××大专教学主管月度绩效考核表
某大学职教师月度绩效考核表
二、教学态度
20分
1、教学纪律：上课迟到、早退1次扣2分
10分
2、课外辅导：缺1次扣2分（主干课程1次/周；其他课程1次/2周）
5分
3、作业批改：缺1次扣0.5-2分（区别应批次数）
5分
三、积极参加学院的各项活动
20分
1、参加教研室活动及听课
（每月听课不少于3次，每少1次扣2分）
5分
2、参加院、校集体活动
5分
3、完成学院分配的工作
5分
4、参与学生管理与教育
5分
合计得分
100分
月度工作计划
计划完成情况
本人认可
当月工作计划：
签字：年月日
主管领导
认可当月工作计划：日
是否有
教学事故：
教务处签字：年月日
大学月度绩效考核表（教师）
部门：
填写人：
职务：
时间：
计划起始时间：年月日至年月日
考核内容
权重
得分
一、教学质量
60分
1、教学准备：教学质量合格，教学计划完成
（每月30日前应将次月课备完，教案撰写完成）
15分
2、完成计划：完成教学进度计划及设计方案
20分
3、教学效果：师生、领导测评合格
（无不良反映得满分，有1次不良反扣5分）
教学主管绩效考核表
加权合计
总
分
总分 = 业绩考核得分*70% + 行为考核得分*30% =
考核人
签字： 年 月 日
**教学主管出现教学投诉及事故扣除当月所有行为绩效分
**校区老师出现教学投诉及事故扣除当月一半行为绩效分
&
阳光心态
10
提升团队合作与互助互让，开心相处与人品修养。树立团队中的敬畏感、服从感、执行力、合作力。
1.固执自大、浮躁自傲0分
2.带领失范、离心团队0分
3.好为人师、出言不逊0分
2.
爱与责任
40
树立教育理念，肩负教育责任；行事模范带头，工作细心无误。
1.冲突对立、借口推责 0分
2.工作拖沓、分派任务未及时办结 0分
2.
消课率
20
学员消课率高于（含）110% 30分
学员消课率高于（含）100% 25分
学员消课率高于（含）95% 20分
学员消课率高于（含）90% 15分
学员消课率高于（含）85% 10分
学员消课率低于85% 0分&扣减一半绩效工资
3.
招生完成率
20
1.完成率低于 60% 0分
2.完成率达到 60%～120% 按完成率计算
教师团队可通过提高试听课成功率&促进老带新来完成此指标
4.
环境安全
5
考核卫生区域（库房有序不乱放、教具桌椅无灰尘、前台整洁无杂物、地面干净无垃圾）
1.出现卫生问题每次扣2分（上不封顶）
2.出现安全事故 0分
5.
续费率
30
1.完成率低于 60% 0分
教务主管绩效考核表
教务主管绩效查核表教务主管姓名：查核月份：总分：查核项目项目内容达成标准因素权重评分人得分精神饱满，工作能动性高，有激情！（在工作时间工作地区内，不得进行修指精神要求甲、伸懒腰、唱歌、化妆等全部非职业行为） 3 分教务负责人违犯一次扣 2 分，两次记0 分。
上班时间一定衣着职业装扮，并保持装扮卫生、整齐，在指定地点佩带工牌，工作时间工作地区内手机调成静音，不妥众高声接电话。
（不得留指甲、艳妆装扮要求艳抹、穿运动服、休闲服、奇装异服，不得穿休闲鞋、运动鞋等，不得佩带 3 分教务负责人过于张扬的装修）工作相貌违犯一次扣 2 分，两次记0 分。
（9 分）1、与上司领导谈话时语气要平和，语言要高雅，专心倾听，不东张西望，不插话，不抢话，不蛮横无理，说话要有分寸。
2、与下级之间谈话时要诚心，耐心，谈话时不嘻嘻，不打闹，工作时间不聊会话要求与工作没关的话题，尊敬讲话人，不私下谈论，说长道短，不可以七颠八倒或 3 分教务负责人呼呼大睡，关于下级提出的问题，要给与明确回答并进行相应的工作指导，给出合理化建讲和建议。
* 上述 2 点依据双方面联合多方建议，综合给分！违犯一次扣 2 分，两次记0 分。
恪守公司及校区有关规章制度，并严格依据制度履行，除规范自己外，也要律己与人，工作态度规章制度履行关于违犯公司规章制度的行为要实时遏止，提出责备，情节比较严重的负有向上司领 3 分教务负责人导反响问题的义务。
关于现行规章制度若有不足，要提出改良建议和实行方案！（9 分）违犯一次扣 2 分，两次记 0 分，重要违纪撤消当月绩效查核。
团队协作意识工作踊跃主动，责任心强，有极强的团队协作意识，能很好的达成本员工作。
关于下级同事工作负有进行监察和敦促的义务。
着重指引，着重传帮带！增强团队内部的向 3 分教务负责人心力，归属感！若出现团队内部工作协调不畅问题一次扣 2 分，两次记 0 分；协调问题办理不妥一次扣 2 分，两次撤消当月绩效查核。
主管岗位月度绩效考核表KPI
拟定分值合计
加减分说明及阐述专项加分事由
部门经理意见
分管领导意见
总经理意见
主管岗位月度绩效考核表KPI
考核日期： 年 月
2、行政岗位
①、负责项目工作组的资金管理；如管理不善导致公司资金遗失，则遗失资金个人赔付，每出现一次扣5—10分，扣完为止。
②负责收集日常支出及采购产生的票务凭证，做好资金的支付记录，保证账务清晰；如出现记录错误，账务不清晰每出现一次扣1—5分，扣完为止。
③、负责项目进展每期简报的编辑及报送工作；如因个人原因，不编写不报送的，每出现一次扣1—5分，扣完为止。
部 门
职 务
姓 名
职 级
月度基础考核工资
考分
审核分
基
础
考
核
100
分
制
度
标
准
1、日常工作
自觉遵守公司规章制度，尊重领导，自行完成各自的本职工作，及时完成领导交予的其它工作；如因不自觉遵守公司规章制度，无故迟到、早退及旷工，每出现一次扣1—5分，扣完为止；如在工作中出现不尊重领导、顶撞、辱骂领导的行为，出现一次扣2—5分，扣完为止；工作中不遵从领导指示，擅自做主而导致公司利益、形象受到损害的行为，视情节严重程度，出现一次扣5—10分，扣完为止，情节严重的写书面检讨；在公司内从事破坏活动、窥探公司业务秘密或泄露任何不利于公司的机密信息，出现一次扣5—20分，扣完为止；如工作疏忽或失职，侵害其他员工身心利益，每出现一次扣2—5分，扣完为止；故意隐瞒、修改个人资料，每出现一次扣5—10分扣完为止；利用工作之便盗窃、破坏公司财产的，每出现一次扣10—20分，情节严重给予辞退。工作之余外出须向本公司直接领导或公司工作群或本部门员工所在工作群进行报备，如不报备，每发现一次扣2分，以此类推。
主管岗位月度KPI绩效考核表
4.沟通能力强，能积极热情与他人沟通、交往、联系，能有说服力地表达自身观点
4分
5.具有极强的沟通能力，对沟通艺术运用自如
5分
三
工
作
效
率
是否在规定的时间内完成任务
1.工作进度慢，需要经常督导才能完成
1分
6.0%
2.工作态度端正且工作努力，但并不主动提高工作效率
2分
3.能够按时按量地完成工作，并能改进工作方法以提高工作效率
主管岗位月度KPI绩效考核表
姓名：
职位：
部门：
上级领导：
考核周期：
设定时间：
考核项目(KPI)
计划完成日期
考核测量标准
权重
（70%）
绩效考核面谈备注
得分（%）
P1
1
2
3
4
5
6
7
8
0%
0%
考核项目(非KPI)
分值
权重
（30%）
自评
（参考）
得分（分数）
P2
一பைடு நூலகம்
计
划
性
不局限于目前的工作要求,能预作前瞻性准备并确定重点方针
5分
五
组
织
性
掌握部门人员特点,合理组织和分配下属工作的能力
1.不能用人所长，自己大包大揽，以致于不能有效开展工作
1分
6.0%
2.还不能很好地组织和分配下属的工作，故有时因此而不能有效开展工作
2分
3.具有一定的组织和分配下属的工作和能力，但还欠佳.
3分
4.根据个人所长，合理指派下属的工作，使得各方面都能较好配合
3分
4.付出大量时间、精力及资源提高绩效，有较强的能动性和责任感完成并超额完成任务
院校教师绩效考核表(月度)
实际值/目标值 ×100%×权重分数
教学督导
人事主管
90%
20
实际值/目标值 ×100%×权重分数
教学督导
人事主管
100%
20
得分 直接上 复评
3
授课满意 率
季度
考核期度内，所带项目部所有课程 授课满意率的平均分。 教师授课满意率=∑所带班级所有课 程研工作计
划完成率
月度
考核期度内，人事专员针对本项目
部教学工作需要与技术经理共同拟
定的工作计划项目（如教案设计、
作业批改、课后辅导等）中，按要 求完成的项目数与计划项目数的比
院校教师绩效考核表（月度）
序号 指标名称
1
教学督导 通过率
带项目部 2 、授课数
课时数
考核周期
指标定义/计算公式
考核期度内所带项目部、授课课时 。
量化方法
阶段
项目部、授课课时数=期度内带项目 百分比率法 部、授课课时数/额定带项目部、授 课课时数
考核期度内所带项目部、授课课时 。
月度
项目部、授课课时数=期度内带项目 百分比率法 部、授课课时数/额定带项目部、授 课课时数
百分比率法
率。
工作计划完成率=完成计划项目数/
计划项目总数
目标值：根据人事专员评、定级结果来
制定。
院校教师绩效考核表（月度）
绩效标准
数据来源
数据复核
目标值
实际值/目标值 ×100%×权重分数
人事专员
人事主管
80
权重
实际完成
情况
自评
得分
40
实际值/目标值 ×100%×权重分数
人事专员
人事主管
80
20
教师月度绩效考核表
师生互动
和学生没有互动，老师说的多，学生说的少，没有游戏环节，每次扣1分
5
教学目标
教学目标不能完成，课程重点难点不突出，下课前考核，学生不合格。每人次扣1分
5
课堂掌控
15%
课堂纪律
课堂纪律乱，学生无法根据老师的指令及时做出反应，每次扣2分
10
注意力
学生注意力不集中，课堂混乱，教师没有进行合理地调整。每次扣1分
板书凌乱，无主次，每次扣1分。
5
教姿教态
教师上课没有手势、肢体引导和带动。教师上课声音控制不合理，教师上课没有精神神，无法带动学生。每次扣1分。
5
教学内容
课堂内容出现错误（如教学手段错误，教学知识点错误，教学流程出现错误等）每次扣1分
5
课程创新
课堂无感染力，学生无兴趣。每次上课都没有变化，没有出现新的教学手段和方法。每次扣1分
5
家校沟通
10%
课后沟通
课后每次都有交流（包括课后问家长课堂、电话、短信、微信等形式）。满意则得5分，不满意师。
喜欢则得3分，不喜欢则0分。
3
准时上课
教师是否准时上课，学生是否养成准时上课的习惯。
准时上课则得2分，没有准时则0分。
2
学生考核
10%
续班情况
当月续班率小于50%，得0分。当月续班率大于50%小于60%，得2分。当月续班率大于60%小于70%，得3分。当月续班率大于70%小于80%，得5分。当月续班率大于80%小于90%，得8分。大于90%得10分
教师月度绩效考核表
______年___月_____日 教师姓名_________ 主管姓名________ 总分____
能力分类
比例
教学主管月度KPI绩效考核表
受约人部门：
受约人姓名：
发约人姓名：
合同有效期：
受约人职务：
发约人职务：
签署日期：
财务指标
幼儿园
1月
9月
10月
11月
12月
备注
权责指标（万元）
KPI部分
指标类型
关键业绩指标（KPI)
数据来源
权重
评估标准
实际完成
得分
园所管理
园所权责收入
园所
35%
当期会员退费
收银
3分
当期会员退费一人减3分，上不封顶；
未准确填写备课记录表
园长
1分
园长抽查：发现为准确填写备课记录，不合格等问题，每卡减1分
园所活动
园所
10%
平均每周不少于一次（包括户外）、上报及时并符合要求；
加分项
培养教师晋级
2分
当月成功培养园所教师晋级的，每人加2分；
获得表扬、比赛获奖、优秀
5分
根据实际情况评估；公司组织的比赛及区级以上比赛获奖；家长表扬信；
减分项
教师离职率
5分
（季度流失人数总和/季度正式教师数总和）低于6%（试用期不考核）正常竞聘发生的岗位流动不属于流失；
根据实际完成情况的百分比乘以相应权重；
园所会员续报
园所
25%
≥90%系数1.5，≥80%系数1.2，≥70%系数1，≥60%系数为0.8，,60%系数为0.6；
出勤率
园所
10%
每月园所会员出勤率≥90%权重为10%，≥85%权重为8%，≥70%权重为5%，＜70%权重为0；
执行力
园长
20%
包括：岗位标准化的执行、日常常规的工作执行各类教学/教研活动的组织参与等；文件文档上交；及其他；
教师月度绩效考核表
教师月度绩效考核表
评分项目
具体阐述
分数
得分
教学质量（20分）
教学质量优秀，超出一般水平
20
教学质量良好
16
教学质量…般，尚可接受
12
教学质量低于一般水平
8
教学质量很差
4
任劳任怨，竭尽所能达成任务，能主动承担工作
20
工作努力，分内工作非常完善
16
有责任心，基本能自动自发完成
12
交付的工作要督促方能完成
8
敷衍了事，无责任心，做事粗心大意
4
工作完成情况（20分）
超额完成计划，课时饱和度高
20
较好完成工作计划
16
基本完成工作计划
12
20%以下工作未完成
8
20%以上工作未完成
4
部门配合与协作（20分）
以大局为重，与他人可以能很好的协作
20
有合作精神，能较好的与他人合作
16
能与人合作，不致产生摩擦与冲突
12
关心自我利益，预制合作很困难
8
本位主义，无法与之合作
4
客户满意度
客户满意，有多次学员续费或经抽查客户满意度高
20
（20分）
没有投诉，经抽查客户比较满意
16ห้องสมุดไป่ตู้
很少有投诉，但经抽查客户满意度一般
12
有一些投诉，但经抽查客户满意度较差
8
客户投诉很多，经抽查了解客户满意度很差
教师月度工作绩效考核表
家长工作
家长主观因素提出的意见，教 6
师几乎无过错
8
无投诉
不能主动热情的与家长沟通， 0 同时不能完美的与销售进行配
合。
5
招生服务工作
关键事件
1
课后主动和家长沟通，耐心介绍
课程
3
能与家长沟通，同时也能配合 销售签单。但还不够默契。
能主动热情与家长沟通，遇试 听课的小朋友与销售配合默
契。
试听课结束后，家长如还在咨 询情况，教师不能正常下班， 5 要保持良好的状态接待家长。
关键事件 关键事件 关键事件 课程统计表 课程统计表
续费表
过程考评 过程考评 过程考评 课时统计表
上完课后的整理，以及每月定期 整理（每日小小检查）
未执行 1 次-2 分 未摆放整齐 1 次-2 分
1 次违规-1 分
教师统计，行政核对，月底公示 月出勤率在 95%以上为 4 分，出勤率每 下降 5%，分数下调 1 分；
孩子
教具未准备充分，中途离开教室扣-1 分，吊牌没有悬挂-1 分，超过 5 个违
规事件总分为-1 分
教具和教辅用品收拾归位，白板 出现一处问题-1 分,超过 5 个违规事件
擦净，关灯等
总分为-1 分
周四检查,教学目标清晰，内容 生动，有个性化点评
未发送 1 次-2 分，迟发 1 次或未达标 -1 分，超过 5 个违规事件则该项得分
1 能按时参加周教研活动，且教研
准备充分 3
能按时参加周教研活动，教研 会议准备不充分。
能时按参加周教研活动，且教 研准备完整
能按时参加周教研活动，且教 5
研准备充分
能按时上交所有备课，并且备课 充分。
未按时提交 1 次-2 分，上交未达标一 次-1 分，2 次整改没通过-1 分，扣完
1教师月度绩效行为考核表
未能按照要求主动、自觉、准时参加或完成的，每次扣1分
2
以客户为中心
6分
第1项：见到家长一定要微笑并主动问好，对学生要及时多表扬，不讥讽、不打骂、不赶出教室等；
第2项：按要求调控好课堂秩序，随时关注、提醒、制止学生的不安全行为；
第3项：及时妥善处理家长的咨询及异议，并不得与家长发生争吵等行为。
未按要求做到每次扣1分
4
学习力
6分
第1项：对学校的各项规章制度及时、准确的领会掌握并遵守；
第2项：对学校的各种咨询话术及流程、服务话术及流程准确地领会掌握，并运用；
第3项：按时参加学校的各种培训及会议，做好记录并按要求执行。
未按要求做到每次扣1分
合计实得分数：
签字
自评人签字：
年月日
核实人（校长）签字：
未按要求做到每次扣1分
4
学习力
6分
第1项：对学校的各项规章制度及时、准确的领会掌握并遵守；
第2项：对学校的各种教学教案、教学服务话术及流程准确地领会掌握，并运用；
第3项：按时参加学校的各种培训及会议，做好记录并按要求执行。
未按要求做到每次扣1分
合计实得分数：
签字
自评人签字：
年月日
核实人（校长）签字：
3
月目标达成
50+
学校月度业绩达标率低于80%，得40分；
学校月度业绩达标率在80%-99%，得48分；
学校月度业绩达标率达到100%，得55分。
按实际得分计算
合计实得分数：
行为规范考核
序号
考核指标
分数
指标要求
评分
得分
自评
教学主管绩效考核表
教学主管绩效考核表教学主管绩效考核表月份：______ 姓名：______ 综合管理中心：______ 校长：______序号指标分值考核系数指标说明评价依据1 计划及执行能力 15目标明确实施有力根据学校教学目标，制定教学计划和教学服务体系，并严格按照质量要求实施教学计划及分解、教学服务体系实施细则、教学质量考核和评价、日常教研活动的组织、实施、教师考核情况、教师研究成长情况、教学目标、教学内容、教学过程与方法、素质与能力教学实效 90%以上教师优秀率、完成率、实际招生成绩、返学统计（或全体教师平均返学率）、家长投诉管理台帐0.9 基本明确努力实施0.8 基本合格0.6 意识欠缺方法不当2 教学管理能力 15目标明确实施有力根据教学目标要求督导日常教学教研，把握教学质量，维护学员关系教学质量考核和评价、日常教研活动的组织、实施、教师考核情况、教师研究成长情况、教学目标、教学内容、教学过程与方法、素质与能力教学实效90分以上教师优秀率、完成率、实际招生成绩、返学统计（或全体教师平均返学率）、家长投诉管理台帐0.9 基本明确努力实施0.8 基本合格0.6 意识欠缺方法不当3 团队管理能力 15目标明确实施有力教师优秀率 90%以上，无家长投诉教师优秀率、完成率、实际招生成绩、返学统计（或全体教师平均返学率）、家长投诉管理台帐0.9 基本明确努力实施0.8 基本合格0.6 意识欠缺方法不当4 实际教学能力 10教学优秀率 85%以上，一般性投诉未造成不良影响教师听课评价、教师返学率、家长投诉管理台帐、招生试听课、教学论文提交情况 85-90分之间教师优秀率、完成率、实际招生成绩、返学统计（或全体教师平均返学率）、家长投诉管理台帐0.8 基本合格0.5 不合格得分系数* 分值220 基本合格教师优秀率80%以上，完成率 80-85%之间，平均分在75-85分之间，违规行为不超过3次，无责任事故和投诉158 基本合格教师优秀率75%以上，完成率 75-80%之间，平均分在75分以上，一般性投诉解决延迟系数为得分与分值的比值，最高为1，最低为0.5.教学主管绩效考核表月份：______ 姓名：______ 综合管理中心：______ 校长：______序号指标分值考核系数指标说明评价依据1 计划及执行能力 15目标明确实施有力根据学校教学目标，制定教学计划和教学服务体系，并严格按照质量要求实施教学计划、教学服务体系、教学质量考核和评价、日常教研活动、教师考核情况、教师研究成长、教学目标、教学内容、教学过程与方法、素质与能力教学实效 90%以上教师优秀率、完成率、实际招生成绩、返学统计、家长投诉管理0.9 基本明确努力实施0.8 基本合格0.6 意识欠缺方法不当2 教学管理能力 15目标明确实施有力根据教学目标要求督导日常教学教研，把握教学质量，维护学员关系教学质量考核和评价、日常教研活动、教师考核情况、教师研究成长、教学目标、教学内容、教学过程与方法、素质与能力教学实效90分以上教师优秀率、完成率、实际招生成绩、返学统计、家长投诉管理0.9 基本明确努力实施0.8 基本合格0.6 意识欠缺方法不当3 团队管理能力 15目标明确实施有力教师优秀率 90%以上，无家长投诉教师优秀率、完成率、实际招生成绩、返学统计、家长投诉管理0.9 基本明确努力实施0.8 基本合格0.6 意识欠缺方法不当4 实际教学能力 10教学优秀率 85%以上，一般性投诉未造成不良影响教师听课评价、教师返学率、家长投诉管理、招生试听课、教学论文提交情况 85-90分之间教师优秀率、完成率、实际招生成绩、返学统计、家长投诉管理0.8 基本合格0.5 不合格得分系数* 分值220 基本合格教师优秀率80%以上，完成率 80-85%之间，平均分在75-85分之间，违规行为不超过3次，无责任事故和投诉158 基本合格教师优秀率75%以上，完成率 75-80%之间，平均分在75分以上，一般性投诉解决延迟系数为得分与分值的比值，最高为1，最低为0.5.Possible revised n:To ensure high-quality work and r standards。
主管岗位月度绩效考核表
（3）充满爱心、耐心，控制情绪，坚持赏识教育，任何情况下不伤害孩子自尊（出现一次不良现象即不达标）
不达标-1
（4）明确工作职责与工作目标，并积极主动为目标努力。
不达标-2
（5）敢于管理，中心各项分工明确，安排有序
不达标-2
（6）对工作有激情，心态积极乐观，不发表消极言论（如有1次及以上即为不达标）
合格为3分
达标为1分
没做为0分
（3）建立完整系统的公司客户档案，并每月做好家长电话回访、学校老师沟通、学生情况登记等客户关系管理工作。（3分）
（4）及时主动对客户意见危机公关处理，并上报公司相关领导。（3分）
7
满意度
10%
情况属实投诉一次本项目为0分
流失一人（-4分）流失两人（-8分）流失三人（-10分）
（3）每季度组织1次中心员工的聚会活动。（1分）
（4）有明确的阶段性团队建设规划与每月的操作祥细方案。（3分）
3
部属培养能力
15%
（1）透彻分析每位部属的优势与缺点ห้องสมุดไป่ตู้新员工入职一个星期提交分析报告，一个月左右提交培养报告，转正前提交可行性发展报告（3分）
（2）能为部属成长制定职业成长实施计划及可执行方案，试用期结束前完成部属在公司发展规划（2分）
主管岗位月度绩效考核表
被考核人姓名
职位
所属中心
考核人姓名
职位
所属部门
序号
考核指标
权重
考核量化标准
目标值
得分
总分
1
职业素养
10%
（1）工作认真并具备强烈的责任感，积极主动，不迟到、早退；迟到早退2次以上（不含2次）即为不达标。
不达标-1
教务主管绩效考核
教务主管绩效考核教务主管绩效考核表【第二版】评价日期：年月日评价指标：全局观念（3分）3分：经常能立足全局，从整体出发考虑处理问题2分：偶尔能立足全局，从整体出发考虑处理问题1分：不能从全局出发去考虑或处理处理问题评价日期：年月日评价指标：做人诚信与正直，具有职业道德3分：明确自己的岗位职责，自觉主动对其行为负责2分：在有上级监督的情况下，对自己的行为及后果负责1分：对工作中的失误，有时进行逃避，或推卸责任评价日期：年月日评价指标：协作性（5分）3分：能与同事很好地协作2分：没有突出的表现，但能与他人配合默契1分：与他人难以协调评价日期：年月日评价指标：进取性（5分）5分：总是怀有争先的欲望，面对挑战充满激情4分：对所办的事情，基本上有办好的愿望3分：对于执行上级指示缺乏积极性2分：完全不领会上级指示，缺乏积极性1分：没有表现出进取性评价日期：年月日评价指标：个人硬性指标完成及本职业务能力（10分）5分：能很好地遵守各项规章制度，维持公共场所的秩序3分：大体上遵守规章制度，不服从安排的事少有发生1分：经常发生不守纪律，不服从命令的事，必须再三提醒其注意评价日期：年月日评价指标：执行能力（20分）20分：能根据学校工作安排，结合实际情况统筹安排该部门工作、做好相关预算、决算工作15分：大体上能根据学校工作安排，结合实际情况统筹安排该部门工作10分：工作经常临时通知，错误时有发生评价日期：年月日评价指标：情绪管理（4分）4分：经常能平静对待挑战和压力，镇静行事，顺利完成工作或交流2分：偶尔能平静对待挑战和压力，镇静行事，顺利完成工作或交流1分：不能平静对待挑战和压力，不能顺利完成工作或交流评价日期：年月日评价指标：统筹能力（10分）8分：能执行学校的决策等，能执行中对下属检查跟进程度。
6分：严格执行学校的决策等，认真执行对下属检查跟进程度。
改写后的文章：教务主管绩效考核表【第二版】评价日期：年月日评价指标：全局观念（3分）3分：经常能立足全局，从整体出发考虑处理问题；2分：偶尔能立足全局，从整体出发考虑处理问题；1分：不能从全局出发去考虑或处理处理问题。
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××大专教学主管月度绩效考核表被考
核人：岗位：教学主管月份：考核系数得分序分得分考核模块考核项目指标说明评价依据号值系数10.90.80.60系数*分值教学计划及分解目标明确基本明确意识欠缺目标混乱1基本合格教学计划制定10根据学校教学目标，制定合理可行的教学计划实施细则实施有力努力实施方法不当实施乏力4份以上(含)3份2份1份无听课记录听课记录数量每月对不同教师进行至少4次现场听课，监督并102教学监督教务管理记录详细基本详尽记录简单内容混乱内容及教学评价记录教师课堂授课情况基本合格评价深入评价合理略有评价没有评价会议记录记录详细基本详尽记录简略记录混乱且无问每月定期开展教学研讨会议，点评授课问题，基本合格3教研讨论10会议总结解决方案完善方案合适方案一般题解决方案寻求解决方案一般性事故并一般性事故重大责任事故加强学生的安全保护教育，保障学生的人身财一般性事故能及时解决造成间接损失造成直接损失4学生安全监督15学校事故记录未发生事故产安全，杜绝事故发生。
造成间接损失无损失产生不良影响严重不良影响90%到85%80%到75%强化教师的授课水平，提高学生对教师授课的85%到80%75%以下5教师授课水平管理10学生满意率90%以上（含）之间之间满意率。
之间95%到90%85%到80%90%到85%80%以下6学生出勤管理学生到课率95%以上（含）10增强学生的学习意识，保证学生实际出勤率之间之间之间学生工作优秀率10%-15%优秀率0-5%优秀率0优秀率5%-10%考试优秀率优秀率15%以上完善考试管理制度，确保学生完成学习任务，良好率15%-20%良好率5%-10%良好率0-5%良好率10%-15%7良好率良好率20%以上10考试管理检验学生学习成果通过率90%-98%通过率80%-85%通过率80%以下通过率85%-90%通过率通过率95%以上优秀率10%-15%优秀率 0-5%优秀率 0优秀率 5%-10%考试优秀率优秀率15%以上考察并改进班主任的管理能力及教学水平，完良好率15%-20%良好率5%-10%良好率0-5%良好率10%-15%良好率良好率20%以上8班主任考核5善学生工作的基层管理通过率90%-98%通过率80%-85%通过率80%以下通过率85%-90%通过率通过率95%以上90%到85%80%到75%85%到80%班主任晚值班出监督班主任晚值班情况，避免班主任无故未进75%以下90%以上（含）9宿舍管理5之间之间之间勤率行晚值班等状况的发生授课秩序井然授课秩序欠佳授课秩序混乱校区授课秩序授课秩序井然合理安排配置教师资源，保证老师既定的工作日常活动安排日常活动安排日常活动安排基本合格及日常教研活动日常教学活动后勤保障10教学运营保障15量和校区开课需求，处理资源上的常规调配和基本合理基本满足需要无法满足需要的组织、实施安排有序突发处置。
（得分总和）总分（总分90以上为A等级，80-89为B等级，70-79为C等级，60-69为D等级，60以下为E等级）等级评定签字：考核年月日人。