高考新闻阅读答题模式技巧(含访谈)
新闻访谈答题方法【范本模板】
新闻访谈一、新闻的基本知识（一)、新闻分类：狭义：广义：消息、通讯、访谈（二）、新闻的特点：及时、真实、准确（三)、新闻结构要素：标题、导语、主体、背景和结语1、标题:引标（引题）——交代背景、烘托气氛、揭示意义、提出问题、说明原因（目的)、说明背景等。
主标（正题)——高度概括消息内容副题(副标）——往往是重要事实、结果的提要。
交代事情结果，补充次要事实，解释主题等作用.2、导语：一句话或者一段话，概述新闻的主要内容,鲜明的揭示新闻中心。
直接性导语——概括新闻事实核心。
延缓性导语——吸引读者。
通常用来设置一种现场或者创设某种气氛，多是解释性、说明性的。
3、新闻背景:新闻发生的时代背景；与新闻事件和人物直接相关的的背景材料;向记着提供消息、介绍情况的人的背景情况.也可以分为：社会背景、历史背景、人物背景、时间背景、技术专业背景、材料背景（四)结构—-标题、导语、背景的作用题:从结构、内容、主题、手法、读者几个方面考虑.1、标题的作用：①标题本身的特点(见上面）②手法方面：侧重于修辞③对内容主题的作用：高度概括新闻……内容；揭示………的主题④对记着观点情感的作用:倾注作者的心血，凝聚其鲜明的观点态度，如鲜明的表达记着………的态度。
⑤标题对群众获取信息的作用和对吸引读者的作用；a新颖的标题，能制造悬念，吸引读者;b概括的新闻的主要内容，是读者获取新闻信息的第一印象。
2、导语的作用：①从内容角度：导语写出了……事实，为全文奠定了……的基调等②从结构角度：导语概括了新闻事实，是总写，引出了下文……展开③从社会读者的角度：导语突出了新闻价值、吸引了读者等3、新闻背景的作用：①从内容角度:a说明解释新闻的内容，b 诠释说明新闻发生的原因，令新闻通俗易懂②从主旨角度：背景揭示新闻的意义，唤起社会关注，体现新闻价值,强化主题。
③从手法角度：背景对主要内容进行对比衬托，突出事物特点，显示变化程度。
④从作者角度:以背景暗示，表达某种不便言明的观点⑤从丰富新闻内涵角度：a背景可以丰富新闻的知识性、趣味性，使其更可读；b可以丰富某个人物的……性格命运。
高考语文一轮总复习专题：新闻访谈阅读答题技巧
D．文章写2011年7月西藏航拍一事，突出了“奖状”号 机组不怕苦不怕累、勇于克服困难的优良作风。
E．这篇通讯点面结合、以小见大，主要通过动作、语 言、心理等描写，来表现中国当代军人的阳刚之美。
解析：本题考查对文章内容的概括与分析。C项，“多次 参与导航工作”于文无据。E项，“主要通过动作、语言、心 理等描写”错，文中主要运用了语言描写。
高考语文一轮总复习专题：
新闻访谈阅读
目录
1、了解新闻文体知识，掌握阅读方法 2、新闻阅读 3、访谈阅读
1、了解新闻文体知识，掌握阅读方法
一、文体知识 1．概念 新闻是对新近发生和正在发生或早已发生却是新近发现的 有价值的事实的及时报道。 2．分类 新闻有广义和狭义之分。广义的新闻包括消息、通讯、特 写、电视新闻等体裁，狭义的新闻专指消息。
一次，张凯机组飞往重灾区北川遥感航拍，电瓶温度指示 灯突然报警，温度直线上升。如果处理不好，就有可能造成空 中断电的危险。千钧一发之时，机长张凯脑海中掠过了一个个 特情处置预案，一个个处置口令也脱口而出：
“下降高度！” “跳开X号保险丝！” 终于，飞机从7 000余米下降到6 000米，故障被机组成员 镇服。
“总觉得平时亏欠他们的太多，在家的时候就多给老婆孩 子弥补一点。”一机组成员轻描淡写的一句话，道出了这位飞 行30多年、6 000余小时的飞行员的氤氲柔情。⑧
(摘编自苏银成等《探空测地的“九天神眼”》)
读文示范 ①读标题，确立阅读重点 标题大气，有吸引力。何谓“九天神眼”？“神”在哪里？ ②读首段，明核心内容 以__________________________________开启全篇，既明确了 本文的对象，照应了标题中的“神眼”，又突出了飞机的特 点。
现代文阅读(访谈类)答题技巧
现代文阅读(访谈类)答题技巧现代文阅读（访谈类）的答题技巧一、掌握访谈文体的相关知识访谈”的概念是指因为某个人、事件、特定问题去访问专家或知情者，请求他们对提出的问题进行解答，并以谈话纪实的方式进行报道的文章。
访谈的目的性非常强，针对某一特定人、事、问题，对象有很强的限定，通常以答记者问、采访纪实、访谈录、对话录等形式出现。
一个成功的访谈应该达到如下要求：1.首先要确定讨论的内容，深入、细致充分地做好准备工作。
1）根据目的和受众需要，选定访谈对象，确定采访方式。
2）适当了解一些背景知识。
搜集与访谈问题有关的资料，详细了解访谈对象的方方面面。
3）确定采访主题，并根据主题确定访谈的具体细则。
访谈主题要明确集中，有针对性；具体细则要清楚明白，便于操作，并且考虑到可能发生的变化，灵活机动应变。
要列出访谈提纲，分类设计问题。
2.精心实施、调控好访谈过程。
访谈是一个连贯的过程，包括开头、主体、结尾三个部分。
开头要能吸引对方，引起对方兴趣，积极进入主题。
主体要根据进程的变化，因势利导，充分运用各种设问技巧，保证访谈的顺利进行和内容的拓深、XXX。
特别是要有敏锐的眼光，善于发现新问题、新材料、新亮点，见微知著，准确判断它们所蕴涵的价值。
结尾要作适当的总结，表示对访谈对象的感谢。
访谈在文本上呈现为一问一答的方式，但不是简单的一问一答，而是一个互动的过程，提问的方式多种多样，还可以根据情景进行创造。
一般可以综合运用多种表达方式。
语言上提问要用平实的口语化的语句，回答则要视具体内容和人物性格而定。
3.抓好访谈文本写作。
先要整理资料、写出访谈纪要，再作进一步加工。
访谈写作力求全面真实地记录与访谈对象的谈话内容，尊重事实真相，尊重谈话者本意。
由于访谈反映问题要有一定深度，所以需要对材料进行再加工，要适当剪裁，着力突出关键。
注意访谈文章的时效性、典型性，使文章更加凝练、中心更加突出，个性更加鲜明。
尤其要注意以下两点：1）较好地再现访谈对象的话语特点；2）体现和强调现场感。
高考新闻阅读答题模式技巧(含访谈)
新闻回顾一、概括新闻内容1、常见设问方式：（1）XX报道的主要内容是什么？请简要概括（2）从XX和XX看，反映了什么问题？请简要分析（3）阅读材料X，试概括说明材料传递的重要信息（4）阅读下面的材料，简要回答材料反映的某类问题有哪些二、比较报道异同1、常见设问方式：（1）比较材料X和材料X，简要指出两则报道内容有哪些异同（2）阅读材料1、三，两则新闻都报道了XX事件，概括说明它们各自传递的重要信息有哪些异同之处方法点拨：（1）比较报道的对象（一般是相同的）（2）比较报道的深度：○1新闻事实：时间、地点、人物、事件等新闻要素○2深厚的新闻背景、原因、结果预测（3）比较报道的宽度：新闻的涉及面三、分析报道角度常见设问方式：（1）材料X和材料X是就XX问题所发表的看法、着眼点有何不同（2）比较材料X和材料X，简要说明两则报道的侧重点有哪些不同方法点拨：（1）抓导语，体会内容侧重点（2）抓手法，体会技巧不同处○1从文本看：消息、通讯（人物、事件）、时评、特写○2从手法看：特写、点面结合、数字说明、对比、衬托、以小见大四、分析导语的作用1、概述：新闻的导语一般是新闻的第一句话或第一段或前几段，以凝练简洁的语言，概述新闻的主要内容或事实，简明地揭示新闻中心。
2、分类：（1）直接性：直接陈述新闻事实（2）延展性：通常设置一种现场感或创造某种气氛，解释说明3、常见设问方式：(1)文章开头具有怎样的特点，结合文本分析其作用(2)试结合文体特征和文章内容，简要分析文章第一段的作用方法点拨：（1）内容上：导语属于XX类型，写出XX事实，为全文奠定了XX 基调，鲜明揭示了新闻中心（2）结构上：导语概括了XX新闻事实，总写XX，引出下文XX内容（3）社会、读者角度：导语中所写的中心事件对社会有怎样的影响，给读者怎样的感受（给读者以现场感、生动感）五、分析新闻背景1、概述：新闻背景是指新闻事件发生的历史背景，周围环境及与其他方面的联系等。
现代文阅读(新闻类)答题技巧
现代文阅读（新闻类）的答题技巧一、掌握新闻文体的相关知识(一)新闻的文体特征1．文体特点:(1)基本特点:迅速及时、内容真实、语言简明。
(2)最主要的特点:“用事实讲话”。
2.基本结构:标题、导语、主体、背景、结语。
标题、导语、主体是消息必不可少的，背景和结语有时则蕴涵在主体里面，结语有时可省略。
①标题:要求准确、凝练、新颖、醒目。
形式有单行标题，多行标题。
多行标题--引题(引标):交待形势，烘托气氛，说明背景等。
正题(主标):对一则消息内容的高度概括。
副题(副标):往往是重要事实，结果的提要。
②导语:消息的第一句话或第一段话以凝练简明的语言，概述新闻的主要内容或事实，鲜明地揭示新闻的中心。
写法常见的有叙述式、描写式、评论式、提问式、结论式等。
③主体:对导语内容进行展开和补充，是消息的躯干。
按事情发生发展的先后顺序安排层次，按事物之间的逻辑关系安排层次。
④结语:消息的最后一句话或一段话，有的消息，事实说清楚了，就不需要结尾。
它可对全文内容作概括性小结;可用带有启发激励性的语言作结;可对发展趋势作预测;可提出值得深思的问题。
3．六要素:时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。
二、解读新闻文本的几点方法根据新闻特点我们在复习时可采用如下的六个步骤:1．看标题信息，揣摩新闻类型;2．抓记叙要素，了解大致内容;3．理行文线索，分清段落层次;4．辨叙述方式，领会布局特点;5．挖中心主旨，理解文本意义;6．析表现手法，以供鉴赏探究。
第一步“看标题信息”，类似作文审题;而“摩揣记叙类型”，则是指阅读的审题目标要比作文单一。
即通过对题意的揣摩，要能辨出该文的记叙对象，是人物新闻还是事件新闻，是消息还是通迅。
第二步“抓记叙要素”，这是由文体特点决定的。
因为新闻的内容，无论哪种类型，一般都离不开人物、时间、地点和事情的起因、发展、结果这六个要素。
第三步“理行文线索”，即领悟文章的脉络、顺序，目的是理清作者的行文思路，借此可准确地划分全文的段落层次。
新闻类阅读答题方法（实例为主）5则范文
新闻类阅读答题方法（实例为主）5则范文第一篇：新闻类阅读答题方法(实例为主)新闻类阅读答题方法（实例指引）一、分析新闻内容的真实性例1：昨天晚上7点多钟，记者乘坐采访车赶到南澳镇。
此时，一阵紧过一阵的狂风裹挟着海水，不断向镇区刮来。
尽管天已漆黑，但是大海上滔天的白浪依然清晰可辨。
在港湾里避风的渔排随着浪头上下摇晃，随时有倾覆的危险。
晚上8点一过，风力明显加大。
记者乘坐的采访车一停下来，车身就被大风刮得剧烈抖动。
海水被接近10级的大风卷集着，疯狂地“扑”上防波堤，形成一阵充斥着咸味的暴风雨。
南澳镇门朝大海的店面几乎全部大量进水，积水没过脚面。
晚上8点04分，南澳全镇停电。
——《南澳：“风眼”里经受冲击》节选题目：本文的作者是如何突出真实性的【参考答案】从三个方面。
一是根据采访经过突出真实性；二是根据对新闻现场的客观反映突出真实性；三是根据准确的数据突出真实性。
【方法小结】1、从再现采访过程的角度思考2、从再现现场情形的角度思考3、从叙述人称选择的角度思考4、从细节描写作用的角度思考5、从新闻数据运用的角度思考二、把握新闻语言的准确性例2：新“哥德堡”与“哥德堡”一号在形状、结构、大小上基本相同，但新“哥德堡”的内脏却设置有高科技设备，它完全具备了现代远洋航海安全的要求。
瑞典“哥德堡”号官方网站充满了对“哥德堡”号的溢美之辞：“这一工程是传统造船工艺和现代科技的完美结合，继承了18世纪的高超手工工艺。
任何人在海上见到了升起全帆航行的…哥德堡‟号，都看不出她和历史上的古帆船有任何区别。
”2005年10月，一艘18世纪的古船再次扬帆远航了。
——《复活的“歌德堡”号到了广州》节选题目：作者称新“歌德堡”号为“复活的歌德堡”号，是否准确？【参考答案】非常贴切。
“复活”两字使历史与现实、沉船与新船很自然的勾连起来了；同时也是对文中“形状、结构、大小基本一致”的应证，很好的表现了瑞典人的航海梦想与行动激情。
【方法小结】1、从表现形象特点的角度思考2、从表现形象变化的角度思考3、从前后内容联系的角度思考4、从新闻传达感情的角度思考三、探索新闻结构的合理性例3．记者：您正在筹备下一部武侠片，那您是否会将《英雄》中的经验教训全带到下部片中去？张：其实不能光拿《英雄》来说，我每拍一部片都会总结，我自己总结比媒体早得多，一般是剪完或看完拷贝就开始总结，我肯定是希望总结好的经验，每一部都能提高，但有这样的心也不一定做得到，有时自己认为做到提高了，和别人看你是两个标准，我很坦率地说，到今天我不是用别人的眼光来判断自己，而是用自己的眼光判断自己，我只要尽量客观严格要求就没问题，只靠别人评价就会失去个性，众说纷纭该听谁的呢？我相信任何一个导演都不会听别人说来改变，创作最宝贵的是个人角度，评价往往是他人角度。
高考语文新闻类阅读满分答题技巧总结归纳
高考语文新闻类阅读满分答题技巧总结归纳高考语文阅读理解中的新闻类阅读占据了很大的比例，考生需要掌握一些技巧和方法来提高答题效率和准确率。
本文将对高考语文新闻类阅读满分答题技巧进行总结归纳。
一、理解文章结构在阅读新闻类文章时，首先要了解文章结构，即开头、中间和结尾的部分都包含了什么内容。
新闻类文章通常采用倒金字塔式结构，即文章开头部分呈现主要信息，而文章中间和结尾部分进一步展开和补充这些信息。
因此，考生首先要注意到文章的开头，了解文章的背景和主要信息，然后再逐步深入阅读文章的中间和结尾部分。
二、分析标题和缩略语新闻类文章的标题通常可以提供一些线索，帮助考生了解文章的主题和内涵。
同时，缩略语也是新闻类文章中常用的一种表达方式。
阅读新闻类文章时，考生应该仔细分析标题和缩略语，并结合文章的内容进行理解和推断，从而更准确地回答问题。
三、把握关键词在阅读新闻类文章时，要注意把握关键词，这些词汇通常是文章的核心内容和主旨所在。
例如：新闻报道一些活动的参与者、地点、时间、原因等。
通过把握这些重要的关键词，能够更加准确地回答问题。
四、善于推理在新闻类文章中，可能会涉及到一些数据、事实和观点，考生需要善于推理，从字里行间得到更多的信息。
同时，对于一些未知的词汇和术语，可以通过推断和上下文的联系来理解其含义，从而更准确地回答问题。
五、注重细节理解在阅读新闻类文章时，考生需要注重细节理解，注意文章中的细节部分，例如：人物的姓名、职业、年龄等个人信息。
这些细节可以进一步帮助考生深入理解文章的内涵和情感，从而更深入地分析文章的主旨和语言表达方式。
六、加强语文基本功训练除了掌握阅读理解技巧，考生还需要加强语文基本功训练，例如：积累词汇量、提高阅读速度和理解能力等。
只有通过不懈的努力和训练，才能够更加从容地应对高考语文的新闻类阅读。
综上所述，掌握高考语文新闻类阅读满分答题技巧对于提高考生的语文成绩有着重要的作用。
考生应该加强训练，注重细节，善于推理，从而更加从容地应对高考语文的新闻类阅读。
高考备考之新闻访谈阅读技巧点拔
高考备考之新闻访谈阅读技巧点拔阅读下列材料，完成（1）—（4）题。
（25分）材料一【中国新闻网（记者彭大伟）】中新社记者13日从多位接近四川成都交通运输部门和出租车行业的人士处获悉，12日和13日两天，成都市内均出现了出租车集体罢运的事件。
元旦以来，已有沈阳、南京等多个省会城市出现相似的场景。
出租司机为何走上街头，罢运当中表达了怎样的诉求？人民日报日前针对1月4日沈阳千余出租车罢工发表评论，道出了内情：“长期以来，出租车号被公司垄断，行业发展畸形：车辆长期不增加，加剧打车难；高额'份子钱'一本万利，而司机处于绝对弱势地位。
出租车领域改革势在必行，市场的事，应让市场说了算。
”俗称“专车”的约租车，是一种可以通过手机软件实时叫车的服务。
中国官方规定中允许其存在，但禁止私家车接入运营--这被认为动摇了专车产业的根基，因为目前正规租赁用车储备极其有限，大多数专车严格意义上均属于“黑车”。
但是，更多网民似乎认为专车“存在即合理”，同时许多人认为由于出租车牌照垄断造成司机需要缴纳高额租金的现象不合理。
在“新浪微博”上，一项截至13日晚间共有6178人参与的投票当中，对于近期多地出租车罢运的原因，73%的网民投给“出租车行业垄断导致份子钱太高，师傅收入低”，51%的网民投给“专车是个好东西，竞争打破垄断，提升服务质量”。
曾经亲身体验过专车软件服务的中国国家信息中心首席经济师范剑平表示，感觉专车服务很好，车上还提供上网服务。
记者注意到，由于司机可获得高额返现，以及乘客可给司机点评打分，刺激了司机主动提高服务水平。
一些专车上甚至提供充电宝、数据线、点心等温馨服务，令习惯了冷冰冰的打车体验的内地乘客倍感新鲜。
专家指出，打破出租车行业垄断势在必行；对于专车这一新生事物，应采取堵不如疏，因势利导规范发展的路径。
汇丰银行大中华区首席经济学家屈宏斌指出，在涉及民生的领域打破垄断是改革的重要抓手，虽然会遇到利益集团的阻挠但却能使多数人受益，增加社会对政府推动改革的支持和信心。
2023高考新闻阅读答题技巧有哪些
2023高考新闻阅读答题技巧有哪些根据新闻特点我们在复习时可采用如下的六个步骤1.看标题信息，揣摩新闻类型;2.抓记叙要素，了解大致内容;3.理行文线索，分清段落层次;4.辨叙述方式，领会布局特点;5.挖中心主旨，理解文本意义;6.析表现手法，以供鉴赏探究。
1看标题信息类似作文审题;即通过对题意的揣摩，要能辨出该文的记叙对象，是人物新闻还是事件新闻，是消息还是通讯。
2抓记叙要素这是由文体特点决定的。
因为新闻的内容，无论哪种类型，一般都离不开人物、时间、地点和事情的起因、发展、结果这六个要素。
3理行文线索即领悟文章的脉络、顺序，目的是理清的行文思路，借此可准确地划分全文的段落层次。
4辩叙述方式即辨析文本主要采用的叙述方式，消息一般都是采用“倒金字塔”式，这跟一般的记叙文不同。
而通迅的叙述方式就比较灵活多变，有顺叙、倒叙，中间或许还会有插叙、补叙等叙述方法。
这就要求我们阅读时要特别关注了。
5挖中心主旨目的是针对考纲当中D层级的鉴赏评价“评价文本的主要观点和基本倾向”、“评价文本产生的社会价值和影响”和F层级的探究“探讨文本反映的人生价值和时代精神”这几个考点。
6析表现手法一般可以从叙述、描写、抒情、议论等表达方式，烘托、借景抒情、等文学手段，锤词炼句及比喻、拟人等种.种修辞方法几个角度去考虑。
但由于新闻往往运用多种表现手法，而考试时的阅读时间十分有限，因此一般宜结合新闻对象，抓其中最主要、最突出的来分析。
常见题型及答题套路1.针对新闻内容，结合生活实际，简明阐述自己的看法(1)综合权衡，稳妥立论。
(2)回读原文，精选论据。
明确观点之后需要作简明扼要的论述。
应回读原文，从原文中精心挑选有力的论据用以支撑自己的观点。
这一点非常重要。
(3)简要论述，联系实际。
适当扼要引用原文关键句作为论据，还要作精要的论述，以证明观点的正确。
有的时候，还要联系实际适度分析，以使论证更为有力。
(4)精要作结，回扣论点。
最后要用一句话作精要概述，回扣论点作结。
高考新闻类文章答题方法
高考新闻类文章答题方法高考语文大纲要求考生能阅读评价中外实用类文本。
了解传记、新闻、报告、科普文章的文体基本特征和主要表现手法。
下面是店铺为你整理关于高考新闻类文章答题方法的内容，希望大家喜欢!1.明确概念：新闻属于纪实类作品。
它是借助各种传媒对新近发现的有价值的信息所作出的及时,客观,准确,简洁的报道,它是报刊,广播,电视,网络等媒体广泛采用的一种文体。
它具有真实性,时效性和受众性的特点。
内容一般包括6个要素:时间,地点,人物,以及事件的起因,经过和结果。
新闻中所用到的材料有三类: 新闻事实,背景材料和作者的主观评价。
2.文体分类：1.消息(狭义新闻):新闻报道中最简练最短小的一种。
其特点是真,短,快。
一条消息一般由标题,导语,主体,背景和结语五部分构成,结构上一般为”倒金字塔”式标题: 消息的眼睛。
传达消息最主要的实践事实等关注点。
常有引题(背景烘托),正题(主要事实)和副题(补充)导语: 消息的第一句(段),用简洁鲜明的文字概括主要内容,揭示消息的主题思想。
主体: 紧接导语之后,对导语进行全面具体的阐述,展开事实。
背景: 烘托补充,或交代起因,或强调新闻的价值,或强调事件的重要。
结语: 紧扣主题抒情议论,起到表现或深化主题的作用。
2. 通讯：消息和通讯都属于新闻体裁,都具有新闻性,强调所报道的人和事,要有新闻价值,必须真实,不能艺术虚构。
它们的区别在于：(1)报道详略不同: 消息概括,一般只注重报道事实本身;通讯具体, 往往从不同的角度侧面进行全面挖掘。
(2)写作手法不同: 消息注重讲清事实本身,语言平实,文学性弱; 通讯的常用叙述,描写,抒情,议论多种表达方式,文学性强。
(3)结构方式不同: 消息一般为”倒金字塔”式;通讯则可以为纵式,横式等其它文学性结构样式。
(4)时效性不同: 消息时效性强,时效性相对较弱时效性时效性通讯按内容分,包括人物通讯,事件通讯,工作通讯和风貌通讯。
高考语文现代文答题技巧一、文章阅读策略：(1)边阅读边勾画。
现代文阅读(访谈类)答题技巧
现代文阅读（访谈类）的答题技巧一、掌握访谈文体的相关知识“访谈”的概念:如果因为某个人、事件、特定问题去访问专家或知情者,请他们对提出的问题进行解答，运用谈话纪实的方式进行报道的文章。
这里要注意以下要点:访谈的目的性非常强:就某一特定人、事、问题;访谈的对象有很强的限定:专家或知情者。
通常以答记者问、采访纪实、访谈录、对话录等形式出现。
一个成功的访谈应该达到如下要求:1.首先要确定的就是谈什么，深入、细致充分地做好准备工作。
所以要做到:(1)根据目的和受众需要，选定访谈对象，确定采访方式。
(2)适当了解一些背景知识。
搜集与访谈问题有关的资料，详细了解访谈对象的方方面面。
(3)确定采访主题，并根据主题确定访谈的具体细则。
访谈主题要明确集中，有针对性;具体细则要清楚明白，便于操作，并且考虑到可能发生的变化，灵活机动应变。
要列出访谈提纲，分类设计问题。
2.精心实施、调控好访谈过程。
访谈是一个连贯的过程，包括开头、主体、结尾三个部分。
开头要能吸引对方，引起对方兴趣，积极进入主题。
主体要根据进程的变化，因势利导，充分运用各种设问技巧，保证访谈的顺利进行和内容的拓深、拓广。
特别是要有敏锐的眼光，善于发现新问题、新材料、新亮点，见微知著，准确判断它们所蕴涵的价值。
结尾要作适当的总结，表示对访谈对象的感谢。
访谈在文本上呈现为一问一答的方式，但不是简单的一问一答，而是一个互动的过程，提问的方式多种多样，还可以根据情景进行创造。
一般可以综合运用多种表达方式。
语言上提问要用平实的口语化的语句，回答则要视具体内容和人物性格而定。
3．抓好访谈文本写作。
先要整理资料、写出访谈纪要，再作进一步加工。
访谈写作力求全面真实地记录与访谈对象的谈话内容，尊重事实真相，尊重谈话者本意。
由于访谈反映问题要有一定深度，所以需要对材料进行再加工，要适当剪裁，着力突出关键。
注意访谈文章的时效性，典型性，使文章更加凝练、中心更加突出，个性更加鲜明。
(完整版)新闻类文本答题技巧
新闻类文本答题技巧多条新闻材料的比较阅读。
一、了解新闻体例特点，准确筛选每条新闻材料内容要点。
1. 了解新闻的五要素。
即五个“W”＋一个“H”。
（1）何事？（2）何人？（3）何时？（4何地？（5）何故＋（6）How——怎样执行？采取那些有效措施？（方法）。
2.近几年高考选用的新闻体裁的主要特点。
（1）通讯。
是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。
它是记叙文的一种，是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。
它包括人物通讯和事件通讯两类，近几年高考选用的一般是人物通讯， （2）消息：用简洁明快的语言及时报道新近发生发现的有价值的事实的一种新闻文体。
①.短消息。
即用简洁的文字，把最新最重要而又有意义的事实报道出来。
一般此类消息，由导语和主体两部分组成。
有的短消息也没有导语，一气写下去。
但是，它比简讯、快讯都要写得具体、完整些；一般多用数字说明。
2016 年全国高考考纲题例中“新闻材料”一、二则也属于此类。
②述评消息。
不仅报道事实，而且对事实进行评价。
它也称为“新闻述评”或“记者述评”。
这种消息不但告诉读者发生了什么事，还帮助读者分析、解释、评价来认识这件事的来龙去脉及其意义。
其写作都以报道的事实为主，以评议事实为目的。
从表达来说，往往是述多于评。
从这一点来说，它又区别于评论。
此类消息在叙述事实中进行评论，有的放矢，切中要害，才能起到画龙点睛之妙。
如2015 年福建卷《阅读，是对精神的刷新》(摘编自《人民日报》2015 年4 月23 日)属于述评。
2016 年全国高考考纲题例中“新闻材料”三、四则也属于此类。
4，“新闻材料”的比较阅读，将是实用文阅读的一种重要题型。
针对多则“新闻材料”，其解题思路应坚持由单则材料到多则材料；由“新闻材料”在内容、手法、角度的细微区别筛选“新闻材料”内容、手法、角度各自的侧重点，到综合比较“新闻材料”与“新闻材料”之间内容、手法、角度的异同点；由新闻体例特点到命题要求的指向性去筛选、归纳“新闻材料”中的有效信息；最后组织语言规范答题。
2022年高考新闻阅读答题技巧有哪些
2022年高考新闻阅读答题技巧有哪些论各科的学习,最终一个多月只要重视突出,肯下苦功总会见效果。
那么高考新闻阅读答题技巧有哪些呢?依据新闻特点我们在复习时可采纳如下的六个步骤：1.看标题信息，揣摩新闻类型;2.抓记叙要素，了解大致内容;3.理行文线索，分清段落层次;4.辨表达方式，领会布局特点;5.挖中心主旨，理解文本意义;6.析表现手法，以供鉴赏探究。
1看标题信息类似作文审题;即通过对题意的揣摩，要能辨出该文的记叙对象，是人物新闻还是事件新闻，是消息还是通讯。
2抓记叙要素这是由文体特点确定的。
因为新闻的内容，无论哪种类型，一般都离不开人物、时间、地点和事情的起因、进展、结果这六个要素。
3理行文线索即领悟文章的脉络、顺序，目的是理清的行文思路，借此可精确地划分全文的段落层次。
4辩表达方式即辨析文本主要采纳的表达方式，消息一般都是采纳“倒金字塔”式，这跟一般的记叙文不同。
而通迅的表达方式就比较敏捷多变，有顺叙、倒叙，中间或许还会有插叙、补叙等表达方法。
这就要求我们阅读时要特殊关注了。
5挖中心主旨目的是针对考纲当中D层级的鉴赏评价“评价文本的主要观点和基本倾向”、“评价文本产生的社会价值和影响”和F层级的探究“探讨文本反映的人生价值和时代精神”这几个考点。
6析表现手法一般可以从表达、描写、抒情、议论等表达方式，烘托、借景抒情、等文学手段，锤词炼句及比方、拟人等种种修辞方法几个角度去考虑。
但由于新闻往往运用多种表现手法，而考试时的阅读时间十分有限，因此一般宜结合新闻对象，抓其中最主要、最突出的来分析。
常见题型及答题套路1.针对新闻内容，结合生活实际，简明阐述自己的看法(1)综合权衡，稳妥立论。
(2)回读原文，精选论据。
明确观点之后需要作简明扼要的论述。
应回读原文，从原文中细心选择有力的论据用以支撑自己的观点。
这一点特别重要。
(3)简要论述，联系实际。
适当扼要引用原文关键句作为论据，还要作精要的论述，以证明观点的正确。
高考语文一轮总复习专题：新闻访谈阅读答题技巧
“总觉得平时亏欠他们的太多，在家的时候就多给老婆孩 子弥补一点。”一机组成员轻描淡写的一句话，道出了这位飞 行30多年、6 000余小时的飞行员的氤氲柔情。⑧
6．分析表现手法，以供鉴赏探究 一般可以从叙述、描写、抒情、议论等表达方式，烘托、 借景抒情等表现手法，比喻、拟人等修辞手法几个角度去考 虑，应结合新闻对象，思考各种手法对表现人物、叙述事件、 凸显中心所起到的作用。如《九天神眼》中以工作环境的艰 苦、自然天气的恶劣、他人的不理解来衬托机组人员克服困 难、甘于奉献的精神，又通过语言、动作等细节描写来直接再 现机组人员的临危不乱、快速果断以及对家人的愧疚之情。
谈及飞行经历，机长张凯如数家珍：“自1986年配备‘奖 状’号，我们中队已先后7次入藏，20余次进疆，飞行面积超 过250万平方公里，协助完成10余项重大科研攻关，完成抢险 救灾任务160余架次。”
多年的飞行，让“奖状”中队满载殊荣，也使他们不少人 患上了“职业病”。副教导员孙文奎说：“每晚7点半要准时 守在电视机前看天气预报，不管有没有任务，早晨起来第一件 事就是看天。”“一有灾情，无论天气如何，我们都会自发处 于待命状态。在那种情况下，灾情就是命令，我们有条件要 上，没有条件创造条件也要上。”⑤
3．特点 (1)基本特点：迅速及时、内容真实、语言简明。 (2)最主要的特点：用事实说话。 (3)基本结构：标题、导语、主体、背景、结语。 标题、导语、主体是消息必不可少的，背景和结语有时则 蕴含在主体里面，结语有时可省略。 4．六要素 时间、地点、人物，事件的起因、经过、结果。
二、阅读方法 1．看清标题信息，揣摩新闻类型 通过对标题的揣摩，初步掌握文章的写作对象以及对象的 特点等线索后，能判断出该文是人物新闻还是事件新闻。如 2014年福建省卷的《九天神眼》，初读标题，可明确这运用了 比喻手法，需要通过阅读全文找到“眼”的本体事件，还需要 明晰其跟“九天”的关系以及“神”的具体表现，这样就为阅 读全文明确了方向和目标。
2023年高考统编版语文常考实用类文本答题方法总结——新闻类
2023年高考统编版语文实用类文本答题方法总结--新闻类内容要点总结：壹解读新闻内容--材料信息、主要内容的概括贰解读新闻结构--新闻结构的合理性与独特性叁解读新闻主题--新闻标题的艺术性肆解读新闻写法--新闻语言的形象性壹、解读新闻内容--材料信息、主要内容的概括新闻和其它叙事性文体一样。
须具备六个要素;时间、地点、人物、事件起因、经过、结果。
这六个要素也是我们所要讲的“新闻要点”。
在阅读新闻时，尤其是阅读较复杂的新闻时，要有意识地先明确这些“新闻要点”，对其圈点勾画。
然后通篇审阅这些标识，我们就容易明确新闻事件的梗概，这也为解答其它三个方面的问题奠定了基础。
【答题方法】1.提取材料的关键信息。
审读题干，明确答题的方向后:再通读全文，筛选相关信息，着眼于全文来分析，尽量把问题涉及的信息找全。
同时，也应明确六要素，把握新闻要点，了解各方观点或作者倾向。
2.整合信息，分条作答。
整合信息时，要善于利用原文中的关键词句。
摘引关键词句，删除次要语句，将提取的中心词，关键语句进行组合、改造、变换，然后分条作备。
贰、解读新闻结构--新闻结构的合理性与独特性【考题形式】(1)文章的开头/中间/结尾是新闲构成的哪部分?分析它的作用。
(2)新闻一般按事件发生的顺序安排结构，本文为什么提前告知事件的结果?(3)新闻(访谈)的思路或结构安排是怎样的?【答题角度】①内容:作者写出了什么具体内容:主旨:是否深化或升华;③技巧:叙述方式--倒叙、括叙、顺叙;④结构:“倒金字塔”结构，新闻结构是否完整，题目和内容是否呼应，首尾是否呼应;⑤读者:读者能否想到，是否吸引读者。
示例：以《喜看稻菽千重浪--记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》为例: 【提问】全文有四个小标题，分别是:《曾记否，到中流击水》《创新是科学家的灵魂和本质》《事实是科学家的空气》《饥饿的威胁在退却》。
它们之间的顺序是否可以调换?【答案】1.不可以调换。
[先明确观点]2.本文的四个小标题是以时间为线索，按照时间顺序分别讲述了袁隆平水稻研究所取得的阶段性成果。
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新闻回顾
一、概括新闻内容
1、常见设问方式：
（1）XX报道的主要内容是什么？请简要概括
（2）从XX和XX看，反映了什么问题？请简要分析
（3）阅读材料X，试概括说明材料传递的重要信息
（4）阅读下面的材料，简要回答材料反映的某类问题有哪些
二、比较报道异同
1、常见设问方式：
（1）比较材料X和材料X，简要指出两则报道内容有哪些异同
（2）阅读材料1、三，两则新闻都报道了XX事件，概括说明它们各自传递的重要信息有哪些异同之处
方法点拨：
（1）比较报道的对象（一般是相同的）
（2）比较报道的深度：
○1新闻事实：时间、地点、人物、事件等新闻要素
○2深厚的新闻背景、原因、结果预测
（3）比较报道的宽度：新闻的涉及面
三、分析报道角度
常见设问方式：
（1）材料X和材料X是就XX问题所发表的看法、着眼点有何不同
（2）比较材料X和材料X，简要说明两则报道的侧重点有哪些不同
方法点拨：
（1）抓导语，体会内容侧重点
（2）抓手法，体会技巧不同处
○1从文本看：消息、通讯（人物、事件）、时评、特写
○2从手法看：特写、点面结合、数字说明、对比、衬托、以小见大
四、分析导语的作用
1、概述：新闻的导语一般是新闻的第一句话或第一段或前几段，
以凝练简洁的语言，概述新闻的主要内容或事实，简明地揭示新闻中心。
2、分类：
（1）直接性：直接陈述新闻事实
（2）延展性：通常设置一种现场感或创造某种气氛，解释说明3、常见设问方式：
(1)文章开头具有怎样的特点，结合文本分析其作用
(2)试结合文体特征和文章内容，简要分析文章第一段的作用
方法点拨：
（1）内容上：导语属于XX类型，写出XX事实，为全文奠定了
XX基调，鲜明揭示了新闻中心
（2）结构上：导语概括了XX新闻事实，总写XX，引出下文XX 内容
（3）社会、读者角度：导语中所写的中心事件对社会有怎样的影响，给读者怎样的感受（给读者以现场感、生动感）
五、分析新闻背景
1、概述：新闻背景是指新闻事件发生的历史背景，周围环境及与
其他方面的联系等。
补充、反衬或烘托新闻事实和新闻主题的重要材料。
2、常见的设问方式：
（1）文章用较长篇幅介绍某些背景材料，这样写有什么作用? （2）某一材料不属于新闻事实，作者写这一部分材料的目的（3）新闻报道中某一段能否删去，为什么？
方法点拨：
（1）对新闻事实起到说明、补充、衬托作用
（2）有利于了解新闻发生的来龙去脉，加深对新闻的认识理解（3）深化新闻主题
（4）丰富新闻内容，增加新闻的知识性、趣味性
（5）揭示新闻的意义，唤起社会的关注
六、新闻的表现手法
常见的设问方式：
（1）这则材料主要运用了什么手法，请简要分析
（2）材料中大量引用了某人的话，这样写有什么作用？
（3）这则新闻是报道某一集体的，为什么作者重点写某人?谈谈你的理解
方法点拨：
（1）真实性：新闻的六要素，引用数字，新闻当事人的语言（2）典型性：点面结合，举例分析，对比
（3）生动性：场面描写，插入新闻当事人的具体做法，打比方
七、新闻的结构
1、记叙的顺序：
（1）顺叙：
条理清晰明了，突出新闻事件的连贯性
（2）倒叙：
○1叙述内容事件
○2结构手法+分析：倒叙(倒金字塔的结构)，在前文先行交代XX结局之后，再交代XX经过，由果而因
○3倒叙作用：增强文章的生动性，引人入胜，吸引读者，避免叙述的平淡和结构的单调（既把事件过程具体展示出来，又突出事件的“惊心动魄”，符合新闻受众对突发事件关注程度的轻重缓急的先后次序。
增加了可读性）
（3）补叙：
○1表现事件+人物
○2补叙作用：为XX作了必要的背景交代，使读者对通讯的主人公有
了更为具体和深入的认识
○3补充事件的影响，使通讯报道的主题具有了广度和深度的意义。
2、段落作用，如最后一段的作用：
（1）结构上，呼应开头，使文章结构严谨
（2）作者的态度
（3）表现内容，人物形象
（4）写作意图（主题）：使新闻的主题具有了广度和深度的意义（5）效果上，充实新闻内容，增强新闻的真实性、针对性、知识性，增强感染力
八、新闻的评价与探究
九、访谈的技巧
1、针对提问者的技巧，一般有单刀直入式和旁敲侧击式两大类，可细分为：
（1）趣闻：采用一些诙谐有趣、形象生动的话题或提问方式进行发问，以消除陌生感，拉近双方的距离
（2）直问：不转弯抹角，把想了解的问题直截了当的提出来
（3）推问：运用逻辑推理，提出问题，层层递进，环环相扣
（4）旁问：有意岔开，先谈点别的事情，以此来制造轻松的气氛（5）追问：对访谈对象刚刚陈述的疑点或没有充分说明的地方进行追问，使访谈顺着自己的思想继续予以回答
（6）延伸：对访谈对象没有涉及的领域进行引导，可以拓宽领域，避免片面性
（7）对比：有时候，访谈对象究就某一问题在回答时的陈述不尽相同，如果发现这样的一点可以进行对比提问。
也可以引入一些其他人同一问题觉得观点进行对比提问
2、另一方面是针对回答者的技巧，一般有引用、比喻、打比方、反问、反复等修辞技巧，还有开门见山表明态度，委婉含蓄呈现观点，层层推进揭示本质，顾左右而言他巧避锋芒等
3、语言风格：朴实无华，浅显易懂，巧用俗语民谚，引述诗文，生动形象等。