21《猴王出世》PPT课件

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7 猴王出世课件(共21张PPT)

7 猴王出世课件(共21张PPT)

“瞑、蹲、纵、跳”等一系列的动作 描写出了石猴的机智、灵巧、敏捷、 勇敢的特点。
石猴非常聪明机敏,在众猴嬉笑玩闹的时候,及时提出之 前的约定,让大家拜自己为王。
石猴给你留下了怎样的印象? 神奇、活泼、勇敢、无畏、自信……
这石猴是集神、猴、人三者为一体的神话人物。 (1)来历非凡,出世充满了神奇色彩; (2)野性顽皮,活动体现了动物本性; (3)聪明机智,成王彰显了人格特征。
思维导图
出世 仙石中迸出 汲日精月华
猴 王 出
探洞 第一个跳进 发现水帘洞
敢机 作灵 敢顽

为皮
称王 众猴皆拱伏 遂称美猴王
你还知道关于猴王的哪些 故事,能体现出他的这些特点?
课文记叙的是孙悟空的出世,选自古 典神话小说《西游记》的第一回,你还知 道《西游记》中有哪些精彩的故事吗?
大闹天宫、三打白骨精、女儿国……
木,饮涧泉,……夜宿石崖之下,朝游峰洞之中。
这一段以极其精练的语言写出了石猴的出生环境及经过。好 一个神奇的仙境宝地! 石猴不比其他众猴,是一块饱受日月精华 的顽石瞬间迸裂而生的。为后文写孙悟空的神通广大、降妖伏魔 埋下了伏笔。
➢石猴是怎样成为猴王的?用自己的话概括 一下。
它为大家找到了水源和安身之处,简 单地说它是凭自己的本事成为猴王的。
猴王出世
作者简介
吴承恩(1500—1582)字汝忠, 号射阳居士。50岁左右,他写了《 西游记》的前十几回,后来因故中 断了多年,直到晚年辞官离任回到 故里,他才得以最后完成《西游记 》的创作。
学习目标:
1.认识“芝、迸”等15个生字,读准多音字“呵”。 2.默读课文,遇到不理解的语句,能猜出大致意 思。 3.能用自己的话说说石猴出世及成为猴王的经过 。

第7课猴王出世课件(共54张PPT)

第7课猴王出世课件(共54张PPT)
见丛杂中跳出一个石猴,应声高 叫道:“我进去!我进身体者,我等 即拜他为王。” 连呼了三声,忽
见丛杂中跳出一个石猴,应声高 叫道:“我进去!我进去!”
“哪一个有本事的,钻进去寻 个源头出来,不伤身体者,我等 即拜他为王。” 连呼了三声,忽 见丛杂中跳出一个石猴,应声高 叫道:“我进去!我进去!”
你从这句话读出石猴的哪些 不凡之处?
“哪一个有本事的,钻进去寻 个源头出来,不伤身体者,我等 即拜他为王。” 连呼了三声,忽
见丛杂中跳出一个石猴,应声高 叫道:“我进去!我进去!”
“哪一个有本事的,钻进去寻 个源头出来,不伤身体者,我等 即拜他为王。” 连呼了三声,忽 见丛杂中跳出一个石猴,应声高 叫道:“我进去!我进去!”
这是一块怎样的石头?
是啊,它是有仙石崩裂而来,这 可真是出生非凡、神奇出众啊!
石猴笑道:“这股水乃是桥下冲 贯石窍,倒挂下来遮闭门户的。桥 边有花有树,乃是一座石房。房内 有石锅、石灶、石碗、石盆、石床、 石凳。中间一块石碣上,镌着‘花 果山福地,水帘洞洞天’。真个是 我们安身之处。里面且是宽阔,容 得千百口老小。我们都进去住,也 省得受老天之气。”
为什么特别强调“受老天之气”?
无 私 无 畏
那座山正当顶上,有一块仙石, 其石有三丈六尺五寸高,有二丈四尺 围圆。四面更无树木遮阴,左右倒有 芝兰相衬。盖自开辟以来,每受天真 地秀,日精月华,感之既久,遂有灵 通之意。
那座山正当顶上,有一块仙石,其石 有三丈六尺五寸高,有二丈四尺围圆。四 面更无树木遮阴,左右倒有芝兰相衬。盖 自开辟以来,每受天真地秀,日精月华, 感之既久,遂有灵通之意。
(勇敢)
石猴端上面道:“列位呵,
‘人而无信,不知其可’。你们 才说有本事进得来,出得去,不 伤身体者,就拜他为王。我如今 进来又出去,出去又进来,寻了 这一个洞天与列位安眠稳睡,各 享成家之福,何不拜我为王?”

猴王出世(共25张PPT)

猴王出世(共25张PPT)

2.请你用简要的语言概述石猴发现瀑布的经过。 示例:一天,由于天气炎热,群猴去山涧中洗澡,见到涧 水奔流,都很好奇。大家顺着涧边往上寻找,于是发现 了瀑布。
3.石猴确实是大王的合适人选。你认为他具备了哪些 当选的条件?( ABC)
A.他来历非凡,是一个饱受日月精华的石猴,非一般猴 子能比。 B.他能与其他猴子打成一片,具有亲民的特点。 C.他有其他猴子没有的勇气和非凡的本领以及高远的 眼光,还有很强的演讲才能,说话有理有据,令人信服。 D.他是玉皇大帝派到人间来的。
他瞑目蹲身,将身一纵,径跳入 瀑布泉中,忽睁睛抬头观看,那 里边却无水无波,明明朗朗的 一架桥梁。
“瞑、蹲、纵、跳”是对石 猴的动作描写,突出了石猴的 机智、灵巧、敏捷、勇敢的 特点。
仿写动作描写的句子 示例:
小丽抿着嘴,弓着腰,蹑手 蹑脚地,一步一步慢慢地靠 近它。靠近了,靠近了,又 见她悄悄地将右手伸向蝴蝶, 张开的两个手指一合,夹住 了粉蝶的翅膀。
• 《猴王出世》一文主要写花果山一块仙石孕育了
一只石猴,这石猴与群猴玩耍时,因敢于第一个跳进
水帘洞,被群猴拜为猴王,表现了石猴( ( 敢作敢为)的性格。
活泼可爱 )、
那些猴有胆大的,都跳进去了;胆小的,一个个伸头缩颈, 抓耳挠腮,大声叫喊,缠一会儿,也都进去了。跳过桥头, 一个个抢盆夺碗,占灶争床,搬过来,移过去,正是猴性顽 劣,再无一个宁时,只搬得力倦神疲方止。
带“猴”字的词语 猴年马月 沐猴而冠 猴头猴脑 描写人物动作的词语 横冲直撞 健步如飞 举目远望 张牙舞爪 长吁短叹 指手画脚
杀鸡儆猴
手舞足蹈 挤眉弄眼
尖嘴猴腮
大步流星 左顾右盼
下课! 同学们再见!
授课老师: 时间:2024年2月25日

《猴王出世》PPT教学课件

《猴王出世》PPT教学课件

花,觅树果;与狼虫为伴,虎豹为群,獐鹿为友,猕猿为
内 亲;夜宿石崖之下,朝游峰洞之中。


这一段作者写了石猴日常生活的多个方面。对仗工整、

排比生动、语言精练,寥寥几笔就勾画出一个在林间自由
自在、快乐逍遥、亲和友善而又顽皮可爱的小石猴。
第二部分(第2—4自然段):成王
➢ 默读课文第2~4自然段,

受天真地秀,日精月华,感之既久,遂有通灵之意。内育仙胞,
内 容
一日迸裂,产一石卵,似圆球样大。因见风,化作一个石猴。

这一段以极其精练的语言写出了石猴的诞生环境及经过。好

一个神秘的仙境宝地! 石猴不比其他众猴,是一块饱受日月精华
的顽石瞬间迸裂而生的。为后文写孙悟空的神通广大、降妖伏魔
埋下了伏笔。
那猴在山中,却会行走跳跃,食草木,饮涧泉,采山
《西游记》是一部古典神魔小说, 为中国“四大名著”之一,到达了古 代长篇浪漫主义小说的巅峰。书中 讲述孙悟空等保护唐僧西天取经,历 经九九八十一难的故事,表现了惩恶 扬善的古老主题。
我会认
zhī suì bèng jiàn zhāng mí yuán yé
芝遂迸i

石猴道:“没水!没水!本来是一座铁板桥。桥那边是一座天
造地设的家当。” 石猴快言快语,天真活泼。
石猴却又瞑目蹲身,往里一跳,叫道:“都随我进来!进来!” 石猴做事快捷,善于组织。
他瞑目蹲身,将身一纵,径跳入瀑布泉中,忽睁
睛抬头观看,那里边却无水无波,明明朗朗的一架桥

容 梁。


这一句写石猴入洞的情景,“瞑、蹲、纵、跳、
皮打闹的场景刻画得栩栩如生。可见动作描写对刻画人物形

部编版五年级语文下册第7课《猴王出世》课件(共31张PPT)

部编版五年级语文下册第7课《猴王出世》课件(共31张PPT)

作者简介
吴承恩
明代杰出的小说家。自幼敏慧,博览群书, 尤爱好神话故事。在《大唐西域记》、 《大唐三藏取经诗话》等小说、诗歌等文 学作品的基础上,吴承恩经过艰苦的再创 造,完成了这部伟大的文学巨著。
阅读提示
默读课文,遇到不明白的语句,可 以猜猜大致意思,然后继续往下读。
读后用自己的话说一说石猴是怎么 出世的,又是怎么成为猴王的。
【所在】 地方。 【明明朗朗】明显,清楚。 【天造地设】自然形成而合乎理想。 【序齿排班】按照年纪大小排好顺序。
方法小结 猜读是读名著的一种好方法。
01
联系上下文
02
借助关键词和插图
03

阅读提示
再次默读课文,读后用自己的话 说一说石猴是怎么出世的,又是 怎么成为猴王的。
猴王出世
统编版语文·五年级下册
猴王出世
统编版语文·五年级下册
学习 任务
激趣导入,明确要求
新课导入
看图片,猜故事
作品简介
作品简介
《西游记》是我国四大古典名著之一。
古代长篇小说浪漫主义的高峰,在世界文学史上,它也是 浪漫主义的杰作。
全书共100回,可分成三大部分,主要描写孙悟空的出世 和大闹天宫、唐僧的出世和取经缘由以及后来师徒四人历 经九九八十一难,终于取得真经而归的故事。
类文阅读
唐僧大惊道:“悟空,这个人才死了,怎么就化作一堆骷髅?”行者道: “他是个潜灵作怪的僵尸,被我打杀,他就现了本相。他那脊梁上有一行字, 叫做‘白骨夫人’。”
唐僧倒也信了。怎禁那八戒旁边唆嘴道:“师父,他的手重把人打死,只 怕你念那话儿,有意变化这个模样,掩你的眼泪哩!”唐僧果然耳软,又信 了他,随复念起。行者禁不得疼痛,跪于路旁,只叫“莫念!莫念!”唐僧道: “猴头,还有甚说话!出家人行善。你在这荒郊野外,一连打死三人,倘到城 市之中,人烟凑集之所,撞出大祸,教我怎的脱身?你回去罢!”

21猴王出世ppt课件

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能力与技能
总结词
神通广大,法力无边。
详细描述
猴王掌握七十二变、筋斗云等神通,具备强大的法力。他善于变化,能够变成各种形态和人物;他还 拥有筋斗云,可以快速飞行。这些技能让他在战斗中占据优势。
03
猴王出世的故事情节
出身与成长
01
02
03
石猴的出生
描述石猴出生的过程,强 调其不同寻常的出生背景 。
猴王出世作为中华文化的重要组成部分,通过传承和弘扬,增强了中华民族的凝聚力和认 同感。
促进文化交流与传播
猴王出世作为中国文化的代表之一,通过各种渠道传播到世界各地,促进了中国文化与世 界的交流与传播。
激发民族精神与爱国情感
猴王出世的故事中所蕴含的尊师重道、忠诚守信、百折不挠等精神,激发了中国人民的民 族精神和爱国情感,成为激励中华民族不断前进的重要力量。
猴王故事情节的文学价值与社会意义
文学价值
猴王故事情节具有鲜明的个性和独特的 风格,其叙事方式和角色设定都具有高 度的艺术价值,是中国文学中的经典之 作。
VS
社会意义
猴王故事情节反映了当时社会的现实和问 题,并提出了解决问题的途径和方法,具 有深刻的社会意义和教育价值。它鼓励人 们勇敢地面对压迫和不公,追求自由、平 等和尊严。同时,它也提醒人们不要被权 力和利益所迷惑,要保持清醒头脑和良心 。
塑造经典艺术形象
通过猴王出世的描写,吴承恩成功地塑造了孙悟空这个不朽的艺术形象 ,成为人们心中的英雄形象之一,对后世艺术创作产生了深远的影响。
03
推动文学创新与发展
猴王出世的故事中所采用的独特叙事手法和丰富的想象力,对后世文学
创作产生了深远的影响,推动了文学的创新与发展。
对社会文化的影响

《猴王出世》课件PPT完美版

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之旅。
情感共鸣
在课件中穿插一些情感元素,如 友情、勇气、智慧等,让读者在 感受故事的同时,也能体会到这
些美好情感的力量。
思考人生
通过猴王的成长历程和所经历的 种种磨难,引导读者思考人生的 意义和价值,培养他们的思辨能
力和人生观。
06
知识拓展与延伸阅读建议
《西游记》中其他精彩篇章推荐
三打白骨精
讲述孙悟空如何三次打败白骨精,保护唐僧取经的故事,展现孙悟 空的智慧和勇气。
他不畏强权,敢于挑战高高在 上的神仙,传达出平等的精神 。
在取经路上,他惩恶扬善,维 护正义,展现了正义的力量和 价值。
对当代社会启示意义
猴王的故事告诉我们,勇敢、智慧和 坚韧是战胜困难、实现目标的重要品 质。
同时,他的形象也提醒我们,在面对 挑战时,要保持乐观和自信,以积极 的心态去应对生活中的种种困难。
仁爱宽厚
关爱部下,舍己为人,深 受众猴爱戴。
与其他角色对比突出个性
与妖怪对比
猴王勇敢善战,敢于与妖怪抗争,保 护家园和伙伴。
与唐僧对比
猴王性格独立,敢于挑战权威,与唐 僧的懦弱和依赖形成鲜明对比。
与神仙对比
虽然猴王拥有强大的力量,但他始终 保持谦逊和敬畏之心,与神仙和谐相 处。
04
主题思想探讨与价值体现
03
猴王形象塑造及其特点
猴王外貌特征描述
毛色
金黄色毛发,彰显其尊贵与威严 。
面容
面目狰狞,具有独特的野性与霸气 。
身姿
身材高大魁梧,肌肉发达,展现出 强大的力量感。
性格特点分析
勇敢果断
在面临困境时,猴王总是 勇往直前,敢于挑战权威 。
智慧过人
善于观察形势,能迅速作 出正确决策,领导众猴度 过难关。

《猴王出世》PPT课文课件

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03
《西游记》故事在民间的流传和演变
随着时间的推移,《西游记》故事在民间不断流传和演变,出现了许多
与之相关的传说、故事和民俗活动,丰富了民间文化。
孙悟空形象在各类艺术形式中传播和演变
孙悟空在文学作品中的形象
自《西游记》问世以来,孙悟空的形象在文学作品中不断被塑造和丰富,从最初的猢狲到 后来的神通广大的猴王,其形象逐渐深入人心。
闹地府销名
引发天庭关注
由于美猴王的行径惊动了天庭,为后 续的天庭招安和大闹天宫等情节埋下 伏笔。
美猴王因阳寿已尽而大闹地府,销毁 生死簿上自己名字的事迹。
03
人物形象塑造与性格特点 分析
孙悟空形象塑造及性格特点
外貌特征
孙悟空被描绘为猴头猴脑,毛脸 雷公嘴,身材矮小却矫健,手持 金箍棒,具有鲜明的动物特征。
寻访名师学艺过程
立志学艺
美猴王为求长生不老,立 志寻访名师学艺,展现其 远大的志向和决心。
访道求仙
描述美猴王漂洋过海,历 经艰险,最终找到菩提祖 师并拜其为师的经过。
学得神通
详细讲述美猴王在菩提祖 师门下学习的经历,包括 学习七十二变、筋斗云等 神通。
闯龙宫、闹地府事件回顾
闯龙宫夺宝
美猴王为寻得称手的兵器,闯入东海 龙宫,最终夺得如意金箍棒的故事。
孙悟空在戏曲中的表现
孙悟空的形象在戏曲中也有着重要的表现,京剧、豫剧、昆曲等多种戏曲形式中都有表现 孙悟空的剧目,其表演形式和技巧也各具特色。
孙悟空在电影、电视剧中的呈现
随着电影、电视剧等现代艺术形式的发展,孙悟空的形象也得到了更加广泛的传播。从早 期的黑白电影到后来的彩色电影、电视剧,孙悟空的形象不断被演绎和创新。
对“孙悟空”文化现象的思考

《猴王出世》完整版PPT课件

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成长经历及转变过程
从石猴到美猴王
学艺拜师
猴王原是花果山上的一块仙石,因吸收天 地灵气而孕育出生命,成为石猴。通过勇 闯水帘洞,被众猴尊称为“美猴王”。
为了寻求长生不老之道,猴王漂洋过海, 拜菩提祖师为师,学得七十二变和筋斗云 等神通。
大闹天宫
陪伴唐僧取经
猴王因不满天庭的傲慢和腐败,大闹天宫 ,展现出无畏的反抗精神。
鼓励人们勇于挑战权 威和传统观念,追求 真理和正义。
倡导自由、平等、公 正的社会价值观,反 对权力和金钱的过度 集中。
跨文化交流和传播价值
作为中国传统文化的重要组成部分, 对于推广和传播中华文化具有重要意 义。
提供了一个跨文化交流的平台,有助 于增进不同文化之间的了解和友谊。
通过与不同文化背景的读者分享和交 流,可以促进文化多样性和包容性的 发展。
01
02
03
勇气与智慧
通过孙悟空勇闯水帘洞、 学艺求道等情节,表现勇 气与智慧在人生道路上的 重要性。
反抗精神
孙悟空大闹天宫,体现了 不屈不挠、敢于反抗压迫 的精神。
成长与蜕变
从石猴到美猴王再到齐天 大圣的转变过程,展示了 孙悟空不断成长、蜕变的 过程。
03
猴王形象分析
外貌特征描述
毛脸雷公嘴
猴王面部特征显著,毛脸 和雷公嘴是其最为突出的 标志。
《猴王出世》完整版 PPT课件
• 封面与引言 • 猴王出世故事概述 • 猴王形象分析 • 故事中其他人物形象分析 • 艺术手法与审美价值探讨 • 社会意义与现实意义思考 • 总结回顾与拓展延伸
目录
01
封面与引言
课件标题与作者
标题
《猴王出世》完整版PPT课件
作者

五下21 猴王出世语文课件PPT

五下21 猴王出世语文课件PPT
(无私无畏)
(3)石猴端坐上面道:“列位呵,‘人而无信, 不知其可’。你们才说有本事进得来,出得去, 不伤身体者,就拜他为王。我如今进来又出 去,出去又进来,寻了这一个洞天与列位安 眠稳睡,各享成家之福,何不拜我为王?”
(聪明、机敏、爽朗、坦率)
看出它做事有心计,是天生做首领、头目 的材料,这石猴因穿越水帘洞的壮举赢得群猴 的敬仰、崇拜,最终被拥戴为王。
第二十一课 猴王出世
R 五年级下册
课前导入
1.同学们,你们谁看过《西游记》? 在这部小说中,给你留下印象最深的 是哪个人物? 2.谈谈你对孙悟空的了解。
孙悟空
唐僧
猪八戒 沙和尚
同学们,这个嫉恶如仇、英勇无畏、而 又极具反抗意识的孙悟空从哪儿来?又是怎 样成为美猴王的吗?今天我们就学习《猴王 出世》,了解石猴变成美猴王的经过。
③课文第四自然段中石猴端坐桥头要求众猴 信守承诺拜他为王。
3.再读课文,从课文的哪些细节描写中可以 看出他的这些个性、品质特点?
⑴连呼了三声,忽见丛杂中跳出一个石猴,应声 高叫道:“我进去!我进去!”他瞑目蹲身,将身一 纵,径跳入瀑布泉中……
(勇敢无畏,毛遂自荐, 聪明伶俐,身手不凡……)
(2)这股水乃是桥下冲贯石窍,倒挂下来遮闭 门户的。桥边有花有树,乃是一座石房。房内有石 锅、石灶、石碗、石盆、石床、石凳。中间一块石 碣上,镌着‘花果山福地,水帘洞洞天’。真个是我们 安身之处。里面且是宽阔,容得千百口老小。我们 都进去住,也省得受老天之气。”
60.任何事情要想取得成功,必须肯下苦功,并有坚持到底的毅力。 17.你不要一直不满他人,你应该一直检讨自己才对。 79.先生,如果你觉得您长得比我高而嘲笑我的话,那么我会砍下你的头,以消除这个差距——拿破仑。 69.成功就是在不断地克服困难,在困难中创造自己的价值。有心人会在困境中找出路,而无心的人只会在众多的机会中找借口。 100.越有故事的人越沉静简单,越肤浅单薄的人越浮躁不安,真正的强者,不是没有眼泪的人,而是含着眼泪依然奔跑的人! 17.生活是欺骗不了的,一个人要生活得光明磊落。——冯雪峰 10.不经历凛冽的寒风,不会有梅花的怒放;不经历素裹的寒霜,不会有翠竹的坚韧,不经历厚重的白雪,不会有青松的挺直;不经历寒冷的冬天,不会有明媚的春天。 9.梦想不是梦与想。

21猴王出世ppt课件

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民间传统与文人创作结合
既保留了民间故事的传统,又融入了文人创作的艺术手法,具有极 高的文学价值。
猴王出世对后世文学的影响
英雄传奇小说
猴王出世的故事成为英雄传奇小 说的典范,对后世文学产生了深
远影响。
民间故事传承
猴王出世的故事在民间广为流传 ,成为传统文化的重要组成部分 ,对传承中华文化具有重要意义

儿童文学的启示
猴王出世的故事深受儿童喜爱, 对儿童文学的发展产生了积极影 响,启发了众多儿童文学作家的
创作灵感。
猴王出世的文学风格和艺术特色
浪漫主义风格
作品以丰富的想象和夸张的手法,展现了奇幻的 世界,具有浓郁的浪漫主义风格。
生动的人物形象
作品中的人物形象栩栩如生,个性鲜明,尤其是 主角孙悟空,深受读者喜爱。
石猴出世
描述了石猴在瀑布中发现 了水帘洞,成为了众猴的 首领。
石猴得名
描述了石猴被群猴尊称为 “美猴王”,开始了他的 传奇历程。
猴王学艺
漂洋过海
描述了美猴王为了寻求长 生不老之法,漂洋过海来 到了菩提祖师的洞府。
学艺过程
描述了美猴王在菩提祖师 处学习武艺和文化,逐渐 成长为一名优秀的弟子。
返回家乡
成就。
《西游记》的成书过程经历了漫 长的历史演变,从唐宋时期的取 经故事到明清时期的章回小说,
经过了数百年的发展与完善。
猴王出世的创作背景
《西游记》中的“猴王出世”章节,是整个故事的开篇,其创作背景与当时的社会现实和文 学传统密不可分。
在明朝中叶,社会矛盾激化,民不聊生,而统治阶级则奢侈淫逸,道德沦丧。在这样的背景 下,作者吴承恩创作了《西游记》,旨在通过描绘孙悟空等人物的形象,反映当时社会的种 种弊端,并表达出对社会改革的渴望与追求。

《猴王出世》PPT课件

《猴王出世》PPT课件
中国明代杰出的小说家,是四大名著之一《西游记》 的作者。自幼敏慧,博览群书,尤喜爱神话故事。
吴承恩(1500年-1582年),字汝忠,号射阳山人。 汉族,淮安府山阳县(今江苏省淮安市淮安区)人, 祖籍安徽桐城高甸(今枞阳县雨坛乡高甸),以祖先 聚居枞阳高甸,故称高甸吴氏。
在科举中屡遭挫折,嘉靖中补贡生。嘉靖四十五年 (1566年)任浙江长兴县丞。殊途由于宦途困顿,晚年 绝意仕进,闭门著述。
智斗妖魔
在与妖魔的斗争中,孙悟空常常运用智慧和计谋,以智取胜,展现出他的聪明 才智。
忠诚正直,对朋友肝胆相照
保护唐僧
孙悟空在取经路上时刻保护着唐僧,不离不弃,尽忠职守。
对待朋友
孙悟空对待朋友真诚正直,与师弟们结下了深厚的情谊,为 了朋友可以两肋插刀。
幽默诙谐,富有人情味
言行举止
孙悟空的言行举止常常带有幽默和诙谐的成分,让人感到轻松愉快。
通过猴王反抗天庭束缚、追求自由的情节,表达对自由精神的追 求和赞美。
对权威的挑战和批判
以猴王大闹天宫为代表,表达对权威的挑战和批判精神,彰显反叛 意识。
对人性弱点的揭示和批判
通过故事中人物形象的塑造和情节安排,揭示人性的弱点并进行批 判。
05
文化内涵挖掘:传统价 值观念体现
尊重自然、顺应时势思想
猴王不畏强权,勇于挑战天庭的权威,体 现了敢于斗争、敢于胜利的精神。
忠孝节义、仁爱礼制观念
忠孝观念
猴王对父母的孝顺和对猴群的忠 诚,体现了中华民族传统的忠孝
观念。
节义精神
猴王在取经路上坚守道义,与唐 僧等人共同历经磨难,体现了节
义精神。
仁爱之心
猴王对弱者的同情和帮助,体现 了仁爱之心。
道家无为而治、佛家因果报应思想

(五下)语文PPT课件 猴王出世人教部编版 共21页)

(五下)语文PPT课件 猴王出世人教部编版 共21页)
(这几句写石猴活动,机灵可爱, 语言对仗工整很有意思。)
那猴在山中,却会行走跳 跃,食草木,饮涧泉,采山花, 觅树果;与狼虫为伴,虎豹为 群,獐鹿为友,猕猿为亲;夜 宿石崖之下,朝游峰洞之中。
3.“他瞑目蹲身,将身一 纵……明明朗朗的一架桥 梁。”
(这一段写石猴入洞的情景, 敏捷可爱。)
品词析句,感悟人物品质
连呼了三声,忽见丛杂中跳出一
个石猴,应声高叫道:“我进去!
我进去”他瞑目蹲身,将身一纵,
径跳入瀑布泉中,忽睁睛抬头观看,
那里边却无水Βιβλιοθήκη 波,明明朗朗的一架桥梁。勇敢顽强
石猴笑道:“这股水乃是桥下冲贯石窍, 倒挂下来遮蔽门户的。桥边有花有树,乃是一座 石房。房内有石锅、石灶、石碗、石盆、石床、 石凳。中间一块石碣上,镶着‘花果山福地,水 帘洞洞天’。真个是我们安身之处。里面且是宽 阔,容得千百口老小。我们都进去住,也省得受 老天之气.”
6.作者将此处坐车的困难抽象为人生 旅途的 苦难, 但从本 质上讲 他们同 样是想 达到目 的地而 不能达 到,想 实现理 想而不 能实现 自己所 有的理 想,实 质上还 是一场 苦旅。 所以“ 实质上 ”不能 去掉。
课堂活动是为了课堂教学目标而开展 的,如果 课堂活 动与学 生动脑 脱节,活 动与学 生情感 、态度 、价值 观的培 养脱节 ,没有 学生真 实的体 验与反 思,那么 这种课 堂活动 只能说 是一种 教学资 源的浪 费.
2.生命和死亡全不相容,我们是为着 生的, 或者是 为着死 的,非 此即彼 ,在本 质上不 可兼得 ;同时 ,他也 肯定了 生命的 价值, 春天必 然会来 临,谁 也无法 阻挡生 命的冲 动,无 法阻挡 我们对 于新生 命、新 世界的 渴望与 追求
3.散文阅读中,重点要注意引导学生 树立几 种意识 :首先 是整体 意识, 要尽可 能地细 读全文 ,充分 感知全 文,了 解文本 的内容 和情感 基调, 把握文 章主旨 ;其次 是题干 意识, 要明确 题目问 的是什 么,是 怎么问 的,也 即命题 指向哪 里

7 猴王出世 课件(共21张PPT)

7 猴王出世 课件(共21张PPT)

再读课文,整体感知
出世:海外有一个叫傲来国的地方,附近的大海上有一座花
果山。花果山上的一块仙石,因为吸收了天地精华,有了灵气,
。 一日迸裂,产出了一只石猴
成王:天气炎热,群猴到山涧中洗澡,他们闲来无事,前去寻找
涧水的源头,来到一处瀑布旁。众猴说,谁能钻进瀑布找到源头,大 家就拜它为王。石猴瞑目蹲身,跳进瀑布,竟发现了水帘洞。石猴向 众猴介绍水帘洞内的情况后,众猴都跟随石猴进入了水帘洞,并拜它 为王。
我会读
zhī
suì bèng
jiàn zhāng mí
芝兰 未隧 迸裂 山涧 獐子 猕猴
yuán

qiè míng
qiào jié
猿猴 去耶 提纲挈领 瞑目 石窍 石碣
kǎi juān
náo
liè
a
楷书 镌刻 抓耳挠腮 顽劣 列位呵
多音字
读一读下面的句子,看看你有什么发现?
“列位呵. ,‘人而无信,不知其可’。”
女儿国 真假美猴王 ……
拓展阅读,激发兴趣
同学们读过《西游记》后,我们要召开一个故事会, 每人准备好一个故事,看谁讲的故事最精彩。
主题感悟
课文主要写了花果山上的一块仙石 孕育出一只石猴,这石猴与众猴玩耍 时,因为敢于第一个跳进水帘洞,被 众猴拜为猴王的故事。
当堂检测
按照课文内容将下面的动词填入括号中(不重复)
语言
作者吴承恩用重复、短促的语言,塑
描写 造了石猴顽皮、率真的性格。
他瞑目蹲身,将身一纵,径跳入瀑布泉中, 忽睁睛抬头观看,那里边却无水无波,明明朗 朗的一架桥梁。
动作
勇敢无畏
描写
胆大心细
拓展阅读,激发兴趣 课文记叙的是孙悟空的出世和成为猴王的经过,

小学五年级下学期语文第21课猴王出世PPT课件(上课用)

小学五年级下学期语文第21课猴王出世PPT课件(上课用)

巩固㈠
读读背背
四面更无树木遮阳,左右倒有芝兰 相衬。盖自开辟以来,每受天真地秀, 日精月华,感之既久,遂有通灵之意。
那猴在山中,却会行走跳跃,食草 木,饮涧泉,采山花,觅树果;与狼虫 为伴,虎豹为群,獐鹿为友,猕猿为亲; 夜宿石崖之下,朝游峰洞之中。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
巩固㈡
改错别字
树支(枝) 桥粱(梁)抓耳挠鳃(腮)
6、最可怕的敌人,就是没有坚强的信念。——罗曼·罗兰 7、只要持续地努力,不懈地奋斗,就没有征服不了的东西。——塞内加 8、无论是美女的歌声,还是鬓狗的狂吠,无论是鳄鱼的眼泪,还是恶狼的嚎叫,都不会使我动摇。——恰普曼 9、书不记,熟读可记;义不精,细思可精;惟有志不立,直是无着力处。——朱熹 10、既然我已经踏上这条道路,那么,任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德
50、只有刚强的人,才有神圣的意志,凡是战斗的人,才能取得胜利。——歌德
18、功崇惟志,业广惟勤。——佚名 19、能够岿然不动,坚持正见,度过难关的人是不多的。——雨果 20、立志用功如种树然,方其根芽,犹未有干;及其有干,尚未有枝;枝而后叶,叶而后花。——王守仁 21、谁有历经千辛万苦的意志,谁就能达到任何目的。——米南德 22、不作什么决定的意志不是现实的意志;无性格的人从来不做出决定。——黑格尔 23、执着追求并从中得到最大快乐的人,才是成功者。——梭罗 24、有了坚定的意志,就等于给双脚添了一对翅膀。——乔·贝利 25、有百折不挠的信念的所支持的人的意志,比那些似乎是无敌的物质力量有更强大的威力。——爱因斯坦 26、意志的出现不是对愿望的否定,而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。——罗洛·梅 27、疼痛的强度,同自然赋于人类的意志和刚度成正比。——武者小路实笃 28、有志者事竟成。——佚名/JINGDIANTYPE.html

《猴王出世》ppt课件完整版

《猴王出世》ppt课件完整版
《猴王出世》ppt课 件完整版
• 封面与引言 • 猴王出世的背景及原因 • 猴王出世的过程与情节 • 猴王性格特点与形象塑造 • 猴王出世的文化内涵与教育意义 • 艺术表现与赏析
目录
01
封面与引言
课件标题与背景图
标题
《猴王出世》课件完整版
背景图
选用与《西游记》或猴王形象相关的图片,如孙悟空在花果山的场景、猴王头 戴紧箍咒的特写等,以引起学生兴趣。
了力量和美感。
语言
猴王的语言生动诙谐,常常用俏 皮话和幽默的语言来调侃他人或 化解紧张气氛。他的语言风格既 体现了他的机智和幽默感,也增
加了他的亲和力。
与其他角色的关系:如唐僧、猪八戒、沙僧等
与唐僧的关系
猴王是唐僧的大徒弟,对唐僧忠诚耿耿,尽心尽力保护他 西行取经。尽管有时与唐僧发生争执,但他始终坚守职责 ,不离不弃。
文化中的重要组成部分。
猴王出世代表了中国古代人民 对于勇敢、智慧、能力等品质
的崇尚和追求。
猴王出世的故事也启示人们要 顺应天命,发挥自己的能力和 智慧,为社会和人民做出贡献

同时,猴王出世也为后来的《 西游记》等文学作品提供了重
要的素材和灵感来源。
03
猴王出世的过程与情节
孕育与诞生:从石头缝里蹦出的猴子
02
猴王出世的背景及原因
古代中国的神话传说背景
中国古代神话丰富多彩,包括各种神仙、妖怪、鬼怪等元素,为猴王出世提供了广 阔的背景。
《西游记》作为中国古代四大名著之一,其神话传说背景深入人心,为猴王出世的 故事打下了坚实的基础。
猴王出世的故事融合了道教、佛教等文化元素,体现了中国古代文化的多元性和包 容性。
引言:猴王出世的故事概述
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盖自: 自从的意思。 既久:已久的意思
灵通:文中指仙石有了灵气,通了人性。 耍子:玩。 挈:带领的意思。 石碣:石碑。
2020年10月5日
10
人而无信, 不知其可:一个人如果没有信用,不知道他
怎么去做人。
序齿:按年龄长幼来排列。 遂: 于是,就。
2020年10月5日
11
近义词
开辟 —( 开)拓 炎热—( 宽阔—( 广阔 )
2020年10月5日
3
本文选自我国古代杰出的长篇
神话小说《西游记》,小说主要 讲述了唐僧师徒四人历尽千辛万 苦到西天取经的故事。
2020年10月5日
4
我知道《西游记》里的四个主要人物是 ______、_______、________、________。
2020年10月5日
5
我还知道《西游记》里一些有意思的故事, 如________________________________。
2020年10月5日
18
那猴在山中,却会行走跳跃,食草木,饮涧泉, 采山花,觅树果;与狼虫为伴,虎豹为群,獐鹿为 友,猕猿为亲;夜宿石崖之下,朝游峰洞之中。
2020年10月5日
19
这一段作者写了石猴日常 生活的多个方面。语言精练, 寥寥几笔就勾勒出一个在林间 自由自在、快活逍遥、亲和友 善而又顽皮可爱的小石猴。
2020年10月5日
2
吴承恩(1500—1582) 字汝忠,号射阳居士。
吴承恩小时候勤奋好学,一目十行,过目成 诵。他精于绘画,擅长书法,爱好填词度曲,对围棋
也很精通,还喜欢收藏名人的书画法帖。他除勤奋好
学外,特别喜欢搜奇猎怪,爱看神仙鬼怪,狐妖猴
精之类的书籍。这对他创作《西游记》有着重大的影 响。 50 岁左右,他写了《西游记》的前十几回,后 来因故中断了多年,直到晚年辞官离任回到故里, 他才得以最后完成《西游记》的创作。
2020年10月5日
24
石猴却又瞑目蹲身,往里一跳, 叫道:“都随我进来!进来!”
2020年10月5日
25
石猴端坐上面道: “列位呵,‘人而无信,不知其 可’。你们才说有本事进得来,出得去,不伤身体者, 就拜他为王。我如今进来又出去,出去又进来,寻 了这一洞天与列位安眠稳睡,各享成家之福,何不 拜我为王?” 众猴听说, 即拱伏无违。一个个序 齿排班,朝上礼拜,都 称 “千岁大王”。
2020年10月5日
26
人而无信,不知其可:孔子名言。信:信用;其: 那;可:可以,行。一个人如果没有信用,不知 道他怎么去做人。
序齿:按年龄长幼来排列顺序。
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27
众猴进入水帘洞后猴性大发,戏耍玩 闹,早把先前的誓言忘在脑后。可此时的石 猴却相当清醒,提出人要讲信用,按先前讲 的拜他为王。从他说的话中可以看出石猴的 聪明、机敏、爽朗、坦率;看出他做事有心 计,是天生做首领、头目的材料。这石猴因 穿越水帘洞的壮举赢得群猴的敬仰、崇拜, 最终被拥戴为王。我们似乎能想象当时的石 猴阔步登场,威风、气派端坐在一个石凳上, 众猴子一个个伏首称臣的情景。
juān
náo
镌着 抓耳挠腮
2020年10月5日
8
名曰: 名字叫作。 石窍: 石头边隙。 镌: 刻。 喜不自胜:欢喜得自己不能控制。形容非常高兴。
拱伏无违:伏在地上,朝上礼拜,没有违抗的。
抓耳挠腮:乱抓耳朵和腮帮子。形容焦急、 忙乱或苦闷得无计可施的样子。
力倦神疲: 2020年10月5日
9
围圆 文中指仙石的周长,即围一圈的长度。
2020年10月5日
20
说一说孙悟空由石猴变成美猴王的过程, 孙悟空给你留下怎样的印象?
2020年10月5日
21
连呼了三声,忽见丛杂中跳出一个石猴, 应声高叫道:“我进去!我进去!”
2020年10月5日
22
他瞑目蹲身,将身一纵,径跳入瀑布泉中, 忽睁睛抬头观看,那里边却无水无波,明 明朗朗的一架桥梁。
这一句写石猴入洞的情景,“瞑、蹲、 纵、跳”等一系列的动作描写出了石 猴的机智、灵巧、敏捷、勇敢的特点。
2020年10月5日
23
石猴喜不自胜,忽抽身往外便走,
复瞑目蹲身,跳出水外,打了两个呵呵 道:“大造化!大造化!”众猴把它围 住,问道:“里面怎么样?水有多深?” 石猴道:“没水!没水!原来是一座铁 板桥。桥那边是天造地设的家当。”
2020年10月5日
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2020年10月5日
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2020年10月5日
16
海外有一国土,名曰傲来国。 国近大
海,海中有一座名山,唤为花果山。那
座山正当顶上,有一块仙石,其石有三
丈六尺五寸高,有二丈四尺围圆。四面
更无树木遮阴,左右倒有芝兰相衬。盖
自开辟以来,每受天真地秀,日精月华,
感之既久,遂有灵通之意。内育仙胞,
)酷热
反义词
炎热—( 寒冷) 仔细—( )马虎
宽阔—( 狭窄)
2020年10月5日
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初读课文,理清层次
第一、写石猴出世及他的生活情况。
(1)
第二、写石猴和群猴一起寻找山涧源头,
发现了水帘洞。 (2)
第三、写群猴进入水帘洞,拜石猴为王。
(3-4)
2020年10月5日
13
边读边想,石猴是从哪儿来的? 谈谈你对石猴的最初印象。
一日迸裂,产一石卵,似圆球样大。因
见风,化作一个石猴。
2020年10月5日
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这一段以极其精练的语言写出了石 猴的出生环境及经过。好一个神奇的 仙境宝地!石猴不比其他众猴,是一块 饱受日月精华的顽石瞬间迸裂而生的。 文章起笔就显得他神异出众,为后文 甚至全书写孙悟空的神通广大、降妖 伏魔埋下了伏笔。由此也掀开了一部 旷世名著的第一页。
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2020年10月5日
1
作者简介
吴承恩,明代小说家。字汝忠, 号射阳山人,怀安山阳(江苏淮 安)人。
2020年10月5日
6
阅读提示:
本课节选自我国古典小说《西游记》第一回, 作者是明代的吴承恩。读课文,看看石猴是哪来的, 又是怎样成为猴王的。
把不懂的地方画下来,跟同学讨论。
2020年10月5日
7
读一读,扫清文字障碍
suì zhāng
míห้องสมุดไป่ตู้
遂有 獐头鼠目 猕猴
yuán 人猿
wán 顽皮
qiào 石窍
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