如何做好一名合格的小学校长
如何当好一名小学校长(钟山小学)
浅谈如何当好一名小学校长（校长培训心得心得体会）黔西县钟山小学——刘军教育局组织的校长培训，给我一种耳目一新的感觉。
通达培训学习使我受益匪浅，同时也感到自己的差距，作为一名教育工作者，尤其作为一名校长，我深深的感到自己肩负责任的重大。
我们知道，如何做好校长工作，如何发展教师队伍，如何培养优秀的学生团体？是我们作为校长的应该思考的问题。
作为校长，应该如何去做？要解决这些问题，首先就要明白：作为校长的我们，究竟需要些什么？《校长最需要什么》这本书给了我们答案。
用策划编撰此书的赵国忠主编的话就是“坐有五力，行有四度”。
结合自身实际，要当好一名小学校长，我认为要做到以下几点。
一、更新观念原苏联教育家苏霍姆林斯基有一句名言：“校长对学校的领导，首先是教育思想的领导。
”随着社会的发展，校长的思想观念一定要与时俱进，开拓创新。
首先，作为校长，要认识到校长既是一种行政职务，也是一种担负重要社会责任和承担历史责任的职业。
校长的责任不仅仅是管理好学校，教育的迟效性还决定校长要有一种历史责任感，要为未来负责。
把一所学校交到你的手里，是一种能够实践办学理想的际遇。
其次，作为校长，要认识到学校对教师的评价制度直接决定教师的价值取向和具体的教育教学行为。
校长要努力建立一种鼓励教师大胆创新、允许失败、公平竞争的评价机制，注重从教育观念、基本素质、教学能力和敬业精神等多方面对教师进行综合评价。
第三，作为校长，要认识到学校的发展不仅体现在硬件上，更重要的是体现在教师的教育观念和校长的办学追求上。
学校的现代化首先是校长和教师观念的现代化，学校的办学条件有差异，但校长追求一流的精神却没有先后。
一个优秀的校长可以容忍投入上的不足，但绝不能容忍观念上的落后、管理上的落后和师资建设上的落后；校长要“站在学校门口，面向全世界”，善于捕捉代表时代发展和前进方向的新思想、新观念，善于用批判的眼光、理性的思维去分析教育的问题，能够预见教育的未来，能够以自己先进的教育思想和教育价值观去影响教师和改造教师，促使教师教育观念和教学行为自觉地转变。
浅谈如何做一名合格的农村小学校长
浅谈如何做一名合格的农村小学校长作者：张玉龙来源：《中国校外教育·基教(中旬)》2013年第07期一个优秀的校长，在他的带领下能创办出一所非常优秀的学校，能带出一个师资力量雄厚的教师团队，能培养出一大批优秀的学生。
而这所学校本身就体现着校长的办学理念。
农村小学校长工作教学管理人们常说一个好的校长就是一所好的学校。
校长常常被认为是一所学校的灵魂，校长作为一个学校的一把手，一定是拥有深层次思想的学校管理者，更应该是兼备和现代教育模式相适应的素质的人。
他的工作对象是教职工和茁壮成长的青少年。
一个优秀的校长，在他的带领下能创办出一所非常优秀的学校，能带出一个师资力量雄厚的教师团队，能培养出一大批优秀的学生。
而这所学校本身就体现着校长的办学理念。
一、关心教师，从而引导教师去关心学生关心教师就是要关心每一位教师的思想、生活、学习及心理。
实现人与人的和谐。
在政治上关心他们，使先进教师向党组织靠拢；生活上帮助他们，改善他们的办公条件。
例如前年冬天，十分寒冷，南方又没有暖气，于是让后勤人员买来几台烤火器放在教师休息室，让教师们感受到校园的温暖。
夏天，在教师办公室安装上电风扇，让教师们舒适地办公。
在心理上理解他们，保持教师的身心健康，谁干出了成绩一定能得到学校的肯定，谁有了困难总能得到学校的关怀和帮助。
比如，我校一位教师的爱人得了重病，需大量的钱治疗，我便发动全校师生损款，在大家的爱心帮助下，那位教师和他的爱人终于渡过了难关。
又如每年的三八妇女节，我都在办公室的黑板上写上对女老师的节日祝福并在办公室里插上鲜花，一份份意外的惊喜在女教师们的脸上洋溢……每年的教师节，学校都开展了丰富多彩的活动，教师们的心凝聚力油然而生……渐渐的，教师们感受到了校园大家庭的温暖，这样教师们齐心协力让学校的教育事业蒸蒸日上。
二、抓常规，重实效1.培养一支心态稳定的教师队伍教师心态稳，责任强，任凭外界风浪起，三尺讲台我稳站。
首先，让老师认识到学生的前途与老师的教学态度是密切相关的，老师的教学粗心一点点，就会毁了学生一生，所以要增强老师的职业责任感；其次，让我们的老师认识到“为人师表”的重要性，做好“用心做好自己本职工作”的榜样；最后，让我们的老师清清楚楚地认识自身的价值，不要抱怨，要坚信：是金子，在哪儿都能发光。
如何当好一名合格的教育科研型中小学校长
如何当好一名合格的教育科研型中小学校长随着中小学教育改革的深化与发展，要求中小学校长必须成为教育科学研究的带头人，作为一校之长，必须努力提高自身的教育科研素养，使自己逐步成为科研型校长。
这不仅对中小学校长顺利开展教育科学研究活动是必不可少的，而且对构建具有特色的中小学教育也是十分重要的。
一、善于学习要做一名教育科研型校长，必须努力学习党的教育方针，真正吃透党的教育方针精神，并且结合本校的实际情况，坚持把党的教育方针落到实处。
这就要求校长加强学习，党的教育方针不但体现在教育法律法规的条文中，更多地体现在国家领导人、教育部门领导人的讲话中，体现在各级各类教育报刊杂志中。
由此，作为一校之长要乐于学习，善于学习，抓住关键篇目重点学习，把党的教育方针变成自己的理论。
这样才能随时随地有力地指导整个学校工作。
那种浅尝辄止，不求甚解，一知半解的学风是解决不了本校实际问题的，必须坚决抛弃。
二、掌握理论教育科研型的校长必须系统掌握教育科学研究的理论。
教科理论是一门科学。
要办好一所学校，必须掌握这门科学，教育科研是应用已掌握教育理论探索出前人未发现的存在于教育教学实践中的客观规律，不下大决心，缺乏周密计划，没有牺牲精神，这个客观规律是发现不了，总结不出来的。
教育科研又是一个系统工程。
它有一个时间过程，一年、两年、三年，甚至是更长时间。
教育科研牵扯到方方面面，这就要求校长正确运筹，调动方方面面的积极性、创造性。
三、当好科研“领头雁”教育科研型的校长是彻底的改革派，带头搞课题研究。
只要求别人搞，自己不搞，这样的号召是无力的。
校长的课题应是事关全校全局性的问题，诸如办学方面，培养高素质的教师队伍，如何减轻学生过重的负担等。
校长带头搞课题研究，就抓住了整个学校工作的“牛鼻子”。
校长的工作千头万绪，但再忙也不能丢掉课题研究，学校整个工作这盘棋才能下“活”。
当今社会改革的大潮汹涌澎湃，新事物层出不穷，墨守成规的校长是会被时代所淘汰的。
小学校长管理的经验分享
小学校长管理的经验分享校长是一个学校的灵魂，主管学校的全面工作。
学校的管理成功，教师的积极进取，学生的成长进步，学校的持续发展，都离不开校长的苦心经营，用心管理，更凸显出一个校长的综合素质和管理能力。
小学校长管理的经验分享一、以先进的理念带动学校发展，在办学理念的定位上校长应当有全面的思路多年来，我校在抓常规管理上，坚持制度管理与人文管理相结合，过程管理与考核结果相结合，充分调动了教师工作的积极性和主动性，办学质量逐年提升。
1.度管理到位，激发教师的主观能动性我校近年来制定出了一整套符合本校实际的规章制度，并在实践中不断充实和完善，日趋科学合理。
对学校各项工作任务、完成目标、工作措施、注意的问题提出明确要求，并在狠抓落实上下功夫。
以制度规范教职工的言行，建立起激励机制、竞争机制和约束机制，调动教职工的积极性，激励教职工奋发向上、开拓进取、求实创新，形成一种人人能做事、事事有人管、事事能做好的良好氛围。
2.核管理到位，提高办学质量科学化的考核方式是检验各项工作完成情况、质量高低的重要依据。
多年来，我校在狠抓制度落实的前提下，严格考核管理：一是认真研究制定考核细则。
依据制度要求制定各项工作考核办法，经过自上而下的研究讨论，修改完善，达成共识，形成考核细则;二是在严格落实考核上下功夫。
在考核方法上，采取平时考核与期末考核相结合，工作成绩考核与基本技能考核相结合，突出教学工作全程考核这一重点。
3.校长必须率先垂范且与教师共担教学任务当一个好校长，必须先当好一个好老师。
校长必须言传身教，率先垂范，其言行和举止直接影响着一所学校的教风与学风，其信心和干劲是推动学校各项工作前进的原动力。
校长身体力行，教师才会与你同心同德，共同战斗，出色地完成任务。
作为小学校长而言，提高教学质量，增加学校教学水平是学校发展的必然选择。
二、抓队伍管理，重培养培训，努力提高教师综合素质1、加强政治理论学习，增强教师的使命感和责任感近年来，我校坚持抓教师的理论学习不放松，确保学习时间、内容、人员三落实，取得了较好的学习效果。
一名合格校长应具备哪些素质
一名合格校长应具备哪些素质上传: 邓庆勇更新时间：2012-5-19 23:29:45政治上，有为人民服务的思想，有较高的理论与政策水平，有自觉的法制观念；思想上，有艰苦有奋斗的作风，有实事求是、追求真理的科学精神，有民主意识，有与时俱进的观念；道德上，要大公无私，忠于职守，守纪律，顾全大局，平等待人，严以律己；知识上，要具有教育学、心理学、管理学以及现代科学知识，特别是本专业的知识；能力上，要有认识和处理问题的能力，有多谋善断、应变和创新、和谐的人际关系、公关、组织协调等能力；身体上，要有健康的身体和旺盛的精力；心理上，要有健康的心理品质。
校长所应具备的素质中我认为更重要的是以下五个方面。
第一、校长要具有创新意识“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。
”教育是奠定国民创新素质和支撑国家创新体系的基础。
“也是培养创新精神和创新人才的摇篮。
”因此，未来的教育必须是创新性教育。
校长也必须是创新型校长。
校长必须具有创新意识，不要默守陈规，要敢于冲破传统的教学模式和管理模式。
敢于标新立异，开拓创新，另辟蹊径，创造性地进行教育教学改革，认真学习和研究现代教育理论，启动思维的创造力，树立创新意识和观念，创造一套适合本学校发展、高效运转的教育教学管理模式。
第二、校长要成为出色的管理者随着教育改革的深入开展，人们对学校不断提出新要求和期望，学校既要“德育为首”又要以“教学为中心”；既要“科研兴校”又要进行“课程改革”；既要搞“素质教育”又要提高“教学质量”；既要参加“学科竞赛”又要进行“等级评价”；既要“面向全体”又要“创办特色”。
学校各项工作有条不紊的开展需要一定的管理机制来保证。
先进的管理机制，要靠先进的管理理念作指导。
这就需要校长在不断研究各种教育管理思想、理论和方法以及富有成效的管理经验的基础上，对自己学校的管理工作作出理性的思考，形成符合学校发展的先进的管理理念和管理策略，并认真付诸实施。
怎样做一名合格农村小学校长
怎样做一名合格的农村小学校长摘要:学校管理是一门复杂的系统学科,笔者担任民族地区农村小学校长十多年来,感触颇深。
学校的办学思路、办学特色、社会声誉、教学水平、师资队伍建设、民主决策、科学规范管理等方方面面处处是学问。
本文从笔者自身经历角度出发,谈谈怎样做一名合格的小学校长,与大家分享。
关键词:规范管理以人为本基础教育一、坚持依法治校和民主管理,树立“以人为本”的思想1.坚持依法治校,让管理有章可循,有制度可查,规范办学行为领导的工作就是服务的工作。
要真心实意地把教职工当做学校的主人,有事要多与教师商量,听取民意,以便正确决策。
充分发挥教代会参与民主管理的权利。
依法行使审议建设权、审议通过权、审议决定权和对领导干部的评议监督权。
凡是学校内与教职工切身利益密切相关的改革方案,规章制度,教职工奖惩办法等,都经教代会审议并通过。
发扬民主,激发教职工主人翁意识,有利于校长将学校的良好意图转化为教职工的意愿,在学校管理过程中形成强大的凝聚力和协同力。
2.以人为本,师资是教育的脊梁,师资队伍建设是办学永恒的主题学校应该成为师资队伍成长提高的基地,校长最大的贡献就是带出一支好的教师队伍。
对此,针对不同年龄,提出分层要求。
如备课,对新参加工作的教师,要求备课重在规范,对中年教师则要求有新意,在教学改革上下工夫,对有经验的教师则重在总结经验,整理形成教学理论。
名师出高徒。
通过建立全方位的带教网络,层层带教,使青年教师干有方向、学有榜样。
特别对一些持续发展有望的青年骨干教师推行“导师带教”制。
加大中、青年教师培养力度,要有切实培养计划,详细记载培养过程。
舞台出英雄。
千方百计创造机会,搭建大、中、小各种舞台,让青年教师有展示自己才华的机会。
组织全体教师进行“教学大比武”、举行公开课、优质课评比等教学活动。
氛围出人才。
努力营造良好的校园风气,合适的校园土壤,丰富的校园养分,让青年教师在优化的环境里迅速成长。
二、树立领导与中层管理者的模范带头作用校长和学校的中层管理者是学校一切活动开展的核心力量。
小学校长学习心得体会简短.doc
小学校长学习心得体会简短小学校长学习心得体会简短通用1参加此次校长培训，令我耳目一新，深受启发，收获很大，充分理解了校长应具备的理论素养和能力素质。
也充分理解了“教育的发展关键看学校，学校的发展看校长”这句话。
校长要善于转换角色，要有独特的办学理念，学校才有生机和活力。
应该说，这次学习让我开阔了眼界，拓宽了思维，明确了使命。
这次培训我的体会如下：一、校长要设计好学校的品牌。
校长是学校工作的多面手。
他既是学校的领导者、决策者和高级管理者，更是是学科带头人，教师的勤务员。
俗话说：“有什么样的校长，就有什么样的学校”。
校长的工作对学校全局起指导、组织、协调和统揽作用。
校长对学校的领导，首先是教育思想的领导、业务上的指导，其次才是行政管理。
因此，校长必须把自己的办学思想贯穿于日常的管理活动中，用先进的教育理念去影响、带动教师，把自己的办学思想转化为教师的行动。
同时，要注重办学经验的积累与扬弃，努力形成学校内在的精神累积和成功的管理理念。
这种精神累积和管理理念是一所学校无形资产和宝贵财富，更是学校品牌的意义所在。
要当好一名校长，首先必须勤于学习，学习是最好的导师，不学习是落后的象征。
作为一名合格的校长要认真学习党的大政方针和相关的教育法规，作刻苦学习的典范，才能做到工作有思路、有创新。
要当好一名校长，其次就要当好“班长”，带好“班子”，指挥好。
队伍。
一名好的校长首先必须要有良好的服务意识，当好师生的公仆，站起来能当伞，俯下去能做牛，耐得住清贫，忍得住寂寞，镇守住自己的学校，正确处理好班子间的工作、生活关系。
当好主管而不主观，处事果断而不武断，充分听取大家的意见和建议，做到互相支持不撤台，做到思想同心，事业同干，做到层层分工，层层把关，层层负责。
把握好班子建设的四大问题：一是思想建设问题；二是班子团结问题；三是科学决策问题；四是表率作用问题。
校长要公道正派，不搞小圈子，用自己的人格力量去带好班子，去影响班子。
2024小学校长培训心得体会5篇
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做好合格的农村小学校长
山西省第四届中小学艺术教育校长论坛论文做合格的农村小学校长做合格的农村小学校长摘要：教育界有句名言：“一个好校长就是一所好学校”一个好校长应该是：德才兼备，具有高度的事业心和责任感。
德国管理学家赫尔茨有一句名言：“会鼓动别人，会服务别人，会成就别人，就是会管理。
”校长是学校管理的重心人物，而学校管理又是一项十分复杂的系统工程，要想把一所学校管理好主要靠一校之长。
关键词：管理使命感学校社会家庭校长是学校管理的重心人物，而学校管理又是一项十分复杂的系统工程，要想把一所学校管理好主要靠一校之长。
作为一所学校的校长如何才能把学校管理好呢？然而作为农村小学的校长,如何在艰苦的条件下,走出一条适应农村学校特点的发展之路,从而让当地的孩子享受更好的教育呢?现结合我们学校的实际,和自己做校长的几点感悟发表以下意见,观点不正确之处,敬请批评指正。
一、要加强自身修养，提高非权力性影响力。
一个学校的生存，乃至发展的前途都离不开学校校长的办学理念。
校长的办学理念如果紧跟时代的步伐，那么这个学校的发展前景就会很好；相反校长的办学理念跟不上社会的步伐，那么该学校的发展前途将是非常渺茫的,校长的办学理念的不断更新应该是一个学校的主要生存和发展的生命线。
农村小学的工作是教育工作的第一线，校长素质的高低，直接影响农村教育的发展。
我认为我们应该做到以下几个方面：首先，要把握正确的政治方向，贯彻执行党的路线、方针和政策。
其次，校长的品质修养直接影响其威信的高低。
校长应该品质高尚，毫不利己，专门利人，表里如一，团结同志，严于律己，诚恳待人，以身作则，并有坚强的意志，勇于开拓创新，这样，才会有较高的威望，才能带动师生员工推行教育教学的各项改革。
再次，要深入实际，不能闭门造车。
校长要善于走群众路线，虚心听取教师的意见，让大家参与学校管理，使教职工的能力得到充分的发挥，学校的各项工作有条不紊地开展。
二、端正思想,有强烈的使命感。
我认为,作为一所农村普通小学的校长,面对着的是最基层的农民朋友,我们的办学理念、工作思路从一定程度上说是我们教育实施水平的客观反映。
小学校长职责最新
小学校长职责最新小学校长职责最新篇11、保证党的路线方针政策和国家法律、法规在本校的贯彻实施，贯彻执行党的教育方针，执行上级党委和教育行政部门的指示和决定，接受群众监督，主持学校行政工作，确定工作措施，努力实现办学目标。
2、制订学校的近期、中期发展规划并组织实施，制订学校学期工作计划，落实贯彻措施，做好检查和总结工作。
3、领导和指挥学校的教育教学工作，合理安排人员深入教学工作，推进教育改革的实践活动，全面推进素质教育，确保教育质量稳步提高。
4、采取切实有效的措施，抓好德育工作，形成优良的校风，努力办好家长学校。
5、严格财务管理，掌握审批学校经费开支，不断改善办学条件。
6、努力提高教师素质，建立一支高水平、高效率的教师队伍，关心教师生活。
7、支持群团组织工作，抓好学校安全治安工作，协调好学校公共关系。
8、清正廉洁，为人师表提高决策的民主性和科学性。
小学校长职责最新篇21、主持学校的全面工作，使党的教育路线、方针、政策以及上级教育行政部门的指示能在学校得到贯彻落实，确保完成学校的教育任务，认真听取党支部的意见和建议接受党支部的监督。
2、组织制定、实施、检查学校工作计划，并不断提出改进措施。
3、领导学校的教育教学工作，深入教学第一线，了解教育教学计划的执行情况及师生的教与学情况，并根据实际情况提出要求，引导进行教育教学改革。
4、负责学校的教师队伍建设工作，组织教师进行校内外的教学经验交流和进行教学改革的研究，组织在职培训提高和职称评定工作，努力建设一支高素质的教师队伍。
5、领导各部门和教师并发挥社会及家长的积极性，开展学生的课内外的思想政治教育和品德修养教育工作。
6、负责选拔、聘任、考核学校基层干部，做到知人善用，建设一支精干的管理干伍。
7、制定、实施学校的基建计划和校容规划，保证学校教学条件与校容校貌的不断改善，并努力改善教工和学生的生活待遇，使他们能安心地工作和学习。
8、认真贯彻国家颁布的《学校体育卫生工作暂行规定》，领导、组织学校的体育卫生工作，保证学生健康成长。
小学校长应当具备的素质
小学校长应当具备的素质我们小学校长由于岗位特殊，经常处在没有上级领导面对面直接监督、直接管理的状态下独立工作、独立执政。
因此对于我们任职的素质就提出了一些特别的要求。
根据多年的实践体会和反思，我们认为这些特别的要求主要应该有如下几点：高境界、照镜子、勤美容、会学习、懂业务；出主意、用干部、靠群众、抓重点、善总结。
“高境界”。
是说我们小学校长应当具备高于本学校每一个人的思想觉悟和思想境界。
要想到自己是本学校的第一人，别人都是自己的下属。
自己的思想觉悟，思想境界就应该比本学校每一个人高。
不能在思考、处理问题时，和自己的下属站在同一个台阶上，用同一个标准来论短长是非。
要想到我们对于自己的要求，应该高于严于本学校的所有人。
别人能够达到的要求，我们要达到；别人不能达到的要求。
我们也要达到。
还要想到自己有教育帮助本学校每一个人的责任，本学校任何人出现了问题，自己都有不可推卸的责任，自己都有帮助教育的义务。
只有这样思考处理问题，自己才不会总埋怨本校教职工不争气，素质低；才不会因为下属有毛病触犯了自己而意气行事。
当然有的时候我们不一定能完全达到这个标准，但是我们一定时时刻刻不能忘记这个标准，要时时刻刻按照这个标准努力。
另外，我们的高境界，还要表现在我们在认识世界改造世界上的高水平。
我们应该掌握马克思主义的世界观、人生观和价值观，掌握认识世界和改造世界的正确立场、观点和方法。
认识问题、处理问题要站得高，看得远。
要高于本学校的每一个人。
“照镜子”。
是说我们小学校长应具备对于自己的人格修养和党性锻炼的自我剖析意识和能力，因为只有这样才能使自己随时清醒地知道自己在人格修养和党性锻炼方面的不足和今后的努力方向。
应当具备对于自己工作，对自己领导管理能力和执政能力的自我剖析意识和能力，因为只有这样才能使自己随时清醒地知道自己在工作方面，在领导管理能力和执政能力方面的不足和今后的努力方向。
要做到这一点，我们就必须：（一）具有对党的事业高度负责的精神，为了党的事业奋斗不息、勇攀高峰的精神。
我是这样做校长的
我是这样做校长的作者：石永栋来源：《山西教育·管理》2017年第03期笔者先后担任乡镇中心校、县直小学校长共十三年，深感做一名小学校长的不易。
如何做一名合格的校长？我结合自己的工作实践，总体认识是：一所学校办学的高度与成效，很大程度上取决于这所学校的校长；一所学校的风貌、气质、制度、文化等方面，都会体现出校长的个人素养、办学思路与办学理念。
一、加强理念学习，提高综合素质，做学习型校长校长要养成爱学习的习惯。
只有加强学习，才能找出差距、发现不足。
只有在学习中借鉴新事物，更新知识结构，提高业务能力，才能进一步解放思想、转变观念，走在教育改革的前列。
校长要有反思意识，敢于否定自己。
时时思考学校运行中的得与失，不断研究新情况、新问题，切实加强调查研究，创新教育管理新模式，想方设法调动教师工作的积极性，高效开展各项工作。
做到调查研究在一线，解决问题在一线，增长才干在一线，树立形象在一线。
校长只有不断学习和实践，才能丰富自己的管理理念，逐步形成自己的管理思路，确立切合学校实际的办学理念，制定切实可行的措施和发展规划，形成学校的管理文化，用精神和理念来影响学校的发展。
笔者认为，善于学习、勇于创新，是校长应具备的基本素质。
二、注重师德建设，提升人格魅力，做情感型校长校长要以身作则，率先垂范。
有高尚的人格，广大教师才会“亲其师，信其道”。
校长要率先做一名高尚师德的践行者，各种治校方略才能较好地贯彻落实。
同时校长要引领教师不断完善自己，力争培养一支心理健康、道德高尚、业务精湛的教师队伍。
校长要敢于担当责任。
有了责任意识，才能奉献和创造，主动地解决问题，主动地攻坚克难，主动地全心全意为师生服务，全力以赴干好工作。
校长负责任的程度，决定着教育教学质量和学校工作发展的程度。
作为校长，只有敢负责、会负责，班子成员才会真心实意地去干工作，才能放心大胆地、主动创新地去干工作。
校长必须讲团结。
有一支团结务实的领导班子，大家群策群力、尽心尽责，学校的各项工作才能有条不紊地开展。
小学校长心得体会(精品5篇)
小学校长心得体会(精品5篇)小学校长心得体会篇1这次有幸参加全县小学校长培训，对我来说是一次非常好的学习机会，通过这次培训可以说有不少的收获与启发。
一、领导重视，社会关注本次培训从县政府、县教育局及各中心校领导都高度重视，由单县教师进修学校精心组织，妥善安排，既有领导的重要讲话，又有专家的专题讲座，既有对县内名校的考察，又有对京城名校的拜访，可以说本次培训时间紧，任务重，内容全，收获大。
二、认真参与，成效显著与会的一百多人人组成了一个大班级，县进修学校配备了班主任，按时上课、下课，按时完成了任务，集中学习的5天，是紧张的5天，是集体智慧碰撞的5天，王再荣局长的重要讲话既是培训工作的重要指示，也是对我们从事教育工作者的鼓舞，苏股长的《学校安全管理专题》让我们再次认识到校园安全工作，长期抓，反复抓，抓长期的重要性，东城中心学校校长许英就小学校长的角色定位的讲述，让我们感觉到作为村小校长在素质教育中应担当的责任。
菏泽教育学院咨询师蔡清华教授的《小学生心理健康专题》让我们意识到小学生心理健康教育任重而道远，南城小学校长郭兆启的学校管理理念让我们更清晰教育中的注意事项，兖州教科所李莉科长就课堂教学的基本理念做了阐述，凸显了教育工作在教育教学中的先导作用，全国留守儿童学校知名校长刘传玺就校园文化及特色学校建设开展讲座，这些让我们知道了国家教育发展的宏伟蓝图，我们集体交流探讨了教学管理中的诸多问题。
考察期间我们参观了临沂枣沟头小学，临沂中小学综合实践基地等。
所有这些都撞击着我们的心灵，让我们找到了工作中的依托，在学习中得到了升华，应该说一次培训不能解决所有问题，不能释解所有的困惑，但它为我们搭建了一个信息资源共享和互补的平台，让我们在艰辛的工作之余找到了心灵的慰藉，让我们懂得了在基层工作中快乐的源泉，作为农村教师，课堂下的我们是艰辛的、动荡的，甚至是狼狈不堪的，但它并不影响我们走上三尺讲台的从容与淡定。
三、认真梳理，提高认识。
2024年小学校长述职报告范文（五篇）
2024年小学校长述职报告范文尊敬的各位领导，老师们：我叫____，现年____岁，____年____月被教体局任命为中心小学副校长，由于工作需要被调入____小学主持学校工作。
在教体局和中心校的正确领导下，在学校领导的大力支持及全体教师热情帮助下，较好地完成了各项工作任务。
下面我把自己近一年来的工作情况做如下汇报，如有不妥之处肯请领导批评指正。
一、抓自身学习，提升理念，不断提高管理能力，迅速融入角色作为一名主持工作的校长，我深感责任重大。
为了尽快的适应并胜任学校领头人的角色，我向中心校领导请教，也虚心向班子成员学习。
同时工作中坚持用“五心”标准要求自己，既对自己有“信心”，对工作要“用心”，对管理要“精心”，对同事要“知心”，对班子要“放心”。
通过学习准确地把握发展形势，积极顺应发展要求，不断提高自己的政治理论、依法办学的水平，不断提高激发教职工工作积极性、协调各方面关系的能力、处理各种矛盾和问题的能力，从而保证了学校的健康持续发展。
二、建好一个班子，带出一支无私奉献的队伍一个好校长就是一所好学校，我个人的能力和水平还很低，离一名合格优秀的校长还有很大的差距，但是作为一名校长首先要在班子和教职工中带好头、发挥好表率作用，要求教师做到的首先自己要做到，作为校长，我把全部时间和精力都投入到学校工作上来，周一到周五吃住在校，工作上不论大小事情与班子成员开会商量后决定执行。
管理好一所学校靠校长一个的能力是远远不够的，只有依靠集体的力量和智慧才能形成合力，发挥最大的作用。
我在工作尽量做到发现人才，利用人才，调动大家工作的积极性。
三、高度重视学生德育，践行学校以德树人的教育理念五育并举，德育为先。
报告中明确提出教育要以德树人，我也在管理工作中认真践行党的这一重要教育方针。
学校通过组织开展经典诵读活动、健身操、拔河比赛、作文比赛等活动活跃师生的业余生活......一方面，增强了团队协作的凝聚力和战斗力，形成了师生辛勤工作、学习、心情愉快的良好工作局面;另一方面，进一步融洽了干群关系，让我迅速融入____小学，大大提高了学校工作的效率，促进了学校工作的和谐发展。
合格的小学校长必须把握的三大环节
合格的小学校长必须把握的三大环节作者：蔡水添来源：《现代教育科学·小学校长》2007年第03期教育是现代化建设和构建和谐社会的奠基工程，是培养新世纪人才的一项伟大工程。
校长，是学校的灵魂，是学校各项工作的领导者和决策者，对这项承前启后的工程，负有重大使命。
所以，校长要树立科学发展观，坚持以人为本，明确任务，开拓创新，努力成为一个优秀校长。
一、明确自身的任务校长的根本任务是贯彻执行党和国家的教育方针，教书育人。
为此，要求校长要做好下面几方面工作。
首先，用邓小平理论、“三个代表”的重要思想和国家教育方针，对教育教学工作进行科学领导，实现“育人为本”。
为此要做到：科学设置课程，坚持德育为首，努力学习《课程改革纲要》和新课标，积极参与课改实验，落实课程标准，提高师资队伍素质。
其次，要建立一个能够使学校工作顺利运行的“智囊团”。
这就是组织系统，包括管理人员、教学人员、学习人员、辅助人员和其它人员系统（如家长、协助单位和共建单位等）。
第三，抓好管理要素系统，包括财、物、信息、时间、空间五个子系统。
第四，领导和组织好教学工作。
包括课内教学、课外活动、校外活动、班级活动、团队活动等。
二、发挥自身的作用１．指向作用。
校长的这种指向作用即通常所说的掌舵、把关的作用。
一是掌握社会主义的办学方向；二是领导全校师生员工按照党的教育方针和教育、教学规律办事；三是要看清本校的趋向，抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，及时发现学校中存在的萌发倾向，及时解决处理，把握正确的前进方向；四是校长要坚持原则，分清是非，看准火候，该做的应坚定不移地去做，不该做的应果断制止。
2．沟通作用。
校长应以本校为基点，实行上下沟通，协调上下级关系。
3．带动作用。
校长的带动作用在于带动全体教师创造性地工作，不断地提高教育教学质量。
这种作用有两方面的涵义：一是带领，即带动教职员工奋发图强，与时俱进，锐意进取，刻苦钻研业务，热爱学生，讲究课改实效。
二是鼓动，即善于为教职员工的工作提供动力，激励、调动他们努力工作。
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如何做好一名合格的小学校长
自己任小学校长已有多年，对学校的管理，本人感想挺多，体会也较深。
尤其是我有幸赶上这次培训的大好机会，听着专家们的讲座，使我对教育的内涵理解的更加透彻，对教育得未来更加充满了希望，对学校的管理理念、办学思路更加清晰。
我同时感受到：《纲要》的制定和实施是一个新的起点，办好让人民满意的教育任重而道远。
在此，本人就对学校的管理理解及工作实际谈谈我的心得体会，和各位学员交流提高。
一、以人为本，促成和谐的校园氛围。
教学管理也好，教师管理也罢，制度、方案、规章都是人定的，最终要靠人来执行，执行的力度如何，被执行者的情感态度如何就会显得尤为重要。
被执行者（我们称为被管理者）是高兴地、自觉地执行各种制度，还是不情愿地、无奈地执行某种制度，这就会明显地凸现出校长的工作策略性及方法性。
我们都清楚，校长就不能指望老师的想法和自己一样，校长遇事要从大局出发。
据此，遇到问题时，与其对教师咆哮、发火，不如“晓之以理，动之以情”，教师对学生何尝不是这样循循善诱呢？与其指指点点、命令这命令那，不如多亲近教师，尽量为教师着想，关注、关心多了，亲和力慢慢就增强了，也就更有凝聚力了。
试想，谁不愿在温馨的氛围中工作呢？我们常说的“人情味”不就是“以人为本”的具体表现呢？
教师的工作是辛苦的、清贫的，哪位教师生病了，一声亲切的问
候，一句暖人的话语，往往能够使我们的教师倍受感激。
下课了，当老师们拖着疲惫的身躯走进办公室时，一个善意的微笑，一杯清香的茶水，也许能化解他们满身的疲倦。
千万不能小看这一点一滴的事，做好了对学校是大有益处的。
作为一名管理者，我总会站在教师角度，尽量做到人性化，潜心营造和谐的人际氛围，让广大教师能在宽松的环境下工作、生活。
二、脚踏实地，积极搭建教师发展的平台。
众所周知，教育成败的关键因素是教师，教师的发展是使学生充分发展的前提和条件，一所学校没有大楼可以，没有“名师”是不行的。
“年轻是一种资本，年老是一笔财富”,理解了这一点，我充分给年轻教师学习的机会，让他们多锻炼，多实践，多培训。
并充分调动老教师们的积极性，让他们对年轻教师多指点、多帮助。
作为管理者，真的应该有一份责任心，一些敬业精神。
做成长过程中的良师益友，为教师的成长铺路搭桥，为教师的喜而喜，乐而喜，设身处地想教师所想，急教师所急，做教师成长的铺路石，甘于清贫，乐于奉献，多为教师提供成长平台，获得直接有效的指导。
有荣誉时，能谦让，多一种包容，一种气度，一种超越，多发现教师（尤其是青年教师）的优点闪光点，并适度放大，使其折射，教师的创新能力，探究精神才会更大限度地得到提高，积极的向上的良好氛围就一定会构建出来。
三、关注细节，树立为教师服务的理念。
细节决定成败，在学校管理中切忌管理的空泛化，尽量做到管理的精细化。
经营一所学校尤其是一所发展中的学校更要关注细节，既
要抓好大型活动重要工作，又要抓好所有这些工作的“细枝末节”。
要知道，一个人的品质，一所学校的好坏，往往最能从细节上得以体现，得到佐证。
细微之处显精神”，教育教学工作中，教师的“小节”习惯不容忽视。
但作为校长，我们首先要以身作则，要求教师做到的，我就是尽量自己先做到，比如我自己从来都是早早到校，晚晚离校。
久而久之，就会无形中感染着老师。
再比如，我很在意校园环境卫生，经常是自己会躬身捡一捡瓜皮纸屑，拿一把铲子铲一铲垃圾，这样的躬身亲历时间长了很会影响着师生，做出一个榜样很难，但能做到亲历亲为却是我对自己的要求。
良好的校园文化氛围是营造出来的，是全体师生共同努力的结果，而作为一名管理者就应时时注意，要求学生做到，也一定要尽量要求老师做到，升旗仪式上，学生恭敬肃穆，老师怎么可以谈笑风生呢？要求学生按时到校上课，老师怎么可以经常迟到呢？
四、学会赏识利用好自己的大拇指
人人都渴望得到别人的赞赏，更渴望得到领导的赞赏。
在座的各位校长，如果局长说我们哪位校长的工作干得好，那位校长一定会干得更好。
所以我们作为学校的领导就应该多多地利用自己的大姆指，夸一夸教师。
赠送教师最好最好的礼物，那就是“赞美教师”。
许多好教师还不都是经过我们校长一次又一次地赞美出来的？要用欣赏的眼光去赏识教师。
作为教师，他们都有被别人认可的需求。
校长要懂得去欣赏教师的优点，要学会赞美，慷慨地从小事情去赞美教师；要尊重教师，相信每一位教师都是优秀的。
在我的工作日记里，我把
每位教师的教学特点，工作态度，先进事例，为人处世的闪光之处用笔记录下来，让他们的感人事迹，人格魅力来激励我，感染我，而我也以他们为榜样，在工作中，生活中时时鞭策我自己。
其实，教师们的要求是很容易满足的，并不一定要给多少多少的物质奖励，更多的是精神的表扬，他们会从校长微笑、赞许、肯定的目光中读到他们自身的价值体现，从而会更积极地投入到教学教改、教研活动中去。
赞美教师也等于赞美自己；精心培植教师，也等于提拔了自己。
人不可能十全十美，要创新就会有违规，要创造就是要无中生有，要改革就会有失败。
我们要理解教师的过失，敢于承担教师过失的责任，有时还要把教师的过失当作自己的过失，才能使教师放开手脚大胆尝试、大胆改革。
以上是本人工作中的点滴想法、做法。
我深深地体会到做一个校长很难，而要想作一名优秀的小学校长则更难，但再难也要有人做，既然选择了教师，既然从事了教育，就应该尽自己最大的努力把这份神圣的工作做好。