最新部编版道德与法治七年级下册练习题第二单元 做情绪情感的主人 测试题
第二单元 做情绪情感的主人 单元测试-部编版道德与法治七年级下册 (2)
第二单元做情绪情感的主人测试题一、选择题1．下列对情感的认识正确的是（）A．情感与我们的想象力、创造力无关B．情感是单一的C．情感反映着我们对人对事的态度、观念D．情感是短暂的、不稳定的2．情绪与情感紧密相关又有区别。
下列语句中属于描述情感的是（）A．非常思念多年未见的小玩伴B．考试没考好，有想哭的感觉C．今天天气晴朗，心情格外好D．因堵车上学迟到，有些郁闷3．“哀民生之多艰”“风声鹤唳,草木皆兵”“怒发冲冠”“漫卷诗书喜欲狂”所表现的情绪分别是A．喜、怒、哀、惧B．哀、喜、惧、怒C．哀、惧、怒、喜D．惧、喜、怒、哀4．在复习过程中小明总结了下列知识点，请你帮他指出有问题的选项（）①上了初中后，同学们变得越来越成熟了，越来越聪明了，这属于青春期心理发展②思维的独立性，就是敢于和别人争辩，一味的按照自己的想法去做③面对挫折，我们可能会感到失落、焦虑、难过、愤怒、不满等等，产生这些负面的情绪感受是很正常的④有一段时间我总是不愿与大家交往，几乎把自己封闭起来，像个闷葫芦似的，这就是青春期的自闭症A．①②④B．②③④C．①③④D．①②③5．著名作家契诃夫说：“愉快的笑声，是精神健康的可靠标志。
”这说明（）A．人们之间的情绪相互感染B．情绪对我们的影响是积极的C．正面情绪能让生活更美好D．情绪是神奇的、复杂多样的6．2022年3月16日，西安高新区第六初级中学组织开展了线上学习“感动中国2021年度人物”主题教育活动，学生们通过居家观看《感动中国2021年度人物颁奖盛典》，走进榜样人物的感人事迹。
开展此次主题教育活动（）①能够创造美好的情感体验，让生命更有力量②有助于传递美好情感，传递生命的正能量③能够引导学生树立正确的人生观和价值观④表明只有成为榜样人物才能实现人生价值A．②③④B．①②③C．①②④D．①③④7．下列选项中与下图寓意最一致的是（）A．我们要发掘生命的力量B．要学会悦纳自己欣赏自己C．我们需要传递情感正能量D．不同的人有不同的情绪感受8．情感体验有正面和负面之分，对此我们（）①要拒绝负面情感，因为它不利身体健康②努力创造正面情感体验③学会承受一些负面情感④体味并尽力传递美好的情感A．②③B．①④C．①③④D．②③④9．在社会生活中，我们需要基本的安全感、信任感；我们渴望与人交流，得到爱和关怀。
第二单元《做情绪情感的主人》测试题(含答案)
第二单元做情绪情感的主人测试题一、选择题1．小明喜欢数学课但讨厌英语课，一上数学课就喜笑颜开，一上英语课就愁眉苦脸。
对此，理解正确的是（）①情绪的这种变化是不正常的②不同情境会产生不同的情绪③情绪的产生和变化完全是自身的原因④前者属于积极情绪，后者属于消极情绪A．①② B．①④ C．②③ D．②④2．在生活中我们经常会听到类似说法：“再苦再难，也要尽力不把负面情绪带回家！”“最好的修养，是把负面情绪摆脱在家门之外！”“为了家人，为了家庭的和睦，一定要学会控制情绪！”青少年学生也需要管理好自己的情绪，我们应该（）①为了家人和自己的身心健康学会恰当表达情绪②运用情绪调节的方法，积极帮助他人改善情绪③学会转移注意力、合理宣泄、放松训练等方法④经常自我提醒，尽可能避免生气愤怒时情绪失控A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④3．作业多——累，爸妈唠叨——烦，和同学闹得不愉快——气……面对生活中的负面情感体验，我们的正确态度是（）A．生活中的负面情感体验只会给人带来不舒服、不愉快的负面感受B．负面情感体验会抑制我们的积极性，阻碍我们的成长，没有益处C．负面情感会使人精神萎靡、一蹶不振，我们应想尽一切办法摒弃D．体验负面感受未必是件坏事，可以丰富人生阅历，使生命更饱满4．小慧在读了《平凡的世界》后，长时间沉浸其中，陶醉于自己的思考之中。
这主要反映了小慧情绪具有________的特点。
（）A．细腻性B．闭锁性C．表现性D．反应强烈5．人非草木，孰能无情。
这里的“情”通常指情感，下列说法不正确的是（）A．情感与情绪紧密相关B．情感是相对不稳定的C．情感与情绪也有区别D．情感也是复杂多样的6．当悠闲时，听一首好听的歌曲会是一种美的享受；当正在聚精会神地思索时，那歌曲对我们来说是一种干扰，会令人心烦。
这说明情绪产生于（）A．人们的需要是否得到满足B．人对客观事物的态度C．人的内心世界D．客观事物对人的主观意识的反映7．钱学森在“国家杰出贡献科学家”的授奖仪式上曾说：“我要表示对我爱人蒋英同志的感激……在我遇到困难时，往往是蒋英同志的歌声使我豁然开朗，得到启示。
人教部编版七年级下册道德与法治第二单元《做情绪情感的主人》测试卷(含答案)
人教部编版七年级下册道德与法治第二单元《做情绪情感的主人》测试卷时间：60分钟满分：100分一、单项选择题(每小题3分，共45分)1.下列对情绪的理解正确的是()①害羞、焦虑、厌恶和内疚是人的复杂情绪②我们的情绪不会随着周围情况的变化而发生变化③情绪与个人的生活态度紧密相连，并且不可调节④我们应该学会在合适的场合、用合理的方法表达情绪A.①②B.①④C.③④D.②③2.学习成绩优异的小磊原以为自己在月考中会像过去一样取得第一名，可由于发挥失常，只考了第六名，因此他的情绪很低落。
导致他情绪低落的因素是()A.个人的生理周期B.对某件事情的预期C.周围的舆论氛围D.自然环境的影响3.\美国一位心理学家曾做过一个实验：他从25万名小学生中挑选出1500名智商较高的男女同龄同学进行长期追踪研究，对其中150名最成功的学生的研究表明，获得卓越成就的人不仅仅因为他们有较高的智力，更重要的是他们都具有正面的情绪。
此实验结果表明()A.正面情绪对于一个人的身体健康具有重要作用B.正面情绪和负面情绪对人的影响是相同的C.正面情绪影响我们的观念和行动，它能激励我们克服困难、努力向上D.正面情绪和负面情绪反映了人们的生活态度不同，对人没有影响4.玲玲月考成绩不理想，为此她号啕大哭、不吃不睡，关起门谁也不理。
玲玲的表现体现了青春期的情绪特点，即()①情绪反应强烈②情绪的细腻性③情绪的稳定性④情绪的闭锁性A.③④B.②③C.①④D.①②5.\小勇心情不好，不知情的朋友跟他开了一句玩笑，竟然遭到了小勇的一顿责备，两人最终不欢而散。
这说明()A.朋友之间不应该开玩笑B.小勇合理宣泄了不良情绪C.交友要谨慎D.情绪的表达可能会影响到人际关系6.下面同学们的讨论，其中说法正确的是()小辉：情绪是主观的，是不可以调节的，所以我认为教材中“调节情绪”的说法错误小丽：教材上说的是“调节”，不是完全“控制”，而且“调节”是有方法的小玲：对，我心情不好的时候就喜欢听舒缓的音乐，这就属于转移注意法小刚：排解不良情绪需要毅力，其中转移注意法的难度最大A.小辉和小丽B.小玲和小刚C.小丽和小玲D.小辉和小刚7.下面是小明和小红的对话：小明：“虽然我平时成绩很好，但总担心考不进理想的学校。
部编版道德与法治七年级下册第二单元做情绪情感的主人测试题
第二单元《做情绪情感的主人》测试题一、单选题1．下列调节情绪的做法正确的是( )①当心里烦闷时，去户外散步②考试失利，鼓励自己多加努力③当与人发生误会时，主动打破僵局平息怒气④把烦心事向自己信赖的人倾诉A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④2．下列体现爱国主义情感的诗句是( )①我寄愁心与明月，随风直到夜郎西---李白②寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕----鲁迅③遥知百国微茫外，未敢忘危负岁华---继光④日暮征帆何处泊，天涯一望断人肠---孟浩然A．①②B．①④C．②③D．③④3．小福参加校诗词大会获奖后。
同学们纷纷称他“不诗人”、“诗词达人”，他心里乐滋滋的。
影响他情绪的因素是A．周围的舆论氛围B．所处的自然环境C．个人的生理周期D．老师的过高期望4．哈佛大学医学院一项为期 20 年的跟踪研究发现，生气会使心梗或急性冠脉综合症的发病几率增加 4.74 倍。
另一项研究发现，与善于调控情绪的人相比，爱发脾气者患心脏病而死亡的几率高出 19%。
这则材料告诉我们A．负面情绪会给我们带来不良影响B．生病就会出现消极情绪C．善于调控情绪的人没有消极情绪D．消极的情绪无法改变5．人的情绪是复杂多样的，常见的基本情绪有喜、怒、哀、惧等。
下列属于“喜”的是（）A．开心、欣喜、扬眉吐气B．气愤、盛怒、愤愤不平C．哀伤、悲哀、伤心不已D．害怕、心悸、不寒而栗6．以下描述属于情感的有（）①被妈妈批评时我非常伤心②考试铃声响起，我很紧张③看到“北斗卫星”发射成功的新闻时，我很自豪④犯了错误，我很羞愧A．①②B．①④C．②④D．③④7．小伟语文考试不理想，为此非常伤心难过，班长约他去打球，以排解不良情绪，这种方法属于调节不良情绪中的A．改变认知评价法B．转移注意法C．合理宣泄法D．放松训练法8．临近期末考试，不少同学出现焦虑情绪，下列调节情绪的做法及其理解正确的是( )A．对考试不抱任何的期待，所以完全放弃复习。
——改变认知评价B．劳逸结合，在学习间隙听听音乐并适量运动。
部编版七年级下册道德与法治第二单元做情绪情感的主人测试题 (带答案)
第二单元《做情绪情感的主人》测试题一、单选题1．下列行为属于合理宣泄情绪的有。
①忧伤时听一首自己喜欢的歌曲□上网和好朋友聊天，倾诉自己的烦恼□刻苦学习，克服因担心成绩不好而产生的焦虑心理①在公众场合大声喊叫A.□□□B.□□□.C.□□□D.□□□2．鲁滨逊飘流到一个孤岛上后，在孤独无助的情况下，把自己所处的有利条件和不利条件一一进行了对比。
在比较和分析后，他看到了自己的悲惨处境在世界上绝无仅有，但也有令人庆幸之处，从而增强了他在孤岛上生活、下去的决心和勇气。
此材料说明A.保持乐观心态要热爱生活B.保持乐观心态要借助运动保持健康C.保持乐观心态要学会爱别人D.保持乐观心态要正确看待生活中的不如意3.下列诗句蕴含的情感与其他三项不一致的是（）A.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
——陆游《冬夜读书示子津》B.黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
——王昌龄《从军行》C.只解沙场为国死，何须马革裹尸还。
——徐锡麟《出塞》D.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
——文天祥（《过零丁洋》4.以下诗句与情感对应不准确的是（）A.AB.B5.下面是九年级学生小明初中三年的部分行为与评价，其中对应正确的是A.升入初中后，小明不喜欢和别人谈论，认为别人的意见都不对，只有他才是正确的。
——这是正确认识自己的表现，小明正确认识了自己B.小明感觉好像喜欢上了同班的小芳，昨天他悄悄给她塞了纸条，约她周末去公园玩——这是真正的爱情，小明应该慎重对待C.小明上学期期末考试成绩不理想，心情很不好，于是独自去操场踢足球，踢得大汗淋滴——小明用转移注意法调节情绪，值得借鉴D.爸爸妈妈外出工作很久没有回家了，我真想他们！——这是遇到的一种挫折，小明应增强生命的韧性6．2019年元宵节期间,“紫禁城上元之夜”文化活动在故宫博物院举办。
小辉参观文物展览后,不禁感慨道:中华优秀传统文化真是博大精深啊!小辉收获此美好情感的途径是()A.阅读文艺作品B.参加社会活动C.观看优秀影片D.积极与人交往7.对于情绪，不能这样说()A.情绪甚至关乎人际父往B.应努力避免产生负面情绪C.情绪影响着我们的彳丁动D.情绪受多方面因素的影响8.临近中考，闽闽发现自己出现了紧张焦虑的情绪。
【最新】部编道德与法治七年级下册：单元测试第二单元 做情绪情感的主人 02
C．情感需要表达、回应，更需要共鸣D．我们应培养丰富的、高尚的情感
19．电影《你好，李焕英》展现纯真的亲情引发观众情感共鸣，更有大批网友留言讲述自己与母亲的难忘往事，掀起全民怀旧热潮，对此理解错误的是（）
A．在情感体验中，我们总是被动地接受外部环境的影响
@上农园的“大白”，你们忙碌的背影，真美！
虽然我不知道你是谁，但我知道你为了谁。
你身穿白色防护服的样子，你默默坚守的样子，你在这个春天的样子……都一一印在上农人的眼里。如果说月色和雪色是惊艳岁月的人间绝色，那你就是温柔上农园的第三种暖色。只想说一句，亲爱的“大白”，感谢您“疫”路守护。
——上海农林职业技术学院学生
【最新】部编道德与法治七年级下册：单元测试第二单元 做情绪情感的主人 02
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一、单选题
1．对于“情绪和情感”的认识，不正确的是（）
A．情绪是短暂的，情感是相对稳定的B．情绪往往会随着情境的改变而变化
C．情绪伴随着情感反应逐渐积累和发展D．情感是在生活中不断强化和积累的
(2)在疫情防控期间，我们应如何传递情感正能量？
28．材料一默默在一次考试中，把本是强项的数学考砸了。试卷发下来后，她冷静地分析自己出错的原因，没等老师讲评，她就把错题改正并写在作业本上，心里感到舒坦多了。之后的几天她吃得好、睡得香，精力充沛，学习劲头儿很足。
材料二语文考试时，小冲因为紧张导致许多原本会做的题目做不出来，一怒之下，他把试卷撕了，哭着离开考场，之后的几天他吃不下饭、睡不着觉，精神恍惚，生病了。
①用自己的热情和行动感染了赛场②在关爱他人中传递生命的正能量
人教部编版七年级道德与法治下册第二单元做情绪情感的主人单元测试题(解析版)
最新人教部编版道德与法治七年级下册第二单元做情绪情感的主人单元测试题及答案时间：80分钟满分：100分一、选择题(共20小题，每小题3分,共60分)1.下列关于情绪的表述不正确的是（）A．情绪可以分为积极和消极情绪B．了解各种情绪及表现，有助于我们更好地体察自己的情绪C．合理解释事件是消除消极情绪的关键D．同一件事情，虽然我们的生活经验不同，对事件的看法不同，但引发的情绪是一样的2.进入青春期后，有的同学常常会因为一点小事而兴奋，也常常会因为一点小事而生气，甚至泄气。
这说明（）A．有的同学不自觉遵守学校纪律B．这些同学自控能力太差C．青春期的情感、情绪十分丰富D．中学生年龄小，爱感情用事3.美国一位心理学家曾做过一个实验：他从25万名小学生中挑选出1500名智商较高的男女同龄同学进行长期追踪研究，对其中150名最成功的学生的研究表明，获得卓越成就的人不仅仅因为他们有良好的智力，更重要的是他们都具有良好的情绪。
此实验结果表明（）A．积极情绪对于一个人的身体健康具有重要作用B．积极情绪和消极情绪对人的影响是相同的C．积极情绪有利于个人正确认识事物，分析和解决问题，从而正常发挥自己的水平D．积极情绪和消极情绪反映了人们的生活态度不同，对人没有影响4.七年级学生佳明在进入中学后，数学学得不是很好，经过几次月考后，他的学习成绩下降很快，心里总是感觉数学学不好，学习积极性也不高。
这体现了青春期的_______的情绪特点（）A．情绪反应强烈B．情绪波动与固执C．情绪的闭锁性D．情绪的表现性5.下列情绪反映属于青春期的负面情绪的是（）①小明考试取得不理想的成绩，他感到很沮丧②小林被同学踩了一脚，冲动的小林打了同学一拳③自习课上，亮亮说话被班干部批评，亮亮与班干部吵了起来④兰兰的作文作为范文在班级展示，兰兰心情很愉悦A．①②③ B．①②③④ C．①③④ D．①②④6.即使没有语言的交流，一个人的表情、声调、姿态和动作所表达的情绪，也会影响周围的人。
第二单元 做情绪情感的主人 测试题(含答案)
部编版七年级下册道德与法治第二单元做情绪情感的主人同步训练一、选择题语文考试时，小宇因为紧张导致许多原本会做的题目做不出来，一怒之下，把试卷撕了，哭着离开考场。
之后的几天，他吃不下饭、睡不着觉，精神恍惚，生病了。
据此回答下面小题1．小宇的经历告诉我们（）①人的情绪受多方面因素影响②过度的紧张会影响智力发挥③情绪影响着人的观念和行为④考试不利于我们的健康成长A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④2．小宇的这些情绪表现体现了青春期情绪特点中的（）①情绪反应强烈②情绪波动固执③情绪的闭锁性④情绪的细腻性A．①②B．③④C．②④D．①④3．很多人喜欢《红楼梦》，把里边的诗句背得滚瓜烂熟，甚至一些行为动作也受里面人物的影响，初中生小宇就是其中之一。
自从小宇迷上《红楼梦》后，人也变得忧郁，甚至有一段时间总把自己当成林黛玉。
这体现了青春期( ) A．情绪的固执B．情绪的表现性C．情绪的细腻性D．情绪的闭锁性4．人的情绪复杂多样，该喜则喜，该悲则悲，我们在表达情绪时，还要注意考虑周围人的感受。
这是因为( )A．人有喜、怒、哀、惧四种基本情绪B．情绪影响身心健康C．情绪会相互感染D．情绪会破坏人际关系5.人的情感具有相通性和感染性，一个人的情绪状态很容易影响到周围的人。
因此，要发泄自己的情绪应该（）A．在合适的场合用合理的方式发泄自己的情绪B．不分场合地去表达自己的情绪C．不顾身边人的感受去表达自己的情绪D．根据自己的需要和判断6．我们获得美好情感的途径是（）A．从负面情感中获得B．阅读、与人交往、参与社会活动C．传递美好情感D．有共同的目标7．英国著名化学家法拉第年轻时，因工作过分紧张，精神失调，经常头痛失眼，虽经长期药物治疗，仍无起色。
后来，一位名医对他进行了仔细检查，但却不开药方，临走时只是笑呵呵地说了一句英国俗语:“一个小丑进城，胜过一打医生。
”便扬长而去。
法拉第对这话细加品味，于悟出其中奥秘，从此以后，法拉第常常抽空去看滑稽戏、马戏和喜剧，经常高兴得发笑。
第二单元 做情绪情感的主人 单元测试--部编版道德与法治七年级下册
第二单元-做情绪情感的主人综合练习一．选择题（共21小题）1．当心情低落时，不忘带上“阳光”，如图漫画启示我们（）①积极调控负面情绪②体味传递美好情感③执意追求事事完美④理性认识对待挫折A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④2．“好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
”在写这首诗之前，锦官城已经久未下雨，杜甫心情烦躁，在下雨时，他诗兴大发，一首《春夜喜雨》抒发了愉悦之情。
杜甫“喜雨”的心情表明（）①情绪不受个人的控制，我们只能被动接受②随着周围环境的变化，情绪也会发生变化③不同的人对同一件事会产生不同的情绪④情绪是复杂多样的，受多方面因素的影响A．①②B．①③C．②④D．③④3．生活中，大多数人都喜欢和面带微笑的人交往，微笑能给予人坚强的力量，让人看到希望与曙光。
而如果长期愁眉苦脸，生活就会被阴霾所笼罩。
对此，以下评论正确的有（）①该喜则喜，该悲则悲，情绪是无法控制的②持续处于负面情绪会危害身心健康③情绪的表达关乎人际交往④要微笑面对生活，激发正面情绪感受A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④4．“适当的悲伤可以表示感情的深切，过度的伤心却可以证明智慧的欠缺。
”莎士比亚的这句话启示我们（）A．人应当喜怒不形于色B．要学会合理调节情绪C．情绪对人有消极影响D．要善于激发自己的情绪5．以下情境中，小孟调节情绪的方法对应正确的是（）序号情境调节方法①进入考场后感觉心情紧张，通过深呼吸进行调整改变认知评价②心情郁闷烦躁时，到风景优美的地方散步转移注意③考试成绩不理想，把烦恼写进日记本里合理宣泄④遇到困难，提醒自己“纵有千山万水，带着微笑面对”放松训练A．②④B．①③C．①④D．②③6．珍惜生命最好的方式不是养生，而是管理情绪。
任何时候，一个人都不应该做情绪的奴隶，不应该使一切行动都受制于自己的情绪，而应该反过来控制情绪。
可见管理、控制情绪能够（）①促进身心健康②有利于我们做情绪的主人③使我们变得冷漠④使我们不生病A．①②B．①④C．③④D．②③7．如图揭示的生活道理有（）①人可以通过改变自己的态度来调控情绪②盲目乐观危害大③一个有积极乐观态度的人，往往会有更多的积极健康的情绪表现④面对同样的事情，采取的态度不同，人们产生的情绪表现也不同A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④8．和母亲吵架气急的陶某，直接把一把椅子从十楼客厅窗户扔了出去。
【道德与法治】部编版2022-2023学年七年级下学期第二单元—做情绪情感的主人 检测题(含解析)
【道德与法治】部编版2022-2023学年七年级下学期第二单元—做情绪情感的主人检测题一、选择题1．一位同学，见别人打球，自己也打球；过几天又随另一位同学去画画；画不了几天，又看到别人下棋有意思，又去学下棋。
这位同学的心理是（）A．积极健康的好奇心理B．盲目的从众心理C．形成稳定的兴趣爱好D．培养高雅情趣的条件2．我们要学会做情绪主的人，在表达自己的情绪应该（）①表达情绪要适时、适度②要顾及别人的感受③要注意表达的方式、场合、时间等④该笑就笑，该怒就怒，随心所欲A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④3．当我们承担角色、接受任务时，我们可以体验到；当完成某项任务，得到他人的承认和赞赏时，我们可以体验到（）A．归属感；胜任感B．敬畏感；正义感C．胜任感；正义感D．责任感；胜任感4．荣某某做生意失败为发泄不满，编造“大游行”谣言被拘留5日。
对此认识正确的是（）①我们要学会表达自己的情绪②借扰乱社会秩序来发泄情绪不可取③情绪需要发泄，因此，警方的做法有点过分④荣某要学会换个角度看问题，不能通过违法行为来发泄情绪A．①②B．③④C．②④D．①③5．“我还是从前那个少年，初心从未有改变，百年只不过是考验，美好生活目标不断实现。
小闽看完建党百年主题MV《少年》心生自豪，暗下决心，要更加发奋学习，为国增光。
这表明（）A．情感影响我们的判断和选择,驱使我们做出行动B．与人交往是获得美好情感的重要方式C．情感与我们的想象力、创造力无关D．情绪伴随着情感反应不断积累和发展6．在生活中，我们不但要努力获得美好情感，还要积极传递情感正能量。
这就要求我们（）A．认识更多的人和事B．要一味地接受外部环境的影响C．用自己的热情和行动影响环境，在与他人的情感交流中，传递美好的情感D．彻底改变周围的生存环境7．时隔16年，中国女足重回亚洲巅峰。
2月6日，中国女足的姑娘们在落后两球的“绝境”情况下连扳三球，以3：2击败韩国队，第九次获得亚洲杯冠车。
第二单元 做情绪情感的主人 测试题 -=部编版道德与法治七年级下册
第二单元做情绪情感的主人测试题一、选择题1．即使没有语言的交流，一个人的表情、声调、姿态和动作所表达的情绪，也会影响周围的人。
这说明人与人之间的情绪（）A．毫无关系B．会相互感染C．只对自身有影响D．不会相互感染2．当人们在遇到困难时，总喜欢用“爱笑的人运气不会差”这句话来安慰自己。
这启示我们A．要善于激发正面的情绪感受B．情绪宣泄一定使人走向成功C．喜怒哀惧是情绪的基本类型D．通过转移注意力来调节情绪3．《朗读者》节目每期邀请五到六位嘉宾分享自己的人生故事并朗读能表达自己情感的文字。
该节目最大的特色是让观众在感动于嘉宾的情感故事时得到情绪的舒缓。
对此，下列认识错误的是（）A．情感能够让我们的内心世界更加丰富B．情感可以传递正能量，让生命更有意义C．培养高尚的情感有助于调节不良的情绪D．情感是一种暂时的、不稳定的内心体验4．有人说：温柔是一种宝藏品格，遇见温柔的人是一种幸运。
下图启示我们（）①同一种情绪对不同人的影响是相同的②持续的负面情绪会危害我们的身心健康③善于调控情绪的人可以帮助他人改善情绪④人际交往中要善于感受他人情绪并表示理解A．①②B．①④C．②③D．③④5．我们要学会做情绪主的人，在表达自己的情绪应该（）①表达情绪要适时、适度②要顾及别人的感受③要注意表达的方式、场合、时间等④该笑就笑，该怒就怒，随心所欲A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④6．某校九年级在周末作业中，布置了“我为家长做点什么”的社会实践作业，同学们通过打扫家庭卫生、为家长做饭等方式回敬自己的家长，在付出中进一步感受到了亲情带给自己的感动和温暖。
同学们的行为（）①用行动表达孝敬之心②传递美好情感和生命的正能量③顺从父母，奉献自我④善于将负面情感转化为成长助力A．①②B．①④C．②③D．②④7．七年级学生小云说：“我喜欢用文字记录我的心情、我的生活。
过去妈妈把青春写进日记本，如今我把青春写进电脑里。
”下列对此认识正确的是( )①创造存在于我们生活的各个方面②青春期的身体在发生着变化③具有独立思维是我们长大成人的唯一标志④情感更加丰富是青春期的正常现象A．①②B．①③C．①④D．③④8．空气清新绿色植物较多，人的心情会趋于平静;环境嘈杂,空气污染严重，人的心情会不由自主地跟着烦躁，容易发脾气。
第二单元 做情绪情感的主人 测试题-部编版道德与法治七年级下册
第二单元做情绪情感的主人课后练习题一、单选题1．以下描述，属于情绪的是（）A．面临考试，小娜紧张得手脚冒汗B．天宫一号发射成功，小强感到骄傲和自豪C．小明树立服务社会、建设社区的责任感D．家境贫寒的小洪，立志用知识改变命运2．“爱屋及乌”和“亲其师，信其道”共同说明的道理是（）A．情绪和情感紧密相连，情感是稳定的情绪倾向B．情感决定我们的判断和选择，驱使我们去行动C．情感有助于我们更全面的观察事物、探索未知D．情感影响着我们对人的态度和观念3．下列是某同学对相关知识认识上的误区进行的归类，你认为符合的是（）①批判性思维-----敢于对任何事情说“不”①创造性思维----离不开实践①情绪----人最基本的精神需求与情感无关①树立自信----要忽视缺点和不足A．①①①B．①①①C．①①①D．①①①4．以下诗句与情感对应不准确的是（）选项诗句情感A“山川异域，风月同天”忧国忧民的爱国情B“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”对亲人的思念之情C“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”依依不舍的朋友情谊D“此去经年，应是良辰好景虚设”离别后的伤感之意A．A B．B C．C D．D5．在《最强大脑》国际挑战赛中，中国队天才少年李云龙在等待比赛时，当众崩溃大哭，而同样12岁的意大利小男孩安德烈从容淡定的表现，则让人刮目相看。
这说明（）A．家长要重视孩子心理素质的培养B．我们要学会控制和调节情绪C．社会的过高期望让压力太大D．中国孩子要树立自强的青春态度6．《黄帝内经》中有“喜伤心、怒伤肝、忧伤肺、恐伤肾，思伤脾”的记载，可见（）A．要善于将负面情绪变为成长动力B．喜怒哀乐是人之常情无关健康C．情绪与人的身心健康密切相关D．同一情绪对不同人的影响相同7．有位同学说：“每次考试，总怕考不好，辜负了家长、老师的期望，结果连会做的题也不会做了，所以总考不好。
”另一位同学则说：“我每次都轻松上阵，因为我坚信只要付出努力就会有收获。
第二单元 做情绪情感的主人 测试题(含答案解析)
部编版道德与法治七年级下册第二单元做情绪情感的主人测试题一、单项选择题1.对下列俗语或成语分析错误的是（）①人逢喜事精神爽——积极的情绪能改变人的心理状态②乐极生悲——情绪对人们的才能发挥产生一定的影响③一个小丑进城，胜过一打名医——情绪受舆论的影响④怒伤肝，悲伤肺，恐伤肾——消极情绪影响人的健康A. ①②B. ①④C. ②③D. ③④2.“情绪是奔腾的洪水，理智是坚固的闸门。
”这句话给我们的启示是（）A. 喜怒哀惧是人的基本情绪B. 情绪具有多样性和复杂性C. 人的情绪是无法被调控的D. 要用理智调控自己的情绪3.科学研究显示,宣泄压力可以帮助人保持积极乐观的心态。
以下做法属于合理宣泄法调节情绪的是（）到学校操场放声歌唱换个角度看问题自我解嘲, 自我安慰向好朋友倾诉A. B. C. D.4.“一份快乐,两个人分享,就变成了两份快乐;一个痛苦,两个人分担,就变成了半个痛苦。
”这句话告诉我们（）情绪会相互感染要互相关心,共同分享彼此的情绪任何困难都与他人共同承担快乐的情绪与人分享,悲伤的情绪独自品尝A. B. C. D.5.考试没有考好，小强痛苦极了。
这时同桌小华来约他玩，他不耐烦地说：“一边去，烦着呢！”这告诉我们（）A. 正面的情绪会带给我们积极的感受B. 要学会积极面对青春期的负面情绪C. 负面情绪使人缺乏面对困难的意志D. 负面的情绪容易导致学习成绩下降6.小云起床后，发现自己长出了青春痘，很自卑；到学校后，遇到同学奇奖她的衣服漂亮，顿时很高兴；上课了，老师下发了单元测试卷，当看到自己的成绩很差，而且马上要开家长会时，她很害怕。
由此可见（）①人的情绪是复杂多样的②各种各样的情绪丰富了我们的生活③人的情绪会相互感染④不同的事情和情境会让人产生不同的情绪A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④7.适度的负面情绪可以帮助我们适应突发事件, 但持续地处于负面情绪状态则可能危害我们的身心健康。
部编版初中道德与法治七年级下册第二单元做情绪情感主人测试试题
第二单元?做情绪情感的主人?测试题一、单项选择题〔每题只有一个正确答案〕1．我国古代反映人的情绪的语句举不胜举，如“风声鹤唳，草木皆兵〞“漫卷诗书喜欲狂〞“哀民生之多艰〞“怒发冲冠〞等等，以上诗句表达的情绪分别是A．喜怒哀俱B．惧喜怒哀C．哀怒惧喜 D．惧喜哀怒2．青春期的情绪特点表达了青春的活力，带给我们不同的感受，我们应该①善于激发正面的情绪感受②在任何情况下，都保持心平气和，决不能发怒③要学会积极面对和调整自己的负面情绪④有了愤怒，千万不要发泄出来A．①② B．③④ C．①③ D．②④3．邓稼先与妻子和孩子们早年在美国留学,新中国成立后,毅然抛弃美国的优厚待遇回到祖国,为我国的原子弹还有氢弹事业做出了巨大的奉献。
对此,以下说法最为准确的是()A．我们参与社会事务离不开责任感、胜任感B．情感反映着我们对人和对事的态度、观念C．情感影响我们的判断和选择 ,驱使我们做出行动D．丰富、深刻的情感有助于我们更加全面地观察事物4．有位同学说：“每次考试，总怕考不好，怕辜负了家长、老师的期望，结果连会做的题也不会了，所以总考不好。
〞另一位同学那么说：“我每次考试都轻松上阵，所以每次都能考出自己的水平。
〞以下选项中说法错误的选项是〔〕A．进入青春期，我们的情绪发生着变化B．成绩的好坏主要取决于情绪的好坏C．要善于激发青春期正面的情绪感受D．要积极面对青春期的负面情绪5．“莫思乐事年年减，且喜春花日日开〞，讲的是对待生活，我们应该采取的根本态度是〔〕A．消极逃避B．乐观向上C．提高觉悟水平D．培养广泛兴趣6．漫画赏析?撒气的“食物链〞?，从中得到的警示是( )①情绪是把双刃剑，要辩证看待②我们应该学会在适宜的场合、用合理的方式表达情绪③生活中应多关心别人的情绪，共享快乐，分担痛苦④人与人之间的情绪会相互感染A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④7．“冲动是魔鬼〞，在冲动的情况下人们往往会做出过激的行为。
部编版七年级下册道德与法治第二单元 做情绪情感的主人 测试卷(含答案解析)
部编版七年级下册道德与法治第二单元做情绪情感的主人测试卷一、单选题（共20题；共40分）1.“适度的悲伤可以表示感情的深切，过度的伤心却可以证明智慧的欠缺。
”莎士比亚的这句名言说明的道理是（）。
A.情绪需要调控B.情绪对人有积极影响C.人应当喜怒不形于色D.人应该感情丰富，热爱生活2.“风声鹤唳，草木皆兵”表达的情绪是（）。
A.兴奋B.恐惧C.愤怒D.悲伤3.在参加演讲比赛时,小环荣获了二等奖,心理有点不高兴。
一想到自己第一次登台还没有经验,下次努力吧，争取得到更好的名次。
她调节情绪的方法是（）。
A.合理定位B.自我转移C.立即行动D.自我暗示4.狄德罗说：“只有情感，而且只有大的情感，才能使灵魂达到伟大的成就。
”我们每个人的内心都有一个情感世界，情感让我们的内心世界更加丰富。
这是因为（）。
①情感是人最基本的精神需求②我们的情感也是复杂的③情感反映着我们对人和对事的态度、观念④丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④5.我国经典医著《黄帝内经》说：“喜伤心，怒伤肝，忧伤肺，恐伤肾。
”这说明（）。
A.情绪产生的原因是多种多样的B.消极情绪会影响人的身心健康C.人的情绪是丰富多变的D.人无法战胜消极情绪6.11月10日深夜，在经历了107个小时的紧张营救后，聪聪终于被发现。
不幸的是经过医疗专家确诊，聪聪已无生命体征。
在聪聪被送上救护车的那一刻，现场所有救援人员矗立、静默，所有救援车辆集体鸣笛。
“那一刻”给我们的情感体验是（）。
A.敬畏感B.责任感C.恐惧感D.正义感7.下列诗句中属于表达“喜”的情绪的是（）。
A.感时花溅泪，恨别鸟惊心B.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲C.更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜D.世事茫茫难预料，春愁黯黯独成眠8. “正能量指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感。
当下，中国人为所有积极的、健康的、催人奋进的、给人力量的、充满希望的人和事，贴上“正能最”标签。
部编版本初中七年级下《道德及法治》第二单元复习《做情绪情感的主人》测习题含答案
部编版《道德与法治》七年级下第二单元《做情绪感情的主人》测试卷测试内容：第二单元测试时间：60分钟测试满分：60分一、选择题（每题2分，共34分）题234567891111213141516171号答案人生会有各种各种的情绪体验，一般来说基本的情绪有A．喜怒哀乐 B．喜怒哀惧 C ．喜怒忧虑 D ．离合悲欢以下属于“喜”的情绪感觉的是A．获取自己期盼的礼品 B ．与要好同学发生误会 C ．期中考试成绩退步了D ．回家路上碰到了事故右侧的脸谱从情绪的角度看，反应了A．喜、怒 B ．怒、悲C．喜、哀 D ．哀、惧小明经受了几次挫折后，便长久被无助和抑郁的情绪吞没，闷闷不乐。
小明这一情绪特色是A．闭锁性 B ．表现性 C ．激烈性D．执拗性5. “适合的悲伤能够表示感情的深切，过分的悲伤只好证理智慧的短缺。
”这句话告诉我们的道理是A．抑郁、悲伤等情绪会影响人的智力水平 B ．人不该当有悲伤、忧虑等情绪C．要适度地表达和控制自己的情绪 D ．不一样种类的情绪对人的身心健康有不一样的作用以下对情绪的理解正确的选项是①害羞、忧虑、憎恶和愧疚是人的复杂情绪②我们的情绪不会跟着四周状况的变化而发生变化③情绪与个人的生活态度密切相连，而且不行调理④我们应当学会在适合的场合、用合理的方法表达情绪A.①②B.①④C. ③④D. ②③小星在学校被同学误会后，内心很悲伤，于是他跑到操场，边跑步边高声喊叫。
跑了两圈后，他感觉心情沉静了很多。
小星这类调理控制情绪的方法是A．改变认知评论法 B．转移注意法C．放松训练法 D.合理发泄法邻近中考，小李的情绪有些忧虑，担忧考不好。
在心理老师的指导下，他在考场经过深呼吸来调理情绪。
这类调理情绪的方法是A．改变认知评论法 B．放松训练法C．合理发泄法D．转移注意法以下同学调控情绪的做法可取的是①小红与同学发生误会，用幽默的语言打破僵局②小田被老师责备后，成心不仔细听课，以发泄自己心中的不快③小伟与父亲母亲发生矛盾，自己感觉委屈，就乱摔东西，以泄不满④小刚遭受了挫折，经过改变认知评论的方法使自己走出了悲伤A．①② B. ③④C．①④ D. ②③10.以下描绘，属于感情的有①考试时，铃声是紧张的室成功发射，我们有骄傲感②回家路上碰到了事故④犯了错误，我们有惭愧感③在电视上观看天宫二号空间实验12.A.①②B. ①③C. ②④D.③④当我们独立达成某项任务，获取别人的认可和欣赏时，我们能够体验到A．成功感 B ．正义感 C ．责任感 D ．敬畏感对于感情，以下说法正确的选项是①安全感是基础性感情感与情绪没有任何联系A.①②B.③④②道德感是高级感情C. ①③D.②④③感情是短暂的、不稳固的④情在团结和睦的班级里，我们感觉到暖和，我们需要班级的采取和关怀。
道德与法治(七下)第二单元《做情绪情感的主人》测试题及答案
最新部编人教版道德与法治七年级下册第二单元《做情绪情感的主人》测试题及答案（本试题卷满分100 分，考试时间60 分钟）一、单项选择题（请选出以下各题中最符合题意的一个选项，填写在答题表相应空格内。
每小题3 分。
共45 分）1. 喜怒哀乐, 人之常情。
这里的“情”主要指A. 情感B. 情绪C. 正常情绪D. 积极情绪2. 以下有关情绪的四个脸谱的相关说法,错误的是（）A. 反映了情绪是多姿多彩的B. 反映了情绪的基本类型C. 基本情绪可以组成很多复杂情绪D. 多数是积极情绪, 少数是消极情绪3. 以下哪个词语描述了两种以上情绪的混合A. 怒发冲冠B. 笑逐颜开C. 啼笑皆非D. 不寒而栗4. “六月天, 娃娃脸” , 人们用这样的谚语形容六月的天气变化无常。
从青春期的情绪特点角度看, 它主要反映了A. 情绪的细腻性B. 情绪的波动性C. 情绪的表现性D. 情绪的闭锁性5. 小丽的家庭条件优越, 期中考试后一直闷闷不乐, 原因是她这次成绩下滑了; 小平家庭条件不好, 却整天兴高采烈, 原因是他这次成绩终于及格了。
这说明A. 小平成绩要比小丽好得多B. 情绪都是由外部环境变化引起的C.每个人的遭遇不同、处境不同, 情绪也就可能不同D. 人的情绪都是由自身因素引起的6. 美国一位富有传奇色彩的篮球教练曾率领他的球队赢得了30 多个赛季的胜利。
有一次,他的球队连胜了27场后输了球, 他却依然高兴地说:“好极了! 现在我们可以集中精力赢球而不用担心输球了。
”这位教练的态度表明了A.输球是件令他高兴的事B. 他故意掩饰他内心不快的情绪C. 他的情绪反常, 应该感到伤心的事却令他感到高兴D. 他能够用积极乐观的情绪对待一时的失败7. 《岳飞传》中的牛皋把金兀术打败,高兴地骑在金兀术身上, 在气死金兀术后,激动地狂笑不止, 终因高兴过度而死去。
这事例告诉我们①积极的情绪对人没有什么益处②喜怒应有度③应学会控制自己的情绪④该悲时最好不要悲, 该喜时最好不要喜A. ①②B. ②④C. ②③D. ③④气象条件对人的心理情绪的影响非常明显。
部编版七年级道德与法治下册第二单元《做情绪情感的主人》单元综合检测卷(附答案)
第二单元做情绪情感的主人一．单选题（共10小题）1．美国一位心理学家曾做过一个实验：他从25万名小学生中挑选出1500名智商较高的男女同龄同学进行长期追踪研究，对其中150名最成功的学生的研究表明，获得卓越成就的人不仅仅因为他们有良好的智力，更重要的是他们都具有良好的情绪。
此实验结果表明（）A．积极情绪对于一个人的身体健康具有重要作用B．积极情绪和消极情绪对人的影响是相同的C．积极情绪有利于个人正确认识事物，分析和解决问题，从而正常发挥自己的水平D．积极情绪和消极情绪反映了人们的生活态度不同，对人没有影响2．王刚同学单元检测成绩不理想，心里非常难受，他将这种难受转化为动力，给自己树立一个明确的目标以激励自己努力。
他这种调节情绪的方法是（）A．请人帮助的方法B．目标升华的方法C．移情的方法 D．合理宣泄的方法3．看了今年两会的报告后，小冰的爸爸对美好生活的前景充满自信，他告诉孩子们要充分把握时代契机，奋力拼搏，不辜负这个时代。
从情绪调控的方法看，这属于典型的（）A．换位思考法B．情绪升华法C．找人倾诉法D．合理发泄法4．2018年3月25日，一位粤B车的深圳车主李某，因担心车中受伤的小狗受惊吓，失去理智地对跟随其后的粤L车司机破口大骂，并在行驶过程中对粤L车进行连续三次别车。
经深圳交警调查后，依法对粤B车主李某处以行政拘留的处罚。
对此，下列说法正确的是（）①车主李某应学会调节和控制不良情绪，避免冲动行事②李某应提升自身素养，懂得理解和宽容他人③李某的行为具有严重的社会危害性，应承担法律责任④李某尊重和爱护动物，不应追究责任A．①② B．①③ C．①④ D．②④5．最近，珊珊的情绪非常低落，早上在家里和妈妈大吵了一架摔门而去，上午按捺不住情绪，又和同学争吵起来。
老师询问原因，她说不知道为什么，就是最近非常郁闷，情绪异常烦躁。
如果你是老师，会给珊珊哪些建议让她调节不良情绪（）①怒火熊熊容易伤人，要努力克制自己的不良情绪②与父母、师长、朋友加强沟通，用倾诉、沟通舒缓情绪③进行自我暗示，告诉自己“学会微笑”，保持良好的情绪④进行强力疏导，通过摔打东西发泄郁闷心情。
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七年级道德与法治下册第二单元做情绪情感得主人单元测试题
时间：80分钟满分：100分
一、选择题(共20小题，每小题3分,共60分)
1.下列关于情绪得表述不正确得是（）
A．情绪可以分为积极和消极情绪
B．了解各种情绪及表现，有助于我们更好地体察自己得情绪
C．合理解释事件是消除消极情绪得关键
D．同一件事情，虽然我们得生活经验不同，对事件得看法不同，但引发得情绪是一样得
2.进入青春期后，有得同学常常会因为一点小事而兴奋，也常常会因为一点小事而生气，甚至泄气。
这说明（）
A．有得同学不自觉遵守学校纪律
B．这些同学自控能力太差
C．青春期得情感、情绪十分丰富
D．中学生年龄小，爱感情用事
3.美国一位心理学家曾做过一个实验：他从25万名小学生中挑选出1500名智商较高得男女同龄同学进行长期追踪研究，对其中150名最成功得学生得研究表明，获得卓越成就得人不仅仅因为他们有良好得智力，更重要得是他们都具有良好得情绪。
此实验结果表明（）
A．积极情绪对于一个人得身体健康具有重要作用
B．积极情绪和消极情绪对人得影响是相同得
C．积极情绪有利于个人正确认识事物，分析和解决问题，从而正常发挥自己得水平
D．积极情绪和消极情绪反映了人们得生活态度不同，对人没有影响
4.七年级学生佳明在进入中学后，数学学得不是很好，经过几次月考后，他得学习成绩下降很快，心里总是感觉数学学不好，学习积极性也不高。
这体现了青春期得_______得情绪特点（）A．情绪反应强烈 B．情绪波动与固执 C．情绪得闭锁性 D．情绪得表现性
5.下列情绪反映属于青春期得负面情绪得是（）
①小明考试取得不理想得成绩，他感到很沮丧
②小林被同学踩了一脚，冲动得小林打了同学一拳
③自习课上，亮亮说话被班干部批评，亮亮与班干部吵了起来
④兰兰得作文作为范文在班级展示，兰兰心情很愉悦
A．①②③ B．①②③④ C．①③④ D．①②④
6.即使没有语言得交流，一个人得表情、声调、姿态和动作所表达得情绪，也会影响周围得人。
这说明人与人之间得情绪（）
A．会相互感染 B．决定他人情绪 C．与他人无关 D．影响他人情感
7.15岁得小俊，一次因同学不经意得一句话顿生恼火，吵了起来，回到宿舍仍感觉咽不下这口气，转身拿起水果刀，去找那位同学“理论”。
可悲得是，水果刀捅进了同学得身体，最终，同学因抢救无效失去了生命。
这警示我们（）
①生命最宝贵，我们要珍爱他人生命
②年轻气盛，懂得维护自尊
③青春期得我们，常常会产生一些心理冲动
④遇事应想一想道德和法律，学会适当控制自己
A．①③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③
8.在第29届奥运会男子50米气步枪决赛中，射击名将埃蒙斯在领先3.3环巨大优势下，由于过度紧张，最后一枪仅打出4.4环，最终无缘金牌。
这件事给我们得启示是（）
①情绪影响人们正常水平发挥
②保持沉着冷静是取胜得唯一法宝
③善于调控情绪至关重要
④理智控制是调控情绪得唯一方法
A．①② B．②④ C．①③ D．③④
9.4月2日是世界“枕头大战日”，当天活动参加者自带枕头，互相击打。
“枕头大战”结束后，大家一起把“战场”清理干净。
这种缓解压力、调控情绪得方法属于（）
A．转移注意法 B．合理宣泄 C．自我暗示 D．换位思考
10.小明月考后成绩不理想，非常沮丧，在思想品德课上学会了挫折能磨砺人得意志后，他觉得这次失败对自己也是一笔财富，心情顿时豁然开朗。
小明调节情绪得方法是（）
A．合理发泄法 B．认识改变法 C．意志控制法 D．尽情倾诉法
11.“我真得很不错！我真得很不错！”为了排解考生过分紧张不安得情绪，轻松面对考试，某市教育部门通过电台、电视台为考生放送励志歌曲。
此举受到考生、家长得普遍欢迎。
这是调节情绪得方法是（）
A．自我激励 B．改变环境 C．合理发泄 D．心理换位
12.一次意外使李端双目失明。
他失落过，彷徨过，但他并没有消沉，而是坚强地向生命奇迹发起挑战。
通过坚持不懈地训练，李端先后赢得3枚残奥会金牌。
后来，他把拍卖金牌所得收入全部捐给汶川灾区。
李端调节情绪得方法是（）
A．转移注意力 B．改变认识 C．理性升华 D．合理宣泄
13.人非草木，孰能无情。
这里得“情”通常指情感。
下面属于情感体验得是（）
①正义感②责任感③信任感④爱
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D ．①②③④
14.我们得情感是复杂得，情感分类得标准是多种多样得。
按照情感得层次不同，情感可分为（）
①基础性情感②正面情感③高级情感④负面情感
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
15.人得认识活动受情感得影响。
积极情感推动人们去克服困难、达到目得；消极得情感，阻碍人们得活动，销蚀人们得活力，甚至引起错误得行为。
这说明（）
A．情感是人得基本精神需求
B．情感影响我们对人对事得态度和我们得行动
C．情感与我们得想象力、创造力相关
D．情感是我们生命成长得体现
16.面对美好得事物，我们得内心会产生美得感受。
下列能给我们带来美得熏陶得是（）
①古今中外得仁人志土和英雄模范
②祖国得大好河山
③惊险刺激得影视作品
④高雅得文学艺术
A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④
17.负面情感是一把锋利得双刃剑。
下面关于负面情感得影响认识正确得是（）
①负面情感会给人们带来不舒服，不愉快得负面感受
②负面情感会使人一蹶不振，陷入失眠得境地不能自拔
③负面情感也可以丰富我们得人生阅历，使我们得生命变得更加饱满丰盈
④体验负面感受未必是件坏事
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
18.关于美好情感，说法错误得是（）
A．生活中美好得人和事物，能丰富我们对生活、对人生得美好情感
B．美好情感表达着我们得愿望
C．美好情感能促进我们精神得发展
D．美好情感不是人人都有得
19.在中国，人们多数时间忙于奔波，鲜有与家人和朋友传递情感得机会。
而事实证明，一些与亲人朋友简单得分享举动就可以舒缓压力，提升幸福。
这给我们带来得启示是（）
A．与人交往可以获得情感 B．情感需要表达、传递、回应
C．负面情感可丰富人生阅历 D．美好情感表达我们得愿望
20.人生得意义在于对真善美得追求、创造和欣赏。
用真理、道德和美得标准引导我们得学习和生活，将会有助于我们培养和发展丰富、健康、高尚得情感。
下列选项中.不属于培养和发展这种情感得做法得是（）
A．自觉用理智、道德和美引导我们得生活
B．积极主动地去感受、体验、追求真善美，远离假恶丑
C．培养文明得兴趣爱好和高雅得情趣
D．根据自己得兴趣爱好做事
二、非选择题(共5小题，每小题8分,共40分)
21.同学，你喜欢QQ聊天吧！下边四幅QQ自定义表情图片，分别代表了哪种常见得情绪类型？（8分）
22.星期五中午，张明发现自己得自行车不见了，想到下午回家没有自行车，心情坏极了，于是在寝室乱摔东西、大喊大叫，吵得同学们无法休息。
寝室长批评了他几句，他还不服，双方争执起来。
张明（大声地）：我得自行车不见了，是哪个坏蛋干得！
寝室长：张明同学，你这样喊叫于事无补，不要在这里喊叫好吗？
张明：这是我自己得事，你管不着！
寝室长：张明同学，话可不能这么说，大家都在这里休息，你却在这里大声喊叫，大家怎么能休息好？
张明：我多冤啊！自行车不见了还不能说呀！
（1）你认为张明这样做是为了什么？你赞同他得做法吗？
（2）假如你是这位寝室长，请你就张明宣泄自己情绪时应注意得问题向张明做一些温馨得提示。
23.如果我们与同学建立了团结友爱得关系，即使某个同学无意中伤害了我们得自尊心，我们也不会因此暴跳如雷或者耿耿于怀。
（1）上述材料说明了什么？
（2）请你再举一例说明。
24.如果你遇到下面得情境，你会有怎样得情感体验?你该怎么办?
（1）下雨天，放学路上，一只小花猫在路边，浑身被雨淋湿了，正在“喵喵”地叫，这时你该：（2）身处环境优美得自然风景区，你发现有个别游客乱扔垃圾，这时你会：
（3）隔壁得老奶奶身体不好，经常大声咳嗽，影响你做作业。
某天上学时，在楼道里，老奶奶一边咳嗽一边慢腾腾地走在你前边。
你上学快迟到了，这时你该：
25.材料一：统计数据显示，我国有3000万青少年处于心理亚健康状态，每年至少有25万人因心理问题而丧失生生命。
对此，山东师范大学心理辅导专家昌兵表示：青少年心理健康关键在于情绪管理。
材料二：
请运用所学知识回答下列问题：
（1）材料二反映了什么样得情绪？（1分）这类情绪会给我们带来什么样得影响？（2）青少年心理健康关键在于情绪管理。
当你产生不良情绪时，你有哪些好得排解方法？。