2015年科学中考:人体物质与能量的转化复习
浙教版初中科学中考复习:人体的物质和能量转换
口腔、咽、食道:基本没有吸收作用
吸收
胃:只能吸收少量
、酒精和无机盐
吸收
部位 小肠:主要的吸收器官,能吸收
、
、
、
以及大部分的水、无机盐和维生素
大肠:只吸收少量的水、无机盐和一部分维生素
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知识回顾 一 人体的消化
• 1.消化系统的结构和食物的消化吸收过程
概念:营养物质通过消化道管壁进入循环系统的过程
吸收
。
②酶的特点:
性、
性、不稳定性。
和
都会影响酶的活性。
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知识回顾 一 人体的消化
2.酶在生命活动中的重要作用 ①酶的概念:由生物的体细胞合成的具有催化作用的蛋白质,是一种生物 催化剂 。 ②酶的特点: 高效 性、 专一 性、不稳定性。 温度 和 酸碱度 都会影响酶的活性。
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知识回顾 一 人体的消化
• 1.消化系统的结构和食物的消化吸收过程
不需要消化就可以直接被吸收的物质:水、无机盐和维生素
消化过程
淀粉
淀粉、蛋白质、
脂肪的消化
蛋白质
脂肪
麦芽糖 多肽 脂肪微粒
(最终产物) (最终产物) 脂肪酸+甘油
三大营养物质在消化道中被消化的顺序:淀粉、蛋白质、脂肪
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知识回顾 一 人体的消化
• 1.消化系统的结构和食物的消化吸收过程
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知识回顾 一 人体的消化
• d.实验步骤、现象及结论
• e.实验分析
• (1)试管B中加入蒸馏水而不加唾液溶液的原因是与
其他试管形成
,是空白
组。
• (2)试管C中加入1毫升5%的盐酸溶液是为了创造不同
的
环境,探究唾液淀粉酶的适宜条件。
浙教版中考科学总复习-人体的物质和能量转换
人体的物质和能量转换(血液、尿液)人体的血液和循环考点1指认人体心脏、血管的结构以及血液循环1.心脏(1)心脏的结构心脏是血液循环的动力,主要由________构成,有四个腔:左右心房和左右心室。
心房与_________相连,心室与_________相连。
在心房和心室之间,心室和动脉之间,都有能开关的瓣膜,分别叫房室瓣和动脉瓣。
(2)瓣膜的特点瓣膜只能向_________开放,保证血液只能按一定的方向流动,即血液只能从心房流向心室,从心室流向动脉。
2.血管的种类、功能、分布及特点血管种类功能分布特点动脉把血液从心脏送往身体各处多分布在较深的部位管壁________,弹性大,管内血流速度________。
血液流动由总到分支。
静脉把血液从身体各处送回心脏位置有深有浅管壁______,弹性______,管腔大,管内血液流速慢。
血液流动由分支汇合。
毛细血管连接最小的动脉和静脉分布很广管壁由一层__________构成,管内血流速度__________。
血液流动时红细胞呈__________通过。
3.人体的血液循环(1)血液循环包括_________和________两个部分,当然,这两个部分实际上是相互连通,且同时进行的。
体循环:从________射出的鲜红色的动脉血,经过体循环,就变成了暗红色的静脉血,流回到_________。
肺循环:从__________射出的暗红色的静脉血,经过肺循环变为鲜红色的动脉血,从肺静脉流回__________。
(2)不能根据血管的名称来判断其内流动血液的性质,比如肺动脉流的是静脉血,肺静脉流的是动脉血。
血液循环示意图考点2辨认血液的主要组成及其功能;知道骨髓造血的功能1.血液的主要组成及其功能成分功能异常病血液的组成血浆运载______细胞,运输养料和废物/血细胞红细胞运输氧和一部分二氧化碳贫血白细胞吞噬异物,抗感染太少,抵抗能力差;太多,炎症血小板加速血液_______凝血功能降低(1)血液的功能:运输、防御保护和调节体温。
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【考点延伸】
4.心率和血压 心率:心脏每分钟跳动的次数。 血压:血液在血管内向前流动时对血管壁产生的压强。
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跟踪训练
1 胃炎病人上肢静脉注射消炎药物,药物至少需要经过几次心脏才能达到患处?( )
A.1
B.2
C.3
D.4
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记忆小结
血液有浆有细胞,浆运细胞和养料。 红细胞,带氧跑。 白细胞,把菌包。 血小板,凝血牢。
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【考点延伸】
(1)红细胞运输氧的机理:红细胞里有一种红色含铁的蛋白质,叫做___血___红__蛋___白_,它使血液呈红色。血红 蛋白在____氧___浓__度___高的地方容易与氧结合,在_____氧___浓__度_的低地方又容易与氧分离。 (2)红细胞的数量低于正常值或成年人血红蛋白的含量低于110g/L,可能会出现贫血症;人体血液中的 __白__细___胞___含量高于正常值,可能患有___炎__症___。
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记忆小结
尿液的形成 肾小球,小囊壁,血液流经搞过滤。 细胞蛋白留血里,水盐基酸糖穿过去。 形成原尿不彻底,肾小管,重新吸。 基酸糖,无剩余,尿液积多排出去。
浙教版科学中考复习人体的物质与能量的转换(1)(41张)
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跟踪训练
1 图中的曲线分别表示淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中各部位被消化的程度(A、B、C、D、E表示消化道 部位,曲线X、Y、Z表示营养物质)。请据图判断,下列说法正确的是( ) A.淀粉、蛋白质、脂肪开始被消化的部位是消化道D B.在消化道C中,有不含消化酶的消化液——胆汁 C.在消化道D中,X、Y、Z分解为可以被细胞吸收的小分子有机物 D.Y曲线代表脂肪消化的过程,Z曲线代表蛋白质消化的过程
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3.肺内的气体交换 气体交换(通过___扩__散___实现,如图所示)
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跟踪训练
(1)小陈的实验中设置37℃水浴温度的原因是__为___了__模__拟___人__体___内__部__环___境__温。度 (2)根据小陈的实验结果,能得出的大致结论是:消化肉块与胃液中_胃__蛋__白___酶_有关(选填“胃蛋白酶”“盐酸” 或“水”)。 (3)你觉得还可探究_温__度___(_或__酸__碱___度__)对胃液消化肉块快慢的影响(写出一个即可)。
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类型二
探究消化酶的作用
典例2 新鲜菠萝果肉中的菠萝蛋白酶能分解口腔黏膜和舌头表面的蛋白质,引起口腔麻木刺痛感。若菠 萝用盐水浸泡后再食用,不适感会减轻。小科猜测可能是盐水影响了菠萝蛋白酶的活性。
人体的物质和能量的转化知识点
人体的物质和能量的转化知识点总结知识点一食物的消化和吸收一、食物中的营养成分有水、矿物质、维生素等小分子物质和淀粉、蛋白质、脂肪等大分子物质。
二、消化系统1.消化:食物在消化道内分解成可吸收的营养物质的过程。
2。
消化系统由消化道和消化腺组成。
3.消化道由口腔、咽、食管、胃、小肠、大肠和肛门构成.4.消化腺有唾液腺、肝脏、胰腺和胃腺、肠腺构成。
三、食物的消化和吸收1.消化包括物理性消化和化学性消化。
物理性消化是指食物主要发生大小的变化,没有新物质产生的加工方式;化学性消化是指食物成分发生变化的加工方式。
吸收是指营养物质进入血液循环的过程。
2。
口腔内的消化:在口腔内,食物经过牙齿的切割、研磨,舌的搅拌,一部分淀粉在唾液中的唾液淀粉酶的作用下,被分解成麦芽糖。
3。
胃的消化和吸收:胃是消化道最膨大的部分,位于上腹部,具有暂时贮存和初步消化蛋白质的作用.一部分蛋白质在胃液中的胃蛋白酶的作用下,被初步消化.胃能吸收酒精和少量的水分.4.小肠内的消化和吸收:(1)小肠的特点:小肠是人消化和吸收营养物质的主要场所。
小肠内表面有皱襞和绒毛,绒毛内有丰富的毛细血管,利于营养物质的吸收和转运;小肠壁上有许多肠腺,能分泌肠液.肝脏分泌的胆汁和胰腺分泌的胰液经过胆总管和胰管流入小肠的起始部分十二指肠。
(2)三大营养物质的消化:在小肠内,脂肪在胆汁的作用下被乳化成脂肪微粒,再在各种消化液的作用下,分解成为甘油和脂肪酸。
三大营养物质在小肠内的化学性消化过程如下:5。
大肠内的消化和吸收:大肠的起始端有阑尾,末端是肛门,大肠的主要功能是吸收水分,也是贮存食物残渣、形成和排出粪便的器官.知识点二人体的呼吸一、呼吸是指人体通过呼吸系统与外界进行气体交换的过程。
二、呼吸系统的组成和结构1。
呼吸道包括鼻、咽、喉、气管和支气管。
鼻腔长有鼻毛,内表面有黏膜,黏膜内有丰富的毛细血管和黏液腺,能使吸入的气体变得清洁、温暖和湿润。
气管和支气管内表面的黏膜上有许多纤毛,能粘住灰尘和细菌,形成痰。
浙教版科学中考复习:人体的物质和能量转换 (共38张PPT)
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解析
C
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针对训练
2.下列描述不符合“结构与功能相适应”观点的是
()
A.鼻腔黏膜有丰富的毛细血管可温暖进入肺内的气体
B.四肢静脉内有瓣膜, 防止血液倒流
C.肺由大量的肺泡构成,增加了气体交换的表面积
D.动脉的管壁厚、弹性大,能将血液送回心房
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解析
2.D [解析]静脉将血液送回心房,动脉将血液送到全身各处。
(2)刘林在阳光大课间去操场跑步,
当她深吸气时,膈肌处于
(填
“收缩”或“舒张”)状态。
2
类型一 与人体代谢相关的多个系统
(3)人体每天形成的原尿大约有180升,而排出的尿液约为1.5升,这与图中④表示的
的重吸收作用有关。
(4)人体排出尿素、多余的水和无机盐,除了通过肾脏以尿液的形式排出外,也能通过皮肤以
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解析
• [答案]B • [解法指导] 对于曲线图,要关注横坐标和纵坐标表示的意义,关注起点、终点和拐点,关注曲线的趋势。
大豆种子萌发成幼苗的过程中,有机物含量由于呼吸作用的消耗而减少,后由于长出叶片进行光合作用, 有机物含量又增加,因此在大豆种子萌发过程中有机物的含量是先减少后增加。血液流经肺部毛细血 管时,二氧化碳的含量逐渐减少而不是增加。图丙中开始时没有光照,只进行呼吸作用,随后与横坐标的 交点表示光合作用强度等于呼吸作用强度,接着上升过程表示随着光照强度的增加光合作用增强,最后 不再随光照强度的增强而增强。 人在平静状态下,肋间肌收缩时,肋骨向上向外运动,使胸廓的前后径和左右径都增大,同时膈肌收缩,膈肌缩 小,膈顶部下降,使胸廓的上下径增大,这样胸廓的容积就增大,肺也随着扩张,肺内气压低于外界大气压,完 成吸气的过程,反之就是呼气的过程。
2015年浙江省中考科学总复习课件:第18讲 能的形式与转化
到大气压的作用,使墙面对吸盘的摩擦力等于吸盘的重力,二力平衡
的缘故。在地球表面的指南针因为受到地球自身的磁场作用。电磁继 电器的作用是由低压电路控制高压电路,弱电流电Fra bibliotek控制强电流电路
。
4 .(2013·湖北 ) 如图所示是核动力航空母舰和直升飞机, 关于它们所 涉及的物理知识正确的是( D ) A.直升飞机悬停在空中时,不需要消耗能量 B.航空母舰利用的核能是在核反应堆中轻核聚变释放的能量 ,它属 于一种新能源 C.当甲板上的飞机都升空执行任务后 ,航空母舰在大海中的吃水深 度将不变 D.航空母舰上的雷达是利用电磁波来发现敌方的军事目标
4.(2013·泸州)下列关于核能的说法中,正确的是( C ) A.核能和煤、石油一样都是常规能源,而不是新能源 B.核能和太阳能、风能、水能一样都是可再生能源 C.原子核发生裂变和聚变都会释放巨大的能量,这就是核能 D.氢弹的爆炸就是核裂变发生链式反应的结果 【解析】A.人类利用核能的时间还相对较短,在很多国家还无法掌握 这一技术,因此应属于新能源,A说法错误;B.核能是利用放射性核燃 料来释放能量的,而这些物质在地球上的储量是一定的,属于不可再生 能源,故B说法错误;C.到目前为止,人类获得核能有两种途径,即重 核裂变和轻核聚变,故C说法正确;D.原子弹是利用核裂变的链式反应 原理,氢弹是利用的核聚变,故D说法错误。 5.(2014·常德)下列能源属于不可再生能源的是( D ) A.风能 B.水能 C.太阳能 D.核能 【解析】 风能、水能、太阳能都能从自然界里源源不断地得到补充 ,属于可再生能源;核能消耗后,不能短时期内从自然界得到补充,属 于不可再生能源。
木本植物的能量最初来源就是 __ 太阳能__,通过光合作用储存于生物体
中考科学总复习第一篇生命科学第5讲人体的物质和能量转换市赛课公开课一等奖省名师优质课获奖PPT课件
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谢谢观看
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试管编号 试验步骤
稀释唾液淀粉酶
试剂 可溶性淀粉溶液
37 ℃水浴 碘液
试验预测 试验现象
1
2
3
1 mL
1 mL
1 mL盐酸 1 mL蒸馏水
1 mL 1 mL氢氧化钠溶液
2 mL
2滴 变蓝
2 mL 5分钟
2滴 不变蓝
2 mL
2滴 变蓝
变蓝
不变蓝
位置有深有浅
管壁厚,弹性大 ,管内血流速度
快
管壁薄,弹性小 ,管腔大,管内
血液流速慢
连接小动脉和小 静脉
分布很广
管壁由一层上皮细胞 组成,管内血流速度 很慢
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不变蓝6
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液体
部分成份含量(g/100 mL)
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中考科学一轮复习 第一部分 生命科学 第6讲 人体的物质和能量转换(一)课件
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(1)图中a物质的名称是___葡__萄__糖,消化道内吸收该物质的主要 器官是______小。肠(xiǎocháng) (2)若尿液中出现a物质,可能是由于肾单位中的______肾发小生管病变 (bìngbiàn),导致a物质不能全部被重吸收。
【解析】(1)淀粉被消化成葡萄糖后才能被吸收进入循环系统, 消化和吸收的主要场所是小肠。(2)尿液的形成要经过(jīngguò)肾 小球滤过作用和肾小管重吸收作用,肾小管重吸收使得全部的 葡萄糖、大部分水及部分无机盐重新进入血液。
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第十四页,共四十八页。
【解析】(1)由题意可知,有效成分主要是胰酶,根据(gēnjù)营 养素在消化道内被消化的先后顺序,胰酶是在小肠中起作用。 (2)脂肪经过脂肪酶的消化分解变成甘油和脂肪酸才能被小肠 吸收。(3)该药嚼碎后服用就会使有效成分与胃液接触,而有 效成分胰酶是一种蛋白质,会被胃蛋白酶初步消化而失去
还需要添加( ) D
A. 水煮虾 B. 蒸蛋 C. 面包
D. 炒青菜
【解析】膳食平衡需要多种营养素结合,要全面(quánmiàn),不 能缺少维生素。蔬菜含有维生素和粗纤维。
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2. (2013湖州8题3分)有些同学喜欢把方便面当校园午餐,四位同学 关于方便面的争论,更符合平衡膳食理念的是( )
第一 部分 (dìyī) 生命科学
第6讲 人体的物质和能量
转换(一) (néngliàng)
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第一页,共四十八页。
浙江2013~2015中考真题精选
命题(mìng tí)点1 食物中的营养素
1. (2015绍兴30题6分)面粉中除淀粉外还富含 蛋白质、维生素、无机盐(钾、锌、镁、钙) 等。面粉是否越白越好?某研究所分析了取 自同种小麦三个不同(bù tónɡ)部位的面粉样品, 颜色和营养素成分如下表所示:
浙教版科学中考复习:人体的物质和能量转换 PPT【精品课件】41页PPT
25、学习劳动,是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢!
浙教版科学中考复习:人体的物质和 能量转换 PPT【精品课件】
51、山气日夕佳,飞鸟相与还。 52、木欣欣以向荣,泉涓涓而始流。
53、富贵非吾愿,帝乡不可期。 54、雄发指危冠,猛气冲长缨。 55、土地平旷,屋舍俨然,有良田美 池桑竹 之属, 阡陌交 通,鸡 犬相闻 。
21、要知道对好事的称颂过于夸大,也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。——韩愈
2015年中考科学总复习 第6课时 人体的物质和能量转换(一)课件
高频点1 探究消化酶的作用
例1 (2014•苏州)下图是某同学探究唾液淀粉酶对淀
粉消化的实验操作过程,下列各项关于实验结果的描
述中,正确的是
(
)
A.①变蓝,②变蓝 B.①变蓝,②不变蓝 C.①不变蓝,②变蓝 D.①不变蓝,②不变蓝
【解析】探究唾液淀粉酶对淀粉的消化的实验过程是 制备淀粉糨糊;在1和2试管中加入等量的淀粉糨糊;1 试管中加清水起对照作用,2号试管加唾液(含有唾液 淀粉酶);两支试管进行恒温水浴加热,主要是酶消化 淀粉时需一定的温度;分别在1和2试管中加入碘液, 结果是1号试管变成蓝色,因为没有唾液淀粉酶,淀粉 没有被消化,所以淀粉遇碘变成蓝色,2号试管不变成 蓝色,因为淀粉在唾液淀粉酶的作用下分解成了麦芽 糖,麦芽糖遇碘不变成蓝色,故选项B符合题意。
2.(2014•广东)在探究“唾液对淀粉的消化作用”实
验中,试管中都加入少许等量淀粉糊,试管1、3中各
加入2ml清水,试管2、4中各加入2ml唾液,如图处理5
~10分钟,然后分别滴加2滴碘液。关于实验分析正确
的是
( )C
A.试管1和试管4可作为对照 B.试管3在该实验中是必不可少 C.滴碘液后,不变蓝色的是试管2 D.温度不影响唾液对淀粉的消化
例3 (深圳中考)如图表示过氧化氢在不同条件下被分 解的速率,由图可以得出( )
A.温度越高,酶催化效率越高 B.pH值越高,酶催化效率越高 C.酶具有高效性 D.酶具有专一性 【答案】C
【解析】A.温度过高或是过低都不利于酶的活性的发 挥。B.在一定范围内,pH值越高,酶活性越强。超过 最适pH值,随着pH值的升高,酶活性下降。此图中无 法看出pH与酶催化效率的关系。C.酶是高效的催化剂, 所有的酶都具有高效性,从图中可以看出,加入酶, 可使生成物的生成速度增加。故符合题意。D.酶是高 效的催化剂,所有的酶都具有专一性,即一种酶只能 催化一种物质,但从此图中无法看出这一信息。故不 符合题意。
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食 物 100 成 分 的 含 量 50
淀粉 蛋白质
口腔 食道
胃
小肠 大肠 肛门
酒精去哪儿了?
进入人体内的酒精(C2H5OH)
约10%由呼吸道、尿液和汗液以原形排出; 其余90%运输到肝脏,在肝细胞中被氧化分解。
思考:酒精氧化分解的终产物是什么?
如图是泌尿系统的模式图,根据图回答:
⑴形成尿液的器官是图中的
①(肾脏) 。
(2) ②中流的液体是 尿液 (3)图中③的名称是 它能暂时贮存尿液。 膀胱
。
,
肾小球的 滤过作用
肾小管重 新收作用
肾单位中尿液形成过程示意图
酒后,酒精(乙醇)在人体中的代谢过程如下:
乙醇
乙醇脱氢酶
乙醛
乙醛脱氢酶
二氧化碳+水。其中乙
醇脱氢酶、乙醛脱氢酶是具有催化作用的蛋白质。一
般人体内都有乙醇脱氢酶,但有些人缺少乙醛脱氢酶
。乙醛会使毛细血管扩张,导致饮酒者脸红,同时产
生恶心想吐、昏迷不适等醉酒症状。 (2)淘宝上有卖乙醛脱氢酶胶囊, (1)有人认为“脸红说明代谢快、不易醉酒”, 称“脸红克星、千杯不醉”。根据你 你同意他们的观点吗?请结合材料请说明原因。 学过的知识分析这种药品是否有效?