艺考生文化课教学策略
高三年级体艺生文化课备考措施
高三年级体艺生文化课备考措施一、制定备考计划对于高三年级的体艺生来说，文化课备考至关重要。
首先，要制定一个科学合理的备考计划。
根据自身实际情况，明确备考目标，合理分配时间，做到有的放矢。
备考计划应包括每日、每周、每月的学习内容，以便及时调整。
二、强化基础知识对于体艺生来说，文化课基础可能较为薄弱。
因此，在备考过程中，要注重强化基础知识，特别是语文、数学、英语等主要科目。
通过系统复习，加深对基础概念的理解，掌握基本解题方法。
同时，加强基础知识训练，多做经典题目，举一反三，逐步提高。
三、针对训练提升在强化基础知识的同时，要注重针对训练的提升。
针对体艺生的特点，选择具有针对性的练习题目，提高解题技巧和应试能力。
特别是对于自身的薄弱环节，要加强针对性训练，攻克难关。
四、模拟考试测评模拟考试是检验备考效果的重要手段。
通过模拟考试，可以了解自身在备考中的不足之处，及时调整备考策略。
同时，模拟考试可以培养应试心态，提高应对能力。
在模拟考试后，要及时总结经验教训，找出问题所在，为后续备考提供参考。
五、调整心态备战备考过程中，心态的调整至关重要。
体艺生要树立信心，克服畏难情绪，保持积极向上的心态。
遇到困难时，要学会调整心态，保持冷静，寻找解决问题的方法。
同时，要学会合理安排时间，保持良好的作息习惯，保证充足的休息和精力充沛的状态。
六、重视错题复习错题是备考过程中的宝贵资源。
体艺生要重视错题的复习，及时总结归纳错误原因，掌握正确的解题方法和思路。
同时，要定期回顾错题集，加深印象，避免重复犯错。
通过不断纠正错误，提高解题的准确性和速度。
七、限时强化训练在备考过程中，要注重限时强化训练。
体艺生要逐步提高解题速度和准确度，适应考试要求。
在平时练习时，要设定时间限制，提高做题效率。
同时，要加强规范答题的训练，严格按照考试要求进行答题，避免不必要的失分。
通过限时强化训练，培养体艺生在紧张环境下稳定发挥的能力。
艺术生文化课解决方案
艺术生文化课解决方案一、背景介绍艺术生是指在艺术领域有特长或者潜力的学生，他们通常在音乐、舞蹈、绘画、戏剧等艺术方面显示出优秀的才干。
然而，由于他们在艺术领域的专注，往往会忽略了文化课的学习，导致在学校的整体成绩上存在不足。
为了匡助艺术生在文化课上取得更好的成绩，我们提供了以下解决方案。
二、解决方案1. 个性化学习计划针对艺术生的特点和需求，制定个性化的学习计划。
根据学生的时间安排和学习能力，合理分配文化课学习的时间和学习内容。
通过与学生和家长的沟通，了解学生的学习状况和目标，制定针对性的学习计划，匡助艺术生更好地平衡艺术和文化课的学习。
2. 专业化辅导团队组建专业化的辅导团队，包括具有丰富教学经验和专业知识的老师和辅导员。
这些老师和辅导员将根据艺术生的学习需求，提供针对性的辅导和指导。
他们将通过个别辅导、小组讨论、答疑解惑等方式，匡助艺术生解决在文化课上遇到的难点和问题。
3. 优质教材和资源为艺术生提供优质的教材和学习资源。
根据不同文化课科目的特点，选择适合艺术生学习的教材，内容生动有趣，注重实际应用。
同时，提供丰富的学习资源，包括在线课程、学习视频、练习题等，匡助艺术生更好地掌握文化课知识。
4. 艺术与文化课融合将艺术和文化课程融合起来，提供跨学科的学习体验。
通过艺术形式，如音乐、舞蹈、绘画等，引导艺术生学习文化课知识，增强学习的趣味性和实用性。
例如，通过音乐欣赏学习历史，通过舞蹈动作学习数学几何等，将艺术与文化课程相结合，提高学习效果。
5. 考试辅导和摹拟测试为艺术生提供考试辅导和摹拟测试，匡助他们熟悉考试形式和内容。
辅导团队将针对不同学科的考试要点进行讲解和指导，提供复习资料和习题，匡助艺术生进行有针对性的复习。
同时，组织摹拟测试，让艺术生在考试环境下进行练习，提高应试能力和心理素质。
6. 家校合作与家长建立良好的沟通和合作关系，共同关注艺术生的学习情况和发展。
定期与家长进行面谈，了解学生的学习发展和难点，及时调整学习计划和辅导方案。
2023艺考生如何复习文化课_有什么备考技巧
2023艺考生如何复习文化课_有什么备考技巧艺考生文化课复习技巧1、艺考生时间管理策略艺考生们如果想要达到文化课的分数线，就一定将自己的时间进行科学的规划，因为时间对于艺考生来说是极其宝贵的，我们需要花费大量的时间在集训上，所以能够分给文化课学习的时间就变得极其少了。
我们最好将文化课的学习分为三个阶段，在各个阶段内，我们都需要明确自己的学习任务。
在基础巩固阶段，我们只需要牢固把握住基础知识，形成大概的知识体系。
艺考生在问题攻坚阶段，我们则需要将那些难以理解、考评高的问题逐个攻破。
在最后的冲刺演练阶段，艺考生则需要进行实战演练，把握好答题技巧，从而提高自己的分数。
2、艺考生应试技巧策略我们都知道文化课的答题方式有一大部分都需要应用到应试技巧，所以掌握考试的应试技巧尤为重要。
在整体上，我们需要了解试卷有70%的基础题是我们需要着重去攻克的，而剩下的30%的题量，我们完全可以暂时忽略掉。
在微观上，各种题型的答题方法和特点也是我们需要了解清楚的。
3、艺考生思维导图策略其实在各学科文化课的学习中，我们都使用到了思维导图，它能够帮我们整合知识体系。
进而将知识的重点、难点以及考查频率较高的考点清晰地展现在我们眼前，提高我们的学习效率。
4、艺考生高效备考策略。
艺考生在备考文化课的时候不能盲目地学习，要清楚自己的弱项和优势，而且一定要明白自己所要报考的学校，提前去了解它对哪些学科有着较高的门槛。
艺考生努力学习的目标一定是超过那些院校的招录门槛。
所以艺考生要做到有针对性的积极备考，掌握备考的主动权。
文化课怎么备考一、管理时间碎片化，合理分配时间艺术考生要学会合理利用时间来学习，艺术生集训专业时间也较长，有些专业的考生可能会脱离学校在校外进行集训，在这期间不能顾此失彼。
要学会两者兼顾。
不能够把时间全部压到最后几个月。
就像日常的吃饭，本来一顿的饭量，突然之间吃五六顿的，吃的下去么你。
要寻找自己碎片化时间，合理地利用时间去学习，给自己制定一个学习计划，有目的的去学习总结，去强化知识，通过计划和总结不断的对比。
艺术生集训文化课学习计划
艺术生集训文化课学习计划一、学习目标进入艺术生集训学校，文化课学习对于艺术生来说至关重要。
艺术生在学习文化课的过程中，需要全面提高自己的语文、数学、英语等素养。
本计划旨在帮助艺术生提高文化课成绩，达到艺术生集训学校的要求。
二、学习计划1. 了解基本学习情况在开始学习之前，艺术生需要对自己的基本学习情况有一个清晰的认识。
这包括自己的学习习惯、学习能力、擅长和不擅长的科目等方面。
艺术生需要对自己有一个全面的认识，这样在制定学习计划的时候才能更加针对性。
2. 制定学习目标在了解自己的学习情况之后，艺术生需要制定明确的学习目标。
这包括短期目标和长期目标。
艺术生需要明确自己所要达到的文化课成绩，以及需要提高的科目和能力。
这样在学习过程中就能更加明确地方向，更有针对性地进行学习。
3. 制定学习计划根据自己的学习目标，艺术生需要制定详细的学习计划。
这包括每天的学习安排、学习内容和学习时间等方面。
艺术生可以根据自己的实际情况来制定学习计划，例如制定每周的学习计划或者每月的学习计划。
重点是要保证学习计划的具体性和可行性，同时也要注意学习的灵活性和学习方法的多样性。
4. 执行学习计划制定好学习计划之后，艺术生需要严格执行学习计划。
这就需要艺术生有一定的自律能力，能够按照学习计划来安排学习时间和学习内容。
在执行学习计划的过程中，艺术生需要及时总结学习情况，发现问题并及时调整学习计划。
这样才能保证学习计划的有效性和学习效果。
5. 加强重点科目根据自己的学习情况和学习目标，艺术生可以有针对性地加强重点科目的学习。
例如对于擅长的科目可以适当减少学习时间，而对于不擅长的科目则需要加强学习。
艺术生可以通过补习班、辅导资料、家教等各种方式来加强重点科目的学习，以提高自己的文化课成绩。
6. 多元学习方法在学习过程中，艺术生可以尝试各种学习方法，例如阅读、笔记、讨论、实践等等。
学习方法的多元化能够帮助艺术生更好地理解知识，把握学习重点，并提高学习效率。
高三音体美特长生文化课备战高考复习策略
高三音体美特长生文化课备战高考复习策略高三是一个非常重要的阶段，对于即将迎来高考的学生来说，备考复习策略至关重要。
在备考过程中，需要注重音体美特长生文化课的复习，并制定相应的策略来提高复习效果。
对于音乐、舞蹈等音体美课程的复习，可以从以下几个方面进行：1. 确定复习重点：根据高考的考纲和历年真题，确定音体美复习的重点内容，重点掌握基本概念、基本技能和典型题型。
2. 制定复习计划：根据复习的内容和时间，制定合理的复习计划，合理安排时间和学习任务，确保复习的全面性和系统性。
3. 多练多听：针对不同的音体美课程，多进行实践练习和听力训练，提高实际操作能力和听觉辨别能力。
4. 注重理论知识：除了实践操作，还需要注重理论知识的学习，掌握音体美的基本理论和重要概念，巩固基础知识。
接下来是对于特长生课程的复习策略：1. 确定复习内容：根据特长生课程的具体要求，确定复习的重点内容，如绘画、书法、演讲等方面，针对每一项特长进行单独的复习。
2. 练习积累：通过大量的实践练习，提高特长生的技能水平和实际操作能力，例如练习绘画技巧、书法笔画、演讲稿的撰写等。
3. 寻找经验分享：和同学、老师或者相关领域的专家交流，听取他们的经验和建议，不断改进自己的特长技能，提升自我水平。
还需要重视文化课的复习：1. 确定重难点：根据各科的教学大纲和历年高考试题，确定各科的重点和难点，注重理解和掌握这些重难点，夯实基础。
2. 利用学习资源：充分利用各科的学习资源，如教材、参考书、习题册、辅导班等，帮助自己更好地理解和掌握知识点。
3. 强化训练：通过大量的习题训练和模拟考试，对自己的学习成果进行检验和巩固，提高应试能力和解题技巧。
4. 定期复习：定期进行科目复习，及时总结和复习已学的知识，保持知识的连贯性和稳固性。
在备考复习的过程中，还需要注意以下几点：1. 合理安排时间：科学合理地规划复习时间，合理分配各科的学习任务，确保各科的平衡发展，避免片面偏废。
2023高考_艺术生如何制定文化课复习计划
2023艺术生如何制定文化课复习计划艺术生文化课复习计划如何制定第一、找对学习方法和技巧，强化基础知识。
重视文化课复习是一种态度，而要想彻底拿下文化课你需要的是方法和技巧，首先强化基础知识点是必不可少的，其次是科学的复习计划和时间安排，保证充足的学习时间，最后你还需要一套系统的艺术生文化课复习教材，好的教材可以在学习中起到事半功倍的效果。
第二、尽快调整心态，积极投身文化课，加大录取优势近几年，各院校在录取中对艺术生文化课的要求越来越高，已是不争的事实，而每年艺术生因文化课而落榜的数不胜数。
美术校考结束后，文化课的备战也进入到了紧张的时刻，不参加院校校考的考生要尽早投身文化课的学习，以加大文化课优势。
而需要参加校考的考生，在备战校考的间隙多抽出些时间复习文化课，以免校考结束后跟不上复习进度而被落下。
考生需尽快调整急躁的心态，全心投入到学习中，静下心来按照复习计划和时间安排一步步走，适当的放松，不要太过紧张，用学习分散你的`注意力，轻松的面对艺考。
对于文化课的学习，不可盲目按照文化生的复习模式进行，文化生在长时间的文化课学习中已经形成一种自有的学习模式，盲目跟随不仅耗费时间和精力，且效果不佳。
艺术生可选择有针对性地教材来进行系统的复习，将各科基础知识点、技能点、必考点分层次学习。
艺术生时间紧、任务重，做题是必需的，但是一定要在辅导老师的指导下，根据历年高考真题，有针对性有选择性地选择相应的试题，而且要定期整理自己做过的试题，反思自己做过的错题，比如说哪些是自己已经掌握得非常牢固的题型，哪些是自己掌握得不够牢固的题型，哪些是自己不熟悉或者容易出错的题型。
根据不同题型自己再进行相应的调整或者整理错题本。
同时，考生除了做题外，还要背诵一些知识点、定期复习知识点，切莫只搞题海战术，否则学生会身心疲惫，效果不太理想，甚至事倍功半。
一定要端正态度，合理的规划好自己的复习计划，脚踏实地执行，文化课取得好的分数，艺考录取中就多一份主动!如何快速提高文化课正确的复习方法艺术生的文化课可能基础会比较差一些，所以在复习是不要那些特别难的题目了，先把一些基础的知识学习牢固，在基础上记性一些难度练习，以提高自己做题的正确性，不求面广，应该是做一个对一个才能让成绩提上去。
高三艺术生文化课提分方案
高三艺术生文化课提分方案一、制定学习计划高三艺术生在进行文化课学习之前，首先需要制定一份详细的学习计划。
根据自身实际情况，合理安排每日的学习时间和进度，明确每个科目的学习目标，做到有的放矢。
同时，要根据考试大纲和教材，有针对性地进行复习。
二、强化基础知识艺术生的文化课基础往往较为薄弱，因此强化基础知识尤为重要。
在复习过程中，要注重对基础知识点的掌握，特别是语文、数学、英语等主要科目。
可以通过阅读教材、做题、听课等方式，不断加深对基础知识的理解和记忆。
三、针对性复习和练习针对艺术生文化课学习的特点，要有针对性地进行复习和练习。
对于自己较为薄弱的科目，要多花时间进行专项练习和模拟测试；对于掌握较好的科目，可以适当减少复习时间，以免浪费精力。
同时，要注重对历年高考真题的练习和研究，了解考试形式和命题规律。
四、参加辅导班或特训营如果觉得自己无法有效地进行文化课学习，可以考虑参加辅导班或特训营。
这些机构通常会针对艺术生的特点，制定相应的教学计划和课程安排，帮助学生在较短的时间内快速提高文化课成绩。
但需要注意的是，选择辅导班或特训营时一定要慎重，确保教学质量和效果。
五、调整心态，增强自信艺术生在文化课学习中，要保持积极的心态和自信心。
遇到困难时，不要轻易放弃，要勇敢面对，积极寻求解决方案。
同时，要学会调整自己的情绪和心态，避免过度焦虑和紧张，保持稳定的学习状态。
六、注重学习方法好的学习方法能够事半功倍。
艺术生在学习文化课时，要注重总结和归纳知识点，形成完整的知识体系；同时，要善于利用现代科技手段，如在线学习平台、教育软件等，提高学习效率。
此外，多与同学交流学习经验和方法，相互借鉴，共同进步。
七、合理安排时间高三阶段时间紧、任务重，艺术生在备考过程中要学会合理安排时间。
除了常规的文化课学习外，还要预留一定的时间进行艺术专业的练习和准备。
同时，要充分利用课余时间进行复习和巩固，避免浪费宝贵的备考资源。
在时间安排上要学会抓重点、抓关键，做到全面兼顾、突出重点。
浅谈高中艺体特长生文化课堂管理的策略和方法
浅谈高中艺体特长生文化课堂管理的策略和方法【摘要】近年来，随着艺体人数的增加和考试政策不断变化，高考对于艺体生的文化课成绩的要求越来越高。
我校作为艺体特长生培养的示范学校，抱着立德树人，培养全面发展的人才的基本信念，尊重艺体特长生的个性发展，把艺术体育生单独编班，并实行双班主任管理制度，希望能给艺术特长生一片成长的沃土。
2017年我校编了第一个艺术体育特长班。
后来每届单独编艺术特长班和体育特长班，到现在我校提出“合格+特长”的办学理念，大力发展特长班，我校已渐渐探索出一条符合学情的特色办学思路。
而作为基层文化课老师，要做的就是思考怎么有质量地带好艺术体育特长班的文化课。
一、艺体特长生的文化课的学习现状“知己知彼，百战不殆”。
[1]作为班主任，为了有质有量地带好特长班，我对艺术体育特长生的课业学习现状的进行了简单了解发现他们有以下表现：（一）学习方面：大多数艺术体育特长生的课业成绩都相对较差。
以我目前所带的体特班高一9班为例，全年级有489个文科生，共14个班，我班共51个学生，其中400名以后有19个，我班300名以后人数占66%，中低层次学生比例很大，而前100名学生仅占3.9%，全班均分在年级排名里基本都是倒数。
据我对我校往届特长班老师的调查，无论是艺术班还是体特班老师反应，学习方面都普遍存在这三类现象。
1.纪律方面：我把它概括为一句话“小问题不断，大问题兼有”。
特长生的老师们经常交流，总会谈到特长生学习文化课的状态，基本表现为态度上懒散，心理上消极，平时常表现为上课睡觉、讲话、吃东西、顶撞老师、缺交作业、旷课、迟到、打扫卫生时逃跑，自习课随意走动、换座位、上厕所等，这些小问题像家常便饭一样几乎天天发生，抽烟、喝酒、玩手机、打架、夜不归宿等违规违纪现象则是间歇性发生，给文化课老师的课堂教学增加了很大的难度。
（三）性格方面：体特生阳光开朗，不拘小节，浮躁好动，情商高。
艺术生则分两类，学习唱歌、跳舞、传媒的艺术生性格普遍积极热情，活泼好动，表现欲强。
高三音体美特长生文化课备战高考复习策略
高三音体美特长生文化课备战高考复习策略对于高三音体美特长生来说，除了应对文化课的高考，还要兼顾自己的特长，确实压力不小。
在紧张的备考中，我们需要有一个明确的复习策略来帮助我们取得好的成绩。
一、对时间进行合理规划高三时间紧迫，因此要对时间进行合理的规划。
在学校集训期间，我们应该尽可能利用早读、晚自习和课间休息时间来集中精力复习文化课，保证每天的时间都最大限度地被使用。
在学校外，我们可以按照目标科目的难易度和个人兴趣特长设置优先复习时间。
此外，周末可以用来安排模拟考试、做题巩固所学知识。
二、按照目标科目的难易程度制定复习重点高考各科难易程度不同，因此我们应根据每个科目的难易程度有针对性地制定复习重点。
根据文化课的高考科目难易程度从高到低依次为数学、语文、英语、物理、化学、生物、历史、地理。
因此，数学和语文的复习应建立在扎实的基础上，需要多做练习、突破难点和调整心态。
英语需要注重阅读和听力，以及语音语调的练习。
物理、化学、生物三门理科应着重记忆概念、公式和实验原理，历史、地理则需要注重地图分析和事件分析。
三、结合自身特长进行复习高三音体美特长生学习繁琐，复习时间也较短，因此应结合自身特长进行复习。
音乐特长生可以针对音乐常识做强化练习，并多听流行、古典音乐来矫正音乐审美。
体育特长生可以加强体育常识和技能练习，特别是注意保持身体健康和避免因受伤影响成绩的情况。
美术特长生需要掌握美术常识和技能，并注意扬长避短。
戏剧、舞蹈特长生则要加强表演技巧和语言表达能力的培养。
四、控制压力，保持心理健康高三备考阶段，压力大是不可避免的。
我们要保持积极心态，树立信心，勇敢迎接挑战。
我们可以选择运动、听音乐、与朋友相谈等方式来缓解压力。
此外，在有压力的情况下也需要注意饮食调节和睡眠，维持良好的生活习惯。
总之，高三学习和备考是一个很艰难的过程，需要我们有一定的自制力和毅力。
通过合理的规划和专注的复习，我们一定可以取得优异的成绩。
高三音体美特长生文化课备战高考复习策略
高三音体美特长生文化课备战高考复习策略作者：马兰来源：《新一代》2020年第04期高三音体美特长生大多文化课成绩较低。
每年春季三月初开始，音体美特长生陆续结束专业课考试，回到学校专门复习文化课，以迎接六月份的高考。
为帮助其高效复习，以取得高考成功，结合高三音体美特长生实际和本人教育教学工作体会，浅谈以下几个观点。
一、多方配合，树立信心特长生大多数成绩极其低下，自信心严重不足。
这就需要从学校领导到老师到家长多管齐下，开动员会，开家长会，开班会，个别谈话，多举同类考生的成功实例，以老师坚定的信心去影响学生，鼓舞学生，战胜畏惧，树立信心，百折不挠，顽强拼搏。
以下几点可供参考：第一，课堂上，热情鼓励、打消顾虑。
学生的自信心要在一定的情感下形成，他们是否乐于接受老师传递的信息，关键在于这信息能否满足学生的情感需要。
在课堂上师生之间都要进行交流，教师亲切的语言、微笑、点头以及形体语言等，对他们都是一种号召力。
在这样的环境中，他们就没有了顾虑，师生之间心灵上得到了沟通。
在课堂上，他们会以百倍的信心，全面投入到学习中去。
第二，作业中，多方鼓励、促其进步。
作业是师生之间沟通的重要桥梁。
差生对自己作业中的评语也非常关注。
如果老师能够抓住这一环节，对他们的点滴进步或某一点长处加以肯定并附注激励性语句，学生就会特别兴奋，易于接受。
时间长了，他们的自信心也就树立起来了。
如一位老师的一次评语是：你的作业能像你的画那样棒，该多好啊！二、严明纪律，提高斗志纪律是学习的保障。
既已组班，就要有班规，不能随便。
我们的现实是，有些特长生，今天在特长班，明天又在原来的班，左右摇摆，很不稳定。
还有的，三天打渔，两天晒网，今天迟到，明天旷课。
我们需要要求特长生必须回到特长班，要制定严格的管理制度，班主任既要勤奋勤快，更要严肃严厉，以铁的纪律确保质量;对触犯纪律者，班主任和任课教师既不能把他撵走，也不能让他猖狂，要靠个人人格和威严管住住学生。
高三音体美特长生文化课备战高考复习策略
高三音体美特长生文化课备战高考复习策略高三是学生迎接高考的关键一年，文化课备战高考复习策略至关重要。
而对于音体美特长生来说，他们除了要应对文化课的复习，还要兼顾自己专业课程的学习和训练。
在这样的情况下，如何有效合理地制定复习策略，是他们需要认真思考和努力实践的问题。
所以本文将针对高三音体美特长生的情况，提出一些备战高考复习策略，希望能够对广大学生有所帮助。
一、合理安排时间高三是离高考最近的一年，时间特别宝贵。
对于音体美特长生来说，除了文化课的学习之外，还要安排专业课的训练和比赛。
“双重压力”下，很容易陷入学习和训练的时间都不足的困境。
首先要合理安排时间，制定科学的学习和训练计划。
1. 制定周计划合理利用每周的时间，将课程安排、复习任务和训练计划分配到每一天，确保既能完成文化课的学习任务，又能兼顾专业课程的学习和训练。
2. 控制专业课程学习时间为了能够兼顾文化课的学习，音体美特长生需要合理控制专业课程的学习时间。
可以通过缩短训练时间或调整训练计划来腾出更多的时间进行文化课的复习。
3. 留出休息时间合理安排学习和训练之余，也要注意给自己留出休息时间，保证身心健康和学习效果。
二、高效备考备战高考，学习效率至关重要。
高三音体美特长生在备考过程中，可以尝试下面几点来提高学习效率。
1. 制定详细学习计划明确每天的学习任务和目标，制定详细的学习计划，有助于提高学习效率。
2. 制定自己的复习规划根据自己的特长和学习状况，制定符合自己特点的复习规划，如系统学习，专题复习，过去试卷训练等。
3. 合理利用课余时间课余时间是宝贵的学习时间，可以利用这段时间进行专业课程的学习，比如早上起早或者晚上留校自习等。
4. 注重课堂学习在课堂上认真听讲，做好课堂笔记，能够帮助学生更好地掌握知识，减少课后的复习时间。
5. 合理利用周末时间周末是学习的好时机，可以利用这段时间进行集中复习，补习，做试卷等。
三、科学复习方法在备战高考的过程中，科学的学习方法和复习方法同样非常重要。
艺考文化课需要怎么辅导
艺考文化课需要怎么辅导艺考文化课需要怎么辅导复习艺考文化课需要怎么辅导？艺考文化课难不难？艺考生要怎么复习文化课才能拿高分？下面小编给大家带来艺考文化课需要怎么辅导，希望大家喜欢！艺考文化课需要怎么辅导1、为自己做中考定位根据高二期末考试成绩，总结一下自己经过以后一年的努力，挖掘各方面的潜力，看看各科能够达到什么分数，总分达到什么程度，这样的分数将来能够进哪所高中。
在暑假开始就定下自己的升学目标，并把自己的一切努力都朝着这个目标奋斗(目标高中的设定)。
2、制定学习计划有了大目标，还要看看自己各学科与目标的差距，再找出弥补这些差距的措施。
制定一年的学习计划，这些计划最好是分几个时期，其中暑假是最重要的计划落实的时间。
假期中最好把七年级和八年级学过的东西在翻看一下，有利于接受新知识，还有利于减轻九年级后期复习的负担。
更重要的是在假期中做好对九年级新课的预科工作，为下学期学习争取时间(高三学习的四大阶段政治任务)。
3、做好旧知识的复习因为中考是对高中三年知识的考查，因此，要有计划地对过去两年学的知识进行回顾。
学习程度的好坏，取决于对基础知识的掌握。
那些能够在每次考试中成绩优秀的同学，一般来说基础知识掌握得都很牢，而成绩下等的学生基础知识掌握得都很薄弱。
有很多同学遇到难题，不知道看课本，其实很多问题在课本上都能找到答案，尤其是基本概念和基本技能的题，与课本紧密联系。
因此，把旧知识认真复习，有利于对过去知识的提取，有利于提高自己的学习效率，有利于自己学业水平的提高。
复习旧知识可以通过阅读课本来进行，在阅读课本时，要回顾基本知识的基本概念，最好把这些概念记熟背会，经过几次这样的反复阅读和记忆，这些概念才能烂熟于心，固化为自己知识的一部分。
4、要做好对新课的预科下学年时间很紧，既要学习两个学期的新课，又要复习整个高中的知识，并且到九年级的下学期，还有很多活动。
例如体检、体育考试、英语口语听力考试，其中体育考试和英语口语听力还要进行认真准备，要花费一定的时间和精力。
艺考生文化课学习计划
艺考生文化课学习计划一、计划总体安排我制定的文化课学习计划包括以下几个方面的内容：语文、数学、外语和综合素质。
其中语文、数学和外语为考试必考科目，综合素质包括政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目。
二、每日学习安排1. 早上6:30-7:00：起床休息，做一些伸展运动，准备好迎接新的一天。
2. 早上7:00-8:00：语文学习。
主要复习语文基础知识，包括语法、词语搭配、修辞等。
3. 早上8:00-9:00：数学学习。
每天进行数学基础知识的复习，如代数、几何、概率等。
4. 早上9:00-10:00：外语学习。
主要进行英语或者其他外语的基础知识复习，包括语法、词汇、阅读等。
5. 上午10:00-11:00：休息时间。
可以进行一些户外锻炼、散步或者听音乐放松一下。
6. 下午1:00-2:00：政治学习。
主要进行政治知识的复习和理解，包括基本概念、历史事件、现状分析等。
7. 下午2:00-3:00：历史学习。
每日进行历史知识的复习，包括中国古代史、近现代史等。
8. 下午3:00-4:00：地理学习。
主要进行地理概念的复习和地图练习等。
9. 下午4:00-5:00：物理化学生物学习。
每日进行一门自然科学知识的复习。
10. 下午5:00-6:00：休息时间。
可以进行一些爱好或者放松的活动，适当休息。
11. 晚上7:00-8:30：自主学习。
可以进行自主复习和查漏补缺等。
三、每周学习安排每周进行一次模拟考试，模拟考试主要模拟文化课的考试，包括语文、数学、外语和综合素质科目的考试。
根据模拟考试的成绩，及时总结复习知识点和弱项，制定下一周的学习计划。
同时，每周还进行一次文化课课外阅读活动，每周阅读一本名著或者相关书籍，提升综合素质。
四、每月学习安排每月进行一次月度总结和规划，总结上个月的学习成果和不足，以及制定下个月的学习目标和计划。
通过月度总结和规划，及时调整学习方向和计划，确保每个月的学习效果稳步提升。
五、考前复习安排在考前一至两个月，根据各科目的考试时间和重要性，合理安排考前复习计划。
高三艺术生文化课计划
高三艺术生文化课计划高三艺术生文化课的计划需要综合考虑学生的艺术特长和文化素养的培养。
艺术生的专业课程相对繁重，因此合理安排文化课是非常重要的。
以下是我制定的高三艺术生文化课计划。
一、选课方向选择根据学生的专业特长和兴趣，选择与其专业相关的文化课程。
例如，音乐班的学生可以选择音乐欣赏、音乐理论等课程。
舞蹈班的学生可以选择舞蹈史、舞蹈编导等课程。
美术班的学生可以选择美术史、美术批评等课程。
选课方向要与学生的专业发展相结合，既能提升专业素养，又能培养学生的文化修养。
二、合理分配学时艺术生的专业课程往往很多，因此在安排文化课程时要合理安排学时，避免给学生过多的压力。
可采取每周一节到两节的文化课程，既能保证学生对文化课程的学习，又不会过于疲劳。
三、灵活安排作息时间艺术生的学习时间长而紧张，因此在制定文化课计划时要灵活安排作息时间，合理分配学生的学习和休息时间。
可以根据学生的状态和需求，适当调整文化课程的学习时间。
必要时可以推迟或提前举行文化课程，以便学生更好地适应学习节奏。
四、重视实践与创作艺术生文化课的教学目标是培养学生的文化素养和审美能力。
因此，在文化课程的教学中，要注重实践和创作。
可以组织学生参观博物馆、画廊、音乐会等文化场所，拓宽学生的视野。
还可以安排学生进行文艺作品的创作，培养学生的创造力和艺术表达能力。
五、注重文化课与专业课的融合文化课程与专业课程并不是相互独立的，而是相互融合的。
因此，在制定文化课计划时要注意与专业课程的衔接和融合。
可以探索开展跨学科教学，将文化课的知识和专业课的实践相结合，促进学生的综合能力发展。
六、多样化评价方式文化课的教学评价要多样化，注重学生的主动参与和创造。
可以采用小组讨论、课堂展示、报告演讲等方式评价学生的学习情况。
同时，还可以设置文化项目实践作为评价的重要依据，鼓励学生积极参与文化课程的实践活动。
总结：高三艺术生文化课计划旨在提高学生的文化素养和综合能力。
通过合理选课、分配学时和安排作息时间，可以为学生提供一个良好的学习环境。
艺考教学设计教案模板范文
1. 知识与技能目标：（1）使学生掌握艺考的基本知识和技能，提高艺术素养；（2）培养学生对艺术的兴趣和热爱，激发学生的创作潜能；（3）使学生具备良好的审美能力和表现力。
2. 过程与方法目标：（1）通过课堂讲解、示范、练习、讨论等教学环节，使学生掌握艺考的基本方法；（2）引导学生运用所学知识解决实际问题，提高学生的创新能力和实践能力。
3. 情感态度与价值观目标：（1）培养学生热爱艺术、追求美好的情感；（2）激发学生团结协作、勇于挑战的精神；（3）培养学生积极向上的生活态度。
二、教学重难点1. 教学重点：（1）艺考的基本知识和技能；（2）艺术素养的培养。
2. 教学难点：（1）艺术素养的全面提升；（2）创新能力和实践能力的培养。
三、教学过程1. 导入（1）播放一段艺术作品，引导学生欣赏；（2）提问：同学们，你们喜欢艺术吗？为什么？2. 讲解（1）介绍艺考的基本知识和技能；（2）分析艺考的考试形式和评分标准；（3）讲解艺术素养的重要性。
3. 示范（1）教师进行艺术作品的示范创作；（2）讲解创作过程中的技巧和方法。
4. 练习（1）学生分组进行艺术创作练习；（2）教师巡回指导，帮助学生解决问题。
5. 讨论（1）学生展示自己的作品，互相交流心得；（2）教师点评，总结本次课程的重点内容。
6. 课后作业（1）要求学生完成一幅艺术作品；（2）布置课后阅读任务，了解艺术家的生平和作品。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生的参与度、创作热情和合作精神；2. 作品质量：评价学生的艺术素养和创作能力；3. 课后作业：检查学生的完成情况和阅读情况。
五、教学反思1. 教学过程中，要注重激发学生的兴趣，提高学生的参与度；2. 注重培养学生的创新能力和实践能力，鼓励学生大胆尝试；3. 课后及时了解学生的学习情况，调整教学策略，提高教学质量。
高三美术生文化课备考方案
高三美术生文化课备考方案
备考方案：
1. 分配时间：将每天的学习时间合理分配，包括美术课和文化课的学习时间。
2. 制定学习计划：根据考试大纲和自身的学习情况，制定详细的学习计划，包括每天需要学习的内容和复习进度。
3. 高效学习：采用高效的学习方法，如制作学习笔记、做题集、参加模拟考试等，帮助提高学习效率。
4. 合理安排作业：美术生除了文化课的学习，还需要完成美术作品的创作和练习。
合理安排作业时间，保证文化课和美术课的平衡发展。
5. 多维度复习：除了对重点知识点的复习，还要注重对知识点的理解和运用能力的提高。
可以通过做题、写作等方式，巩固和应用所学的知识。
6. 做好心理调适：备考期间压力较大，需要注意调节好心态，保持积极乐观的心态，遇到困难及时寻求帮助。
7. 保持健康：备考期间要注意保持良好的生活习惯，保证充足的睡眠和合理的饮食，适当进行体育锻炼，保持身体健康。
8. 多参加模拟考试：通过参加模拟考试，可以熟悉考试形式和节奏，找到自己的不足之处，并及时调整备考策略。
9. 注重学科综合能力：文化课的备考不仅要注重各科知识点的掌握，还要注重学科综合能力的培养，如分析问题、解决问题的能力等。
10. 考前冲刺：在考试前适当进行冲刺复习，重点复习重要知识点和易错点，同时保持放松的状态，保证良好的考试发挥。
艺术生高考语文教学计划博客
艺术生高考语文教学计划博客作为一位艺术生的高中语文教学的创作者，我们需要了解艺术生高考语文教学计划的相关信息，包括语文学科的考试形式、内容、考验的能力等方面。
只有清晰地认识到这些特点，才能制定出有效的教学计划和方法。
一、了解语文考试形式高考语文考试的形式很多，比如阅读理解、作文、书面表达、文言文翻译、修辞手法等等。
但是针对艺术生的高考语文教学应该更加细致化，针对这些考试形式更加具体而有针对性地掌握。
比如，在阅读理解能力上，除了阅读速度，艺术生还需要提高对文学作品的阅读理解、鉴赏水平。
二、把握高考语文内容高考语文内容非常繁多，包括文言文、现代文、古诗文等等。
在语文教学中，为了方便文言文的学习和掌握，需要在古文阅读和古文翻译两方面进行着重的教学和训练。
同时，需要让学生学会运用修辞手法来有效地表达、写作。
三、考验能力高考语文相对于其他科目而言，主要考核学生的语言文字综合能力。
这种能力不仅包括考生的语言文字组织能力、又要包括语言文字的表达能力和写作能力等。
因此，在艺术生高考语文教学中，我们需要注重培养学生的思维能力和写作能力。
四、针对性课程安排艺术生高考语文教学计划的安排是应该具有针对性的，根据实际情况和每个学生的不同需求进行相应的交流和讨论。
该老师或辅导员在备课和实施中，不断尝试新的灵活方式，尤其在艺术类考试中，加强对细致特点的培养。
五、阶段性辅导艺术生的高考语文教学计划不是短时间内完成的，需要对其进行长期的阶段性辅导。
要注重学生基础的稳步沉淀，确保学习轨迹的有趣、积极和实效，不间断地进行指导和监督，将学习成效逐步呈现。
总之，作为艺术生高考语文教学计划创作者，应该注重培养学生的识字能力、阅读理解能力、修辞手法、文言文翻译和作文技能等方面的全面发展，同时注重阶段性辅导和学生实际需要。
通过这样的教学计划，在高考中取得好的成绩将变得更加容易。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
有了具体的分数目标和每题型的分数目标后，学生和教师就能有的放矢，自然效率就高好多。其实目标分数就是一个方向，有了方向自然就有了动力，在动力的支撑下，依据各科的目标分数指导学生大致做好以下四点：
（二）简单讲解词性、句子成分和类型
这三方面是学生出现问题最多的也是最重要的部分，是做英语试题的重中之重。理解并记住词性，了解句子成分和构成，就能分析句子，并能根据词性和对应功能来具体运用。在这种情况下，结合基本词汇，再稍加练习就有了基础知识和基础能力。
（三）扩充学习高考考纲词汇3500
快速扩充词汇量是阅读理解的法宝，没有词汇量，阅读的速度和理解能力自然就很差。
（三）指导学生主抓强项、大胆取舍
艺考生因为在专业课上花去了很长的时间，投入了很大的精力，所以在最后的冲刺阶段，一定要提醒考生务必注意提高复习效率，抓住科目复习的基础和重点，做到简单题都做对，中档题全都会，难题适当做两问。努力做到在高考中基础知识尽量不丢分，中档题尽量多拿分。这就要求考生要学会大胆取舍，合理安排各科的学习时间，即较好的科目安排更多一点时间复习，以达到在短时间内让强项科目得高分的目的。
对于艺考生来说再怎么强调基础的重要性都不为过，因此可以明确要求他们夯实基础直至高考。即一方面在课堂上要紧跟授课教师的教学思路，理解、总结教师强调的重点，多做笔记，课堂上不明白的地方要及时询问，切记不可养成拖延的习惯;另一方面，课余时间在完成教师留下的任务后，自己要复习做过的练习题，并反复思考，总结一些有助于得分的独属于自己的规律，然后针对自己的弱点，补做一些相关的练习题。
高考后英语学科统计数据详见表4。
事实证明，只要方法对路，效果惊人。
三、阶段检测和方法调整，尤其强调艺考生必须清楚高考试卷的模式和出题思路
（一）艺考生虽然时间紧迫但也要有必要的阶段检测，只有这样才能及时发现他们存在的问题并及时调整授课进度和方法，如此才能有效避免走弯路。通过阶段检验，让艺考生清楚自己在哪些方面存在不足，并及时做出调整，以规范接下来的学习。
从部分抽样数据中可以大致得出结论：该做法成功率高达90%。
二、各任课教师都要对全体学生有一个整体策略和操作步骤的规划
简化操作流程，可根据各学科的特点进行划块处理。比如英语教学，就可大致分为以下几块内容并依次进行。
（一）初中基础词汇1600
这是最基础的目标高频词汇，务必弄懂弄透，熟练运用。高考考纲要求的词汇量为3500，这其中初中的1600个词汇是重中之重。学好这1600个词汇，就基本能理解简单的文章，并有一定的阅读理解能力，在高考英语试题中就不会一窍不通了。
（四）高考题型训练
有了基础知识、基础素养以后接下来就得适应高考，这就要用高考题来强化训练。没有做一定量的题，就没办法在高考限定的时间内高质量地完成任务。
（五）穿插听力及写作
听力和写作都是积累的过程，听力30分，占总分的1/5，而考查的只是学生的思维和听力方面的基础以及快速反应能力。作文25分，内容往往较为简单，考查的是学生的基础书面表达能力。在作文方面教师要指导学生书写要工整、清晰，句子之间要符合语法并且表达尽量彰显英ຫໍສະໝຸດ 之美。（四）进行有针对性的辅导
不仅要有知识上的辅导，也要有技巧上的辅导，进而使学生掌握一种切合自身的学习方法。同时还要改善一些不良的学习习惯。最终通过切实提高自身的综合素质，稳固提升基础知识的掌握程度和考试成绩。
在师生共同的努力下，2018年高考笔者带的班美术生成绩喜人。仍以该部分学生为例，展示目标实现的情况如表3。
（一）指导学生尽快调整心态
很多时候，非智力因素起着绝对的不可忽视的作用，尤其是在面对高考的时候，让学生尽快进入到高考前最佳的心理状态，加强自我积极暗示，增加自信心，可最大限度地挖掘学生自身的潜力。与此同时，也要提防学生考试的时候功利心太重，一味地想如何拿高分、好名次的现象。
（二）指导学生强化基础知识
艺考生文化课教学策略
作者：白文杰
来源：《教育实践与研究·中学课程版》2019年第08期
摘;要：面对竞争激烈的高考，很多学生选择学美术、音乐、舞蹈、播音等等做艺考生，因为如果艺考过关的话，文化课的要求相对较低。但是仍有大部分艺考生的文化课成绩达不到高校的要求，因此探索如何上好艺考生的考前文化课是很有必要的。
关键词：艺考生;文化课;总分目标;整体策略;阶段检测
中图分类号：G632 ; ;文献标识码：A ; ;文章编号：1009-010X（2019）20/23-0083-04
面对高考压力，艺考生这个群体近几年人数逐年增加，即使艺考生的艺考分数通过了各院校的分数线，但高考文化课的分数才是决定其是否能够进入理想高校的关键。艺考生在艺考后所剩的复习时间就只有两个多月，对于广大艺考生来说，本来文化课基础就比较薄弱，再加上长时间校外学习艺术特长，致使其文化课成绩更差了。因此一般在高考前需要恶补文化课，那么到底该怎样实施艺考生的考前文化课补习呢？
（二）艺考生通过阶段检测，能清楚自己的位次变化，这对学习计划和目标的调整有一定的参考意义。虽然说阶段检测说明不了根本问题，但毕竟能说明阶段性的问题，针对出现的问题进行反思和总结，从而找到癥结所在，这才是阶段检测本身的目的。
（三）促进教学方向的调整。教师毕竟是面向全体艺考生群体，如果讲一些较难的题目，大面积的学生都不会做，这里教师应该反思。而通过阶段测试，教师能发现问题并解决问题，同时还能通过反思调整教学计划和方向。
一、班主任和任课教师要第一时间了解每位学生，并根据每位学生的文化课基础，确定各自目标大学的总分需求
先确定各自目标大学的分数要求也就是自己的总分目标，然后再分解出单科相应的分数目标。只有高要求、严管理，学生才能在目标的指引下产生明确的努力方向和相应的动力。
下面是去年（2018届）美术生返校一周后，笔者跟相关教师、学生们一起制定的高校目标及分数目标（部分学生）见表1。