成程序设计及调试工作。
实验十二的内容由学生自行设计完成。
（二）教学安排学时数：30课时学时安排：每次实验3学时，从学期第五周开始，共十次上机实验。
（三）实验环境实验环境为JDK 1.6。
（四）具体安排地点：信息大楼实验室。
辅导：每个班次一名辅导老师，原则上由任课老师担任。
登记：实验完成，由辅导老师登记实验纪录。
学生：实验做完，完成实验报告内容，并在学期末上交实验册。
老师：批改实验，成绩与平时成绩一起占期末的30%。
二、实验的具体内容和要求见实验报告。
浙江工商大学计算机与信息工程学院实验报告（1）日期：地点：成绩：━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━实验目的、实验原理和内容：一、实验目的：熟悉Java开发环境及简单程序Java设计。
二、实验原理：SDK 的下载与安装，设置环境变量，安装java 虚拟机，使用Eclipse，编译Java 源程序，运行Java 程序。
三、实验内容及要求：1．下载、安装并设置Java SDK 软件包。
2．熟悉Eclipse编辑软件。
3．掌握运行Java 程序的步骤。
4．分别编写Application和Applet程序，显示字符串”Hello Java!欢迎使用！”。
要求：请同学把预备知识、步骤、程序框图、调试好的程序及存在的问题写在下面（不够可以附页）。
程序一public class hello {public static void main(String[] args) {for(int i=0;i<=4;i++){System.out.println("Hello java! 欢迎使用!");}}}结果示意图1存在的问题1、JA VA 存在大小写，因为system没有区分大小写所以出现编译错误。
Java程序设计实验指导书(答案)
第Ⅰ部分：实验指导实验1：Java开发环境J2SE一、实验目的（1）学习从网络上下载并安装J2SE开发工具。
（2）学习编写简单的Java Application程序.（3）了解Java源代码、字节码文件，掌握Java程序的编辑、编译和运行过程。
二、实验任务从网络上下载或从CD-ROM直接安装J2SE开发工具，编写简单的Java Application程序，编译并运行这个程序。
三、实验内容1．安装J2SE开发工具Sun公司为所有的java程序员提供了一套免费的java开发和运行环境，取名为Java 2 SDK，可以从上进行下载。
安装的时候可以选择安装到任意的硬盘驱动器上，例如安装到C:\j2sdk1.4.1_03目录下。
教师通过大屏幕演示J2SE的安装过程，以及在Windows98/2000/2003下环境变量的设置方法。
2．安装J2SE源代码编辑工具Edit Plus教师通过大屏幕演示Edit Plus的安装过程，以及在Windows98/2000/2003操作系统环境下编辑Java 原程序的常用命令的用法。
3．编写并编译、运行一个Java Application程序。
创建一个名为HelloWorldApp的java Application程序，在屏幕上简单的显示一句话"老师，你好!"。
public class HelloWorldApp{public static void main(String[] args){System.out.println("老师，你好！");}}4．编译并运行下面的Java Application程序，写出运行结果。
1：public class MyClass {2：private int day;3：private int month;4：private int year;5：public MyClass() {6：day = 1;7：month = 1;8：year = 1900;9：}10：public MyClass(int d,int m,int y) {11：day = d;12：month = m;13：year = y;14：}15：public void display(){16：System.out.println(day + "-" + month + "-" + year);17：}18：public static void main(String args[ ]) {19：MyClass m1 = new MyClass();20：MyClass m2 = new MyClass(25,12,2001);21：m1.display();22：m2.display();23：}24：}运行结果：1-1-190025-12-2001实验2：Java基本数据类型一、实验目的（1）掌握javadoc文档化工具的使用方法。
Java实验5至10
实验五成员变量与方法实验时间：______年_____月_____日地点：______________ 指导教师：_________ 1. 实验目的(1)初步理解Java语言中类的成员基本概念。
(2)掌握成员变量如何刻画属性。
(3)掌握成员方法如何刻画行为。
(4)掌握面向对象封装的含义。
2. 实验要求（1）写出成员变量的创建过程。
（2）写出成员方法的创建过程。
（3）按要求撰写实验报告。
3. 实验内容（1）创建地址簿【问题描述】编写一个Java应用程序，定义一个地址簿类，设计一个能存储姓名、E-mail地址，并能显示一个地址的Address类。
【代码实现】【实验结果】（2）应用静态变量（或类变量）。
【问题描述】编写一个Java应用程序，定义一个类包含静态变量和非静态变量，并测试该程序，说明静态变量的特征。
【代码实现】【实验结果】（3）创建Course类【问题描述】编写一个Java应用程序，创建一个Course类，包括课程的名字和学生该门课程的成绩，定义一个学生类，包括学生的姓名和一个具体Course类的对象，定义测试类打印一名学生三门课程的平均成绩。
【代码实现】【实验结果】4.实验心得成绩：____________实验六继承与接口实验时间：______年_____月_____日地点：______________ 指导教师：_________ 1. 实验目的(1) 理解Java继承与接口的概念，并学会应用其解决问题。
(2) 理解接口和包的概念、接口的定义、接口的类型、接口的继承、组合。
(3) 掌握包的概念、类路径，能够创建包和使用包。
2. 实验要求（1）写出实现继承的过程。
（2）总结利用接口实现继承后程序设计中类的继承结构。
（3）按要求撰写实验报告。
3. 实验内容（1）继承应用【问题描述】设计三个类People、ChinaPeople和AmericanPeople，请填空完成程序，并画出类的继承结构图。
java实验报告
java实验报告Java实验报告实验名称：Java图形界面编程实验对象：Java初学者实验目的：通过实际操作掌握Java图形界面编程的基本知识和技巧实验过程：1. 实验准备：安装Java JDK开发环境，并准备好IDE工具（如Eclipse或IntelliJ IDEA）2. 创建工程：打开IDE工具，新建一个Java工程，并指定工程名和保存路径3. 创建界面：在工程上新建一个Java类，命名为"MainUI"4. 设计界面：在"MainUI"类中使用Swing或JavaFX等GUI库，设计界面布局和组件5. 添加事件监听：在"MainUI"类中添加事件监听器，使组件与逻辑代码进行关联6. 编写逻辑代码：在"MainUI"类中编写逻辑代码，实现界面交互和功能实现7. 编译运行：将工程编译成可执行文件，并运行程序，查看界面效果和功能是否符合预期8. 调试修复：根据实际运行情况，对代码进行调试和修复，确保程序的稳定性和正确性9. 测试验证：使用不同输入数据对程序进行测试，验证程序的鲁棒性和准确性10. 总结反思：对实验过程进行总结和反思，提出改进和优化的建议实验结果：通过实验，我成功创建了一个简单的Java图形界面程序，并实现了基本的交互和功能。
在界面设计方面，我使用了Swing库进行布局和组件的添加，通过事件监听器实现了按钮点击和文本框输入的监听。
在逻辑代码方面，我实现了简单的计算器功能，能够进行加减乘除等基本运算。
通过测试验证，程序运行稳定，结果准确。
实验心得：通过这次实验，我对Java图形界面编程有了更深入的了解和掌握。
我学会了使用Swing或JavaFX等库进行界面设计，以及如何添加事件监听器和编写逻辑代码。
通过实际操作，我发现编写图形界面程序相对于命令行程序更加复杂，需要考虑到用户的交互和界面布局，还需要注意代码的可读性和可维护性。
java实验实验报告
java实验实验报告Java 实验实验报告一、实验目的本次 Java 实验的主要目的是通过实际操作和编程实践，深入理解和掌握 Java 编程语言的基本概念、语法结构、面向对象编程的思想以及常用类库的使用。
同时，培养我们解决实际问题的能力和编程思维，提高代码的质量和可读性。
二、实验环境1、操作系统：Windows 102、开发工具：IntelliJ IDEA3、 JDK 版本：18三、实验内容（一）基本语法练习1、数据类型与变量在 Java 中，我们学习了不同的数据类型，如整数类型（｀int`、｀long`）、浮点数类型（｀float`、｀double`）、字符类型（｀char`）和布尔类型（｀boolean`）。
通过定义和使用这些变量，我们能够存储和操作各种类型的数据。
｀｀｀javaint age ＝ 25;double salary ＝ 500050;char grade ＝＇A'；boolean isStudent ＝ true;｀｀｀2、控制结构包括条件语句（｀ifelse`、｀switch`）和循环语句（｀for`、｀while`、｀dowhile`）。
这些控制结构使我们能够根据不同的条件执行不同的代码块，或者重复执行一段代码。
｀｀｀javaint num ＝ 10;if （num ＞ 5) ｛Systemoutprintln(＂Number is greater than 5"）；｝ else ｛Systemoutprintln(＂Number is less than or equal to 5"）；｝switch （num) ｛Systemoutprintln(＂One"）；break;case 10:Systemoutprintln(＂Ten"）；break;default:Systemoutprintln(＂Unknown"）；｝for （int i ＝ 0; i ＜ 5; i+＋）｛Systemoutprintln(i)；｝int count ＝ 0;while （count ＜ 3) ｛Systemoutprintln(＂Count: ＂＋ count)；count+＋；｝count ＝ 0;Systemoutprintln(＂Count: ＂＋ count)；count+＋；｝ while （count ＜ 3)；｀｀｀（二）面向对象编程1、类与对象创建了自定义的类来表示现实世界中的实体。
面向对象程序设计(Java)实验指导书
10 信息管理与信息系统 专业
雷金娥编 2012 年 9 月
目录
实验一 Java Application 程序的编辑、编译和运行 ..................................... 2 实验二 Java 程序设计基础.................................................................................. 4 实验三 类的封装 ................................................................................................... 5 实验四 类的继承 ..................................................................................................... 6 实验五 类的多态 ..................................................................................................... 8 实验六 接口与实现接口的类 ............................................................................. 12 实验七 图形用户界面设计 ................................................................................. 14 实验八 线程设计 ................................................................................................. 16 实验九 输入/输出流与文件操作......................................................................... 18 实验十 数据库应用设计 ..................................................................................... 20
Java实验总结报告
Java实验总结报告Java实验总结报告.Java实验报告在一学期的Java上机实验中，学到了很多书本以外的知识。
同时也遇到了很多难题，在解决问题中加深了对Java知识的认识与学习。
实验一中遇到的问题：环境变量的设置遇到了麻烦。
解决方法：询问老师，查阅书本得以解决。
实验二中遇到的问题：对Java的if和switch语句的运用不熟悉，所以导致实验中程序最初编写的很雍长，繁琐。
解决方法：通过对Java的if和switch语句的深一步学习，逐步学会了它们的灵活运用，从而更便捷地解决问题。
实验三中在学习过C的基础上，运用Java的for、while、do..while语句，并没遇到什么大的麻烦。
实验四中遇到的问题：编写提供三个选项的菜单驱动程序中的选择问题。
解决方法：在实验程序中用的是先判断温度类型，再转换单位。
实验五中遇到的问题：抽奖号码未能解决排序问题。
解决方法：该程序只针对该题是对的，关于排序问题在老师的启发下，自己在实验之外加以尝试，得以成功。
实验六遇到的问题：对成员变量的初始化，没有分步来写。
解决方法：在老师的帮助下重新一个个地初始化。
实验七中遇到的问题：由于一开始的充分准备，没遇到问题，很顺利。
实验八中遇到的问题：不能运行成功。
解决办法：发现是类名与文本名不同，改动之后得以解决。
实验九遇到的问题：shape和Circle包含关系，重复定义，比较繁琐。
解决方法：去掉其一。
实验十遇到的问题：在理解并使用面向对象的特征：多态实验上还算顺利。
实验十一遇到的问题：对线程的基本概念模糊，走了很多弯路。
解决方法：请教同学，参照课本最终才勉强解决了问题。
学习心得与体会：在做完所有实验后，我初步理解并能够操作和使用Java的if和switch，for、while、do..while语句，Java的类、对象和方法，声明、定义和调用方法，理解实参和形参的含义。
学习创建简单类型的数组，并能用循环语句处理数组。
使用统一建模语言（UML）设计类，并实现类。
JAVA实验报告
实验一：实验目的●学习下载最新版本的JDK。
●学习安装与设置JDK运行环境。
●解决JDK开发环境配置中的常见问题。
实验二：实验目的●了解Java应用程序的结构。
●学习Java应用程序源程序的编辑。
●学习Java源程序的编译。
●学习Java应用程序的运行。
●学习解决Java源程序编译过程中的常见问题。
实验要求编写一个比较简单的Java应用程序，该程序将会在命令提示符窗口下输出一句话：Java 世界欢迎你!实验三：实验目的●了解Java小程序的结构。
●学习Java小程序的编译、运行。
●了解Html语言中的Applet标签。
实验四：实验目的●学习标识符的命名规则。
●学习基本数据类型变量的声明。
●学习基本数据类型变量的初始化。
●明确局部变量使用前初始化的意义。
●学习常量的使用。
实验要求编写一个Java 程序，在程序中声明各种基本数据类型的变量，对它们进行初始化，再显示它们各自的值；定义一个双精度数据类型的常量，并显示它的值。
实验五：实验目的●学习算术运算符中的求模运算。
●学习算术运算符中的自增运算。
●学习算术运算符中的自减运算。
实验要求编写一个Java 程序，在程序中进行求模运算、自增和自减运算。
实验五：实验目的●学习算术运算符中的求模运算。
●学习算术运算符中的自增运算。
●学习算术运算符中的自减运算。
实验要求编写一个Java 程序，在程序中进行求模运算、自增和自减运算。
实验六：实验目的●学习算术运算符中的整数除法。
●学习算术运算符中的浮点数除法。
●学习算术运算符中的整数与浮点数混合除法。
实验要求编写一个Java 程序，在程序中进行整数除法、浮点数除法和整数与浮点数混合除法运算。
实验七：实验目的●学习逻辑运算符中的与运算。
●学习逻辑运算符中的或运算。
●学习逻辑运算符中的非运算。
实验要求编写一个Java 程序，在程序中进行与运算、或运算和非运算。
实验八：实验目的●学习字符串转换为数值型数据的方法。
●学习数值型数据转换成字符串的方法。
JAVA实验报告
学生实验报告课程名称：面向对象程序语言（Java）年级：专业：学号：姓名：指导教师：实验地点：学年至学年度第学期1.目录实验一初识Java——“一个简单的应用程序”实验二基本数据类型与数组——“输出希腊字母表”实验三分支与循环语句——“猜数字游戏”实验四类与对象——“机动车”实验五类与对象——“家中的电视”实验六类与对象——“共饮同井水”实验七类与对象——“求方程的根”实验八子类与继承——“中国人、北京人和美国人”实验九子类与继承——“银行计算利息”实验十子类与继承——“公司支出的总薪水”实验十一接口与实现——“评价成绩”实验十二内部类与异常类——“检查危险品”实验十三常用实用类——“检索简历”实验十四组件及时间处理——“计算三角形的面积”实验十五实验十六实验（一）初识Java——“一个简单的应用程序”实验时间：2017年02月21日实验目的本实验的目的是让学生掌握开发Java应用程序的三个步骤：编写源文件、编译源文件和运行应用程序实验要求编写一个简单的Java应用程序，该程序在命令行窗口输出两行文字：“你好，欢迎学习Java”和“We are students”。
实验内容public class Hello {public static void main (String args[ ]) {System.out.println("你好，很高兴学习Java"); //命令行窗口输出"你好，很高兴学习Java"A a=new A();a.fA();}}class A {void fA() {System.out.println("We are students"); //命令行窗口输出"We are students"}}实验结果分析通过本次实验，在老师的指导下我学会了基本的JAVA编译原理，能够自行改变环境变量，能够成功编译出一个简单的应用程序，而且通过实验后的练习知道了一些基础的错误在JAVA中出现时编译器的提示信息是怎样的。
Java实验报告-2010
Java程序设计实验报告专业______________ 班级＿__ __ 学号＿姓名 _____ 指导教师 ___信息与电子工程学院2010年9月Java程序设计实验报告专业班级学号姓名成绩____________ 指导教师____________ 日期____________实验1 Java开发环境安装和配置一、实验目的1、学习构建Java语言开发和运行环境；2、学习使用EditPlus编写Java源程序；3、学习使用javac命令编译源程序；4、学习使用java命令运行程序；5、初步了解使用Java语言进行程序设计的基本步骤；6、安装、配置JCreator(3.5或4.5)IDE；7、安装、配置NetBeans(最新版)IDE；8、为进行后续实验做好准备。
二、实验要求1、下载、安装Java软件开发工具包(JSDK)；2、设置相关环境变量；3、使用EditPlus编写一个简单的Java程序；4、使用javac命令编译源程序；5、使用java命令运行程序，观察运行结果；6、使用JCreator IDE新建Java文件和项目；7、使用NetBeans IDE新建Java文件和项目。
三、实验内容1、Java软件开发工具包(JSDK)的下载与安装；2、环境变量的设置；3、使用EditPlus 编写源程序；4、使用javac命令编译源程序；5、使用java命令运行程序；6、在EditPlus中编译和运行程序；7、在JCreator IDE中新建Java文件、编译和运行程序；8、在NetBeans IDE中新建Java文件、编译和运行程序。
四、简要说明Java开发环境安装和配置的过程五、编写一个简单程序，说明使用Java开发环境的步骤public class HelloJava {public static void main(String args[]){System.out.println("Hello Java!");}}·1·六、作出该程序流程图（或N-S图）；现场列出该源程序清单和程序运行结果；对程序编译和运行结果进行分析讨论。
Java实验报告中的实验题
Java实验报告中的所有实验题实验一略实验二Java 基本语法练习【完成实验项目】1.输入一个整数，输出该数的二进制表示形式的字符串2.编写Java应用程序，把100~1000的自然数中能够被3整除的数输出到屏幕上。
3.打印小于1000的斐波纳契数4. 输入一个梯形的上底、下底和高，求其面积实验三面向对象基础编程【完成实验项目】1.写一个名为Rectangle的类表示矩形。
其属性包括宽width、高height和颜色color，width和height都是double型的，而color则是String类型的。
要求该类提供计算面积的方法getArea()方法，以及修改width和height的值及获得width和height当前值的方法。
要求：(1)使用构造函数完成各属性的初始赋值(2)使用getter和setter的形式完成属性的访问及修改2. . 请定义一个名为Card的扑克牌类，该类有两个private访问权限的字符串变量face 和suit：face描述一张牌的牌面值（如："Ace", "Deuce", "Three","Four", "Five", "Six", "Seven", "Eight", "Nine", "Ten", "Jack", "Queen", "King"）；suit描述一张牌的花色（如："Hearts", "Diamonds", "Clubs", "Spades"）。
定义Card类中的public访问权限的构造方法，为类中的变量赋值；定义protected访问权限的方法getFace()，得到扑克牌的牌面值; 定义protected访问权限的方法getSuit()，得到扑克牌的花色; 定义方法toString()，返回表示扑克牌的花色和牌面值字符串（如“Ace of Hearts”、“Ten of Clubs”等）。
JAVA实验报告
JAVA实验报告一、实验目的本次 Java 实验的主要目的是通过实际编程操作，深入理解 Java 语言的基本语法、面向对象编程的概念以及常用类库的使用。
同时，培养自己解决实际问题的能力，提高编程的熟练程度和代码质量。
二、实验环境操作系统：Windows 10开发工具：EclipseJDK 版本：18三、实验内容及步骤（一）基本语法练习1、数据类型与变量定义不同类型的变量，如整数型（int）、浮点数型（float、double）、字符型（char）和字符串型（String），并进行赋值和输出操作。
了解不同数据类型的取值范围和精度，以及在实际编程中的应用场景。
2、控制结构编写使用 ifelse 语句、switch 语句进行条件判断的程序。
运用 for 循环、while 循环和 dowhile 循环实现重复执行的操作。
3、数组与字符串声明和初始化一维数组和二维数组，对数组元素进行访问和操作。
进行字符串的拼接、截取、查找等常见操作。
（二）面向对象编程实践1、类与对象定义一个简单的类，包含属性和方法。
创建该类的对象，并调用对象的方法来操作属性。
2、继承与多态建立父类和子类，实现继承关系。
在子类中重写父类的方法，展示多态性。
3、封装与抽象将类的属性设置为私有，并提供公共的访问方法（getter 和 setter），实现封装。
定义抽象类和抽象方法，体会抽象的概念和作用。
（三）常用类库的使用1、 Java 输入输出（IO）使用 Scanner 类实现从控制台读取用户输入的数据。
运用 File 类和相关的输入输出流类，实现文件的读取和写入操作。
2、集合框架熟悉 ArrayList、LinkedList 等线性集合的使用方法。
了解 HashSet、TreeSet 等集合的特点和应用场景。
3、异常处理在程序中加入可能引发异常的代码段，并使用 trycatch 语句捕获和处理异常。
四、实验结果与分析（一）基本语法练习1、数据类型与变量成功定义了各种数据类型的变量，并正确进行了赋值和输出。
java实验报告
（java实验报告）系别电子信息系专业计算机科学与技术班级学号4080116姓名翟峰实验一JDK开发工具一、实验目的1．熟悉JDK开发环境。
2．熟悉EditPlus编辑器的使用。
3．掌握Java Application的程序结构和开发过程。
4．了解Java Applet的功能与程序结构。
二、实验内容1．JDK开发环境（1）JDK1.2.1开发环境安装在“C:\JDK1.2.1\”目录下。
（2）设置环境变量PATH和CLASSPATH（如果在autoexec.bat中没有进行设置）。
进入命令行（MS-DOS）方式，进行如下设置：SET PATH=C:\JDK1.2.1\BIN;%PATH%SET CLASSPATH=.; %CLASSPATH%2．EditPlus编辑器（1）单击“开始”菜单，选择“程序”，选择“EditPlus”，单击“EditPlus”项。
（2）在“File”菜单中选择“New””建立新文件；“Open”打开已存在的文件；“Save”保存文件；“Close”关闭文件。
（3）在“Edit”菜单中选择“Undo”取消上次操作；“Redo”重复上次操作；“Cut”块剪切；“Copy”块复制；“Paste”块粘贴；“Delete”块删除。
（4）在“Search”菜单中选择“Find”查找；“Change”查找并替换。
3．掌握Java Application程序开发过程（1）打开EditPlus编辑器。
（2）键入如下程序：import java.io.*;public class HelloWorld1{public static void main(String arg[]){System.out.println("Hello World!");}}（3）检查无误后（注意大小写）保存文件。
可将文件保存在“D:\Java\”目录中，注意文件名为HelloWorld1.java。
java实验报告实验报告java实验报告Java
java实验报告实验报告java实验报告Java一、实验目的本次实验的目的是熟悉Java语言，了解Java程序结构，掌握Java程序的开发流程，加深对Java语言特性的认识和理解。
二、实验内容本次实验内容为设计一个简单的Java程序，包括设计程序的需求分析、设计方案、编写代码、测试运行结果等环节。
三、实验分析3.1 需求分析设计一个Java程序，要求该程序能够实现以下功能：1. 用户可以输入两个数，程序可以对这两个数进行加、减、乘、除的操作，并输出运算结果。
2. 用户可以输入一个字符串，程序可以对该字符串进行反转输出。
3.2 设计方案根据需求分析，我们可以先设计一个简单的界面，包括输入框、选择运算符号的下拉框，以及一个按钮，当用户输入完毕后点击按钮即可进行相应的操作。
3.3 编写代码根据设计方案，我们先编写一个简单的界面代码：import java.awt.*;import javax.swing.*;public class Calculator extends JFrame {private JTextField text1, text2, text3;private JComboBox<String> combo;private JButton calcBtn, reverseBtn, factBtn;public Calculator() {super("Calculator");text1 = new JTextField(5);text2 = new JTextField(5);text3 = new JTextField(10);combo = new JComboBox<String>(new String[]{"+", "-", "*", "/"});calcBtn = new JButton("Calculate");reverseBtn = new JButton("Reverse");factBtn = new JButton("Factorial");JPanel panel2 = new JPanel();panel2.add(new JLabel("String:"));panel2.add(text3);panel2.add(reverseBtn);pack();setVisible(true);setDefaultCloseOperation(EXIT_ON_CLOSE);}该界面中包含了3个面板，一个用于加减乘除，一个用于字符串反转，一个用于阶乘操作。
操作系统实验报告java
操作系统实验报告java操作系统实验报告 Java一、实验目的本次实验旨在通过使用 Java 编程语言来深入理解操作系统的一些核心概念和原理，如进程管理、线程同步、内存管理等。
通过实际的编程实践，提高对操作系统相关知识的掌握程度，培养解决实际问题的能力。
二、实验环境操作系统：Windows 10开发工具：IntelliJ IDEAJDK 版本：18三、实验内容及步骤1、进程管理创建多个进程模拟并发执行，并观察其执行顺序和资源竞争情况。
使用 Java 的`ProcessBuilder`类来创建新的进程，并通过管道进行进程间通信。
以下是示例代码：｀｀｀javaimport javaioIOException;import javautilArrayList;import javautilList;public class ProcessManagement ｛public static void main(String args) ｛List<Process> processes ＝ new ArrayList<＞（）；try ｛ProcessBuilder processBuilder1 ＝ new ProcessBuilder(＂notepadexe"）；processesadd(processBuilder1start(））；ProcessBuilder processBuilder2 ＝ new ProcessBuilder(＂calcexe"）；processesadd(processBuilder2start(））；｝ catch （IOException e) ｛eprintStackTrace(）；｝／／等待所有进程结束for （Process process ： processes) ｛try ｛processwaitFor(）；｝ catch （InterruptedException e) ｛eprintStackTrace(）；｝｝｝｝｀｀｀2、线程同步实现多个线程对共享资源的访问，并使用同步机制来避免竞态条件。
java实验报告-
java实验报告-Java 实验报告一、实验目的本次 Java 实验的主要目的是通过实际编程操作，深入理解和掌握Java 语言的基本语法、面向对象编程的概念以及常用类库的使用方法。
同时，培养自己的编程思维和解决实际问题的能力。
二、实验环境操作系统：Windows 10开发工具：IntelliJ IDEAJDK 版本：18三、实验内容及步骤（一）实验题目 1：简单的 Java 程序设计1、题目描述编写一个 Java 程序，实现输出“Hello, World!”。
2、实验步骤（1）打开 IntelliJ IDEA 开发工具，创建一个新的 Java 项目。
（2）在项目中创建一个新的 Java 类，命名为“HelloWorld”。
（3）在“HelloWorld”类中编写以下代码：｀｀｀javapublic class HelloWorld ｛public static void main(String args) ｛Systemoutprintln(＂Hello, World!＂）；｝｝｀｀｀（4）运行程序，查看控制台输出结果。
（二）实验题目 2：数据类型与变量1、题目描述定义不同数据类型的变量，并进行赋值和运算操作。
2、实验步骤（1）在同一个 Java 项目中创建一个新的 Java 类，命名为“DataTypeAndVariable”。
（2）在“DataTypeAndVariable”类中编写以下代码：｀｀｀javapublic class DataTypeAndVariable ｛public static void main(String args) ｛int num1 ＝ 10;int num2 ＝ 20;int sum ＝ num1 ＋ num2;double price ＝ 125;String name ＝＂张三"；boolean isTrue ＝ true;Systemoutprintln(＂num1 ＋ num2 ＝＂＋ sum)；Systemoutprintln(＂价格：＂＋ price)；Systemoutprintln(＂姓名：＂＋ name)；Systemoutprintln(＂是否为真：＂＋ isTrue)；｝｝｀｀｀（3）运行程序，查看控制台输出结果。
java实验报告
java实验报告java实验报告在人们越来越注重自身素养的今天，报告的使用频率呈上升趋势，报告根据用途的不同也有着不同的类型。
那么，报告到底怎么写才合适呢？下面是小编帮大家整理的java实验报告，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
java实验报告1此次只实习了短短的三周。
虽说时间很短，但其中的每一天都使我收获很大、受益匪浅，它不但极大地加深了我对一些理论知识的理解，不仅使我在理论上对Java有了全新的认识，在实践能力上也得到了提高，真正地做到了学以致用，更学到了很多做人的道理，对我来说受益匪浅。
除此以外，我知道了什么叫团队，怎样和团队分工合作;同时我还学会了如何更好地与别人沟通，如何更好地去陈述自己的观点，如何说服别人认同自己的观点。
这也是第一次让我亲身感受到理论与实际的相结合，让我大开眼界。
也是对以前所学知识的一个初审吧!这次实习对于我以后学习、找工作也是受益匪浅的，在短短的三周中相信这些宝贵的经验会成为我今后成功的重要的基石;这对于我的学业，乃至我以后人生的影响无疑是极其深远的。
这次实习虽然是我们的第一次，不过同学们表现不错，由此看来，我们在进入大学的这几个月里学到了不少的专业知识，只是自己感觉不到而已。
对于所学专业，我们不能过于自卑和担忧，否则会妨碍自己学习。
实习是学习Java的重要环节，有利于我们巩固专业知识、掌握工作技能，提高就业筹码。
我把本次为期三周的实习看作是“理论与实践相结合的桥梁”。
通过这周的实习和学习，我知道了此次实习的目的，也清楚目前自己的不足，那就是缺乏相应的知识与经验，对所学的专业知识不能够很好地运用于实践操作。
正所谓“百闻不如一见”，经过这次自身的切身实践，我才深切地理会到了“走出课堂，投身实践”的必要性。
平时，我们只能在课堂上与老师一起纸上谈兵，思维的认识基本上只是局限于课本的范围之内，也许就是这个原因就导致我们对专业知识认识的片面性，使得我们只知所以然，而不知其之所以然!限制了我们网络知识水平的提高。
(完整版)Java程序设计实验报告
Java 程序设计实验报告实验一实验题目：从键盘上读入10 个字符串存入数组 a 中，而后输出这10个字符串中最大字符串和最小字符串。
实验代码：public class StrPro {public static void main(String[] args) {String str[] =new String[5];System. out .println("Please input 10 strings ：" );int i;String max,min;for (i=0;i<5;i++){System. out .print( "Please input the " +(i+1)+ " string:" );Scanner sc = new Scanner(System. in );str[i] = sc.nextLine();}max = str[0];min = str[0];for (i=0;i<str.length ;i++){if (pareTo(str[i])<0){max = str[i];}if (pareTo(str[i])>0){min = str[i];}}System. out .println( System. out .println( " 最大的字符串为： " +max); " 最小的字符串为： " +min);}}实验结果：实验心得领会：掌握了 java 的基本语法，数组的定义与使用，做这个实验要了解字符串数组的定义及字符串数组的输入方法，还有比较字符串数组的大小的调用方法等。
实验二实验题目：自定义一个矩形类（ Rectangle ），包括的属性有：长（ length ），宽（width ），包括的方法有：对于属性的 setter 和 getter 方法，即 setLength ，getLength ，setWidth ，getWidth ，计算矩形面积的方法（g etArea ）。
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实验十
一、实验内容：
①使用字符流BufferedReader类，统计file.txt包含的字符个数和行数。
②完成将文件file1.txt的内容拷贝生成另一个新文件file2.txt
二、实验结果：
1. 统计file.txt包含的字符个数和行数,效果如下:
.
2．将文件file1.txt的内容拷贝生成另一个新文件file2.txt，效果如下：
三、实验代码：
import java.io.*;
class countDataline
{
public static void main(String args[])throws IOException{
FileInputStream fis=new FileInputStream("file.txt");
BufferedReader dataLine=new BufferedReader(new InputStreamReader(fis));
String currentLine;
int lineCount=0;
int charCount=0;
while((currentLine=dataLine.readLine())!=null)
{
System.out.println(currentLine);
++lineCount;
charCount+=currentLine.length();
}
System.out.println("字符个数为："+Integer.toString(charCount)+" "+"字符行数为："+Integer.toString(lineCount));
File inFile=new File("file1.txt");
File outFile=new File("file2.txt");
FileInputStream fis1=new FileInputStream(inFile);
FileOutputStream fos1=new FileOutputStream(outFile);
int c;
while((c=fis1.read())!=-1)
fos1.write(c);
fis1.close();
fos1.close();
}
}
四、小结体会：
通过这次实验，我了解了关于输入输出流的编程方法。
也通过这次实验，我对绝对路径和相对路径在程序中的编写，有了全新的认识和了解。
如文件的绝对路径为C：\文档\file
那么编程时，编程语句为：（1）File inFile=new File(C：\\文档\\file);
（2）File inFile=new File（C:/文档/file）;。