教师职业生涯人物访谈录
大学教师生涯访谈报告
大学教师生涯访谈报告在大学教师生涯访谈报告中，我采访了一位经验丰富的大学教师，以下是他的观点和经验分享：这位教师在大学教育领域已经有十年的工作经验，他从最初的助教开始，逐渐晋升为副教授。
他谈到，他选择从事教师职业的原因是他对知识的热爱和对教学的激情。
他追求知识的渴望促使他想要将自己的学识传授给更多的学生，通过教育成为学生人生中的引导者。
在谈到他的教学方法时，这位教师强调了互动式学习的重要性。
他认为学生应该积极参与课堂讨论和互动，而不仅仅是被动地接受知识。
他使用案例分析、小组讨论等教学方法来鼓励学生思考和参与，以激发学生的学习兴趣和思维能力。
除了教学，这位教师非常重视与学生的互动和交流。
他表示，与学生建立良好的师生关系对于教学的成功至关重要。
他鼓励学生在学术和生活方面都能找到他并和他交流。
他为学生提供咨询和指导，帮助他们解决问题，支持他们的学习和成长。
关于他的大学教师生涯中所面临的挑战，这位教师提到了工作压力和教育环境的变化。
他说，作为一名教师，他需要不断学习和更新自己的知识，以适应快速变化的教育领域。
同时，他要面对教学任务的压力和学生需求的多样性。
然而，他表示这些挑战也使他更加积极地思考如何提高自己的教学效果和与学生的沟通。
最后，这位教师给予想要从事大学教师职业的人一些建议。
他说，首先要对教育热爱并具备自我动力。
此外，他强调了持续学习的重要性，教师应该不断更新自己的知识和教学方法。
他还鼓励教师积极与学生和同事交流，建立良好的师生关系，并寻求合作机会。
通过这次访谈，我对大学教师生涯有了更深入的了解。
这位经验丰富的教师给予了我许多有价值的经验和建议，我相信这将对我以后的教学生涯有所帮助。
职业生涯人物访谈报告,教师(共10篇)
职业生涯人物访谈报告,教师(共10篇)篇一姓名：学院：班级：被访谈人：xx从事的职业：初中语文老师访谈xxxx年xx月xx日访谈方式：面谈被访谈者简介：xx老师是我（xx）初中的语文老师兼班主任，xxxx年毕业于陕西师范大学。
一直都在西安市省级重点中学教书，到现在也有近10 年的工作经验。
对教育事业非常的热爱，对平时的工作也很有心得。
一、家庭环境分析父母由于相对于同龄人而言年事已高，且均已退休，故希望子女能有一个安稳、有保障的工作。
在他们50 年代那一辈人看来，公务员是最稳妥的“铁饭碗”，同时也具有更高的社会地位，更为轻松。
在父母看来，健康最为关键。
这也许就是退了休的人所格外关注的。
因而从家庭就业期待角度看，父母更希望我从事和“公”有关的职业。
教师恰好就符合这样的条件。
二、教师行业的现状1、社会环境分析当前的就业形势严峻，大学毕业生普遍出现找工作难的问题。
应对这一问题，我们所能做的就是提高自身的综合能力，加强专业技能休养，同时具备良好的社会适应能力。
目前就业竞争激烈，不仅要和同等学历的其他高校毕业生竞争，而且还要和本科学历的，甚至是研究生学历的人竞争。
所以，唯有加强自身的竞争力，才可在这社会上占有一席之地。
2、职业环境分析教育事业在国家的发展中起着至关重要的作用，它的发展状态是积极向上的，可以说是属于永远的“朝阳产业”。
在社会上有着良好的社会地位和发展前景。
（1）职业分析：教师这个职业的工作环境单纯，对教师本身的专业工作技能要求较高，社会地位和待遇都相对较好。
唯一存在的问题是，当前大部分中学的教师人数基本上都已经饱和，可以提供的工作岗位较少，这就要求应聘者自身必须具有更为突出的优势条件。
（2）工作分析：学校，尤其是像初中这样的学校。
学生的年龄普遍较小，不易管理，更关键的是初中生是人生正确价值观形成的重要时期，所以说初中时期对于一个人也是相当的重要，而这使得在这一时期的老师也很重要。
面对年龄较小的学生，老师的工作变得更加的艰巨、具有挑战性。
访谈教师的调查报告范文(实用17篇)
访谈教师的调查报告范文(实用17篇)访问对象：xx师范大学教师我认识已久，那时他在同济大学读博士，我在读高中。
几年过去了，我们两个同时去了大学。
他去吉林师大当了教师，所在学院是哲学系。
据了解，因为刚到大学，所以院长并没有让他立即任教，而是先有为期半年的培训，基本上每一天就是听听别人的课，听听讲座，开开会之类的，等到下半学期，也就是过年之后，先教马克思主义原理这门课，以后应当会换成其他的。
他之前是研究尼采的。
他告诉我，此刻去一个差不多的二本任教，就哲学之类的专业，基本都是博士，硕士就很少了。
哲学类的专业需求量实在太少。
社会上需要的是实用型人才。
理论性的、基础性的、通识性的除非走到最牛，不然没人理的。
专业发展趋势，过去是冷门，此刻是冷门，将来依旧是冷门，可是冷门也有好处，起到了筛选的作用。
这种专业，大多数只是起到”继往圣之绝学“的作用，人类历史上聪明的脑袋瓜实在太多太多，很难再有所创新，有所突破。
大多数还是传承的作用，把先哲的理论，传之于后人。
至于薪酬，大学教师的薪酬是多少，我没有直接的问，可是在他博士尚未毕业时，曾听他讲，有位学者想留他做学术，一年是是十万的薪酬，他拒绝了。
因为心里对学术的热情已经不是很大。
我曾对他说，将来找工作时期望找到个少和太多人打交道的，不耍那么多心眼，斗那么多心机。
他说这些东西进入社会就难以避免，可是当科学家，学者，大学教师这种事确实会少很多。
我读高中时，晚上很晚睡，有时跟他发个信息，常常夜里一两点回复，这个时候一般就是该睡觉了。
他们这种做学术的人，看书的量必须得足够，而晚上是个读书好时间，安静，事务较于白天少了很多。
能更容易的进入思考状态。
做学术的辛苦由此可见。
但虽忙，忙的有意义，也就觉得释怀了。
当时我报汉语国际教育这个专业时，他也很支持，因为这个专业能打下很好的基础，英语和汉语，将来考研的话，会很好。
我也想考研究生，也想在未来学到知识，能让自我说出，这些知识和年薪十万的工作两择其一、宁肯放下高薪。
生涯人物访谈报告
生涯人物访谈报告访谈者：xxx被访谈者：程继英被访谈者职业：教师访谈方式：电话背景资料：xx省xxx中中学教师，现任高中部某班班主任，此老师认真负责，有幽默感，深受学生尊崇。
访谈内容记录：为了今后能够在自身的职业上做的更出色，更好的适应自身工作环境和投入工作，在课余时间进行了一次生涯人物访谈，以下是本次访谈的内容及访谈得到的启示。
我们读的是师范类专业，因此我们采访采访的对象是一位教师。
问题一、你是如何找到这份工作的？答：在毕业时，有学校来招聘教师，我所修的专业符合招聘条件，满足学校需求。
经过面试后，获得工作。
问题二、目前行业内要求从事这份工作的人应具备什么样的教育和培训前提？答：接受一般关于教育思维的培训以及其它熟悉学生工作的教育。
问题三、您认为什么样的个人品质、性格和能力对做好教师这份工作来讲是重要的？答：首先要有耐心，面对学生要不厌其烦，要对学生有爱心。
再者性格要外向，沟通能力要强，能够调节学生间的矛盾。
问题四、这项工作需要的的个人品质、性格和能力同别的类型工作的要求的有什么不同吗？答：从一般的角度来说，可迁移技能都是相同的。
其它专业技能需要你们进行相应的学习。
问题五、在教师行业内，咱们的学校会对刚进入该行业的新教师进行培训吗？会进行什么样的培训呢？答：学校是会进行培训的。
学校会组织一些有关教育的培训和其它一些综合性培训。
比如说：学校会组织新老师听老教师授课，组织新、老教师交流，组织一些有关如何做好教师的讲座。
问题六、当初您在做教师工作时，做的成功的地方是什么？什么最具挑战性？答：成功的地方是我能和学生成为朋友，不仅帮他们解决学习问题，还能帮他们解决生活烦恼。
能和学生和好的沟通。
最具挑战性的是让学生们去爱上学习、主动学习，调动他们学习的积极性。
问题七、作为一名教师管理方面需要做到哪些？答：主要包括两方面：一、对班级的总体管理；二是对班级中每个学生的个别指导。
创新性教师在对班集体和学生管理时的中心原则是创设并维护一种易于是创造力得以表现的师生关系、同伴关系级班级风尚，使学生的创新潜能得到最充分的发挥。
教师职业生涯访谈
教师职业生涯访谈录1、教师职业的前途如何？一个国家对人才对知识的渴求是永无止境的。
教师作为培养人才的大师，更是不可缺少的。
随着国家对教育的投入不断增加，教师的待遇不断地提高足以说明教师这一行业还是有广阔的前景的。
任何职业都有独特的职业要求，作为一名教师品质是十分重要的。
没有高尚的人格魅力无法让人信服。
一个老师如果不具备良好的个人品质会让学生在背后谩骂，得不到别人的尊重更别提教好学生了。
因此老师要不断修身养性，提高自己的道德修养，有教书育人的耐性，对学生热情，有爱心。
每一个老师都要对学生负责对社会负责。
现在各行各业都有压力，没有压力就没有动力嘛！由此看来老师还是不好当的啊，老师不但辛苦也很清贫。
只是选择了这一行就要操心费力，但教师待遇不高，由于条件限制一些年轻老师会因为没有房子而不能结婚。
你如果要想很有钱就不要选择老师这一行。
因为当老师就要淡泊名利，说着自己的清贫，在物欲横流的今天也是很不容易的。
2、专业知识对以后从事教师职业重不重要？专业知识对以后工作十分重要，但也并不表示这是绝对的。
因为根据师资情况也会有所调整。
但是这也只是少数情况，一般都还是从事自己大学里的专业。
因此对待专业知识要认真，学的越全面越好。
同时也别忽视其它能力的培养，当老师就是需要成为全才，不怕你知道的多，就怕你不知道。
对于就业前的培训是十分重要的。
在学校里只是学理论知识，尤其是老师这一行业，如果没有实习的经验积累是很难适应紧张的教学任务的。
只有在实践中才可以发现自己的许多不足，多和有经验的老师沟通会让你受益匪浅，刚进入新的环境不要太傲，要虚心请教，尊重年龄大的长辈。
大学生很多人都不能充分利用学校提供的资源，虚度光阴，连自己的专业课都学不好，就更别提博览群书了。
作为一名老师只有读书才会丰富内涵，开阔视野，提高自己的理论水平。
肚子里没有墨水的老师是很难让学生认可的，所以他建议我‘如果以后想做老师要尽可能早的多读些书’，确定自己的目标并为之不懈的努力。
[职业生涯人物访谈模板] 教师类职业生涯访谈
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[职业生涯人物访谈模板] 教师类职业生涯访谈姓名学号专业联系方式学院目录一、访谈思路 (1)1.访谈对象的选择原则 (1)2.访谈提纲……………………………………………………………… (1)二、与**的访谈 (3)1.被访者基本状况 (3)2.访谈内容 (4)3. 访谈心得 (4)三、与**的访谈 (5)1.被访者基本状况 (5)2.访谈内容 (5)3.访谈心得 (5)四、(至少有两位)与**的访谈 (5)1.被访者基本状况 (5)2.访谈内容 (5)3.访谈心得……………………………………………………………… (5)五、访谈总结 (5)一、访谈思路1、访谈对象的选择原则选择这三名被访者成为我职业生涯人物访谈的对象，我有较为明确的选择原则。
总体而言，是出于以下五个方面的考虑:（1）工作行业:****三名访谈者身处的****正是我通过自我探究及外部探究后较为抱负和向往的行业。
从这三名行业中的佼佼者身上，我盼望可以了解到更多的行业信息以及为了良好地适应今后的工作而需具备的硬性资质与软性技能。
（2）单位性质:*****就业时，我们能够选择的两条主要道路分别是XX企业和XX企业。
（3）职务:****2、访谈提纲[参考提纲1]1.您是如何找到这份工作的？主要职责是什么？您对目前的工作是否满足？2.对于这份工作，您最喜爱它的是什么?最不喜爱的又是什么？对生活有怎样的影响？3.在这份工作中，您通常一天里面都做些什么？4.您认为做好这份工作应当具备哪些学问、技能和阅历？5.您认为什么样的个人品质、性格和力量对做好这份工作来讲是重要的？6.行业内，单位对刚进入该领域工作的员工一般会供应哪些培训？7.在行业内，先从什么样的工作岗位做起，能学到最多的学问，最有益于进展？8.据您所知，从事这种工作的人在单位或者行业内进展的前景怎样？9.您在做这份工作时，什么是最胜利的，什么最有挑战性？10.就您的工作而言，您最喜爱什么？最不喜爱什么？11.您通过什么渠道提升自己？至今为止，您参与过哪些培训和连续训练？12.您对现在所处的行业有些什么看法？.13.您可以给我一些建议吗：我现在可以通过什么方式、提高哪些技能或素养，以便日后能进入这一行业呢？14.您认为高校生应当怎样支配自己的学习生活和课余生活？15.您觉得您高校期间最大的收获是什么？您高校学的东西在工作中用到多少?都是哪些方面的学问和技能?16.就您知道的状况而言，我所学的专业可以进入哪些领域工作？17.从事这份工作实现了您的人生价值吗？家庭对您现在的工作满足吗？18在您的工作领域里初级职位和略高级别职位的薪水一般是什么水平？19.据您所知，有什么职业杂志、行业网站或其它渠道能关心我深化了解这个领域？20.您的熟人中有谁能够成为我下次采访的对象吗？可以说是您介绍的吗？[参考提纲2]：1、您是如何找到这份工作的？2、就您的工作而言，您最喜爱什么？最不喜爱什么？3、你的职位是什么？你的主要职责是什么？4、从事此行业的人做些什么？5、工作地点一般在哪里？6、在行业内，先从什么样的工作岗位做起，能学到最多的学问，最有益于进展？7、工作场所性质有哪些特征？8、在工作方面，您每天都做些什么？9、您在做这份工作时，日常面临的问题是什么，什么最有挑战性？10、个人的主要成就是什么？最胜利的是什么？11、在这个职位上，假如想获得胜利必需拥有并保持什么样的力量?12、目前还缺乏的必需改进的力量有哪些？怎么改善他们？13、在你的组织中，能够把在同样一个岗位上把胜利和不胜利区分开来的行为是什么？14、您认为做好这份工作应当具备哪些学问、技能和阅历？15、目前，行业内要求从事这份工作的人应当具备什么样的训练和培训背景？16、您认为什么样的个人品质、性格和力量对做好这份工作来讲是重要的？17、这项工作需要的个人品质、性格和力量同别的工作要求的有什么不同吗？18、学校中的哪些课程对这个行业比较有关心？19、行业内，单位对刚进入该领域工作的员工一般会供应哪些培训？20、在您的工作领域里初级职位和略高级别职位的薪水一般是什么水平？21、这个行业是否有季节性或地理位置的限制？22、这个行业存在的困难及前景如何？23、据您所知，有什么职业杂志、行业网站或其它渠道能关心我深化了解这个领域？24、您的熟人中有谁能够成为我下次采访的对象吗？可以说是您介绍的吗?[参考提纲3]：1、在这个工作岗位上，每天都做些什么？2、最近，这项工作因科技、市场、竞争等发生变化了吗？3、你如何找到这份工作的？4、你是如何看待该领域工作的将来变化趋势的？5、你的工作是如何为现实组织的总体目标或使命贡献力气的？6、你所在领域的“职业生涯通道”是什么？7、本职业需要什么样的人？8、本事域工作所需要的基本前提是什么？9、就你的工作而言，你最喜爱什么？最不喜爱什么？10、什么样的初级工作最有益于学到尽可能多的学问？11、本事域初级职位和略高级职位的薪水是多少？12、实行工作行动和决绝问题的自由度如何？13、本事域有进展机会吗？14、本工作哪部分让你最满足，哪部分最有挑战性？15、什么样的个人品质或力量对本工作的胜利来讲是最重要的？16、你认为将来本事域潜在的不利因素是什么？17、依你所见，在本事域工作你遇到了什么样的问题？18、对于一个即将进入本事域的人，你情愿提出特殊看法吗？19、本工作需要特殊的学问、技能和阅历吗？20、这种工作需要什么样的训练或培训背景嘛？21、公司对于刚进入该领域的员工供应那种的培训？22、哪些渠道可以关心我深化了解该领域？23、你的熟人中有谁能成为我下次访谈的对象嘛？当我打电话给他/她的时候可以用你的名字嘛？二、与**的访谈1、被访者基本状况姓名:**性别:**工作时间:**毕业院校:***所学专业:**现工作单位:***企业现工作职务:**访谈地点：**访谈时间：**2、访谈内容开场语:**您好！特别感谢您在百忙之中与我进行这次面对面访谈。
职业生涯人物访谈报告教师共10篇
职业生涯人物访谈报告,教师(共10篇) ：篇一：生涯人物访谈——教师生涯人物访谈报告姓名：学院：班级：被访谈人：丁茸从事的职业：初中语文老师访谈2010年12月4日访谈方式：面谈被访谈者简介：丁茸老师是我（郝彬）初中的语文老师兼班主任，2002年毕业于陕西师范大学。
一直都在西安市省级重点中学教书，到现在也有近10年的工作经验。
对教育事业非常的热爱，对平时的工作也很有心得。
一、家庭环境分析父母由于相对于同龄人而言年事已高，且均已退休，故希望子女能有一个安稳、有保障的工作。
在他们50年代那一辈人看来，公务员是最稳妥的“铁饭碗”，同时也具有更高的社会地位，更为轻松。
在父母看来，健康最为关键。
这也许就是退了休的人所格外关注的。
因而从家庭就业期待角度看，父母更希望我从事和“公”有关的职业。
教师恰好就符合这样的条件。
二、教师行业的现状1、社会环境分析当前的就业形势严峻，大学毕业生普遍出现找工作难的问题。
应对这一问题，我们所能做的就是提高自身的综合能力，加强专业技能休养，同时具备良好的社会适应能力。
目前就业竞争激烈，不仅要和同等学历的其他高校毕业生竞争，而且还要和本科学历的，甚至是研究生学历的人竞争。
所以，唯有加强自身的竞争力，才可在这社会上占有一席之地。
2、职业环境分析教育事业在国家的发展中起着至关重要的作用，它的发展状态是积极向上的，可以说是属于永远的“朝阳产业”。
在社会上有着良好的社会地位和发展前景。
（1）职业分析：教师这个职业的工作环境单纯，对教师本身的专业工作技能要求较高，社会地位和待遇都相对较好。
唯一存在的问题是，当前大部分中学的教师人数基本上都已经饱和，可以提供的工作岗位较少，这就要求应聘者自身必须具有更为突出的优势条件。
（2）工作分析：学校，尤其是像初中这样的学校。
学生的年龄普遍较小，不易管理，更关键的是初中生是人生正确价值观形成的重要时期，所以说初中时期对于一个人也是相当的重要，而这使得在这一时期的老师也很重要。
生涯人物访谈（含五篇）
生涯人物访谈（含五篇）第一篇：生涯人物访谈生涯人物访谈被访谈人：常某职业：教师教龄：10年问题1：请简单介绍一下您的工作内容。
答：我的工作内容和你们平时所见的老师工作内容差不多，主要是课堂教学、备课、作业审批、出试卷改试卷以及平时做一些论文，当然课下还有许多需要与学生沟通教育的工作也是我的工作内容之一。
问题2：请介绍一下您所认为教师这个行业所需要的技能、经验。
答：这个首先要求的就是你的专业素养，你的专业知识够渊博，你站在讲台上才能有底气的讲课，讲的精彩；其次就是要求你的表达能力，当教师你得能把你自己心中所想的讲的东西完整的、清晰的表达出来，这就对你的表达能力很有要求，足够强的表达能力才能让你能表达出你想说的东西；最后就是要求你的沟通能力，当教师你必须能够和学生很好的沟通，让学生愿意主动的和你交流，你才能成为一名真正的优秀的人民教师。
问题3：您觉得目前教师的收入和福利怎么样。
答：目前来说工资福利并不是特别的好，近来因为政策的原因福利已经几乎没有了，工资也一直不是特别高，在未来一段时间估计没不会有太大起色。
问题4：您的工作时间和生活型态怎样。
答：工作时间这个因为我是高中老师，上过高中的也都知道有早自习，一天的课，晚上还要跟晚自习，平时放的假也不是很多，毕竟高中了嘛，所以我的生活型态并不是很悠闲，相反还是比较忙碌的。
问题5：您对我进入这个行业有什么建议呢。
答：这个就还是像刚才所介绍的经验技能一样，希望你在学校里能学好自己所学的专业知识，锻炼出一定的表达能力和沟通能力最好还是要考研，这样毕业后才更容易找到一份满意的工作。
被访谈人：郝某职业：教师教龄：12年问题1：请简单介绍一下您的工作内容和任务。
答：这个就和一般的老师差不多。
讲课、审批作业、判试卷等等。
问题2：请简单介绍一下您认为教师所需的培训或教育。
答：1.有课堂实习的经验或实践的经验。
2.不怯场敢于在众人面前讲话，有比较标准的普通话。
3.如今很多学校都是使用电脑上课的，所以要有一般的计算机知识4.有为人师表的素质和心态，人格健全，思想和生活方式健康向上，热爱本职工作，爱护学生，有事业心和责任心。
幼儿教师的生涯人物访谈报告
幼儿教师的生涯人物访谈报告采访对象：刘老师（化名）采访时间：2021年5月10日采访地点：某幼儿园教室采访者：您好，刘老师。
首先感谢您抽出时间接受我们的采访。
作为一名幼儿教师，您一直致力于孩子们的教育与成长，请问是什么激励着您一直坚守在这个岗位上？刘老师：你好，作为一名幼儿教师，我觉得最大的激励就是看到孩子们在我的陪伴下茁壮成长。
每个孩子都是独特的个体，他们的每一次进步和成就都让我感到无比的欣慰和骄傲。
我希望能够为他们的未来奠定坚实的基础，让他们在美好的童年中快乐成长。
采访者：作为幼儿教师，您觉得最大的挑战是什么？又是如何应对的呢？刘老师：幼儿教育是一项充满挑战的工作，最大的挑战就是如何满足每个孩子的个性化需求。
每个孩子都有自己独特的发展轨迹和学习方式，我们需要根据他们的兴趣、特点和能力差异，制定个性化的教学计划。
我会与家长进行密切的沟通，了解孩子在家庭环境中的表现和需求，从而更好地指导他们的学习和成长。
采访者：在您的教学生涯中，是否遇到过令您难忘的事情？刘老师：是的，有一次我带领班级的孩子们参观了动物园。
在参观过程中，有一个孩子看到了大象，他非常害怕，拒绝靠近。
我和他进行了耐心的沟通，并鼓励他勇敢面对自己的恐惧。
最终，他成功地接触到了大象，并且克服了恐惧感。
那一刻，我看到了孩子脸上的笑容和自信，我觉得这就是幼儿教育最美好的瞬间。
采访者：您认为幼儿教育的意义是什么？刘老师：幼儿教育是孩子们人生的第一步，它对他们的成长和发展起着决定性的作用。
幼儿教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养孩子们的综合素养和良好的品德。
通过幼儿教育，我们可以为孩子们的未来打下坚实的基础，培养他们的独立思考能力和创造力，让他们拥有更好的发展和成就。
采访者：最后，您有什么话想对即将从事幼儿教育工作的人说？刘老师：我想告诉他们，幼儿教育是一项充满挑战和责任的工作，但也是一份充满乐趣和成就感的事业。
在教育孩子的同时，我们也在不断学习和成长。
职业生涯人物访谈报告 教师
职业生涯人物访谈报告教师目录1. 从教育梦想到职业选择1.1 大学求学经历1.2 对教育事业的热爱2. 踏入教学领域2.1 初次踏入课堂的感受2.2 教学路上的挑战与收获3. 职业生涯中的成长与发展3.1 执教经验与教学方法的改进3.2 在教育领域的专业发展4. 对教育行业的思考与展望4.1 教育对社会的重要性4.2 未来教育的发展方向1. 从教育梦想到职业选择1.1 大学求学经历我在大学期间主修教育学专业，通过系统的教育理论学习和实践课程的培训，逐渐建立起对教育事业的浓厚兴趣和热爱。
在大学的实习经历中，我深刻认识到教育对于每个学生的重要性，决定将教师作为我的职业选择。
1.2 对教育事业的热爱我从小就梦想成为一名教育工作者，希望能够通过自己的努力和智慧，影响更多的学生，帮助他们成长，并且激发他们对知识的热爱。
这种对教育事业的热情驱使着我不断学习和成长，为将来的教师生涯做好准备。
2. 踏入教学领域2.1 初次踏入课堂的感受初次踏入课堂时，我感到无比兴奋和紧张。
面对一群求知若渴的学生，我努力调动自己的所有积极因素，为他们带来一堂生动有趣的课程。
逐渐，我适应了教学的节奏，培养了自己独特的教学风格。
2.2 教学路上的挑战与收获在教学路上，我遇到过各种各样的挑战，例如学生们的不同学习习惯和能力，以及教学内容的更新和改革等。
然而，正是这些挑战让我不断成长和进步，同时也收获了无数的成功和成就感。
3. 职业生涯中的成长与发展3.1 执教经验与教学方法的改进通过多年的执教经验，我不断总结经验，改进教学方法，找到更适合学生的教学方式。
不断学习和尝试新的教学理念，让我在教学路上不断突破自我，实现了个人职业生涯的成长和发展。
3.2 在教育领域的专业发展为了在教育领域有更深入的发展，我积极参加各种教育培训和学术会议，不断提升自己的专业知识和能力。
同时，我也尝试在教育领域做出一定的研究和贡献，为学生和教师们提供更好的教育资源和支持。
生涯人物访谈(舞蹈教师)
参与人员：某舞蹈老师访谈时间：20xx年xx月xx日访谈方式：面对面访谈访谈记录：一、关于您对舞蹈教学的理念答：舞蹈作为一种综合艺术的体现，舞蹈教学不仅是技巧的传授，更是各种文化元素的融合和展示。
通过学习不同风格的舞蹈，学生能够了解并欣赏来自世界各地的文化背景。
在此同时，我也会考虑到每个学生的个体独性，在进行舞蹈练习、编排的过程中，我会让课程变得具有一定的灵活性，以此来适应不同学生的个体特征。
此外，舞蹈也是一种强烈的情感表达形式。
教学中应该培养学生对自己身体的深入了解和感知。
这包括身体各部分的协调性、空间感知能力以及如何安全地进行舞蹈动作。
教学中我经常会鼓励学生用舞蹈表达自己的情感和经历，从而增强其自信心和自我认同。
二、关于您在舞蹈教学方法上的创新答：在进行舞蹈教学创新方面，我一般会先在舞蹈教学中融入音乐理论，教授学生如何根据音乐节奏和风格来设计舞蹈。
同时，我也会结合戏剧元素、各地民族元素等，使舞蹈更具表现力和叙事性，在这一过程中，也会让学生感受到不同的艺术魅力。
在编排舞蹈的过程中，我有时也会让学生参与到舞蹈的创编中来，这样不仅能够让他们的灵感更加活跃，同时由于部分动作是他们自己构思的，所以在记忆方面可以更加强烈一些。
此外，通过这一过程也可以加强舞蹈排练对团队写作能力的提升。
三、关于您对学生的期望和挑战答：首先，谈谈我对学生们的期望，我希望学生不仅掌握舞蹈中的技术细节，同时也要理解舞蹈背后所存在的艺术表现，希望他们可以在学习舞蹈的过程中，寻找到艺术表达的途径，让舞蹈成为情感思想上的传递。
此外，我也希望我的学生们能够在学习舞蹈的时候，慢慢发展出自己的舞蹈风格，用于尝试新的想法和创作。
其次，我再说说看当前在舞蹈教学中遇到的挑战，最为明显的就是如何平和严格的训练与个人风格表达的自由。
对于训练来说，如果不严格一些就很难达到预期效果，但是过于严格，却又会让学生降低兴趣，不能够有效激发他们的艺术风格形成与表达。
生涯人物访谈报告教师
生涯人物访谈报告教师本篇文章通过对一位教育行业的生涯人物进行访谈，探讨了教育行业的现状和发展趋势，以及教师个人在教育中的角色和重要性。
访谈对象是一位经验丰富的高中教育老师，她从事教育行业已经超过二十年，对于教育的理念、方法和技巧有着自己深入的研究和领悟。
在谈到现在的教育形式和趋势时，她认为教育已经从单一的传授知识转变为了更注重学生自主学习、全面发展和创新能力的培养。
这种趋势的背后，是国家对于人力资源培养的重视和社会对于教育质量的要求。
然而，在实践过程中，她发现教育行业面临的挑战依旧很多，其中最主要的就是教育资源的不均衡和教育育人质量的下降。
尤其是在乡村和农村地区，学校的师资力量和教育设施的落后，很难为学生提供优质的教育资源。
针对这种情况，她表示个人的努力和付出是至关重要的。
作为一名优秀的教育者，教师不仅需要具备扎实的专业知识和教学技能，更需要具备高质量的人格魅力和良好的教育素养。
只有这样，才能真正为学生的成长和发展做出贡献。
在聊到自己的教学理念和方法时，她强调了兴趣和激情对于教学的重要性。
她认为只有让学生从心底喜欢学习，才能产生持续的动力和耐心，从而取得优秀的成绩。
因此，在课堂上，她总是注重引导学生发现问题、探索知识，而不是单纯地灌输知识点。
此外，她还提到了信息化教育的趋势。
随着科技的不断发展，信息网络的普及和移动端设备的使用，教师们需要不断探索新的教学手段和方式，尤其是在互联网教育时代，如何利用网络平台进行线上教学和互动也是教师们需要关注和学习的方向之一。
最后，她也分享了自己对于教师职业生涯规划的建议。
她认为，教育是一项朴素的事业，但也需要教育者保持一颗年轻的心态和对于知识和教育的热爱。
同时，教育行业也需要更多的人才和专业人士加入，为未来教育发展提供更多的动力和智慧。
在本次访谈中，我们深入探讨了教育行业的现状和未来发展趋势，以及教师个人在教育中的角色和重要性。
相信这些信息和思考能够对广大学生和教育工作者有所启发和帮助。
职业生涯人物访谈报告采访教师
职业生涯人物访谈报告访谈者：孙辉，系****大学**院学生。
理想工作是成为一名中学教师。
采访一：受访人：刘某，男，南京某中学数学教师，从事教育工作约4年，是名热爱教学、关心学生的教师。
问：刘教师，请问您从事这份工作多长时间了？答：我是11年从学校毕业的，第二年找到的这份工作，然后做到现在，差不多4年了吧。
问：您当初是通过什么途径找到这份工作的？想从事教师这份工作又有什么要求或者说条件？答：我上的大学是华中师范大学，而且读的就是师范专业，毕业后就是想做一个教师，后来选择回来找工作，也面试了不少学校，最后被现在这家录取。
我觉得想从事教师这份行业，首先需要热爱这份工作；其次要有好的修养，尤其是道德修养，我们学校的校训就是“德厚成人，学优成才”，我们教师首先就要以身作则；再然后你得有足够的知识储备，我就经常发现自己有时知识不够多，有些问题没找到好的方法，给学生讲的比较复杂，又有时候学生的一些问题解答不了，十分尴尬；嗯，还有就是书法得过得去，我当初就是没练好板书，现在我写的板书就得写得很慢才能让学生看得懂，这样太拖慢课堂节奏了。
（笑）问：作为一个学生，我能看到教师课堂上的工作，但对教师课下时间的工作不甚了解，您能描述一下通常情况下教师的工作时间与工作任务吗？答：有句俗话说：台上十分钟，台下十年功。
这句话形容教师行业也是十分恰当的。
在讲台上授课45分钟，需要提前做好备课。
此外，批改作业、批改考卷，都是十分繁重的工作，都会花费大量时间。
我们学校教师工作时间规定的是8个小时左右，但常常需要花费许多额外的时间才能将工作做完。
尤其是我这样的才从事这门工作不太久的人来说，要学的东西很多，时间就越发不够了。
问：那么，您觉得这份工作的压力大吗？有没有觉得很辛苦？答：压力确实很大。
首先是学校方面的压力，我们学校对教师的教学工作有一定的指标，我们的教学工作必须达到指标才行；其次，还有学生本身对我们造成的压力，学生的未来很大一部分掌握在我们手中啊，教学水平的好坏影响着一个人的一生，我没办法不认真对待这份工作；而且我有点完美主义，要么不做，要做就想做到最好，这也是我努力工作的动力之一，也可以说是压力之一吧。
教师生涯人物访谈报告
教师生涯人物访谈报告在我作为一名教师的职业生涯中，我曾经有幸接触到许多优秀的教师，他们中的一些人给我留下了深刻的印象。
今天，我想和大家分享我最近一次的教师生涯人物访谈经历。
这次访谈的对象是一位名叫李老师的中学教师。
李老师已经在教育界工作了二十多年，他是一位备受学生喜爱的老师，也是学校里的骨干教师之一。
在这次访谈中，我向李老师提出了一些关于他教师生涯的问题，希望能够从他的经验中学到一些有益的东西。
首先，我问李老师，是什么原因让他选择了教师这个职业？李老师笑着说，他小时候的梦想就是当一名老师，因为他觉得教育是一项非常有意义的工作。
他希望通过自己的努力，能够影响更多的学生，让他们受益终身。
而且，李老师还觉得教师这个职业能够让他不断地学习和成长，这也是他选择这个职业的原因之一。
接着，我问李老师，他认为一个好的教师应该具备哪些品质？李老师认为，一个好的教师首先应该有爱心，要善于关心和理解学生，帮助他们解决问题。
其次，教师应该有耐心和责任心，要愿意花时间和精力去教育学生，不断提高自己的教学水平。
此外，李老师还强调了教师应该具备的专业知识和教学技能，只有这样，才能够更好地完成教育使命。
在谈到教育教学的过程中，李老师分享了一些他的教学经验。
他告诉我，他认为教师应该注重培养学生的创新能力和实践能力，而不是单纯地注重学生的考试成绩。
他还提到了一些他在课堂上的教学方法，比如通过讨论、实验、游戏等方式来激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习知识。
最后，我问李老师，他对未来教育的发展有什么期待？李老师表示，他希望未来的教育能够更加注重学生的综合素质和个性发展，而不是简单地追求分数和排名。
他还希望未来的教育能够更加注重学生的实际能力和创新精神，培养出更多有社会责任感和创造力的人才。
通过和李老师的访谈，我深刻地感受到了一名优秀教师的使命感和责任感。
他们不仅仅是知识的传播者，更是学生成长道路上的引路人。
我相信，在这样一群教师的努力下，未来的教育一定会更加美好。
幼儿教师的生涯人物访谈报告
幼儿教师的生涯人物访谈报告一、幼儿教师的激情与坚持访谈对象是一位资深的幼儿教师，我们将她称为杨老师。
在采访过程中，杨老师分享了她多年来从事幼儿教育的心路历程。
杨老师热情洋溢地说道：“我从小就对孩子们充满了爱。
他们纯真的笑容和天真无邪的言行总是能够打动我内心的最柔软处。
所以，我选择了成为一名幼儿教师。
”杨老师坦言，幼儿教育是一项充满挑战但又无比有意义的事业。
她说：“每个孩子都是独一无二的，他们有各自的兴趣、天赋和个性特点。
作为幼儿教师，我们要用心去发现和引导每个孩子的潜能，让他们在快乐的氛围中茁壮成长。
”二、幼儿教师的责任与使命杨老师谈到了幼儿教师的责任和使命。
她说：“教师是孩子们成长道路上的引路人，我们不仅要传授他们知识，更要培养他们的品德、情感和社交能力。
每个孩子都需要被理解、被关怀和被尊重，这是我们的责任所在。
”杨老师提到了一个她印象深刻的故事。
有一位孩子在入学初期非常内向，不敢与其他孩子交流。
面对这样的情况，杨老师耐心地与孩子沟通，给予他更多的关注和鼓励。
渐渐地，孩子开始敞开心扉，融入了集体生活中。
这个故事让杨老师更加坚定了自己的使命感。
三、幼儿教师的成长与收获在谈到自己的成长与收获时，杨老师笑容满面地说：“在和孩子们相处的过程中，我不仅教会了他们很多知识，也从他们身上学到了很多东西。
孩子们的天真、乐观和对生活的热爱，让我重新审视世界，感受到生命的美好。
”杨老师还谈到了一件让她特别感动的事情。
有一次，她生病住院，孩子们主动组织了一场精心准备的演出，为她送去了祝福和关怀。
这一刻，杨老师深深感受到了孩子们对她的爱和感激之情，也更加坚定了自己从事幼儿教育的决心。
四、幼儿教师的展望与期许在谈到未来的展望与期许时，杨老师充满希望地说：“我希望能够继续从事幼儿教育工作，为更多的孩子带来快乐和成长。
我希望看到每个孩子都能够在快乐的环境中享受学习的乐趣，实现自己的梦想。
”杨老师还表示，她将不断学习和提升自己的教育能力，用更专业的知识和更丰富的经验去引导孩子们，让他们成为有爱心、有思考能力、有创造力的人。
教师职业生涯访谈(李晨晨组 访黄秀英)
职业生涯人物访谈11地理科学人物访谈录访谈方式：当面采访访谈人：李晨晨问题设置:于金邕联系人：姜浩内容记录：陈丹被访谈人：佳木斯大学理学院资源与环境学系主任黄秀英被访谈人简介：1987年毕业于哈尔滨师范大学地理系地理教育专业，取得学士学位。
同年分配到佳木斯师范专科学校工作，1996年合校并入佳木斯大学，一直在资源与环境科学系工作，主讲气象学与气候学、城市地理学、地理多媒体课件制作、气象与生活等课程，先后发表9篇教研论文，11篇科研论文，3部教材，完成了18项省、校教研立项、5项省、校科研项目，各种奖励34项，多次获省、校教学成果奖，市技术能手、师德标兵；校优秀教师、教学能手、教学双十佳等称号。
目前担任系主任职务。
访谈内容：问：首先我对老师的个人经历还缺乏足够的了解，您是如何找到这份工作的？我是在毕业并取得学士学位后，被分配到佳木斯师范专科学院工作，1996年合校并入佳木斯大学，便一直在资源与环境科学系工作至今。
问：您认为目前行业内从事这份工作的人需要什么样的教育和培训背景？教师这个行业是一个比较传统的职业，但由于国家对教育事业的重视，以及先进知识性人才过剩，从事这个行业的人员所需文化水平及专业技能要求的越来越高。
现在一般市里重点高中对本科生吸纳的已日益减少，更多的是吸纳研究生学历以上的人员。
若想在高校里任教本校研究生占优势，但总体来说研究生是底线。
而且从事这份工作要有很强的表达教导、能力，且对计算机的熟练程度要求越来越高。
虽说很多人不喜欢从事这份职业，但是其就业压力依然很大，所以你们必须学好专业知识，提高自己各方面的能力。
问：您认为做好这份工作应该具备哪些知识、技能、经验？前面说过，要做好这个行业，优秀的专业成绩，高水平的教学表达能力是最重要的，其次还要提高普通话技能计算机的熟练程度。
大学生刚出来都没有什么经验，完全要靠自己一点一滴去积累，不要一毕业就想到一定要进重点学校。
现在，重点学校的老师大都是有数十载经验的，年轻教师大多要学会从“基层”做起，我自己也是一步步走到现在的。
职业生涯人物访谈报告教师 职业生涯人物访谈报告范文
职业生涯人物访谈报告教师职业生涯人物访谈报告范文【--教师节祝福语】访谈时间：20xx年x月x日访谈方式：面对面被访谈人：刘敏，重庆大学研究生，环境科学专业教师访谈内容：问题1：您是如何找到这份工作的？答：是分配问题2：您认为做好这份工作应具备哪些知识、技能和经验呢？答：除了你所学的专业知识外，还要结合实际不断地学习新知识，不断地总结经验。
问题3：:目前行业内要求从事这份工作的人应该具备什么样的教育和培训背景？回答：当前业内人员的综合技术水品参差不齐，总的来说如果是在大学当教师的话，大多是研究生毕业。
问题4：我想在这方面进行考研，您有什么看法，能给我一些建议吗？回答：能考研就更好了！在学校不用先去找单位，直接考好！边干边学再考，会很不方便！考研的话对以后就业时选择范围上占优势。
问题5：您觉得这个专业的发展前景怎么样？回答：前途无量！国家急需这方面的专业人才。
因为我们国家现在越来越重视环境这块，而且我们国家发展速度如此之快，所以在环境影响上肯定得跟上脚步，因此这个专业的发展前景很好。
问题6：平常，在工作方面，您每天都做些什么呢？回答：做该做的事！上学生们的无机及分析化学实验课啊。
问题7：方便透露您的薪水吗？回答：呵呵，这个保密哦问题8：像做教师这行累不累呢？回答：这个怎么说呢？要看具体情况吧，有时候累，有时候又很轻松。
不过，如果你对这份工作热爱是话，再怎么累也不觉得累，对吧？问题9：您觉得环境科学这个专业的学生毕业以后如果是找专业对口的工作的话，有哪些呢？回答：这个应该很多吧，再不知道百度一下应该就全都出来了吧。
就我所知，这个专业毕业生以后可以到环境部门工作，好多都是事业单位，挺不错的。
问题10：您认为您这个职业给你带来了什么？回答：我觉得很充实，现在的我爱上了这个职业，这是我之前最坚定的选择，到现在我也觉得我没走错。
问题11：您的家庭对你现在的工作还满意吗？回答：挺满意的问题12：对于即将进入该行业的人，您能不能提一些意见呢？回答：要有责任心，踏踏实实职业生涯人物访谈报因为我是环境科学专业的学生，所以我选择的访谈人物是我们环境专业的教师刘敏老师。
教师职业人物访谈报告
教师职业人物访谈报告一、引言“教师是伟大的职业。
”——这是我小时候妈妈常对我说的话。
一直以来，我都深信不疑。
唯有教师，才能通过耐心、智慧、爱心，将知识传递给学生，引导他们成长为有用之才。
因此，我非常荣幸此次能够邀请到一位资深教师，为我们分享她的教育经历及感悟。
她就是某中学高级教师陈老师。
二、访谈正文问：请问陈老师，您在教育领域里已经有多年的从业经验，请问您最深刻的教育教导是什么？答：在我看来，教育不同于教学，教学偏重于传授知识，而教育则是对学生认知水平、人文情操、人生观念等方面的全面塑造。
教育不仅教会学生“如何飞”，更重要的是让学生能够持续地“展翅高飞”，实现自我价值。
问：教育的重心目前正逐步转向素质教育，陈老师如何看待这个问题？答：素质教育是当前国家重点推行的教育模式。
但是，在推行素质教育的过程中，我们也要认识到，知识教育的基础仍然是不可或缺的。
对于一位优秀的教师而言，既要遵循教学大纲的要求，又要注重学生的全面发展，选择适合他们的教育方式。
问：在教学中，个性化教育是一部分学生比较关心的问题，陈老师如何跟进学生需要？答：个性化教育是一项比较复杂的工作，而且对于每一个学生，他们的特点都是不同的。
在我看来，要实现个性化教育，除了对学生有充分的了解之外，也要有耐心和高度敏感度。
学生的每一个问题，我们必须注意到，并用最合适的方法去解决。
更重要的是建立良好的与家长的沟通机制，以便我们及时地发现学生的教育需求。
三、结语通过这次访谈，我们可以深切地体会到，对于一位优秀的教师，教育工作并不仅仅是教育学生掌握知识。
更重要的是，从心理和其他方面的角度，为他们塑造一个积极、健康、创造性的谷歌，并给他们带出各种可能性。
在接下来的教育工作中，我也会努力发挥这个作用，使我更好地促进学生的全面发展。
教师职业生涯人物访谈录
职业生涯人物访谈录张晓丹教育学院201204020135每个人都有自己的职业目标，有了目标仅仅是有了指引方向的灯塔，而要实现这一目标则必须付诸实践与自身努力。
当一名教师是问的职业生涯目标，为了对以后的职业目标有更深入的了解，为自己以后的人生选择能够成为现实，为此问采访了几位老师。
教师这个职业被誉为人类灵魂工程师，从小接触得最多的除了父母就是老师了，老师领着活泼可爱的孩子们玩耍，孩子们围在老师身旁有说有笑，老师和蔼对孩子们都很关心，给孩子们讲故事，这一切令我感动，让我向往这个这个职业。
人类灵魂工程师一词原是前苏联领导人斯大林对作家的称谓，后来被教育家加里宁引用到教育界，他说：“很多教师常常忘记他们应该是教育家，而教育家也就是人类灵魂工程师。
”从此，“人类灵魂工程师”成为老师特定的称谓，这也是社会给予教师的崇高赞誉。
采访人：张晓丹受访人1:赵金龙采访方式：电话采访时间：2014-2-26受访人简介：赵金龙，男，是一名高中老师。
是一位关心学生、工作认真、积极向上的老师。
问：老师，您从事教师行业多久了？答：差不多5年啦！问：那一般情况下，您一天差不多要工作多长时间呢？这样的工作压力大不大，生活累不累？答：在一天的工作时间都是无法计量的，一般就是上课备课，改作业，上课，然后就是抓抓学生的自习课学习。
不过学校安排的课还是比较合理的，问也有比较空余的时间，按工作量来看，倒不是很累，高三的时候也只是一天两节课，对问来说还是游刃有余吧！不过当答，却很累，，把这些孩子当自己的孩子，把他们的成长得放在自己的心上，心累！问：也就是说，您的工作压力也是很大的。
答：确实如此。
问：那主要来自那几个方面给的压力呢？答：主要是学生的教育方面，现在有些初中教育跟不上是大发展的形势，教的内容太浮浅、内容太少，初中教育跟高中教育甚至有些脱节，学生接受的基础教育很不到位。
问们老师教起来也存在很大困难。
家长对学生的期望无疑也是一种压力，家长都是望子成龙望女成凤，可是初中时代不打好基础，高中很难跟上教学的脚步。
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职业生涯人物访谈录张晓丹教育学院201204020135每个人都有自己的职业目标，有了目标仅仅是有了指引方向的灯塔，而要实现这一目标则必须付诸实践与自身努力。
当一名教师是问的职业生涯目标，为了对以后的职业目标有更深入的了解，为自己以后的人生选择能够成为现实，为此问采访了几位老师。
教师这个职业被誉为人类灵魂工程师，从小接触得最多的除了父母就是老师了，老师领着活泼可爱的孩子们玩耍，孩子们围在老师身旁有说有笑，老师和蔼对孩子们都很关心，给孩子们讲故事，这一切令我感动，让我向往这个这个职业。
人类灵魂工程师一词原是前苏联领导人斯大林对作家的称谓，后来被教育家加里宁引用到教育界，他说：“很多教师常常忘记他们应该是教育家，而教育家也就是人类灵魂工程师。
”从此，“人类灵魂工程师”成为老师特定的称谓，这也是社会给予教师的崇高赞誉。
采访人：张晓丹受访人1:赵金龙采访方式：电话采访时间：2014-2-26受访人简介：赵金龙，男，是一名高中老师。
是一位关心学生、工作认真、积极向上的老师。
问：老师，您从事教师行业多久了？答：差不多5年啦！问：那一般情况下，您一天差不多要工作多长时间呢？这样的工作压力大不大，生活累不累？答：在一天的工作时间都是无法计量的，一般就是上课备课，改作业，上课，然后就是抓抓学生的自习课学习。
不过学校安排的课还是比较合理的，问也有比较空余的时间，按工作量来看，倒不是很累，高三的时候也只是一天两节课，对问来说还是游刃有余吧！不过当答，却很累，，把这些孩子当自己的孩子，把他们的成长得放在自己的心上，心累！问：也就是说，您的工作压力也是很大的。
答：确实如此。
问：那主要来自那几个方面给的压力呢？答：主要是学生的教育方面，现在有些初中教育跟不上是大发展的形势，教的内容太浮浅、内容太少，初中教育跟高中教育甚至有些脱节，学生接受的基础教育很不到位。
问们老师教起来也存在很大困难。
家长对学生的期望无疑也是一种压力，家长都是望子成龙望女成凤，可是初中时代不打好基础，高中很难跟上教学的脚步。
都说学生升学压力大，问们老师何尝不是？特别是问们答啊！问：老师您辛苦了。
现在的竞争压力这么大，大家都挤着上名校，学校也在比好学生的名额，老师们的压力确实是很大啊！那么您觉得学校的教学环境如何？答：教学环境还不错，学校硬件相对来说还是比较好的。
教室办公室都比较宽敞明亮。
举一个例子吧，最近几年引进的多媒体教学技术，给问们的教学带来了很大的方便，教学更直白明了，提升了教学效率。
问：那您觉得学校的管理如何，哪些地方存在一些漏洞？答：问觉得学校的管理大的方面上还是为了学生的利益着想的，问们高三备课组为了学生的学习，特别的为高三学生设定了新的时间表和管理措施。
尤其是以校长为中心的高层领导，为了同学们可以更好的学习，加强了对校内秩序的管理，从而更好地服务学生的学习。
因为问同时作为一名高三年级部主任，问也想过很多，所以发现的漏洞和弊病也是有的，主要是学生在课间经常去买零食，产生了垃圾，破坏了学习氛围。
还有，新来的教师和老教师之间的交流比较少，为学习开设的教学研讨会也大多数流于形式，让新教师学不到老教师的精髓部分，不利于教育的进一步发展。
问：的确，他们初来乍到，却又没有学习的机会和空间。
答：恩，不错，老师外出的次数也比较少，和外界学校老师之间的教学交流不多。
这样的管理方式，问觉得对老师素质的提高很不利。
进而导致学生学习的内容跟不上外界的更新，拉大了和其他学校之间的距离。
问：您觉得今后，您在这个职业上还有什么发展空间？答：想努力点争取评上高级教师职称。
问年轻的时候就从师范大学毕业来到这里，问的青春，问的一步步成长都离不开这所学校，问想再追求一个更高的层次，从而更好地教育学生，培养出更多的人才，更主要的是，希望学生们在高考的时候能够取得好成绩，从而为他们以后的路打下更好的基础。
问：老师，问你一个比较私人的问题，高级职称工资挺高吧？答：是工资高些，待遇也相对比较高。
哈哈，不瞒你说，向高级职称进发，也有一部分是为了追求更好的工作待遇，更高的工资回报。
问想，能在教书生涯中，教书育人的同时，能够拿到问应得的报酬，去享受更好的生活，是一件很幸福的事情。
你觉得呢？问：是啊！老师，那您觉得对于您5年前的选择，你有遗憾么？答：没有遗憾。
其实问还是很热爱这份工作。
我嘛，这个人比较简单，主要就是希望自己过得开心。
而且问大部分的学生都挺喜欢问，看到他们成长，真的觉得很开心。
记得有一次，问当年教的一个特别调皮的小男孩，现在能来问家看看问，跟问说说话聊聊天，跟问分享他的喜怒哀乐，问觉得自己选择这个职业是正确的，没有什么遗憾不遗憾的了。
问：有这样的想法，相信您在今后的生活中一定会淡然处事，将更多的精力投入在学生的身上的！期待老师能够早日进高级职称，能够教出更多品学兼优的学生！答：呵呵，谢谢!问：谢谢您的配合！受访人2:袁老师采访方式：当面采访采访时间：2014-02-27受访人简介：袁晓洁，女，汉族。
综艺幼儿园中一班教师。
问：请问您从事教师职业几年了？教师职业有什么地方吸引你的地方？答：8年了；我喜欢孩子，正好我这个职业可以遇到各种各样的孩子。
问；您认为作为一名教师应该具备那些条件？答：一、从教能力、科研能力；二、必须有好的修养，尤其是道德修养；三、要有爱心，关心爱护学生，不能讽刺挖苦学生，善于引导学生；四、比较强的科研能力；五、要有较强的责任感和使命感。
尤其是幼教，必须有很高的职业素养，绝度不能出现虐童现象，还要有超出常人的耐心。
问：请问您一天的主要工作？答：教学、科研、思考各个孩子的问题问：关于社会上各种虐童事件您有什么看法？答：我觉得这些人可能在原则上就没有做到，身为一个老师就要有最起码的职业素养，不管你喜不喜欢这个职业。
既来之则安之，就要全身心投入。
幼教是一个很累的职业，孩子们的各种状况，各种无理取闹哭闹，很可能让人心情烦躁，这时候虐童事件就会发生。
所以我希望大家能够认真的对待这份职业，自己找方法及时消遣自己，不能情绪化工作。
问：那您都是怎样放松自己？答：弹琴，看书，做一做手工。
问：谢谢您的配合！答：没事。
欢迎多来幼儿园参观。
问：嗯，再见答：再见感谢以上老师的对问采访给予帮助。
通过这几次的采访，让问对教师这个职业有了比较深刻的的了解。
问在这几次的采访中获得的东西对以后想当老师的问有很大的帮助。
在竞争日趋激烈的今天，各学院对老师自身的素质也提出了更高的要求。
教师资格证，文凭都不可缺少。
想要到好的学校教书，要面临更加严峻。
除了资格证，文凭这些硬件，软件也必不可少，比如说，头脑清楚。
活泼大胆，亲切善良等等。
能够与学生在课内课后都进行比较好的交流，正确地引导学生学习。
然而当老师是非常辛苦的，尤其是高中老师。
老师身上所要承受的压力非常大，但是当老师也是幸福的，答曾说过，就算自己的年龄在逐渐增加，但是每天和朝气蓬勃的学生在一起，想老都难！而且，获得学生们的喜爱，尊敬，是一件是十分开心的事，一批又一批的学生送出去，又有一批批的学生回来探望自己，这种幸福，只有辛苦培育一代有一代的学生的老师才能体会。
每一种职业都有酸甜苦辣，老师的辛苦只是这个竞争日趋激烈的社会的一个普遍现象。
去到社会，总要面对社会上的各种斗争。
但只要自己心中有光明，就一定会走出自己的路！访谈对象3：高明常访谈方式：面谈访谈时间：2014年2月21日下午访谈地点：高老师家里我：您是如何成为一名教师的呢？老师：上学的时候我的成绩还是不错的，初中毕业后想上高中考大学，家庭条件不允许，就上了师范学校，也很幸运的当上了师范学校的老师。
其实很多事情是由不得自己选择的，是特殊机会选择了你，让你如此幸运。
我：循环重复教授同样的内容会不会厌倦？您又是怎么处理这一问题的？老师：不会厌倦，课本内容有的会相同，但是面对的学生早已经变了，每天考虑的是怎么上好这一课，怎么使同学们提高课堂效率，扎实掌握内容，提高画画的技巧，不会考虑到内容是不是与以前相同。
因为艺术是无休无止的。
我：作为学生的我们，对各种职业了解甚少。
从职业对比角度讲，您认为从事教师这一行业有什么优、缺点呢？老师：优点首先就是工作稳定，待遇也还不错，尽管安丘的教师工资相对于其他地方比较低，但是绝对能够养家糊口了。
缺点就是时间比较紧，压力比较大。
乐在其中的是看见学生每天快快乐乐并进入了理想大学，多年后还能回来看看老师，压力来自各方面，如学校，家长，社会还有自己的家庭。
我：能不能根据您的认识分别说一下小学、初中、高中老师的教学特点、乐趣、压力所在？学生各有什么整体特点？老师：小学生比较单纯，就像一张白纸，所以小学老师对孩子的影响更大，可能是一辈子的，所以对小学老师的品格要求就比较高。
初中孩子比较叛逆，觉着自己什么也懂，其实什么也是皮毛，对老师说的也不爱听，好在他们还有点升学压力。
高中孩子各种观念基本形成，较多的可以与老师成为朋友了，不过高中生的升学压力就很大了，不光学生，老师也是。
高中教学中不能只顾成绩了，有时关注学生心理更重要。
我：纵观教师行业，您觉着有什么需要改进的？老师：作为教师应该时刻学习，注意提高自己的专业技能。
同时老师的人格影响学生很重要，每个老师都应该提高自己的人格魅力，注意自己的言行我：您认为作为一名教师，需要什么样的个人品质、性格和能力？其中哪些是特别重要的或是教师行业所特需的？老师：专注、认真、有耐心、善良、负责。
性格各有异，不同的学生喜欢不同类型的老师。
如果真当了老师，在教学过程中每个人会有自己的体会。
我：作为一名师范生四年之后我会顺利拿到教师资格证，但是从学生到老师的转变的过程我不是很明白，您能不能给我讲一讲并给予一些建议？老师：拿到教师资格证不代表就是老师了，现在教师招考很严格，你将来就是想进咱一中都不会很容易，去年教师招考，咱学校只要了5个，所以说压力还是很大的。
大学一定要掌握好专业知识，这是根本。
自己有了真本事谁也强不了去。
我：这个职业的就业前景如何？老师：教育改革，大学扩招，以后还可能12年义务教育，所以社会对老师的需求还是比较大的，我认为前景还是不错的。
我：您如何看待自己职业的价值？老师：最基本的是传道授业解惑。
教育为本，教师该发挥的作用应该很大，甚至可以影响学生的一生，所以作为老师我们应该竭尽所能的去帮助学生，教育学生，实现自己的人生价值，也实现老师的价值。
和老师聊了这麽多，我深有感触。
非常感谢老师的鼓励和教导，让我明白：工作经验就像是学习经验一样，要通过自己的实践才能提高自己的人生价值。
通过这次的采访，我对教师这个职业越来越感兴趣，我会继续努力，永不言弃，努力学习自己的专业知识，获得经验，学会与他人交流知识，发现自己的不足与缺点，从而改正与完善自己。
教师职业生涯人物访谈总结老师这一职业是很多大学生以后就业的理想岗位，当然也包括我们读学前教育专业的大学生。