艺术教育工作自评报表

中小学校艺术教育工作自评报表(附表)

列举学校艺术教育特色发展成果：
学生艺术
素质测评
（加分10分）
认真组织实施学生艺术素质测评
实施学生艺术素质测评的起始学年
；
本学年学生艺术素质测评的覆盖面（占学校学生总数比例）：%；
本学年学生艺术素质测评结果：
优秀%、良好%、合格%、不合格%
自评结果
总分；等级
填报人：联系电话：填报日期：年月日
自评记录
自评
得分
存在的
主要问题
改进措施
艺术课程
（30分）
按照国家要求开齐开足上好音乐、美术等艺术课程。利用当地教育资源，开发具有民族、地域特色的艺术课程，推进教学改革，提高教学质量。
音乐：课时/周；
美术：课时/周；
综合艺术：课时/周；
地方/学校艺术课程：课时/周，列出课程名称
艺术活动
（20分）
面向全体学生组织开展艺术活动，因地制宜建立学生艺术社团或兴趣小组，保证每周有固定的艺术活动时间，每年组织合唱节、美术展览和艺术节等活动。充分利用学校校歌、广播、电视、网络以及校园、教室、走廊、宣传栏、活动场所等，营造格调高雅、富有美感、充满朝气的校园文化艺术环境。
艺术教师总数：人（含专职人、兼职人），其中：音乐人、
美术人、其他人；
艺术教师生师比：；
艺术教师平均周课时：课时/周；
艺术教师缺额数：人；
本学年艺术教师参加县级以上培训人数：
人
，
条件保障
（20分）
设置艺术专用教室和艺术活动室，并按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材。
艺术专用教室/活动室：个，其中：音乐个、美术个、其他个（列出名称）；
附表
中小学校艺术教育工作自评报表
省（区、市）市

中小学艺术教育工作自评报表

附表
中小学校艺术教育工作自评报表广东省（区、市）阳江市
学校名称（公章）：____________ 联系电话： ___________________
学校类别："□普通小学；□普通初中；□普通高中；□完全中学；□职业高中;
□九年一贯制学校；□十二年一贯制学校
教学班总数：小学 6 个;初中 ______________ 个；高中 ______ 个
在校学生总数：小学118 人; 初中—人；高中—人
专任教师总数：小学24 人；初中_人；高中_人
填报人：联系电话：填报日期：2016年5月6日
注：1.请对应自评项目和自评内容进行自评，并认真填写此表。

2.学校可另附自评报告。

3.此表一式两份，报送当地教育行政部门一份，学校存档一份。

中学2023-2024学年艺术教育工作自评报告

XXXX中学2023-2024学年艺术教育工作自评报告艺术教育在学校教育中的具有重要地位，制定好工作计划安排有利于学校更好的开展艺术教育工作。

艺体教育是学校实施美盲的主要内容和途径，是学校教育的重要组成部分,是加强社会主义精神文明建设、传承中华民族传统文化、潜移默化地提高学生道德水准、陶冶高尚情操、促进智力和身心健康发展的有力手段。

一、指导思想以为指导，围绕上级工作部署，在校长室、教导处的领导下，继续深入贯彻《基础教育课程改革纲要》精神，深入学习艺术、音乐、美术的《新课程标准》等理论，在新课程理念的指导下，进一步转变教育教学观念和行为，在艺术教学中，尊重学生个性的发展，尊重他们每个人独特的感受表现方式，让学生在艺术活动中尝试成功的快乐，树立自信的人格，让艺术课堂充满活力，充满乐趣，成为孩子们心中向往的乐园。

积极贯彻教育局艺术教育工作的精神，面向全体学生，认真做好学校各方面的有关艺体教育方面的工作，为推进学校艺体教育工作的发展而努力，积极参加教育局组织的各项艺术、体育活动，根据我们学校的实际情况认真开展学校艺体教育系列活动，丰富学生的课余生活，培养学生的艺术素养，增强学生体质。

二、主要目标任务1.深化课程教学改革，提高课堂教学质量。

牢固确立以学生为本的价值观，注重开发学生的潜力，使学生的个性得到发展。

在平时教学中，以尊重学生为根本，多采用启发式，培养他们的兴趣，使艺术教学贯穿他们的整个人生。

2.以人文科学精神和现代教学思想为引导，继续加强和丰富学校的艺术特色建设。

树立艺术教育一切为了学生发展的思想，走出目标单一，过程僵化，方式机械的旧模式，可充分把握身边的内容，与生活相联系，创造一种师生在平等的位置上探讨交流，拉近与学生之间距离的教学方法。

3、倡导一个学生爱好艺术的良好态度，树立学习艺术的自信心。

加强艺术欣赏课的教学，提高学生的欣赏层次。

在小学阶段，力争使学生能识别几种乐器不同的演奏效果,认识一些不同的画种。

xx小学艺术教育工作自评报标准表格.docx

精品文档附表中小学校艺术教育工作自评报表河北省（区、市）衡水市学校名称（公章）：联系电话：学校类别：√普通小学；□普通初中；□普通高中；□完全中学； □职业高中；□九年一贯制学校；□十二年一贯制学校教学班总数：小学 6个；初中个；高中个在校学生总数：小学197 人；初中人；高中人专任教师总数：小学 15人；初中人；高中人自评项目自评内容自评记录按照国家要求开齐开足上好课时 / 周；音乐： 12 艺术课程音乐、美术等艺术课程。

利用课时 / 周；美术： 12（30 分）当地教育资源，开发具有民综合艺术： 2 课时 / 周；族、地域特色的艺术课程，推地方 / 学校艺术课程： 2 课时 / 周，列出进教学改革，提高教学质量。

艺术活动课程课程名称自评存在的改进措施得分主要问题加强教师培训，25地方艺术课程有进一步开发地待完善方艺术课程自评项目自评内容自评记录自评存在的得分主要问题面向全体学生组织开展艺术学校开展艺术节等活动场次：1场/ 年；活动，因地制宜建立学生艺术每周开展艺术活动频次： 1次/ 周；社团或兴趣小组，保证每周有校级学生艺术社团 / 兴趣小组数量：固定的艺术活动时间，每年组4 个，列出项目（如合唱、民乐、管乐、织合唱节、美术展览和艺术节艺术活动交响乐、舞蹈、戏剧、戏曲、美术、书法艺术活动开展单等活动。

充分利用学校校歌、（20 分）15一等）书法、美术、手工、合唱；广播、电视、网络以及校园、艺术活动学生参与面（占学校学生总数比教室、走廊、宣传栏、活动场例）： 30 %；所等，营造格调高雅、富有美校园文化艺术环境基本情况：无专项感、充满朝气的校园文化艺术的音乐室、美术室环境。

精品文档改进措施组织形式多样的艺术活动艺术教师总数： 2 人（含专职 0人、在学校核定的编制总额内，按兼职 2人），其中：音乐 1 人、照国家课程方案规定的课时美术 1人、其他 0人；艺术教师数和学校班级数配备艺术教艺术教师生师比： 100:1；18（20 分）师，满足艺术教育基本需求，12艺术教师平均周课时：课时 / 周；加强教师培训，提高队伍素艺术教师缺额数： 2人；质。

中小学艺术教育工作自评报表

附表
中小学校艺术教育工作自评报表
广东省（区、市）阳江市
学校名称（公章）：联系电话：
学校类别：√□普通小学；□普通初中；□普通高中；□完全中学；□职业高中；
□九年一贯制学校；□十二年一贯制学校
教学班总数：小学 6 个；初中个；高中个
在校学生总数：小学 118 人；初中人；高中人
专任教师总数：小学 24 人；初中人；高中人
填报人：联系电话：填报日期： 2016年5月6日
注：1.请对应自评项目和自评内容进行自评，并认真填写此表。

2.学校可另附自评报告。

3.此表一式两份，报送当地教育行政部门一份，学校存档一份。

中小学校艺术教育工作自评报表

中小学校艺术教育工作自评报表1. 引言本文档是对中小学校艺术教育工作的自评报表。

艺术教育在中小学阶段扮演着重要的角色，对学生的全面发展有着重要影响。

我们校认识到艺术教育的重要性，不断努力提升艺术教育的质量和水平。

本报表将对我校艺术教育工作进行自我评估，并提出改进的建议。

2. 艺术教育目标与规划我校艺术教育的目标是培养学生的审美素养、创造力和艺术修养。

在艺术教育方面，我们坚持以下原则和规划： - 推行全员参与：所有学生都应参与艺术教育，发现和培养潜在的艺术天赋。

- 多元化的教学方法：采用多种教学手段和方法，包括讲座、演示、实践和表演等，以激发学生的兴趣和创造力。

- 广泛的艺术领域：涉及不同的艺术领域，包括音乐、舞蹈、戏剧、美术等，以满足学生的多样化需求。

- 高质量的艺术资源：提供丰富的艺术资源和设施，组织参观、展览和艺术交流活动，拓宽学生的艺术视野。

3. 艺术教育课程设置与实施为了达到艺术教育的目标，我们根据学生的年龄和兴趣，制定了具有针对性的艺术教育课程。

我们注重培养学生的基本艺术技能和艺术表达能力，课程设置包括：- 艺术欣赏课程：通过欣赏和分析经典作品，培养学生的审美能力和批判思维。

-创意表达课程：通过绘画、音乐、舞蹈等艺术形式的实践，培养学生的艺术表达能力和创造力。

- 舞台表演课程：通过戏剧和舞蹈的学习与表演，培养学生的团队合作意识和舞台表演能力。

除了正式的课程设置，我们也鼓励学生在课外时间参与校内外艺术活动，例如学校音乐会、美术展览等。

4. 艺术教育师资力量我们重视艺术教育师资的培养和招聘。

学校拥有一支优秀的艺术教育师资队伍，他们具备扎实的专业知识和教学经验。

我们定期组织师资培训，提升教师的艺术教育水平和教学能力。

此外，我们还鼓励教师参加艺术教育研究和交流活动，提升他们的学术研究能力并拓宽他们的艺术视野。

5. 艺术资源与设施为了支持艺术教育的开展，我们积极筹措艺术资源和设施。

学校设有专门的音乐室、舞蹈室和美术室，配备了先进的乐器、舞台道具和绘画工具。

学校艺术教育工作自评报告2023【5篇】

学校艺术教育工作自评报告2023【5篇】学校艺术教育工作自评报告2023（精选篇1）素质教育的全面实施，给我们学校的艺术教育带来了新的契机。

我们学校的艺教工作在区体卫艺办的关心和支持下，在学校领导的直接参与下，本着“办规范加特色学校，育全面加特长人才”的办学原则，面向全体学生，通过多种途径，采取各种措施，积极开展艺术教育工作，不断更新教师们的艺术教育观念，努力提高艺术教育工作的管理水平和教学水平，把艺术教育渗透于学校教育的各个领域，使学校艺教工作真正落到了实处，培养了学生在艺术方面的欣赏能力，表现能力，创造能力，提高学生的审美素质和艺术修养。

下面对我校一年来开展艺术教育工作的情况自查如下：一、加强领导，建立机制，健全队伍1、开展好艺术教育，领导是关键。

学校领导清醒地认识到搞好艺术教育，开展学生艺术活动，对于培养学生高尚情操，提高学生审美情趣和能力，促进学生主动、健康、和谐的发展，提高学生整体综合素质是非常重要和必要的，是其它学科无法替代的。

要全面提高学生素质，培养创新精神和实践能力，就必须抓好艺术教育。

在思想上，学校从领导到一般教师，从家长到学生，都形成对艺术教育的共识。

大家都认识到艺术教育是学校办学品位的一种标志，是学校办学水平的一种象征。

是学校全面实施素质教育的重要内容。

艺术教育在开发学生潜能、促进学生全面素质发展中具有强大的作用。

学校先后成立了艺术教育领导小组和健全艺术教育管理体系，学校师生全员参与，各项要求做到层层落实，责任到人，保证了艺术教育工作顺利开展。

2、教育质量的高低，教师是关键，艺术教育也不例外。

为了确保艺教质量，学校配备了精干的艺术教育专职教师队伍，这些艺术教师有较好的素质、较高的专业水平和教学能力，在学校中发挥了骨干带头作用。

学校有专兼职艺术教师2人，全部具有合格学历，学校多次参加各级各类专业素质大赛及艺术活动，均取得良好成绩。

学校在社会上有较高的声誉！二、加大投入，完善设施，确保落实没有相当的艺术教育的硬件设施，就不可能培养出艺术素质较高的学生。

小学中小学生艺术素质测评自评报表

附表中小学校艺术教育工作自评报表河北省（区、市）新乐市学校名称（公章）：联系电话：学校类别：√普通小学；□普通初中；□普通高中；□完全中学；□职业高中；□九年一贯制学校；□十二年一贯制学校教学班总数：小学 6 个；初中个；高中个在校学生总数：小学 242 人；初中人；高中人专任教师总数：小学 0 人；初中人；高中人自评项目自评内容自评记录自评得分存在的主要问题改进措施艺术课程（30分）按照国家要求开齐开足上好音乐、美术等艺术课程。

利用当地教育资源，开发具有民族、地域特色的艺术课程，推进教学改革，提高教学质量。

音乐： 2 课时/周；美术： 2 课时/周；综合艺术：课时/周；地方/学校艺术课程： 0 课时/周，列出课程名称15教师的教学水平有待提高。

通过培训教师来提高教师的教学水平。

自评项目自评内容自评记录自评得分存在的主要问题改进措施艺术活动（20分）面向全体学生组织开展艺术活动，因地制宜建立学生艺术社团或兴趣小组，保证每周有固定的艺术活动时间，每年组织合唱节、美术展览和艺术节等活动。

充分利用学校校歌、广播、电视、网络以及校园、教室、走廊、宣传栏、活动场所等，营造格调高雅、富有美感、充满朝气的校园文化艺术环境。

学校开展艺术节等活动场次： 1 场/年；每周开展艺术活动频次： 0 次/周；校级学生艺术社团/兴趣小组数量：4 个，列出项目（如合唱、民乐、管乐、交响乐、舞蹈、戏剧、戏曲、美术、书法等）书法、折纸、朗诵、舞蹈；艺术活动学生参与面（占学校学生总数比例）： 70 %；校园文化艺术环境基本情况：较好15教师的积极性不高，辅导学生方面的作用没有发挥出来。

制定相关奖励制度，激发教师的积极性。

艺术教师（20分）在学校核定的编制总额内，按照国家课程方案规定的课时数和学校班级数配备艺术教师，满足艺术教育基本需求，加强教师培训，提高队伍素质。

艺术教师总数： 2 人（含专职人、兼职 2 人），其中：音乐 1 人、美术 1 人、其他人；艺术教师生师比： 120：1 ；艺术教师平均周课时： 30 课时/周；艺术教师缺额数： 2 人；本学年艺术教师参加县级以上培训人数：0 人13教师的艺术专业方面需进一步提高。

艺术教育工作自评报告

艺术教育工作自评报告艺术教育工作自评报告通用1根据毕节地区教育局和省教育厅《关于开展中小学体育卫生与艺术教育专项督导检查的通知》要求，省教育厅专项督导检查组将于近期到我市开展中小学体育卫生与艺术教育专项督导检查，现就做好迎检工作的通知精神，结合市教育局的要求，我校认真开展自查、自评工作。

对各项指标完成情况进行客观仔细地评估，得出如下评估结论。

一、指导思想1、艺术教育理念与贯彻教育方针情况根据中央7号文件精神，我校对艺术教育作出全面深刻的认识，把此项工作放在重要位置，狠抓落实，安排专人分管。

2、艺术教育与学校教育工作的关系我校尽量处理艺术教育与学校其它各项工作的关系，使美育与德育、智育、体育工作得到协调发展。

二、课程建设和课堂教学1、艺术课程开设我校严格执行课程计划，按要求开齐开足音乐、美术或艺术课；2、课堂教学我校在教育教学中能够面向全体学生，基本实现课程标准规定的教育目标；按规定选用国家审定通过的音乐、美术或艺术课教材，能依据课程标准和教材内容进行教学。

教学过程也安排基本合理，重视学生的参与和审美体验；使大多数学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面有所发展；教学方法和手段基本合理，有一定的效果。

3、考试评价能根据教学目标，组织实施期末考查，考核结果记入学生学习档案。

三、课外校外艺术教育活动1、艺术教育活动内容和学生参与面在教学中突出育人宗旨，面向全体学生，开展健康向上的艺术活动，能利用艺术教育形式对学生进行爱国主义和集体主义教育。

没有参加任何商业性的艺术活动或庆典活动。

部分学生每人能参加一项艺术活动。

2、艺术教育活动的组织学校偶尔举办一些艺术活动；能不定期举办综合性的.校园艺术节活动；能组织学生参加各级教育行政部门举办的艺术展演活动。

四、校园文化艺术环境1、教育资源开发我校艺术教育资源开发很匮乏，此项工作有待改进。

2、校园文化艺术环境建设充分利用校园广播、电视，黑板报等环境营造健康向上的文化艺术氛围。

小学艺术教育工作自评报告

小学艺术教育工作自评报告小学艺术教育工作自评报告1近年来，我校坚持美的教育理念为指导，全力打造艺术教育特色学校，深入推进艺术教育课程改革，熟悉并能够很好地贯彻有关艺术教育的法规政策。

能够很好地处理艺术教育与学校其它各项工作的关系，艺术教育在扬长理念指导下取得初步成效。

一、课程的开设：我校严格执行课程计划，开足开齐艺术课程。

音乐、美术开课率为100%。

提倡非艺术学科的教师能够将艺术教育渗透在学科教学中，通过欣赏、表演等各种形式丰富课堂教学，提高学生艺术修养。

学校通过艺术教学培养学生的艺术兴趣，开阔学生的文化艺术视野，提高艺术修养，陶冶情操，形成热爱艺术的情感意向以及基本的音乐、美术能力和审美能力，促进全面发展。

为了满足学生艺术兴趣和爱好，结合我校艺术教师的专长，近几年来，自主开发了具有综合性、实践性、开放性的校本艺术课程，开设书法、绘画、合声、京戏、手工坊、腰鼓、象棋、舞蹈等校本艺术课程。

按学生的实际水平自编教材、定时间、定地点、定专业辅导老师，有计划、有秩序的开展校本艺术课程。

二、活动开展：我校坚持突出育人宗旨，面向全体学生，开展健康向上、符合青少年身心特点的艺术活动，能结合重大节日庆典活动，对学生进行爱国主义和集体主义教育。

学生参与率达100%，学校政教处牵头，每年举行一次校园艺术科技文化节，活动中，星光舞台、科技制作比赛，操场马路画、给学生提供了扬我特长的机会。

每个学生都能够不同程度进行自我展示，提升自，扬师生艺术特长。

艺术节每年都有不同活动主题，每次活动前都会由校艺术领导小组反复商讨活动计划，确定符合学生年龄特点、深受大家喜爱的活动项目，充分做好活动的准备工作。

在为期一个月的艺术节各项活动中，全校师生投入极大的热情，积极参加，充分展示了自己的才能和个性。

在我们学校把德育和艺术活动结合起来。

在老师的带领下，同学们唱起了弘扬民族。

精神的歌曲，说民族英雄的故事等。

我校开展丰富多彩的校园艺术活动和竞赛，认真落实“四个一”活动，每天上下午大课间结束后安排统一时间练习班班有歌声，歌曲为学校校歌和自选曲目，并把自选曲目做为班歌，并定期举行以校歌和班歌为主的合唱比赛活动，提高学生班班有歌声的质量，扬班级风采。

学校艺术教育工作自评报告

学校艺术教育工作自评报告学校艺术教育工作自评报告1近年来，我校艺术教育教研工作以进一步深化课程改，推进学校校园文化建设为目标，落实教育规划纲要，全面贯彻教育方针，实施素质教育，改进美育教学，提高学生审美和人文素养，致力于培养德智体美全面发展的人才为目标开展艺术教育工作，取得了新的进步和成绩。

现将我校艺术教育工作自评结果总结如下。

一、按照教育部有关规定开足开齐艺术课程艺术课程是学生全部学习生活的重要组成部分，只有提供学生全景式的学习生活，才能促进学生知识世界、社会生活世界和心灵世界的丰富与成长。

我县学校积极规划艺术教育课程设置与课程内容，按照特色项目与一般项目共同建设的原则，不断完善艺术教育课程体系，形成了艺术教育课程框架，让课程促进学生的个性发展。

能按教育部有关规定开足开齐艺术课程，并根据学校的特色、教师的特长，以及学生的兴趣爱好，积极开展课程的校本化实施研究。

二、艺术活动学校每学年开展两次艺术活动，平时利用课堂和兴趣小组陶冶了情操、渲染了气氛。

学校初步开展了特色课程，一线教师们自行报名，各自设计特色课程的内容：插花、陶艺、布贴画、绕线画、小石子贴画、打击乐、手鼓。

在第二届潍坊市学生素质能力大赛中2名学生获一等奖，3名学生获二等奖，1名学生获一等奖。

三、有效提高艺术教师教学水平在学校核定的编制总额内，按照课程方案规定的课时数和学校班级数配备3位专职艺术教师。

我校一向重视音、美教师的专业发展和教学技能提升的工作，加强师资培训，提高艺术教师专业素质。

经常组织艺术教师参加专业技能培训，有效地提高了我校艺术教师的教学能力水平。

四、条件保障设置了艺术专用教室和艺术活动室，并按照标准配备艺术课程教学和艺术活动器材，满足学生的日常艺术学习的需要。

五、特色发展充分利用当地山水风景文化，组织学生到红叶小镇、九龙峪、滨海实践基地以及县城文化公园进行社会实践活动，为特殊孩子走入社会打下良好的基础。

六、学生艺术素质测评学校平时认真组织学生艺术素质测评，覆盖面占总数的100%，测评结果优秀达30%，良好达40%，合格达30%，不合格达0%。

小学年度艺术教育发展自评报告

XXXX小学年度艺术教育发展自评报告XXXX小学以"开启每个孩子的智慧人生”为办学理念,以“培养健康乐学的智慧少年”为培养目标，遵循"从一做起，叩问一流”的学校精神，秉持艺术教学与其他学科教学并重的办学理念，旨在提高学生艺术素质，陶冶学生审美情操。

一、完善艺术课程建设丰富的艺术课程学习内容，是学生获取艺术营养、提高艺术修养的必要手段。

因此，学校在艺术课程设置与内容上认真规划，不断完善课程体系，让艺术课程促进学生的个性发展。

1开齐开全国家课程。

我校严格执行课程计划，按国家要求开齐开足音乐、美术课。

每班音乐课、美术课每周2课时，按规定选用国家审定通过的音乐、美术教材，教师按照课程标准和教材内容进行教学，并根据学生发展需求,经常性地开展教育活动，拓展教学内容，较好地实现了课程标准规定的教育目标。

2∙积极开发校本课程。

学校根据教师的特长以及学生的兴趣爱好，积极开发校本课程。

合唱、舞蹈、古筝、陶艺、丙烯、国画、儿童画、鲁派内画、书法等社团每周坚持训练，拓宽了学生的学习内容，提高了学生的审美情趣的同时也完善了学生的艺术个性，使得学校的艺术课程建设逐步走向深入，形成了学校一道亮丽的风景线。

二'精细艺术教育管理学校十分重视艺术教育工作，加强了对艺术教育的统筹规划和领导，注重艺术教育教学管理，提高艺术教育质量。

（一）完善制度，强化管理为了真正落实好学校艺术教育工作，学校成立了领导监督小组，加强艺术教育工作管理和队伍建设，使艺术教育工作有序开展。

学校成立了由校长任组长分管校长具体负责的艺术教育工作委员会，成立了由分管领导、课程部主任、专业教师组成的艺术教育指导小组。

形成由校长室、课程部、艺术教研组、艺术教师四级管理框架。

（二）抓好常规，规范管理艺术教育常规工作是学校常抓不懈的重要工作。

学校艺术工作每项工作由专人负责。

每个学期初都会规划制定艺术教育工作计划，每学期期中、期末对艺术教育工作进行总结和评价。

学校艺术工作自评表

地方/学校艺术课程:0课时/周,列出课程名称
25
没有地方课程
积极开发
艺术活动
(20分）
面向全体学生组织开展艺术活动，因地制宜建立学生艺术社团或兴趣小组，保证每周有固定的艺术活动时间,每年组织合唱节、美术展览和艺术节等活动。充分利用学校校歌、广播、电视、网络以及校园、教室、走廊、宣传栏、活动场所等，营造格调高雅、富有美感、充满朝气的校园文化艺术环境.
中小学校艺术教育工作自评报表
河南省（区、市）信阳市
学校名称（公章）:息县关店乡第一初级中学联系电话：151****1351
学校类别：□普通小学； √□普通初中； □普通高中; □完全中学； □职业高中；
□九年一贯制学校； □十二年一贯制学校
教学班总数:小学6个; 初中1个；高中0个
在校学生总数:小学0人；初中276人；高中0人
在学校核定的编制总额内，按照国家课程方案规定的课时数和学校班级数配备艺术教师,满足艺术教育基本需求，加强教师培训,提高队伍素质.
艺术教师总数： 3人(含专职0人、兼职3人），其中:音乐1人、
美术1人、其他1人；
艺术教师生师比:1：92；
艺术教师平均周课时：1课时/周；
艺术教师缺额数：3人;
本学年艺术教师参加县级以上培训人数：
学校开展艺术节等活动场次：0场/年；
每周开展艺术活动频次:0次/周；
校级学生艺术社团/兴趣小组数量:
1个，列出项目(如合唱、民乐、管乐、交响乐、舞蹈、戏剧、戏曲、美术、书法等)：书法
艺术活动学生参与面（占学校学生总数比例）：35％；
校园文化艺术环境基本情况：不错
15
缺少艺术类教师
积极培养
艺术教师
（20分）

中学2023年艺术自评报告

XXXX中学2023年艺术自评报告一年来，我校的艺术教育工作在教体局和学校领导的正确领导下，严格按照文件精神开展工作，经过全体师生的不懈努力与探索，艺术教育取得了很好的发展。

一、艺术教师配备学校艺术教师总数4人，其中音乐教师2人，美术教师2人，包含了声乐、器乐、书法、绘画等专业。

四位老师分工合作协同发展，能够实施好美育所有教学任务。

他们爱岗敬业，为人师表，教书育人，有团队合作精神；教学立场仔细，并不断学习自我提升，能较好地完成音乐教学工作任务。

二、艺术教育管理我校重视艺术教育管理，学校按照国家的规定和要求开齐开足艺术课程；建立科学的艺术教育教学评价机制，从知识积累、审美能力、艺术实践、艺术素养等方面和学习过程对学生的艺术学习给予综合测定与评价；从教学态度、教学内容、教学方法、教学手段、教学效果等方面对教师的教学工作给予评估；学校有艺术教育的经费项目；设置教学需要的音乐、美术专用教室、艺术活动场地，配置艺术教育教学活动器材；重视艺术教育的教研和科研工作。

三、艺术教育经费投入和设施设备学校每个学年都有艺术教育的经费项目，设置教学需要的音乐、美术专用教室、艺术活动场地，配置了艺术教育教学活动器材。

在配齐配全艺术教育标准器材之外，学校继续加大艺术教育设备的经费投入：先后购置了电钢琴、钢琴、空灵谷以及演出服若干套；画笔、画板、宣纸、石膏头像、油彩等也随时消耗随时备全。

四、艺术课程我校能够严格执行课程计划，按要求开齐开足音乐、美术课；依据本校及同学的特点，开发具有实践性的校本艺术课程（社团），如开设器乐课、舞蹈课、书法课、绘画课等等。

五、课外艺术活动我校根据课程标准和教材内容进行教学，艺术教育坚持面对全体同学，能够依据同学进展需求，经常性地开展活动,拓展教学内容，较好地实现课程标准规定的教育目标。

学校开展艺术活动每年2场次。

开展艺术活动频率每周一次。

学校艺术社团有：书法《勤礼杯》；绘画《水墨丹青》；合唱《天籁之音》；器乐《空灵鼓》。

中小学校艺术教育工作自评报表

中小学校艺术教育工作自评报表1. 前言本报表是我校对中小学艺术教育工作的自我评估报告，包括综合评估、教师数量及素质、教师授课情况、课程设置、教育资源等内容。

2. 综合评估我校中小学艺术教育工作综合评估结果如下：维度评估成绩教师素质80教育资源75课程设置85教学管理70教学效果75校园文化建设80整体综合得分为78分。

综合评估表明我校在教师素质、课程设置和校园文化建设方面表现不错，但在教育资源和教学管理方面还需要进一步改进。

3. 教师数量及素质我校拥有专业的艺术教师团队，教师数量与学生数匹配，保证了良好的授课环境。

我校艺术教师均具有本科及以上学历，其中具有研究生学历的教师占比达到50%以上，具备扎实的专业素质与教学经验。

4. 教师授课情况我校艺术教师授课情况良好，注重学生课堂主体地位，注重培养学生的艺术素养和文化素质。

艺术教师具备系统的课程教学设计与积极主动的教学态度，能够有效激发学生学习兴趣和学习动力。

5. 课程设置我校艺术教育课程设置合理，便于学生全面发展。

针对不同年龄段和不同特长的学生，设置了音乐、美术、表演等多门课程，满足学生多元化需求。

同时，每个年级的教学计划结合学生的实际情况设置考查环节，提升学生的综合素养。

6. 教育资源我校的艺术教育资源较为丰富，配备有音乐教室、美术教室、表演教室等，并配备专业器材和设备，提升了学生的学习效果。

但在艺术资源更新和设备更新方面还有提升的空间。

7. 教学效果我校的艺术教育教学效果良好，学生通过课堂学习和外部比赛获得优异成绩。

全校艺术成绩优异的学生比例较高，他们的学习成绩也一直位于年级前列。

8. 校园文化建设我校的校园文化建设得到了领导的高度重视，艺术类校园文化活动频繁，如“校园音乐节”、“校园艺术节”等，营造了良好的校园文化氛围，提高了学生的文化质量。

9.我校的中小学艺术教育工作得分较高，但依然存在着一些不足之处，需要进一步完善与提高。

我们将通过不断改进，创新教育方式和方法，进一步提高教师素质与教育资源配置水平，保证学校艺术教育工作不断前进。