苏教版劳动与技术六年级下册全册教案
苏科版六年级下册《劳动》全一册全部公开课说课稿(共9课)
苏科版六年级下册《劳动》全一册全部公开课说课稿（共9课）一. 教材分析苏教版六年级下册《劳动》全一册，共9课，主要内容包括：家政、工艺、农业、工业等四大类劳动。
本册教材以培养学生的劳动技能和劳动素养为主，通过学习，使学生掌握一些基本的劳动技能，养成良好的劳动习惯，培养学生的创新精神和实践能力。
二. 学情分析六年级的学生已经具备一定的劳动能力，对生活中的劳动现象有所了解。
但部分学生对劳动的认识还不够深入，劳动技能有待提高。
此外，学生的个体差异较大，家庭背景、生活经验等方面都存在差异，因此在教学过程中，要充分考虑学生的实际情况，因材施教。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生掌握基本的劳动技能，学会家政、工艺、农业、工业等四大类劳动的基本方法。
2.过程与方法：通过实践，培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的劳动素养。
3.情感态度与价值观：使学生养成良好的劳动习惯，树立正确的劳动观念，认识到劳动的价值。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生掌握基本的劳动技能，养成良好的劳动习惯。
2.教学难点：培养学生在家政、工艺、农业、工业等方面的创新能力和实践能力。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情境教学法、分组合作教学法、实践教学法等，激发学生的学习兴趣，提高学生的实践能力。
2.教学手段：利用多媒体课件、实物演示、视频资料等，丰富教学内容，增强学生的直观感受。
六. 说教学过程1.导入新课：通过播放劳动歌曲、讲述劳动故事等方式，引导学生进入劳动学习的情境。
2.教学新课：讲解基本劳动技能，展示相关实物或视频资料，让学生直观地了解劳动过程。
3.实践操作：学生分组进行实践活动，教师巡回指导，纠正错误，解答疑问。
4.总结提升：引导学生总结劳动过程中的经验教训，培养学生的创新精神和实践能力。
5.课后作业：布置相关的劳动实践作业，巩固所学知识。
七. 说板书设计板书设计要简洁明了，突出教学重点。
可以采用流程图、列表、图示等方式，展示劳动过程、劳动技能等内容。
(完整版)最新苏教版小学六年级下册劳动与技术教案-全册
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 最新苏教版小学六年级下册劳动与技术教案-全册 1.家庭种植 DIY 教学目标：1、认识常见花卉品种，培养爱美情操。
2、学习土培吊兰的栽种。
3、安全使用劳动工具，规范操作，养成良好的劳动习惯。
教学重点：认识常见花卉品种和劳动工具。
教学难点：学习土培吊兰的栽种。
教学流程：一、谈话导入。
1、同学们，你们有过种花的经历吗？交流自己的种花经历，与大家分享。
二、出示一盆实物吊兰同学们认识他吗？在哪儿见过？有哪些了解？小组讨论，汇报交流，归纳总结 1、它是悬垂观叶植物，被称为空中仙子，能美化环境。
2、它具有极强的吸收有毒气体的功能。
3、它能有效地净化空气，有绿色净化器之美称。
三、实践体验，栽种吊兰 1、小组讨论，栽种吊兰需要哪些材料？出示图片和实物，认识有关工具。
瓦片、煤渣或粗土粒、细土、沙、剪刀、水壶、小铲子、花盆。
1/ 17剪取花茎上带根的吊兰幼苗。
2、出示图片及文字介绍栽种步骤，提出疑问，小组讨论。
疑问：盆底为什么要铺粗土粒？为什么最后要撒上一层沙？用哪种花盆比较好？要不要加肥料？什么样的肥料好？水为什么要浇透？ 3、老师操作示范。
A、在花盆底部垫一块瓦片，盖住排水孔。
B、放入少量煤渣或粗土粒，使土达到盆高的三分之一。
C、加细土至盆高的三分之二处。
D、放入吊兰幼苗，一手扶正幼苗，另一手向盆中填土。
E、填至盆口下 2 厘米处，再撒上一层沙。
F、将吊兰幼苗四周的土按实后浇水，水要浇透。
4、学生分组实践，老师巡回指导。
5、成果展示。
以小组为单位展示自己小组所栽吊兰，并为之取名。
四、总结全课。
只要全身心地投入种植，你的付出必有收获。
2、扦插、养护菊花一、教学目标 1.分小组查资料，了解菊花种植的相关知识，写一份菊花扦插的方案 2.自己在家或分小组栽培几盆菊花。
南京苏科版六年级劳动与技术下册全一册说课稿
南京苏科版六年级劳动与技术下册全一册说课稿一. 教材分析《劳动与技术》是小学六年级的一门重要课程，它旨在培养学生的动手操作能力、创新意识和团队协作精神。
南京苏科版六年级劳动与技术下册全一册教材，内容包括：纸工、布工、木工、金工、烹饪等。
这些内容既有理论知识的介绍，又有实践操作的指导，使学生在学习过程中既能了解到劳动的基本原理，又能动手实践，提高自己的劳动技能。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的劳动技能和动手操作能力，他们对于新鲜事物充满好奇，善于模仿和探索。
但同时，他们也存在一些问题，如：动手能力不强，团队协作意识淡薄，安全意识不足等。
因此，在教学过程中，我们需要关注学生的个体差异，因材施教，引导他们正确对待劳动，养成良好的劳动习惯。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能掌握劳动与技术的基本知识和技能，如：了解纸工、布工、木工、金工、烹饪的基本原理和操作方法。
2.过程与方法：学生能通过实践操作，提高自己的动手能力和创新意识，学会团队合作和沟通交流。
3.情感态度与价值观：学生能树立正确的劳动观念，养成良好的劳动习惯，增强团队协作意识，提高自己的综合素质。
四. 说教学重难点1.教学重点：劳动与技术的基本知识和技能的掌握，实践操作的规范性和安全性。
2.教学难点：学生在实践操作中的创新能力，团队协作意识的培养，安全意识的提高。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用讲授法、示范法、实践法、小组合作法等，以学生为主体，教师为主导，引导学生主动探究、实践、创新。
2.教学手段：利用多媒体课件、实物展示、视频教学等手段，直观形象地展示教学内容，提高学生的学习兴趣和积极性。
六. 说教学过程1.导入：通过一个有趣的劳动与技术的小故事，激发学生的学习兴趣，引出本节课的内容。
2.讲解：讲解劳动与技术的基本知识和技能，通过实物展示、视频教学等方式，让学生直观地了解和感受。
3.实践操作：学生分组进行实践操作，教师巡回指导，纠正错误，确保安全。
六年级下册《劳动与技术》全册教案
六年级下册《劳动与技术》全册教案一、教学目标：1. 让学生了解劳动与技术的关系，认识到劳动是人类生存和发展的基础。
2. 培养学生热爱劳动、尊敬劳动人民的情感。
3. 培养学生动手操作、解决问题的能力。
4. 让学生掌握一定的劳动技能，提高生活自理能力。
二、教学内容：1. 第一课时：劳动与技术的关系教学重点：让学生了解劳动与技术的关系，认识到劳动是人类生存和发展的基础。
2. 第二课时：劳动的意义教学重点：培养学生热爱劳动、尊敬劳动人民的情感。
3. 第三课时：劳动技能的培养教学重点：培养学生动手操作、解决问题的能力。
4. 第四课时：生活自理能力的重要性教学重点：让学生掌握一定的劳动技能，提高生活自理能力。
5. 第五课时：劳动与技术的实践教学重点：引导学生将所学知识运用到实际生活中，培养学生的实践能力。
三、教学方法：1. 采用讲授法，讲解劳动与技术的关系、劳动的意义、劳动技能的培养等理论知识。
2. 采用演示法，展示生活自理能力的实践操作。
3. 采用小组讨论法，让学生在讨论中思考、交流，提高对劳动的认识。
4. 采用实践法，让学生在实际操作中学会劳动技能。
四、教学评价：1. 课堂问答：检查学生对劳动与技术的关系、劳动的意义、劳动技能的培养等知识的理解。
2. 实践操作：评估学生在生活自理能力方面的掌握程度。
3. 小组讨论：评价学生在讨论中的参与程度及对劳动的认识。
4. 课后作业：检查学生对课堂所学知识的巩固情况。
五、教学课时：本册教案共五个课时，每个课时40分钟。
六、第六课时：劳动安全常识教学目标：1. 让学生了解劳动过程中的安全常识，提高自我保护意识。
2. 培养学生遵守劳动纪律，遵循安全操作规程。
教学内容：1. 劳动安全基本知识2. 常见劳动安全事故及预防措施3. 安全操作规程教学方法：1. 采用讲授法，讲解劳动安全基本知识。
2. 采用案例分析法，分析常见劳动安全事故及预防措施。
3. 采用讨论法，让学生交流如何在劳动过程中注意安全。
苏教版六年级下册劳动教案(原创全册)
劳动——六年级下册班级：执教老师：1.三维打印——六年级下劳动活动方案一、活动目标1.了解什么是三维打印，初步掌握三维打印笔的使用方法。
2.学习使用三维打印笔制作手机支架。
3.培养学生初步的创新意识、环保意识和合作意识。
二、教学重难点1.看示意图制作手机，支架并启发学生在制作的基础上添加自己的设计，掌握三维打印笔的技法。
2.引导学生以小组为单位合作创作，培养学生的实践操作能力和创新意识。
三、活动准备1.耗材、三维打印笔、白纸、直尺等。
四、活动过程一、了解什么是三维打印？1.三维打印也称立体打印，是一种利用数字模型文件，并通过逐层打印的方式构造物体的技术。
2.人们可以利用三维打印笔或三维打印机直接打印出设计好的立体实物，满足个性化、多元化的产品需求。
二、学习三维打印笔的使用方法1.自学书本第3页内容。
交流：（1）插入电源（2）长按电源键，打开开关。
（3）根据耗材选择相应的模式，开始加热。
（4）指示灯变绿后完成加热。
（5）放入耗材，开始打印。
（6）退出耗材，拔出电源。
2.了解三维打印笔的打印原理：三维打印笔把原材料［ PLA 聚乳酸）、树脂等］加热至熔化，通过层层叠加的方式进行打印，最后冷却凝固成型。
三、学习使用三维打印笔制作手机支架1.说说三维手机支架的组成部分：架面、支撑片。
2.使用三维打印笔制作手机支架需要哪些工具和材料？PLA材料、电源适配器、3D打印笔、透明塑料片、白纸、笔、直尺。
3.学习三维打印笔打印手机支架的制作步骤。
P4-6（1）评价标准：比例合理、紧密厚实、稳固美观。
（2）手机架的制作分为哪几个步骤？每一步分别要注意些什么？手机架的制作过程分为绘制图案，预热、准备，打印、填涂，冷却、组合四个主要步骤。
（3）制作过程注意点：在绘制图案时，不仅要确定架面图案的尺寸，还需要确定插接孔的位置和尺寸，以及支撑片的尺寸。
架面尺寸要略大于手机尺寸；架面底部要平整，避免头重脚轻影响稳定性；确定插接孔的位置，插孔一般位于图案下方，应左右对称，与图案底边平行；支撑面插接部分的宽度要与插接孔匹配，一般比插接孔略小一些。
南京苏科版六年级劳动与技术下册全一册教学设计
南京苏科版六年级劳动与技术下册全一册教学设计一. 教材分析《劳动与技术》是小学六年级的一门综合实践活动课程，目的是让学生通过实践活动，掌握一定的劳动技能，培养学生的创新精神和实践能力。
本册书以项目化为教学方式，设计了多个劳动技术项目，让学生在实践中学习，在实践中成长。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的劳动技能，对于一些简单的劳动工具和方法也有所了解。
但部分学生可能对某些劳动技术的认识和实践经验不足，需要老师在教学中给予引导和帮助。
此外，学生的个体差异较大，对于劳动技术的掌握程度也有所不同，老师在教学中需要关注每一个学生的成长。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生掌握一定的劳动技术，学会使用劳动工具，提高学生的动手能力。
2.过程与方法：通过实践活动，培养学生的团队协作能力，提高学生的创新精神和实践能力。
3.情感态度与价值观：让学生体验劳动的乐趣，增强学生对劳动技术的兴趣，培养学生热爱劳动、自主劳动的良好习惯。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握劳动技术的基本知识和实践操作能力。
2.教学难点：对于部分较为复杂或学生初次接触的劳动技术，如何引导学生正确掌握和运用。
五. 教学方法1.示范法：老师通过现场演示，让学生直观地了解劳动技术的操作方法。
2.实践法：让学生亲自动手操作，提高学生的实践能力。
3.讨论法：引导学生分组讨论，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。
4.评价法：通过对学生的作品和表现进行评价，激发学生的学习兴趣和自信心。
六. 教学准备1.教学场地：劳动实践教室2.教学工具：劳动工具、多媒体设备3.教学素材：教材、PPT、视频、图片等4.安全措施：确保教学过程中的安全，避免学生受伤。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT或视频展示一些劳动技术的图片和场景，引导学生关注劳动技术，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）老师通过讲解和示范，向学生介绍本节课要学习的劳动技术，让学生对所学内容有一个清晰的认识。
苏教版六年级下册劳动与技术教学设计(最新)
苏教版六年级下册劳动与技术教学设计（最新）一. 教材分析苏教版六年级下册劳动与技术教学内容主要包括了以下几个方面：劳动观念的培养、劳动技能的提高、劳动安全常识的学习、以及一些实际的劳动项目。
本册教材内容丰富，既有理论知识的学习，也有实践操作的训练。
通过本册的学习，学生可以增强劳动观念，提高劳动技能，培养团队协作精神。
二. 学情分析六年级的学生已经具备一定的劳动基础，对劳动有一定的认识和理解。
但部分学生可能对劳动的重视程度不够，认为劳动辛苦，不愿意参与。
因此，在教学过程中，需要激发学生的劳动兴趣，让他们体验到劳动的乐趣，从而提高他们的劳动积极性。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能理解劳动的重要性，掌握一定的劳动技能，如扫地、拖地、擦窗户等。
2.过程与方法：学生通过实际的劳动操作，培养团队协作能力和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：学生树立正确的劳动观念，养成良好的劳动习惯，尊敬劳动者。
四. 教学重难点1.教学重点：学生掌握基本的劳动技能，如扫地、拖地、擦窗户等。
2.教学难点：学生能够在实际的劳动过程中，运用所学技能，解决问题。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置具体的劳动场景，让学生在实践中学习劳动技能。
2.小组合作学习：学生分组进行劳动实践，培养团队协作能力。
3.启发式教学：教师提问引导学生思考，提高学生解决问题的能力。
六. 教学准备1.教室环境布置：将教室座位调整为圆形或方形，方便学生分组讨论和实践活动。
2.劳动工具：准备扫把、拖把、擦窗户的工具等。
3.教学课件：制作与教学内容相关的课件，帮助学生更好地理解。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生思考劳动的意义，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师利用课件呈现本节课的学习内容，如扫地、拖地、擦窗户等劳动技能。
同时，讲解这些劳动技能的重要性和操作要领。
3.操练（10分钟）学生分组进行劳动实践，教师巡回指导。
每组选择一个劳动项目进行操作，如扫地、拖地、擦窗户等。
六年级下册《劳动与技术》全册教案
六年级下册《劳动与技术》全册教案第一章：概述1.1 教学目标：让学生了解劳动与技术的关系。
使学生明白劳动与技术的重要性。
1.2 教学内容：劳动的定义与分类。
技术的发展与作用。
劳动与技术的相互关系。
1.3 教学活动：讲解劳动与技术的概念。
分析劳动与技术的关系。
学生讨论劳动与技术的重要性。
第二章：劳动的意义2.1 教学目标：让学生了解劳动的意义。
使学生认识到劳动的价值。
2.2 教学内容：劳动对个人成长的作用。
劳动对社会发展的贡献。
劳动的道德价值。
2.3 教学活动：讲解劳动的意义。
分析劳动的价值。
学生分享自己对劳动的感悟。
第三章：劳动与技术的关系3.1 教学目标：让学生了解劳动与技术的关系。
使学生认识到劳动与技术的相互作用。
3.2 教学内容：劳动与技术的相互促进。
技术在劳动中的应用。
劳动对技术发展的推动作用。
3.3 教学活动：讲解劳动与技术的关系。
分析劳动与技术的相互作用。
学生探讨劳动与技术在实际生活中的应用。
第四章：劳动技能的培养4.1 教学目标：让学生了解劳动技能的培养方法。
使学生掌握一定的劳动技能。
4.2 教学内容：劳动技能的定义与分类。
劳动技能的培养途径。
劳动技能的提升方法。
4.3 教学活动：讲解劳动技能的培养方法。
分析劳动技能的提升途径。
学生进行劳动实践，提升劳动技能。
第五章：劳动与技术教育的重要性5.1 教学目标：让学生了解劳动与技术教育的重要性。
使学生认识到劳动与技术教育的价值。
5.2 教学内容：劳动与技术教育对个人发展的作用。
劳动与技术教育对社会进步的贡献。
劳动与技术教育在国家发展中的地位。
5.3 教学活动：讲解劳动与技术教育的重要性。
分析劳动与技术教育的价值。
学生分享自己对劳动与技术教育的认识。
第六章：劳动与技术的安全常识6.1 教学目标：让学生了解劳动与技术中的安全常识。
使学生掌握基本的安全操作技能。
6.2 教学内容：劳动与技术中的常见安全隐患。
安全操作规范与要求。
急救知识的普及。
苏教版小学劳动与技术六年级下册全册教案
1、家庭种植DIY教学目标1.认识常见的花卉品种,学习搜集资料信息,并进行交流,培养爱美情操。
2.开展家庭种植DIY项目,学习简单的土培和水培方法。
在多样的评价活动中获得真实的情感体验,提高种植技能。
3.安全使用劳动工具,规范操作,养成良好的劳动习惯。
教学重点:认识常见花卉和种植工具教学难点:学会土培吊兰的方法教学准备:1.常见花卉图片和常见花卉种植工具。
土培吊兰准备材料:瓦片、煤渣可粗土粒、细土、沙、剪刀、水壶、小铲子和花盆。
准备吊兰幼苗:剪取花茎上带根的吊兰小苗2.制作多媒体课件3.收集关于花卉的知识信息学生准备:收集关于花卉的知识信息教学过程:一、录像激发兴趣,导入新课1.每年暑假,老师就会到不少同学家去家访,让我们跟着老师的录像一起来参观两位同学的家。
2.播放录像3.虽然两位同学家的布置不同,但是他们都用各种花卉装饰着家庭,使家庭环境充满了生机。
4.揭示课题,今天,我们就来学习家庭种植的相关知识,板书课题:家庭种植DIY。
二、探究学习,认识常见的花卉1.在刚才的录像里,你看到哪些花卉?指名交流。
2.你还认识哪些常见花卉呢?让我们一起到校园走一走、看一看,了解更多常见的花卉。
3.组织校园参观,分小组介绍校园花卉。
4.活动小结,组织评价各小组搜集花卉信息的情况。
三、"探究学习,认识常见种植工具和花盆1.创设情景,分小组比一比哪个小组认识的种植工具多?2.认识常见的花盆,说说各类花盆的特点和用途。
四、探究学习,学习土培吊兰1.出示种植好的一盆吊兰。
你认识这种花卉吗?2.今天我们就来学习土培吊兰。
3.组织学生自学、思考:土培吊兰需要哪些材料和工具?土培吊兰的操作步骤是怎样的?4.学生自学5.检查自学。
展示土培吊兰的材料和工具,交流操作步骤。
6.巧思考:在学习中,你产生了哪些问题?指名交流。
7.教师演示关键操作步骤五、实践操作,分工合作1.各小组进行种植吊兰2.教师巡视指导六、成果展示,交流评议1.学生展示土培吊兰2.开展自评和互评活动3.教师参与评价,了解土培吊兰活动中学生的真实体验,成功经验以及不足之处。
苏教版2017版小学劳动与技术六年级下册教案（五篇范文）
苏教版2017版小学劳动与技术六年级下册教案（五篇范文）第一篇：苏教版2017版小学劳动与技术六年级下册教案第一单元家政一、家庭种植DIY第1课时家庭种植DIY(一)教学目标1.认识常见的花卉,认识种植的工具并了解它们的用途。
2.学习土培吊兰的方法。
3.在活动中获得成功的体验,提高种植技能和审美能力。
4.学会安全使用劳动工具,了解操作规范,养成良好的劳动习惯。
(二)教学重点和难点1.教学重点:认识常见花卉和种植工具,学会土培吊兰的方法。
2.教学难点:学会土培吊兰的方法。
(三)教学准备1.教师准备:常见花卉图片和常见花卉种植工具,瓦片煤渣或粗土粒、细土、沙、剪刀、水壶、小铲子和花盆,花茎上带根的吊兰小苗,多媒体课件,关于花卉的知识信息。
2.学生准备:关于花卉的知识信息。
(四)教学过程1.激发兴趣,导入新课教师:每年暑假,老师就会到不少同学家去家访,让我们跟着老师的录像一起来参观两位同学的家。
(播放录像)教师:虽然两位同学家的布置不同,但是他们都用各种花卉装饰着家庭,使家庭环境充满了生机。
揭示课题:今天,我们就来学习家庭种植的相关知识。
板书:家庭种植DIY 2.探究学习,认识常见的花卉。
提问:在刚才的录像里,你看到哪些花卉? 学生交流。
教师:你还认识哪些常见花卉?让我们一起到校园里走走、看一看,了解更多常见的花卉。
组织校园参观,分小组介绍校园花卉。
活动小结,组织评价各小组搜集花卉信息的情况。
3.探究学习,认识常见种植工具和花盆创设情景,比一比哪个小组认识的种植工具多。
教师:观察常见的花盆,说一说各类花盆的特点和用途。
学生回答。
4.探究学习,学习土培吊兰。
出示种植好的一盆吊兰。
提问:你认识这种花卉吗? 教师:今天我们就来学习土培吊兰组织学生自学、思考:土培吊兰需要哪些材料和工具?土培吊兰的操作步骤是怎样的?(学生自学)展示土培吊兰的材料和工具,交流操作步骤。
思考:在学习过程中,你产生了哪些问题? 学生交流。
小学劳动技术全册教案苏教版劳动六年级下册
小学劳动技术全册教案苏教版劳动六年级下册标题：小学劳动技术全册教案苏教版劳动六年级下册导言：小学劳动技术是培养学生实践能力和创新思维的重要课程之一。
本篇文章将以苏教版小学劳动技术全册六年级下册为基础，为教师提供一份全面的教案，以帮助学生全面发展劳动技能和创新能力。
一、教案准备1. 教材准备：确认使用的教材为苏教版小学劳动技术全册六年级下册。
2. 教材结构：了解教材的章节结构和内容安排，以便制定教案。
3. 目标设定：根据教材内容，设定学生需要掌握的知识、技能和态度目标。
二、教学步骤1. 第一课时：《制作彩灯》（1）教学目标：学生能够了解彩灯的制作过程、使用工具的方法和注意事项，培养学生的动手能力和创新思维。
（2）教学内容：了解彩灯的类型和用途；学习制作简单的彩灯；学习使用剪刀和胶水的正确方法。
（3）教学步骤：a. 导入：通过展示不同种类的彩灯，引起学生兴趣。
b. 呈现：介绍彩灯的制作过程，让学生学习制作简单的彩灯。
c. 实践：组织学生分组制作彩灯，指导学生使用剪刀和胶水。
d. 总结：让学生分享自己制作彩灯的经验和感受。
2. 第二课时：《制作纸模》（1）教学目标：学生能够了解纸模的制作过程，锻炼学生的动手能力和团队合作精神。
（2）教学内容：了解纸模的种类和用途；学习制作简单的纸模；学习使用剪刀和胶水的正确方法。
（3）教学步骤：a. 导入：观看相关的纸模制作视频，激发学生对纸模制作的兴趣。
b. 呈现：介绍纸模的种类和用途，让学生了解纸模的制作过程。
c. 实践：组织学生分组制作纸模，指导学生使用剪刀、胶水和量尺等工具。
d. 总结：让学生展示自己制作的纸模，并进行小组间的交流和分享。
3. 第三课时：《制作手工礼品盒》（1）教学目标：学生能够掌握礼品盒的制作方法，培养学生的创造力和美感。
（2）教学内容：了解手工礼品盒的种类和用途；学习制作简单的手工礼品盒；学习使用剪刀和胶水的正确方法。
（3）教学步骤：a. 导入：引导学生思考什么样的礼品盒更吸引人，并展示一些手工礼品盒的样例。
最新苏教版六年级下册《劳动与技术》全册教案(实用版)
最新苏教版六年级下册《劳动与技术》全册教案(实用版)教学目标：1、介绍花卉种植的基本知识。
2、了解几种家庭常见的观赏花卉。
3、培养学生的审美能力和文化修养。
教学重点：了解几种常见的花卉的种植方法。
教学难点：对几种常见的花卉的种植方法有基本的了解。
教具准备：花卉图片。
教学步骤：一、谈话导入1、同学们，你们是否有过种花的经历呢？请大家分享自己的种花经历。
2、种植和其他事情一样，也需要窍门。
今天，我们研究第一课，相信大家学过后会有很大的收获。
二、了解家庭常见的花卉1、教师介绍几种花卉，并出示相关图片。
1）大丽花，别名大理花、大丽菊、地瓜花，为菊科多年生宿根草本花卉。
其栽培品种达3万多个，是世界上园艺品种最多、花色最丰富艳丽的花卉之一。
它原产墨西哥，适宜在冬季不冷、夏季凉爽、阳光充足、通风良好的环境与排水良好的沙壤土中生长。
2）杜鹃花，花色艳丽，热烈却不失清逸，繁盛却不显臃肿，具有殷红、嫩紫、粉白等颜色。
殷红花瓣薄如红绢，恍若XXX就；粉白花朵更显出娴静淡雅之美，仿佛XXX素妆而出，XXX雪肌，朴素俏秀。
XXX曾诗云：“花中此物是XXX；芙蓉芍药皆媖母”。
3）桂花，姿态端庄挺秀，枝叶婆娑；枝干苍劲铁骨，斑驳古媚；花开时节，金粟万点，香气溢人。
她象征着友好、和平和吉祥如意。
战国时期的燕、XXX曾以桂花作为珍贵的礼品相送，以表示长久友好往来。
人们喜欢桂花，更敬仰其品性和神韵。
4）芦荟，花开黄色或橙红色，极其醒目。
盆栽芦荟的形态矮小多姿，色彩斑烂，妙趣横生，引人入胜。
它适宜点缀客厅、书房、阳台和庭院等处观赏。
5）兰花，花开幽香淡雅，是中国传统十大名花之一。
古人称它为“香祖”、“国香”、“天下第一香”。
它的花、香、叶“三美俱全”，古书写道：松、竹、XXX称三友，松有叶而无香，竹有节而无花，梅有花而无叶，惟兰独并有之。
兰花的可贵之处在于它品质高洁，它原生长于深山幽谷之中，“不为无人而不芳”，“不因清寒而萎琐”，故有“空谷佳人”、“花中君子”之美誉。
苏科版六年级下册《劳动》全一册全部公开课教学设计(共9课)
苏科版六年级下册《劳动》全一册全部公开课教学设计（共9课）一. 教材分析苏科版六年级下册《劳动》全一册，共9课，内容涵盖了家庭劳动、学校劳动、社会劳动等多个方面，旨在培养学生热爱劳动、自觉劳动的良好习惯，提高学生的生活自理能力和团队合作能力。
本册内容紧贴学生生活实际，具有很强的实用性和操作性。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的生活经验和劳动技能，但对于一些复杂的劳动项目，可能还需要进一步的学习和实践。
学生对于劳动的认识和态度各异，有的学生可能对劳动有着积极的认识，而有的学生可能对劳动持有消极的态度。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，积极引导，使学生能够形成正确的劳动观念。
三. 教学目标1.知识与技能目标：学生能够掌握各个劳动项目的操作方法和技巧，提高劳动技能。
2.过程与方法目标：学生在实践中学会合作，培养团队精神，提高解决问题的能力。
3.情感态度与价值观目标：学生能够认识到劳动的重要性，养成自觉劳动的良好习惯，培养热爱劳动的情感。
四. 教学重难点1.教学重点：各个劳动项目的操作方法和技巧，学生能够在实践中正确地完成劳动任务。
2.教学难点：学生能够在复杂的劳动情境中，运用所学知识和技能，解决问题，提高劳动效果。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置生活情境，让学生在实践中学习劳动技能，提高劳动效果。
2.合作学习法：引导学生进行团队合作，培养学生的团队精神和协作能力。
3.启发式教学法：教师引导学生思考，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。
六. 教学准备1.教师准备：教师需要提前熟悉教材内容，了解学生的学情，设计好教学方案。
2.学生准备：学生需要预习教材内容，了解即将学习的劳动项目。
3.教学场地和工具：根据教学内容，准备好相应的劳动工具和场地。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过创设情境，引导学生思考劳动的意义，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师展示本节课的劳动项目，引导学生了解项目的操作方法和技巧。
南京苏科版六年级劳动与技术下册全一册教案
南京苏科版六年级劳动与技术下册全一册教案一. 教材分析《劳动与技术》六年级下册的内容主要围绕生活中的技术实践展开，目的是培养学生的动手能力、创新意识和团队协作精神。
本册书内容丰富，包括电子技术、家政技术、环保技术等，这些内容与学生的日常生活紧密相连，有利于激发学生的学习兴趣。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的生活经验，对周围的技术产品有一定的了解。
在学习过程中，他们善于发现问题、解决问题，具备一定的探究能力。
此外，学生对新鲜事物充满好奇，渴望通过实践活动掌握更多的技术知识，提高自己的综合素质。
三. 教学目标1.知识与技能：使学生掌握一定的技术实践知识，提高动手操作能力。
2.过程与方法：培养学生团队协作、探究学习的能力，增强创新意识。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的观念，提高环保意识。
四. 教学重难点1.教学重点：学生掌握各项技术实践的操作方法，提高动手能力。
2.教学难点：学生在实践中学会团队合作，创新解决问题的方法。
五. 教学方法1.任务驱动法：以实际操作任务为载体，引导学生主动探究、解决问题。
2.小组合作法：分组进行实践活动，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
3.案例分析法：通过分析典型案例，使学生了解技术实践在生活中的应用，提高学生的实践能力。
六. 教学准备1.教师准备：熟练掌握教材内容，了解学生学情，设计合理的教学方案。
2.学生准备：携带学习用品，如笔记本、笔等，提前了解相关技术知识。
3.教学资源：准备相关的教学视频、图片、案例等资源，以便在课堂上进行展示。
七. 教学过程导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生回顾上节课所学内容，激发学生的学习兴趣。
例如：“上节课我们学习了电子技术的基本知识，谁能告诉我电子技术在生活中的应用？”呈现（10分钟）教师呈现本节课的学习内容，如家政技术、环保技术等，并通过图片、视频等形式展示相关技术在生活中的应用。
同时，教师提出本节课的学习目标，让学生明确学习方向。
苏教版最新教材小学劳动与技术六年级下册全册课堂教学优秀教案-教学设计
最新苏教版六年级劳动与技术下册教学计划一、学生情况分析通过六年级上学期的劳技学习，学生对于木工、金工等一系列技能，已经非常熟悉，也能够完全的看懂一些木工、金工的符号，并且能够根据要求制作完成简单的木工、金工小作品。
本学期，在上学期学习的基础上，进行了知识的拓展，如种植知识等。
本学期的劳技教材加入了毕业纪念册和创意小礼物的学习，对学生各方面的能力要求更加提高，教师要发挥学生的学习积极性，发挥集体的智慧，打开学生的思路，拓展学生的视野。
二、教材分析：第一单元家政——种植1.认识常见花卉和种植工具,学会土培吊兰的方法。
2.学习水培发豆芽的方法。
3.掌握菊花扦插的方法。
4.学习小花圃管理的相关知识，在实践活动中逐步掌握花圃管理技术。
5.掌握南瓜和毛豆种植的方法和技术,能自己种植南瓜和毛豆。
6.学会插花的两种基本造型——倒T形插花、半球形插花。
第二单元技术初步1.掌握毕业纪念册的制作过程与方法,学会传统的线装书的装订方法。
巩固装订、剪折、绘制等技能。
2.提高收集、整理资料的能力,审美能力、设计创新能力,提高动手制作的能力。
3.学会交流合作,学会感恩,学会表达自己的情感。
4.掌握创意靠垫的制作步骤,能用已学的缝纫技术完成作品。
学会用折、剪、粘等方法,制作出美丽的纸艺花卉康乃馨,用它来美化生活,表达情感。
5.了解创意台灯的结构,运用木工、电子电工、缝纫、金工等多种技能完成创意台灯的制作。
6.提高审美情趣、创造性思维能力、动手实践能力。
7.体验设计的乐趣,学会欣赏和评议作品。
三、总的要求：（1）亲近周围的自然环境，热爱自然，初步形成自觉保护周围自然环境的意识和能力；（2）考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，养成初步的服务社会的意识和对社会负责的态度。
（3）逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的习惯，初步具有认识自我的能力。
养成勤奋、积极的生活态度。
（4）激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度，发展探究问题的初步能力。
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（1）要选择扁圆硕大、丰满充实、手掂较重、有光泽的花球。栽水仙花球之前，要把上面包着的泥土扒掉，然后再小心翼翼地扒掉外面的一层褐色的外皮。
（2）一般从栽植到水仙花开放需要35天左右，温度最好控制在白天15摄氏度，夜间8摄氏度左右，高温的时间可以短一些，低温的时间要长一些。水盆里的水不要太多，没过白色根须就可以了。
通
教
板书设计：3.做花圃管理员
浇水——施肥——整枝
松土——除草——打扫
作业设计：进行校园花圃管理。
教学反思：
备课时间
2018年月日
备课地点
办公室
参与人员
六年级劳技老师
主备人
备课内容：4、种瓜、种豆乐趣多
教学目标：
1、了解种南瓜和毛豆的基本知识，掌握种南瓜和毛豆的一般步骤和要求。
2、通过合作完成南瓜和毛豆的种植、管理和收获，从而了解南瓜和毛豆的生长过程，掌握南瓜和毛豆种植的方法和技术。
备课内容：1、家庭种植DIY（第一课时）
教学目标：
1.认识常见的花卉品种，学习搜集资料信息，并进行交流，培养爱美情操。
2.开展家庭种植DIY项目，学习简单的土培和水培方法。在多样的评价活动中获得真实的情感体验，提高种植技能。
教学重、难点：
学习简单的土培和水培方法。
教学方法：启发引导法、探索尝试法
引用资源：多媒体课件
5、成果展示。以小组为单位展示自己小组所栽吊兰，并为之取名。
只要全身心地投入种植，你的付出必有收获。
通
教
板书设计：1、家庭种植DIY
放入少量煤渣
放入吊兰幼苗
将四周的土按实、浇水
作业设计：运用土培方法尝试种植葱、大蒜等植物。
备课时间
2018年月日
备课地点
办公室
参与人员
六年级劳技老师
主备人
备课内容：1、家庭种植DIY（第二课时）
3、观赏菊花的图片。
配上动听的轻音乐，让学生观赏悦目的菊花图片。
1、菊花的扦插。
（1）选枝和留枝。
（2）基质和扦插盆。
（3）扦插。
2、让学生观察并谈谈自己的看法。
3、引导学生写一份扦插菊花的操作方案。
几方面要考虑：
（1）选备扦插用的花盆和基质。
（2）选备插条，掌握处理插条的方法。
（3）注意扦插的深度。
三、学习插花方法
四、学生实践插花。
五、评价插花作品
六、课堂小结
同学们，今天我们上一节劳动实践课——插花，喜欢吗？材料都准备好了吗？
1、东方插花起源于中国。插花是一种艺术。明代的花艺专著《瓶史》里提到：“插花不可太繁，亦不可太瘦，多不过两三种，高低疏密要如画境布置方妙。”家庭插花的确是颇有一番讲究的。
3、播放形状、大小、品种、色彩各异的南瓜图片。
1、通过课前的调查、访问，搜集资料，你对南瓜还知道些什么？
2、学生交流信息，分析整理搜集到的资料，形成一些共识。
3、你会种瓜吗？南瓜生长要经历哪些过程？种南瓜有哪些步骤和方法？
4、交流讨论南瓜种植的初步知识。
1、提出任务：四人一组，每组种植两棵南瓜。
2、分组设计种植南瓜的方案。
2、对于植物生长的必备因素有深入了解。
3、培养学生对于植物的喜爱之情及对美的憧憬和向往。
教学重、难点：
对于植物生长的必备因素有深入了解。
教学方法：探索尝试法、小组合作
引用资源：多媒体课件；除草、浇水、施肥所需要的工具
教学步骤
教学过程
执教者意见
一、花圃摄影班级大赛
二实践体验，学习花圃管理知识
三、实践体验，制定花圃管理方案
教学目标：
1、初步了解插花的相关知识，并掌握插花的基本制作方法。
2、培养学生观察、思考、解决问题的能力和动手实践能力，培养他们的合作参与意识。
教学重、难点：
掌握插花的基本制作方法。
教学方法：小组合作、实践法
引用资源：多媒体课件剪刀、花插、花泥、铜丝等。
教学步骤
教学过程
执教者意见
一创设情境，激趣导入
二、认识插花艺术。
教学步骤
教学过程
执教者意见
一、谈话导入。
二新课教学
三、实践体验，栽种吊兰
四、总结全课。
1、同学们，你们有过种花的经历吗？
交流自己的种花经历，与大家分享。
出示一盆实物吊兰
认识它吗？在哪儿见过？有哪些了解？
小组讨论，汇报交流，归纳总结
1、它是悬垂观叶植物，被称为“空中仙子”，能美化环境。
2、它具有极强的吸收有毒气体的功能。
四课堂小结
1、引导学生回顾假期的新区景象。
黄金周期间，数千盆姹紫嫣红、争奇斗艳的精品菊花着实让游客和广大菊花爱好者饱了眼福。不少游客还萌发了种菊花的念头，而许多人却不知如何栽种菊花。你有过这样的经历吗？
2、学生自由交流。
（一）了解菊花的生长习性和种植方法。
1、基础常识：
菊花为菊科菊属植物，多年生宿根草本花卉。菊花原产中国河南等地，为我国十大著名传统花卉之一，在我国已有3000多年的栽培历史。大约在唐代经朝鲜传入日本，17世纪传欧美各国，现已成为世界著名花卉之一。发展至今，菊花品种已达3000多个。
3、老师操作示范。
A、在花盆底部垫一块瓦片，盖住排水孔。
B、放入少量煤渣或粗土粒，使土达到盆高的三分之一。
C、加细土至盆高的三分之二处。
D、放入吊兰幼苗，一手扶正幼苗，另一手向盆中填土。
E、填至盆口下2厘米处，再撒上一层沙。
F、将吊兰幼苗四周的土按实后浇水，水要浇透。
4、学生分组实践，老师巡回指导。
教学目标：
1、了解水仙花栽培的有关知识：
①交流对水仙花知识的了解。
②学习正确选购水仙球。
③发动学生到市场上去选购水仙球与花盆。
2、培养学生对观赏植物的喜爱，培养他们的审美情趣。
教学重、难点：
了解水仙花的特性和雕刻艺术。
教学方法：模仿操作法、自主协作法
引用资源：多媒体课件、准备一个水仙球、
搜集资料和向有经验的人请教水仙球的雕刻经验。
2、组织学生自学。
3、指名交流花圃管理的相关工作。
4、你曾经了解参与过哪些工作？谈谈体会。
⑴浇水要注意什么？不干不浇，浇要浇透。
⑵施肥要注意什么？掌握薄肥勤施的原则。
⑶以此类推，交流整枝、松土等活动的技术要领和注意事项。
1、分小组认领校园小花圃。
2、分小组制定一份管理小花圃的方案。
3、交流方案，进行评议。
3、它能有效地净化空气，有“绿色净化器”之美称。
1、小组讨论，栽种吊兰需要哪些材料？
出示图片和实物，认识有关工具。
瓦片、煤渣或粗土粒、细土、沙、剪刀、水壶、小铲子、花盆。
剪取花茎上带根的吊兰幼苗。
2、出示图片及文字介绍栽种步骤，提出疑问，小组讨论。
疑问：盆底为什么要铺粗土粒？为什么最后要撒上一层沙？用哪种花盆比较好？要不要加肥料？什么样的肥料好？水为什么要浇透？
教学重、难点：
对种瓜种豆产生兴趣，体验乐趣
教学方法：启发引导法、观察法、示范法
引用资源：多媒体课件、南瓜毛豆的样品、肥料、工具
教学步骤
教学过程
执教者意见
一创设情境，激趣导入
二探究交流
三设计方案
四操作实践
五展示交流
1、谈话导入：“同学们吃过南瓜吗？”“南瓜有哪些吃法？除了食用还有什么用途？”
2、展示上届六年级学生种植的南瓜成果。
（4）掌握扦插的最佳时期。
（5）工具及材料的准备。
请大家回家后，自己练习简易的扦插方法
通
教
板书设计：2、扦插、养护菊花
剪枝—填土—浇水—打头—留蕾
水——土——光——肥
作业设计：练习简易的扦插方法。
教学反思：
备课时间
年月日
备课地点
办公室
参与人员
六年级劳技老师
主备人
备课内容：3.做花圃管理员
教学目标：
1、明白室内绿化对于房间布置的重要性。
（3）精雕细管。要想水仙开的花多，就在水仙花球上用刀子在已经露头的叶茎两边各切1刀，或者开两个口（水仙头大的还可以切上4刀）帮助其他叶茎露出头来，但注意不要伤害叶茎。先把雕刻好的花头浸水1－2天，洗净伤口黏液再入盆水养；清水高度以浸过花头1／3为宜。要防止水仙疯长不倒伏，多开花，最好的办法是勒水，就是每隔1－2天换水1次，最好是头天晚上将水倒掉，第二天早晨再加入清水。注意：水仙花好冷喜光，平时最好放在户外多晒太阳，夜晚搬入室内。
1、问：同学们看到这么美的插花作品，你最想了解些什么？
（怎样能制作出这么美丽的插花作品）
2、你认为插花的步骤应该是什么？
板书：设计准备动手制作整理起名
3、我们动手制作的时候，又先做什么，再做什么？
教师进行插花示范，让学生在观察过程中学会插花的基本方法及技巧。并一起给作品整理起名
1、根据材料构思。
同学们看看你们桌上都有些什么材料？讨论一下你们利用这些花草制作怎样的作品，再说说小组的同学准备怎样分工。讨论好了，向老师汇报。
通
教
板书设计：5、插花
设计准备——动手制作
2、日常生活中什么时候会用到插花？
3、欣赏一些插花优秀作品。
课件播放美丽的插花作品，通过欣赏，激发学生动手实践插花的愿望。介绍插花艺术的含义。
（1）欣赏以造型取胜的插花（认识圆形、三角形、“L”形、“S”形、弯月形、倒“T”形等造型方式）
（2）欣赏以色调取胜的插花
（像这样能美化美化我们的居住环境，提高我们的艺术修养，让我们感受美、展示美的插花作品称为插花艺术。）
1、了解菊花几种常见的科学种植方法。
2、培养学生对大自然的喜爱，提高学生的审美情趣。
教学重、难点：
在学习菊花扦插、养护的过程中，提高学生的劳动技术素养。