高考语文“图文转换”专题复习教案精选
高考语文图文转换教案
高考语文图文转换教案征等手法，表达作者的观点和态度。
解题方法如下：1）整体把握漫画内容，注意漫画的主题、情节和人物形象等。
2）分析漫画的细节，如人物表情、身体语言、背景细节等，以及漫画中隐藏的信息和意义。
3）理解作者的观点和态度，根据漫画内容推断作者的意图和立场。
4）注意语言表达的准确性，避免出现语病和表达不清的情况。
总之，图文转换题是考查学生语言应用能力的一种形式，要求学生能够准确理解图表或漫画的内容，并能够用准确的语言表达自己的观点和理解。
在解题过程中，学生需要注意整体把握、细节分析、归纳概括和语言表达等方面的问题，以确保答案的准确性和完整性。
同时，学生还需要注意语言表达的准确性和规范性，以避免出现语病和表达不清的情况。
寓意揭示出来。
本幅漫画揭示了当下人们过度沉迷于网络，无法自拔的现实。
大鸭子代表网络，小鸭子代表人们。
人们跟随网络的引领，无法自拔。
而另外一只鸭子的叫声对小鸭子毫无吸引力，提醒人们应该放下手机，回到现实中来。
漫画通过生动的形象，呼吁人们珍惜现实生活，不要被虚拟的网络世界所迷惑。
绍，要求内容完整、表述准确、语言连贯，不超过90字。
答案】整本书阅读教学包括预、阅读、交流、总结四个环节，预时学生了解书籍背景和作者生平；阅读时学生注重情节、人物、环境描写等；交流时学生分享自己的阅读感受和理解；总结时学生进行思考和归纳总结，提高阅读能力和思辨能力。
解析】【分析】本题要求将流程图转换成文字，根据流程图的箭头指向，按照顺序进行表述。
本题难点在于如何简明扼要地表述每个环节的内容。
答案中对每个环节进行了简要概括，表述准确，语言连贯。
故答案为：整本书阅读教学包括预、阅读、交流、总结四个环节，预时学生了解书籍背景和作者生平；阅读时学生注重情节、人物、环境描写等；交流时学生分享自己的阅读感受和理解；总结时学生进行思考和归纳总结，提高阅读能力和思辨能力。
点评】图文转换题要求考生能够理解图表中的内容，准确地表述出来，并且要注意语言的简洁、连贯和准确性。
高三语文高考复习系列教案图文转换
芯衣州星海市涌泉学校2021年高考卷语文复习系列教案〔18〕高考专题复习教案：图文转换考纲定位近年高考语文科的命题，内容更贴近现实，表达语文学科的根底性、工具性特点，更加突出对考生语文综合才能的考察，注重考生创造才能的发挥，在这些思想的指导下，图文转换题型也应运而生。
1、图文转换是一种综合性、技巧性强，具有创新特色的新题型。
这类题型一般置于第二卷的第六大题中，分值一般为4-6分。
图文转换题的题型从所提供材料角度可以分为：〔1〕表格文字转换题；〔2〕图文转换题；〔3〕漫画文字转换。
误区警示一、信息归结多余或者者无中生有。
二、信息遗漏或者者缺失。
学生在读图时不细心，不全面，结果顾此失彼，造成信息缺失或者者遗漏，使得答案要点不全面。
三、信息推断错误。
四、答案表述罗嗦，条理混乱。
图文转换题型最难最关键的就是怎样选用语言来组织答案。
学生往往不注意题目要求，或者者一五一十地把图表内容说明出来，其中夹杂很多数据，语言不简练，思路不明晰；或者者过于笼统，不得要领甚至不着边际，但前者情况较普遍。
释疑第一、表文转换题1、所谓表文转换是指把图文内容转化成文字表述。
例、阅读下面的图表，完成后面的题目。
请根据图表所反映的情况，写出两条结论：【解析】此题考察句子的表达才能，图表本身或者者图表中提供的文字数据都有规律可循，首先要认真观察，找出其中规律。
然后看字数要求、句式要求、内容要求进展转换。
转换的句子语意要连接，表达要正确。
【答案】〔1〕阅览室的图书80%受到不同程度的损坏。
〔2〕学生不爱惜图书，社会公德意识淡薄。
2、解答图表分析题要把握好五个方面：〔1〕注重整体阅读，对这类考题，应领先对材料或者者图表资料等有一个整体的理解，把握一个大主题或者者方向。
要通过整体阅读，搜索有效信息。
〔2〕重视数据变化。
我们要重视图表中的数据变化，数据的变化的往往说明了某个问题，而这可能正是这个材料的重要之处，这也是得到观点的源头。
〔3〕注意图表细节。
高考语文全面复习精讲教案图文转换
20XX届高考语文全面复习精讲教案：图文转换所谓图文转换是指把图表内容转化成文字表述，这是一种较新的题型。
图文转换综合考查考生对材料的分析能力，要求考生从材料中筛选信息，进行分析、综合，并运用简明的语言概括出观点。
1．（2012·天津高考）阅读方式在数字时代已发生变化，请按要求回答相关问题。
（1）中国新闻出版研究院最近完成了“第九次全国国民阅读调查”，请根据以下两个统计表简要说明调查结果。
（2）请结合自己的阅读经验，选取传统纸质媒介阅读和数字媒介阅读两种方式中的一种，概括其特点并略作说明。
2．（2012·湖北高考）欣赏下边这幅漫画，请为其题诗或配文。
要求：①符合画面情景；②表达鲜明生动；③不超过40字。
3．（2011·江西高考）参照下面鲁迅先生的画像，结合你对鲁迅的了解，刻画你心目中鲁迅的形象。
要求：（1）使用第二人称，侧重肖像描写。
（2）运用比喻、排比两种修辞手法。
（3）结构相对完整，语言简明、连贯、得体。
（4）不少于200字。
4．（2011·浙江高考）请看以下图文材料，根据要求答题。
（2）从这则公益广告的图文特点出发，简要评价它的创意。
图文转换是一种综合性、技巧性较强，具有创新特色的试题，在高考命题时，备受命题者青睐，在复习备考中值得重视。
图文转换往往与扩展语句、压缩语段、正确运用常见的修辞手法，语言表达的简明、连贯、得体等考点综合考查，备考中应注意培养综合运用语言的能力。
考查角度一：图表类这里的“图表”是指表示各种情况和注明各种数字的图和表的总称，如示意图、统计表等。
这种题型一般是提供一个或多个图表，然后设计一至两个题目，或要求描述某种情况，或得出一个结论，或提出一条建议等。
典题探究【典题】（2011·山东高考）用简明的语言概括下表所包含的主要信息，填在方格中。
表述中不得出现具体数字。
网络语言发展前景调查表发展前景人数百分比部分网络语言会进入汉语词典336 26.7 网络语言会代替传统语言84 6.7 网络语言经过规范，会进入日常生活 818 64.9 网络语言最终会消亡22 1.7 （摘自《中国语言生活状况报告2009》）从上表可以看出，除极少数人认为网络语言最终会走向消亡外，（不超过30个字），（不超过30个字），甚至还有小部分人认为个性化的网络语言会逐渐取代传统的语言。
高三语文一轮复习-图文转换教案1
图文转换【学习目标】1.掌握图文转换题目的解题步骤。
2.根据题干要求把筛选出来的信息进行整合, 连词成句。
3.掌握图文转换题的三种类型。
【重点难点】能准确解读并表述图文转换类题目的相关信息。
【学习方法】大量补充实例, 加强训练, 归纳掌握不同题型规律和方法。
【知识链接】一. 考点解读所谓图文转换是指把图表内容转化成文字表述。
这是一种较新的题型。
图文题要求考生根据图表中的有关内容, 分析有关材料, 辨别或挖掘某些隐含性信息, 或对材料进行综合性评价。
图文解答题就是要求考生具备对图表的理解概括能力, 能将图表中包含的信息用适当的语言表述出来, 说到底仍是在考查考生的语言运用综合能力。
《考试说明》对本考点虽然暂时还没有具体要求, 但新课程标准却早已对图表知识作了相应的要求, 即“能理解并解释图表提供的信息”, 可传达图表所蕴涵的信息也是语文学习的重要内容, 实际上近三年高考都涉及到这一内容的考查, 因此, 也应该列入语文备考的范围之内。
二. 命题规律（一）从所供材料角度分为: 1.表格文字转换题 2.图文转换题 3.漫画文字转换题（二）从表达角度分为: 直接表述图表信息题和对图表信息推断总结题两种【教学过程】一、方法点拨图文转换题解题的基本流程: 图表（源信息）—观察认读—分析理解—归纳概括—文字表达。
要综合分析三个维度: 横向角度、纵向角度、斜向角度(主要是数据变化)。
二、解题步骤第一步, 同解压缩语段一样, 首先也要分析题干, 了解要求解说的内容及有无字数限制, 分析所给图表, 运用对比的方法, 结合题干的要求, 找出图表要传达的侧重点, 作为最重要的信息。
例1：根据下表提供的信息和数据, 用比较的方法在横线上填上一个恰当的句子。
（不超过20个字）表一你认为网上讲真话重要吗？重要67.4%不重要8.5%无所谓24.1%表二你上网聊天都讲真话吗？是22.2%不是66.8%不回答11%从这两组数据对照中我们可以发现: 上网聊天应该讲真话是网友美好的愿望, 网上聊天之言又令人难辨真假。
高中语文一轮复习 第三十三讲 图文转换 精品教案 (新高考)
第三十三讲图文转换随着科学技术的高速发展，我们进入了“读图时代”，图文转换题也成为高考试题中的常考题型。
这类题是一种综合性、技巧性强，具有创新特色的题目。
它要求考生根据图或表提供的信息，解读相关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含的信息，对材料进行综合评价或推断，并能够用恰当的语言表述出来。
图文转换题从表面来看是“看图说话”，实际上是对语言表达应用能力的综合考查。
图文转换分为两大部分，一为表文转换；二为图画转文字。
一、表文转换考向分析所谓“图表”，指表示各种情况和注明各种数字的图和表的总称，如行列表、柱状图、条形图、曲线图、饼状图等。
在媒体信息交流和传递中，图表是主要的表现形式之一，图表的特点在于将抽象的数据通过图形或表格转化为直观的信息，来展现某种变化，进行相关比较，总结发展趋势等。
表文转换题往往要求考生直接表述图表信息或对图表信息进行推断总结，基本步骤是：1．认真审题，明确要求审题时，要注意表头和表尾的文字，弄清楚图表说明的对象和比较的角度；注意题干中句式表达的要求（单句还是复句）和字数的限制。
有的题目还限定了以某个具体对象作为答案的主语，类似句子的重组题型，要求学生去续写。
有的题目要求文字表达不出现数字，这就要求准确使用表示程度范围的词语。
2．仔细认读图表，全面准确地捕捉信息不同形式的图表有着不同的观察方法，读图表不能顾此失彼，遗漏信息。
3．关注附属文字的隐含信息有的图表题有文字表述部分，这部分内容是对图表的补充说明，它与图表和解题都有密切关系。
因此，对这部分内容要特别关注，从中提取出有助于解答问题的辅助信息和有效信息。
考向（一）表格转文字表格是将相关数据以表格的形式列出，准确反映事物的发展规律，给人直观、清晰的感觉。
典例 1 将下面图表的内容按要求用文字进行表述（不得用数字），要求语意简明，句子通顺，不超过80个字。
表1 中、美、日、韩四国高中生乘车安全意识比较（%）全意识及问题比较研究，从上面两个表可看出：__________________________________________________________________________________________________________________________________________。
高考语文高三复习语言知识与运用专题之图文转换教案
求，规范作答。
题型一——流程图
流程图采用结构式图表，将事物或某些概念连接起来，要求答题者根据这种结构关系，特别是箭头方向所表达的意思，用语言将所示内容表现出来。
题型二——徽标图
徽标，即徽记、标志，它不是一般的图标，往往“言简意赅”，高度凝练，蕴含着丰富的含义。
因此，解读徽标，一定要透过现象挖掘本质，这样才能真正把握其内涵。
题型三——漫画类
漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。
通过夸张、比喻、象征等手法，借幽默、诙谐的画面，讽刺、批评或歌颂某些人和事，启迪人们领悟深奥的道理（寓意）。
漫画的构成：①标题（往往告知或暗示漫画的主题思想。
可以没有）;②注释（是对画面情景的提示与注解。
可以没有）;③主体（是画面各“因素”构成
第单元第课时。
高考语文一轮复习 专题10 图文转换(教学案)(含解析)-人教版高三全册语文教学案
专题10 图文转换此题型考纲没有给出明确的试题样式和要求，但这类题目和《考试大纲》中要求的语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动紧密相连，且题型丰富。
1．题型丰富。
图文转换题包括数据分析类和图片解读类，数据分析类包括表格、坐标图、饼状图等，图片解读类包括徽标(图标)、漫画、照片(画像)、结构图(流程图)等。
2．考查侧重。
选材贴近生活，数据分析类侧重考查概括结论、提炼观点、提出建议；图片解读类侧重考查徽标、漫画、结构图、示意图等的解读。
一、数据分析类此类试题将相关数据以表格、坐标图、饼状图等形式呈现，解答时要认真研读表、图的规律，依据试题要求作出相应的数据分析，用文字将分析的结果表述出来。
例1、有研究者对200多位作家从发表处女作和代表作的年龄两个方面进行了统计。
比较图表中两组数据，从作家渐至成熟的角度归纳出一个结论。
年龄作品20岁前2125岁2630岁3135岁3640岁4145岁处女作72人95人36人7人代表作8人31人96人50人25人[答案]大多数作家需要十年左右的创作积累，才能进入创作成熟期。
[解析]作答表格题，首先要看的是表格是针对什么问题或现象来作的调查或统计，要求考生从家渐至成熟的角度来答呢：大多数作家要花上十年左右的不断创作时间，方能达到创作上的成熟。
[技巧攻略](1)注意整体阅读对于这类题目应当先对材料有一个整体的了解，把握一个大主题或方向。
通过整体阅读，搜索有效信息，分析比较对象、比较角度、项目、各种数据及其变化特点。
(2)重视数据变化数据的变化往往说明了某项问题，而这可能正是这个材料的重要之处，是得出结论的源头。
(3)注意图表细节图表中的细节不能忽视，它往往起提示作用。
如图表下面的“注〞。
(4)把握考题要求根据考题要求进行回答才能有的放矢，而且考题要求往往对内容有一定的提示性。
按要求比较分析相关内容，才可准确回答以下问题。
(5)简要归纳概括解答前，要正确分析材料中所列内容的相互联系，从中找出规律性的东西。
高考语文图文转换教案(1)+图文转换专项练习含答案
高考语文图文转换教案(1)一、教学目的：1、了解图文转换题的三种类型。
表（格）文（字）转换题；图文转换题；（漫）画文（字）转换。
2、掌握图文转换题目的解题步骤。
3、培养学生的观察能力、分析能力、概括能力和语言表达能力二、教学方法：讲述、讨论、点拨三、课件：多媒体课件第一课时一、图文转换综合考查对材料的的分析能力，要求从原始材料中筛选信息，进行分析、综合，并运用简明的语言概括出观点。
“图文转换”类题是一种综合性、技巧性强，具有创新特色的新题型。
它要求考生根据图或表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含的信息，对材料进行综合性评价或推断，然后，用恰当的语言表述出来。
“图文转换”题，表面看来是“看图说话”，实际上，它综合了“句式变换”、“仿写”、“续写”“压缩语段”等多种题型，说到底这类题是在考查考生综合的语言表达运用能力。
正因为它很好地体现了语文新课标的精神，所以，成为近年来高考题中的新宠。
因此，要引起足够重视。
考点阐释二、考查类型(一)从表达角度分为两种：1、表（格）文（字）转换题；2、图文转换题；3、（漫）画文（字）转换。
（二）从所供材料角度分为两种：1、表（格）文（字）转换题2、图（又分为“徽标类”和“漫画类”）文转换三、表文转换1、表文概述在媒体信息交流和传递中，图表是一种主要的表现形式之一，它能直观鲜明、简洁明了地反映事物的发展变化规律或作者观点态度。
常见的图表形式有公司单位的报表、企业厂家生产增长图、工艺生产流程图、实验研究变化曲线图等。
简洁的图表包含着大量的文字和数字信息，涉及到不同的知识领域。
2、解读图表的流程：源信息(图表)→观察认读→分析理解→归纳概括→文字表达。
3、图文转换题主要有：文字转换题：把图表信息直接表述为文字；信息推断题：对图表信息推断总结。
四、文字转换题1、标志性词语有：“上图显示”“用文字表述出来”“确切表述图表的内容”等。
在表述时要有具体的数据比较、分析，要直接客观地反映图表包含的信息。
高考复习语言文字运用——图文转换教案-人教课标版优质教案
]；（数字媒介阅读包括网络在线阅读、手机阅读、电子阅读器阅读）（）请结合自己的阅读经验，选取传统纸质媒介阅读和数字媒介阅读两种方式的一种，概括其特点并略作说明。
（分）（二）徽标类图文转换题【解题方法】*.宏观把握会徽（行业性图标）的外形特点，注意中英文大小写和变体，以及涉及的时间、事物等。
.说明（介绍）画面要分清说明顺序（时间顺序、逻辑顺序、空间顺序）。
.注意由表及里，分析其内涵和寓意，对图标的创意（含义），要联系具体对象作出合理想象。
【例题】下面是北京年残奥运会会徽“天地人”的图形（上面图形的颜色由上而下分别是红蓝绿色），试根据这一会徽，完成下列题目：. 请用简洁的语言概括说明画面。
. 请描述该会徽所表达的含义。
（指出其中一点即可）【参考答案】.北京年残奥会会徽“天地人”由三部分组成：一是图形部分，即由红、蓝、绿三色构成的“之”形；二是“”字样；三是国际残缺人奥林匹克委员会标志。
2.、3.①会徽的图形部分，以书法的笔触表现一个运动的人形，仿佛一个向前跳跃的体操运动员，又象一个正在鞍马上凌空旋转的运动员，体现了运动的概念；②会徽图形部分同时也可看作是中文的“之”字，其曲折，寓意历经坎坷，最终达到目标获得成功；③会徽所使用的色彩中，红色，寓意着太阳；蓝色寓意着蓝天，绿色寓着大地。
三种颜色的三个笔画综合起来成为一个运动有人形即为“天地人”，体现了人的自身与自然、社会和谐发展的理念。
④把中国的文字、书法和残奥精神融为一体，集中体现了中国传统文化和现代奥林匹克运动精神，具有深厚的中国传统文化底蕴。
该题可作如下想象：徽标图形部分像中文的“之”字，像运动的人形；红色，寓意太阳，深蓝色，寓意蓝天，绿色寓意大地。
【练一练】下面是我国颁布的“中国环境标志”，请写出该标志中除文字以外的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过个字。
（分））（三）漫画类转换题.漫画的构成元素：①注释（可以没有):是对画面情景的提示与注解。
高考语文复习“图文转换”专题教案之漫画类题目的解读
一、高考语文复习“图文转换”专题教案之漫画类题目的解读二、教学目标：1. 理解漫画的概念及其特点2. 学会分析漫画的构图、线条、色彩等元素3. 掌握漫画类题目的解题技巧和方法4. 提高学生对漫画的理解和鉴赏能力三、教学内容：1. 漫画的概念及其特点2. 漫画的构图、线条、色彩等元素的分析3. 漫画类题目的解题步骤和方法4. 漫画鉴赏技巧的培养四、教学过程：1. 导入：介绍漫画的概念和特点，引发学生对漫画的兴趣2. 讲解：讲解漫画的构图、线条、色彩等元素，分析漫画的表现手法和风格3. 实践：学生尝试分析漫画，提出问题并讨论4. 讲解：讲解漫画类题目的解题步骤和方法，引导学生进行解题实践5. 总结：总结漫画的特点和鉴赏技巧，强调解题注意事项五、教学评价：1. 学生对漫画的概念和特点的理解程度2. 学生对漫画的构图、线条、色彩等元素的分析和鉴赏能力3. 学生对漫画类题目的解题技巧和方法的掌握程度4. 学生对漫画的鉴赏和评价能力的发展情况六、教学重点与难点：1. 教学重点：漫画的概念及其特点、构图、线条、色彩等元素的分析和鉴赏。
2. 教学难点：漫画类题目的解题技巧和方法，对漫画深层含义的理解。
七、教学方法：1. 讲授法：讲解漫画的概念、构图、线条、色彩等元素。
2. 案例分析法：分析具体漫画作品，引导学生理解漫画类题目的解题方法。
3. 讨论法：组织学生针对漫画作品进行讨论，提高学生的鉴赏能力。
八、教学资源：1. 漫画作品：挑选具代表性的漫画作品进行分析和讲解。
2. 教学课件：制作精美的教学课件，辅助讲解和展示漫画作品。
3. 练习题：设计具有针对性的练习题，帮助学生巩固所学知识。
九、教学步骤：1. 导入：通过展示漫画作品，引发学生对漫画的兴趣，导入新课。
2. 讲解：讲解漫画的概念、构图、线条、色彩等元素，分析漫画的特点。
3. 实践：学生尝试分析漫画作品，提出问题并讨论。
4. 讲解：讲解漫画类题目的解题步骤和方法，引导学生进行解题实践。
2025届高考语文二轮专题复习专题七图文转换
专题七图文转换挖命题【考情探究】分析解读图文转换在《考试大纲》中并没有单独作为一个考点来要求,而是包含在“语言文字应用”中的“语言表达简明、连贯、得体,精确、显明、生动”这一考点当中,实力层级为E 级。
因此,图文转换所考查的是一种更为综合的实力,这类题是一种综合性、技巧性强,具有创新特色的新题型。
它要求考生依据图或表供应的信息,解读相关内容,分析有关材料,辨别或挖掘某些隐含的信息,对材料进行综合评价或推断,并能够用恰当的语言表述出来。
“图文转换”题从表面来看是“看图说话”,事实上是对语言表达应用实力的综合考查。
【真题典例】破考点【考点集训】考点一表格类(表格、坐标图、饼状图)1.(2015重庆,19)下图是“儿童在不同场地的时间安排”,依据该图供应的信息,将儿童在不同场地休息和运动时间安排的状况写成一段话。
要求:内容完整,概括精确,不超过80字。
(5分)答:答案在草地、运动场、消遣场,男孩运动的时间多于原地休息的时间;而女孩则相反。
在硬场地和自然场地,男孩、女孩在原地休息的时间均多于运动的时间,但男孩运动的时间还是多于女孩。
2.(2015浙江,7)阅读下面的图表,依据要求完成题目。
(5分)(1)给图表拟一个标题。
(不超过25字)(2分)(2)依据图表数据,得出相关结论。
(不超过40字)(3分)答案(1)(示例)2013—2014年浙江省与全国图书报刊及综合阅读率比较(2)①浙江报刊及综合阅读率高于全国水平;②图书阅读率低于全国水平;③浙江人要重视图书阅读。
3.(2024湖北武汉汉阳一中四模,21)下面是关于中学生零花钱的调查,请按要求回答问题。
(6分)依据以上图表,请你提出两条对中学生合理花费零花钱的建议。
建议一:建议二:答案(示例)①依据实际,安排开支,不要频繁地向父母要钱。
②坚持记账,节约开支,记录自己手中的钱怎样花,尽可能节约。
③尽可能把零花钱用在有意义的事情上,合理运用每一分钱。
(答出随意两点即可)4.(2024四川成都七中热身考试,20)请依据下面的图表简要概括中国人的睡眠状况。
高考语文专题复习：图文转换之徽标类教案
高考语文专题复习教案专题十四图文转换——徽标类【教学目标】1、能运用学到的方法来完成图文转换型题目。
2、能更关注时代，关注生活，关注语文的实用性。
【教学重难点】1、观察画面特点。
2、展开联想和想象。
【课时安排】2课时【教学过程】一、明确考点和考查方式（一）考点阐释1.关于徽标徽标即徽记、标志，它不是一般的图标，往往“言简意赅”，高度凝炼，蕴涵着丰富的寓意。
2.考题特点突出对考生语文综合能力的考查，并注重考生观察力和想象力的发挥。
试题注意情境的设置，内容更贴近现实生活，体现了让生活走进语文，让语文更贴近生活的理念。
（二）考查方式1.描绘徽标的内容（简要说明徽标的构成）2.解释徽标的含义（谈谈徽标的创意）二、经典例题中国青年志愿者行动，体现了中华民族助人为乐和扶贫济困的传统美德，下图是“中国青年志愿者”的标志，试根据这一标志，完成下列题目：（1）请用简洁的语言描述标志。
（2）请描述该标志所象征的寓意。
（1）描述画面内容，注意顺序，由总到分（细观察）“中国青年志愿者”标志的构图，总体上是一个“心”的图形。
（1）“心”中间有一个既似手、又似鸽子的图案。
（1）大拇指像鸽头，其余四指像鸽翅。
（1）识记：徽标画面描绘的基本方法1.观察分析徽标构图元素：外形，色彩2.按照一定的观察顺序组织答案（由总到分；从上到下；从左到右；由外到里；由图到文）3.用客观简练的语言描绘（2）揭示寓意（巧联想）①注意与标志的象征意义相联系②顺序：由分到总（善表达）标志的寓意深刻：“心”象征着爱心，“手”象征着援助，“鸽子”象征着美好。
（2）整个图案寓意为：伸出援助之手，把爱心献给世界，将美好撒满人间。
（1）识记：解释徽标含义的基本方法1.展开想象和联想，挖掘徽标的象征意义。
2.由分到总（由局部到整体）的顺序组织答案。
3.认真审题，注意题干的信息。
4.多关注生活和社会，做好积累。
•1、描述画面内容题，一般先整体然后局部•2、解释徽标含义题，展开丰富的想象和联想，善于从多个角度思考。
图文转换( 教师版) 教案教学设计(高三语文总复习)
图文转换( 教师版）教案教学设计(高三语文总复习)学习目标：(1)分析图画、图案、图表等有关材料的内容，理解其蕴涵信息的能力；(2)辨析或挖掘某些隐含信息的能力；(3)对材料进行综合性鉴赏评价或推断的能力；(4)准确概括、描述图画、图案、图表信息的能力。
(1)综合性强。
图文转换涉及语言表达准确、生动、简明、连贯、得体及修辞等诸多考点，综合了句式变换、仿写、续写、压缩语段等多种题型。
(2)紧扣时代脉搏。
所选用的材料大多来自报刊、网络中反映社会现象或生活现象的漫画、新闻图片、调查材料，以及国内外某些节日或社团活动所采用的徽标，能紧扣生活或时代的脉搏。
图文转换的特点：有内涵——所给材料均蕴涵一定的信息，或揭示某种现象，或表达某种寓意。
有规律——所给材料往往有特定的规律，由此可得出判断。
常见的题型：图文转换就是根据图(表)内容，分析有关材料，辨别或挖掘其中隐含的信息，或者对材料进行综合评价，并用恰当的语言表述出来。
它总体上可分为两大类：表文转换和图文转换。
其中，图文转换又分为图画类、徽标类、漫画类、流程图、方位图。
一、漫画类所谓“漫画”，就是用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的图画。
一般运用变形、比拟、象征的方法，构成幽默、诙谐的画面，以取得讽刺或歌颂的效果。
漫画的构成：（标题）（图画）（注释）命题角度：描述画面，揭示寓意，拟写标题（标题往往紧扣图画的主旨或主要话题来设置）1.描述画面描述画面，具体来说就是用描述性的语言介绍画面的内容。
描述原则：整体意识，注意细节，注意对象，留意方位，按照顺序，采用恰当的表达方式。
例如（１）：请描述右面漫画的画面内容(不超过50字)要求：紧扣画面，鲜明生动，连贯顺畅。
答：画面内容：中学校长两手分别托着“全才”偏才，脑中想着“只有分数最公平”，最终他把“全才”推荐给北大。
２. 揭示寓意，拟写标题例如（２）.认真观察右边这幅漫画，按要求回答问题。
(1)请说说这幅漫画给我们的启示。
高考语文图文转换 教案
高考语文图文转换教案教案标题：高考语文图文转换教学目标：1. 理解语文图文转换的概念和重要性；2. 掌握图文转换的基本技巧和方法；3. 提高学生的图文转换能力，培养学生的审美情趣。
教学重点：1. 图文转换的概念和技巧；2. 高考语文图文转换题型的解题方法；3. 培养学生的审美情趣。
教学难点：1. 图文转换的深度分析和解读；2. 高考语文图文转换题型的答题技巧。
教学准备：1. 教师准备：多媒体设备、教学课件、高考语文试题；2. 学生准备：学习笔记、参考书籍、练习题。
教学过程：步骤一：导入（5分钟）教师通过展示一些经典的图文作品，引发学生对图文转换的兴趣，激发学生的学习欲望。
步骤二：概念讲解（10分钟）教师简要介绍图文转换的概念和作用，阐述图文转换在高考语文中的重要性，引导学生认识到图文转换对于提高语文综合素养的重要作用。
步骤三：技巧讲解（15分钟）教师详细介绍图文转换的基本技巧和方法，包括图文分析、主题把握、情感表达等方面的技巧，并通过示例进行解释和演示。
步骤四：解题示范（20分钟）教师选取高考语文图文转换题型的典型题目，进行解题示范，引导学生掌握解题思路和答题技巧。
步骤五：学生练习（15分钟）学生独立完成几道高考语文图文转换题目，教师及时给予指导和反馈，帮助学生提升解题能力。
步骤六：总结归纳（5分钟）教师对本节课的内容进行总结，强调图文转换的重要性和提高图文转换能力的方法，激发学生的自主学习兴趣。
拓展延伸：学生可以自主选择一篇图文作品进行分析和转换，并撰写一篇相关的文章或评论，进一步培养学生的审美情趣和写作能力。
教学反思：本节课通过讲解图文转换的概念和技巧，结合高考语文图文转换题型的解题方法，帮助学生提高图文转换能力，培养学生的审美情趣。
在教学过程中，教师要注重示范和引导，激发学生的学习兴趣，同时要及时给予学生反馈和指导，帮助他们提升解题能力。
高考语文 专项复习-图文转换教案-人教版高三全册语文教案
图文转换题型图表题综合考查学生对图表的分析能力，要求考生根据图表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含性的信息，或对材料进行综合性评价。
这类题型属于语言应用能力的考查。
一、图文转换的类型:1.从所供材料角度分为两种：①表〔格〕文〔字〕转换题。
?②图〔“徽标类〞“漫画类〞〕文转换题。
2.从表达角度分为两种：①直接表述图表信息。
②对图表信息推断总结。
二、表文转换题解题方法：第一、整体认读图表内容。
关注图标题目、表头，把握图表大主题或方向。
图表式的要兼顾图表的各个要素〔比较对象、比较角度、项目、各种数据及其变化特点〕，坐标曲线图要抓住曲线变化的规律，柱状、饼式图要抓住各要素的比例分配及变化情况，生产流程图要抓住事理的时空、先后逻辑顺序等。
第二、归纳认读结果，注意：①重视数据变化。
数据的变化往往说明了某项问题，这可能正是图标的关键处，也是得到观点的源头。
②注意图表细节。
图表下“注〞等细节起提示作用。
③把握考题要求。
根据考题要求进行回答，才能有的放矢；考题要求往往对内容有一定的提示性。
比较题目要求和图标信息，就可准确回答以下问题。
④简要归纳概括。
解答前，正确分析图表中所列内容的相互联系，从中找出规律性的东西。
分析出有关材料的内在联系，再按题目要求(句式、字数) 归纳概括，就符合简答要求了。
注意在表达中不能出现语病。
特别是在反映事物变化或规律时，选用词语要准确。
如说明增长趋势的，可用的词语有“增长(加)了〞“增加到〞“增长了××倍〞，“与同期相比，增长……〞等；说明下降趋势可用的词语有“减少了〞“减少到〞“减少了(百分数、分数)〞，但其后不能用倍数。
又如表示程度X围的概念：“近一半(约50%左右)〞“大部分(比例约在55%—70%)〞“绝大多数(比例占70%以上)〞“所有〞“约几成〞等。
三、徽标类转换题解题方法：〔1〕宏观把握会徽〔行业性图标〕的外形特点，注意中英文大小写和变体，以及涉及的时间、事物等。
2025届高考语文复习：图文转换+课件
2.看漫画的画面。漫画画面上的每一个细节都对表达寓意有提示作用。如每 幅画画了几个人物，他们都在做什么、想什么，人物的衣着、物件都是怎样的， 人物数量的变化说明了什么等。因此，一定要仔细观察画面，这样才能全面领 会漫画的寓意。
3.看漫画中的文字。漫画为了表达其寓意，常常配有言简意赅、画龙点睛的 文字。这些文字中往往隐含着作者的观点，有时会成为我们弄清漫画寓意的金 钥匙。
题型五 数据分析类(统计表、柱状图、
曲线图、饼状图)
图像和文字是一种互相补充、相互协调的关系，“读图能力”与“读文能力”同 等重要，是读图时代语文阅读能力的双翼。 一、统计表
解读表格要注重两个方面：①读懂表格，把握表头的实际意义和数据体现的 特点；②分析表格中的具体数据，首先要关注不同数据所代表的类别；其次要 注重数据间的比较，尤其要注重比较最大值与最小值，看其具体的差别，思考 数据反映出的问题或事物发展的趋向。
象征手法 以比喻、联想等方式象征徽标对象的抽象内涵。如用交叉的镰刀和斧头
象征工农联盟，用挺拔的幼苗象征青少年儿童的茁壮成长。
寓意手法 模拟手法 视感手法
采用与徽标含义相近或具有寓意性的形象，以影射、暗示、示意的 方式表现徽标的内容和特点。如用缺口的玻璃表示易碎，用箭头的 形象示意方向等。
用特性相近的事物形象模仿或比拟所标志对象的特征或含义。如某 航空公司采用仙鹤展翅的形象比拟飞行和祥瑞。
边练边悟1 下面是某校中学生暑期社会实践活动计划的初步构思框架，请把 这个构思写成一段话。要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过85个字。
解析 解答时，应当认真审读所给框架图，把握所有内容，然后按照由下到上 的顺序进行叙述，其中应注意暑期社会实践分“考察”“游览”两部分内容，其中 “考察”包括“气象公园”“湿地公园”“科技馆”三部分内容，“游览”包括“美丽乡 村”“名人故居”两部分内容。此外还应当明确，考察“气象公园”“湿地公园”后要 写“调查报告”；参观“科技馆”后应谈“地震感受”；游览“美丽乡 村”“名人故居”后应当写下“旅游日记”。 答案 中学生暑期社会实践主要活动是考察与游览：考察气象公园、湿地公园 后撰写调查报告，考察科技馆后交流体验到的地震感受；游览美丽乡村、名人 故居，用日记记录旅游的感受心得。
高三一轮复习图文转换 教案精品版
二．从例题入手，在例题中使学生感知此题型的的解题思路
例1．下表是某省关于教师作文评分误差的抽样调查结果，用一段文字来概括图表反映的问题。
作文评分误差抽样调查表
作文编号
001
002
003
004
005
006
007
008
009
010
阅卷教师
最低比重
20％
15％
20％
最高比重
41％
41％
42％
参考答案：①中考试卷中现代文阅读的平均比重逐年加大；
②最高比重与最低比重的最大差为26％，最小差为21％。
【评点】首先我们要注意题目的要求，是将图表中规律性的内容转换成文字，换句话说，就是文字要能体现规律。其次我们要重视图表中的数据变化，数据的变化往往说明了某问题，而这可能正是这个材料的重要之处，这也是得到观点的源头。（板书：2、把握考题要求；3、重视数据变化）
所以，对这类考题，我们应当先对材料或图表资料等有一个整体的了解，把握一个大主题或方向。要通过整体阅读，搜索有效信息。（板书：1、注重整体阅读）
例2．下面是近三年20个省中考试卷中现代文阅读所占比重统计表，请将表中带规律性的内容换成文字叙述。
年度
2001年
2002年
2003年
平均比重
28％
29％
32％
5．阅读下表，我们会得出什么结论。请用一句话加以概括：
发明、发现项目
发明年份
出产品年份
发明到投产间隔年数
电话
1820
1876
56
无线电
1867
1902
35
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
高考语文“图文转换”专
题复习教案
编卷人：周碧玉
教学目标：一：要求学生根据图表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含性信息，或对
材料进行综合性评价.
二：要求学生具备对图表的理解概括能力，能将图表中包含的信息用适当的语言表述出来. 重点与难点：一：对材料隐含性信息的挖掘.
二：对材料进行综合性评价.
教学手段与方法：讲练结合，注意引导学生对数据变化的分析.
课时：两课时
一：题型：
⑴表格文字转换题（折线图，饼行图，柱行图，二维表格图等）
⑵图文转换
⑶漫画文字转换
㈠：表格文字转换题
经典例题：例一：下图是2000年至2006年我国国内生产总值增长率和世界平均增长率的统计表.请用
简明的文字概括其异同点.(不超过40字)并对此表所反映的我国国内经济发展状况加以简要评述.(不超过20字)(5分)
答案：[答案] 共同点：都在增长.(1分)不同点：中国是稳定性增长，(1分)世界是起伏性增长.(1分)
评述：我国国民经济持续发展，经济改革成效显著.(2分)
[解析][解答这类题注意横比和纵比，横比中可以看到2001年“中国”与“世界平均”的不同，从纵比中可以看到“中国”与“世界平均”都在增长.]
方法总结㈠：注重整体阅读.(对这类考题，应当先对材料或图表资料等有一个整体的了解，把握一个大主题或方向.要通过整体阅读，搜索有效信息.)
㈡：重视数据变化.( 我们要重视图表中的数据变化，数据的变化往往说明了某问题，而这可能正是这个材料的重要之处，这也是得到观点的源头.)
㈢：把握考题要求.( 题干中往往有这样一些标志性词语：“上图显示”“用文字表述出来”“确切表述图表的内容”等.在表述时要有具体的数据比较、分析，要直接客观地反映图表包含的信息；而信息推断题的题干中往往有这样一些标志性词语：“该图表表明(说明、证明)了”“用一句话概括为”“所揭示的问题是”“从中可以看出(得出)”等.)
例二：读下面的材料，在后面的空格处续写句子，要求句子简明、连贯，不要超过字数.
某部门向消费者进行调查，您认为下列哪些品牌的产品是国货.调查结果如下表：
品牌认同率品牌认同率
格兰仕微波炉33.1%飘柔洗发香波63.7%
澳柯玛冰柜21.5%玉兰油75.8%
蒙妮坦服装26.4%舒肤佳香皂68.9%
注：每一产品品牌的认同率，均指认同人数占被调查总人数的百分比.
调查结果是有趣的.右边三个外国品牌，人们认为是国货的比例较高；对于左边三个真正的中国品
牌， 认为是国货的比例反而偏低.
造成这种认同颠倒的原因，一言以蔽之，就是 中国货爱取洋名.
方法总结：㈣注意图表细节.（图表中一些细节不能忽视，它往往起提示作用.如图表下的“注”等） 实战演练：例一建国50年来，中华大地上的沧桑巨变从普通百姓的衣食住行等方面都可以得到反映.下
表是1978年以来老百姓住房面积变化情况.请你用概括性的语句介绍我国城乡人均住房面积变化情
况.( 平方米)
问：我国城乡人均住房面积变化情况 （不超过35字）
普通百姓的人均住房面积逐年扩大，农村人均住房面积增长的速度较城市快.
例二：24.根据下表写一则短讯，报道本市2007年“五一”黄金周的旅游情况.（6分）
答案：本市2007年黄金周共接待游客29.8万人次，与2006年同比增长20.23%，其中接待本地游客194.94万人次，外地游客101.86万人次，与2006年相比，同比增长率分别为27.01%和9.10%.
归纳：图文转换题的基本流程：图表（源信息）—观察认读—分析理解—归纳概括—文字表达. 提示：要注意三个纬度：横向角度、纵向角度、斜向角度(主要是数据变化).
5101520251978
1985
1990
1995
1999
㈡图文转换：例题下面是北京2008年残奥运会会徽“天地人”的图形，试根据这一会徽，完成下列题目：
1、请用简洁的语言概括说明画面：
2、请描述该会徽所表达的含义.（指出其一点即可）
思路 1、宏观把握会徽（行业性图标）的外形特点，注意中英文
大小写和变体，以及涉及的时间、事物等.
2、说明（介绍）画面要分清说明顺序：时间顺序、逻辑顺
序、空间顺序。
3、注意由表及里，分析其内涵和寓意，对图标的创意（含
义）要联系具体对象作出合理解释。
（该题可作如下想象：象中文
的“之”字；象运动的人形；红色，寓意太阳；深蓝色，寓意蓝
天；绿色寓意大地。
）不能随意想象，要扣住图中的信息点来联
想。
答案：参考答案1：北京2008年残奥会会徽“天地人”由三部分组成：一是图形部分，即由红、蓝、绿三色构成的“之”形；二是“Beijing 2008 Paralympic Games”字样；三是国际残疾人奥林匹克委员会标志.
参考答案2：①会徽图形部分，以书法的笔触表现一个运动的人形，仿佛一个向前跳跃的体操运动员，又象一个正在鞍马上凌空旋转的运动员，体现了运动的概念；②会徽图形部分同时也可看作是中文的“之”字，其曲折，寓意历经坎坷，最终达到目标获得成功；③会徽所使用的色彩中，红色寓意着太阳；蓝色寓意着蓝天，绿色寓意着大地.三种颜色的三个笔画综合起来成为一个运动人形即为“天地人”，体现了人的自身与自然、社会和谐发展的理念.④把中国的文字、书法和残奥精神融为一体，集中体现了中国传统文化和现代奥林匹克运动精神，具有深厚的中国传统文化底蕴.
例2：下面是“中国电信（China TeleCon）”的图标，仔细观察后，根据要求答题.
1、根据你的理解，请用简明的语言说说中国电信图标的创意；
2、结合这一图标，为中国电信拟一广告语，不超过20个字.
总结：第一、抓住图标的特点联想.
第二、在联想的础上，扣住行业特点来分析其内涵、寓意.
第三、广告词是高度浓缩的语言，要简明易记，文辞优美.
答案：A、“C”“C”形象化的电话，推测其意是中国电信沟通人与人之间的关系；
B、“C”“C”两副牛角，联想到股市的牛，可代表中国电信上市的美好前景；
C、“C”“C”地球的图形或经纬线，可推测其意是中国电信走向世界；
D 、鸟的翅膀，可推测其意是中国电信蒸蒸日上.
广告词：1、中国电信，开创人类美好未来.2、中国电信，沟通你我他.
3、中国电信，为你架起通往世界的桥梁.
4、中国电信，插上腾飞的翅膀.
㈢：漫画
漫画：漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画.多从政治事件和生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征、寓意等手法，表现为幽默、诙谐的画面，借以讽刺、批评或颂扬某些人或事.
漫画题：是指把漫画从图片转换成文字表述的一种考题
命题形式：１.画面描述2.揭示寓意3.拟写标题4.编拟公益广告 5.看图仿写
记叙类漫画可从人、事两方面进行联想时，对人物应注意他们的言行举止、表情神态、穿着打扮及人物间的关系；对事情应注意时间、地点、前因后果及发展趋势.
寓意类漫画是以自然现象或景物作为创作素材的，它往往是影射社会生活中的某类人或某一现象.对这类漫画，应跟现实生活作合理的类比联想，注意画面形象的类比象征义.
第一步：审读画面，观察画面的构成要素.审读漫画的过程就是对漫画中人、景、物等信息点的认知过程，是对画面信息的初步感知阶段.
第二步：合理想象，丰富画面信息.想象补充画面信息主要是借助漫画提供的情境，丰富画面内容，是对画面信息的深入感知过程.
第三步：类比联想，探究画面寓意.类比联想是在审读、想象的基础上，将画面信息跟现实生活相联系，深入揣摩作者的创作意图，在类比中明晓漫画寓意的过程 .
例题一根据画面内容，用简要语言概括出这幅漫画的主题.
参考答案：商品经济造就了一批“畸形儿”(人、社会)——物质欲望与生活水平极高，而文化修养水平极低.（把握住了反差1分，主题理解正确2分，表述流畅1分）
例题二：（05年湖北高）仔细观察下面这幅漫画，按要求作答.
⑴简要说明你对漫画内涵的理解.
⑵为漫画拟一个标题.（不超过10个字）注意：不能以“无题”为题.
漫画中的“大树”象征现实生活中那些为孩子张罗一切的人，“小树”则象征现实生活中那些因大人为自己做好一切而缺乏锻炼机会的小孩.通过这样的类比联想，该漫画的内涵就清楚了，即大树以自己的高大荫庇小树，反而妨碍了小树的成长.作者是借此讽刺当今社会中因过度呵护溺爱而导致的弊端.标题可拟为：有时，爱也是害.。