2020小学英语网络教研活动体会
小学英语远程研修个人总结5篇
小学英语远程研修个人总结5篇第1篇示例：在这段时间的小学英语远程研修中，我收获颇丰。
通过参加课程学习，我对英语教学有了更深入的认识和理解，也学到了许多新的教学方法和技巧。
在此，我想分享一下自己的学习心得和体会。
在远程研修中，我意识到了有效的学习方法。
通过线上课程的学习，我学会了如何高效地利用网络资源，如何合理规划学习时间，如何利用学习工具进行自主学习等。
这些学习方法不仅帮助我更好地掌握课程知识，也提高了我的学习效率。
我在远程研修中了解到了新颖的教学理念和方法。
课程内容涵盖了课堂教学设计、教学评价、学生学习策略等方面的内容，让我对英语教学有了更全面的了解。
我学会了如何设计富有趣味性和启发性的活动，如何引导学生进行自主学习，如何调整教学方法以满足不同学生的需求等。
这些新颖的教学理念和方法必将对我的教学工作产生积极的影响。
通过远程研修，我还结识了许多优秀的教师和同行。
在课程学习中，我有幸跟众多教育界同仁交流学习，分享经验，互相鼓励。
通过与他们的交流，我不仅开拓了视野，还受益匪浅。
这种交流与合作的模式也让我在工作中更加积极主动，更有信心应对各种教学挑战。
这段时间的小学英语远程研修给了我很多启迪。
我收获了新的知识，拓展了思维，提升了能力，更重要的是，开阔了眼界，增进了内在的修养。
我相信，在未来的教学工作中，我会把这些学习到的东西应用到实际工作中，争取做到更好，让学生在我的教学中受益匪浅。
【2111字】第2篇示例：在这次小学英语远程研修中，我收获颇丰。
通过学习，我深刻意识到英语在现代社会中的重要性，同时也认识到提升自身英语水平的必要性。
以下是我对这次研修的个人总结。
这次远程研修让我领略到了现代科技对学习的巨大助力。
通过网络课程和在线教学资源，我可以随时随地进行学习，不受时间和空间的限制。
这样的学习方式让我更加方便高效地学习英语知识，提升了学习的灵活性和便捷性。
这次研修让我意识到了英语学习的重要性。
在现代社会，英语已经成为一门全球通用的语言，掌握好英语不仅可以帮助我们更好地与世界沟通交流，还可以为自己的职业发展打下坚实的基础。
英语网络教研活动心得体会（精选8篇）
英语网络教研活动心得体会（精选8篇）英语网络教研活动心得体会篇1为期一周的素质拓展以部门为单位开展活动，共设置了“破冰游戏”、“跳大绳”、“坐长城”、“语言接龙”等非常具有创意的团建项目，由北京由于惩罚措的可怕，队员们密切配合，动作机敏，生怕落后。
活动的过程也是充满了欢声笑语，处处可以感受到团队合作的力量。
迎着春日的细雨与微风，我们迎来了素质拓展的最后一天。
风雨并未阻挡我们素拓的脚步，雨水将今天赋予了更特殊的意义，身为学生会干部，每个人都不惧风雨，勇敢前行。
随后体育部部长进行总结，她表示素质拓展虽然辛苦但是却使我们成长、更加明确身为学生干部应当肩负起的责任，希望大家在今后的工作中能够一直保持着认真努力的态度。
最后，学生会主席进行了总结，首先，他肯定了大家在这一周之内的表现，同时也希望每个人经过这次素拓都能够有所收获，比如部门之间，每个人之间要更加团结友爱，学会换位思考，对于他人多一些理解和信任；最后他希望大家在今后的学生会工作中都能够不忘初心，砥砺前行，做最好的自己。
素质拓展训练活动从本质上讲就是一种“体验式学习”，其主要目的是“磨练意志、陶冶情操、完善人格、熔炼团队”。
首届素质拓展活动有效地提高学生干部在体能、毅力、智慧、沟通、协作等方面的素质和能力，加强了成员之间的沟通了解，培养了团体协作能力，为今后学生工作的开展奠定良好的感情基础。
英语网络教研活动心得体会篇220xx年4月23日，在葛老师的组织下，我们通过网络进行了一次英语网上教研活动，听了两位赴上海学习的教师的心得体会；又通过电脑观摩了两位英语老师的示范课，感觉赏心悦目，回味无穷。
对我们年轻教师来说，又是一次宝贵的学习机会。
参加完这次活动我写下了自己的感受。
以免励自己一、课堂是学生的舞台，学生是课堂的主任。
这次活动后使我回想到我上学时学英语时，老师在上面讲，我们在下面听；老师在黑板上写，我们在本子上抄。
老师是中心，课堂气氛不活跃，甚至同桌都不交流，自己在那里默默地学。
小学英语云教研活动心得(3篇)
第1篇自新冠疫情爆发以来，线上教育成为了教育领域的新常态。
为了提高教学质量，推动教育教学改革，我们学校积极响应国家号召，开展了一系列线上教研活动。
作为一名小学英语教师，我有幸参加了这次云教研活动，收获颇丰。
以下是我对这次云教研活动的几点心得体会。
一、转变教学观念，适应线上教学在疫情之前，我对线上教学一直持观望态度，认为线上教学无法替代传统课堂。
然而，通过这次云教研活动，我深刻认识到线上教学在特殊时期的重要性和必要性。
活动期间，我们学习了线上教学的理论知识，了解了线上教学的策略和方法。
这些内容让我对线上教学有了全新的认识，使我能够更好地适应线上教学环境。
二、优化教学方法，提高教学质量云教研活动为我们提供了一个学习交流的平台，让我们有机会了解其他教师的优秀教学经验。
在活动中，我们学习了如何利用线上教学工具，如PPT、视频、直播等，提高教学效果。
同时，我们还学习了如何根据学生的特点，设计富有创意的教学活动，激发学生的学习兴趣。
以下是我总结的一些优化教学方法的措施：1. 课前准备：充分了解学生的学习情况，制定合理的教学计划，确保教学内容符合学生的需求。
2. 线上互动：利用线上教学工具，如聊天、投票、抢答等，提高学生的参与度，激发学生的学习兴趣。
3. 线上作业：布置具有针对性的线上作业，及时批改，给予学生反馈，帮助学生巩固所学知识。
4. 线上辅导：针对学生的学习难点，开展线上辅导，帮助学生解决学习问题。
5. 家校沟通：加强与家长的沟通，了解学生在家的学习情况，共同促进学生的成长。
三、加强团队合作，共同进步在云教研活动中，我们充分发挥了团队合作的精神。
我们共同讨论教学问题，分享教学经验，相互学习，共同进步。
以下是我对团队合作的一些体会：1. 沟通协作：保持良好的沟通，及时分享教学心得，共同解决教学难题。
2. 互相学习：借鉴其他教师的优秀教学经验，丰富自己的教学手段。
3. 共同成长：在团队中互相鼓励，共同进步，提高整体教学水平。
英语网络教研活动心得体会[优秀8篇]
![英语网络教研活动心得体会[优秀8篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/b5f371063868011ca300a6c30c2259010202f3a7.png)
英语网络教研活动心得体会[优秀8篇]英语网络教研活动心得体会在这个数字化时代，网络已经渗透到了我们生活的每一个角落，因此在英语教育领域中也逐渐形成了基于网络的教研活动。
作为一名英语教师，我也有幸能够参与到这样的教研活动中去，并从中受益匪浅。
在这里，我想分享一下我的心得体会。
首先，我认为英语网络教研活动的优点之一就在于它的便捷性和时效性。
比如我们的老师在进行课程设计和备课的时候，可以通过网络直接搜索相关的教学资源。
无论是教材还是课件，都能够在网络上得到快速地下载和分享。
而且，我们也可以通过网络收集教学反馈，了解学生自主学习的情况，根据实时反馈对课堂教学进行调整。
其次，英语网络教研活动还具有跨地区、跨学科的特点，可以帮助我们进行更深入、更多元化的思考。
通过网络我们可以轻松地访问全球的教育资源、研究成果、教学案例，并可以随时与其他学校、教师进行线上讨论与交流。
我们可以像走在大海中漫步一样，探索新的教学领域，拓展我们的知识面和思路。
但是在参与英语网络教研活动时，我们也要留意一些需要注意的地方。
运用网络进行教研活动时，我们不应过分依赖、照搬、套路。
网络上的资源虽然繁多丰富，但是否适合我们的教学并不一定。
教师必须在理解资源内容的基础上进行筛选，保证所选资源与学科学习目标一致、与教学时空环境相容、与学生兴趣和学习需求相匹配。
因此，在选择网络教研资源时要格外根据实际情况考虑，不可盲目追新，而应尊重教学规律与理论，把握选择的合适程度。
最后，我认为，英语网络教研活动的意义不仅在于其所提供的资源和交流方式，更重要的是在于通过网络交流和信息共享来提升教师的综合素质，使教师更加熟悉教学内容，切实增强教学的水平，更好地满足社会对于优秀英语人才的需求。
总之，英语网络教研活动为我们教师创造了一个新的教学平台，可以帮助我们在教学实践中不断磨练提高，使我们在共建和谐校园的大环境下，为学生提供更好的英语教育服务。
除了以上所提到的几点，我还了解到了更多通过英语网络教研活动所带来的益处。
小学英语远程研修总结5篇
小学英语远程研修总结5篇第1篇示例：小学英语是小学阶段的必修课程，对学生的英语学习能力起着至关重要的作用。
由于某些特殊情况，如疫情等原因，学生不能在学校正常上课，因此远程研修成为了一种必要的学习方式。
为了更好地探讨小学英语远程研修的教学方法和效果，我们开展了一次小学英语远程研修总结。
我们对小学英语远程研修的教学方式进行了调研和研究。
研究表明，小学英语远程研修可以采用多种方式进行，如在线直播课程、录播课程、在线互动教学等。
这些方式都可以帮助学生在家中进行英语学习，并且可以根据学生的实际情况和学习习惯进行选择。
我们还发现，在远程研修中使用多媒体教学和互动教学可以更好地激发学生的学习兴趣，提高学习效果。
我们对小学英语远程研修的教学效果进行了评估和分析。
通过调查和实地观察，我们发现，小学英语远程研修在一定程度上可以提高学生的英语学习成绩和学习兴趣。
学生可以在家中灵活安排学习时间，解决作业问题，提高学习效率。
远程研修还可以通过多种教学方法和资源帮助学生更好地理解和掌握英语知识，提高学习能力和水平。
远程研修也存在一些问题，比如网络故障、学生学习积极性下降等，这些问题需要学校和家长共同努力解决。
我们对小学英语远程研修的改进方向进行了探讨和展望。
我们认为，小学英语远程研修可以进一步提高教学质量和学生学习效果的途径有很多。
可以加大对教师培训的力度，提高教师远程教学的能力和水平；可以适当增加在线直播课程和录播课程的内容，加强课程的多样性和吸引力；可以加强与家长的沟通和合作，共同关注学生的学习情况和问题，共同解决学生学习中的困难和挑战等。
这些改进方向将有助于进一步提高小学英语远程研修的教学质量和效果，更好地服务学生的英语学习需求。
小学英语远程研修是一种新的教学方式，其对提高学生英语学习能力和水平有着重要的作用。
通过对小学英语远程研修的调研、评估和改进，我们相信远程研修将为小学英语教学带来更多的机遇和挑战，也将为学生的英语学习带来更多的效益和便利。
英语教师网络学习心得体会范文(20篇)
英语教师网络学习心得体会范文（20篇）英语教师网络学习心得体会范文（精选20篇）英语教师网络学习心得体会范文篇1随着网络时代的到来，我校也掀起了网络学习热潮。
为此，我校领导为我们一线的教师创造了良好的环境，搭建了网络学习的平台——网络学习。
网络学习为我们提供了新的人生起点，迎来了新的教育方式。
让我们随时随地不受地区、时间与空间的限制，能够快捷、方便地接受更多的新的知识，寻找到适合我们自己的教育教学方法。
在网络学习中我与同行们互相交流，互相学习，在互动中我学到了一些粗浅的网络知识，从不知怎样建立博客、怎样进入博客到怎样发表文章等。
老师们的答疑解惑让我在学习上信心百倍，更使我的学习进步很快，教育教学工作有了动力和努力的方向。
是网络学习让我体味到了人生从来未有过的快乐与欣喜。
网络就象一个强大的磁场，深深地吸引着我，影响着我。
使我把它融入我教学工作之中。
利用网络教学有助于构建新型的教学模式，真正对教育教学起到全方位的变革作用。
首先，网络为我们提供了丰富的教学情景，它淡化了课堂与“真实世界”之间的距离，扩展了教师的学习空间，在真正意义上实现了教师与真实世界的接触与联系。
英语课堂上，课前我们可以到网络上搜索资料（包括文本、图片等），课上再把搜集到的大量资料与伙伴交流共享。
在这样的学习情境中，教师可以积极主动去探求知识，保持最旺盛的求知，对资料的搜集、整理与分析为学生批判性思维与创造性思维的培养搭建平台，有利于建构新型的教学模式。
其次，网络学习有利于教师共同探究问题，网上交流等活动，使业余生活趣味化，其核心是要发挥教师学习的主动性、积极性，网络的学习能够给予教师一个自主学习的空间。
参加网络学习，对于我们一线教师来说，绝不是为了一时的兴趣，更不是为了完成任务或是赶时髦、装门面。
而是要通过知识的积淀，充实自己、完善自己。
铺设一条使自己成为一名合格教师的人生之路。
英语教师网络学习心得体会范文篇2参加教师络研修，既有辛苦，又有收获；既有付出，又有所得。
小学英语教师网络研修班学习个人总结
小学英语教师网络研修班学习个人总结在小学英语教师网络研修班的学习中，我受益匪浅，不仅学到了很多教学方法和技巧，也开阔了我的视野，增强了我的教育意识和素养。
在此，我结合自己的实际情况，对本次学习进行个人总结。
一、学习的收获1.掌握了一些有效的教学策略。
例如，利用多媒体辅助教学，使学生更易于理解知识点，引导学生主动参与教学活动，提高教学效果。
2.扩展了知识面。
通过学习小学阶段的英语教育教学标准，了解了中国传统文化与英语教育的结合点，也了解了国外优秀课程和教学资源的运用。
3.提高了语言水平。
借助在线学习平台及其提供的海量英语学习资料，巩固了语法知识和词汇积累，提高了听、说、读、写的能力。
4.收获了班级管理经验。
通过学习教育心理学，了解了孩子的成长发展规律和心理变化，提高了管理班级的能力，建立了良好的群体氛围。
二、需要加强的方面1.学习时间的分配不够合理。
在学习过程中，想要尽可能多地涵盖各个方面，学习时间分配不合理，一些重点内容没有花足够的时间进行理解和掌握。
2.语言表达和书写能力还需提高。
缺乏小学英语的独特表达方式和常用口语，会在教学过程中对学生的理解和理解带来阻碍。
3.教学方法有待磨合。
在教学中，一些教学策略的运用还不够自如，需要在实践中加以磨合和探索。
三、学习到的理念1.培养兴趣是最重要的。
小学英语教学中，教师应该注重培养学生的兴趣，使其在良好的学习氛围中快乐地学习英语，从而进一步提高学生的英语水平。
2.学生是主体，教师是引导者。
教师应该站在学生的角度思考问题，尊重学生的意见和需求，提供有意义的教育和教学资源，引导学生自主学习和思考。
3.个性化教育应该得到充分的应用。
针对小学生个体的差异，应在教学过程中采取差异化教育策略，根据学生的兴趣、能力和学习需求，提供符合其学习特点的教育与教学资源。
四、学习的启示1.要有学习的态度。
学习是一项持续的、长期的过程，需要持之以恒，有恒心。
2.要有目的性。
学习应该有一个明确的目标，针对目标进行有针对性的学习，避免浪费时间和精力。
小学英语网络学习心得体会（精选3篇）
小学英语网络学习心得体会（精选3篇）小学英语网络学习篇1金秋十月，硕果累累、丰收的季节。
在这样的季节里，受到大自然的感染，我也憧憬着收获些什么。
于是在工作之余，我与一种全新的'教师培训方式“网络培训”有了一次近距离接触。
在这次培训活动中，我真切地感受到了远程教育的魅力。
这种培训方式，让我们即使与专家、名师远隔千里，仍能交流，可谓是一场教育科研知识盛宴，让我接受了最新教育教学理念的洗礼，收获颇丰。
现将我对本次培训的“所感”、“所悟”总结如下：第一印象：“亲切”。
亲切之一：课程培训内容与我们的教学实践契合。
由于这次英语教师培训版块是由常州市教师培训中心组织编排的，因此在培训课程中出现的胡澄宜等多位专家都是我们耳熟能详的，他们将长期在教学第一线收集的素材展示在讲座及课例中，使我很快就可以结合自己的教育教学生活来进行全方位的审视，使我的学习效率更高，针对性更强。
亲切之二：在参加网络培训的开班仪式上，学员们就发现这次的培训不是面对着机器开展单一的学习，而是双向互动的。
学员们可以在QQ学习群中自由交流，更能不时地收到来自课程辅导员的指导。
学员们除了利用QQ学习群来交流，还可以在培训模块的课程讨论区各抒己见。
最深感触：培训的课程内容生动活泼，形式多样。
一、专家讲座以我参加的英语教师培训版块来说，专家讲座又分为多方面。
这其中具体有（1）转变教育教学观念方面的《回到原点看教育》（2）课堂教学技术指导方面的《怎样上好一节课》（3）改进课堂教学提高专业素养和实践能力方面的《英语儿歌及拼读法在教学中的运用》、《英语总复习教学》（4）观课议课方面的《教师的观课议课》（5）中美教育对比方面的《走进美国的小学公立学校》（6）感悟自我生命价值方面的《做一个幸福的老师》。
这些专家们，步步引领着我用虔诚的心去思索教育，用约会的心情去对待每一堂课，用真诚的心对待教育现场的每一个细节，让我在专业理论知识上有了进一步的学习与提高，老师精彩的讲座和耐心的讲解，使本来枯燥无趣的理论变得深入浅出，能让我更多的吸取各种工作中的实践经验，以达到自我提高。
2024年英语网络教研活动心得体会
2024年英语网络教研活动心得体会随着科技的日新月异，我们的教育方式也在不断地更新和变革。
近期，我有幸参与了一场英语网络教研活动，深感其独特的价值和意义。
这次活动不仅提升了我的教育教学理念，也为我提供了宝贵的实践经验。
以下是我对这次活动的深入思考和心得体会。
教研活动的目标与实践参与这次网络教研活动的初衷，我主要是想借此机会，提高自己的英语教学水平，学习并借鉴其他优秀教师的教育经验。
活动过程中，我们围绕“网络环境下的英语教学模式创新”这一主题进行了深入的探讨，共同分享了在网络教学中的实践经验和心得体会。
网络教研活动的优势网络教研活动的优势在于其突破了地域和时间的限制，使得我们可以随时随地参与到教研活动中来。
此外，网络教研活动也为我们提供了一个相互学习、交流的平台，使得我们可以借鉴他人的优点，弥补自己的不足。
在这次活动中，我深刻感受到了网络教研活动的魅力。
我们不仅可以聆听其他教师的精彩分享，还可以在活动结束后进行在线讨论，进一步深入交流。
这种互动性和参与性使得我们可以更好地理解和掌握英语教学的新理念和新方法。
个人收获与反思通过这次活动，我收获颇丰。
首先，我对英语网络教学有了更深刻的认识和理解。
我明白了在英语网络教学中，如何更好地激发学生的学习兴趣和积极性，如何营造一个更加生动、有趣的学习环境。
其次，我也学到了很多实用的教学方法和技巧。
例如，如何引导学生进行自主学习，如何利用网络资源丰富教学内容，如何有效地进行课堂互动等等。
这些方法和技巧不仅对我的英语教学有很大的帮助，也对我的个人成长和职业发展有着积极的推动作用。
当然，在这次活动中，我也遇到了一些挑战和问题。
例如，如何在网络环境中保持学生的学习热情和参与度，如何有效地进行在线评估和反馈等等。
这些问题让我意识到，英语网络教学虽然具有很多优势，但也存在一些挑战和困难。
因此，我们需要不断地探索和创新，寻找更加适合学生的教学方法和策略。
总结与展望总的来说，这次英语网络教研活动是一次非常宝贵的学习和交流机会。
小学英语教师网络研修班学习个人总结
小学英语教师网络研修班学习个人总结近年来，随着教育信息化的发展，网络研修成为教师进修的一种重要方式。
作为一名小学英语教师，我参加了小学英语教师网络研修班，通过这段学习，我深刻体会到了网络研修的优势和重要性。
在这次网络研修中，我学到了很多宝贵的知识和经验，下面我将就我在学习中的体会和收获做个个人总结。
首先，在这次网络研修中，我了解到了更多有关小学英语教学的最新理论和研究成果。
通过观看专家的讲座和学习相关的教学资源，我深入了解到了小学英语教学的目标、特点和方法。
我了解到，小学英语教学应该以培养学生的基本语言技能为主要目标，通过创设情景和任务，培养学生的听、说、读、写的综合能力。
同时，小学英语教学应以学生为中心，注重培养学生的语言学习兴趣和学习策略。
这些理论和观点对我的英语教学思路产生了深远的影响，让我有了更加明确的教学目标和方法。
其次，在网络研修中，我学习到了丰富多样的教学资源和教学参考资料。
网络研修平台提供了丰富的教学视频、教案和教学辅助材料，让我可以随时随地地进行学习和查找相关资料。
在平台上，我可以自主学习，也可以和其他教师进行交流和分享。
这些资源为我丰富了课堂教学内容，提供了更多的教学素材和活动设计的灵感。
通过网络研修，我也了解到了一些课外活动和比赛，可以让学生在课堂之外继续英语学习，提高他们的学习积极性和兴趣。
这些教学资源和活动设计的经验对我今后的教学大有裨益。
再次，在网络研修中，我与其他教师进行了积极的交流与互动。
通过研修班的讨论和互助，我结识了许多兴趣相投的教师朋友，我们一起探讨问题、分享经验，互相帮助和支持。
这种交流不仅丰富了我的教学经验，也扩大了我的教学视野。
我学到了很多其他教师的好方法和课堂组织技巧。
通过和其他教师的交流，我不断地完善自己的教学观念和方法，提高了我的教学水平。
最后，网络研修的学习也提高了我的信息技术水平。
在网络研修平台上，我需要掌握一些基本的网络技能和操作，比如观看在线视频、下载教学资源等。
小学英语教师网络研修班学习个人总结
小学英语教师网络研修班学习个人总结在参加小学英语教师网络研修班的学习中，我收获颇多，对于教学理念、教学方法和教学资源都有了更深入的了解和应用。
通过学习，我不仅提高了自己的教学能力，还拓宽了视野，对于小学英语教学有了更加全面的认识和理解。
首先，通过网络研修班的学习，我对英语教学的理念有了更加清晰的认识。
在课程中，老师们强调了以学生为中心的教学方式，关注学生的个体差异，充分尊重学生的学习需求和兴趣。
这一点对于我来说是一种很新的理念，之前我往往以教师为中心，忽略了学生的学习情况和需求。
现在，我会更加注重与学生的互动，激发学生的学习热情，提高学生的学习主动性。
其次，在教学方法上，我也受益匪浅。
通过学习，我了解到了一些新的、更有效的教学方法，例如游戏教学、任务型教学等。
这些教学方法能够帮助学生在轻松、愉快的氛围中进行学习，提高学生的学习效果。
在实际教学中，我尝试了一些新的教学方法，例如利用游戏帮助学生记忆单词，利用任务型教学培养学生的语言运用能力等。
这些尝试取得了很好的效果，不仅学生的学习兴趣得到了提升，同时他们的学习成绩也有了明显的提高。
此外，在网络研修班中，我还学习到了很多优质的教学资源。
无论是教学PPT、教学视频还是教学游戏，这些资源丰富了我的教学内容，使得我的教学更加生动、有趣。
此外，这些资源也能够帮助学生在课后进行复习和巩固，提高他们的学习效果。
通过网络研修班，我学会了如何寻找和使用这些优质的教学资源，并在实际教学中得到了应用。
总的来说，小学英语教师网络研修班的学习对我来说是一次非常宝贵的经历。
通过学习，我不仅提高了自己的教学能力，也拓宽了自己的视野。
我深刻认识到，作为一名小学英语教师，要不断学习和更新自己的教育理念和方法，与时俱进，适应学生的需求和社会的变化。
今后，我将继续不断学习和提升自己，为学生提供更好的英语教学服务。
小学英语远程研修总结5篇
小学英语远程研修总结5篇第1篇示例：小学英语远程研修总结随着科技的不断发展，远程研修已经成为现代教育的新趋势。
在过去的一段时间里，我有幸参加了一次小学英语远程研修，收获颇丰。
在这篇文章中，我将分享一些我从这次远程研修中学到的知识和经验。
远程研修为我们提供了更加灵活的学习机会。
在传统的教育模式中，学生们需要到学校或培训机构进行面对面的学习。
而通过远程研修，我们可以在家中或任何地方利用电脑或手机参与学习，不受时间和地点的限制。
这种灵活性让我有更多的时间专注于学习英语，提高了我的学习效率。
远程研修为我们提供了更多的学习资源。
在远程研修中，老师们会用各种多媒体资源来讲解知识，例如视频、音频、图片等。
这些资源使得学习更加生动有趣，容易理解。
通过远程研修，我们还可以和来自不同地区的同学进行交流学习，开阔了视野，提高了跨文化交流能力。
远程研修鼓励了我更加独立地学习。
在远程研修中，我们需要更多地依靠自己去完成作业和课程。
这不仅培养了我们的自学能力，更激发了我们主动探索、解决问题的能力。
通过自主学习，我发现了许多学习方法和技巧，提高了我的学习自觉性和学习效果。
小学英语远程研修是一种全新的学习方式，给我带来了许多好处。
它不仅提高了我的学习效率和学习质量，也让我更加自主、灵活地学习英语。
我相信在未来的学习中，我会继续通过远程研修来提升我的英语能力，提高我的学习成绩。
希望更多的同学也能通过远程研修来享受到学习的乐趣和收获！第2篇示例：在这次小学英语远程研修中，我收获颇丰，认识到了远程教育的优势和挑战，也不断提升了自己的教学能力及专业素养。
通过参与远程研修，我深刻体会到了远程教学的独特魅力和价值。
通过远程研修，我了解到了许多创新的教学方法和工具，比如在线教学平台、虚拟教室等。
这些工具能够帮助我们更好地开展远程教学，提高教学效率，激发学生学习兴趣。
我也学到了许多针对远程教学的教学策略和技巧，如如何设计生动有趣的课堂、如何引导学生积极参与、如何评估学生学习效果等。
小学英语远程研修总结5篇
小学英语远程研修总结5篇第1篇示例：小学英语远程研修总结近年来，随着互联网和信息技术的快速发展，远程教育越来越受到重视。
在小学英语教育中，远程研修也日益流行起来。
我有幸参加了一次小学英语远程研修活动，获益良多，在此进行总结和分享。
在远程研修中，我学会了更加高效地利用时间。
由于没有必要的交通和住宿等消耗，我们能够更加集中注意力在学习上。
而且，远程研修安排的时间通常比较灵活，可以根据自己的实际情况进行安排，不会受到额外限制。
这使得我可以更好地安排自己的学习计划，提高学习效率。
远程研修让我结交了更多的英语学习伙伴。
在活动中，我们通过线上平台进行互动学习，分享学习心得和经验。
这不仅增加了我的学习动力，也让我感受到了学习的乐趣。
与同行一起讨论问题、交流看法，让我收获颇丰。
远程研修还拓宽了我的学习视野。
在线上平台上，我可以接触到更多不同地区、不同学校的老师和同行，了解他们的教学方法和经验。
这些宝贵的经验对我有着极大的启发作用，让我能够更加灵活、富有创造性地进行英语教学。
通过远程研修，我意识到了自己的不足并有了更好的提升机会。
通过参加各种线上讲座、研讨会，我发现了自己在一些知识和技能上的欠缺，并且得到了相应的培训和指导。
这让我更加有信心和动力去提高自己，不断完善自己的英语教学能力。
小学英语远程研修是一种有效的学习和提升方式。
通过远程研修，我不仅提高了自己的专业素养，也结交了更多的学习伙伴，丰富了自己的学习资源。
希望未来能够继续参加更多的远程研修活动，继续提升自己的英语教学水平。
【总字数：415】第2篇示例：小学英语远程研修总结近年来，随着网络技术的不断发展，远程教育已成为一种越来越受欢迎的学习方式。
在这个背景下，我参加了一场关于小学英语远程研修的培训，收获颇丰。
在这次远程研修中，我学会了如何运用现代科技手段来提高英语教学质量。
通过在线教学平台，我们可以随时随地进行学习，不受地域和时间限制。
我可以通过视频、音频等多种形式的教学资源，让学生在家也能享受到高质量的英语教育。
小学英语网络学习心得体会(精选6篇)精选全文
可编辑修改精选全文完整版小学英语网络学习心得体会（精选6篇）小学英语网络学习心得体会（精选6篇）有了一些收获以后，通常就可以写一篇心得体会将其记下来，从而不断地丰富我们的思想。
那么你知道心得体会如何写吗？以下是小编整理的小学英语网络学习心得体会（精选6篇），欢迎阅读与收藏。
小学英语网络学习心得体会120xx年6月5日我有幸参加了人教版小学英语新课标教材网络培训，在整个网络培训学习过程中，见识很多，惊喜很多，感悟很多，一些新课标理念让我耳目一新，叹为观止。
在短短一天的学习过程中，我学习了新课标的解读和新课程的解读，切身体会到了新时期的教学任务和要求，明白了自己肩负的责任。
新课程标准的基本理念是面向全体学生，注重素质教育、整体设计目标，体现灵活开放、突出学生主体，尊重个体差异、采用活动途径，倡导体验参与、注重过程评价，促进学生发展、开发课程资源，拓展学用渠道。
通过学习，我对教学评价有了较深刻的体会。
评价是英语课程的重要组成部分。
科学的评价体系是实现课程目标的重要保障。
英语课程的评价应根据课程标准的目标和要求，实施对教学全过程和结果的有效监控。
一、体现学生在评价中的主体地位学生是学习的主体，无论是教学还是评价都应以学生的综合语言运用能力发展为出发点。
二、注重形成性评价对学生发展的作用形成性评价的任务是对学生日常学习过程中的表现、所取得的成绩以及所反映出的情感、态度、策略等方面的发展做出评价。
其目的是激励学生学习，帮助学生有效调控自己的学习过程，使学生获得成就感，增强自信心，培养合作精神。
因而在教学中，我采取了以下活动：对课堂学习活动评比、学习效果自评、访谈、家长对学生学习情况的反馈与评价、平时测验等。
三、注重评价结果对教学效果的反馈作用教师要时刻关注评价对学生学习和教师教学的反馈作用。
因为反馈信息可以帮助我们知道学生学习的成就、教师教学中的成功之处与不足、学生学习中的问题或不足等，帮助我们根据评价的反馈信息及时调整教学计划和教学方法。
小学英语教师网络学习研修心得
小学英语教师网络学习研修心得第一篇：小学英语教师网络学习研修心得小学英语教师网络学习研修心得通过这次远程培训，每一位教学专家的讲座都让我受益匪浅。
它让我增长了不少教育教学知识，提升了我的教育教学水平。
让我看到了同行们独到的教学见解，并让我看到了自己的差距和不足，同时让我也开阔了眼界，增长了知识，下面简单的说说我的几点心得体会：一、对自身的要求更加明确了。
作为小学英语教师，必须具有扎实的基本功，要给学生一杯水，自己就应有一桶水。
课前应认真备课，设计好每一课的课堂教学活动，确立好每一课的教学目标，这一点至关重要，用游戏的形式激发学生的学习兴趣，使学生快乐学习，这不但能提高学生的学习积极性，还可保证他们的学习效果，大面积提高教育教学质量。
每一节课教师都要将知识目标，技能目标和情感目标于一体贯穿于整个课堂中，无论是哪一个目标，都要适合学生的身心发展规律和认读能力。
能最大限度的发挥学生学习的潜能和积极性。
二、对自己的课堂应该更加完善。
通过研修，通过学习，听讲座，听课以及听课老师的评论，我从中吸取了一些新课程的理念。
对于教学活动设计、教学评价活动设计、教学中学习策略的设计与规划，对英语新课程的教学方式与方法也有了一些较为全面较深入的理解。
（一）、首先，我在课堂教学设计方面还存在一些问题急需改进，表现在：1、对语言习惯的养成和活动的训练不够多。
2、课堂活动设计不够丰富多彩，没有一定的层次性和梯度。
不能适应不同层次的学生。
3、句型的操练有些没有实际意义，语言不够朴实，没有从学生的实际出发。
4、课堂中学生的参与面不广，有一定的片面性，到高年级容易形成两极分化。
所有这些问题在今后的教学中要改进，以便更好地提高课堂教学效率。
（二）、其次，在高年级要多培养学生的一些阅读能力和认读能力，为学生进入更高一级的学习打下坚实的基础，当好孩子们的第一阶梯。
同时语法教学在高年级英语课堂中不可缺少，但要注意学生的接受能力，要有层次性，要符合学生的认知规律和学习特点。
小学英语网络研修总结（5篇）
小学英语网络研修总结小学英语网络研修总结(5篇)总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，不如立即行动起来写一份总结吧。
总结怎么写才能发挥它的作用呢？下面是小编为大家整理的小学英语网络研修总结，欢迎大家分享。
小学英语网络研修总结1通过这次校本研修活动，让我知道了如何有效的开发课程资源，更好的利用课程资源进行教学，为培养我们小学英语教师的专业能力指明了方向，并学会了实现自我的价值，改变自己的心态，用阳光灿烂的心态面对工作和生活。
经过这次培训，我获益匪浅。
教师要做的就是从学生的实际出发，透彻地分析好教材，紧扣教学目标，突出教学的重点和难点，写出好的教学设计与反思，提高学生的综合语言运用能具体可以总结为以下几点：一、改变传统教学中把教材视为“圣经”的做法。
在新课标下，对教材的分析作了这样的阐述：不是“教教材”，而是“用教材教”。
这一阐述让我如梦初醒，原来对教材的分析可以做到如此透彻――从分析教材的地位和作用入手，分析教材的内容、结构和特点。
在分析教材时，要把单元教材分析考虑进去，不能只是侧重一个课时的分析，要设定单元教学目标，才能实现单元中课时目标的螺旋上升。
在教材分析中要明确教学目标、重点和难点，挖掘教材在文化意识、学习策略、情感态度方面的教育因素，这实际上也是确定教学目标时所要做到的。
如果说教学的过程是教师与学生的一次探索知识的海上旅行，那么分析教材和确定教学目标就是这次海上旅行的航标。
有了好的导向作用，这次航海才能很好地驶向成功的彼岸。
讲座中还提到了教学反思，这让我不禁想到美国学者波斯纳的一个观点：教师成长=经验+反思。
教学反思真正的意义是什么？我不禁认真地思考起来。
学习了讲座之后，这才恍然大悟。
于是我开始学会用改革的眼光、创新的意识、独特的视角来审视自己的教学工作，反思自己以往教学工作中的不足，并不断把教学反思写完整：不仅记成功之举、而且记“败笔”之处；包括记教学机智和再教设计。
线上英语教研活动心得(3篇)
第1篇随着科技的不断发展，线上英语教研活动逐渐成为英语教学领域的新趋势。
近年来，我有幸参加了多次线上英语教研活动，收获颇丰。
以下是我对线上英语教研活动的几点心得体会。
一、线上英语教研活动的优势1. 跨越地域限制线上英语教研活动打破了传统教研活动的地域限制，使得来自全国各地的英语教师能够共同参与、交流。
这有助于教师们拓宽视野，了解不同地区的教学现状，借鉴优秀的教学经验。
2. 提高教研效率线上英语教研活动可以实时开展，教师们可以随时随地参与讨论。
这使得教研活动更加灵活，提高了教研效率。
3. 促进资源共享线上英语教研活动为教师们提供了一个资源共享的平台。
教师们可以上传自己的教学资源，如课件、教案、教学视频等，供其他教师下载和使用。
4. 丰富教研形式线上英语教研活动形式多样，如直播、录播、在线讨论、案例分享等。
这些形式使得教研活动更加生动有趣，有助于激发教师们的参与热情。
二、线上英语教研活动的实践与反思1. 参与线上英语教研活动的准备（1）提前了解活动主题和内容，做好相关资料搜集和整理。
（2）确保网络环境稳定，提前调试好设备。
（3）提前熟悉线上教研平台的使用方法。
2. 参与线上英语教研活动的实践（1）积极参与讨论，提出自己的观点和建议。
（2）认真倾听其他教师的发言，虚心学习。
（3）分享自己的教学经验和资源，为其他教师提供帮助。
（4）关注活动过程中的细节，如时间管理、互动交流等。
3. 参与线上英语教研活动的反思（1）总结活动中的亮点和不足，为今后的教研活动提供借鉴。
（2）思考如何将所学到的教学经验应用到自己的教学中。
（3）关注线上英语教研活动的发展趋势，不断调整自己的教学策略。
三、线上英语教研活动的建议1. 加强平台建设（1）优化线上教研平台的功能，提高用户体验。
（2）提供更多优质的教学资源，满足教师们的需求。
（3）加强平台的安全性，保护教师们的隐私。
2. 提高活动质量（1）精心策划活动主题，确保活动具有针对性和实用性。
英语线上教研活动心得(3篇)
第1篇Introduction:In recent years, with the rapid development of information technology, online education has become an indispensable part of our lives. In order to explore the effectiveness of online teaching methods and promote the continuous improvement of education quality, our school held an online educational research and development activity. Through participating in this activity, I have gained a wealth of experience and insights, which I would like to share in this article.1. Understanding the significance of online educationDuring the activity, we were introduced to the concept andcharacteristics of online education. It is clear that online education plays a vital role in promoting education equity, optimizing teaching resources, and improving students' learning efficiency. As an educator,I realized the importance of embracing online education and making full use of its advantages.2. Embracing innovative teaching methodsThe activity provided us with an opportunity to learn about various innovative teaching methods, such as flipped classroom, blended learning, and project-based learning. These methods have been proven to enhance students' engagement, promote critical thinking, and foster self-learning abilities. By integrating these methods into our teaching practice, we can better cater to the diverse needs of students andcreate a more dynamic and interactive learning environment.3. Enhancing communication and collaboration among teachersThe online platform facilitated communication and collaboration among teachers. We shared our teaching experiences, discussed challenges and solutions, and provided mutual support. This collaborative atmospherenot only enriched our professional knowledge but also inspired us to explore new teaching strategies. It was an excellent opportunity for us to grow as educators and learn from each other.4. Adapting to online teaching challengesThe activity emphasized the importance of addressing the challenges associated with online teaching. We were trained on how to effectively manage classroom discipline, maintain student engagement, and utilize online tools and resources. By acquiring these skills, we can ensurethat our online teaching is effective and engaging, thus promotingbetter learning outcomes.5. Focusing on student-centered teachingOne of the key takeaways from the activity was the concept of student-centered teaching. We were reminded that students should be the focal point of our teaching efforts. By understanding their learning styles, interests, and needs, we can tailor our teaching methods to suit their individual requirements. This approach not only improves students' learning experience but also enhances their overall development.6. Leveraging technology to create a personalized learning experienceThe activity highlighted the potential of technology in creating a personalized learning experience. We were introduced to various online tools and platforms that can help us track students' progress, provide timely feedback, and offer personalized learning resources. By harnessing these technologies, we can ensure that each student receives the support and guidance they need to succeed.7. Continuous professional developmentThe online educational research and development activity emphasized the importance of continuous professional development. As educators, we need to keep abreast of the latest educational trends, technologies, and research findings. By engaging in ongoing learning and development, we can enhance our teaching skills and contribute to the continuous improvement of education quality.Conclusion:Participating in the online educational research and developmentactivity was a valuable experience for me. It not only deepened myunderstanding of online education but also inspired me to embrace innovation and strive for excellence in my teaching practice. By integrating the insights gained from the activity, I am confident that I can provide a more effective and engaging learning experience for my students. As we continue to navigate the ever-evolving landscape of education, I believe that online educational research and development activities will play a crucial role in shaping the future of teaching and learning.第2篇Introduction:In recent years, the rapid development of information technology has brought about great changes in the field of education. Online educational research and development activities have become increasingly popular, as they provide a platform for teachers and researchers to share experiences, exchange ideas, and explore innovative teaching methods. Last month, I participated in an online educational research and development activity, and it was a valuable and enlightening experience. In this essay, I will reflect on the key takeaways from the activity, the challenges faced, and the potential for future collaboration.1. The Importance of CollaborationOne of the most significant benefits of the online educational research and development activity was the opportunity to collaborate with teachers and researchers from different regions and backgrounds. This collaboration allowed us to share our experiences, discuss common challenges, and explore innovative solutions. Through this process, we realized that many of the issues we faced were universal, and that by working together, we could develop more effective teaching strategies.2. The Role of Technology in EducationThe activity highlighted the importance of technology in education. As online platforms became the norm, we were able to connect with participants from all over the world, share resources, and engage inreal-time discussions. This demonstrated the potential of technology to break down geographical barriers and foster global collaboration in education. However, it also emphasized the need for teachers to be proficient in using online tools and platforms to ensure a smooth learning experience for their students.3. Innovative Teaching MethodsDuring the activity, we had the opportunity to learn about various innovative teaching methods, such as flipped classrooms, project-based learning, and gamification. These methods not only enhance student engagement but also promote critical thinking and problem-solving skills. We were encouraged to try these methods in our own classrooms and share our experiences with the group. This exchange of ideas allowed us to refine our teaching strategies and create a more dynamic and interactive learning environment.4. The Challenges of Online EducationWhile the online educational research and development activity provided numerous benefits, it also highlighted some of the challenges associated with online education. One of the primary challenges was the lack offace-to-face interaction, which can make it difficult for teachers to assess students' understanding and provide timely feedback. Additionally, students may face distractions at home, making it essential for teachers to develop effective strategies to keep them motivated and engaged.5. The Importance of Continuous Professional DevelopmentThe activity underscored the importance of continuous professional development for teachers. As the education landscape continues to evolve, it is crucial for educators to stay updated with the latest research and teaching methods. By participating in online educational research and development activities, teachers can expand their knowledge base,develop new skills, and adapt to the changing demands of the classroom.6. The Potential for Future CollaborationThe online educational research and development activity served as a catalyst for future collaboration. We formed a network of educators who are committed to sharing their experiences, resources, and expertise. This network can serve as a valuable resource for ongoing support, guidance, and innovation. By working together, we can continue to explore new teaching methods, address common challenges, and improve the quality of education for all students.Conclusion:The online educational research and development activity was an invaluable experience that provided me with numerous insights and takeaways. Through collaboration, technology, innovative teaching methods, and continuous professional development, we can overcome the challenges of online education and create a more engaging and effective learning environment. By staying connected and committed to sharing our experiences, we can continue to push the boundaries of education and shape the future of our classrooms.第3篇As an educator, participating in an online teaching and researchactivity has been an incredibly enriching experience. The recent pandemic has forced the education sector to adapt to new ways of learning, and this particular activity provided me with a unique opportunity to engage with fellow educators, share insights, and explore innovative teaching methods. In this reflection, I will share my insights, challenges encountered, and the lessons learned from this online教研活动.Introduction to the ActivityThe online教研活动 was organized by our educational institution as a part of our continuous professional development program. It aimed to bring together teachers from different departments and schools to discuss current educational trends, share best practices, and brainstorm solutions to common classroom challenges. The event spanned over twoweeks and included various sessions such as workshops, panel discussions, and interactive group activities.Key Takeaways1. Technological Integration: One of the most significant takeaways from the activity was the emphasis on integrating technology into teaching.As educators, we were encouraged to explore various online tools and platforms that could enhance our teaching methods. This included using digital platforms for interactive lessons, creating online resources,and leveraging virtual reality for immersive learning experiences.2. Student-Centric Approach: The activity highlighted the importance ofa student-centric approach in education. Teachers were encouraged to focus on the individual needs and learning styles of their students, rather than following a one-size-fits-all method. This approach not only makes learning more engaging but also ensures that students are able to grasp the concepts effectively.3. Collaborative Learning: Collaborative learning was another key theme of the activity. By engaging in group discussions and sharing our experiences, we were able to gain new perspectives and insights. This collaborative environment allowed us to learn from each other'sstrengths and weaknesses, and develop a more holistic understanding of teaching and learning.4. Continuous Professional Development: The activity served as areminder of the importance of continuous professional development. As educators, we must stay updated with the latest educational trends and technologies to provide our students with the best possible learning experience.Challenges Faced1. Technical Issues: One of the biggest challenges of the online教研活动 was dealing with technical issues. Connectivity problems, software glitches, and audio-visual disturbances often disrupted the sessions. This required us to be patient and adaptable, and to find alternative ways to communicate and share information.2. Time Management: Participating in the online教研 activity required careful time management. Balancing this with our regular teaching responsibilities and personal life was a challenge. However, it also taught us valuable skills in prioritizing tasks and managing our time effectively.3. Engagement: Ensuring that all participants were engaged during the online sessions was another challenge. With the absence of face-to-face interaction, it was essential to create an engaging and interactive environment that kept everyone involved.Lessons Learned1. Adaptability: The experience taught me the importance of being adaptable. As educators, we must be ready to embrace change and adapt to new teaching methods and technologies.2. Patience and Empathy: Dealing with technical issues and managing the challenges of online learning required patience and empathy. We must understand that our students and colleagues may also be facing similar difficulties, and offer support and understanding.3. Effective Communication: Clear and effective communication is crucial in an online environment. We must ensure that our messages are conveyed clearly and concisely, and be attentive to the needs and concerns of others.4. Personal Growth: Participating in the online教研 activity allowed me to grow both professionally and personally. It helped me develop new skills, expand my knowledge, and build meaningful connections withfellow educators.ConclusionThe online teaching and research activity was a valuable experience that has had a profound impact on my teaching practices. It has equipped me with new tools and strategies to enhance my teaching, and has reinforced the importance of continuous learning and collaboration in education. As we continue to navigate the challenges of online learning, I believethat the insights and lessons learned from this activity will guide me in providing a high-quality educational experience for my students.。
2024年小学英语教师网络研修班学习个人总结
2024年小学英语教师网络研修班学习个人总结在2024年的小学英语教师网络研修班中，我收获了许多宝贵的教学经验和知识，对我的教学能力有了很大的提升。
首先，通过网络研修班，我学习了新的教学理念和方法。
课程中的专业老师结合实际例子，介绍了一些创新教学方法，如任务型教学、合作学习等。
这些方法帮助我更好地引导学生主动参与课堂，发展他们的英语交际能力。
我意识到教师不再是传统的知识传授者，而是要从学生的角度出发，帮助他们掌握语言技能，并用英语进行实际沟通。
其次，网络研修班还加强了我的教学技能。
在课程中，我们学习了如何设计教学活动，如何编写教案，以及如何评估学生的学习成果。
这些技能对我来说至关重要，可以帮助我更好地组织和管理教学，提高学生的学习效果。
另外，网络研修班还提供了丰富的教学资源和教材。
通过班级论坛和课程平台，我和其他老师可以交流教学经验、分享教材，并互相学习。
我发现这种合作对我非常有帮助，可以激发我对教学的热情，并提供了新的教学思路和启示。
总的来说，2024年的小学英语教师网络研修班让我获益匪浅。
我学习了许多新的教学理念和方法，并提高了自己的教学技能。
我相信这些知识和经验将对我未来的教学工作产生积极的影响，提高学生的学习成绩和兴趣。
我感谢网络研修班为我提供了
这个宝贵的学习机会，并希望将来还能参加类似的研修班，不断提升自己的教学水平。
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2020小学英语网络教研活动体会
2020小学英语网络教研活动体会（一）
在六一儿童节期间小学英语教师们迎来了2020年的最后一
个网络英语教研。
这次英语教研活动分三个步骤进行，首先是xxx组长就这学期的工作做一个简要的总结，并简单陈述了一
下下学期的英语工作安排，接下来是在英语教学中比较有特色
的英语教师介绍了一下自己的成功经验，最后是老教师精彩的
说课、上课、评课。
对我们刚工作的教师来说是一次宝贵的学
习机会，这次英语教研活动让我受益匪浅，体会颇深。
一、提高自身的专业素养
本来我认为我们每一个英语教师都有足够的能力去教好我
们的小学英语课程。
但是通过这次活动，我觉得这远远不够。
人无完人，我们还要不断地学习，不断地丰富自己。
对于我来说，我觉得我还有很多东西需要加强。
如提高口语表达能力，
驾驭课堂的能力等等。
只有这样才能更好的完成教育教学工
作。
二、不断完善课堂教学
应该说每一次英语教研活动，我们都会从中汲取很多好的
教学方法。
也就是说，很多英语老师在平日繁重的教学过程中，都在不断地的学习，琢磨，不断地完善自己的课堂教学，从而
不断地提高课堂教学效率。
所以，虽然我们的课本不变，但是
我们的英语教学不是一层不变的。
我们需要不断地改变、完善。
精心设计课堂活动，注重实效。
在教学中我们都追求一个目标——让学生学会知识并学会运用知识，感受学习英语的乐趣，
不能只搞花样，而没有实效。
三、重视评价，关注学生的情感
英语并不是只学单词、课文、句型、对话，不是知识的累加，而是一个综合体。
学生学的每一单元内容都是有思想的，
都是一些很好的教育材料，我们应该让学生接受到英语的情感
教育。
学生的学习压力很大，我们应该关注学生的情感态度培养。
本次英语教研活动意义重大，既并交流了经验共同进步，
又增进了教师们的感情，同时体现了英语这门学科的特色。
借
着这次活动使我认识到英语教学与英语国家文化、风俗等方面
的融合的重要性。
此次活动为我在今后教学中指明了方向。
2020小学英语网络教研活动体会（二）
2020年x月x日，在x老师的组织下，我们通过网络进行
了一次英语网上教研活动，听了两位赴xx学习的教师的心得体会；又通过电脑观摩了两位英语老师的示范课，感觉赏心悦目，回味无穷。
对我们年轻教师来说，又是一次宝贵的学习机会。
参加完这次活动我写下了自己的感受。
以免励自己：
一、课堂是学生的舞台，学生是课堂的主任
这次活动后使我回想到我上学时学英语时，老师在上面讲，。