临床护理安全用药 ppt课件
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用药安全 ppt课件
三、去甲肾上腺素
（一）药理作用
去甲肾上腺素，是a受体的激动剂。可加强心肌收缩性， 加速传导，加快心率，提高心肌的兴奋性，增加心排出量， 增加心肌耗氧量。使血管收缩，可舒张冠脉血管，迅速改 善心肌的血液供应。常用剂量使收缩压上升而舒张压略升， 脉压增大。
用药安全
用药安全
学习内容:
1.了解药物作用及不良反应
2.了解溶媒浓度换算及静滴速度的计算
3.了解常用抢救药物的药理作用，适应症、禁忌症、 注意事项
4.了解抢救药物的规范、合理应用对于生命挽救危重 症患者生命、提高抢救成功率、降低不良事件的重要 性
（一）药物不良反应：
药物不良反应是指质量合格的药品，用于个体 所出现与使用目的无关，而对人体不利甚至有害的 反应。轻则引起不适，重则可致命。因此，护理人 员在实施药物治疗过程中，首先应对所用药物可能 产生的不良反应及其防治措施有很好了解，尽量避 免或减轻药物的不良反应必要时，甚至停药并采取 相应的治疗措施。
二、阿托品
（一）药理作用
阿托品属M受体阻断剂，可竞争性拮抗乙酰胆碱或 胆碱受体激动药对M胆碱受体的激动作用，抑制腺体分泌， 抑制胃肠道平滑肌痉挛；使瞳孔括约肌和睫状肌松弛；抑 制膀胱收缩；扩张支气管；解除迷走神经对心脏的抑制。
二、阿托品
（二）药物应用
1、适应证
①窦房阻滞、房室阻滞等缓慢型心律失常；② 抗休克。③解救有机磷杀虫药、毒蕈中毒。④各种 内脏绞痛。⑤全身麻醉前给药。⑥虹膜睫状体炎， 验光、检查眼底。
（三）给药途径
1.消化道给药：口服（po)，舌下，直肠 2.注射给药：皮下/皮内，肌肉，静脉，动脉，局部注 射（药物注入蛛网膜下腔，关节腔） 3.呼吸道给药：吸入 4.其他：滴眼，滴鼻，喷喉，外擦皮肤等。
安全用药制度PPT课件
10 发生输液外渗后，请立即邀请静脉治疗小组/伤口护理专 科小组会诊。
16
17
9 针对疾病和用药，做好用药知识的健康教育。
11
三 预防静脉输液外渗制度
静脉输液外渗是指由于输液管理疏忽造 成腐蚀性或高危药物及溶液进入了周围组织。
为保障住院患者输液安全，现就预防静 脉输液外渗指引如下。
12
三 预防静脉输液外渗制度
1 医院成立静脉治疗小组。组长及成员由受过专门训练、熟 悉静脉治疗药物、仪器设备安全使用及安全注射、能独立 承担PICC置管及维护的护士担任。负责全院各临床科室 PICC置管、静脉治疗安全质量监管，开设静脉治疗门诊， 培训静脉治疗护士，建立静脉治疗、输血及高危药物使用 相关技术规范和护理标准，调查及处理医院静脉治疗（输 血）不良事件等。
15
三 预防静脉输液外渗制度
7 避免使用加压输注装置（输液泵、注射泵或加压注射器等） 输注高危药物。
8 应选择在护理人力充足的时段输注高危药，以便及时观察 和处理。
9 外周静脉输注高危药应在输液袋旁悬挂“观察穿刺部位” 标识，至少15～30min内须巡视1次，同时告知患者穿局 部疼痛时立即呼唤护士处理。
2 建立静脉治疗质量评价指标，监测血管导管相关血流感染 （CRBSI）发病率等，有监测数据。
13
三 预防静脉输液外渗制度
3 护士长组织本科室安全注射小组成员及护理组长对常用的 高危药物进行整理，填写《临床科室注射用高危药物一览 表》供查阅。界定细胞毒性药物，刺激性、高（低）渗性、 阳离子和血管活性药物应参照药物说明书。
9
二 静脉输液药物（液体）制度
5 用药过程中严格执行床边查对制度。准确掌握给药剂量、 浓度、方法和时间。必要时患者家属参与确认。
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9 针对疾病和用药，做好用药知识的健康教育。
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三 预防静脉输液外渗制度
静脉输液外渗是指由于输液管理疏忽造 成腐蚀性或高危药物及溶液进入了周围组织。
为保障住院患者输液安全，现就预防静 脉输液外渗指引如下。
12
三 预防静脉输液外渗制度
1 医院成立静脉治疗小组。组长及成员由受过专门训练、熟 悉静脉治疗药物、仪器设备安全使用及安全注射、能独立 承担PICC置管及维护的护士担任。负责全院各临床科室 PICC置管、静脉治疗安全质量监管，开设静脉治疗门诊， 培训静脉治疗护士，建立静脉治疗、输血及高危药物使用 相关技术规范和护理标准，调查及处理医院静脉治疗（输 血）不良事件等。
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三 预防静脉输液外渗制度
7 避免使用加压输注装置（输液泵、注射泵或加压注射器等） 输注高危药物。
8 应选择在护理人力充足的时段输注高危药，以便及时观察 和处理。
9 外周静脉输注高危药应在输液袋旁悬挂“观察穿刺部位” 标识，至少15～30min内须巡视1次，同时告知患者穿局 部疼痛时立即呼唤护士处理。
2 建立静脉治疗质量评价指标，监测血管导管相关血流感染 （CRBSI）发病率等，有监测数据。
13
三 预防静脉输液外渗制度
3 护士长组织本科室安全注射小组成员及护理组长对常用的 高危药物进行整理，填写《临床科室注射用高危药物一览 表》供查阅。界定细胞毒性药物，刺激性、高（低）渗性、 阳离子和血管活性药物应参照药物说明书。
9
二 静脉输液药物（液体）制度
5 用药过程中严格执行床边查对制度。准确掌握给药剂量、 浓度、方法和时间。必要时患者家属参与确认。
用药安全管理ppt课件
给药5R原则
正确的药物、正确的剂量、正确的 方法正确的时间正确的患者
特殊静脉用药提示牌
卫生部颁发的2013年患者十大安全目标
目标一：严格执行查对制度，提高医务人员对患者身份识别的准确
性。
目标二：严格执行在特殊情况下医务人员之间有效沟通的程序，做
到正确、执行医嘱。
目标三：严格执行手术安全核查制度和流程，防止手术患者、手术
部位及术式错误。
目标四：严格执行手卫生规范，落实医院感染控制的基本要求。
患者接受药物治疗的6个环节
医嘱 转抄 配药 给药
监测 上报
护士在患者药物治疗中的重要性
护士身居
是实施医疗 是杜绝用药错
临床第一线 行为的最前沿 误的最后关口
病人安全 是护士工 作的核心
护士在安全用药方面有： 非常重要的作用 非常重大的责任
主要内容
药品安全性的评价及风险来源 护士在安全用药中的重要作用 用药环节中的风险防范 药物不良事件的应急处理
用药错误的分类
美国国家用药错误报告及预防协调委员会( the National Coordinating Council for Medication Error Reporting and Prevention，NCC MERP)将用药 错误分为14类：遗漏给药、剂量错误、浓度错误、药 物错误、剂型错误、给药技术错误、途径错误、速度 错误、持续时间错误、时间错误、患者错误、监测错 误、药物过期及其他错误。
目标五：提高用药安全。
目标六：建立临床实验室“危急值”报告制度。
目标七：防范与减少患者跌倒事件发生。
目标八：防范与减少患者压疮发生。
目标九：主动报告医疗安全（不良）事件。
目标十：鼓励患者参与医疗安全。
护理安全用药【共46张PPT】
目标六、建立临床实验室“危急值”报告制度
防范配伍禁忌
VC与VK1混合使用，外观无变化。VK1可被强氧化剂VC破坏而失效。 氨苄西林-舒巴坦 10%GS或5%GNS 降效，室温1h失效 氨苄西林-舒巴坦 5%碳酸氢钠降效，且外观有乳光 力月西+氨茶碱 产生固体沉淀物，堵塞输液管路
甘露醇注射液为过饱和溶液, 应单独滴注,如加入电解质如氯化钾, 地塞米松, 可 加速甘露醇盐析产生结晶, 并易引起电解质紊乱导致低血钾
根据药物性质选择适宜的溶媒，全面了解配伍药物的特性，避免盲目；
不得用一种药物溶解另一种药物或用一个针管同时抽吸两种药液； 两种药物在同一输液中配伍时，应先加浓度较高者，后加浓度较低者， 以降低发生反应的速度。
防范配伍禁忌
有色的注射用药物应最后加入，以防有细小沉淀时不易被发现。 静脉输液时，既要注意同一瓶液体中药物有无配伍禁忌，也要注意相邻两组液体 之间的配伍禁忌，若已知两种药物连续输入时会发生药物反应，应注意避免连续输入，
严格无菌操作原则 遵循现配现用的原则
防范配伍禁忌 选用合适的输液器具
详细询问过敏史
安全用药防范措施
➢ 严格用药操作规程 给药途径准确 注意给药间隔时间，维持血药浓度 注意补液速度 ：必须根据病人的年龄、病情、各种药物的性 质调节补液速度。
医嘱处理准确
处理医嘱时，应精力集中，发现有疑问时及时与医生沟通。
要求护士对工作中发现的一些隐患问题提出讨论，寻求积极有效的解决措施。
安全用药防范措施
加强学习与培训，不断提高护士临床药理知识
掌握临床药物相关知识：药物化学名、商品名、用法、剂量、途径、药理作用、不 良反应、配伍禁忌等，熟练掌握各类常用抢救药物的相关知识。
参加医务科、药剂科的药物知识讲座。
防范配伍禁忌
VC与VK1混合使用，外观无变化。VK1可被强氧化剂VC破坏而失效。 氨苄西林-舒巴坦 10%GS或5%GNS 降效，室温1h失效 氨苄西林-舒巴坦 5%碳酸氢钠降效，且外观有乳光 力月西+氨茶碱 产生固体沉淀物，堵塞输液管路
甘露醇注射液为过饱和溶液, 应单独滴注,如加入电解质如氯化钾, 地塞米松, 可 加速甘露醇盐析产生结晶, 并易引起电解质紊乱导致低血钾
根据药物性质选择适宜的溶媒，全面了解配伍药物的特性，避免盲目；
不得用一种药物溶解另一种药物或用一个针管同时抽吸两种药液； 两种药物在同一输液中配伍时，应先加浓度较高者，后加浓度较低者， 以降低发生反应的速度。
防范配伍禁忌
有色的注射用药物应最后加入，以防有细小沉淀时不易被发现。 静脉输液时，既要注意同一瓶液体中药物有无配伍禁忌，也要注意相邻两组液体 之间的配伍禁忌，若已知两种药物连续输入时会发生药物反应，应注意避免连续输入，
严格无菌操作原则 遵循现配现用的原则
防范配伍禁忌 选用合适的输液器具
详细询问过敏史
安全用药防范措施
➢ 严格用药操作规程 给药途径准确 注意给药间隔时间，维持血药浓度 注意补液速度 ：必须根据病人的年龄、病情、各种药物的性 质调节补液速度。
医嘱处理准确
处理医嘱时，应精力集中，发现有疑问时及时与医生沟通。
要求护士对工作中发现的一些隐患问题提出讨论，寻求积极有效的解决措施。
安全用药防范措施
加强学习与培训，不断提高护士临床药理知识
掌握临床药物相关知识：药物化学名、商品名、用法、剂量、途径、药理作用、不 良反应、配伍禁忌等，熟练掌握各类常用抢救药物的相关知识。
参加医务科、药剂科的药物知识讲座。
患者用药安全 ppt课件
用药时间不合理
药物配制过程中 不安全因素 给药方法不准确 给药速度不合理
护士对药品作用与副反应缺乏全面了解
护士巡视观察不到位
临床用药过程中的不安全因素
一药多名、药名相似
药物方面 不安全因素
制剂多种
外包装相似
临床用药过程中的不安全因素
●一药多名、药名相似 化学名相同而商品名不同：复方甘草酸苷（美能、龙迪泰）、头 孢呋辛2g、头孢呋辛1.75g（嘉比信）等； 药名相似：氨苄西林舒巴坦与派拉西林舒巴坦、头孢哌酮舒巴坦 与头孢哌酮他唑巴坦、三磷酸腺苷与三磷酸胞苷、盐酸小檗胺 （升白胺）与盐酸小檗碱（黄连素）、他巴唑与地巴唑、阿拉明 与可拉明等； ●制剂多种 头孢米诺(0.5g、2.0g)、复方甘草酸苷 (20ml、20mg、40mg)、阿托 品（0.5mg、5mg）、肠溶阿司匹林（50mg、100mg）等。
患者用药安全
主要内容
1
•护士在安全用药中的作用
•临床用药中的不安全因素 •安全用药
2
3
4
•特殊药物使用注意事项
不合理使用 致病
患者安全（Patient Safety）作为医院认证与医疗质量管 理的核心；
用药安全（Medication Safety）已成为国内外研究的热点 问题。
合理安全使用 治病
用药安全成为全社会关注的焦点
张家港第一医院急诊一儿童输液致死事件(2010.11) 彭州妇幼保健院产科误将酒精输入静脉事件（2011.03） 哈尔滨市传染病医院给17名麻疹患儿误输了名为“肌苷葡萄糖注射液” 的过期药.(2010.10) 上海某医院误将静脉注射药物阿糖胞苷作为阿糖腺苷且注射事件（2012.4） 北京天坛医院给患者误输其他患者药物致患者死亡事件（2014.4） 其他医疗事件………
神经内科常用药物安全合理使用护理版ppt课件全篇
巴 曲 酶 第二次： 5BU﹢100mlNS st ivgtt
第三次： 5BU﹢100mlNS st ivgtt
35
正确的给药途径
胶囊——有软、硬及肠衣胶囊，应整粒服用 片剂——薄膜片、普通片可嚼碎或溶化后服 咀嚼片——需嚼碎后服，以增加吸收面积，见效快 泡腾片——用水溶解后服，以增加吸收面积，见效快 肠溶片—不可嚼碎或溶化后服 控释片、缓释片--必须整片吞服，不能掰开或研碎、溶化后服用
(卡文)
250ml qd ivgtt 250ml qd ivgtt 1440/1920ml qd ivgtt
缓慢静脉滴注
最初30min约10滴/min 之后可20滴/min
滴注时间:12-24h
53
药物特性对输液安全的影响
渗透压
pH值
光线
输液
安全
溶媒
浓度
54
人体血浆正常渗透压为280-310mosm/L 注入机体的溶液要等渗，否则易产生刺激性或溶血
银杏达莫(杏丁) 银杏叶提取物(金纳多)
10-25ml+250mL NS/GS qd-bid ivgtt 单独 35-70mg+250mL NS/GS qd-bid ivgtt 使用
47
改善微血循环
疏血通 6 ml +250mL NS/GS qd ivgtt
舒血宁 20ml +250mL GS qd ivgtt
服药时应根据不同的剂型给予不同的护理
36
常见的特殊剂型口服药
作用类别
药品通用名
商品名
长春胺缓释胶囊 脑血管病用药
阿司匹林肠溶片
奥勃兰 拜阿司匹灵
抗癫痫药
丙戊酸钠缓释片
德巴金
临床合理用药培训ppt课件
合理用药
徐晓峰
白河县中医医院 十堰市人民医院白河医院 1
何谓合理用药
合理用药是指安全、有效、经济 地使用药物。优先使用基本药物 是合理用药的重要措施。不合理 用药会影响健康、甚至危及生命
2
合理用药的关键点 用药安全是合理用药的前提 有效是合理用药的关键 用药要求经济性
意义在于用最小的治疗风险和花费最 少的钱让患者获得最大的治疗效果
打针输液的优点在于用药剂量准 确，吸收迅速，见效快，可以避 免消化液对药物成分的破坏；缺 点在于将药物直接输入血液，越 过了人体的天然防护屏障，容易 引起很多副作用
10
警惕输液中的“不溶性微粒”
现已证实注射剂中存在不溶性微粒，这些微 粒可能是经过各种途径（如在生产中或配药 操作过程中）污染的微小颗粒杂质，另外， 医院在配药操作中也不可避免地会带入一些 肉眼观察不到的微粒
28
（三）按照药物的抗菌作用特点及其体内过程特点选择用 药
各种抗菌药物的药效学（抗菌谱和抗菌活性）和人体药代 动力学（吸收、分布、代谢和排出过程）特点不同，因此 各有不同的临床适应证。临床医师应根据各种抗菌药物的 上述特点，按临床适应证正确选用抗菌药物。
应严格掌握氟喹诺酮类药物临床应用指征。氟喹诺酮类药 物的经验性治疗可用于肠道感染、社区获得性呼吸道感染 和社区获得性泌尿系统感染，其他感染性疾病治疗应参照 致病菌药敏结果或细菌耐药监测结果应用。对已有严重不 良反应报告的氟喹诺酮类药物要慎重选择，使用中密切关 注安全性问题。
6.根据抗菌药物合理应用的建议：已明确的病毒感染一般不使 用抗菌药物；对发热原因不明，且无可疑细菌感染征象者，不 宜使用抗菌药物；严格控制抗菌药物的皮肤、粘膜局部用药； 强调综合治疗，提高机体免疫力，不过份依赖抗菌药物；正确 掌握围手术期预防应用抗菌药物的适应症和疗程。
徐晓峰
白河县中医医院 十堰市人民医院白河医院 1
何谓合理用药
合理用药是指安全、有效、经济 地使用药物。优先使用基本药物 是合理用药的重要措施。不合理 用药会影响健康、甚至危及生命
2
合理用药的关键点 用药安全是合理用药的前提 有效是合理用药的关键 用药要求经济性
意义在于用最小的治疗风险和花费最 少的钱让患者获得最大的治疗效果
打针输液的优点在于用药剂量准 确，吸收迅速，见效快，可以避 免消化液对药物成分的破坏；缺 点在于将药物直接输入血液，越 过了人体的天然防护屏障，容易 引起很多副作用
10
警惕输液中的“不溶性微粒”
现已证实注射剂中存在不溶性微粒，这些微 粒可能是经过各种途径（如在生产中或配药 操作过程中）污染的微小颗粒杂质，另外， 医院在配药操作中也不可避免地会带入一些 肉眼观察不到的微粒
28
（三）按照药物的抗菌作用特点及其体内过程特点选择用 药
各种抗菌药物的药效学（抗菌谱和抗菌活性）和人体药代 动力学（吸收、分布、代谢和排出过程）特点不同，因此 各有不同的临床适应证。临床医师应根据各种抗菌药物的 上述特点，按临床适应证正确选用抗菌药物。
应严格掌握氟喹诺酮类药物临床应用指征。氟喹诺酮类药 物的经验性治疗可用于肠道感染、社区获得性呼吸道感染 和社区获得性泌尿系统感染，其他感染性疾病治疗应参照 致病菌药敏结果或细菌耐药监测结果应用。对已有严重不 良反应报告的氟喹诺酮类药物要慎重选择，使用中密切关 注安全性问题。
6.根据抗菌药物合理应用的建议：已明确的病毒感染一般不使 用抗菌药物；对发热原因不明，且无可疑细菌感染征象者，不 宜使用抗菌药物；严格控制抗菌药物的皮肤、粘膜局部用药； 强调综合治疗，提高机体免疫力，不过份依赖抗菌药物；正确 掌握围手术期预防应用抗菌药物的适应症和疗程。
护理安全用药 ppt课件
ppt课件
9
给药及观察过程中的问题
用药安全管理滞后问题，管理体制不够健全。
医药工作者工作负荷过重、过于疲劳；医药工作者缺乏相应的专业技术 知识和实际经验。
医药工作者间工作交流不充分（处方医嘱字迹潦草、语言表述不清）。
处方用药种类过多；处方配制、药物应用过程中需要频繁换算剂量；药 名、包装和标签的近似，造成用药混淆。
6
领药及药品保管问题
药房工作人员发药错误与领药护士核对有误，或者药品存放变质或过期 等
ppt课件
7
给药及观察过程中的问题
例如10%kcl与25%Mso4或者三查七对不到位等。
药品包装相似造成药品混淆。 技术操作不规范
有的护士为了图方便，简单不严格遵循操作规程或简化程 序。
1、如不戴口罩，不消毒瓶塞。
二、存在的安全隐患
1、医嘱处理过程中的问题 2、领药及药品保管问题 3、给药及观察过程中的问题 4、用药安全管理滞后问题，管理体制不够健全
ppt课件
5
医嘱处理过程中的问题
医护疏于沟通，医嘱开立后，护士不知道，未及时处理或者遗漏，执行 不到位等等，都会影响患者治疗效果
ppt课件
对于用药过程的每个环节都有举足轻重的作用可以说我们护士是保障医疗安全的重要卫士是病人健康权益的维护二存在的安全隐患1医嘱处理过程中的问题2领药及药品保管问题3给药及观察过程中的问题4用药安全管理滞后问题管理体制不够健全医嘱处理过程中的问题医护疏于沟通医嘱开立后护士不知道未及时处理或者遗漏执行不到位等等都会影响患者治疗敁果领药及药品保管问题药房工作人员収药错误与领药护士核对有误或者药品存放变质或过期等10给药及观察过程中的问题用药安全管理滞后问题管理体制不够健全
临床护理安全用药PPT
如何确保药物在使用过程中的安全，避免药物丢失、被盗或误用。
培训内容与形式示、案例分 析等方式传授知识。
实践操作
在模拟或真实环境中进行 药物配制、给药等操作练 习。
在线学习
利用多媒体资源进行自主 学习，如观看视频教程、 参与在线讨论等。
考核标准与方法
考核标准 掌握药物基础知识，能够准确描述药物的分类、药理作用、适应症、不良反应等。
案例二：药品不良反应监测与处理
总结词
药品不良反应是临床用药中不可避免的现象 ，及时监测和处理是保障患者安全的重要措 施。
详细描述
某医院发生一起药品不良反应事件，一名患者 在使用某抗生素后出现过敏反应。
总结词
护士在给药过程中应密切观察患者反应，发现异 常情况应及时报告医生并采取相应措施。
详细描述
护士在给药过程中应密切观察患者反应，发现异常 情况应及时报告医生并采取相应措施。
案例分析
给出实际案例，要求分析 解决药物使用中可能出现 的问题。
培训效果评估与改进
培训效果评估
01
对培训过程中收集的反馈意见进行分析， 了解培训的优点和不足之处。
03
02
通过考核成绩评估学员对知识的掌握程度和 实操技能水平。
04
改进措施
根据评估结果和反馈意见，对培训内容、 形式和方法进行优化和改进。
04
详细描述
医院应建立特殊药品管理制度，加强 采购、验收、储存、使用等环节的管 理，确保药品质量安全。
THANK YOU
05
06
定期更新培训材料和资源，以反映药物使 用和管理方面的最新进展和变化。
05
临床护理安全用药案例分析
案例一：用药错误导致患者损害
培训内容与形式示、案例分 析等方式传授知识。
实践操作
在模拟或真实环境中进行 药物配制、给药等操作练 习。
在线学习
利用多媒体资源进行自主 学习，如观看视频教程、 参与在线讨论等。
考核标准与方法
考核标准 掌握药物基础知识，能够准确描述药物的分类、药理作用、适应症、不良反应等。
案例二：药品不良反应监测与处理
总结词
药品不良反应是临床用药中不可避免的现象 ，及时监测和处理是保障患者安全的重要措 施。
详细描述
某医院发生一起药品不良反应事件，一名患者 在使用某抗生素后出现过敏反应。
总结词
护士在给药过程中应密切观察患者反应，发现异 常情况应及时报告医生并采取相应措施。
详细描述
护士在给药过程中应密切观察患者反应，发现异常 情况应及时报告医生并采取相应措施。
案例分析
给出实际案例，要求分析 解决药物使用中可能出现 的问题。
培训效果评估与改进
培训效果评估
01
对培训过程中收集的反馈意见进行分析， 了解培训的优点和不足之处。
03
02
通过考核成绩评估学员对知识的掌握程度和 实操技能水平。
04
改进措施
根据评估结果和反馈意见，对培训内容、 形式和方法进行优化和改进。
04
详细描述
医院应建立特殊药品管理制度，加强 采购、验收、储存、使用等环节的管 理，确保药品质量安全。
THANK YOU
05
06
定期更新培训材料和资源，以反映药物使 用和管理方面的最新进展和变化。
05
临床护理安全用药案例分析
案例一：用药错误导致患者损害
用药安全ppt课件
1、病区药品储存管理 2、病区药品使用管理 3、药品输液反应与不良反应管理 4、预防用药差错管理
一、确保临床用药安全的相关制度落实管理
• 一.护理质量管理制度 • 二.病房管理制度 • 三.抢救工作制度 • 四.分级护理制度 • 五.护理交接班制度 • 六.查对制度
• 七.给药制度
• 八.护理查房制度 • 九.患者健康教育制度 • 十.护理会诊制度 • 十一.病房一般消毒隔离管理制度 • 十二.护理安全管理制度 • 十三.护理差错、事故报告制度 • 十四.术前患者访视制度
患者安全（Patient Safety）作为医院认证与
医疗质量管理的核心（医院管理年督查、患者
安全目标、医疗质量万里行等均为要求重点）
用药安全（Medication Safety）已成为国内外
研究的热点问题
民间传统思想认为：生病—打针吃
患者安全
基 础 核 心
用药安全
Medication Safety 用药安全
冷藏 避光
影响药品质量的因素
影 响 因 素
环境因素
药品因素
人为因素
其他
环境因素对药品质量的影响
影响药品质量的五种环境因素：温度 、湿度 、日光、空气、时间。 • ①日光中的紫外线：对药品变化常起着催化作用，能加速药品的氧化 和分解。 • ②空气中的氧气和二氧化碳：对药品质量影响很大。 • ③湿度对药品的影响：湿度太大也容易使某些药品潮解、液化、变质 或霉烂；湿度太小也容易使某些药品风化。
5、使用中要严格贯彻“先进先出”，“近期先出”和“易变先出” 的原则；
6、把好药品使用关，变质和过期药品严禁使用。
某些药品保管中应注意：
1、避光保存
多数药品在空气中、日光下会氧化变质，如维生素B2、维生素C、 硝酸甘油及多数的抗生素，这些药物要盛在棕色或深色的瓶子里。
一、确保临床用药安全的相关制度落实管理
• 一.护理质量管理制度 • 二.病房管理制度 • 三.抢救工作制度 • 四.分级护理制度 • 五.护理交接班制度 • 六.查对制度
• 七.给药制度
• 八.护理查房制度 • 九.患者健康教育制度 • 十.护理会诊制度 • 十一.病房一般消毒隔离管理制度 • 十二.护理安全管理制度 • 十三.护理差错、事故报告制度 • 十四.术前患者访视制度
患者安全（Patient Safety）作为医院认证与
医疗质量管理的核心（医院管理年督查、患者
安全目标、医疗质量万里行等均为要求重点）
用药安全（Medication Safety）已成为国内外
研究的热点问题
民间传统思想认为：生病—打针吃
患者安全
基 础 核 心
用药安全
Medication Safety 用药安全
冷藏 避光
影响药品质量的因素
影 响 因 素
环境因素
药品因素
人为因素
其他
环境因素对药品质量的影响
影响药品质量的五种环境因素：温度 、湿度 、日光、空气、时间。 • ①日光中的紫外线：对药品变化常起着催化作用，能加速药品的氧化 和分解。 • ②空气中的氧气和二氧化碳：对药品质量影响很大。 • ③湿度对药品的影响：湿度太大也容易使某些药品潮解、液化、变质 或霉烂；湿度太小也容易使某些药品风化。
5、使用中要严格贯彻“先进先出”，“近期先出”和“易变先出” 的原则；
6、把好药品使用关，变质和过期药品严禁使用。
某些药品保管中应注意：
1、避光保存
多数药品在空气中、日光下会氧化变质，如维生素B2、维生素C、 硝酸甘油及多数的抗生素，这些药物要盛在棕色或深色的瓶子里。
用药安全培训优秀ppt课件
四 做好患者的用药指导，使其了解药物的一般作用
导正确用药。
五 发现给药错误时按应急预案处理。 六 护士长要随时检查患者药物的使用及不良反应的
七 加强药物与治疗反应的观察，经常巡视病房，了
用药和治疗反应，除按分级护理要求巡视外，还 际情况如使用特殊药物、婴幼儿、儿童、老年人 肾功能不全等情况要增加巡视次数并加强沟通， 受，一旦发生药物与治疗反应当班护士应做到：
1、应掌握药物基本知识和不良反应等。 2、询问患者药物过敏史及用药史，必需时监测生命体征 3、认真执行医嘱，严格执行查对制度，注意配伍禁忌。 4、告知患者和家属将要使用药物名称、用法用量、可能
(三）高危药品使用中和使用后：
1、观察输液滴数，按患者病情、年龄及药物性质，合理调 2、告知患者及家属不得自行调节滴数，用药中如有不适及 3、加强巡视，观察生命体征和用药反应，及时询问和听取 4、必要时监测患者用药后相关指标，做好交接班。 5、患者出现用药不适或不良反应，应立即停药，及时通知 施，遵医嘱落实相关治疗与护理，并根据要求做好护理记录 报不良事件表，上报护理部。
3、落实医嘱执行及核对流程：认真执行电子医嘱 各类执行单按要求打印，做到双人核对。
4、按规范摆药、配药：注射用药按执行单摆药， 核对后方可配药，药物配好后及时签名，实行谁 字，谁负责。特殊药物、特殊剂量必须严格交接
5、发药时核对患者腕带确认无误后方可执行。
6、看似、听似及高危药品标识清晰，规范存放 对无误后方可执行，病区加强相关药物知识的
7、麻醉药品规范使用：经 2人仔细核对后方可使 监督、销毁并登记。
8、严格遵守操作规范：操作时严格执行三查七对 流程。不同的静脉推注药物不应放在一个治疗盘 混淆。
9、加强患者自备口服药管理：对有自备口服药的 具自备口服药的医嘱，并督促患者按时服药。
导正确用药。
五 发现给药错误时按应急预案处理。 六 护士长要随时检查患者药物的使用及不良反应的
七 加强药物与治疗反应的观察，经常巡视病房，了
用药和治疗反应，除按分级护理要求巡视外，还 际情况如使用特殊药物、婴幼儿、儿童、老年人 肾功能不全等情况要增加巡视次数并加强沟通， 受，一旦发生药物与治疗反应当班护士应做到：
1、应掌握药物基本知识和不良反应等。 2、询问患者药物过敏史及用药史，必需时监测生命体征 3、认真执行医嘱，严格执行查对制度，注意配伍禁忌。 4、告知患者和家属将要使用药物名称、用法用量、可能
(三）高危药品使用中和使用后：
1、观察输液滴数，按患者病情、年龄及药物性质，合理调 2、告知患者及家属不得自行调节滴数，用药中如有不适及 3、加强巡视，观察生命体征和用药反应，及时询问和听取 4、必要时监测患者用药后相关指标，做好交接班。 5、患者出现用药不适或不良反应，应立即停药，及时通知 施，遵医嘱落实相关治疗与护理，并根据要求做好护理记录 报不良事件表，上报护理部。
3、落实医嘱执行及核对流程：认真执行电子医嘱 各类执行单按要求打印，做到双人核对。
4、按规范摆药、配药：注射用药按执行单摆药， 核对后方可配药，药物配好后及时签名，实行谁 字，谁负责。特殊药物、特殊剂量必须严格交接
5、发药时核对患者腕带确认无误后方可执行。
6、看似、听似及高危药品标识清晰，规范存放 对无误后方可执行，病区加强相关药物知识的
7、麻醉药品规范使用：经 2人仔细核对后方可使 监督、销毁并登记。
8、严格遵守操作规范：操作时严格执行三查七对 流程。不同的静脉推注药物不应放在一个治疗盘 混淆。
9、加强患者自备口服药管理：对有自备口服药的 具自备口服药的医嘱，并督促患者按时服药。
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未把好药物的配伍禁忌关
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9
ppt课件
10
临床用药过程中的不安全因素
给药途径不正确
用药 过程 中不 安全 因素
用药时间不合理 给药方法不准确 给药速度不合理
护士对药品作用与副反应缺乏全面了解
护士巡视观察不到位
ppt课件
11
临床用药过程中的不安全因素
药多名、药名相似 制剂多种
相似药品表.xls
三查：操作前、操作中、操作后 八对：姓名、床号、住院号、药名、
剂量、时间、浓度、有效期
ppt课件
15
安全用药防范措施
形成医疗安全文化氛围 加强学习与培训，不断提高护士临床药理知识 规范病房药品的安全管理 严格用药操作规程 增进医务之间沟通交流 加强对病人用药知识的健康教育 认真观察病人用药后的反应
参加医务科、药剂科的药物知识讲座。
科室建立药物说明书与配伍禁忌表，便于查询。
严格执行临床新药首次使用流程。
ppt课件
18
临床新药首次使用流程
办公班接到新药医嘱应治疗单并注明“新药”，并通知向 药房索取新药说明书；根据药物说明书核实医嘱是否正确， 如有异议及时与医生联系；如果不能及时取得说明书的情 况下，可及时与医生沟通了解药物的作用并再次核对医嘱。
首位执行护士仔细阅读说明书，对说明书中主要不良反应、 配伍禁忌用红笔划出，以起到醒目、提示作用。
首位执行护士负责使用新药，新药续接瓶时要观察茂菲氏 滴管两种液体混合后有无变色、混浊，输液过程中主动询 问患者用药反应情况。
ppt课件
19
临床新药首次使用流程
如新药未能在首位护士当班时使用，对新药的使用注意事项必 须与接班者严格交接，确保用药安全。
病区应建立药物使用后不良反应的观察制度和程序， 医师、护士知晓并能执行这些观察制度和程序，且有 文字证明
临床药师应为医护人员、患者提供合理用药的方法、 药品信息及用药不良反应的咨询服务指导
合理使用抗菌药物
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Байду номын сангаас
3
护士身居临床第一线 是药物治疗的执行者 是病人用药前后的监督者
病人安全是护士工作的核心 在合理、安全用药的过程中担负着非常重要的任务
ppt课件
5
临床用药过程中的不安全因素
药品保管 方面因素
医嘱处理 方面因素
用药不 安全 因素
药物配制 方面因素
ppt课件
用药过程 中的因素
6
临床用药过程中的不安全因素
医嘱处理方面不安全因素
医嘱开立后医生未 通知护士，护士也未 查对，造成执行遗漏
医生字迹潦草，书 写不规范
医嘱开出错误 电脑录入错误
信息化办公
医护 缺少 沟通
护士查对 不到位
ppt课件
7
临床用药过程中的不安全因素
药物保存方法不当或过期 高危药品与普通药品未分开放置
每班清点流于形式
ppt课件
药物保管方面 不安全因素
8
临床用药过程中的不安全因素
药物配制过程中 不安全因素
无菌观念淡薄 配制时间过早
配制药物的剂量不准确 粉针剂溶解不当
让药师积极参与到临床治疗的过程和决策中，给予更多合理 用药的建议。
要求护士对工作中发现的一些隐患问题提出讨论，寻求积极 有效的解决措施。
ppt课件
17
安全用药防范措施
加强学习与培训，不断提高护士临床药理知识
掌握临床药物相关知识：药物化学名、商品名、 用法、剂量、途径、药理作用、不良反应、配伍 禁忌等，熟练掌握各类常用抢救药物的相关知识。
外包装相似
ppt课件
药物方面 不安全因素
12
一药多名、药名相似
药物方面不安全因素
化学名相同而商品名不同：复方甘草酸苷（美能、龙迪泰）、 头孢呋辛0.5g、头孢呋辛1.5g（嘉比信）等
药名相似：派拉西林舒巴坦与派拉西林他唑巴坦、头孢哌酮 舒巴坦与头孢哌酮他唑巴坦、三磷酸腺苷与三磷酸胞苷、复 合辅酶与复合辅酶-A、他巴唑与地巴唑、等
制剂多种
头孢米诺(0.5g、1.0g)、头孢硫眯(0.5g、1g)、派拉西林他唑 巴坦（1.125g、2.25g）、肠溶阿司匹林（50mg、75mg）等
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13
配伍表
ppt课件
14
药疗原则
根据医嘱给药。
严格执行查对制度
正确实施给药（五准确：时间、 剂量、药物浓度、途径、准确的 病人）
三查、八对
ppt课件
4
护士在安全用药方面有非常重要的地位 管药
配药 给药（注射、口服、外用、患者自用） 不良反应的监察 医院有众多部门与用药安全相关，但护士是为患者配药、给药的直接
操作者，在保证用药安全的工作中担负着特别重大的责任。 护理———实施医疗行为的最前线， 杜绝用药错误的最后关口。
ppt课件
2
目标二、提高用药安全（具体内容） 诊疗区药柜内的药品管理
有误用风险的药品管理制度/规范
所有处方或用药医嘱在转抄和执行时都应有严格核对 程序，且有签字证明
在开据与执行注射剂的医嘱（或处方）时要注意药物 配伍禁忌
输液操作规范与安全管理制度、有预防输液反应措施、 医院能集中配制、或病区有配制专用设施
办公班及时将新药说明书夹在晨会提问本内供第二天晨会集中 学习，并在护士站白板备注填写：X月X日新药：XX，以提示休 息后第一天上班的护士学习新药。
首位护士负责新药相关资料的检索，对有报道发生配伍禁忌的 药物及新药说明书中未提及的不良反应及时摘录，与新药说明 书装订一起，以供大家学习。
ppt课件
20
安全用药防范措施
ppt课件
1
2010年患者安全目标 ——中国医院协会《2010年患者安全目标》
目标一、严格执行查对制度，提高医务人员对患者身份识别的准确性 目标二、提高用药安全 目标三、严格执行在特殊情况下医务人员之间有效沟通的程序，做到 正确执行医嘱 目标四、严格防止手术患者、手术部位及术式发生错误 目标五、严格执行手卫生，落实医院感染控制的基本要求 目标六、建立临床实验室“危急值”报告制度 目标七、防范与减少患者跌倒事件发生 目标八、防范与减少患者压疮发生 目标九、主动报告医疗安全（不良）事件 目标十、鼓励患者参与医疗安全
ppt课件
16
安全用药防范措施 形成医疗安全文化氛围
加强护士安全意识教育，学习法律知识。
加强护士责任心教育，强化护士慎独精神，养成严谨的工作 作风。
营造一个“非惩罚性”的工作环境，即建立一个保密、方便、 不归咎于个人的报告系统，使得医护人员愿意主动上报给药 错误、分享经验，并及时采取改进措施。
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临床用药过程中的不安全因素
给药途径不正确
用药 过程 中不 安全 因素
用药时间不合理 给药方法不准确 给药速度不合理
护士对药品作用与副反应缺乏全面了解
护士巡视观察不到位
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临床用药过程中的不安全因素
药多名、药名相似 制剂多种
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三查：操作前、操作中、操作后 八对：姓名、床号、住院号、药名、
剂量、时间、浓度、有效期
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安全用药防范措施
形成医疗安全文化氛围 加强学习与培训，不断提高护士临床药理知识 规范病房药品的安全管理 严格用药操作规程 增进医务之间沟通交流 加强对病人用药知识的健康教育 认真观察病人用药后的反应
参加医务科、药剂科的药物知识讲座。
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临床新药首次使用流程
办公班接到新药医嘱应治疗单并注明“新药”，并通知向 药房索取新药说明书；根据药物说明书核实医嘱是否正确， 如有异议及时与医生联系；如果不能及时取得说明书的情 况下，可及时与医生沟通了解药物的作用并再次核对医嘱。
首位执行护士仔细阅读说明书，对说明书中主要不良反应、 配伍禁忌用红笔划出，以起到醒目、提示作用。
首位执行护士负责使用新药，新药续接瓶时要观察茂菲氏 滴管两种液体混合后有无变色、混浊，输液过程中主动询 问患者用药反应情况。
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临床新药首次使用流程
如新药未能在首位护士当班时使用，对新药的使用注意事项必 须与接班者严格交接，确保用药安全。
病区应建立药物使用后不良反应的观察制度和程序， 医师、护士知晓并能执行这些观察制度和程序，且有 文字证明
临床药师应为医护人员、患者提供合理用药的方法、 药品信息及用药不良反应的咨询服务指导
合理使用抗菌药物
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护士身居临床第一线 是药物治疗的执行者 是病人用药前后的监督者
病人安全是护士工作的核心 在合理、安全用药的过程中担负着非常重要的任务
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5
临床用药过程中的不安全因素
药品保管 方面因素
医嘱处理 方面因素
用药不 安全 因素
药物配制 方面因素
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用药过程 中的因素
6
临床用药过程中的不安全因素
医嘱处理方面不安全因素
医嘱开立后医生未 通知护士，护士也未 查对，造成执行遗漏
医生字迹潦草，书 写不规范
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临床用药过程中的不安全因素
药物保存方法不当或过期 高危药品与普通药品未分开放置
每班清点流于形式
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药物保管方面 不安全因素
8
临床用药过程中的不安全因素
药物配制过程中 不安全因素
无菌观念淡薄 配制时间过早
配制药物的剂量不准确 粉针剂溶解不当
让药师积极参与到临床治疗的过程和决策中，给予更多合理 用药的建议。
要求护士对工作中发现的一些隐患问题提出讨论，寻求积极 有效的解决措施。
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安全用药防范措施
加强学习与培训，不断提高护士临床药理知识
掌握临床药物相关知识：药物化学名、商品名、 用法、剂量、途径、药理作用、不良反应、配伍 禁忌等，熟练掌握各类常用抢救药物的相关知识。
外包装相似
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药物方面 不安全因素
12
一药多名、药名相似
药物方面不安全因素
化学名相同而商品名不同：复方甘草酸苷（美能、龙迪泰）、 头孢呋辛0.5g、头孢呋辛1.5g（嘉比信）等
药名相似：派拉西林舒巴坦与派拉西林他唑巴坦、头孢哌酮 舒巴坦与头孢哌酮他唑巴坦、三磷酸腺苷与三磷酸胞苷、复 合辅酶与复合辅酶-A、他巴唑与地巴唑、等
制剂多种
头孢米诺(0.5g、1.0g)、头孢硫眯(0.5g、1g)、派拉西林他唑 巴坦（1.125g、2.25g）、肠溶阿司匹林（50mg、75mg）等
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配伍表
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药疗原则
根据医嘱给药。
严格执行查对制度
正确实施给药（五准确：时间、 剂量、药物浓度、途径、准确的 病人）
三查、八对
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护士在安全用药方面有非常重要的地位 管药
配药 给药（注射、口服、外用、患者自用） 不良反应的监察 医院有众多部门与用药安全相关，但护士是为患者配药、给药的直接
操作者，在保证用药安全的工作中担负着特别重大的责任。 护理———实施医疗行为的最前线， 杜绝用药错误的最后关口。
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目标二、提高用药安全（具体内容） 诊疗区药柜内的药品管理
有误用风险的药品管理制度/规范
所有处方或用药医嘱在转抄和执行时都应有严格核对 程序，且有签字证明
在开据与执行注射剂的医嘱（或处方）时要注意药物 配伍禁忌
输液操作规范与安全管理制度、有预防输液反应措施、 医院能集中配制、或病区有配制专用设施
办公班及时将新药说明书夹在晨会提问本内供第二天晨会集中 学习，并在护士站白板备注填写：X月X日新药：XX，以提示休 息后第一天上班的护士学习新药。
首位护士负责新药相关资料的检索，对有报道发生配伍禁忌的 药物及新药说明书中未提及的不良反应及时摘录，与新药说明 书装订一起，以供大家学习。
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安全用药防范措施
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2010年患者安全目标 ——中国医院协会《2010年患者安全目标》
目标一、严格执行查对制度，提高医务人员对患者身份识别的准确性 目标二、提高用药安全 目标三、严格执行在特殊情况下医务人员之间有效沟通的程序，做到 正确执行医嘱 目标四、严格防止手术患者、手术部位及术式发生错误 目标五、严格执行手卫生，落实医院感染控制的基本要求 目标六、建立临床实验室“危急值”报告制度 目标七、防范与减少患者跌倒事件发生 目标八、防范与减少患者压疮发生 目标九、主动报告医疗安全（不良）事件 目标十、鼓励患者参与医疗安全
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加强护士安全意识教育，学习法律知识。
加强护士责任心教育，强化护士慎独精神，养成严谨的工作 作风。
营造一个“非惩罚性”的工作环境，即建立一个保密、方便、 不归咎于个人的报告系统，使得医护人员愿意主动上报给药 错误、分享经验，并及时采取改进措施。