统编北师大版四年级数学上册优质课件 第5课时 角的度量(一)
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角的度量（一）
北师大版·四年级上册
状元成才路
复习导入
1
2
这个舒服。 我喜欢这个。
3
这个一定 很刺激！
状元成才路
探索新知
如何度量这三个角的大小呢？说一说。
1
我用尺子 试一试。
2
有专门量角 的工具吗？
3
状元成才路
淘气是这么量∠2的，你也试一试。
我做了一个和∠1 一样大小的角， 用这个角去量。
∠2比∠1的两
180°
30°
270°
3.（1）你能在图上分 别标出30°，60°， 90°，120°，180°， 270°的角吗？
Leabharlann Baidu
状元成才路
50°
50°
3.（2）你能在图上 找到两个50°的角吗？ 标一标。
状元成才路
4.把一张圆形的纸对折三次。想一想， 填一填。
360° （周角）
（ 180）° （平角）
（ 90°） （直角）
状元成才路
利用这个图估一估，三个滑 梯的角度大约是多少度？
∠1大约是15°
∠2大约是32°
32 1
∠3大约是57°
状元成才路
随堂练习
1.数一数，说一说，比较下面∠1，∠2， ∠3的大小。
∠1 ＜ ∠2 ＜ ∠3
状元成才路
2.估一估，下面的角有多少度？
30°
80°
状元成才路
120°90°60°
（ 45） ° （锐角）
状元成才路
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
状元成才路
倍还要大。
1
状元成才路
淘气是这么量∠2的，你也试一试。 如果折的角再小一 点，会更准确。
状元成才路
用尺子和同一个角测量都无法测量这 三个角的大小，要准确描述角的大小，必 须有一个标准的度量角的单位 。
状元成才路
想一想，认一认。
状元成才路
将圆平均分成360份，其中的1份所对 的角的大小叫作1度（记作1°），通常 用1°作为度量角的单位。1周角=360° ，1平角=180°，1直角=90°。
北师大版·四年级上册
状元成才路
复习导入
1
2
这个舒服。 我喜欢这个。
3
这个一定 很刺激！
状元成才路
探索新知
如何度量这三个角的大小呢？说一说。
1
我用尺子 试一试。
2
有专门量角 的工具吗？
3
状元成才路
淘气是这么量∠2的，你也试一试。
我做了一个和∠1 一样大小的角， 用这个角去量。
∠2比∠1的两
180°
30°
270°
3.（1）你能在图上分 别标出30°，60°， 90°，120°，180°， 270°的角吗？
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状元成才路
50°
50°
3.（2）你能在图上 找到两个50°的角吗？ 标一标。
状元成才路
4.把一张圆形的纸对折三次。想一想， 填一填。
360° （周角）
（ 180）° （平角）
（ 90°） （直角）
状元成才路
利用这个图估一估，三个滑 梯的角度大约是多少度？
∠1大约是15°
∠2大约是32°
32 1
∠3大约是57°
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随堂练习
1.数一数，说一说，比较下面∠1，∠2， ∠3的大小。
∠1 ＜ ∠2 ＜ ∠3
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2.估一估，下面的角有多少度？
30°
80°
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120°90°60°
（ 45） ° （锐角）
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课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
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倍还要大。
1
状元成才路
淘气是这么量∠2的，你也试一试。 如果折的角再小一 点，会更准确。
状元成才路
用尺子和同一个角测量都无法测量这 三个角的大小，要准确描述角的大小，必 须有一个标准的度量角的单位 。
状元成才路
想一想，认一认。
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将圆平均分成360份，其中的1份所对 的角的大小叫作1度（记作1°），通常 用1°作为度量角的单位。1周角=360° ，1平角=180°，1直角=90°。