一年级 找规律填数
一年级小朋友数学期末找规律填数专项练习题大全
【导语】找规律填空在于加强对于⼀般性的数列规律的熟悉，虽然它有很多解，但主要是培养你寻找数列⼀般规律和猜测数列通项的能⼒（即运⽤不完全归纳法的能⼒），以便于在碰到⼀些不好通过⼀般⽅法求通项的数列时，能够通过前⼏项快速准确地猜测到这个数列的通项公式，然后再⽤数学归纳法或反证法或其它⽅法加以证明，绕过正⾯的⼤⼭，快速地得到其通项公式。
以下是整理的⼀年级⼩朋友数学期末找规律填数专项练习题⼤全，希望对您有所帮助！ 找规律填数 （1）（），2，（），4，5，（） （2）12，（），14，（），（），17 （3）（）、18、16、（）12（）（）（） （4）（），10，（），8,7，（），（） （5）1、3、（）、（）9（）、13、（）（）19 （6）2、4、（）、()、（）12、（）（）（）（） （7）0、5、（）、15、（） （8）0、3、（）、（）、12、（）（） （9）（）、17、15、（）()()7、5、（）（） （20）（）、15、10、（） （11）（）、12、8、（）（） （12）2、4、（）、8、（）、12、（） （13）3、4、（）、6、（）、8、（）、（） （14）7、9、11、（）、（）、（） （15）8、7、（）、5、（）、（） （16）18、17、16、（）、（）、（） 找规律填空 1、19⾥⾯有（）个⼗和（）个⼀。
19⾥⾯有（）个⼀。
2.、13⾥⾯有（）个⼗和（）个⼀。
3.1个⼗和3个⼀组成（）。
4.2个⼗组成（）。
5、被减数是17，减数是7，差是（）。
6、被减数是19，减数是8，差是（）。
7、被减数是20，减数是10，差是（）。
8、⼀个加数是6，另⼀个加数是8，和是（）。
9、⼀个加数是5，另⼀个加数是10，和是（）。
10.⼀个加数是9，另⼀个加数是2，和是（）。
11、⼀个数，⼗位上是1，个位上是7，这个数是（）。
12、⼀个数，⼗位上是1，个位上是2，这个数是（）。
一年级找规律填数
方法：
在解题时，我们可以先找一找每一行的数前后 之间有什么大小变化，再想一想它们的排列规 律是什么。
举一反三
1、每张卡片中都有规律地排着一行数，请你 把左右两边规律相同的卡片用线连起来。
有四盏灯笼，每盏灯笼上都写着四行数字，其 中有一行数字的排列规律与其他三行不同，你 能找出来吗？
融会贯通
下面各组数中，交换哪两个数字的位置，数的 排列顺序就正确了？
（1）1、2、5、4、3 （2）29、28、27、25、26 （3）64、67、66、65、68
经典例题
□里应填什么数？
方法：
按照规律填空时，通常需要我们认真观察给 出的条件。可以通过先比较前后两个数之间有 什么变化规律，再根据规律得出后面所要填入 的数。如果相邻两个数之间的规律不明显，我 们还可以间隔一个（或两个）数来寻找规律。
（8） 5、10、15、20、（ ） （9） 2、6、10、14、18、（ ）
）、
（10）5、50、6、51、7、52、8、53、 （ ）、（ ）
（11）5、8、11、14、17、（ ） （12）2、3、5、8、13、（ ）
（13）4、8、12、16、（ ） （14）1、6、2、7、3、8、4、9、（ ）、
经典例题
观察下面每行数字，找找它们排列的规律 （1）1，2，3，4，5，6，7，8，9，10. （2）1，3，5，7，9，11，13，15，17，19. （3）2，4，6，8，10，12，14，16，18，
20. （4）1，4，7，10，13，16，19，22，25. （5）5，10，15，20，25，30，35，40，45.
（）
（15）1、2、3、5、8、13、（ ）
（16）3、4、7、11、18、（ ） （17）20、3、19、6、18、9、17、12、
一年级数学找规律填数
一年级数学找规律填数一、引言在学习数学的过程中，找规律是培养孩子观察、分析和推理能力的重要方法之一。
通过找规律填数的活动，孩子能够提高逻辑思维能力和数学问题解决能力。
本文将介绍一些适合一年级学生的找规律填数题目，并给出解题方法和思路。
二、找规律填数的基本概念找规律填数是指根据一定的规律，推断出数列中缺失的数字，并填入相应的位置。
数列是指按照一定规律排列的数字集合。
在找规律填数的过程中，我们需要观察数字之间的变化规律，并根据规律进行推理。
三、找规律填数的题目示例下面是一些适合一年级学生的找规律填数题目示例，供老师和家长们进行教学和辅导。
示例题目一请找出下面数列中缺失的数字，并填入相应的位置。
1, 2, 4, 7, 11, 16, ?解题思路：观察数列中数字之间的差值，发现差值递增的规律。
首先，1+1=2，2+2=4，4+3=7，7+4=11，11+5=16。
所以缺失的数字应该是16+6=22。
填入答案：1, 2, 4, 7, 11, 16, 22示例题目二请找出下面数列中缺失的数字，并填入相应的位置。
3, 6, 9, ?, 15, 18, 21解题思路：观察数列中数字之间的差值，发现差值均为3的规律。
首先，3+3=6，6+3=9，9+3=12，12+3=15，15+3=18，18+3=21。
所以缺失的数字应该是9+3=12。
填入答案：3, 6, 9, 12, 15, 18, 21示例题目三请找出下面数列中缺失的数字，并填入相应的位置。
2, ?, 8, 10, 14, ?解题思路：观察数列中数字之间的差值，发现差值交替出现的规律。
首先，2+1=3，3+5=8，8+2=10，10+4=14。
所以缺失的数字应该是3-1=2，14+3=17。
填入答案：2, 5, 8, 10, 14, 17四、找规律填数的方法总结在找规律填数的过程中，我们可以通过以下方法来进行解题：1.观察数列中数字之间的差值，尝试找出差值的规律。
一年级找规律填数的方法与技巧
一年级找规律填数的方法与技巧一年级学生在数学学习中需要学会找规律填数的方法和技巧，这是数学中的一部分。
找规律填数的练习可以帮助学生提高观察力，思维能力和逻辑思维能力。
本文将介绍一些有效的方法和技巧，希望对于一年级的学生有所帮助。
一、总结题目中的规律在练习找规律填数之前，首先需要学生总结题目中的规律。
这个过程可以通过观察、试错和猜测来实现。
学生可以观察数字或图形的形式、位置、大小等特征，通过这些特征找到规律。
也可以尝试填写一些数字或图形来验证自己的猜测。
如果给出一组数字序列：1、3、5、7、9、11、…，学生可以通过观察这个序列中的数字，发现每个数字都是前面一个数字加2，因此下一个数字应该是13。
这种方法可以帮助学生更快地找到规律，并准确地预测下一个数字。
二、使用数学工具和公式一年级的学生还可以使用一些数学工具和公式来寻找规律。
这可以帮助学生在寻找规律时更系统化和精确化。
下面介绍几种常见的数学工具和公式，以帮助学生更好地理解。
1. 序列2. 等差数列等差数列是一组数字，其中每个数字之间的差是相等的。
对于一个等差数列，通项公式是an = a1 + (n - 1)d，其中an是第n项，a1是第1项，d是公差。
学生可以使用通项公式来检查等差数列是否正确。
在这个公式中，a1是已知的数字，n和d可以通过观察等差数列的规律得出。
如果给出一个等比数列：1、2、4、8、16……，学生可以发现每个数字都是前一个数字乘以2，a1 = 1，r = 2。
然后，学生可以使用通项公式来检查等比数列是否正确。
三、常见的找规律填数练习一年级的学生可以通过填写数列来练习寻找规律的能力。
给出一组数列，其中有一个数字被省略了，学生需要填写这个数字。
这种练习可以帮助学生加强观察和推理能力。
2. 数字拼图数字拼图是一种练习，其中序列中的数字或形状通过旋转、翻转或变形排列。
学生需要找到规律，并继续拼凑序列。
这种练习可以锻炼学生的逻辑思维和空间感知能力。
一年级找规律填数
举一反三
1、（1）2，4，6，（ ），10，12； （2）1，2，4，7，（ ），16，22，29； （3）1，2，3，5，（ ），（ ），21。
2、观察下图，兔子和萝卜中的“ ？”处分别 填几？
3、看看下面的数字塔里有什么规律，在空格 内填入正确的数。
融会贯通
4、找规律填出空缺的数。
（）
（15）1、2、3、5、8、13、（ ）
（16）3、4、7、11、18、（ ） （17）20、3、19、6、18、9、17、12、
（ ）、（ ）
（18）1、2、4、7、11、16、（ ）
1、3、5、7、（ ） 2、5、8、11、14、（ ） 1、5、2、6、3、7、4、8、（ ） 25、2、20、4、15、6、10、8、（
（）
）、
谢谢！
（8） 5、10、15、20、（ ） （9） 2、6、10、14、18、（ ）
）、
（10）5、50、6、51、7、52、8、53、 （ ）、（ ）
（11）5、8、11、14、17、（ ） （12）2、3、5、8、13、（ ）
（13）4、8、12、16、（ ） （14）1、6、2、7、3、8、4、9、（ ）、
（1） 2、3、4、5、6、（ ） （2） 3、6、9、12、（ ） （3） 19、17、15、13、（ ）
（4） 1、3、2、6、3、9、（ ）、（ ） （5） 12、5、13、5、14、5、（ ）、（ ） （6） 1、4、7、10、13、（ ）
（7） 10、1、9、2、8、3、7、4、（ （）
下面各组数中，交换哪两个数字的位置，数的 排列顺序就正确了？
（1）1、2、5、4、3 （2）29、28、27、25、26 （3）64、67、66、65、68
一年级找规律填数
15
整理课件
（7） 10、1、9、2、8、3、7、4、（ （）
（8） 5、10、15、20、（ ） （9） 2、6、10、14、18、（ ）
）、
16
整理课件
（10）5、50、6、51、7、52、8、53、 （ ）、（ ）
（11）5、8、11、14、17、（ ） （12）2、3、5、8、13、（ ）
17
整理课件
（13）4、8、12、16、（ ） （14）1、6、2、7、3、8、4、9、（ ）、
（） （15）1、2、3、5、8、13、（ ）
18
整理课件
（16）3、4、7、11、18、（ ） （17）20、3、19、6、18、9、17、12、
（ ）、（ ） （18）1、2、4、7、11、1贯通
4、找规律填出空缺的数。
12
整理课件
13
整理课件
（1） 2、3、4、5、6、（ ） （2） 3、6、9、12、（ ） （3） 19、17、15、13、（ ）
14
整理课件
（4） 1、3、2、6、3、9、（ ）、（ ） （5） 12、5、13、5、14、5、（ ）、（ ） （6） 1、4、7、10、13、（ ）
19
整理课件
1、3、5、7、（ ） 2、5、8、11、14、（ ） 1、5、2、6、3、7、4、8、（ ） 25、2、20、4、15、6、10、8、（ ）、
（）
20
整理课件
21
整理课件
22
整理课件
23
整理课件
24
整理课件
25
整理课件
26
整理课件
27
整理课件
找规律填数
1
整理课件
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一年级找规律填数
（1） 2、3、4、5、6、（）
（2） 3、6、9、12、（）
（3） 19、17、15、13、（）
（4） 1、3、2、6、3、9、（）、（）
（5） 12、5、13、5、14、5、（）、（）
（6） 1、4、7、10、13、（）
（7） 10、1、9、2、8、3、7、4、（）、（）（8） 5、10、15、20、（）
（9） 2、6、10、14、18、（）
（10）5、50、6、51、7、52、8、53、（）、（）（11）5、8、11、14、17、（）
（12）2、3、5、8、13、（）
（13）4、8、12、16、（）
（14）1、6、2、7、3、8、4、9、（）、（）（15）1、2、3、5、8、13、（）
（16）3、4、7、11、18、（）
（17）20、3、19、6、18、9、17、12、（）、（）（18）*1、2、4、7、11、16、（）
（19）1、3、5、7、（）
（20） 2、5、8、11、14、（）
（21） 1、5、2、6、3、7、4、8、（）
（22） 25、2、20、4、15、6、10、8、（）、（）先找规律，再填数。
数的顺序：
①16的前面是（），后面是（）
②2个十是（），他前面的数是（）
③8和17的中间有（）
④与12相邻的两个数是（）
⑤比14多5的数是（）
⑥按规律填数1、3、（）、7、（）
⑦按从大到小排队8、15、13、6、2、20、9
（）
数的组成：
（）＋（）＝9，（）＋（）＝12 大小比较：
5○1219○209○1113○
1518○811○10
○○○○○○○○○○○○○
1、把左边第四个○涂成黑色，把最右边的3个○涂成蓝色
2、把18，14，12，20，19按从大到小的顺序排列：（）>（）>（）>..
3、与11相邻的两个数是（）和（）。
4、大于13而小于16的数有（）。
十位是1且大小16的数有（）。
5、按照从小到大顺序排列。
7，18，20，13，9，1（）<（）<（）<..
先找规律，再在空格里填上数．
1、小朋友排队，小红前面4个人，后面3个人，问这队共有几个人？
2、小动物们举行动物运动会，在长跑比赛中有4只动物跑在小松鼠的前面，有3只动物跑在小松鼠的后面，一共有几只动物参加长跑比赛？
3、一个六米高的树，猴子每次都能爬4米，但是会掉下来2米，请问猴子第几次就可以爬到树顶了？
4、喜羊羊走进教室，看见教室里只有8只羊，那么现在教室里一共有几只羊？
1、从下图右边的图形里各选出两个，把它们拼成左边的图形：
2、仔细观察，那幅图是大长方形中缺少的那一块？
3、下面5个图形中，哪个与其他4个不同？
1、下面这些图形，哪个能一笔画成？哪个不能一笔画成？
2、下面有6幅图，请小朋友很快找一找，哪两个图相同？
3、数一数下图中有多少个长方形。
1、数一数图中共有多少个正方形？
2、比较图中一只鸡和一只鸭，谁更重？
3、下面的一组图形中，最后一个应画什么图案？
数一数下列各图中有多少个正方形．
1、如右图所示，用火柴棍摆了五个三角形.
（1）拿掉哪三根，就可以变成一个三角形?
（2）拿掉哪两根，就可变成两个三角形?
（3）拿掉哪一根，就可变成三个三角形?
【解析】
（1）拿掉哪三根，就可以变成一个三角形? 答案：中间的三根
（2）拿掉哪两根，就可变成两个三角形? 答案：中间三根中的任意两根
（3）拿掉哪一根，就可变成三个三角形? 答案：中间三根中的任意一根
1、如右图所示。
在正方形的空格里填上适当的数，使每一横行、竖行、斜行的三个数相加得数都是18。
2、学生排成一队，在小进的前面有6人，后面有8人，问这队共有多少人？（）
3、数一数，有多少个正方形，数一数，有多少个正方体
4、把10、20、30、40、50、填在圈里，使每条直线上三个数的和相等。
1、在里填数，使每条线上三个数的和都等于9.
2、把下面的数按从小到大的顺序排列，并用"<"连接起来。
33、96、8、45、69、38、61、5
（）
3、按图形变化的规律，在空格处应画什么样的图形？
4、同学们放学后排队回家，在小吉的前面有5人，后面有7人，问这队总共有多少人？
5、2,5,8，_______，14,17,20
1、用三张数字卡片4、7、0，可以排出多少个不同的三位数？
2、第二行比第一行少（）朵，把第一行的小花移（）朵到第二行，两行的小花一样多，各（）朵．
3、一天鸡妈妈带着10只小鸡去吃食，一会儿，2只小鸡吃饱回家了；又过了一会儿，又有2只小鸡吃饱回家了．这时，还剩下多少只鸡在吃食？
1、时间问题
2、写出下面钟表上所表示的时刻。
按规律填数。
(1)2，3，5，8，12，( )；
(2)2，3，5，8，13，( )；
(3)2，3，5，6，8，9，( )，( )。
(4)( )，2，3，6，5，10，7，( )；
请你根据前三个图形的变化规律，画出第四个图形来.
下图是由正方体木块堆成的，数一数共有多少个正方体木块?
1、数一数下列各图中有多少个三角形。
2、把1，2，3，4，5 分别填入下面的圆圈中，分别使横行，竖行圆圈里的数加起来都等于8。
3、题型：年龄问题
1、妈妈今年30岁，爸爸今年35岁，妈妈比爸爸小几岁？10年后，爸爸比妈妈大几岁？
2、妹妹今年6岁，两年后，妹妹比姐姐小3岁。
请问姐姐今年多大了？
哥哥今年12岁，小明7岁，哥哥比小明大几岁？两年前，小明比哥哥小几岁
1、十位数字是"6"的两位数有（）个。
2、同学们放学后排队回家，在小吉的前面有5人，后面有7人，问这队总共有多少人？
3、按规律在横线上填数。
2,5,8，_______，14,17,20
4、观察下面的图，你能说说 1 个苹果和（）个草莓一样重呢？
5、数一数，写一写
实用文档1、找规律填写
2、从下列每题的五个图形中选出与其他四个不相同的一个，把答案序号填在括号里。