2018散文之品味语言艺术

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一、鉴赏散文语言的角度
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专题十三 文学类文本·散文阅读(选考)
风格 之美
幽默辛辣、平实自然、简洁明快、含蓄深沉、婉约柔美、典 雅灵动、寓庄于谐、有地方色彩、富有情趣、清新隽永、华丽多 彩、口语化、生动形象、符合人物身份……
精美的 炼字
炼字——动词、形容词的使用,准确、简练、深刻、 含蓄、直白、突出、生动、形象、传神、充满动感、充 满想象等。
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专题十三 文学类文本·散文阅读(选考)
4.从表达主题方面鉴赏 应特别注意文中议论性、抒情性的语句,它们有的能领 起或概括一个层次、一个部分甚至全文,能为表现主题服务, 尤其是前后呼应、照应的时候。 5.从语言风格的角度鉴赏 相对而言,语言风格有含蓄与明快、文雅与通俗、生动 与平实、富丽与素淡、简洁与繁复等,平时要通过阅读有所 感悟,形成语感。
比喻句、排比句、拟人句、对偶句、反问句等。
修辞 修辞方式是指修饰文字词句,运用各种方法,使语言
之美 表达准确、鲜明而生动有力,情感真挚、强烈而又引
人入胜。
描写
如白描、细节描写、动静结合(以动衬静)、视嗅
之美 听结合(有色有声)、对比衬托、铺陈渲染等。
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专题十三 文学类文本·散文阅读(选考)
叠字——①语言具有生动性、形象性,从而增强了
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语言的艺术表现力,具有绘画美;②叠字能使韵律铿锵
用词 叠词 悦耳,富有音乐美;③叠字可以组成整齐的句式,具有
之美
形式美;④叠字能使意思强化,起到强调作用;⑤叠字
能使上下文联系紧密,有一气呵成之感。
反复
反复——突出某种意思,强调某种情感,具有强烈 的抒情性和感染力。
化用
化用古典词语,选用文言词语——富有文采,典雅优
成语等 美。
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专题十三 文学类文本·散文阅读(选考)
如骈句、长短句、对偶句,也有排比句,还有运
句式
用一组关联词语的句子等。
之美
(音韵 之美)
长短句的交错运用,整句(对偶句、排比句、四字 格短语)、散句(句子参差不齐、长短不一)的结合。句 式参差,错落有致,节奏顿挫,音韵和谐。
二、5种方法 1.从生动形象方面鉴赏 词语、句子、段落有时运用一定的形式,来描绘景物、 刻画人物,使形象生动饱满、鲜活灵动。如《给匆忙走路的 人》一文中题目和文中用“匆忙走路”这个具象的比喻,生动 形象地勾勒了为追求结果而奔波、忧愁的人们的形貌神色, 充满趣味,读来印象深刻。
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专题十三 文学类文本·散文阅读(选考)
常见的设问形式: 1.请结合具体的例子,分析本文的语言特色。 2.本文语言很有特色,请结合文中画线句加以赏析。 3.画线句子运用了什么手法?有什么作用?
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专题十三 文学类文本·散文阅读(选考)
找准角度,把握方法 ——鉴赏散文语言
专题十三 文学类文本·散文阅读(选考)
分析语言特色 散文语言的主要特点:
文学作品要求作家运用形象化的语言,生动地刻画出栩栩 如生的人物形象,绘声绘色地描写社会生活的图景,使读者进 形象化 入一个如闻其声、如见其人、如临其境的艺术境界,直接地感 知或想象出作家所描绘的一切。
文学作品要尽可能地以经济的笔墨去描绘和概括丰富的生 凝练含蓄
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专题十三 文学类文本·散文阅读(选考)
散文的语言具有朴素、自然、流畅、简净等特点。言 为心声,文如其人,文章是作者思想认识水平和人格修养的 体现。不同的作者,生活在各自的时代和社会环境中,各人 的先天禀赋有别,后天阅历不同,因此才识、性情、气质就 有高低、深浅、刚柔、雅俗、文野、曲直等等区别。写出来 的文章就形成了不同的风格特点。语言表达的特色,就是这 种风格特点的一个重要标志。在阅读中辨析文章语言表达的 特点,揣摩不同的语言风格,品味其中的意蕴,那是一种美 的享受。鉴赏语言特色,是高考命题的一个重点。
专题十三 文学类文本·散文阅读(选考)
2.从表现人物感情方面鉴赏 文章所表现的情感有可能是作者的,也可能是文中人物 的。描写性、议论性、抒情性的语言,能揭示人物的心情、 态度、精神,能表达作者的情感,如:“真的猛士,敢于直面 惨淡的人生;敢于正视淋漓的鲜血。这是怎样的哀痛者和幸 福者!”作用有两点:高度凝练地揭示了“猛士”的精神品质和 人生态度,包含作者对“猛士”的景仰、赞颂之情。 3.从阐发哲理方面鉴赏 “沉默呵,沉默呵,不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡。 ”警策性很强,尖锐地指出了“默无声息”的两种结局,尤其预 告了“灭亡”的危险,有促人奋起抗争的力量。
活和思想,给读者留下广阔的想象余地。 文学作品不同于一般文章,它总是以生动形象的语言塑造
具有强烈 艺术形象,总是熔铸着作者强烈的思想感情,这种感情鲜明地
的感情色彩 表现在作品语言上。 在文学作品中,作者总是借助语言本身的音韵、节奏、抑
具有音乐美 扬顿挫来传达生活的真情实景,给读者以强烈的感染。
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