2020师大附中历史教研组教学工作总结

师大附中历史教研组教学工作总结

本学期,在校领导和教导处的领导下,在全体老师的努力下,

顺利完成了各项教学教研任务,并紧跟新课改的步伐,边学习边探究,教学水平有长足的进步.

一、指导思想

以新课程改革为目标,以课堂教学为核心,以学生发展为本,

以教学常规为基础,以教学科研为先导.本学期,每位老师都积极

搞好教育教学工作,抓住教学常规,全面推进新课程,

二、主要工作

(一)加强队伍建设,形成优秀教师团队

本学期,我们重点强化了备课组建设,要求老师具有先进、前位的教育教学思想；具有独立科研的能力；具备扎实的专业素质；熟练掌握并运用现代教育教学技术.积极参加各类培训、专家讲座,结合学校及新课标各项教学要求,认真备课,认真研讨.组内教师

风气正,观念新,能力较强.尤其是青年教师,勤奋刻苦,虚心求教,成长迅速,初步形成了自己的教学风格,获得学校的肯定和学生的好评.

(二)加强学科建设,凸显学科特色

加强学科建设,走发展内涵的道路,始终是我们教学工作的指导思想和中心任务.本学期学科建设的具体做法和取得的成绩如下:

⑴抓常规落实

每位教师精心研究教材,认真备课、上课、批改作业、辅导学生,切实做好每一步骤的工作.虽然每位老师几乎都超工作量工作,组内教师都积极参与听课评课,在交流与评课中扬长补短.本学年,市区开放日的历史课程,获得好评.此外,我们小组的青蓝工程“传、帮、带”颇具特色,刘老师与张老师、丁老师与胡老师、万老师与方老师,师徒教学目标明确、落实及时、彼此相互帮助、各自都有收获.青年教师综合能力得到显著的提高.

⑵重科研创新

围绕有效教学的子课题——互动型课堂教学与学生思维品质的提高,我们将教科研工作与日常教学的点滴有机结合,多探讨、多反思、集思广益、分享成功与失败的经验或教训.如备课组活动时,不仅统一进度、教学重点和难点,结合课题,我们更重点备“互动型课堂教学”的设计与指导,譬如:如何设置合理有效的问题,

让学生思考、理解历史现象；如何创设有效的教学情境,让学生寻找到历史的感觉和脉络；如何在分析、解决实际问题中,提高学生的历史思维能力与历史思维品质.

⑶强化考试研究

面临新课标的新的教学模式和教学要求,我们在教学大纲的

指导下,依托高考大纲,研究高考试题,青年教师跨年级综合涉猎

历史知识和考试阶段性特点,认真分析新形势下的考试特点,思考学生试题布置和设计的合理性以及有效性,让学生提高学习质量.

(三)获得的成绩

1、方红参加20XX年省新课标多媒体优质课历史初中部竞赛一等奖

2、王维参与省电化教材以及普通高中课程标准实验教科书《历史》必修课程,全省培训的录课,指导全省新课程教学工作.

4、参加省教委历史教师选拔教材大纲的编写工作.

5、论文被《武汉文史资料》刊发

6、校本教材正在整理中.

三、改进和今后打算

本学期里历史教研组在努力,在提高,取得了一定的成绩和进步,但是在更新教学观念,及时把握高考教学动态,教学多层次,多方面的交流方面还显得不足,在教学质量方面还要多方探究和沟通,对学生的能力培养要进一步量化等做得还不够.这是我们下一阶段极其重要的任务.