快乐游戏猫捉老鼠..

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老师让我当第一轮的“猫”。游戏 开始了我非常紧张，生怕“粮食”被 偷走，于是警惕地防范着“老鼠”的 到来。一会儿东方的“老鼠”来了， 想跑到我后面来偷。我转过身去抓 。可刚跑了一步，南边的那只又跑 来偷。我顾东顾不了西，一会儿就 被偷走了五袋“粮食”
• 过了一会儿，四只“老鼠”同时向我走来。我心跳 得更厉害了。我想：得给他们点颜色看看。于是 我拳打脚踢吓唬跑了一只，可万万没想到它跑到 我后头来偷。我闪电般地转过去抓，前边的“老鼠 ”趁我不注意，偷了一袋“粮食”跑了。我好不容易 捉到一只，把“粮食”要了回来，还没等到“粮仓” 旁，南边那只又拿了一袋跑了，我赶快去抓，不 小心踩了自己的“粮食”，摔了个嘴啃泥。尽管我 手忙脚乱，“粮食”终究还是被偷光了。同学们笑 得直不起腰来。 我想下一次一定要吸取教训，想办法守住“粮 食”，做一个忠于职守的“猫”。
• “预备，开始”，黑猫警长又投入 • 了紧张的追捕行动中，欢歌笑语 • 快乐地飘荡在校园的上空。 “成潇伟，快，手拉紧！”我猛的 • 一惊，“好险，差一点让老鼠进去 • 了。幸福的呼喊声中，我们又演出 • 着快乐的一幕。 •
环视 扫视 窥视 目不转睛 凝神注视 左顾右盼 挤眉弄眼 瞻前顾后 刮目相看 侧耳细听 想方设法 绞尽脑汁 冥思苦想 挖空心思 嬉笑 嗤笑 傻笑 哄笑 wk.baidu.com吟吟 点头微笑 抿着嘴笑 淡然一笑 吃吃得笑 咧着嘴笑 举棋不定 忐忑不安 心急如焚 七上八下、六神无主、心神不定
• 游戏规则：1、由一个人做猫，其他人 做老鼠，在“老鼠窝”前画一条线，“猫 ”抓“老鼠”的时候，“老鼠”一旦走进这 条线内，“猫”就不能抓了，“猫”的“窝 ”前摆放着很多“食物”——都是我们的 鞋子，“老鼠”们想方设法把“食物”抢 回“窝”中，“猫”就尽量保护好自己的 食物，“老鼠”们把“食物”抢光就算“老 鼠”获胜。
• 智慧加油站 • 描写游戏双方的词语 ： 不动声色 猝不及防 • 急中生智 落荒而逃 躲闪不及 • 描写观众反应的词语 ：心弦紧绷 加油呐喊 欢 呼雀跃 目瞪口呆 心急如焚 捧腹大笑 • 摩拳擦掌 士气高昂 此起彼伏 屏息凝视 • 描写游戏过程的词语 ：首战告捷 所向披靡 • 旗开得胜 势均力敌 旗鼓相当 难分高下 • 扣人心弦 你追我赶 棋逢对手 • 供你在文中选用的句子 打破常规的道路指向智慧之宫。 紧持就是胜利。
• 游戏规则 2：推选出一个人当“猫”，四 个人当“老鼠”。大家围成一个圈当围墙 。接着在围墙内摆四个铁球当“粮仓”， 布口袋做“粮食”，摆四个垒球，当“老鼠 ”的家。如果老鼠偷到粮食必须把“粮食” 夹在腿中间跳回自己的“家”。途中要被“ 猫”抓住，就得把粮食还给猫。如果“老 鼠”把“粮食”偷光，猫就要受到惩罚。
根据：
游戏前：心理、气氛、准备工作
游戏时：所见（游戏中个人表现或 是整个游戏场面）、所闻（听到 的采访中同学的发言，游戏中的 言语）
游戏后：所感（游戏时心理感受、 课堂中受的启发等）写一篇文章
• 思路导航台 玩过游戏，让我们来思考一下，以这次游戏为素材来写作 文，应注意什么呢？ １、交代清楚游戏过程。将“猫捉老鼠”的时间、地点、人 物、过程、结果和你对游戏的感受写下来，重点将游戏过程中“ 猫”和“老鼠”的神态、动作、表情、语言（心理活动）写具体， 写生动。但不是把所有“老鼠”的表现全部写下来，而是选择一 两只具有代表性的“老鼠”来写。 ２、写好“猫”和“老鼠”的精彩表现。如用“低着头”、“背着 手”、“转着眼珠子”、“眉头一皱”，生动逼真地写出了“猫”的狡 猾；而“吱吱地叫着”、“四处逃窜”、“好像被武林高手点中了穴 道”、“有的正跷起腿”、“有的正歪着头瞪着眼睛”、“有的正躺 在地上”，活灵活现地写出了“小老鼠”的机警。 ３、突出“点”的描写。如可以写“猫”想方设法捉小老鼠“我 ”时，“我”的心理及动作都要进行作了细致入微地描写。“惊讶 地说”、“手舞足蹈”、“做怪样子”、“围着我转圈”，很好地刻画 了“猫”的形象，更衬托了小老鼠“我”的沉稳。
• 忽然一只老鼠掉转身往回跑，警长没提防，被 老鼠撞倒在地，四脚朝天，老鼠趁机溜之大吉 ，同学们哈哈大笑，警长顾不得疼痛，咧着嘴 又去抓老鼠，“哼哼，逮住你们，我再好好收 拾。”两只老鼠听了，直向对方眨眼，开心无 比，警长气得涨红了脸。不觉间，姜冬的手松 开了，一只老鼠立即缩了进去，另一只老鼠来 不及钻入，被卡在“门”上，“看你往哪跑” ，正焦虑时，警长已拎住了老鼠的衣领，自得 洋洋……“哈哈，老鼠被抓住了”“喔，老鼠 输了！”
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• 今天的课外活动，老师让我们在操场上玩一 个“猫捉老鼠”的游戏。 老师先让同学围成一个大圆圈当“围墙”， 然后选出一名同学当“猫”，再选四名同学当“老 鼠”。接着在围墙内摆四个铁球当“粮仓”，布口 袋当“粮食”，摆四个垒球当“老鼠”的“家”。如 果“老鼠”偷到“粮食”必须把“粮食”夹在腿中间 跳回自己的“家”。途中要是被“猫”抓住，就得 把“抓住，就得把“粮食”还给“猫”。如果“老鼠” 把粮食“偷光”，猫”就要受到惩罚。
神态、语言) 2、展开随即采访， 谈谈此时的心理感受。
2018/9/28
• 一次都没有被抓住者：如何顺利过关？ • 经常抓住别人手指者：如何才能制服对 手？ • 多次被抓者：总结失败的原因，或是具 体某一次失败的经历，心理感受等。
注意力集中，有利于自己做出快速 反应，是制胜关键；走神或是“想当然” 就是失败的主要原因。
• 规则是这样3： • 老师先把男女分成两组，各围成一个圈，再选 出两只老鼠和两只猫，剩下的同学围成“圆形的 人墙”，然后把老鼠放在墙内，猫在墙外，老师 喊计时开始后，5秒钟之内，老鼠必须钻出洞去 ，要是不出去的话，就会被饿死，并且钻出去 后，又不能从同样的洞再钻回来，只能从其它 洞再钻回来才算安全。而猫呢，也只能按照一 个方向在墙外跑，不能来回折返跑。
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游戏开始了，李典恩做猫，我们几个就做“老 鼠”，由我去引开“猫”，可是“猫”一点也不理会我 ，于是，我们只好全体出动，分散“猫”的注意力 ，我悄悄地从后面抢来食物，然后赶紧跑回“窝” 中。“猫”发现了我，马上追过来，可已经来不及 了，因为我早已“飞奔”回“窝”中了，“猫”只好自 认倒霉，她刚回过头正准备回“窝”，却发现我的“ 鼠兄弟”正把全部食物拿回来了，她马上去追，可 是追不到，“耶，我们„老鼠‟胜利了！”我们发出 愉快的喊声。 “猫抓老鼠”这个游戏真有趣。 •
• 游戏规则4、：大家站好，围成一个圈 ，两位同学当‘老鼠’，一个同学当‘ 猫’，老鼠围着圈跑，猫捉。当围圈的 一人手松开时，老鼠可逃入圈中避险， 手未合拢时，猫也可趁机追进。当其中 的一只老鼠被猫捉到时，它被罚站到圈 中心，另一只鼠则变成猫，而猫和松手 的同学就成了老鼠，
1、注意相互观察同学的表现，（动作、
美文欣赏 • 比赛开始了，男生、女生各为一组。我们三 十多位男生迅速围成一圈，哇！好大的一个 圈，几乎占据了篮球场的三分之一。吴欣欣 荣登“黑猫警长”的宝座，吴向荣和焦健成 为警长追捕的对象——老鼠。
预备，开始。”随着老师一声令下，两只老 鼠同时向北跑，警长拔脚就追。“加油，黑 猫警长”，“加油，黑猫警长”，同学们欢 呼着，奔跑着。一会儿，两只老鼠都气喘吁 吁了，但他们并未停步，贼亮的眼睛在寻找 圈中的空隙，而警长也在紧追不舍。