交通安全说课稿

交通安全说课稿

一、说教材

【教材简析】

《交通安全》是吉林省普通初中绿色证书教育教材《劳动安全卫生常识》中的一个主题，教材的内容与学生的实际生活联系极为密切，交通安全与每一位学生息息相关，本主题的重点是让学生了解如何注意交通安全，感受交通事故带来的危害，避免交通事故的发生，培养学生自觉遵守交通规则的良好行为。【学情分析】

然而，当前的初中学生，尤其是农村的初中学生，对交通安全基础知识有一点点了解，浅薄的安全意识是有的，但由于他们的“好玩”和“叛逆”心理，使青少年的道路交通安全意识淡漠，相关知识匮乏，缺少自我保护意识。往往“少年不识愁滋味”，十分看轻自己的生命。面对死亡可以毫不畏惧、甚至不知避祸。教师及家长平时很少向孩子教授交通安全常识，不能对孩子起到言传身教的作用，甚至过马路时常常带着孩子闯红灯。期望通过本课及以后一系列交通安全的教育教学活动，逐步培养学生遵守交通规则的好习惯。

为此我拟定了以下几个教学目标:

【教学目标】

知识目标:知道造成交通事故的诱因、危害，掌握行路、乘车、骑车的安全知识与技能。

能力目标:通过学习，能够认识到生命的重要意义，自觉遵守交通法规并能向其他人作宣传。让学生了解在上下学途中不文明骑车的各种现象及自己不遵守交通规则的行为，可能会出现什么后果。

情感与价值观目标:通过学习认识到交通法规的重要性，牢固树立交通安全意识，珍惜生命，不拿自身安全当儿戏。

【教学重点】通过交通标志的学习，知道一些交通安全知识，掌握一些交通的规则。

【教学难点】如何帮助学生树立交通安全意识，并自觉帮助他人遵守交通法规。

- 1 -

二、说教法学法

我在本课的教学设计上，依据《新课标》中变注重知识获得的结果为注重知识获得的过程的教学理念，采用多媒体辅助教学，运用情景导入、图片展示、质疑问难、歌曲欣赏等教学方法，引导学生观察辨析、自主探究、合作讨论，让学生全面、全程、全心地参与到每一个教学环节中，充分调动学生的学习积极性，帮助学生树立交通安全意识。

三、说教学流程

1、导入:交通安全，一个永恒的话题;交通安全，一个关系家庭幸福的话题。(先展示几幅关于交通事故的图片)

看完后设疑:你有什么感触?

为了进一步让学生明白交通事故的危害性，我准备了一些数字资料说给同学们听。(据不完全统计，全国每年约有2万多名中小学生因交通事故伤残、死亡。交通事故已成为造成中小学生伤亡的主要原因之一。)

师小结:是啊，当一个个鲜活的生命瞬间成为车轮下的亡灵时，当一个好端端的家庭因为惨痛的车祸而支离破碎时，怎不让我们为之警醒,

2、作为中学生的我们，我们应该怎样做到遵守交通规则，更好的保护自己的生命安全呢,(分组讨论后交流汇报)

小组交流:(同步出示幻灯片)

(1)走路的同学应注意

(2)乘车的同学应注意

(3)骑车的同学应注意

3、识别交通信号

(1)交通信号灯 (2)交通标线 (3)交通标志 (4)交警指挥

自主学习教科书中的交通标志后，展示部分常见的标志图，共同交流

4、交通安全常识小测试:(同步出示灯片)

5、课堂小结:

同学们，人最宝贵的是生命，生命对我们每个人而言只有一次，父母，老师，在期待着我们，美好的明天在期待着我们～为了更好地生活和学习，同学们一定要把交通安全牢记心中～

歌曲欣赏《交通安全歌》。

- 2 -

- 3 -