1.1体味文化-PPT 2019

注意点:
1．正确理解文化对社会的作用
文化
先进文化
对社会发展产生巨大的促进作用
落后、腐朽文文化化具对社有会两发展重起重性大的阻碍作用
文化
先进文化 塑造人,促进人的发展 落后、腐朽文化 阻碍人的发展,把人的活动
引向歧途
我们怎么办？
提高辨别是非的能力 自觉接受健康向上的文化 防止腐朽文化的侵蚀
文化现象无时不在 文化“万花筒” 文化现象无处不在
意识形态性质的部分
（2）自然科学和技术、语言和文字等
非意识形态的部分
【意识形态和非意识形态】
意识形态：指反映一定社会经济形态、从而也反映
一定阶级或社会集团的利益和要求的观念体系，在 阶级社会中具有强烈的阶级性。如：世界观。
非意识形态：指不反映一定社会集团的利益和要求
的意识形式，不具有阶级性。如：语言学。
想一想:下列活动属于文化现象的有：
１.工人、农民从事生产活动 ２.参加学校运动会 ３.参加演讲会、辩论会 ４.购买水果蔬菜 ５.参加文学社、读书俱乐部 ６.合唱团、舞蹈队、时装表演队 ７.浏览网站，领略世界各地风土人情 ８.某国议员竞选
3、文化的特点
（1）文化是人类社会特有的现象 （2）个人的人化素养是后天培养的 （3）文化活动精神活动离不开物质活
人大代表换届选举是文化吗?
人大代表换届选举不是文化。人大 代表换届选举是政治活动
文化是相对于经济、政治而言的人类全 部精神活动及其产品。
文化是精神的而不是经济的和政治的
文化是一种精神现象
（不是经济现象、政治现象）
我们阅读书籍，欣赏艺术品， 参观历史文物，都可以从中透视人 们的精神世界和精神生活。这说明 A、文化需要一定的物质载体表现 出来 B、文化是一种精神力量 C、人们文化素养的提高，不需通 过社会实践活动 D、文化离不开政治和经济
A.文化的力量能够直接引起社会发展的变化 B.决定社会发展的是生产力与生产关系的矛盾运动 C.文化作为精神力量对社会的发展产生深刻影响 D.文化作为精神活动离不开物质活动和物质载体
4．我们阅读书籍，欣赏艺术品，参观历史文 物，都可以从中透视人们的精神世界和精神 生活。这说明（ ） A.文化需要一定的物质载体表现出来 B.文化是一种精神力量 C.人们文化素养的提高，不需通过社会实践
第一课 文化与社会
一、文化万花筒
“文化”是一个我们十分熟悉、非常 亲近的词汇，但我们却不一定真正 懂得“文化”的内涵。有人认为文化 是知识，有人认为文化是艺术。那 么，究竟什么是”文化“？我们还 是从一些文化现象说起
1、文化形式：多种多样、多姿多彩
2015广东省运会
2、文化现象：无处不在、无时不在
• 文化是人们的一种素养，不是天生的，而
是通过
，特别是通过
、
而逐步培养出来的。
文化是人们的一种素养
归纳：文化是人们社会实神活动和 “纯”精神产品。你认同这种观点吗？为什么？
甲骨文
简牍
纸书
电子书
（3）人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离
不开物质载体。
探究4:
月
鱼
舟
鸟
家
射
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文化的特点之二： （2）文化又是人们的一种素养。人的文化 素养不是天生的，而是后天逐步培养出来的。
文化不是人天生就具有的
在个人的成长历程中
在民族和国家的历史中
下列关于文化的说法中，正 确的是 A、文化可以脱离人类社会而独 立存在 B、人类社会产生前，文化就存 在于自然界中 C、文化是人天生就具有的 D、文化是人类社会实践的产物
市民素质是城市文明的基础。市民
A 素质的形成（
）
A、离不开社会实践
B、只能在学校教育中形成
服
饮
饰
食
文
文
化
化
建
旅
筑
游
文
文
化
化
家庭文化 社区文化
班级文化
校园文化
课 室 文 化
文化现象:无处不在（从空间上看）
社 区 文 化
校园文化
企 业 文 化
网 络 文 化
3、文化特色:不同区域各具特色
西班牙的斗牛文化 好穆 莱斯 坞林 文文 化化
中国的茶文化
从以上分析可知：
一
、 1、文化形式：
不管何种表现形式的文化的实质都是表现人的精 神世界，即文化现象实质是精神现象，因此，文 化的作用、力量，也体现为社会精神力量。
文化的力量
1、文化的形式是多样的
2、文化的实质：是一种社会精神力量
(作用) 转化为
物质力量
影响
个人、民族、国家 社会发展
思考：文化对社会发展起积极的促进作用，这个观点是否正确？
C、也可以是天生的
D、家庭教育最重要
在中国革命取得重大胜利的关键时刻，毛泽东在《人民解 放军占领南京》中写下了“宜将剩勇追穷寇，不可沽名学 霸王。天若有情天亦老，人间正道是沧桑”的豪迈诗句， 表达了中国共产党领导人民革命到底的决心，极大地振奋 了全国人民的斗志。从文化生活角度看，上述材料能够说
C 明( )
③文化是个人成长的催化剂
④先进的、健康的文化对个人成长和社会发展产生巨 大的促进作用
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
6．在校内外，我们要参加演讲、辩论等各
种课余文化活动；回到家，我们可以看到
自己所在社区的歌唱、舞蹈等各种文化活
B 动。这表明(
)
A．我们的日常生活，都是文化生活
B．文化生活丰富多彩、无处不在
文
化
“ 2、文化现象：
万
花 筒
3、文化特色：
”
二、文化是什么？
你不问我什么是文化 的时候，我还知道文化 是什么；你问我什么是 文化，我反而不知道文 化是什么了。
—— 著名作家、文学研究家 钱钟书
1、内涵、含义
是相对于经济、政治而言的人类全
部精神活动及其产品。
2、内容
（1）世界观、人生观、价值观等具有
不同的区域文化, 各有特色
文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品
体
味 文
文化是什么
文化是人类社会特有的现象，是人们社会实践的产物
化
每个人所具有的文化素养是逐步培养出来的
人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体
文化具有非常丰富的形式，是一种社会精神力量
文化的力量 文化对社会发展产生深刻的影响
探究三：狼孩有文化吗？为什么？ 狼 孩
20世纪20年代，一对 牧师夫妇在印度加尔各答 的乡间山洞里，发现了两 个野外生长的小女孩，她 们的外表是人形，却具有 狼的习性，不能直立行走， 昼伏夜出，用舌头舔食食
物，且咧嘴示警。
文化是人类社会特有的现象
1）文化是由人所创造、为人所特有的； 2）文化是人类社会实践的产物。
34567
文化是人类社会特有的
——（纯自然的东西不是文化）
探究2:
西双版纳野象谷大象活动是文化吗?
探究2:
西双版纳野象谷大象表演是文化吗?
大象活动本身不能称之为文化。大象经过人的 驯化后所进行的表演则属于文化 。
文化是由人所创造、为人所特有的。
文化是人类社会特有的现象 （动物的本能活动不是文化）
动，精神产品离不开物质载体
注意：
（1）我们所讲的“文化”
它既不同于那种广义的“文化”，也不同于那种狭 义的“文化”,是指建设中国特色社会主义的“文化”。
广义的文化：人类改造世界的一切
文 活动及其创造的物质成果和精神成
果，与文明相近。
化 狭义的文化：专指文学艺术和科学知识、
人们的教育程度。
探究共享 “文化”与“文明”相同吗？
C．文化活动就是唱歌、跳舞等艺术活动
D．文化活动是社会技术进步的结果
文 第一单元 是什么 文化概念的界定
化
文化的意义：文化与经济、政治
一
般 第二单元 为什么 文化自身发展的一般过程
文化的传承：传播、继承与创新
中 第三单元 怎么看 中华文化的精髓
国
文化认同：中华民族精神
文
化 第四单元 怎么办 文化建设的基本要求
文化选择 ：当代文化生活
4/9/2020
第一单元 文化与生活
探究1:
这个漂亮的小岛是文化吗?
小岛本身不能称之为文化。 将小岛开辟成旅游区或拍摄成艺术
作品则属于文化 。
3、文化的特点 （1）文化是人类社会特有的现象
——（纯自然的东西不是文化）
考考你：
下列属于文化现象的是： 1）西双版纳植物王国 2）黄山自然风光 3）莫高窟的飞天壁画 4）大汶口文化遗址 5）宗教活动 6）克隆技术 7）伦理道德观念
4、文化与文明
区别： • 文化（culture）：与“自然”相对，
重点强调“化”的过程。 • 文明（civilization）：与“野蛮”
相对，主要指“明”的结果。 联系： • 文化发展中的积极成果就是文明
三、文化的力量
1、文化具有丰富的形式
（1）(静态)形式：思想、理论、信念、 信仰、 道德、教育、 （2）(动态)活艺动术：、人科们学进等行。文化生产、 传播、积累的过程都是文化活动。
活动 D.文化离不开政治和经济
5．2001年9月，中共中央印发了《公民道德建设实施 纲要》；2004年2月，中共中央、国务院颁布了《关 于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意 见》；党和国家之所以如此重视思想道德文化，这是因 为( ) ①文化是一种巨大的精神力量