第二节美国田纳西河流域的综合治理详解

第二节美国田纳西河流域的治理
一．课程标准
掌握流域治理的方式举措
二．教学目标
1.知识与技能——了解田纳西河流域的自然地理环境特征及其开发治理前后的状
况。

2.过程与方法——掌握田纳西河流域具体开发措施及产生的效应，学会分析不同
流域开发治理的方法。

3.情感态度价值观——理解田纳西河流域成功开发对我国流域开发的启示，并分
析我国流域开发的内容及治理的措施，培养知识迁移的能
力。

三．教学重难点
重点——流域开发的基本内容和综合治理的措施；
流域开发建设和综合治理的一般方法
难点——流域开发建设和治理的一般方法
四．课时安排
3课时
第一课时田纳西河的地理环境
五．教学过程
【新课导入】
我们通常说“水能载舟亦能覆舟”，河流给我们带来生产和生活上的各种优惠之外，也给我们带来了很多的问题，比如洪涝灾害等等。

今天我们就来学习学习，如何分析并综合治理一条流域——
【看图解析】
展示一张流域图，解释流域、水系、支流等流域相关的术语（展示流域图）（1>干流——直接注入海洋或大陆湖泊的河流；
2>支流——注入干流的河流为一级支流；注入一级支流的为二级支流，以此类推……
3>水系——河流的干流与支流共同组成水系
4>水域——河流集水区。

）
【学生活动】
1）阅读课本P46“塔里木河流域”图，试找出塔里木河的1条一级支流和1条二级支流，并且说明水系组成和流域范围。

2）同理，尝试描述田纳西河。

（田纳西河是美国最大河流密西西比河的二级支流，注入其一级支流——俄亥俄河。

）
【学生读图】
阅读课本P53“图2-2-3田纳西河流域在美国本土的位置”，分析说明美国田纳西河的位置。

（田纳西河位于美国本土东南部，临近墨西哥湾，处于中低纬度位置。

）
【读图分析】
阅读地理图册P36“田纳西河流域三个城市”的气温降水量图，结合纬度位置，试分析田纳西河流域的气候及其特点。

（田纳西河流域的额气候属于亚热带湿润性季风气候，降水丰沛，冬春多雨，夏秋较少。

）
【展示图示】
（PPT展示田纳西河流域气温降水量图），问：请思考，该种气候会对河流的流量产生什么样的影响？
（河流流量季节性变化较大。

）
【读图分析】
阅读地理图册P36“田纳西河流域地形和交通”图，根据海拔的不同，试分析，田纳西河流域从上游至下游的地形情况。

（看海拔高度，河流上游为较高的山地，中游为较为低缓的丘陵，下游为平坦的冲积平原，地势起伏较大。

）
【图片展示】
展示田纳西河流域地形图，总结其地形特点，提问——联想我国的长江，该种地形变化会对河流的产生什么样的影响？
（使得河流落差较大。

）
【总结】
总结水文特征，并提问——该种水文情况，使得田纳西河流域哪种资源丰富？
（河流的水能资源较为丰富。

）
【过渡】
所以，田纳西河流域的水能资源是非常丰富的，那么，除了水能资源之外，田纳西河还有哪些资源呢？请同学们看书回答。

（除了水能资源外，田纳西河还有煤炭、石油等资源。

）
【总结】
【过渡】
介绍田纳西河流域早期开发的过程及问题（展示相应图片）。

（历史上，田纳西河流域开发较早，18世纪下半叶就有较发达的农业，盛产棉花、马铃薯和蔬菜。

但是由于人口较少，人类活动对自然环境的影响不大，整个流域山清水秀，森林繁茂。

自19世纪后期，流域内人口激增，开始对流域内的资源进行大规模的掠夺式开发，带来一系列生态环境与社会问题。

）
【分析】
（展示相关图片）分析治理前田纳西河流域的社会经济状况——
1）高强度的种植棉花带来了什么问题？
（高强度种植棉花使得土地生产力下降，土地退化。

）
2）大量采矿炼铜带来了什么问题？
（一来大量砍伐树木造成水土流失严重，二来，工业排放废气，污染环境。

）【总结】
【随堂练习】
PPT展示。

六．课堂小结
这一节课学习田纳西河流域的地理环境，包括自然环境和社会经济环境，其中，其自然环境是为重点部分，应重视。

七．课后作业
选做一——填充图册基础巩固11道题目
选做二——优化设计随堂演练1-9道题目
八．课后反思
这一节相对来说还是很满意的——
1）练习题的题目选的很有用，比如“田纳西河是俄亥俄河的支流中，流程最长，流量最大的支流，而非密西西比河”，这点经过做题，才得以分清；
2）课程设计的连贯性不错。

将已经分析出来的降水（季节变化大）及地形（地势起伏大），进一步地引导和挖掘，得出“河流流量季节变化大”和“河流落差大”等信息；又将“河流落差大”进一步分析得出，该区水能资源丰富。

实为不错！
3）设置的引导性问题都不错。

比如气候、地形、水文等等，都是在问题设置的引导下，通过阅读地图或者看书，由学生自己思考总结得出的。

这点很不错！
总结经验——多设置一些引导性的问题，多让学生自己分析，容易混淆处加以练习题进行辨别。

总之，每一堂的课程设置都得设计到最好的模样！Fighting!
2016年10月13日
阿姨阿
第二课时田纳西河流域的治理
一．教学过程
【复习导入】
复习前一节课的内容——
1）田纳西河的位置；
2）田纳西河流域的自然环境
3）田纳西河流域的社会经济环境
【课前思考】
根据田纳西河流域的自然和社会经济环境，尝试分析对其区域发展有利和不利的条件。

（展示自然和社会经济条件总结图）
（分析总结情况如下——
）
【过渡】
下面我们来看看，田纳西河流域的相关部门是如何解决这些问题，并利用其优势，发展田纳西河流域的区域经济的——
【分角色思考讨论】
学生分组，分饰“水利部门”“政府部门”“农业部门”“旅游部门”等，在教师的进一步引导下，思考各自面临的问题及拥有的优势，发展其经济——
【学生发言】
经分析讨论，由每组代表者发言。

【教师补充】
（展示“梯级开发”的图示），请同学们看图示思考：试着思考一下，阶梯开发如何做到防洪以及航运功能？
（修建水库大坝，蓄水防洪；至于如何做到航运，运用如下图示加以解释说明——
提示——
如何让A船下行？
如何让B船上行？
）
【资料展示】
（展示资料）展示相关资料，进一步加深“梯级开发”的理解。

【教师补充】
在分析农业部门的小组发言结束后，由教师补充。

（在农业方面，田纳西河流域管理局注重分析研究各地区特点，因地制宜进行农作物栽培。

如坡地较多的地区，就可以栽培果树、种植蔬菜为主；平原地区则集中种植玉米、棉花、大豆等作物；在发电厂附近，可利用电厂余热，发展温室蔬菜生产等。

）【漫画补充】
【教师补充】
在分析工业部门的小组发言结束后，由教师补充。

（田纳西河流域管理局重视田纳西河水力资源的开发利用，目前，流域内拥有许多水电、火电和核电站，构成了美国最大的电力能源基地。

在电力保障的基础上，田纳西河流域还积极发展了高耗能工业。

）
【资料展示】
【阅读课本】
阅读课本P45“阅读”部分，加深理解其廉价水电在工业方面带来的实惠。

【学生补充】
在分析旅游部门结束之后，由其他学生补充在旅游方面可以做的事情。

（田纳西河流域管理局制定了一系列发展旅游的规划。

现在的田纳西河流域，已成为一个拥有公园、水上旅馆、钓鱼场、避暑别墅的庞大的风景区。

每年的旅游人次超过7000万。

）
【总结】
总结流域治理的一般方法——
【展示成果】
展示田纳西河流域经过治理后的成果。

二．课堂小结
这一节主要分析了田纳西河流域的有利和不利条件，并就其治理过程逐一进行了学习，其治理思路及特色方法，是为重点。

三．课后作业
必做——优化设计随堂演练1-7道选择题（需解析）
选做——优化设计随堂演练7-10题
四．课后反思
这一节相对来说还可以——
1）分角色讨论一项，其较好的影响是，可以提起学生的探讨兴趣，引发思考；而其不利的一面是，不属于自己角色的问题，学生就不予思考，即便经过教师的补充展示，其效果也不见得很好；
2）自己设计的小船如何在梯级河流上下行驶还不错，让学生明白了梯级开发是如何提升航运能力的；
3）漫画的加入还可以，提升了萌点，让课堂有了稍许的活跃。

好吧，是稍许啊……
2016年10月14日
阿姨阿。