走进电子小报-教学设计

《当回小主编（一）——走进电子小报》教学设计

小榄镇五埒信息技术组黄荣华

【教学内容】

该内容选自于广东省中山市教育局教学研究室编写的小学信息技术四年级课本第一章第七课。

【教材分析】

《走进电子小报》是信息技术教学的一个综合运用，是以前面学过的艺术字、表格运用、图片运用等基础上的综合运用。通过学习，使学生认识艺术字、图片、表格的应用。并初步掌握图文搭配方法，提高对美的感知，并运用学过的知识去完成作品，体验成功，提高对信息技术的兴趣和对信息的获取能力，也是形成学生了解熟悉—技能掌握—综合运用这一合理运用知识的关键环节。【学情分析】

本课的教学对象是四年级学生，在本节课教学之前,学生对word已经初步认识，并学过了艺术字、图片、表格等工具的应用，已经有了一定理论知识方面的了解,有着较强烈的求知欲与不怕困难,勇于探索的决心，为本课教学打下基础。

【教学目标设计】

1、知识与技能:

了解电子小报的基本要素

学会收集电子小报的素材

懂得规划电子小报的版面

2、过程与方法：

通过学生熟悉的中山旅游景点，结合中山的人文特色，一镇一特色，从人文景观、风景名胜，饮食文化等导入，引入（做一份介绍中山的电子小报电子小报发给远方的朋友——打开电子小报——认识电子小报的基本要素——规划版面——设置边框和底纹——小结

3、情感与态度

通过认识电子小报基本要素，规划版面，让孩子们认识电子小报，并明白电子小报的规划，熟练掌握表格运用，在操作过程中学会自学、合作学习等，体验成功，建立起对信息技术课堂的探究信念。

【教学重点与难点】

重点：懂得规划电子小报的版面

难点：设计富有个性的电子小报布局。

【教学准备】

课前打开计算机,连接好网络

插入表格：插入表格

教师演示过程。学生再完成规划。

教学过程流程图

基

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