用心爱孩子,做孩子心目中的好老师

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如何做孩子心目中的好老师

如何做孩子心目中的好老师如何做孩子心目中的好老师?多看一眼,作为老师我们要“多看”,“会观察”会把自己目光停留在每个孩子身上的时间长一点,再长一点,关注每个孩子,让每个幼儿都感觉老师是非常爱自己的。

多听一点,用心倾听,满足他们表达和交流的需要。

多说一点,孩子期待和老师的交流,期待老师对自己的评价.多等一会,每个孩子的发展的情况各不相同,有责任心的老师相信,每个学生都会有一个精彩的故事,每个学生都需要有自己的时间,允许差异的存在,耐心的等待每个孩子的进步。

善于发现孩子的“闪光点”,几乎每天都与孩子打交道,观察和体验着每一个在我们班的孩子的成长历程。

我接触过来自各种各样家庭中的孩子,他们的生活环境不同,当然他们的性格也就不同,既然他们的性格不同,那我就会采取不同的教育方法和策略。

我觉得作为一名幼儿园的教师在教育孩子时,我们除了要以身作则,用正确的方式引导和教育孩子外,还应该发现每个孩子身上的闪光点,也就是他们的优点。

杨雨霏是个有个非常聪明的孩子,每天都会坚持入园,她的性格直爽,不高兴就爱发脾气,从不掩饰,她的情绪经常会影响周围的小朋友,有时候真拿她没有办法。

有一天从户外活动回来,孩子们都排好队准备回班,只有她还在大型玩具上玩。

她看见我看她,有些不情愿的跟我说:“我还没玩够呢?”“明天咱们再玩,快排队回班吧。

”我说。

结果,她却对我大喊大闹起来。

我有些不高兴了,我心想:她看到我不理她,也许就会跟着大家一起回班呢!我没有理会她,继续整理孩子们的队伍。

嘿,她还在玩,没有理我。

我就更生气了,很想批评她。

这时,我想起领导常说的一句话:“有些孩子需要表扬与鼓励,需要你发现他的闪光之处。

”于是,我想起黄微雨很喜欢看动画片,每次都很入迷。

于是我说:“左老师今天带来一盘儿新故事碟子,谁想看呀?”全班孩子都响应我的话。

这时, 杨雨霏急忙跑过来边排队边说:“我也要看,我也要看。

”通过这事我知道,杨雨霏是个“顺毛驴儿”我的策略见效了, 我忙说:“看看谁排队排得好”我一看杨雨霏,她正规规矩矩的跟着队伍呢。

用爱育茁壮幼苗,做幸福的幼儿教师

用爱育茁壮幼苗，做幸福的幼儿教师
幼儿教师是一种神圣的职业，他们肩负着培养未来的责任。

幼儿期是人生中最重要的成长时期之一，这个阶段的教育对孩子的一生都有着深远的影响。

而幼儿教师就是在这个关键时期扮演着重要的角色，他们需要用爱心和专业知识，育出茁壮的幼苗，为他们的幸福成长奠定基础。

做一名幼儿教师要有爱心。

爱心是幼儿教师最基本的素质，也是最重要的素质。

幼儿是需要关怀和照顾的，他们需要教师给予温暖的拥抱和鼓励。

在我每一次教学中，我都会用心倾听每个孩子的心声，关心他们的成长和需求。

我会给予他们充分的关爱和呵护，让他们感受到教师的温暖和支持。

而这些爱的滋养，将激发孩子的自信，促进他们的健康成长。

做一名幼儿教师需要有专业的知识和技能。

幼儿教育是一门综合性的学科，需要教师具备丰富的知识和丰富的教育经验。

在我的职业生涯中，我不断学习和提升自己的教育水平，不断充实自己的教学知识和技能。

我会借助各种教学资源，更新自己的教学内容和方法，以便更好地服务于孩子的成长。

除了课堂教学外，我还会利用各种亲子活动和游戏活动，让孩子在玩中学，让他们在快乐中成长。

做一名幼儿教师需要有责任心和使命感。

幼儿教育是关系到国家和民族的未来，幼儿教师肩负着重要的历史使命。

在我看来，教育是一项神圣的事业，是一种无私的奉献。

幼儿教师需要用自己的行动影响和激励孩子，引导他们树立正确的人生观和价值观。

我时刻牢记教育的使命，努力做好每一堂课，每一个孩子，让他们在我的爱心和努力下茁壮成长。

用心教书,用爱育人

用心教书，用爱育人用心教书，用爱育人，这是每一位教师的应尽之责，也是教育事业的宗旨所在。

教育不仅仅是知识的传授，更是对学生身心的关爱和培养。

唯有用心教书，用爱育人，才能真正引导学生走向成功的道路。

用心教书是教师的基本功。

教书育人是每一位教师的职责，而用心教书则是教师的基本素养。

教师应该对所教授的知识有深刻的理解和把握，只有这样才能教好学生。

用心教书的教师会认真备课，注重教学方法，引导学生理解知识，学会运用知识，做到知识的授以温馨。

用心教书的教师会根据不同学生的特点和学习方式制定灵活的教学方案，关注每一个学生，让他们在学习中不至于被遗忘和沦为边缘人。

用心教书的教师更会不断学习和更新自己的知识和教学方法，提高自身的教育水平，用真心去影响学生，激发他们对知识的热爱和学习的欲望。

用爱育人是教育事业的根本。

爱是推动学生成长发展的最大动力。

用爱育人不仅是对学生的关心和照顾，更是对学生的信任和鼓励。

用爱育人的教师会站在学生的角度，尊重学生的选择和意见，给予他们自主发展的空间。

用爱育人的教师会和学生进行真诚的对话，关心他们的成长和困惑，给他们以真诚的鼓励和支持。

用爱育人的教师还会在教学中传递正能量，引导学生正确的人生观和价值观，给他们一种正确的引导和力量。

用爱育人的教师更会在学习之余，关注学生的身心健康，帮助他们建立和谐的人际关系，健康的生活方式。

只有真正用爱育人，才能真正培养出具有创造力、责任感和关爱他人的新时代人才。

当前，教育事业正处在转型升级的关键时期。

教育部门出台了一系列的政策法规，不断完善教育体系，提高教学质量。

而在这一系列举措中，教师的作用尤为重要。

用心教书，用爱育人，才能真正实现教育事业的目标和使命。

只有用心教书，用爱育人，才能真正落实素质教育的要求，让每一个学生都能享受到优质教育资源，得到良好教育。

从教育实践来看，用心教书，用爱育人是非常必要的。

在现实教育中，我们发现有些老师只是流于形式，对待教学缺乏热情，对待学生缺乏关心，导致学生对学习的积极性和主动性不足，甚至有些学生因此产生逆反心理，丧失了自信心和学习兴趣。

好老师应该是孩子们喜欢的老师

好老师应该是孩子们喜欢的老师好老师应该有爱心。

爱心是教育的灵魂，也是好老师最基本的素质。

一个有爱心的老师会用心去关注每一个学生，愿意倾听他们的倾诉，理解他们的困惑，鼓励他们的努力。

孩子们总能感受到老师的爱和关怀，从而产生对老师的信任和依赖。

有了爱心，老师就能够赢得孩子们的心，从而成为他们喜欢的老师。

好老师应该有耐心。

教育是一项需要耐心和耐心的工作。

孩子们的成长过程中充满了各种烦恼和困惑，他们需要老师的引导和安慰。

一个有耐心的老师会耐心地倾听学生的问题，耐心地解答他们的疑惑，耐心地帮助他们克服困难。

当孩子们发现，老师一直在耐心地陪伴着他们，他们就会对老师充满信任和敬意。

只有在耐心的引导下，孩子们才能够慢慢成长，才会真正喜欢并尊敬老师。

好老师应该有责任感。

责任感是老师的本色，也是教育的力量。

一个有责任感的老师会把每一个学生都当作自己的孩子，用心去教育和呵护他们。

无论是在课堂上还是在课后，老师都会尽心尽力地为学生着想，帮助他们解决问题。

一个有责任感的老师，不仅会给学生以示范，更会给学生以启迪。

孩子们会从老师身上感受到责任和担当，从而学会尊重和感恩。

只有有责任感的老师，才能成为孩子们心中的榜样和楷模。

好老师应该有趣味性。

教育是一门艺术，需要老师用心灌注趣味和情感。

一个有趣味性的老师会用生动有趣的教学方式和独特的教学内容吸引学生的注意力，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

而且，老师还会利用一些趣味性的教学活动和课外活动来激发学生的学习兴趣，培养学生的创造力和想象力。

当学生发现，老师不仅在课堂上严肃认真，还会在课外活动中陪伴自己，他们就会觉得老师是很有趣味的人，从而更加喜欢老师。

好老师应该有公平公正的原则。

在教育过程中，公平公正是老师对待每一个学生的基本态度。

一个有公平公正原则的老师会公平地对待每一个学生，不会偏袒任何一个学生，更不会因为某些原因对学生歧视和排斥。

每一个学生都有自己的长处和短处，老师应该用同样的尺度去评价和对待每一个学生。

幼儿教师演讲稿格式：做孩子喜欢的老师

幼儿教师演讲稿格式：做孩子喜欢的老师尊敬的各位家长、亲爱的孩子们：大家好！我是XX幼儿园的幼儿教师，非常荣幸能站在这里与大家分享我的一些想法和心得。

今天，我想和大家谈论一个非常重要的话题：如何成为孩子喜欢的老师。

首先，我认为一个好的幼儿教师应该有爱心和耐心。

我们要深爱每一个孩子，不论他们的个性、能力和成绩如何。

我们要尊重他们，理解他们的需求，帮助他们建立自信，让他们感受到被关心和重视。

同时，我们也要有耐心，给予他们足够的时间去表达自己、尝试和学习。

因为只有真心爱孩子，才能赢得他们的喜欢和信任。

其次，一个好的幼儿教师应该具备良好的沟通能力。

我们要学会倾听孩子的心声，关注他们的情感和需求。

通过和孩子们的沟通，我们能更好地了解他们，了解他们的兴趣和梦想。

同时，我们也要与家长保持良好的沟通，共同为孩子的发展成长而努力。

只有通过良好的沟通，我们才能真正了解孩子，满足他们的需要，让他们觉得自己是被理解和支持的。

再者，一个好的幼儿教师应该具备丰富的教学经验和专业知识。

我们要不断学习和提升自己的教育水平，研究教育教学的最新理论和方法。

只有掌握了有效的教育手段和策略，我们才能更好地引导孩子探索、学习和成长。

通过针对性的教学，我们能够激发孩子的学习兴趣，提高他们的学习效果。

同时，我们也要关注孩子们的学习进步和发展情况，及时调整教学方法，让每个孩子都能充分发展自己的潜能。

最后，一个好的幼儿教师应该关心孩子的全面发展。

我们要关注孩子的身心健康，培养他们的良好生活习惯和健康意识。

我们要关注孩子的情感发展，帮助他们建立良好的人际关系和情绪调控能力。

我们要关注孩子的道德教育，培养他们的品德和价值观。

我们要关注孩子的艺术和体育发展，增强他们的综合素质。

只有全面关心孩子的发展，我们才能将他们培养成为有才华和有品质的人才。

亲爱的家长和孩子们，作为幼儿教师，我将一直努力做一个孩子喜欢的老师。

我会用爱心和耐心对待每一个孩子，用真诚和沟通去理解他们。

尽心、用心的做一名家长满意、学生喜欢的老师

尽心、用心的做一名家长满意、学生喜欢的老师新兴路完小冯莎如何做一名学生喜欢、家长满意的老师，一直是我工作的追求目标，是我努力工作的源动力，更是我工作的起点。

生活中，我急家长所急。

不管自己有什么理由，我都以家长的事为大事。

家长有时无意的一句话，我都记在心里。

能做到的尽力做到，能帮上忙的尽力帮一把。

如孩子在家的家庭作业有错误，我尽量帮着孩子在学校改正确，再让孩子拿回家让家长过目。

这样，可以减轻孩子回家做作业的一点负担，也让家长知道孩子这方面做错了，帮着孩子再巩固一遍。

孩子在学校不舒服，我先看护着孩子，一般不轻易打扰家长，因为，每位家长都是工作人员，都有自己的事去做。

孩子在学校磕着碰着，我会把原因详细告诉家长，让家长了解事情的始末，不至于误会或担心。

每位家长都十分关心孩子的学习成绩。

这点我十分理解。

三个孩子就有一个一二三，何况四五十个孩子。

成绩总分一二三。

成绩在前面的孩子，家长当然很高兴，成绩在后面的孩子，家长难免会上火着急。

但孩子成绩的提高却不是朝夕的事。

作为班主任，应该让成绩好的孩子的家长，看到不足。

让成绩临时落后的孩子的家长，看到孩子的潜力，信心十足。

这就需要智慧。

还有重要的原因，孩子是发展的，一次成绩好，只能说明这张试卷比较适合他而已，平时学得扎实。

只要孩子努力，只要孩子知道去学，那就是好学生。

我重视孩子的学习过程，只要孩子能把该掌握的知识掌握起来就好。

生活中，我爱生如爱子。

在我眼中，每个孩子都是可爱的。

我的教育理念是：一个都不能少。

因为我深知每个孩子在班里是几十分之一，而在每个家里确是百分之百。

哪个孩子不舒服，哪个孩子没吃早饭，哪个孩子没学好，哪个孩子哪个知识点没掌握，哪个孩子作业没完成，我都记着。

我的办公桌里有每天为孩子准备的食物，桌子上每天有为孩子准备着凉开水。

课间我会及时帮孩子改作业，不舒服我会及时关注。

让孩子时时感觉到我就是他们的妈妈。

生活中，我用“大爱”爱着每个孩子。

孩子是在犯错误的过程渐渐长大的。

用心做教育,用爱温暖学生

用心做教育,用爱温暖学生用心做教育，用爱温暖学生自从参加教育工作，有幸成为站在三尺讲台的一名师者，我就暗暗立下决心，要做就做孩子们最喜欢的好老师。

只有这样才能不辜负这份职业，不辜负孩子们的那一声老师，你好。

从此要当一个好老师老师的梦想。

就激励我为之奋斗。

在许多人眼里，老师的工作是平凡的，甚至是枯燥无聊的，特别是小学老师的，每天要面对就是年纪不过六到十一二岁的小孩子，作为老师，教一辈子也不可能做惊天动地的大事，而我认为如果用心做教育，用爱温暖学生，耕耘知识的海洋，撒播爱的阳光，让他们都沐浴在爱的阳光之中，用点点滴爱浇灌学生的心田。

同时也能收获学生们满满的爱。

这就是教育的独特魅力所在。

一、爱生于意料之外意料之外的关心最能打动学生的心灵，激发起学生最真挚的情感。

记得教学《掌声》一课时，同学深切地感受到文中的XXX因为同学们的鼓励而发生的改变，XXX由自卑变成了一个充满自信的学生，而这些变化恰恰反映是同学之间的爱。

在学完之后，留给学生这样一项作业：“请你给班里的一位同学写几句赞扬或鼓励的话，并交给他或她。

”当布置完这项作业时，料想到班里肯定有同学收不到同学的赠言，为了保护同学的自尊心，同时也为了增进师生间的友谊，晚上，加班给每一个同学都写了几句话。

也悄悄地把心里话赠给学生。

有的学生读到：“你是我心中最棒的，加油吧！”时神采奕奕自信就写在脸上；有的学生读到：“你的善良打动了我，我想告诉你爱是永恒的”时学生被深深的感动；有的学生还会看到：“知道吗？暂时落后并不代表永远落后，我知道你在努力，相信你会成功，我愿意帮助你。

”那一刻，看到了一张张最美的笑脸……这一份特殊的礼物会让一些孩子终身难忘。

这不就是孩子最好的回报吗？二、爱生于细微之处常言道：“细微之处见真情！”教师若能关注每个学生的点点滴滴，定能触发热爱自己的老师，增加师生间的豪情。

去年，班里有位特殊的学生叫XXX，她父亲很早就因病去世，母亲改嫁别处，跟着奶奶又嫁到一家。

青年教师如何成为孩子心目中的好老师

青年教师如何成为孩子心目中的好老师作者：吴燕余宗平来源：《开心素质教育》2016年第07期纵观全国教师队伍，老教师逐年退休，年轻教师成了教育的主力军，他们的素养也成了影响教学质量的重要因素。

但现在的年轻人大都离孩子、家长心目中的好教师有一定的差距。

要快速成为学生心目中的好教师应该从以下几个方面去完善自己：一、打铁还需自身硬，教师要学会不断提高自己的能力由于有的学校不注重学生能力的培养，导致年轻教师基本功不深，特别是三笔字不过关及课外知识面窄，稍微遇到些课外知识就得百度。

那么要成为好教师，我们就应该有一河的活水，甚至是整个海洋。

所以说，一个好教师，自身素质是关键。

在工作之余，年轻教师应该不断学习，要具备扎实的专业基础知识和渊博的文化知识。

作为教师，平时应去读大量的课外书，除了课本上的要会，其他方面的知识当教师的也要了解，若琴棋书画都拿得出就最好。

此外，作为一名年轻教师，还要有自己的特长，比如：懂书法、会跳舞、唱歌好等，在上课的时候把自己的特长展示给学生，学生自然会心生敬佩，他们就会以教师为榜样，自然在上课的时候也就更认真。

有一位书法功底强的语文教师，他在全县办过个人书法展。

班上的学生都知道他的书法字漂亮，上下课总是喜欢围着该教师转，东问问西问问，可以看出他们对这样一位教师的喜爱，这就是所谓的魅力，年轻教师身上缺的就是这样一份魅力来吸引学生的眼球。

目前，宁都县正在抓教师、校长和班主任的培养，培养的目的其实就是为了提高教师的素养，因为只有提高了年轻教师的素养和能力，他们才能成为学生心目中的好教师，才能提升我们学校的教育教学质量。

二、教师要善于和学生交朋友，用友情提升自己在孩子心目中的地位现在的学生都有一个共同的特点，就是在课外和课内都特别的怕教师，教师很难和学生平等的对话。

教师仅仅从课堂和日常生活中去认识、评价学生是远远不够的，因为每一个学生都有自己的内心世界，这些感受和体验他们只会向自己信任的朋友倾诉。

如何成为一名学生心目中的好老师

如何成为一名学生心目中的好老师教师是太阳底下最神圣的职业”，“教师是人类灵魂的工程师”，我一直把这两句赞美教师的至理名言作为对自己的约束，让它们成为一面镜子，时刻提醒着自己要对得起这样的评价，做一名学生心目中的好老师。

那么，如何成为一名“学生心目中的好老师”？现将本人一些不成熟的做法跟大家一起交流、探讨。

第一，要拥有一颗热爱学生的心。

爱心，是每个教师必备的教育素养，是教育素养中起决定性作用的一种品质。

前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过：“教育教学的全部奥秘也就在于如何爱护学生。

”教师以培养人为职业，热爱学生，是教师的天职，是教师师德的核心，它将体现我们对神圣的教育事业的追求、天赋和智慧。

没有爱就没有教育，爱是教育的灵魂。

正像有人所说的那样：如果你讨厌学生，那么你的教育还没开始就已经结束了。

心理学研究认为，每个少年儿童都有对爱的需要。

作为学生，他们是一个个有感情、有灵性的活生生的人，他们有自己独立的人格，有着强烈的自尊心，每一个学生都渴望得到老师的爱护、关心和尊重。

因此，作为教师，应以宽广的胸怀，热爱每个学生，应以发展的眼光客观公正地看待每一个学生。

教师要给每一个学生尽可能多的鼓励，尽可能多的信任，尽可能多的赏识，尽可能大的尊重。

教师只有爱自己的学生，才能用心来和学生相处，才能与学生沟通，才能成为学生的良师益友，才能让学生同样爱你。

因此，教师要善于以和蔼可亲的教态，亲切关怀的语言，温柔亲和的目光对待学生。

师生间真挚的情感，才能赢得所有的学生的尊敬，才能让学生自觉地尊重教师的劳动，才能让学生愿意亲近你，向你袒露自己的思想，希望与你合作，达到“亲其师，信其道”的教书育人目的。

反之，缺乏爱心，就不会和学生真心地交流，也没办法了解、帮助学生。

实践证明，批评和指责是无效的捶打，和风细雨却能润入心田。

第二，要注重讲究爱学生的方法。

教师爱学生，对自己的一言一行必须十分谨慎，尤其是对学生的批评、教育乃至微小的埋怨、责备，都要慎之要慎，切不可随心所欲，信口开河。

2024幼儿教师演讲稿：爱要用心

2024幼儿老师演讲稿：爱要用心尊敬的家长们，亲爱的同事们，大家好！我是一名幼儿老师，很荣幸可以站在这个舞台上，与大家分享关于爱和教育的话题。

今天，我想谈的是爱要用心。

在每一个人的成长过程中，爱是必不可少的。

父母的爱，老师的爱，甚至同伴的友爱，都可以给予我们力量和鼓励。

然而，对于幼儿来说，他们最需要的是那种深深的、用心的爱。

首先，爱要用心去感知和理解。

每个孩子都是独一无二的，他们有着不同的个性、兴趣和需求。

作为幼儿老师，我们需要用心去观察和理解每个孩子，明白他们的爱好和特点。

只有深化理解他们，我们才可以根据实际情况制定教育方案和方法，让他们得到最好的关爱和教育。

其次，爱要用心去倾听和沟通。

幼儿正处在探究和学习的阶段，他们需要有人倾听他们的发现和疑问。

作为幼儿老师，我们要用心去倾听他们的话语和表达，与他们建立良好的沟通。

只有与幼儿建立起良好的沟通，我们才能更好地关心和支持他们的成长。

最后，爱要用心去引导和鼓励。

每个孩子都需要有人引导他们积极探究和学习。

作为幼儿老师，我们需要用心去指导他们正确的行为和价值观，激发他们的学习兴趣和动力。

只有用心去引导和鼓励，我们才可以帮助他们树立正确的人生观和价值观，为他们的将来奠定坚实的根底。

爱要用心，这是我作为一名幼儿老师的体会和心得。

爱是教育的根底，也是每个幼儿成长的必备条件。

只有用心去感知、理解、倾听、沟通、引导和鼓励，我们才可以给予幼儿最真挚的爱，创造一个温馨、关爱的教育环境。

最后，我想以一句话来总结我的演讲：“爱要用心，用心为爱。

”让我们共同努力，用心去爱，用心去教育每一个孩子，让他们茁壮成长。

谢谢大家！。

幼儿园孩子眼中的好老师

幼儿园孩子眼中的好老师好老师是孩子成长道路上最重要的引导者和朋友，他们不仅具备教育知识和专业技能，更能以爱心和耐心关怀每个孩子。

在幼儿园里，孩子们对好老师有很多独特的看法和评价，本文将从孩子们的角度出发，探讨幼儿园孩子眼中的好老师。

一、耐心倾听和理解好老师应该是那种能够耐心倾听并理解孩子心声的人。

在幼儿园的一天里，孩子们会遇到许多困惑和问题，他们渴望能有一个可以倾诉的对象。

好老师会抽出时间仔细倾听每个孩子的疑问和感受，尊重他们的思想和观点。

无论是孩子们在课堂上表达自己的想法，还是在游戏中分享他们的故事，好老师都会耐心聆听，并给予积极的回应和肯定。

二、温暖关怀和慈爱照顾孩子眼中的好老师应该是那种温暖关怀和慈爱照顾的人。

幼儿园是孩子们离开家庭进入集体生活的第一站，好老师能够给予他们安全感和归属感，像家人一样关心和照料每个孩子。

无论是给予温暖的拥抱，还是耐心地擦拭眼泪，好老师的专业技能和温柔体贴让孩子们觉得自己是被爱和关注的。

三、激发兴趣和培养自信好老师应该是那种能够激发孩子们兴趣并培养他们自信心的人。

在幼儿园里，孩子们正在探索和发现自己的兴趣爱好和特长，好老师应该能够指导他们，并给予积极的鼓励和肯定。

无论是在音乐课上激发孩子们的音乐才能，还是在美术课上鼓励孩子们尝试新的创作，好老师能够让孩子们在成功中成长，并建立起对自己的自信心。

四、严格要求和公平对待好老师应该是那种既严格要求又公平对待的人。

在幼儿园里，好老师能够制定明确的规则和约束，让孩子们知道自己的底线，并对他们进行公正的评价和奖惩。

好老师的要求不仅仅是为了孩子的好，更是出于对孩子们的关爱和期望。

他们会耐心地引导和教育孩子们，帮助他们树立正确的价值观和行为准则，让孩子们在规范的环境中健康成长。

五、启发思考和培养创新好老师应该是那种能够启发孩子们思考和培养他们创新能力的人。

在幼儿园的学习过程中，好老师会通过提问、讨论和实践等方式，激发孩子们的思维和想象力，鼓励他们勇于提出问题和寻找答案。

爱孩子、尊重孩子、理解孩子

爱孩子、尊重孩子、理解孩子
作为一名幼儿教师，我们应该爱孩子、尊重孩子、以孩子为中心。

凡是孩子自己能够想的，应该让他们自己想，凡是孩子自己能够做得好的，应该让他们自己做，孩子对事物的表达也许与成人的观点不一致，不能被成人所接受，但孩子的表达是富有特色、富有想象、富有个性的，只有让他们自己想、自己做，这样才能不断提高他们的实践能力和创新意识。

教师的爱应是一种真正的爱，是只讲付出不计回报的爱。

爱孩子不仅是凭感情，还要有尊重和理解，教师要真心实意地爱孩子、尊重孩子、理解孩子、关注孩子，把爱心带给孩子。

记得有一次吃副餐时，孩子们都吃过了，餐盆里还多一些饼干，我就对孩子们说：“还有谁想吃的可以再去拿。

”刘雨涵一听就去拿了一袋饼干放在口袋里，我看了对她说：“刘雨涵，我看你刚刚又去拿了一袋饼干，吃完了吗？”刘雨涵说：“我不吃，放口袋里了。

”我听了生气地说：“你不吃可以不拿，别的小朋友还要吃呢，你干嘛拿了放口袋里？”刘雨涵听了觉得很委屈，低着头声音小小地说：“我想带回家和妈妈一起分享。

”面对孩子的解释，我顿时无语了，想想也是，我们经常跟孩子说“要学会一起分享”，当孩子有这方面的意识时，我们应该给予孩子肯定和鼓励，而不是不分青红皂白地去批评和责备孩子。

当我们用孩子的眼光去观察事物，用孩子的思维方式去思考问题时，原来爱是如此的简单，她让我读懂了孩子，走进了孩子的内心世界。

孩子的心灵是脆弱的，如果教师的言语、行为以及处理方式稍有不慎，就很可能伤害他们的自尊心和自信心，以致影响他们的一生。

以爱为首，育人育心

以爱为首，育人育心教育家于漪曾说：“一个人的幸福感和他所拥有的财富不是绝对挂钩的，关键是取决你对自己工作价值的理解和热爱”。

对教师这职业的爱，从小就我心里萌发。

2008年的9月，我终于实现了梦想———成为一名老师，刚进校门那一刻，听到学生字正腔圆那一声，“老师，您好！”时，我无比自豪，同时也感受到了我肩上重任，那时我励志要做一名好老师。

因为爱，所以坚持，从入职以来我一直担任班主任的工作，处理过大小大小许多事情，可像去年那么棘手的问题，我还是第一次遇见。

2020年5月的一个下午，我们班数学老师打电话来，声音急促，“老师，快，给小黑妈妈电话！这孩子说要跳楼！”若不是亲眼所见，真不相信一个成绩优异，懂事乖巧的男孩子，会做出这样的事，平时除了不善于与人交流外，没有其他任何的问题，他的妈妈并没有我的话引起重视，觉得可能就是小孩子说说好玩而已。

但做为他的老师，我必须要引起高度的重视，注意他的言行举止，准备了一本手写的本子，方便随时记录。

那次后，这孩子的性情大变，上课喜欢接话了，上课若是举手没有被请到，他狠狠扇自己脸，课间同学一句话玩笑话，他会突然用头狠狠撞墙，或离开教室，或是直接躺在地上不起，经常性说死了既是解脱的话。

苏霍姆林斯基说，一个好的老师，是一个懂得心理学和教育学的人。

通过观察记录，这孩子的心理已经出了问题，我翻阅大量心理书籍与文章，询问有关人士，他们认为目前最好的方法是及时让家长带去看心理医生，对症下药。

可家长口中的孩子懂事，成绩优异，在家从不这样。

家长对看心理医生很排斥，我数次交流失败。

现在有多少的家长是这样的心理，只关注学习成绩，而忽略心理问题。

从而导致那么多的孩子有了轻生的念头。

那段时间为了护孩子的安全，我紧急召开了科任老师会议，提醒要特别关注。

我更是寸步不离教室，放学等着家长来交接后才能安心回家。

作为这个班的班主任，我寝食难安，我将情况汇报学校领导，他们高度重视，请来家长积极商量对策。

为了让家长意识到问题的严重性，我请家长来学校旁听，观察。

600字我心目中的好老师小学范文五篇

600字我心目中的好老师小学范文五篇我心目中的好老师作文600字1人们常说，老师，是我们人生的指路人;老师，是一根蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人;老师是非常伟大的称呼，把我们从调皮的孩童，培养成意气风发的少年;可我觉得老师更像妈妈。

我心目中的好老师是唐老师，她有着高挑、苗条的身材，白白的皮肤，一双会说话的大眼睛，瓜子脸，披肩的卷发，秀气的鼻子下面一张小小的嘴巴，微笑是她象征性的标志，她对我们胜过对自己的孩子。

记得那是一年级新生报名的那天，家长们都自觉在教室外面等候着，老师正在给我们讲解。

同学们坐在老师分配好的座位上，个个眼里都闪着亮光，满怀期待地望着老师，只有我心里有些害怕、有些难过。

唐老师轻轻地向我走了过来，因为我心中难过，实在忍不住低声哭泣起来，这啜泣声引来了老师的注意。

(现在想来，安静的班级中突然出现这样的场景想不引人注意都难)，一个肤色白净，脸上胖乎乎的可爱男孩儿，无助的小脸上，两条清晰似小河的泪水正在脸上流淌看着老师探寻的眼光，我想老师一定觉得我很奇怪。

老师轻轻地走到我旁边，关切地问：孩子，你怎么了?是哪里不舒服吗? 我难过地答不出话来，只是轻轻地摇头不停地擦拭脸上的泪水，过了一会儿，才低声啜泣着说：我我我舍不得妈妈。

老师好不容易才宽慰我止住了哭泣。

从那以后，我感受到了唐老师对我的关心和爱护，我对她也有着独有的好感。

就在前不久发生的一件事情也令我深深的感动。

记得那天中午，我参加完学校的一项活动回到教室，拿上餐盘准备去盛饭，走到盛饭处一看，我的妈呀，我的心里凉了半截，饭菜早就被同学们盛得一干二净了。

我心里咚的一声，背心冷汗直冒，心里想：这该怎么办呢，要下午放学回家才有吃的。

我不由自主的在心里说妈妈，妈妈，我饿我一手摸着叽里咕噜唱歌的肚子，一手拿着空盘回到座位上，不知该如何是好，只得一个人在那坐着发呆，看着同学们吃着香喷喷的饭菜，我口水不停地往上涌，心里更觉得饿。

高上博，你怎么不吃饭? 我这才发现唐老师不知不觉的站在我面前。

幼儿教师演讲稿《做孩子最喜爱的老师》师德演讲稿三篇

幼儿教师演讲稿《做孩子最喜爱的老师》师德演讲稿三篇如果说当初想当老师是出于一种朴素而稚嫩的对教师职业的崇敬和喜爱，此刻我已清晰自己的追求做一个孩子最喜欢的好老师。

xx精心为大家整理了幼儿教师演讲稿《做孩子最喜爱的老师》师德演讲稿，希望对你有帮助。

幼儿教师演讲稿《做孩子最喜爱的老师》师德演讲稿1做老师难，做孩子喜欢的老师更难,这是大家的共识。

但是，做学生最喜欢的老师，上学生最喜欢的课，是我从事教师职业以来，一直所追求的目标。

为了实现这个目标，我一直在努力，在探索，在思考，怎样才能适应不断开展变化的学生需要，做学生最喜欢的老师。

一、让学生喜欢你的人首先要让学生感受你外在的美。

学生喜欢一个老师往往是从他的外在形象开始的，一个从外表至内心都很美的教师，他的照人的风采，往往能在学生的心灵深处留下难以磨灭的印记，并为学生所终身效仿。

所以，我觉得老师无论在什么时候都要有精、气、神，尤其是在学生面前，始终要精神饱满，信心十足。

多年来，我非常重视自己的仪表，从不衣饰不整的走进教室，衣服的样式和花色都注意适合教师的身份，高雅而朴素，言行举止，谨慎谦和，为人热情真诚、落落大方，力求给学生一种美的感受，让孩子们能赏心悦目要让学生感受你的童心。

我曾问过班里的一名学生：你喜欢什么样的老师?他这样答复：我喜欢经常和我们一起玩，能和我们做朋友的老师。

孩子的话说出了童心，也就是他们喜欢有血有肉、有情有感、能和他们一起玩、一起说、一起笑，真正是他们可以信赖的朋友的老师。

课间活动是孩子们最快乐的时光，抓住这个时间与他们进行心灵的沟通，了解孩子们的内心世界，是最好的交流方式。

我经常主动参与学生的课间活动，寻找和孩子们共同的志趣。

活动前，仔细观察他们爱玩什么?怎么玩儿?然后我会选一些我不会玩儿的游戏，与同学们一起玩。

玩之前虚心向他们学，请他们教给我方法。

学溜溜球的睡眠，学丢包的规那么，踢毽子的技巧等等。

学生在自豪炫耀的同时，我们的关系又近了一大步。

教师敬业爱生格言

教师敬业爱生格言教师敬业爱生格言在我们平凡的日常里，大家都知道一些经典的格言吧，格言可以作为人们行为规范的言简意赅的语句，那么你有真正了解过格言吗？下面是小编精心整理的教师敬业爱生格言，仅供参考，大家一起来看看吧。

1、做好蜡烛，将渴求的眼睛点亮；做好桥梁，将知识通向爱知的心灵；做好园丁，将学生培育得更加鲜妍。

2、做官须唯民，心系苍生写公朴；为师当有德，爱洒桃李催芬芳。

3、作为一名教师，我想：教师一定要爱护学生，这样教师才能赢得学生的信赖，学生才乐于接受教育。

4、作为教师，不为功利所动，不为权势而屈，自觉追求真、善、美，才能达到超功利的人格境界。

5、尊重学生人格，允许学生解释，远离惩罚教育，注重情感交流。

6、尊重学生的个性，保护学生的自尊，塑造学生的心灵，提升学生的品位。

7、祖国的花朵，滴滴雨露的滋润，将含苞怒放，老师啊，做渺小的雨露吧。

8、只要细心去发现每个学生身上的闪光点，你就没有办法不喜欢他（她）。

9、在培养学生学习和取得更大成绩的持久而牢固的愿望方面，老师在课堂上创造一种精神振奋的、生气勃勃的“情调”，具有重大意义。

10、在教育中展示人格，在真情中演绎爱心，在平凡中追求卓越。

11、余虽不敏，然余诚也！教学的慢慢长途之上，与学生同成长，共进步。

12、用智慧的杠杆启发学生求知的渴望，用爱心的天平树立学生求真的理想。

13、用纸艺作品激发学生的想象力，用纸艺制作提升学生的创造力。

14、用语言播种，用汗水浇灌，用心血滋润，让教学因爱而充满生命力。

15、用幽默的语言活跃学生的思维，用丰富的知识启迪学生的智慧，用真挚的情感完善学生的人格。

16、用欣赏的眼神温暖学生，用赞许的言语鼓励学生，用宽厚的双手搀扶学生，用无私的奉献感染学生。

17、用心面对学生，用行动去关爱学生，将是一生最大的幸福。

18、用我的热束温暖学生幼稚的心灵；用我的光速引导学生前进的道路。

19、用青春化作蜡烛，燃烧起学生智慧的火焰；用热血化作春雨，滋润着学生幼稚的心灵。

我心目中的好老师教师演讲稿

尊敬的老师，同学们，还有，我心目中的老师是那种不管是差学生还是好学生都能一视同仁。

能够教用真心、真诚、真情去关爱每一位学生的老师大家都知道，疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！既然已经选择了教师这个职业，就意味着把自己的人生价值的实现和为党的教育事业而奉献人生的信念联系在一起。

因此，教师有责任和义务关心爱护全体学生，尊重学生人格，保护学生安全，关心学生健康，平等公正对待学生，对学生严慈相济，做学生的良师益友。

不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

但是，在当今的教育现实中，有些教师教书意识太浓，育人观念较薄，对学生实施心理惩罚的现象屡见不鲜；有的教师在后进生和调皮生面前总是一副冷面孔；有的对犯了错的学生不给改正错误的机会等。

其实，教师和学生的地位在人格上是平等的，所以学生的自尊心、人格和正当的兴趣爱好，应该受到充分的尊重和肯定。

如果学生对教师的尊重换不来尊重，而是对尊重的侵犯，学生就不会再相信我们的教育，那要想得到学生的爱戴只能是幻想。

其次，、我心目重的教师要成为学生心理健康的维护者记得有人曾经说过这样一句话：如果一个学生生活在批评之中，他就学会了谴责；如果一个学生生活在鼓励之中，他就学会了自信；如果一个学生生活在讽刺之中，他就学会了自卑；如果一个学生生活在表扬之中，他就学会了感激；如果一个学生生活在恐惧之中，他就学会了忧虑；如果一个学生生活在认可之中，他就学会了自爱……由此，使我想到教师的责任重大。

作为一名教师，必须成为学生心理健康的维护者，要密切关住学生的心理发展，帮助学生克服种种心理失调。

只有掌握学生心理发展的特点和规律，才能成功地指导学生进行心理调节和疏导。

另外，我心目中的老师是是能够和我们成为好朋友。

当我们在生活中遇到困难时，他能够挺身而出，为我们排优解难。

当他在生活中遇到麻烦时，我们也会伸出援助之手。

可以和我们一起讨论如何提高课堂效率，如何克服生活中的种种挫折。

他既是我们的良师，又是我们的益友。

幼师以爱为主题的师德师风演讲稿

幼师以爱为主题的师德师风演讲稿尊敬的领导、各位同仁和家长们：大家好！我是XX幼儿园的一名幼师，很荣幸能在这里和大家分享我的演讲。

今天我想谈论的主题是“以爱为主题的师德师风”。

爱，是教育的灵魂。

作为一名幼师，我们要以爱为主题，将爱融入到工作中的每一个细节中，让孩子们感受到我们对他们的关爱和关心。

爱是一种温暖，是一种力量，是一种治愈。

只有让孩子感受到爱，才能让他们茁壮成长。

首先，作为一名幼师，我们要以爱心对待每一个孩子。

每个孩子都是独一无二的，他们有着不同的性格、兴趣和需求。

我们要尊重每个孩子的个性，关心他们的情感需求，给予他们足够的关爱和支持。

无论是顺利的孩子还是有困难的孩子，我们都要用爱心去呵护他们，帮助他们成长。

其次，作为一名幼师，我们要以爱心对待每一个家长。

家长是孩子的第一任老师，我们要与家长建立良好的合作关系，共同为孩子的成长努力。

在与家长沟通和交流时，我们要保持耐心和善意，用心倾听他们的意见和建议，共同制定对孩子有利的教育计划。

只有与家长和衷共济，才能实现良好的教育效果。

此外，作为一名幼师，我们还要以爱心对待同事。

团队合作是教育工作的重要环节，只有团结一致，才能更好地为孩子服务。

在与同事相处时，我们要互相尊重、互相支持，共同努力，共同成长。

团队中的每一个成员都是重要的，都应该得到尊重和关爱。

最后，作为一名幼师，我们要以爱心对待自己。

只有关爱自己，才能更好地关爱别人。

我们要注重自身的成长和提升，不断学习和进步，提升专业素养，为孩子们提供更好的教育服务。

同时，我们也要照顾好自己的身心健康，保持良好的心态和情绪，才能更好地为孩子们奉献爱心。

在幼儿教育中，以爱为主题的师德师风是至关重要的。

只有让孩子感受到我们的爱，他们才会在温暖的环境中茁壮成长。

让我们每一个幼师，都用爱心去呵护孩子，让每一个孩子都能感受到爱的力量，茁壮成长。

最后，我要感谢领导和同事们对我的支持和帮助，让我能够更好地发挥自己的专业能力。

用心爱孩子-做孩子心目中的好老师

用心爱孩子,做孩子心目中的好老师爱幼儿，不仅仅是只对自己所教的这一年或几年负责，而是“对孩子的成长以至未来一生的负责”。

能够站在孩子的立场想问题，能够站在母亲的角度想孩子，是一位多么伟大的老师，能够做到这一点，一定会成为孩子心目中的好老师。

好老师孩子爱上三年级的女儿最近在写“我心目中的好老师”。

于是，我问：“贝贝，在你的心目中什么样的老师才是好老师。

”女儿给出了这样的答案：“我心目中的好老师，他应该像我们一样充满活力与朝气，并且是幽默风趣的，让我感觉既是老师又像朋友；我心目中的好老师，胸怀应该是宽广的，他的举动和心胸，会使犯错的同学脸红；我心目中的好老师，应该还有着扎实的基础和渊博的知识，讲课时，能精彩无比；下课时，对于我们的各种问题也能对答如流；我心目中的好老师还能带着我们在一起游戏，真正的和我们心连心，笑容常伴；如果，我们的老师还能让严肃的数学课变成同学们心中的喜爱，让紧张的考试变得轻松自如，发挥出自己的真实水平，那就太牛了！”对于这样的话题，女儿似乎有着太多的期盼，作为既是妈妈又是老师的我，听到女儿这样滔滔不绝对回答，我不得不反思自己：我是一名好老师吗？我是一名幼儿教师，伴随着时间的流逝，我已经在这平凡的岗位上默默耕耘15年了，这段时间说长不长，说短也不短。

在这15年的教学生涯中有过悲伤，也有过快乐；有过失败，也有过成功。

学生时代，我是一个勤奋而努力的学生，踏上工作岗位，我和所有的老师一样有着同样的理想，“做一名真正好老师”可什么样的老师才是最好的老师呢？“如果你是孩子，你最想要什么样的好老师？”这句话蕴涵着多么深刻的哲理啊!的确，作为教师的我们，每天清晨从家长手中接过孩子，我们便习以为常地以教师的身份来对待他们，可是，我们又何尝想过，这样的我们会是孩子心目中最好的老师吗？用李镇西老师的话说，“最好”就是“更好”，虽然这个“最好”永远达不到，但一个一个的“更好”，便汇成了一个人一生的“最好”。