2014年第一单元的作业与上机实验(第一章-计算机与信息技术第二章计算机硬件第三章计算机软)
第二章计算机硬件系统与信息存储习题（第二版）
第二章第二章 计算机硬件系统与信息存储计算机硬件系统与信息存储计算机硬件系统与信息存储一、是非题1.1.操作系统是对计算机硬件和软件资源进行统一管理、统一调度、统一分配的系统软件。
操作系统是对计算机硬件和软件资源进行统一管理、统一调度、统一分配的系统软件。
A．对 B ．错 2.2.构成计算机电子的、机械的物理实体称为计算机硬件系统。
构成计算机电子的、机械的物理实体称为计算机硬件系统。
构成计算机电子的、机械的物理实体称为计算机硬件系统。
A ．对 B ．错 3．计算机的“兼容性”，是指在新类型的处理器上开发的软件能够在旧的处理器中被正确执行。
执行。
A．对 B ．错 4．ISA ISA、、PCI PCI、、AGP AGP、、IDE 等是一些不同的总线标准，它们不会应用在同一台计算机中。
等是一些不同的总线标准，它们不会应用在同一台计算机中。
A．对 B ．错 5．有关存储器读写速度的顺序为：．有关存储器读写速度的顺序为：Cache Cache Cache＞＞RAM RAM＞硬盘＞软盘。
＞硬盘＞软盘。
＞硬盘＞软盘。
A．对 B ．错 6．两个显示器屏幕尺寸相同，则它们的分辨率必定相同。
．两个显示器屏幕尺寸相同，则它们的分辨率必定相同。
A A．对．对．对B B B．错．错．错7．一台微型计算机只要安装了Windows95或以后的操作系统就具备即插即用特性。
或以后的操作系统就具备即插即用特性。
A．对 B ．错 8．CMOS 用来保存当前系统的硬件配置和用户对某些参数的设定，用来保存当前系统的硬件配置和用户对某些参数的设定，是微机主板上的一块可读是微机主板上的一块可读是微机主板上的一块可读写的RAM 芯片。
芯片。
A．对 B ．错 9．温彻斯特硬盘的主要特点是将盘片、磁头、电机等驱动部件等制成一个不可随意拆卸的整体，形成了一个密封组合式的硬盘存储器。
整体，形成了一个密封组合式的硬盘存储器。
A．对 B ．错 10. 10. 优盘只需要通过通用串行总线接口（优盘只需要通过通用串行总线接口（优盘只需要通过通用串行总线接口（USB USB USB）与主机相连，在使用前不需要安装相应的）与主机相连，在使用前不需要安装相应的）与主机相连，在使用前不需要安装相应的 驱动程序。
《第2章第1节神奇的计算机》作业设计方案-初中信息技术河大版23第一册自编模拟
《神奇的计算机》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本节课的作业设计旨在使学生掌握计算机的基本概念和初步认识计算机的硬件组成，了解计算机的基本操作方法，培养学生信息技术的兴趣和实际操作能力，为后续学习打下坚实基础。
二、作业内容1. 硬件探索请学生参照教材中的计算机硬件组成图，以图画或贴纸形式列出并标记计算机主机中的基本硬件部分，包括CPU、内存条、硬盘驱动器、主板等。
此举不仅增强对计算机硬件的理解，也锻炼了学生的动手能力。
2. 鼠标键盘练习设计简单的文字编辑任务，让学生通过键盘操作完成文本输入，同时学会鼠标的单击、双击和拖拽等基本操作。
让学生感受键盘与鼠标在计算机操作中的重要性。
3. 认识操作系统让学生通过计算机的启动过程，了解操作系统的概念，并引导学生在桌面上进行简单的右键点击、新建文件夹等基本操作。
4. 任务探索设计一个简单的任务，如“绘制一幅画”，让学生使用画图软件进行实践操作，体验计算机绘图的基本过程。
三、作业要求1. 每位学生需独立完成作业内容，并确保作业的准确性和完整性。
2. 作业过程中需注意保护眼睛和计算机设备，遵守课堂纪律。
3. 硬件探索部分应细致标注出各个硬件部件，并在完成之后进行自查和互查。
4. 鼠标键盘练习应熟练掌握基本操作，并尝试完成一些简单的文字编辑任务。
5. 认识操作系统部分需观察计算机启动过程，并尝试完成一些基本的桌面操作。
6. 任务探索部分需根据个人兴趣和创意完成绘画作品，并保存为电子文件。
四、作业评价教师将根据学生作业的完成情况、准确性和创新性进行评价。
评价内容包括学生对计算机硬件的认知程度、基本操作的熟练程度以及任务探索的创意和完成度。
同时，教师将鼓励学生进行互评和自评，以促进相互学习和交流。
五、作业反馈教师将在下一课时对作业进行评价和反馈，针对学生在作业中遇到的问题进行解答和指导。
同时，教师将鼓励学生在课堂上进行实际操作演示，展示自己的作品和心得体会，增强学习的自信心和实践能力。
山西经济出版社小学第一册三年级信息技术全册教案2014年
看课本第二页的计算机设备图片。并请一些同学说说平时使用这些设备时，它们的作用是什么？
1.下面请小朋友听听鼠标的自我介绍吧。
2.听了精灵鼠的介绍后，你们还有什么补充吗？（指名回答：我发现鼠标的左、右键之间还有一个滚轮）
3.你观察得真仔细，老师告诉大家，这个滚轮是在看网页及各类文档的时候派用场的。
4.其实老师早就知道我们班级很多小朋友家里都有电脑，有些小朋友说不定早就在家里跟鼠精灵交上朋友了，谁愿意做小老师，向大家示范一下掌握鼠标的姿势？（指名学生上台演示）
2、根据空当接龙的规则和基本要求，玩游戏方法？（指名读）这个游戏主要用到了哪种鼠标操作的方法？（指名回答：拖动）
3.大家快点开动脑筋，前10名拼得到全班同学的鼓掌鼓励，开始！（播放音乐，监控转播，自动滚屏）
三、拓展思维，发展创新
1．过渡：太好了，大学可玩游戏中的其它游戏，老师请小朋友们以学习小组为单位讨论学习，看不明白的地方可以向你的小组成员或老师请教。（播放音乐，监控转播，自动滚屏）
鼠标的分类
1、观察鼠标的正面看分类:通常的鼠标有两个键,也有三个键的,目前我们最常用的是中间带有滚轮的。
师问观察你的鼠标,它属于哪一种呢?
生答第三种。
观察鼠标的背面看分类:按工作原理可以分为两种:光电鼠标器和机械鼠标器。
师问请同学们观察你的鼠标又属于哪一种呢?
(提问一个学生)
生答光电鼠标器
（二）学习掌握鼠标的姿势
上机实验——精选推荐
实验一个性化桌面的设置与控制面板的使用一、实验目的1．掌握“我的电脑”、“控制面板”、任务栏和快捷方式图标的基本操作；2．掌握附件、碎片整理、帮助功能，剪贴板的使用。
二、实验内容1．设置微软拼音输入法的南方模糊音属性，使该输入法不再区分zh、z、sh、s、ch、c的读音。
2．查看磁盘属性：查看C盘的文件系统类型、总容量、可用空间及卷标等信息。
把C 盘的卷标设置为“我的系统盘”。
3．浏览文件（夹）：分别选用缩略图、列表、详细资料等方式浏览C:\WINDOWS文件夹中的内.容，观察各种显示方式的区别；分别按名称、大小、类型和修改时间对C:\WINDOWS 文件夹中的内容进行排序，观察四种排序方式的区别。
（提示：如果C:\WINDOWS文件夹是隐藏的，请选择“显示此文件夹的内容”去除隐藏状态）4．分别用两种方法在桌面上创建“计算器”应用程序的快捷方式图标，名称分别为“计算器1”、“计算器2”。
并将Windows的桌面图标按类型自动排列。
5．用“记事本”建立一个文件，利用数学符号软键盘输入“20÷3≈6. 7”，然后以“aa”为文件名保存到“我的文档”。
6．将主题“计算器概述”的帮助信息保存到上题的文件aa.txt末尾并保存，并设置aa 文本文件为只读属性。
（提示：打开“计算器”应用程序，单击“帮助”→“帮助主题”可找到“计算器概述”的帮助信息）7．将“录音机”窗口图片通过Alt+Print Screen组合键复制到剪贴板，然后粘贴到新建的写字板文件bb.rtf中，保存到“我的文档”。
8．在本地磁盘D：上点击右键，选“属性”→“工具”→“开始整理”，对D盘进行碎片整理的分析工作，根据分析结论决定是否进行碎片整理。
9．利用“控制面板”进行以下练习：（1）打开“显示”属性对话框，选择“桌面”选项卡中的第三张图片作为桌面的背景，图片位置为拉伸方式；设置屏幕保护程序为“变幻线”，等待时间为3分钟，并预览屏幕保护程序的效果。
新编大学计算机应用基础各章习题与上机实践参考答案或答题说明
《新编大学计算机应用基础》各章习题与上机实践参考答案或答题说明第一章习题与上机实践参考答案或答题说明一、选择题：01-05 A B A A A 06-10 A D C C B 11-15 A B D D B 16-20 C D B C C 21-25 C A D A B 26-27 C C二、数制转换题：1、将下列各进制数按权展开。
（1001101.101）2（56.214）10（364.75）8（6B4F.26）162、将下列二进制数分别转换为十进制数、八进制数和十六进制数。
（101010111）2=343（1000011101）2=541（1101010011）2=8513、将下列各进制数转换为二进制数。
（1101011.01）2=(1101011.01) 2（64.21）10=(1000000.0011) 2（374.26）8=(11111100.01011) 2（7D9C.24）16=(111110110011100.001001) 2三、简答题：1、计算机硬件系统由:运算器,控制器.存储器,I/O设备组成。
运算器；完成算数和逻辑运算控制器：根据指令的要求控制和协调其他各部件工作。
存储器：存储程序和数据输入设备：将外部信息以一定格式输入到计算机系统。
输出设备：将计算机系统的信息提供给外部设备。
2、①、采用高速器件②、采用cache（高速缓冲存储器）③、采用多提交叉存储器④、采用双端口存储器⑤、加长存储器的字长四、操作实践题：1、查找相关资料或到电脑城实地调查，写出一套完整的装机配置。
2、对照所学内容或到电脑城实地观察，动手拆装一台完整的台式电脑。
第二章习题与上机实践参考答案或答题说明一、选择题：1、C、B2、A、C3、C4、B、A5、B6、C7、A8、B9、A 10、B 11、D 12、B 13、D 14、C 15、A 16、B 17、D 18、B 19、A 20、C二、简答题：1、Windows 7有四个默认库，分别是视频、图片、文档和音乐。
第一单元计算机作业范文
学号：11姓名：纪春梅第一单元的作业与上机实验第一章计算机与信息技术本章学习后，请完成如下习题（本章无实验）：一.问答题1.计算机的发展阶段？答：计算机的发展阶段：电子管数字计算机（1946-1958年）；晶体管数字计算机（1958-1964年）；集成电路数字计算机（1964-1970年）；大规模集成电路计算机（1970年至今）2.计算机的发展趋势？答：计算机正向巨型化，微型化，网络化，智能化和多媒体化方向发展3.计算机应用领域？答：科学计算、数据处理和信息管理、自动控制、计算机辅助功能、人工智能、计算机通信和网络应用4.计算机按规模分类为哪几类？答：巨型机、小巨型机、大型主机、小型机、工作站、个人计算机5.计算机为什么采用二进制？答：由于二进制在电路上容易实现，而且运算简单。
6.什么是计算机病毒？计算机病毒的主要特点（特征）是什么？答：计算机病毒是指编制或者在计算机程序中插入破坏计算机功能或者毁坏数据，影响计算机使用，并能自我复制的程序代码。
特点：传染性、破坏性、隐蔽性、潜伏性、可触发性、攻击的主动性、不可预见性。
7.主要有哪些信息安全技术？答：访问控制、数据加密、身份验证、数字签名和防火墙。
二.术语解释CAD计算机辅助设计CAM计算机辅助制造CAI计算机辅助教学CIMS计算机集成制造系统ASCII美国信息交换标准代码三.选择题：1.下列数中最小的数是（ B ）。
A、二进制B、十进制69C、八进制205D、十六进制482.将十进制50转化为二进制数是（C ）。
A. B. C. D.3.发现计算机病毒后，比较彻底的清除方式是（B）。
A、用查毒软件处理B、格式化磁盘C、用杀毒软件处理D、删除磁盘文件4.（ C ）可以确保含有系统的软盘在使用过程中不感染病毒。
A、对计算机加防毒卡B、对硬盘使用杀病毒软件C、软盘写保护D、对软盘使用杀病毒软件5.下列情况中，（B ）一定不是因病毒感染所致。
A. 机器运行速度变慢B. 磁盘被划破C. 以﹒exe为扩展名的文件变大D. 计算机提示内存不够6.计算机的病毒不能通过（C ）传播。
操作系统课内上机指导书2014
“操作系统原理”课内上机实验指导书适用专业：计算机科学与技术计算机软件技术电子与信息工程学院计算机系2014年8月操作系统原理是计算机专业本科学生的必修课程，它具有较强的理论性和实践性。
为了强化实践教学环节，培养学生的实践能力，促进理论与实践的结合，在30学时独立开设的操作系统原理上机实验的基础上，我们又增加了8学时的课内实验。
本实验指导通过Windows API提供一些编程实例，使学生熟悉对Windows操作系统编程接口的使用，并了解如何模拟操作系统原理的实现，加深对操作系统设计原理和实现方法的理解，使学生在程序设计和团队合作方面得到基本的训练。
本上机实验指导从操作系统基本原理出发，提供了不同类型的上机实验题，每个实验题都有参考源程序代码，同时对实验题的设计进行了必要的讲解和指导。
在这些上机实验中，重点放在对Windows的应用程序接口API的使用上。
利用这些与操作系统直接相关的API，编写一些实践操作系统基本概念和基本原理的实例，便于学生对抽象概念的理解和感性化；通过阅读本实验指导书提供的实例程序代码，能使学生得到编程方面的体验和训练。
为了能比较全面覆盖操作系统课程的知识点，本实验指导书提供了九个上机实验，具体包括如下五个方面的内容：1．进程管理：包括“上机实验一进程的创建”、“上机实验二线程的创建和并发执行”、“上机实验三进程同步”和“上机实验四进程通信”。
受课内实验时间的限制，对上述四个题目，每个学生一般可选一个实验题目进行上机实验。
2．进程调度和死锁：包括“上机实验五进程调度”和“上机实验六演示银行家算法”。
每个学生可任选一题，建议选做进程调度的题目。
3．存储器管理：包括“上机实验七模拟页面置换算法”。
参考程序提供的是FIFO页面置换算法，有兴趣的学生可以编程实现LRU或Clock算法。
4．设备管理：包括“上机实验八磁盘I/O”。
5．用户操作接口：包括“上机实验九命令解释程序”。
以上5种类型的九个实验题目共22学时(包括每个实验项目的基本要求各2学时，共18学时；“进程调度”和“页面置换算法”的进阶要求各2学时)，每个学生可任选4题(每种类型限选1题)，共完成8学时的课内实验计划。
2014年计算机一级考试MSOffice第二章考点解析
2014年计算机一级考试MSOffice第二章考点解析首先要搞清楚什么是计算机。
计算机是能按照人的要求接受和存储信息，自动进行数据处理和计算，并输出结果的机器系统。
计算机由硬件和软件两部分组成，它们共同协作运行应用程序，处理和解决实际问题。
其中，硬件是计算机赖以工作的实体，是各种物理部件的有机结合。
软件是控制计算机运行的灵魂，是由各种程序以及程序所处理的数据组成。
计算机系统通过软件协调各硬件部件，并按照指定要求和顺序进行工作。
通过本章的学习，应掌握以下内容： 1．计算机硬件系统的组成、功能和工作原理。
2．计算机软件系统的组成和功能，系统软件与应用软件的概念和作用。
3．计算机的性能和主要技术指标。
4．掌握操作系统的概念与功能。
5．熟练掌握Windows 7的基本操作。
2.1 计算机的硬件系统 硬件是计算机的物质基础，没有硬件就不能称其为计算机。
尽管各种计算机在性能、用途和规模上有所不同，但其基本结构都遵循冯·诺依曼型体系结构，人们称符合这种设计的计算机是冯．诺依曼计算机。
冯·诺依曼型计算机由输入、存储、运算、控制和输出五个部分组成。
2．1．1 运算器 运算器(Arithmetic Unit，Au)是计算机处理数据、形成信息的加工厂，它的主要功能是对二进制数码进行算术运算或逻辑运算。
所以，也称其为算术逻辑部件(Arithmetic and Logic Unit， ALU)。
所谓算术运算，就是数的加、减、乘、除以及乘方、开方等数学运算。
而逻辑运算则是指逻辑变量之间的运算，即通过与、或、非等基本操作对二进制数进行逻辑判断。
计算机之所以能完成各种复杂操作，最根本的原因是由于运算器的运行。
参加运算的数全部是在控制器的统一指挥下从内存储器中取到运算器，由运算器完成运算任务。
由于在计算机内，各种运算均可归结为相加和移位这两个基本操作，所以，运算器的核心是加法器(Adder)。
为了能将操作数暂时存放，能将每次运算的中间结果暂时保留，运算器还需要 若干个寄存数据的寄存器(Register)。
信息技术第一册(第一章)
第2节 计算机系统的组成
一、计算机系统的组成 我们平常使用的微型计算机一般由主机、 输入设备和输出设备组成。
第2节 计算机系统的组成
一个完整的计算机系统包括硬件和软件 两大部分。
二、硬件系统 计算机硬件就是计算机系统中看得见、 摸得着的部分。
主机的内部结构
CPU 电源
信息系统安全包括：计算机系统安全、 网络安全等。 信息内容安全包括：用户信息安全、保 护用户隐私和对信息侵害的保护等。
二、信息交流过程中的安全防范措施
加强安全意识
负责地使用信息技术，不做有损信息安全的 事情
采取防范措施
突然停电或硬件损坏：造成信息丢失或系统 故障——配置不间断电源
软件漏洞或病毒侵袭、“黑客”攻击——故 障恢复、安装“补丁”
2、二进制数的运算法则简单 加法运算： 0+0=0 0+1=1+0=1 1+1=10 乘法运算： 0*0=0 0*1=0 1*0=0 1*1=1
第3节 计算机的基本工作原理
思考：计算机是如何帮助人们解决问题 的呢？
二、程序与计算机 控制计算机工作的一系列命令称为计算 机程序。 用0、1两个符号编写的程序，称为机器 语言程序。（能被计算机直接识别）
课堂活动
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软件
系统软件 应用软件
操作系统 DOS、WINDOWS 语言处理程序
三、软件系统
按功能，可分为系统软件和应用软件两 大类。
操作系统是计算机中最基本、最重要的 系统软件。（Windows、Unix、Linux等）
三、软件系统
应用软件是指解决特定的问题而设计的 各种程序及有关文档资料。
文字处理软件：Word 电子表格软件：Excel 幻灯片制作软件：PowerPoint
《第2课 信息新技术——计算机的硬件与软件》作业设计方案-初中信息技术清华大学版12七年级下册自编模
《信息新技术——计算机的硬件与软件》作业设计方案（第一课时）一、作业目标：通过本次作业，学生将：1. 了解计算机硬件的基本组成和作用。
2. 掌握计算机软件的基本概念和分类。
3. 培养学生对计算机硬件和软件的兴趣和好奇心。
二、作业内容：1. 硬件识别：学生需要在家中自行组装一台模拟的计算机，并按照要求填写硬件清单。
这个任务旨在让学生通过实际操作了解计算机硬件的基本组成和作用。
2. 软件分类：学生需要从网上下载一些不同类型的软件，并按照要求进行分类。
这个任务旨在让学生了解计算机软件的基本概念和分类，同时也能让他们熟悉各种不同类型的软件。
三、作业要求：1. 学生需要独立完成作业，不允许抄袭。
2. 硬件清单需要详细填写每个硬件的名称、型号、品牌、生产商等信息，并拍照上传至作业平台。
3. 软件分类需要按照操作系统、办公软件、游戏、工具等类型进行分类，并截图上传至作业平台。
4. 作业需要在规定时间内完成，逾期将无法提交。
四、作业评价：1. 作业平台将根据学生提交的硬件清单和软件分类截图进行评分，满分10分。
2. 学生需要对自己的作业进行自评和反思，总结自己在作业中遇到的问题和收获，并提出改进建议。
3. 教师可以对学生的作业进行评价和指导，针对学生在作业中遇到的问题进行集中讲解和答疑。
4. 最终成绩将根据学生自评、互评、教师评价等多方面的结果综合评定。
五、作业反馈：1. 学生可以在作业平台上查看其他同学的作业，并进行点评和交流。
2. 学生对作业内容和评价方式有任何意见和建议，可以向教师反映，以便不断完善作业设计方案。
3. 教师应及时回复学生的反馈意见，并尽可能在下次作业前进行改进。
通过本次作业，学生不仅可以了解计算机硬件和软件的基本知识，还能培养自己的动手能力和思考能力。
同时，教师也应该根据学生的反馈不断优化作业设计方案，提高教学质量。
作业设计方案（第二课时）一、作业目标本次作业旨在帮助学生进一步了解计算机硬件和软件的基础知识，掌握计算机的基本操作，培养他们独立思考和解决问题的能力。
计算机上机实验报告
计算机上机实验报告计算机上机实验报告随着个人的素质不断提高，报告的用途越来越大，我们在写报告的时候要注意语言要准确、简洁。
那么报告应该怎么写才合适呢？以下是小编精心整理的计算机上机实验报告，仅供参考，大家一起来看看吧。
一、《软件技术基础》上机实验内容1．顺序表的建立、插入、删除。
2．带头结点的单链表的建立（用尾插法）、插入、删除。
二、提交到个人10m硬盘空间的内容及截止时间1．分别建立二个文件夹，取名为顺序表和单链表。
2．在这二个文件夹中，分别存放上述二个实验的相关文件。
每个文件夹中应有三个文件(.c文件、.obj文件和.exe文件)。
3.截止时间：12月28日（18周周日）晚上关机时为止，届时服务器将关闭。
三、实验报告要求及上交时间（用a4纸打印）1．格式：《计算机软件技术基础》上机实验报告用户名se××××学号姓名学院①实验名称：②实验目的：③算法描述（可用文字描述，也可用流程图）：④源代码：（.c的文件）⑤用户屏幕（即程序运行时出现在机器上的画面）：2．对c文件的要求：程序应具有以下特点：a可读性：有注释。
b交互性：有输入提示。
c结构化程序设计风格：分层缩进、隔行书写。
3.上交时间：12月26日下午1点-6点，工程设计中心三楼教学组。
请注意：过时不候哟！四、实验报告内容0．顺序表的插入。
1.顺序表的删除。
2．带头结点的单链表的插入。
3.带头结点的单链表的删除。
注意：1.每个人只需在实验报告中完成上述4个项目中的一个，具体安排为：将自己的序号对4求余，得到的'数即为应完成的项目的序号。
例如：序号为85的同学，85%4=1，即在实验报告中应完成顺序表的删除。
2.实验报告中的源代码应是通过编译链接即可运行的。
3.提交到个人空间中的内容应是上机实验中的全部内容。
计算机上机实验报告总结写计算机系统上机实验报告
计算机上机实验报告总结写计算机系统上机实验报告 实验室简介实验室简介: :安徽大学电子信息系统与自动化创新实验室创立于xx 年3月,位于安徽大学新校区北实验楼a518.a518.实验室建立旨在探索并建立以问题实验室建立旨在探索并建立以问题和课题为核心的教学模式和课题为核心的教学模式,,倡导以本科生为主的创新性实验改革倡导以本科生为主的创新性实验改革,,调动学生的主动性、积极性和创造性积极性和创造性,,激发学生的创新性思维激发学生的创新性思维..培养学生的创新意识的创新意识,,使学生学会主动的解决问题使学生学会主动的解决问题. .安徽大学电子科学与技术学院充分发挥电子信息系统与自动化创新实验室的优势新实验室的优势,,分别建立以创新实验室为中心的电子设计大赛训练基地和机器人大赛训练基地基地和机器人大赛训练基地. .实验室的创新不仅仅是实验方面的创新实验室的创新不仅仅是实验方面的创新,,而是多方面的创新而是多方面的创新,,概括来说有三点创新来说有三点创新: :一、观念创新一、观念创新打破以往教学模式打破以往教学模式,,创新地提出以学生为主体创新地提出以学生为主体,,教师辅导为辅的教学模式学模式..学校为部分学有余力的学生提供进行创新性实验的机会学校为部分学有余力的学生提供进行创新性实验的机会,,旨在通过少数带动多数在通过少数带动多数,,从而带动整个学院乃至整个工科学院的创新氛围.二、制度创新二、制度创新以学生助理为主体的管理模式是实验室管理的一大特点以学生助理为主体的管理模式是实验室管理的一大特点..学生助理分为日常管理助理、材料管理助理和仪器管理助理理分为日常管理助理、材料管理助理和仪器管理助理..学生助理自主管理管理,,相互协作相互协作,,成为一支具有团结创新特色的管理队伍成为一支具有团结创新特色的管理队伍. .三、过程创新三、过程创新经过被批准立项的小组就可以进入实验室进行项目的探索研究经过被批准立项的小组就可以进入实验室进行项目的探索研究..在这个过程中在这个过程中,,学生助理通过调查了解各组所遇到的技术问题、材料问题和仪器工具问题问题和仪器工具问题..然后助理们在一起讨论然后助理们在一起讨论,,提出解决问题的方案提出解决问题的方案..如:技术问题我们邀请相关老师过来讲课；材料问题我们网上订购或者亲自采购；仪器工具问题我们根据实际需求向设备处提出申请领取.实验室建设过程和开展的项目实验室建设过程和开展的项目: :1. xx 年8月开始筹建月开始筹建. .2. xx 年3月建成月建成. .3. xx 年3月份第一批47个创新项目正式开展个创新项目正式开展,,其中31个项目成功结题功结题. .4. xx 年暑假30个机器人制作小组的项目成功参加安徽大学机器人剧场赛人剧场赛. .5. xx 年暑假100多人参加电子设计大赛培训多人参加电子设计大赛培训,30,30人参加电子设计大赛大赛,,并有2组获得省级二等奖组获得省级二等奖,2,2组获得省级三等奖组获得省级三等奖. .6. xx 年9月第二批45个创新项目正式开展个创新项目正式开展. .7. xx 年5月第三批创新项目选拔工作开始月第三批创新项目选拔工作开始. .实验室组织结构和日常运作实验室组织结构和日常运作: :1. 电子系统与自动化创新实验室是一个对本科生研究小组完全开放的场所是在电子科学与技术学院领导下是在电子科学与技术学院领导下,,由相关指导教师指导本科学生自主选题、设计、制造本科学生自主选题、设计、制造. .2. 实验室制定了符合自身特点的管理和程序实验室制定了符合自身特点的管理和程序,,以保证项目平稳、顺利、有效持续的进行顺利、有效持续的进行. .3. 实验室的日常管理由选出来的学生助理负责实验室的日常管理由选出来的学生助理负责. .4. 每个研究小组都有学校和学院提供的经费支持每个研究小组都有学校和学院提供的经费支持. .5. 创新实验室按照学生助理值日表按时开放创新实验室按照学生助理值日表按时开放. .实验室条件实验室条件: :1. 实验室面积实验室面积:4:4个主实验室（个主实验室（12001200平方米）平方米）2. 现有设备和仪器现有设备和仪器::新购置仪器191台套；价值64.711万元万元3. 转移旧仪器213台套台套4. 实验室设有自动视频监控管理和24路宽带装置路宽带装置. .5. 覆盖全面的创新活动技术和手段覆盖全面的创新活动技术和手段::数十套计算机辅助设计系统、20套通用电子测试系统、10套单片机开发系统、数套dsp 开发系统、虚拟仪器和高精度测量仪器、虚拟仪器和高精度测量仪器、pcb pcb 制板及smt 工艺手段工艺手段. .6. 一批有实际经验和专业的教师（教授、副教授、博士等）直接参与指导研究小组的研究参与指导研究小组的研究,,构成多学科专业支撑的师资力量构成多学科专业支撑的师资力量. .实验室项目的实施方向实验室项目的实施方向: :实验室建立旨在探索并建立以问题和课题为核心的教学模式实验室建立旨在探索并建立以问题和课题为核心的教学模式,,倡导以本科生为主的创新性实验改革导以本科生为主的创新性实验改革,,调动学生的主动性、积极性和创造性造性,,激发学生的创新性思维激发学生的创新性思维..培养学生的创新意识培养学生的创新意识,,使学生学会主动的解决问题的解决问题..考虑到我们学校和学院的实际情况考虑到我们学校和学院的实际情况,,实验室的项目实施方向分为基础项目研究和创新性项目研究方向分为基础项目研究和创新性项目研究. .基础项目研究基础项目研究::主要面向低年级的学生主要面向低年级的学生..这部分学生由于专业知识涉及比较少涉及比较少,,动手能力比较差动手能力比较差..实验室根据实际情况引导这部分学生从基础项目开始研究从基础项目开始研究,,在这个过程中重在培养低年级的动手能力在这个过程中重在培养低年级的动手能力,,逐步激发创新性思维步激发创新性思维. .创新性项目研究创新性项目研究::主要面向动手能力较强的学生主要面向动手能力较强的学生..上一批成功结题的同学和经过电子设计和机器人大赛的同学可以申请创新性项目研究在这个过程中重在培养学生的创新性思维在这个过程中重在培养学生的创新性思维. .实验室发展计划实验室发展计划: :伴随着两批创新项目的开展伴随着两批创新项目的开展,,实验室的发展正日益走向正轨实验室的发展正日益走向正轨..目前实验室日常管理井井有条实验室日常管理井井有条,,采购迅速、材料信息齐全采购迅速、材料信息齐全,,仪器设备齐全仪器设备齐全..机遇总是垂青与有准备的人机遇总是垂青与有准备的人,,趁着实验室良好的发展势头趁着实验室良好的发展势头,,实验室特制定以下发展制定以下发展: :l 实验室的旨在探索并建立以问题和课题为核心的教学模式实验室的旨在探索并建立以问题和课题为核心的教学模式,,倡导以本科生为主的创新性实验改革导以本科生为主的创新性实验改革,,调动学生的主动性、积极性和创造性造性,,激发学生的创新性思维激发学生的创新性思维..培养学生的创新意识培养学生的创新意识,,使学生学会主动的解决问题的解决问题. .l 对申请的组实验室应该加以引导对申请的组实验室应该加以引导,,并开展相关培训这个过程主要由实验室主任监督要由实验室主任监督,,学生助理负责学生助理负责..在这个过程的同时在这个过程的同时,,我们对每组提出要求提出要求,,根据每组在培训期间的表现决定是否予以批准其项目根据每组在培训期间的表现决定是否予以批准其项目. .l 实验室应严格要求各组按实验室制定的项目结题标准结题实验室应严格要求各组按实验室制定的项目结题标准结题..实验室应组织相关人员对要结题的组进行答辩验室应组织相关人员对要结题的组进行答辩..对答辩通过的小组颁发相关荣誉证书相关荣誉证书. .l 实验室的学生助理选拔应抓好电子信息系统与自动化创新实验室的学生助理首先应该具有较强的动手能力验室的学生助理首先应该具有较强的动手能力,,这是硬件条件这是硬件条件..也是以后从事实验室工作的必要条件以后从事实验室工作的必要条件,,其次要有敢于奉献、勇于吃苦的精神,有责任感有责任感. .l 实验室的创新应先立足于实验室内的创新实验室的创新应先立足于实验室内的创新,,只有立足于实验室内,才能正确的把握我们学校和我们学院的实际情况才能正确的把握我们学校和我们学院的实际情况,,只有立足于实验室内的创新才能不断的夯实基础验室内的创新才能不断的夯实基础,,提高创新原动力提高创新原动力,,实验室才能朝着美好的未来又好又快的发展着美好的未来又好又快的发展. .内容仅供参考内容仅供参考。
计算机组装上机实验5篇
计算机组装上机实验5篇第一篇：计算机组装上机实验计算机组装实验/实训内容实验一：认识计算机系统各个硬件及外设实验目的：了解计算机系统各个硬件的外形、特征实验重点：掌握各个部件在机箱内的位置实验难点：各个部件的防接错特征实验步骤：1．用螺丝刀拆卸计算机各个硬件，注意轻拿轻放，保护好螺丝不要丢失2．根据学过的每个硬件的知识观察各个硬件的外形、特征3．观察每个硬件在机箱里的位置4、写出实验心得体会实验二：AMD,Intel CPU编号识别实验目的：了解AMD,Intel CPU外形、接口特征实验重点：AMD,Intel CPU编号的辨别实验难点：AMD,Intel CPU的防接错特征实验步骤：1、根据每个人的电脑内的CPU来分别辨别不同厂商的CPU、型号、接口类型2、观察AMD及Intel CPU 外形、接口特征3、在实验报告上写出自己的CPU 厂商、型号、接口类型实验三：AMD,Intel CPU和风扇的安装实验目的：掌握AMD,Intel CPU的安装方法实验重点：AMD,Intel CPU安装方法实验难点：AMD,Intel CPU的防接错特征实验步骤：1、根据每个人的电脑内的CPU来分别辨别不同厂商的CPU、型号、接口类型2、观察AMD及Intel CPU 外形、接口特征3、安装AMD或Intel CPU到主板的CPU插槽上，同时安装散热风扇实验四：认识主板的结构实验目的：了解AMD,Intel CPU外形、接口特征实验重点：AMD,Intel CPU编号的辨别实验难点：AMD,Intel CPU的防接错特征实验步骤：2、根据每个人的电脑内的CPU来分别辨别不同厂商的CPU、型号、接口类型2、观察AMD及Intel CPU 外形、接口特征3、在实验报告上写出自己的CPU 厂商、型号、接口类型实验四：认识主板的结构实验目的：了解主板的结构和组成原理实验重点：主板上各个元器件的识别实验难点：主板上每个电子元器件的位置及特征实验步骤：1、观察自己的主机内的主板的厂商、型号2、观察主板上的各个电子元器件，能指出其名字3、观察南北桥芯片组及各种外设接口实验六：主板驱动程序的安装实验目的：掌握主板驱动程序的安装过程实验重点：不同主板的驱动安装实验难点：找到对应的主板驱动程序实验步骤：1、通过优化大师查看自己的主板的型号及厂商2、下载驱动程序或把主板光盘自带的驱动程序放入光驱3、安装驱动程序，重启实验七：内存的识别及参数测试实验目的：了解内存的外形、接口特征实验重点：内存的安装实验难点：参数的测试实验步骤：1、根据每个人的电脑内存来分别辨别不同厂商的内存型号、接口方式2、观察不同类型的内存的外形、接口特征3、在实验报告上写出自己的内存厂商、型号、接口类型及容量4.用内存测试工具软件Hwinfo32测试内存，观察内存的参数指标实验八：主流硬盘的编号参数识别实验目的：了解主流硬盘的编号参数和接口类型实验重点：主流硬盘的编号识别实验难点：硬盘的接口连接实验步骤：1、根据每个人的电脑硬盘来分别辨别不同厂商的硬盘型号、容量、接口方式2、观察不同类型的硬盘的外形、接口特征3、在实验报告上写出自己的硬盘的厂商、型号、接口类型及容量实验九：电源各种引线接口的连接实验目的：了解电源中各种引线的接口及连接设备实验重点：电源的引线连接到设备中实验难点：电源的安装实验步骤：1、根据每个人的电脑电源来分别辨别不同厂商的电源型号、引线的接口2、观察不同类型的电源的外形、接口特征3、在实验报告上写出自己的电源的厂商及接口的阵脚数实验十：键盘和鼠标的安装实验目的：掌握键盘和鼠标的安装方式实验重点：键盘鼠标的安装实验难点：接口的识别实验步骤：1、根据每个人的电脑键盘和鼠标来分别辨别不同厂商的键盘和鼠标的类型和厂商2、观察键盘和鼠标的外形、接口特征3、在实验报告上写出自己的键盘和鼠标的生产厂商及接口方式实验十一：显示器的相关设置实验目的：掌握显示器的菜单设置实验重点：对于分辨率、语言、对比度、亮度的设置实验难点：显示器的水纹、消磁功能的设置实验步骤：1、根据每个人的显示器的类型来辨别不同厂商的显示器的类型2、观察显示期的种类、接口特征、及厂商3、在实验报告上写出自己的显示器的生产厂商及类型4、运用显示器上的主菜单设置语言、对比度、亮度、尺寸、消磁、水纹等功能实验十二：计算机组装实训实验目的：掌握计算机中各种硬件的组装和连线实验重点：计算机中各种硬件的组装实验难点：各种硬件的数据及电源线连接实验步骤：1、把各种硬件按照组装的步骤把每个硬件按照到主板上固定好主板到机箱上2、注意螺丝不要拧死，硬件安装到位3、连接各种数据线和电源线4、连接外设5、通电检测6、排除故障实验十三：OFFICE 2003的安装与删除实验目的：掌握office2003的安装与删除的方法实验重点：office2003安装的步骤及目录实验难点：安装时有选择的安装软件实验步骤：1、把准备好的OFFICE 2003安装程序通过开始菜单----控制面板—添加删除程序2、如果是.EXE程序直接安装到制定的目录3、打开各个程序看看程序安装是否正确4、删除OFFICE 2003软件实验十四：OFFICE 2003的安装与删除实验目的：掌握office2003的安装与删除的方法实验重点：office2003安装的步骤及目录实验难点：安装时有选择的安装软件实验步骤：4、把准备好的OFFICE 2003安装程序通过开始菜单----控制面板—添加删除程序5、如果是.EXE程序直接安装到制定的目录6、打开各个程序看看程序安装是否正确4、删除OFFICE 2003软件第二篇：计算机组装上机实验报告西安邮电大学计算机装配调试上机实习报告书系部名称：学生姓名：专业班级：学号：指导教师：计算机学院网络实习时间： 2014年12月22日至2014年12月26 日上机实习报告一、实习任务目标帮助我们了解计算机的组成以及性能，还有能对计算机进行基本的操作。
第一章计算机应用上机实验
第一章计算机应用概述注：将本章实验创建的文件或文件夹保存在“G:\第1章实验”（或老师指定的）文件夹中。
实验1.1 微机基本操作一、实验目的● 掌握鼠标和键盘的基本指法，并熟悉键盘各按键的功能。
● 熟悉Windows中英文输入的基本方法。
二、实验内容及步骤（1）练习Windows的基本中英文输入方法。
启动Word程序，操作如下：● 用全角状态输入26个英文字母、数字0~9和中文标点，并换行。
● 使用软键盘，输入以下符号（注：符号之间有一个全角空格）并换行：αβγ㈠㈡㈢＋－×÷∫∮∞≥≈☆※● 使用中文输入法，输入以下一段文字（注：最后才按回车键）：要查找本地硬盘上的所有WORD文档，可使用Windows的“搜索”工具。
操作方法是：在“计算机”窗口顶部的搜索框中，键入字词或字词的一部分，例如在”文本框中输入“*.DOC”，并单击“搜索”按钮。
● 学用剪贴板复制功能，Prt Scr键：先启动“计算器”，按Alt+<Prt Scr>，再切换到“word”程序窗口，将输入点光标移到最后，按Ctrl+V，使word编辑区包含“计算器”图片。
● 将输入结果保存到文件MyInput1.doc 中。
实验1.2 Windows 文件管理一、实验目的● 掌握“Windows 资源管理器”的基本使用方法，学会如何创建、复制、移动、删除、搜索文件和文件夹，以及软盘格式化，并了解相关的命令提示符操作方式。
● 掌握快捷方式的创建方法。
● 了解画图程序创建图片文档文件的基本方法。
二、实验内容及步骤（1）先创建文件夹MyDisk，然后创建以下层次结构的其他文件夹（其中，Download文件夹在“命令提示符”窗口中创建，以练习命令行操作方式）：（2）移动操作：将实验1.1生成的文档文件MyInput1.doc移至文件夹“MyDisk\download”中。
（3）搜索和复制操作：借助“搜索”工具将系统文件夹中的文件c:\windows\Notepad.exe复制到文件夹MyDisk 中。
4大学计算机基础上机实验指导与习题--习题
第1章计算机与信息表示基础习题一、选择题1.目前使用的计算机采用( )为主要电子元器件。
A. 电子管B. 晶体管C. 中小规模集成电路D. 超大规模集成电路2.个人计算机(PC)属于( )类型。
A. 大型计算机B. 微型计算机C. 小型机D. 超级计算机3.目前计算机最具有代表性的应用领域有科学计算、数据处理、实时控制和( )。
A. 文字处理B. 辅助设计C. 办公自动化D. 操作系统4.一般用高级语言编写的程序称为( ),这种程序不能直接在计算机中运行,需要相应的语言处理程序将之翻译成机器语言程序后,才能运行。
A. 用户程序B. 源程序C. 汇编程序D. 目标程序5.系统软件的核心是( ),它用于管理和控制计算机的软、硬件资源。
A. 语言处理程序B. 数据库管理系统C. 应用软件系统D. 操作系统6.运用计算机进行导弹轨道计算,是计算机在( )方面的应用.A. 数值计算B. 信息处理C. 自动控制D. 人工智能7.将十进制数89转换为二进制数，其值是（）。
A．10011010 B．01011010 C．1011001 D．011010018.在计算机内部，一切信息的存取、处理和传送都是以（）进行的。
A．ASCII码 B．二进制 C．十六进制 D．EBCDIC码9.计算机能够直接识别和执行的语言是（）。
A．汇编语言B．高级语言C．英语D．机器语言10.计算机中存储数据的最小单位是（）。
A．字节B．位C．字D．KB11.在国内流行的汉字系统中，一个汉字的机内码占（）个字节。
A．1 B．2 C．3 D．412.在存储一个汉字内码的两个字节中，每个字节的最高位是（）。
A．1 和1 B．1 和0 C．0 和1 D．0 和013.按16 × 16 点阵存放国标GB2312-80中一级汉字( 共3755个) 的汉字库,大约需占存储空间（）。
A．1MB B．512KB C．256KB D．128KB14.计算机辅助教学简称（）。
计算机运用上机实验手册
目录第一部分计算机的启动及指法练习实验一键盘指法练习实验二汉字输入法练习第二部分 Windows 2000操作系统实验一 Windows基本操作（一）实验二 Windows基本操作（二）第三部分 Word2000文字处理软件实验一简单文档的输入、编辑和保存实验二表格的建立及编辑实验三图文混排第四部分 Excel 2000电子表格处理软件实验一 Excel 2000的基本操作实验二工作表的基本操作实验三公式和函数的应用实验四数据管理和分析实验五图表第六部分网络基本操作实验一 Windows2000网络的基本操作实验二收发电子邮件实验三 Windows2000文件传输实验一键盘指法练习一、实验内容计算机键盘输入是一项技术性的工作，它以键盘为工具，按着一定的规则通过视觉和手指的条件反射作用，快速地在键盘上敲击相应按键。
初学者只要掌握并主动遵守键盘操作规范，就能掌握键盘输入技术。
l. 正确的操作姿势；正确的操作姿势有利于提高录入速度，初学者从第一次上机开始就要注意击键的姿势。
如果一开始就放松了要求，姿势就不正确，不但会影响快速准确地输入，而且易使人疲劳，再者一旦开始没养成好的习惯，以后想纠正就困难了。
（1）坐时腰背挺直，下肢自然地平放在地上，身体微向前倾，人体与键盘距离约为20cm左右。
（2）手臂、肘、腕的姿势应是：两肩放松，两臂自然下垂，肘与腰部距离5～10cm。
座椅高度以手臂与键盘桌面平行为宜，以便于手指灵活操作。
（3）手掌与手指呈弓形，手指略弯曲，轻放在基准键上，指尖触键。
左右手大拇指轻放在空格键上，大拇指外侧触键。
（4）显示器应放在键盘的正后方，或右移5～6cm，输入的文稿一般放在键盘的左侧，以便于阅读文稿和屏幕。
2. 规范化的指法；（1）基准键基准键共有8个，左边的4个键是A，S，D，F，右边的4个键是J，K，L，；。
操作时，左手小拇指放在A键上，无名指放在S键上，中指放在D键上，食指放在F键上；右手小拇指放在；键上，无名指放在L键上，中指放在K键上，食指放在J键上。
《计算机应用基础》1-3次作业
《计算机应用基础》1-3次作业《计算机应用基础》1-3次作业第一章概述本次作业主要涉及计算机应用基础课程的1-3章内容。
该课程旨在帮助学生掌握计算机基础知识和应用技能，包括计算机硬件和软件的基本概念、操作系统、文件管理、网络基础等内容。
第二章计算机硬件概述1.计算机硬件概念计算机硬件是指计算机系统中所有物理组件的总称，包括中央处理器（CPU）、内存、硬盘、显示器、键盘等。
2.中央处理器（CPU）中央处理器是计算机的核心部件，负责执行指令和进行算术和逻辑操作。
3.内存内存用于暂时存储计算机运行时所需的数据和程序。
4.硬盘硬盘是计算机中用于存储数据的设备，具有较大的容量。
5.显示器显示器用于显示计算机处理后的结果和用户的操作界面。
6.键盘键盘是计算机的输入设备，用于输入文字、命令和其他操作。
第三章操作系统1.操作系统概念操作系统是计算机系统中的关键软件，负责管理和控制计算机硬件资源，提供用户与计算机之间的接口。
2.常见操作系统常见的操作系统包括Windows、Linux、macOS等。
3.操作系统功能操作系统具有文件管理、进程管理、内存管理、设备管理等多种功能。
第四章文件管理1.文件与文件夹文件是计算机中存储数据的基本单位，文件夹用来组织和管理文件。
2.文件管理操作文件管理操作包括创建、复制、移动、更名和删除文件等。
3.文件属性文件属性包括文件名称、大小、类型、创建日期等信息。
第五章网络基础1.网络概念网络是指多台计算机通过通信线路相互连接起来，实现信息交换和资源共享的系统。
2.IP地质IP地质是计算机在网络中的唯一标识，用于定位计算机的位置。
3.域名域名是通过DNS解析将人类可读的名称转换成IP地质的系统。
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法律名词及注释：1.版权：指对作品享有的复制、发行、出租、展览、表演、放映、广播、信息网络传播等权利的专有权利。
2.知识产权：指人们通过自己的智力创造出来的，在文学、艺术、自然科学等各个领域的成果所带来的财产权益。
上机实验作业 (1) 2
1：filetype作用：按照文件类型搜索可以用来搜索：filetype：doc毕业论文例如：某同学打算在网上下载一个课件，就在百度中输入检索表达式：课件名filetype：ppt。
直接下载文档，评价：通过这个检索可以准确找到课件，提高了效率。
2：site的作用：只搜索某一个站点。
可以用来搜索：只想看百度上的小说，site：评价：用这个语法检索使我们能快速准确查到自己想要的视频。
3：双引号的作用：将关键词括起来。
评价：这种语法使我们能够准确快速找到自己的资源并提高了查准率。
1：产品设计与开发；2：工业产品设计与表达；3：产品设计的程序与方法1：四川大学；2：北京大学；3：清华大学。
3)通过四川师范大学图书馆网站上的书生之家数据库和超星数据库查询这些书的全文。
如果有，告诉我这些书第X页最后一行的内容（X为你学号最后两位数）4)通过搜索引擎找一下这些书的免费电子书？能找到英文版的吗？列出这些书的最直接下载地址。
1:产品设计与开发：http：///ebook/094d4e2fb4daa58da0114a6b.html2:工业产品设计与表达：http：///search.php?type=3&q=SolidWorks3:产品设计的程序与方法：http：///subject/978153c758f61fb7366669检索目标:珠宝设计CNKI：CAJ阅读器，PDF阅读器维普：PDF阅读器Spring gerlink：PDF阅读器Ebsco：PDF阅读器万方：超星阅读器PQDD:PDF阅读器，MARC1：CNKI检索点：全文检索词：珠宝设计下载题目：珠宝设计的知识产权保护研究作者：林莉华中科技大学2007-05-012：维普检索点：全文检索词：珠宝设计下载题目：平衡之美欧式风范——荷兰珠宝设计师Evert degraeve《中国宝石》2014年作者：梓羽3：Springggerlink检索点：全文检索词：Jewelrydesign下载题目：Contemporary American Jewelry Design作者：Ettagale Blauer 19914：Ebsco检索点：title 检索词：Jewelry design下载题目：Interview3Ddesign作者:Smith Nick 2014-11-305:万方检索点：法律保护检索词：珠宝设计下载题目：从中国珠宝原创设计维权第一案作者：姚鸿冰 2013.12.026：PQDD检索点：key word 检索词：Jewelry design下载题目：I dentity in jewelry design in a post—apartheid South Africa作者：Mccallum Robert。
《第2课 信息新技术——计算机的硬件与软件》作业设计方案-初中信息技术清华大学版12七年级下册自编模
《信息新技术——计算机的硬件与软件》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本次作业旨在帮助学生深入理解计算机的硬件与软件，提高其动手实践能力和信息素养。
二、作业内容1. 基础理论问答：要求学生回答一些关于计算机硬件和软件的基础知识问题，包括但不限于计算机的组成、操作系统、应用软件等。
回答应简洁明了，不超过200字。
2. 硬件拼装比赛：学生需根据提供的硬件设备图解，按照正确顺序拼装一台微型计算机（CPU、内存、硬盘、显卡等）。
完成后，拍照上传至班级群相册，由教师进行评分。
3. 软件安装实践：学生需自行选择一款常用软件（如浏览器、办公软件等），根据软件安装指南，在虚拟机中进行安装并运行。
完成后，提交一份实践报告，描述安装过程中的问题和解决方案。
三、作业要求1. 作业应按时提交，逾期不候。
2. 回答问题时，请确保答案的准确性，如有疑问，欢迎向老师提问。
3. 硬件拼装比赛需独立完成，不得抄袭。
如有违规行为，将受到相应处罚。
4. 软件安装实践需真实反映操作过程，报告应清晰明了。
5. 提交作业时，请注明班级、姓名。
四、作业评价1. 评价标准：评分将根据回答问题的准确性和完整性、硬件拼装比赛的完成度和整洁度以及软件安装实践的报告质量综合评定。
2. 评价方式：教师评价与学生互评相结合，确保评价的公正性和准确性。
3. 评价时间：作业提交后，将在两天内完成评价并公布成绩。
五、作业反馈1. 学生应认真对待作业评价结果，对评价中提出的不足之处进行改正。
2. 对于作业中出现的普遍问题，教师将在课堂上进行讲解和答疑，确保所有学生都能理解并掌握相关知识。
3. 鼓励学生在班级群中分享自己的作业经验和学习心得，促进同学之间的交流和学习。
通过本次作业，希望学生们能够深入了解计算机的硬件与软件，掌握基本的动手实践能力，为后续的信息技术学习打下坚实的基础。
同时，也希望学生们能够积极参与到作业反馈中，为今后的学习提出宝贵的意见和建议，共同促进信息技术教学的进步。
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第一单元的作业与上机实验第一章计算机与信息技术本章学习后，请完成如下习题（本章无实验）：一.问答题1.计算机的发展阶段？答：（1）、第一代计算机(1946年～1957年)，主要元器件是电子管。
（2）、第二代计算机(1958年～1964年)，晶体管时代。
（3）、第三代计算机(1965年～1970年)，以中、小规模集成电路取代了晶体管。
（4）、第四代计算机(1971年至今)，采用大规模集成电路和超大规模集成电路。
2.计算机的发展趋势？答：当今计算机技术正朝着巨型化、微型化、网络化、智能化和多媒体化方向发展。
3.计算机应用领域？答：（1）、科学计算（或称为数值计算）；（2）、过程检测与控制；（3）、信息管理（数据处理）；（4）、计算机辅助系统。
4.计算机按规模分类为哪几类？答：按照计算机规模，并参考其运算速度、输入输出能力、存储能力等因素划分，通常将计算机分为巨型机、大型机、小型机、微型机等几类。
5.计算机为什么采用二进制？答：（1）技术实现简单，计算机是由逻辑电路组成，逻辑电路通常只有两个状态，开关的接通与断开，这两种状态正好可以用“1”和“0”表示。
（2）简化运算规则：两个二进制数和、积运算组合各有三种，运算规则简单，有利于简化计算机内部结构，提高运算速度。
（3）适合逻辑运算：逻辑代数是逻辑运算的理论依据，二进制只有两个数码，正好与逻辑代数中的“真”和“假”相吻合。
（4）易于进行转换，二进制与十进制数易于互相转换。
（5）用二进制表示数据具有抗干扰能力强，可靠性高等优点。
因为每位数据只有高低两个状态，当受到一定程度的干扰时，仍能可靠地分辨出它是高还是低。
6.什么是计算机病毒？计算机病毒的主要特点（特征）是什么答：（1）、计算机病毒是一种人为制造的、在计算机运行中对计算机信息或系统起破坏作用的程序。
这种程序不是独立存在的，它隐蔽在其他可执行的程序之中，既有破坏性，又有传染性和潜伏性。
轻则影响机器运行速度，使机器不能正常运行；重则使机器处于瘫痪，会给用户带来不可估量的损失。
通常就把这种具有破坏作用的程序称为计算机病毒。
（2）、a非授权可执行性用户通常调用执行一个程序时,把系统控制交给这个程序,并分配给他相应系统资源,如内存,从而使之能够运行完成用户的需求。
b隐蔽性计算机病毒是一种具有很高编程技巧、短小精悍的可执行程序。
c传染性传染性是计算机病毒最重要的特征,是判断一段程序代码是否为计算机病毒的依据。
d潜伏性计算机病毒具有依附于其他媒体而寄生的能力,这种媒体我们称之为计算机病毒的宿主。
e表现性或破坏性无论何种病毒程序一旦侵入系统都会对操作系统的运行造成不同程度的影响。
f可触发性计算机病毒一般都有一个或者几个触发条件。
7.主要有哪些信息安全技术？答：计算机信息安全技术是一门由密码应用技术、信息安全技术、数据灾难与数据恢复技术、操作系统维护技术、局域网组网与维护技术、数据库应用技术等二.术语解释CAD CAM CAI CIMS ASCII1、CAD即计算机辅助设计(CAD-Computer Aided Design) 利用计算机及其图形设备帮助设计人员进行设计工作。
2、CAM (computer Aided Manufacturing，计算机辅助制造)的核心是计算机数值控制（简称数控），是将计算机应用于制造生产过程的过程或系统。
3、CAI计算机辅助教学(Computer Aided Instruction ，简称CAI)是在计算机辅助下进行的各种教学活动，以对话方式与学生讨论教学内容、安排教学进程、进行教学训练的方法与技术。
4、CIMS（Computer Integrate Manufacture System，计算机集成制造系统）。
5、ASCII (美国国家资讯交换标准码American Stan-dard Code for Information Interchange )。
三.选择题1.下列数中最小的数是（B）。
A、二进制01000111B、十进制69C、八进制205D、十六进制482.将十进制50转化为二进制数是（C）。
A. 101010B. 110110C. 110010D. 1100013.发现计算机病毒后，比较彻底的清除方式是（B）。
A、用查毒软件处理B、格式化磁盘C、用杀毒软件处理D、删除磁盘文件4.（C）可以确保含有系统的软盘在使用过程中不感染病毒。
A、对计算机加防毒卡B、对硬盘使用杀病毒软件C、软盘写保护D、对软盘使用杀病毒软件5.下列情况中，（B）一定不是因病毒感染所致。
A. 机器运行速度变慢B. 磁盘被划破C. 以﹒exe为扩展名的文件变大D. 计算机提示内存不够6.计算机的病毒不能通过（C）传播。
A、硬盘B、软盘C、患有传染病的操作者D、网络7.计算机病毒不能通过（B）传播。
A. 软盘B. 显示器C. 硬盘D. 电子邮件8.（D）是计算机感染病毒的可能途径A、从键盘上录入不常见的字母B、软盘表面不清洁C、患有传染病的人使用计算机D、运行外来程序9.目前计算机病毒对计算机造成的危害主要是通过（C）实现的。
A、破坏计算机的硬件B、破坏计算机的电源C、破坏计算机程序和数据D、破坏计算机的存储器10.下列编码中，（A）不能表示带符号的整数。
A、BCD码B、补码C、反码D、原码11.下列编码中，（D）能够表示整数的正、负符号。
A. 国标码B. BCDC. ASCⅡD. 补码12.逻辑运算有三种基本运算，它们分别是（C）运算。
A、交、并、包含B、加、减、乘C、与、或、非D、AND、OR、NO13.在计算机内，信息的表示形式是（C）。
A、ASCII码B、拼音码C、二进制码D、汉字内码14.计算机信息安全是指（C）。
A. 计算机不被盗窃B. 保障计算机使用者的人身安全C. 计算机中的信息不被泄露、篡改和破坏D. 计算机能正常运行第二章计算机硬件本章学习后，请完成如下习题和实验：一、问答题1.计算机系统主要由哪两大部分组成？各部分之间的关系如何？答：计算机系统包括计算机硬件和计算机软件两大部分。
计算机硬件借助点、磁、光、机械等原理构成的各种物理部件的结合，是系统赖以工作的实体。
计算机软件一般指计算机系统中的程序及文档，用于指挥和管理整个系统按指定的要求进行工作。
.2.冯·诺依曼（V on Neumann）体系结构的要点是什么？答：冯·诺依曼体系结构冯·诺依曼理论的要点是：数字计算机的数制采用二进制；计算机应该按照程序顺序执行。
3.微型计算机的主要技术指标有哪些？答：字长，主频，CPU外频，运算速度，存取速度和存储容量。
二、术语解释CPU RAM ROM Cache CD-ROM BIOS USB 裸机指令程序软件1、CPU：(Center Processing Unit，中央处理器)计算机系统de大脑，用于控制和管理整个机器de运作，并执行计算任务.2、RAM：Random Access Memory，随机存储器，即人们常说的“内存”。
3、ROM：Read－Only Memory，只读存储器。
4、Cache：英文含义为“(勘探人员等贮藏粮食、器材等的)地窖；藏物处”。
电脑中为高速缓冲存储器，是位于CPU和主存储器DRAM(Dynamic Randon Access Memory)之间，规模较小，但速度很高的存储器，通常由SRAM(Static Random Access Memory静态存储器)组成。
5、CD－ROM：Compact Disc－Read Only Memory，压缩光盘－只读记忆(存储)，又叫“只读光盘”。
6、BIOS：“Basic Input Output System”的缩略语，直译过来后中文名称就是"基本输入输出系统"。
7、USB：“Universal Serial BUS”的缩写，中文含义是“通用串行总线”。
8、裸机，是指没有配置操作系统和其他软件的电子计算机9、指令：告诉计算机从事某一特殊运算的代码，它的存在形式是代码，它的处理对象是数据。
10、程序：指令的集合。
11、软件：software，是一系列按照特定顺序组织的计算机数据和指令的集合。
三、选择题1.完整的计算机系统应包括（A）。
A、硬件设备与软件系统B、主机和操作系统C、主机和外部设备D、CPU和外部设备2.在微机系统中，硬件与软件的关系是（B）。
A. 相辅相成、缺一不可的关系B. 逻辑功能等价的关系C. 整体与部分的关系D、固定不变的关系3.完整地说，软件是指（D）。
A、程序和数据B、程序C、DOS和WPSD、程序、数据及其有关文档4.“裸机”是指没有配置（A）的计算机。
A. 软件B. 外部设备C. 机壳D、存储系统5.冯·诺依曼体系统结构计算机的基本原理是（D）。
A、信息存储B、数字控制C、存储智能D、存储程序和程序控制6.计算机硬件由运算器、（D）、存储器、输入设备和输出设备五大部分组成。
D、CPU B、显示器C、主机D、控制器7.微机中的总线可分成（C）。
A、控制总线和地址总线B、输入总线和输出总线C、数据总线、地址总线和控制总线D、数据总线和控制总线8.中央处理器（CPU）主要是指（A）。
A、运算器和控制器B、运算器和主存储器C、运算器、控制器和主存储器D、控制器和主存储器9.计算机系统中的存储器系统是指（ C ）。
A、ROM存储器B、主存储器C、主存储器和外存储器D、RAM存储器10.计算机的内存比外存（D）。
A、保存信息时间长B、存储容量更大C、存储速度快且存储容量更大D、存取速度快11.内存中的每一个基本单元都被赋予一个唯一的序号，称为（B）。
A、编码B、地址C、字节D、容量12.（B）能与CPU直接交换数据。
A、软盘B、RAMC、光盘D、硬盘13.（A）用来存放计算机正在执行的程序和数据，可以随机读写。
A、硬盘B、ROMC、CPUD、RAM14.外存储器中的信息，必须首先调入（B），然后才能CPU使用。
A、ROMB、RAMC、运算器D、控制器15.随机存取存储器的英文缩写是（B）。
A. ACMB. RAMC. CacheD. ROM16.CD-ROM指的是（A）A、只读型光盘B、只读存储器C、多媒体D、光盘驱动器17.CD-R是指（D）。
A. CD光盘B. CD驱动器C. 只读光盘D. CD刻录机18.在计算机的存储体系中，Cache的作用是（D）。
A. 降低存储体系的复杂性B. 提高存储体系的可靠性C. 增加存储体系的容量D. 提高存储体系的速度19.硬盘属于（ C ）存储器。
A. 高速缓冲B. 辅助C. 内D. 只读20.计算机在工作时突然断电，则存储在磁盘上的程序（B）。
A. 完全丢失B. 仍然完好C. 遭到破坏D、部分丢失21.下列存储器类型中，存取速度最快的是（D ）A、光盘B、硬盘C、软盘D、RAM22.对于计算机中的ROM，其存储的数据在断电后（B）丢失。