2020年高考语文备考笔记

“徐娘半老—中年妇女”
（３）分清色彩，（褒/贬、谦/敬）
如“弹冠相庆—贬义”“班门弄斧—谦辞”
（4）注意语境，（意义会变化）
如“相濡以沫——泉水干了，两条鱼吐沫互相润湿。也比喻一同在困难的处境里，用微薄的力量互相帮助，只为了保住生命。”
“短小精悍——形容人身躯短小，精明强悍。也形容文章或发言简短而有力。”
（1）几种句式类型
（附各种句式的常见形式）
：①判断句
②省略句
③被动句
④倒装句
（2）现代汉语正常语序：
［状语］（定语）主语+［状语］谓语
〈补语〉＋（定语）宾语〈补语〉
附：①判断句：
……者……也/……，……也/……者，……/……者也/为、是、非、未、无、莫、乃、亦、皆／无标志按句意。
②被动句
受、于、受……于／见、见……于／为、为……所 ／被／无标志看句意。
建议：把遇到的成语按以上各类作好标记。可以加强复习效果。
４、语病题
（1）几种类型：
①成分残缺或赘余
②语序不当（多层定、状语、关联词）
③搭配不当（动宾、主宾、关联词）
④结构混乱（句式杂糅）
⑤表意不明（有歧义、指代不明）
⑥不合逻辑（因果倒置、多层否定）
（2）快速判断语病有“十看”
①看介词（小心缺失主语）
②看代词，如这、那、它（小心指代不明）
③看判断词“是”（
⑤看关联词（小心语序不当和搭配）
⑥看并列词（小心搭配不当）
⑦看多层否定
（小心否定和肯定间的变换）
⑧看主干（特别动宾）
(小心成分残缺或搭配不当)
⑨看数量词（包括前后的约数）（小心重复）
⑩看多义词，如“杜鹃”
６、虚词（18个虚词的用法和意义）
记忆：因为所以其则于与之乎者也焉而且乃若何
（1）通过读古文（必修选修课文）培养语感。
（2）把握好每个虚词的例句翻译，利用句意记住用法和意义。
用法：①名词、动、代、兼、副、介、连、助
②其中连词十种用法：并列、承接、递进、因果、假设、转折、选择、目的、让步、修饰、
7、信息筛选
建议：
①排除法：选定肯定对象，排除其它。
②试代法：代入两者，对比效果。
3、成语（熟语）的几大注意事项：
（1）勿望文生义，
如“望其项背——能够望见别人的颈项和背脊,表示赶得上或比得上”
“三人成虎——三个人谎报城市里有老虎，听的人就信以为真。比喻说的人多了，就能使人们把谣言当事实。”
（2）分清对象，
如“车水马龙—车辆、人流”
②从几个选项入手，试排、对比、排除
二、古文阅读（约25分）
考查内容：实词、虚词、句式、信
息筛选、内容概括、断句、翻译。
５、实词（几种语法现象Ｐ）
（１）通假字：蚤-早
（２）古今异义：一切：一个贴切的
（３）词类活用（使动、意动、为动）
（４）一词多义：爱-怜惜、吝啬、可爱
（５）偏义复词（如：公姥、作息）
（６）兼词（如：诸—之于、焉—于此）
2、注意形容词和名词同时出现的地方，判断两者是否存在修饰关系，再观察其位置是否倒装。
三、古代诗词鉴赏与默写（12-13分）
考查内容：形象、语言、技巧、内容情感
1、形象
答题提示：（省略号内为结合诗词分析）
①通过对……内容的描写，②描绘了一幅……的景象（图景）／营造了……的意境/表现一个……形象。
2、语言
（1）题型：？人物？品行
（2）方法：①先判断人物对象；
②排除被否定的项；
③验证所选项。
8、内容概括
建议：（1）时、地、人物对象、时间先后、部分与全部等方面值得注意；
（2）关注表示判断、观点的词语；
9、断句
建议（1）关注分值，与之匹配。
（断句处数一般是分值2倍或3倍数，偶尔也会是倍数加一）
（2）关注标志性词语（如下几个方面）
2020年高考语文
——各专题知识摘要
一、基础选择题（8分）
1、字音（注意以下几种类型）
（1）多音字，
如“作（zuō/zuò）”“症(zhēng/zhèng)”“强(qiáng/qiǎng)”“模(mó/mú)”
（2）形近字，
如“呛(qiàng)”“怆(chuàng)”
（3）易错字，如前鼻后鼻音(民mín—明míng)、卷舌音（寺sì—饰shì）
②间接抒情
答题提示：本诗运用了…手法，写出+具体体现的诗句意思+这样写…（效果、情感）
4、内容情感（题材分类）
5、解题建议：（准确答题有“几看”）
①
虚
词
②
实
词
③修辞标志：
顶针（顶真）、排比、对偶、反复
④固定句式：（看见前要寻找后）
如…何；得无…乎；何…为
建议：
①高屋建瓴，通读1、2次再判断；
②掌握大意，勿因关注标志而忽视内容。
10、翻译
（原则——字字落实、辅以意译）
建议：
（1）有分值观念，抓住“采分点”。找到特殊语法现象，基本找到“分”。
（2）特殊句式要调回正常语序，省略句务必补出省略成分，特别承前省略主语的情况。（联系前文）—留、删、换、掉、补
3、表达技巧P
(1)修辞手法（常见9种手法及其效果）P
比喻、拟人、借代、对偶、夸张、
排比、设问、反问、反复
(2)表现手法（相反记忆）
（涵括描写手法）
动静、虚实、远近高低、正侧面、抑扬、
联想想象、工笔白描、对比、衬托（渲染）、
渲染、用典、象征、以小见大
(3)抒情手法
①直接抒情：直抒胸臆（有主观情感字词）
（4）生僻字，如噽（ｐǐ）罅(ｘià)隙
（5）成语中古音，
虚与委（wēi）蛇( yí)——虚情假意，敷衍应酬。
建议：
①以读带写，作好标记，提高效率；
②以印发的资料和教材中的字音注释为主。
2、近义词辨析
（原则——存同求异，通过以下作对比）
（1）意义（范围、程度、侧重点）
（2）色彩（褒贬、书面和口语）
（3）用法（对象、搭配、词性）
注意：也可以看有“、”出现的地方，看并列是否得当；“原因是”与“所致、造成”重复。
建议：①按照以上几点判断，勿自乱阵脚。
②若有两项不肯定，根据语感用排除法。
（1）分析句子的作用和位置（总起/过渡）
（2）抓住关键词语和提示词（如首先、总之、不但…而且、其、它、另外等）
建议：
①看前后文的内容提示，明确前后顺序。
③省略句
省略主语、谓语、宾语、介词
④倒装句
一、宾语前置：
１、疑问句中，疑问代词作宾语，宾语前置（如谁、孰、何、安、焉、胡、恶等）
２、否定句中，代词作宾语，宾语前置
（不、未、毋、无、莫）
３、“之”“是”作提宾标志。（注意介词）
二、状语后置
介词结构即介宾短语作状语时要注意：于、以、乎＝于等
三、定语后置
1、标志：而、而……者、之、之……者