童装设计企划

童装设计分类——学龄期
6-12岁为学龄期。也即小学阶段。这一时期孩子的身高达到 头长的6-6.5倍，体型变得匀称，凸肚现象逐渐消失，腰身显 露，四肢渐长，尤其是腿长增长快。孩子的运动机能和智力 发展非常显著，频繁的集体生活使孩子的活动范围从家庭转 向学校，生活变成以学习为中心，逐渐脱离幼稚感，对事物 有一定的判断力和想象力，多数孩子性格越来越活跃。
设计要点 婴儿服装一般无性别差异，可分为罩衫、连衣裤、睡袍、斗 篷等。由于婴儿期缺乏体温调节能力，发汗多，睡眠多，排 泄次数多，皮肤娇嫩，因此，婴儿服的设计必须注意卫生与 保健功能。
设计要点 款式力求简洁，一般为平面造型，尽量减少不必要的结构线， 如腰接线和育克的设计不要用于婴儿装的设计，也不宜使用 松紧带，以保证衣服的平整，减少与皮肤的摩擦。婴儿的颈 部很短，以无领结构为主。袖子一般连裁以减少辑缝线。 婴儿服的开合在设计时十分重要，婴儿的生长特点使其呈长 时间仰卧姿势，开合门襟宜开在前面，扣系采用柔软的带子， 尽可能不使用或少使用钮扣和装饰物。
童装一般指从婴儿到少年期穿的服装，这一阶段是人发育、 成长的最关键阶段，也是服装变化最大的时期。因此，童装设计 肩负着培养儿童的意识、习惯和审美等素质的使命，在服装设计 领域占有独特的地位。
童装概述 要设计好童装，必须了解儿童各个生长发育阶段的生理 和心理特征，了解父母的心理，用父母般的感情与爱心 去设计、美化儿童的形象，对不同成长期的着装进行定 位，因此掌握儿童的特征是童装设计的首要工作。 目前,童装设计在追求舒适、美观、方便、经济的基础上， 对童装个性化、时尚化、品牌化、系列化的设计已成为 发展的必然趋势，对童装的设计提出了更高的要求
采购员 负责产品加工过程中的工艺讲解、质量处理、车位安排及枝术沟通等生产技术的指导性工作 根据产品上柜时间，南北差异，有计划的安排和落实加工生产计划 在产品的委托外发加工单位全面负责产品加工的用料、数量和质量等跟踪工作 以样衣为质量标准，以尺寸规格表为尺寸标准，负责产品进入仓储部以前的产品质量检验。产品质 检有抽检和全检两种方式。 根据产品的加工数量和规格要求，负责计算衣料的开断长度和衣牌的合理节省的排料 严格按照排料要求和材料特点，对面料和里料进行开片，对位、打号、并作分包处理 以样衣和加工工艺单为技术标准，在生产线上，对缝制工进行具体而详细的生产工艺指导 按照加工工艺单的要求，全部正确的完成各个零部件和整个衣身的缝制工作 对经过局部缝制或复衬、归拔等熨烫处理后可能变形的衣片进行精确对位修正 负责产品加工过程中的质量抽检和产品包装前的整衣质量检验
企划： •流行趋势分析 •秀场&街头分析 •流行热点 2013秋冬企划 •主题 •色彩 •灵感源 •重点款式
•童装的色彩设计
•童装材质应用 •童装的图案设计 •童装的配饰设计
企划灵感
索引
童装概述 童装分类设计 • • • • • 婴儿期 幼儿期 学龄前期 学龄期 少年期
童装概述
面料 开发方案
各类面料的款式设计 各类产品加工厂家考察沟通
各类面 料打样 方案初 定
各类产 品面料 打样方 案评审 确定
Biblioteka Baidu
面料打样实 施 外购面料 联系索样
下单产品的面料生 产计划制定 产品销售 跟踪 产品下单 生产 下单产品的款式图 片及工艺文件制定 下单产品的辅料配 备计划制定 公司 产品 订货 会
童装设计分类——学龄前期 4-6岁为学龄前期。这一时期的孩子身高增长较快，围度增 长较慢，4岁前，身高会超过100cm，为出生时的两倍。4 岁后，身高为5-6个头长。体型特点是挺腰、凸肚、四肢短、 肩窄，胸、腰、臀三围尺寸差距不大。这个时期的孩子智力、 体力发展较快，具备一定的语言表达能力，喜欢户外活动。 能接受教育和吸收外界事物，许多家长在这时开始让孩子学 习音乐、美术、舞蹈等，培养其艺术素质。男女童之间也出 现了性格上的差异。
陈列师 策划师 美工师 设计总监 产品设计师 设计助理 样板型 样衣师 试衣工
策 划 部
负责产品总体风格的把握，提出主题开发计划、品类开发思路。
以图稿的形式，负责具体的产品设计，包括面料、款式和色彩及工艺。一般企业里设计师以品类 来分，如衬衫设计师等。 为产品设计师和设计总监作辅助设计，如具体的款式描画、编制产品工艺单等。 严格按照设计图稿的要求，根据成衣加工的特点，负责结构设计和制作母板。有些公司工业样板 也是样板师来完成。 严格按照原始样板，根据面辅料的特性和工艺的合理性，制作和修改样衣。 与品牌原始样板吻合的身材专门试穿样衣，并能提出试穿的感受，供样衣修改时参考。
设计要点
少年指中学生，主要是初中阶段的学生。这一阶段的孩子身 体发育逐渐成熟，有独立思考的能力，思想也渐趋成熟，对 衣着有自己的观念，父母的着装观念影响开始减弱，讲究时 尚性、群体性 女生身材日渐苗条，显露出胸、腰、臀线，肩线也较明显， 已接近成年人体型，所以服装的造型除塑造纯真可爱的形象 外，还要体现体型的美感，造型简练大方，以X型、长方形、 梯形等造型为主，结构适度宽松或合身。上衣和裙子可设计 的稍短些，以体现女孩子活泼可爱的青春气息
产 品 部
品牌企划
部门 职能人员 岗位职责及要求 根据营销企划方案，负责具体的市场开拓，卖场管理、调配货品、销售回款结算、售后服务、团体购买等销售业务。
营销员
零 售 部 统计员 营业员 采 购 部
负责统计销售情况，提供销售日报表、月报表、年报表等工作，并作一定有分析报告。 负责在卖场内接等顾客、推荐产品、交易、登记报表、整理服装 提供所需原材料样品，并负责将确认后的原材料采购至生产部以及定制原材料
完成产品企划案（品牌走势、投资预算、产品结构 和比例市场推广、产品开发、品牌形象、市场调研） 市场开拓
销售管理及销售服务
面辅料采购（样品、整料）
产品中转站（收/发/存）仓储原料和成品 质量检验
品牌企划
3、各职位职能说明
1 2 3 4 5 6
企划部 策划部
1、企划师 2、陈列师 1、策划师 2、美工师
品牌企划
第二
机构组成
一、机构组成的目的
采取和配备的相应的职能部门，以保证运作顺利科学的进行，实现企 业目标定位。
品牌企划
二、机构组成内容
营销部 生产设计部
行政部
品牌企划
三、公司架构及职能
品牌企划
1、公司架构表
品牌企划
生产部 设计部
组织生产、外发委托加工 年度产品开发
企划部
招商部 零售部 采购部 仓管部 质检部
童装设计分类——婴儿期 从出生到1周岁为婴儿期，这一时期是婴 儿身体发育最显著的时期，出生3个月内 身高可增加10cm，体重可成倍增加。1 周岁时，身高能增加1.5倍，体重能增加 3倍。在此期间，婴儿的活动机能逐渐增 强，翻身、爬、坐、站立、学走路等。 刚出生的婴儿基本是在睡眠状态，3个月 时每天有60%的时间是在睡眠，6个月时 每天有55%的时间在睡眠。这一时期的 特点是睡眠多、发汗多、排泄次数多、 皮肤娇嫩、身体增长迅速，对色彩感知 较弱。性别差异小。
设计要点 幼儿服是童装中最能体现装饰趣味的服装，图案十分丰富，有动物、 植物、人物、景物、文字等。取材广泛，多带有童话和神话色彩， 具有天真烂漫的童趣。色彩应用非常广 面料要求有透气性、吸湿性较好的纯棉细布，如泡泡纱、条格布、 各种针织面料。秋冬季幼儿内衣要用保暖性好、吸湿性强的针织面 料，外以以耐磨性强的灯芯绒、斜纹布、纱卡、厚针织料等为主
设计要点
男少年装的设计应体现出富有朝气的男子气概，造型简练大 方，结构和图案硬朗、刚强，体现个性，但不宜有过多装饰。 服装类型通常有T恤衫、衬衫、休闲裤、夹克、毛衣、线衫、 棉外套等。 衬衫和裤子采用前门襟开合形式，与成年人衣裤相同。为便 于运动，外套结构采用较宽松式，袖子以落肩袖、插肩袖和 较宽松的圆装袖为主。少年的日常运动和业余爱好范围较广， 大部分喜欢踢球、骑车、玩滑板、郊游等运动，因而在设计 时要充分考虑这一特征。
童装设计分类——少年期
13-16岁是少年期，也是青春期阶段，身体和精神发育明显 增长，性征开始出现。女孩胸部开始发育丰满，臀部脂肪开 始增多，胸、腰、臀出现较大差异；男孩肩部变平变宽，身 高、胸围和体重也明显增加。由于生理上的显著变化，引起 心理上的波动较大，很注意身体的变化，情绪不稳定，易产 生逆反心理，喜欢表现自我，强调个性，引人注意。
1、设计总监 2、产品设计师 3、设计助理 1、营销员 2、统计员 3、营业员 1、采购员 1、技术员 2、计划员 3、跟单员 4、质检员 5、排料员 6、裁剪工 7、指导工 8、缝制工 9、修片工 10、检验工 4、样板师 5、样衣师 6、试衣工
产品部
零售部 采购部 生产部
品牌企划
部门 职能人员 企划师 根据设计部的产品主题，分主题风格对卖场进行陈列出样，并负责指导培训卖场人员维护店面形 象。 负责公司大型推广活动的策划方案。 负责与品牌形象有关的平面美术设计。包括品牌形象画册、产品宣传POP、广告招贴等。 岗位职责及要求 对品牌的定位、形象和推广等工作提出比较宏观的战略性思路及其可操作性方案 企 划 部
童装设计分类——幼儿期
1-3岁为幼儿期。这一时期 的孩子身高和体重都在快速 增长，体型特点为：头大、 颈短、腹凸、上身长。开始 认识外部世界，渐渐学会走 路和说话，具有模仿能力， 对醒目的色彩、形体和有动 感的东西极为关注，喜欢游 戏。
设计要点
幼儿的体型特点是头大，颈短，肩窄腹凸，四肢短粗。幼儿的活 动频繁，因此幼儿服的设计应注重整体造型，款式要适度宽松， 幼儿装还常采用背带式设计，有利于幼儿的活动。 领子的设计宜简洁、平坦而柔软，门襟的位置尽量设计在前面， 并使用全开合的门襟
一、品牌介绍
品牌企划
品牌企划
品牌企划
品牌企划
产品设计风格
品牌企划
产品设计风格
品牌企划
产品设计风格
品牌企划
产品设计风格
品牌企划
产品设计风格
品牌企划
产品设计风格
品牌企划
产品设计风格
品牌企划
产品设计风格
品牌企划
二、企业行政结构
品牌企划
一：服装品牌设计师
在产品设计上，巴拉巴拉建立了一支国际水准的 设计师队伍，并与世界一流的服装设计 公司合作，实时获取 国际服饰潮流资讯，每季度开发数百个经典款式， 引领着中国儿童服饰时尚。
初选产 品请销 售人员 评审、 完善、 补充
初选样品 成本核算 定价 初选样品 数据库的 建立
设计师 对各类 样品筛 选整合
各类产品样品收集 到位 各类产品加工厂家 加工要求汇总
设计要点
学龄儿童主要指小学生，以学校为中心，开始具有集体意识， 学校会统一定制校服，一般会在集体活动时统一着装，强调 团队精神，如运动会、课间操、春游等活动，穿着校服能具 有整齐性、标志性的特征。 除了校服外，学龄期儿童的日常服装在色彩、面料及款式造 型方面也不宜太过夸张和繁琐，这个阶段的孩子运动量较大， 服装以简洁、舒适、便于运动为好，面料采用耐磨性、透气 性较好的涤棉、纯棉等材料，秋冬季外套宜用粗呢、各式毛 料和棉服，以增加保暖性。缝制工艺要牢固。牛仔服等各式 休闲类服装是不错的选择。
技术员 计划员 跟单员 质检员
生 产 部
排料工 裁剪工 指导工 缝制工 修片工 检验工
4、公司运作流程
产品设计开发部的运作流程
各类产品款式设计方案 各类产品加工厂家考察沟通 当季产品 市场调查 服装设 计方案 评审修 改
品牌企划
产品整体 企划方案
服装设计方案 最终确定 各类 产品 服装 打样 各类产 品加工 基地选 样
童装设计
学习目标:
通过本章的学习，使学生能够掌握童装服装设计的构思设计 方法和程序，理解童装服装系列构成的因素，学会利用各种可能 的材料进行童装的表现、掌握从设计草图到结构分解、工艺设计 的全过程操作。 同时在学习中穿插童装企划，学会基础企划知识.
目录:
•童装设计概述 •童装设计的分类 •童装的廓形设计 •童装的细部设计
小结 通过对童装设计的学习，要求学生掌握童装的分类、特点 及设计方法，并能够在实际设计中灵活运用
作业 运用所学知识自命主题设计系列少年装,并绘出彩色效果图， 要求充分展示自我设计风格。
服装品牌设计与企划
品牌企划
索引
一、品牌介绍 二、企业行政结构 三、货品结构介绍 四、店铺介绍
品牌企划