家长与学生评议教师制度

家长与学生评议教

师制度

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教师评议制度

为了更好的贯彻中共中央、国务院<关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见>和<山东省中小学教师守则>,根据上级有关教师发展的规划,以更新观念、规范行为、提升水平为重点,以”办人民满意的教育,创立家长满意的学校,做学生满意的教师”为目标,进一步深化教师队伍建设,强化教师素质,建设一支能够担当起教师育人重任的教师队伍,促进师生全面、和谐的发展,特制定本制度。

一、指导思想

学校工作以教学为中心,教学是教师与学生的双边活动,活动应以学生的发展为本。教师承担着为人师表、教书育人的职责。经过学生、家长评议教师活动,有利于及时发现典型、表彰先进,有利于增强教师的责任意识、创新意识和质量意识,有利于推进学校教育教学改革,有利于调动学生参与学校管理的积极性,有利于融洽师生关系,从而提高教师对学生关心的程度、指导的水平和服务的质量,提高学生、家长对教师和学校工作的满意程度。

二、评议方法

1、学校成立评议工作领导小组,具体负责评议工作的实施。

2、评议工作将公平、公正进行,分年级集中完成。

3、评议采用由学生、家长无记名填写方式进行。

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4、评议的内容包括:教师的师德师风、业务能力、工作态度、教学效果等。

5、家长评议每学期2次,与家长课程同步进行。学生评价每学期一次。

三、评价内容

1、职业道德。爱岗敬业,为人师表,教书育人,严谨教学,与时具进;热爱教育事业,热爱学生;积极上进,乐于奉献;公正、诚恳,具有健康心态和团结合作的团队精神。

2、了解和尊重学生。能全面了解、研究、评价学生;尊重学生,关注个体差异,鼓励全体学生充分参与学习,形成和谐的师生关系,赢得学生信任和尊敬。

3、教学能力。能依据先进教学理念、新课程标准的基本要求,确定教学目标,积极利用现代教育技术,选择利用校内外学习资源,设计号教学案,使之适合于学生的知识水平、理解能力和学习兴趣等。

4、交流与反思。积极主动与学生、家长、同事进行交流和沟通,能对自己的教育观念、教学行为进行反思,求真务实,用于创新,严谨自律,热爱学习。

四、评价结果公示

按照学生评价、家长评价各占50%的比例(家长评价取两次的平均值),作为教师评价成绩,在学校公示栏公示。

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五、评价结果运用

1、家长、学生对任课教师的评价成绩按20%记入每学期师德考评总分。

2、家长、学生对任课教师的评价成绩按30%记入每学期专任教师成长业务档案。学校领导、教师评价分别占20%,量化计分占30%。

附件:1学生评议教师问卷调查表

2家长评议教师问卷调查表

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附件1

学生评议教师问卷调查表

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