2020年九年级历史上册 世界古代史复习提纲 新人教版
部编人教版《世界历史》九年级上册复习提纲
部编人教版《世界历史》九年级上册复习提纲第一单元古代亚非文明：大河流域——人类文明的摇篮1.人类形成：距今约二三百万年。
到15世纪末期，人类大体经历了原始社会（最初阶段）、奴隶社会和封建社会。
2.大河流域（适合农耕）：人类文明的重要发祥地。
3.四大文明古国：尼罗河流域的古埃及、两河流域的古巴比伦、印度河流域的古印度、黄河长江流域的中国。
第1课：古代埃及（尼罗河的赠礼）1.建、亡：约公元前3500年，出现奴隶制小国。
约公元前3100年，初步统一。
公元前525年，被波斯帝国吞并。
2.经历时代：古王国时代、中王国时代、新王国时代。
3.强盛期：在新王国时代图特摩斯三世时，成为最强大帝国。
4.古埃及文明成果——金字塔、太阳历、木乃伊、象形文字。
5.金字塔：是古埃及文明的象征（历史地位），它是古埃及人智慧的结晶。
1）金字塔作用：古王国时代，法老为自己修建的陵墓。
2）金字塔代表：胡夫金字塔（最大）、哈佛拉金字塔（狮身人面像）。
3）金字塔与法老的关系：金字塔象征法老的尊严与权力。
古埃及国王称“法老”，集军、政、财、神大权于一身，是全国最高统治者。
胡夫之后，金字塔越修越小，反映了王权逐渐衰落。
第2课：古代两河流域文明发展的高峰——古巴比伦王国1、古代两河流域文明（两河流域又称“美索不达米亚”）1）地理位置：“两河”指西亚幼发拉底河与底格里斯河。
两河流域有“新月沃地”之称，今伊拉克一带。
2）建国：约公元前3500年，产生小国。
约公元前24世纪，初步统一。
民族：苏美尔人。
3）两河流域文明成果：楔形文字、阴历、60进位制、《汉谟拉比法典》。
2、古巴比伦王国1）建立：公元前18世纪，第6代国王汉谟拉比统一两河流域，建立奴隶制国家，他自称“众神之王”，加强中央集权。
2）强盛期：汉谟拉比在位时。
3）灭亡：公元前1595年，王国被外族灭亡，后经历亚述帝国和新巴比伦王国时期。
公元前539年，新巴比伦王国被波斯帝国消灭。
3、《汉谟拉比法典》（古巴比伦国王汉谟拉比在位时制定）1）历史地位及影响：是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。
九年级上册【初三】历史人教版复习提纲
世界历史（上册）复习提纲1、时间：三四百万年前，地球上出现最早的人类到1640年英国资产阶级革命前。
2、四个社会：A、原始社会：特点是时间漫长，社会发展缓慢，人类征服自然的能力极低。
人类社会的平等关系是建立在生产力水平极低的基础上的。
B、奴隶社会：随着生产工具的改进，人类征服自然的能力增强了，社会生产分工的扩大，引起人类社会关系的变化，氏族瓦解，阶级产生，国家出现，人类步入奴隶社会。
奴隶主和奴隶是社会的主要阶级，奴隶承担着整个社会的生产劳动，而奴隶主占有全部的劳动成果。
世界东西方国家都创造了灿烂的古代文明，对世界历史的发展产生了深远的影响。
C、封建社会：欧洲封建社会的经济特点是自给自足的封建庄园是社会的经济基础，它确定了政治上欧洲封建国家的长期的分裂性和不统一性的特点；基督教会在思想上控制着整个欧洲。
D、资本主义社会：两大对立阶级：资产阶级和无产阶级，资本主义经济发达，生产资料高度集中，资产阶级无偿榨取工人的劳动果实，第二次工业革命后，随着生产力的进步，资本主义发展到垄断阶段，出现大批垄断集团，他们不但控制了国家主要的经济领域，也把触角伸向国家政治生活，要求瓜分世界。
第一单元人类文明的开端【内容标准】史前文明：（1）列举南方古猿等早期人类的代表，了解人类起源和三大主要人种的形成。
（2）讲述该亚与厄瑞斯忒的传说，知道母系氏族社会与父系氏族社会形成的原因及特点。
【知识框架】第1课：人类的形成随着生产力的发展，原始社会瓦解，奴隶社会形成。
第2课：大河流域---人类文明的摇篮【内容标准】上古人类文明：（1）知道古代埃及的金字塔、古巴比伦的《汉谟拉比法典》和古代印度的种姓制度，了解人类早期文明产生的自然地理环境。
（2）了解伯里克利时代雅典民主政治的基本状况，知道（奴隶社会----人类进入文明时期）第二单元亚洲和欧洲的封建社会【内容标准】（1）了解大化改新的基本内容，讲述穆罕默德的主要活动。
（2）以查理·马特改革和丕平献土为例，了解西欧封建等级制度的特点和罗马教廷的地位。
九年级上册人教版复习提纲
九年级《世界历史》上册（世界古代、近代史）第一课：史前时期的人类一、人类的起源大约300多万年前，非洲生活着早期人类—南方古猿，能直立行走，使用天然工具。
人工制造工具的出现标志着从猿到人过渡阶段的结束。
人类学者按肤色、发型、眼型、鼻型等外貌特征将现代人分为黄种人、白种人、黑种人。
（根据人类的起源、人种产生的原因和划分依据批评种族优劣论）二、母系氏族社会以母亲血缘为纽带的固定集团。
该亚的故事三、父系氏族社会以父亲血缘为纽带的固定集团。
厄瑞斯忒的故事第二课：亚非文明古国一、古代埃及埃及北非尼罗河流域公元前3100年形成统一的奴隶制国家。
金字塔古埃及国王（法老）的陵墓最大的是胡夫的是埃及文明的象征，是古埃及人民劳动和智慧的结晶。
二、古巴比伦王国公元前18世纪汉谟拉比统一两河流域汉谟拉比法典是历史上已知的第一部比较完备的成文法典。
三、古印度的种姓制度种姓制度婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗四个等级上下等级非常森严。
古埃及、古代印度、古代巴比伦、中国被称为四大文明古国。
第三课：欧洲文明的起源一、爱琴文明欧洲文明源于古代希腊。
希腊早期文明——爱琴文明先后以克里特岛和迈锡尼为中心。
二、希腊文明的中心雅典伯里克利当政时期，雅典的民主政治发展到奴隶民主政治的高峰。
三、罗马共和国的兴衰公元前6世纪，罗马共和国建立三次与迦太基的战争被称为“布匿战争”。
称霸地中海。
公元前27年，屋大维建立元首制，被授予“奥古斯都”的称号，罗马进入帝国时代。
第四课：中古亚欧文明一、日本大化改新仿效隋唐制度646年大化（孝德天皇年号）改新标志日本从奴隶社会向封建社会过渡。
二、西欧封建等级制度476年，西罗马灭亡，日耳曼人在它的废墟上建立了许多封建国家，最重要的是法兰克王国。
掌握实权的法兰克王国宫相查理·马特实行改革，建立采邑制。
在此基础上，逐渐形成了封建等级制度。
教皇拥有大片领土基督教是西欧封建统治的精神支柱，教会是西欧最大的封建地主三、西欧城市的兴起四、君士坦丁堡的陷落（拜占庭帝国衰落的原因）1453年奥斯曼土耳其攻陷土耳其首都君士坦丁堡改名伊斯坦布尔。
人教版九年级上册历史复习提纲
世界古代史复习知识要点（一）一、原始社会1、约三、四百万年前人类形成：“正在形成的人”是；“完全形成的人”是、、和四个进化阶段。
由于不同自然地理环境等因素，世界上的人类分为、和三大人种。
按性别在社会中所占的主导地位，原始社会先后经历了和两个阶段。
二、奴隶社会（一）非洲1、约公元前3500年-公元前3000年埃及：约公元前3500年开始，两岸陆续出现几十个奴隶制小国，约公元前3000年，初步统一的建立。
国王的陵墓是权力的象征。
古埃及人使用的是世界上最古老的文字之一。
（二）亚洲1、公元前3500-公元前18世纪两河流域：公元前3500年，在两河流域建立很多奴隶制小国。
他们创造了文字。
公元前18世纪，古巴比伦王国国王统一两河流域，并制定了，是世界上现存古代第一部比较完备的成文法典。
2、约公元前2500年印度：约公元前2500年，流域开始出现小国，后来中亚的入侵后建立起奴隶制国家，他们建立严格的等级制度，史称，其最高等级是，掌握神权；把持国家军事和行政大权的是；其中农民、牧民、手工业者和商人组成，供养第一、二等级；从事最低贱职业的是。
公元前6世纪，古印度由于社会矛盾尖锐产生，创始人是。
它宣扬“众生平等”，反对的特权地位。
（三）欧洲1、公元前8世纪到公元前5世纪的希腊：公元前8世纪希腊半岛出现城邦，公元前6世纪成为著名奴隶制共和国的是，公元前5世纪后半期，当政时期，雅典奴隶主民主政治达到古代世界的高峰。
公元前5世纪发生三次希波战争，取得胜利。
古希腊科学家发现了杠杆定律和。
古希腊著名的英雄史诗是。
《俄狄浦斯王》是古希腊悲剧作家的代表作之一。
2、公元前8世纪到公元前1世纪的罗马共和国：公元前8世纪，意大利半岛的逐步建立，公元前509年，罗马建立，公元前3到公元前2世纪，罗马争得霸权，同迦太基进行三次。
公元前2世纪，罗马成为霸主。
公元前49年，夺取政权，公元前27年，成为皇帝，罗马帝国建立，它与时期的中国一样，是当时最强大的帝国之一。
九年级历史上册 世界古代史复习提纲 新人教版
《世界历史》上册2-8课复习提纲一、知道古代埃及的金字塔、古巴比伦的《汉谟拉比法典》和古代印度的种姓制度，了解人类早期文明产生的自然地理环境。
1、与古埃及有关的：金字塔是古代埃及文明的象征，也是权利的象征2、与古巴比伦王国有关的：《汉漠拉比法典》是世界上现存的第一部比较完备的成文法典3、与古印度有关的：印度的等级制度：雅利安人严格等级制度，史称“种姓制度”，分为四个等级：婆罗门刹帝利吠舍首陀罗。
第一等级婆罗门：祭司贵族，掌握神权第二等级刹帝利：国王、武士、官吏，把持国家军事和行政大权第三等级吠舍：农民、牧民、手工业者、商人，向国家纳税，向神庙上供，供养第一、二等级。
第四等级首陀罗：被征服的土著居民、贫困破产失去土地的人，几乎没有权利，受奴隶主阶级的剥削和奴役，干最低贱的职业。
4、亚非四大奴隶制文明古国发源地：埃及（尼罗河流域）巴比伦（两河流域）印度（印度河流域）中国（黄河、长江流域）二、了解伯利克里时代雅典民主政治的基本状况，古希腊是西方文明的发源地。
1、雅典的民主政治：雅典是古希腊重要的城邦之一，公元前5世纪后半期，伯利克里当政期间，雅典达到全盛，经济繁荣，文化昌盛，奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。
（扩大公民权利鼓励学术研究，发展文艺，重视教育）2、西方文明之源：源于古希腊，爱琴文明是希腊文明的开始。
三、讲述布匿战争的故事，了解罗马共和国的兴衰。
1、罗马的兴起：古罗马国家是由位于意大利台伯河畔的罗马城发展而来。
公元前509年，罗马建立奴隶制共和国。
2、布匿战争：罗马为争夺地中海霸权，与地中海西部强国迦太基进行了三次战争，史称布匿战争，罗马最终取得胜利。
公元前2世纪末，罗马成为地中海霸主，繁荣强盛。
3、共和国的兴衰：公元前1世纪，罗马发生严重的社会危机，前49年凯撒夺权，前27年屋大维建立罗马帝国，罗马共和国被罗马帝国取代。
四、了解大化改新的基本内容，讲述穆罕默德的主要活动。
1、大化改新:时间：7世纪中期孝德天皇效仿中国隋唐的封建制度实行改革史称“大化改新”。
新人教版九年级历史上册复习提纲
破坏性：给被征服地区人民带来灾难建设性：有利于征服者与被征服者之间的交流
中古欧洲社会
政治
8世纪前期，查理·马特改革：（P31）
实行有条件分封，欧洲封建等级制发展起来
表现：我的附庸的附庸不是我的附庸
教会
罗马教廷至高无上
西欧封建制度的精神支柱
表现：经济上占有大量土地
精神和文化领域，神权凌驾一切
1、指南针的应用
2、地圆学说的深入人心
3、航海技术的进步
航海家
事迹
支持国家
1、从欧洲到美洲、亚洲等地的交通日益密切，世界开始连成一个整体；
2、欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了西欧资本主义的发展；
迪亚士
绕过非洲最南端，进入印度洋
葡萄牙
达·伽马
到达印度，找到了通往东方的新航路
葡萄牙
哥伦布
到达美洲的古巴、海地等
7、1688年光荣革命，资产阶级、新贵族的统治确立
确立了君主立宪制的资产阶级专政
1、推翻了封建君主专制 2、确立了资产阶级的统治地位，为发展资本主义扫清了道路
3、推动了世界历史的进程。
美国独立战争简表
时 间
1775--1783年
原 因
英国殖民统治严重阻碍北美经济的发展，英国殖民主义者压迫、剥削北美人民。
日本的封建化：大化改新
文明初现
公元前1世纪
统一
公元5世纪大和统一日本
改革时间
公元7世纪中期
学习榜样
中国唐朝
改革内容
1、政治上：建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官
2、经济上：把贵族土地收归国有，部民转化为国家公民；国家定期把土地分给农民耕种，收取赋税。
2020.12九年级(上)复习提纲
九年级历史（上）世界历史复习提纲第一单元古代亚非文明第1课古代埃及一、尼罗河与古埃及文明1.古埃及被认为是“尼罗河的赠礼”。
2.古埃及的象形文字是世界上最早的文字之一。
二、金字塔（最大的金字塔是胡夫金字塔）金字塔是古埃及文明的象征。
三、法老的统治金字塔的修建，反映了古埃及国王的无限权力。
古埃及的国王称“法老”。
法老作为全国最高的统治者，集军、政、财、神等大权于一身。
第2课古代两河流域一、古代两河流域文明“两河”是指西亚的幼发拉底河和底格里斯河。
两河流域的苏美尔人很早就发明了文字（楔形文字）。
二、古巴比伦王国汉谟拉比在位时，完成了两河流域中下游地区的统一事业，建立统一、强大的奴隶制国家。
三、《汉谟拉比法典》《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。
严格保护奴隶主的利益。
第3课古代印度一、古代印度河流域文明1.古代印度在地理上是指今天的南亚次大陆。
古代印度文明最早出现于印度河流域。
2.孔雀王朝统治时期是古代印度文明的鼎盛时期。
二、森严的种姓制度1.雅利安人进入印度后，逐渐建立了严格的社会等级制度，史称“种姓制度”。
2.在这一制度中，第一等级是婆罗门，掌管祭祀；第二等级是刹帝利，掌管军事和行政权力；第三等级是吠舍，从事农业、畜牧业和商业；第四等级是首陀罗。
3.种姓制度下的各等级世代相袭。
各等级之间贵贱分明，低等级的人不得从事高等级的人的职业，不同等级的人不得通婚。
三、释迦牟尼创立佛教“众生平等”“忍耐服从”佛教创立于公元前6世纪。
创始人乔达摩•悉达多，后来被称为“释迦牟尼”。
第二单元古代欧洲文明古代希腊是欧洲文明的发祥地。
第4课希腊城邦和亚历山大帝国一、希腊城邦1.古代希腊地理范围大致包括希腊半岛、爱琴海诸导、小亚细亚半岛西岸、黑海沿岸、意大利南部以及西西里岛等地区。
希腊半岛是古代希腊的主体。
2.希腊最早的文明产生于爱琴海地区。
爱琴文明包括克里特文明和迈锡尼文明。
3.公元前8世纪，希腊出现了城邦。
部编人教版九年级历史上册复习提纲总结
世界历史九年级上册复习资料（部编教材）第一单元古代亚非文明第1课古代埃及1．地理位置：古埃及文明被认为是“尼罗河的赠礼”。
2．古代埃及国家的兴亡：从公元前3500年开始出现小国；在新王国时代法老_图特摩斯三世_统治时期，埃及成为强大的军事帝国。
公元前525年，波斯帝国吞并古埃及；此后相继被他国占领，文明没有延续下去。
3．古埃及的文明成就：金字塔（狮身人面像）是古埃及文明的象征；太阳历是古埃及天文学的突出成就之一。
古埃及的象形文字是世界上最早的文字之一。
4.法老的统治：古埃及的国王称法老_，是全国最高的统治者，集军、政、财、神等大权于一身，在宗教上，被认为是“神之子_”，具有无上的权威。
胡夫金字塔（最大）之后越修越小，反映了王权的逐渐衰落。
第2课古代两河流域1．地理位置：两河：幼发拉底河和底格里斯河。
大体上是以今天伊拉克首都巴格达为中心的狭长地带。
2．建国：约从公元前3500年起产生小国。
大约在公元前2400年，两河流域实现了初步统一。
3.古巴比伦王国的统一：公元前18世纪，古巴比伦王国国王_汉谟拉比_完成了整个两河流域中下游地区的统一事业，建立了统一、强大的奴隶制国家。
实行君主专制_制度，加强中央集权。
4.《汉谟拉比法典》的评价：是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典（用楔形文字刻在黑色石柱上），表明人类社会的法制传统源远流长。
第3课古代印度1.地理位置：古代印度在地理上是指今天的南亚次大陆。
文明最早诞生于印度河流域。
2.出现国家时间：公元前1500年左右。
孔雀王朝_统治时期达到鼎盛，印度基本上实现了统一。
3.森严的种姓制度：雅利安人进入印度后，逐渐建立了严格的社会等级制度，史称“种姓制度”。
它将社会分为四个等级：最高等级是_婆罗门_，掌管祭祀；第二等级是_刹帝利，掌管军事和行政权力；第三等级是吠舍_，从事农业、畜牧业和商业；第四等级是_首陀罗_，主要由被征服居民构成，从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业，要为前三个等级服务。
部编人教版九年级历史上册复习提纲
部编人教版九年级历史上册复习提纲部编人教版九年级历史上册复习提纲世界古代史复习提纲第一单元古代亚非文明第1课古代埃及知道古代埃及的金字塔。
金字塔是古埃及著名建筑，是古埃及国王（法老）的陵墓，位于尼罗河流域，它是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。
金字塔的修建，反映了古埃及国王无限的权力。
第2课两河流域知道古巴比伦的《汉谟拉比法典》1.颁布者：古巴比伦王国的国王汉谟拉比2.地位：迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典3.实质：维护奴隶主阶级利益4.作用：从法典的内容中可以清晰了解巴比伦社会，是研究古代两河流域社会状况的重要参考资料。
5.影响：《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长。
第3课古代印度一、知道古代印度的种姓制度1.内容：把社会分为四个等级：婆罗门（掌管祭司）、刹帝利（掌管军事和行政权力）、吠舍（从事农业、畜牧业和商业）、首陀罗（主要由被征服居民构成，从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业，要为前三个等级服务）。
四个等级之外，还有最卑贱的“不可接触者”——贱民。
2.实质：古印度社会的等级制度3.影响：时至今日，印度社会仍然没有完全摆脱种姓制度的桎梏。
二、了解佛教的创立。
1.佛教的产生（1）时间和地点：公元前6世纪、古代印度（2）创始人：乔达摩﹒悉达多，被称为“释迦牟尼”（3）教义：“众生平等”、“忍耐顺从”2.佛教的传播：公元前3世纪后开始向外传播，西汉末年传入到我国中原地区。
公元前1世纪，传到中亚、东亚、东南亚等地区。
第二单元古代欧洲文明第4课希腊城邦和亚历山大帝国一、知道希腊城邦和雅典民主。
1.古希腊是西方文明的发源地。
2.希腊城邦：公元前8世纪，希腊出现了城邦。
希腊城邦的突出特点是“小国寡民“，城邦的居民分为公民和非公民。
成年男性公民有参与统治的权利。
3.雅典民主政治（1）公元前5世纪中期，伯里克利主政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰。
最新-九年级世界历史上册复习提纲 人教新课标版 精品
世界历史上册复习提纲一、人类的起源：1、起源：南方古猿四个阶段：第一阶段：早期猿人代表：非洲“能人”第二阶段：晚期猿人代表：中国“元谋人”“北京人”和印度尼西亚“爪哇人”第三阶段：早期智人代表：中国“丁村人”，德国“尼安德特人”第四阶段：晚期智人代表：中国“山顶洞人”法国“克罗马农人”（晚期智人出现的时候，现代人种也形成了）2、种族：三大人种：黄色人种、黑色人种、白色人种人种的差异，是不同自然环境等众多因素长期影响的结果。
人种没有优劣之分，都是平等的。
3、氏族社会（1）母系氏族社会：妇女在生产、生活中居于主导地位，以女方确定血缘关系。
氐族成员地位平等，共同参加氏族大会，一切财产归氏族集体所有。
（2）父系氏族社会：男了在生产、生活中居于主导地位，以男方确定血缘关系。
父系早期氐族成员地位平等，共同参加氏族大会，一切财产归氏族集体所有。
父系氏族晚期，以男了为中心的个体家庭成为基本的社会单位，贫富出现，私有制和阶级产生，人类即将进入文明时代。
二、大河流域的古老文明：人类文明的摇篮1、四大文明古国：古代中国（黄河、长江），古代埃及（尼罗河），古代印度（印度河和恒河）和古巴比伦（两河流域——幼发拉底河和底格里斯河）（1）古埃及：约公元前3100年，形成统一的奴隶制国家。
主要文明象征：金字塔（法老的陵墓。
最著名最大的是胡夫金字塔。
）（2）古巴比伦：约公元前3000年，苏美尔人建立；汉谟拉比国王在位时期颁布了《汉谟拉比法典》：目的是维护奴隶主利益。
较全面反映了古巴比伦社会情况，是历史上已知的第一部比较完备的成文法典。
主要文明象征：《汉谟拉比法典》、空中花园（3）古代印度严格的社会等级制度——种姓制度：将人分为四个等级，分别为婆罗门（祭祀贵族，掌握神权）、刹帝利（国王、官吏、武士，掌握行政和军事大权）、吠舍（生产者，从事农业、牧业和商业，没有政治权利，供养第一、二等级）和首陀罗（社会最低层的劳苦大众，受剥削和奴役）。
部编人教版九年级历史上册复习提纲
部编人教版九年级历史上册复习提纲世界古代史复习提纲第一单元古代亚非文明第1课古代埃及知道古代埃及的金字塔。
金字塔是古埃及著名建筑，是古埃及国王（法老）的陵墓，位于尼罗河流域，它是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。
金字塔的修建，反映了古埃及国王无限的权力。
第2课两河流域知道古巴比伦的《汉谟拉比法典》1.颁布者：古巴比伦王国的国王汉谟拉比2.地位：迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典3.实质：维护奴隶主阶级利益4.作用：从法典的内容中可以清晰了解巴比伦社会，是研究古代两河流域社会状况的重要参考资料。
5.影响：《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长。
第3课古代印度一、知道古代印度的种姓制度1.内容：把社会分为四个等级：婆罗门（掌管祭司）、刹帝利（掌管军事和行政权力）、吠舍（从事农业、畜牧业和商业）、首陀罗（主要由被征服居民构成，从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业，要为前三个等级服务）。
四个等级之外，还有最卑贱的“不可接触者”——贱民。
2.实质：古印度社会的等级制度3.影响：时至今日，印度社会仍然没有完全摆脱种姓制度的桎梏。
二、了解佛教的创立。
1.佛教的产生（1）时间和地点：公元前6世纪、古代印度（2）创始人：乔达摩﹒悉达多，被称为“释迦牟尼”（3）教义：“众生平等”、“忍耐顺从”2.佛教的传播：公元前3世纪后开始向外传播，西汉末年传入到我国中原地区。
公元前1世纪，传到中亚、东亚、东南亚等地区。
第二单元古代欧洲文明第4课希腊城邦和亚历山大帝国一、知道希腊城邦和雅典民主。
1.古希腊是西方文明的发源地。
2.希腊城邦：公元前8世纪，希腊出现了城邦。
希腊城邦的突出特点是“小国寡民“，城邦的居民分为公民和非公民。
成年男性公民有参与统治的权利。
3.雅典民主政治（1）公元前5世纪中期，伯里克利主政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰。
九年级历史上册_世界古代史部分1-3单元复习提纲
思想文化上：教会是西欧最顽固的封建精神堡垒，垄断教育，宣扬《圣经》是一切知识的顶峰，反对学习基督教神学以外的知识，禁绝希腊罗马古典文化。
教会的统治，严重影响了西欧社会的进步，所以历史上把教会统治的时代称为“黑暗时代”。
三、西欧城市的兴起：1.时间：11世纪前后。
城市为获得自治权，不断进行反对封建主的斗争。
琅城起义是城市反封建主斗争的典型。
2.意大利的威尼斯、热那亚、佛罗伦萨，法国的巴黎、马赛，英国的伦敦等，都是当时西欧兴起的著名工商业城市。
城市的兴起对瓦解西欧封建制度和孕育近现代文明起着重要作用。
四、拜占廷帝国的败落1、拜占廷帝国就是东罗马帝国，因其首都君士坦丁堡原称拜占廷而得名。
2、拜占廷帝国继承古希腊罗马文明，5世纪至6世纪初时一度出现繁荣景象。
君士坦丁堡因繁华富丽而被西欧人视为天堂。
3、6世纪上半叶，皇帝查士丁尼为恢复昔日的罗马帝国而频繁用兵，导致民穷财尽。
4、1453年，奥斯曼土耳其攻陷君士坦丁堡，灭掉了延续千年的古老帝国。
第四学习主题古代文明的交融第7课古代东方与西方的战争一、希波战争与亚历山大东征1、希波战争：公元前492年，波斯入侵希腊，以雅典和斯巴达为首的希腊城邦奋起抗敌，希腊与波斯的战争爆发，史称“希波战争”。
希波战争延续了近半个世纪，希腊以小胜大，以弱胜强，最后战败了波斯。
2、亚历山大东征：为夺取东方的土地和财富，公元前334年，马其顿国王亚历山大率军东侵波斯。
次年，在伊苏斯之战击败波斯皇帝亲率的波斯主力军，取得了决定性胜利。
经过十年的征战，亚历山大夺取了埃及和亚洲的大片土地，灭掉了波斯帝国，建立了横跨欧、亚、非三洲的亚历山大帝国。
亚历山大东侵给东方造成了巨大的灾难。
二、罗马对地中海地区的征服1、公元前301年，亚历山大帝国分裂。
在地中海东部形成马其顿王国、塞琉古王国、托勒密王国等国家。
2、公元前3世纪末，罗马发动了征服地中海东部的战争。
经过近一个世纪，马其顿王国、希腊、塞琉古王国先后被征服。
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《世界历史》上册2-8课复习提纲
一、知道古代埃及的金字塔、古巴比伦的《汉谟拉比法典》和古代印度的种姓制度，了解人类早期文明产生的自然地理环境。
1、与古埃及有关的：金字塔是古代埃及文明的象征，也是权利的象征
2、与古巴比伦王国有关的：《汉漠拉比法典》是世界上现存的第一部比较完备的成文法典
3、与古印度有关的：印度的等级制度：雅利安人严格等级制度，史称“种姓制度”，分为四个等级：婆罗门刹帝利吠舍首陀罗。
第一等级婆罗门：祭司贵族，掌握神权
第二等级刹帝利：国王、武士、官吏，把持国家军事和行政大权
第三等级吠舍：农民、牧民、手工业者、商人，向国家纳税，向神庙上供，供养第一、二等级。
第四等级首陀罗：被征服的土著居民、贫困破产失去土地的人，几乎没有权利，受奴隶主阶级的剥削和奴役，干最低贱的职业。
4、亚非四大奴隶制文明古国发源地：埃及（尼罗河流域）巴比伦（两河流域）印度（印度河流域）中国（黄河、长江流域）
二、了解伯利克里时代雅典民主政治的基本状况，古希腊是西方文明的发源地。
1、雅典的民主政治：雅典是古希腊重要的城邦之一，公元前5世纪后半期，伯利克里当政期间，雅典达到全盛，经济繁荣，文化昌盛，奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。
（扩大公民权利鼓励学术研究，发展文艺，重视教育）
2、西方文明之源：源于古希腊，爱琴文明是希腊文明的开始。
三、讲述布匿战争的故事，了解罗马共和国的兴衰。
1、罗马的兴起：古罗马国家是由位于意大利台伯河畔的罗马城发展而来。
公元前509年，罗马建立奴隶制共和国。
2、布匿战争：罗马为争夺地中海霸权，与地中海西部强国迦太基进行了三次战争，史称布匿战争，罗马最终取得胜利。
公元前2世纪末，罗马成为地中海霸主，繁荣强盛。
3、共和国的兴衰：公元前1世纪，罗马发生严重的社会危机，前49年凯撒夺权，前27年屋大维建立罗马帝国，罗马共和国被罗马帝国取代。
四、了解大化改新的基本内容，讲述穆罕默德的主要活动。
1、大化改新:
时间：7世纪中期孝德天皇效仿中国隋唐的封建制度实行改革史称“大化改新”。
）
内容：政治上建立中央集权的天皇制国家，废除贵族世袭制，以才选官。
经济上，土地收归国有，部民转化为国家公民；国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。
意义：大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过度的标志。
2、穆罕默德的主要活动：创立伊斯兰教，在麦加传教，622年在麦地那建立政教合一的国家，630年，征服麦加，加速了阿拉伯半岛的统一，把麦加定为伊斯兰教的圣地。
五、以查理.马特改革为例，了解西欧封建等级制度的特点和罗马教廷的地位。
1、查理.马特改革
时间：西罗马帝国灭亡后，日耳曼人在它的废墟上建立法兰克王国，8世纪前期，查理.马特任宫相时，进行改革。
内容：改变以前无条件赏赐贵族土地的做法，实行有条件的土地分封，得到封地的人必须为封主服兵役。
影响：这次改革，在封建贵族内部形成了严格的等级制度。
2、罗马教廷的地位
政治上：西欧封建社会，罗马教廷具有至高无上的权力。
经济上：教皇和教会不仅是西欧最大的土地所有者。
思想上：还是西欧封建社会的精神支柱，在精神领域，神权凌驾一切。
六、通过讲述琅城起义的故事，了解西欧城市兴起的历史意义。
1、西欧城市的兴起：
西欧城市是在教会或世俗封建主的领地上产生的，10世纪开始出现作为手工业和商业中心的城市。
2、城市自治：随着商品经济的发展，阶级矛盾日益尖锐，12世纪法国一些城市展开了与封建主的斗争，通过金钱赎买或武力两种方式，琅城市民争取自治权的斗争是一个典型例子。
2、西欧城市兴起的意义：形成了市民阶级和早期资产阶级，为资本主义的产生奠定了阶级基础。
七、讲述君士坦丁堡陷落的故事，探讨拜占廷帝国衰落的原因。
1、拜占廷帝国的由来：东罗马帝国定都君士坦丁堡，君士坦丁堡原名拜占庭，因此，东罗马帝国又被称为拜占廷帝国。
2、拜占廷帝国的灭亡：13世纪末奥斯曼土耳其国家兴起，15世纪中期，拜占廷帝国被奥斯曼土耳其帝国灭亡。
3、拜占廷帝国（东罗马帝国）衰落的原因：四处征讨，国弱民穷；外族入侵；奥斯曼土耳其的兴起。
4、怎样认识拜占廷帝国的灭亡：
拜占廷帝国不善于学习和吸纳其他文明的有点；奥斯曼土耳其人的进攻。
它启示我们：开放宽容使文明繁荣，保守狭隘使文明衰落。
一个国家或民族，必须顺应历史发展潮流，善于学习，不断创新，与时俱进，才能立于不败之地。
八、说出希波战争、亚历山大大帝东征、罗马征服地中海世界等基本史实。
1、希波战争
①过程：公元前5世纪早期，（波斯帝国三次出征希腊），史称希波战争。
典故：马拉松的由来。
②结果：公元前5世纪中期，希腊胜利。
2、亚历山大大帝东征
①路线：亚历山大大帝出兵东征，扫荡了小亚细亚，攻入（埃及）。
然后回师占领两河流域，灭掉（波斯帝国），足迹远达（印度），建立起地跨欧亚非三洲的（亚历山大帝国），定都巴比伦。
3、罗马帝国的扩张与文化传播
①、扩张：公元前27年以后，罗马帝国在屋大维统治下，发动多次侵略战争。
到2世纪，达到最大规模。
（罗马帝国）地跨欧亚非三洲，广阔的地中海成为它的内湖。
②、影响：一方面，罗马帝国的征服和统治充满着暴力；另一方面。
罗马文化渗入到它统治的广大地区。
地跨欧亚非三洲的帝国：按时间先后顺序（波斯战争、亚历山大帝国、罗马帝国、拜占庭帝国）
九、知道马可波罗来华、阿拉伯数字的发明和传播等史实，探讨世界各民族各地区和平交往的历史意义。
1、《马可·波罗行记》
事迹：马可·波罗，是东西方文化交流史上杰出的代表之一，意大利著名的旅行家。
1271年，回国后，《马可·波罗行记》一书，后来在欧洲广为流传，激起欧洲人对东方的向往。
2、阿拉伯数字的由来
十、知道埃及象形文字、两河流域楔形文字。
1. 象形文字：古代埃及人在公元前3000年左右发明。
它用图形表示事物，所以叫象形文字，象形文字是世界上最古老的文字之一。
书写材料：纸草，或铭刻在石碑、石柱、木头上。
使用者是僧侣。
对以后的字母文字产生了重要影响。
2.楔形文字：古代两河流域居民的苏美尔人在公元前3000年左右发明。
因每个字刻出的笔画一头粗一头细，形状像楔子一样，所以叫楔形文字。
前2000年被西亚古代各民族所采用，为人类文明的发展做出了重大贡献。
十一、了解佛教、基督教和伊斯兰教的产生与传播。
1、2020年3月20日，伊拉克战争爆发。
伊拉克所在地曾孕育了灿烂的两河文明，下列关于这一地区文明的说法不正确的（）
A两河文明主要由苏美尔文明，巴比伦文明等组成，又称大河文明
B 使用的文字是由一头粗，一头细的直线构成
C两河文明的“两河”指底格里斯河，幼发拉底河，
D两河文明被称为西方文明之源
2、学习古代印度的相关知识，考考你自已。
下列对印度的种姓制度的认识不正确的是（）A．是为了维护奴隶主的统治地位而采用的一种制度。
B．是古印度在向奴隶社会过渡的过程中逐渐形成的一种制度。
C．种姓制度激化了当时的社会矛盾，并对后来印度社会发展带来了不良的影响。
D．各个等级中虽有高低贵贱之别，但可以互通婚姻，差别不大。
3、如果要研究古代世界第一部比较完备的成文法典中所记载的社会生活，你最好去：（）A伊拉克 B法国 C中国 D美国
4、亚非文明古国的共同特点（）
①地处大河流域②对外进行军事扩张③建立了统一的奴隶制国家④以农业经济为主
⑤实行奴隶主民主政治
A 、②③④⑤
B 、①③④
C 、①③⑤ D、①②③④⑤
5、现代奥运会的开幕式往往是一个国家展示本国文化的舞台。
2020年雅典奥运会开幕式上，
在体育馆中央出现了一个蓝色的人工海洋，这样的设计主要是寓意（）
A、古希腊文化以海洋为中心
B、蓝色象征着和平
C、希腊人喜欢蓝色
D、希腊是一个临海的国家
6、西欧社会流传着一句名言：“我的附庸的附庸不是我的附庸”，这说明（）
A西欧是中央集权制，国王是最高统治者 B西欧是封建社会
C西欧社会构成一种依次互为主从的等级制度 D西欧等级制度森严
7、中世纪的欧洲被称为“黑暗时代”，人性和思想自由遭到扼杀。
导致这种局面产生的主要
原因（）
A、西欧封建社会等级森严
B、当时老百姓大多是文盲
C、保守狭隘的封闭心态
D、神权在精神和文化领域凌驾一切
8、下列各项与日本大化改新有关的有 ( )
①大和统一日本本土②实行中央集权③大化改新是为了维护奴隶主阶级的利益④土地
属于国家
A.①②③
B. ①②③④
C.①③④ D．②④
9、现代竞技体育中设置“马拉松长跑”，最初是为了纪念哪次战争中的英雄？ ( )
A．特洛伊战争 B．希波战争 C．波罗奔尼撒战争 D．罗马的扩张
10、与右图有关的正确的选项是： ( )
①是古代阿拉伯人发明的②与印度人有关
③1世纪传遍全世界④最早用梵文的字头表示
A①②③B③④C②④D②③④。