工商管理专业品牌管理教学大纲
品牌管理教学大纲
品牌管理教学大纲一、课程名称品牌管理二、课程类型专业必修/选修三、授课对象[专业名称]专业[年级]学生四、先修课程市场营销学、消费者行为学五、教学目标1.了解品牌管理的基本概念、原则和方法；2.掌握品牌策略制定和品牌传播的技巧；3.培养学生分析和解决品牌管理问题的能力；4.提高学生的品牌意识和品牌管理素养。
六、教学内容1.品牌管理概述-品牌的概念、特征和作用-品牌管理的内涵和重要性-品牌管理的流程和方法2.品牌策略-品牌定位-品牌个性-品牌组合策略3.品牌传播-品牌传播的概念和作用-品牌传播的工具和技巧-品牌传播的效果评估4.品牌资产管理-品牌资产的概念和构成要素-品牌资产的评估方法-品牌资产的管理和维护5.品牌危机管理-品牌危机的类型和原因-品牌危机管理的原则和策略-品牌危机管理的案例分析6.品牌国际化-品牌国际化的概念和意义-品牌国际化的挑战和策略-品牌国际化的案例分析七、教学方法1.课堂讲授：讲解品牌管理的基本理论和方法；2.案例分析：通过实际案例分析，培养学生的分析和解决问题的能力；3.小组讨论：组织学生进行小组讨论，促进学生之间的交流和合作；4.实践项目：安排学生进行品牌管理的实践项目，提高学生的实践能力。
八、教学要求1.学生需按时上课，积极参与课堂互动；2.学生需完成教师布置的作业和实践项目；3.学生需遵守课堂纪律，不得抄袭作业和考试作弊。
九、教学评价1.平时成绩：占总成绩的40%，包括出勤、课堂表现、作业和小组讨论等；2.期末考试：占总成绩的60%，采用笔试形式，主要考察学生对品牌管理知识的掌握程度。
十、教学材料1.教材：《品牌管理：原理与实务》（第X 版），[作者]，[出版社]，[出版年份]2.参考资料：[列出相关参考书籍、期刊、网站等]十一、教学时间安排本课程共[总课时数]课时，每周[课时数]课时，具体时间安排如下：。
《品牌规划与设计》教学大纲
《品牌规划与设计》教学大纲品牌规划与设计教学大纲一、课程概述本课程旨在介绍品牌规划与设计的理论和实践，培养学生在品牌管理和设计领域的综合能力。
通过系统学习理论知识和实践案例，学生将能够理解品牌规划和设计的重要性，掌握品牌基本原理和策略，以及学习如何运用设计技术和工具进行品牌设计。
二、教学目标1.理解品牌规划与设计的基本概念和原则；2.掌握品牌规划与设计的步骤和方法；3.能够进行市场分析和品牌定位；4.能够制定品牌理念和品牌形象；5.掌握品牌设计的基本技术和工具；6.能够进行品牌传播和推广。
三、教学内容第一章：品牌规划与设计基础1.1品牌规划与设计的概念与定义1.2品牌规划与设计的重要性和作用1.3品牌规划与设计的基本原则第二章：品牌规划与设计步骤与方法2.1品牌规划与设计的步骤2.2市场分析与品牌定位2.3目标群体和竞争对手分析2.4品牌核心竞争力的确定2.5品牌策略的制定第三章：品牌理念与品牌形象3.1品牌理念的构建3.2品牌文化的塑造3.3品牌形象的设计3.4品牌标识和口号的设计第四章：品牌设计的基本技术和工具4.1色彩和形象设计4.2字体和排版设计4.3图形和符号设计4.4包装和展示设计第五章：品牌传播与推广5.1品牌传播渠道的选择5.2媒体和广告策略5.3线下和线上推广活动5.4品牌口碑和形象管理四、教学方法1.理论讲授：通过教师讲授理论知识，介绍品牌规划与设计的基本概念、原则和方法；2.课堂讨论：通过课堂讨论，引导学生思考和分析品牌案例，提高学生的实践能力；3.实践操作：组织学生进行品牌规划与设计的实践操作，通过实际项目的合作完成品牌设计作品；4.学生报告：要求学生根据选定的品牌进行研究和分析，并向全班进行报告，提高学生的表达能力和沟通技巧；五、考核方式1.平时表现：包括课堂参与、学习态度和作业完成情况等；2.课堂测试：通过课堂测试，检查学生对于品牌规划与设计知识的掌握程度；3.项目设计：要求学生根据实践操作要求，完成品牌设计作品；4.期末考试：通过期末考试，检测学生对于整个课程的综合能力。
品牌教学大纲
品牌教学大纲品牌教学大纲品牌教学大纲是指在教学过程中，为了提高学生对品牌知识的理解和应用能力，制定的一套教学计划和教学目标。
品牌教学大纲的编制对于培养学生的品牌意识、品牌管理能力以及创新思维具有重要意义。
本文将从品牌教学大纲的必要性、编制原则和实施方法等方面进行探讨。
一、品牌教学大纲的必要性品牌作为企业的重要资产之一，对于企业的发展具有重要影响。
在当今竞争激烈的市场环境下，企业需要具备一支懂得品牌管理的人才队伍。
品牌教学大纲的制定可以帮助学生全面了解品牌的概念、发展历程以及品牌管理的基本原理，培养学生的品牌思维和品牌意识，提高他们的品牌管理能力。
二、品牌教学大纲的编制原则1. 系统性原则：品牌教学大纲应该具有系统性，全面涵盖品牌知识的各个方面。
从品牌的定义、特点、分类到品牌策略、品牌传播等，都应该有所涉及。
2. 渐进性原则：品牌教学大纲应该根据学生的学习能力和知识水平，从易到难、由浅入深地进行编排。
逐步引导学生从对品牌的基本概念认识到对品牌管理的深入理解。
3. 实践性原则：品牌教学大纲应该注重实践操作能力的培养。
通过案例分析、团队项目等实践活动，让学生运用所学的品牌知识解决实际问题，提高他们的实践能力。
三、品牌教学大纲的实施方法1. 理论讲授：通过课堂讲授的方式，向学生介绍品牌的基本概念、发展历程、重要原理等。
教师可以借助幻灯片、视频等多媒体手段，使学生更加生动地理解和记忆。
2. 案例分析：通过分析实际案例，让学生了解品牌管理的实际操作过程。
学生可以通过分析成功品牌案例和失败品牌案例，总结成功和失败的原因，从而提高他们的品牌管理能力。
3. 小组讨论：将学生分成小组，让他们共同讨论和解决品牌管理中的问题。
通过小组合作，学生可以互相交流和学习，提高他们的团队合作能力和创新思维。
4. 实践项目：设计一些实践项目，让学生运用所学的品牌知识解决实际问题。
例如，让学生设计一个新品牌的品牌策略，或者对一个现有品牌进行品牌传播策划等。
工商管理硕士教学大纲
工商管理硕士教学大纲第一章：管理学导论1.1 管理学的概念与发展1.2 管理学的基本原理和理论1.3 现代管理思想的演进1.4 经验与知识管理第二章：组织行为学2.1 组织行为学的概念与范畴2.2 个体行为与决策2.3 组织结构与设计2.4 组织变革与发展第三章：市场营销管理3.1 市场营销概论3.2 消费者行为与市场需求分析3.3 产品策划与品牌管理3.4 销售管理与渠道建设第四章：财务管理4.1 财务管理的基本概念4.2 财务分析与预算管理4.3 投资决策与资本运作4.4 财务风险管理第五章：人力资源管理5.1 人力资源管理概述5.2 招聘、培训与绩效管理5.3 薪酬管理与劳动关系5.4 职业生涯规划与员工福利第六章：供应链管理6.1 供应链管理概念与发展6.2 供应链设计与优化6.3 采购与供应合作6.4 物流管理与信息技术第七章：战略管理7.1 战略管理基本概念7.2 环境分析与竞争战略7.3 组织战略与实施7.4 创新与企业发展第八章：国际商务管理8.1 国际商务管理概述8.2 国际市场分析与进入策略 8.3 跨国企业管理与全球竞争 8.4 国际贸易法规与风险管理第九章：创业与创新管理9.1 创业管理基础概念9.2 创业机会识别与企业家精神 9.3 创新管理与组织创新9.4 创业融资与风险管理第十章：项目管理10.1 项目管理的基本概念10.2 项目计划与执行10.3 项目资源配置与成本控制10.4 项目风险管理与评估结语：工商管理硕士学习的个人规划和职业规划以上是一份关于工商管理硕士教学大纲的基本架构，内容包括管理学导论、组织行为学、市场营销管理、财务管理、人力资源管理、供应链管理、战略管理、国际商务管理、创业与创新管理以及项目管理等方面的知识。
这些内容覆盖了工商管理硕士学习的核心知识和技能，有助于学生全面了解和掌握当前管理领域的最新发展和实践经验，为未来职业发展奠定坚实基础。
品牌管理教学大纲
《品牌管理》教学大纲课程编号：课程类型：专业选修课课程名称：品牌管理英文名称：Brand Management学分：2 适用专业：市场营销第一部分大纲说明一、课程的性质、目的和任务本课程是市场营销专业的专业选修课。
本课程教学的目的旨在使学生了解品牌管理的基本理论以及品牌管理过程经常遇到的问题及阻碍。
该课程的任务旨在培养学生的品牌管理意识，强化学生对品牌形象、品牌定位及品牌个性、品牌发展策略、品牌资产概述、品牌延伸等管理技能的应用能力。
二、课程的基本要求知识要求：了解品牌管理的基本理论、品牌管理过程中遇到的问题；熟悉品牌形象、品牌定位与品牌个性；掌握品牌发展策略、品牌延伸等相关管理技能；能力要求：通过运用多种教学方法和形式组织教学，引导学生用品牌管理的思维和行为准则开展工作，强化创造性的分析和解决问题的能力。
三、本课程与相关课程的联系本课程的先修课为管理学、市场营销学、消费者行为学、市场调查与预测。
四、学时分配本课程学分为2学分，建议开设32学时。
五、教材与参考书教材：沈铖，刘晓峰编着，《品牌管理》，机械工业出版社，2009年版。
主要参考书：1. 万后芬周建设主编，《品牌管理》，清华大学出版社，2009年版。
2. 邓明新编着，《品牌营销技能案例训练手册》，北京工业大学出版社，2008年版。
3. 崔校宁编着，《品牌管理》，中国人民大学出版社，2011年版。
4. 丁桂兰编着，《品牌管理》，华中科技大学出版社，2011年版。
六、教学方法及手段建议教学方法：本课程是一门理论与实践结核性很强的应用学科。
因此，为确保教学效果，教师应采用灵活多样的教学方法。
1．课堂讲授法。
由主讲教师根据教学大纲的要求系统地进行课堂讲授，目的是向学生传授系统的品牌管理理论知识，同时传授笨学科最前沿的新知识。
2．案例法。
通过课堂关于案例的讨论，使学生能结合具体企业了解基础理论知识。
同时，学生在案例的学习过程中直观可视的了解品牌的想象知识及学习品牌管理技能。
品牌管理 教学大纲
品牌管理教学大纲品牌管理教学大纲一、引言品牌管理是现代企业发展中不可或缺的重要组成部分。
通过对品牌的策划、建设和维护，企业可以树立良好的形象，提升市场竞争力。
本文将探讨品牌管理的基本概念、重要性以及品牌管理教学大纲的设计。
二、品牌管理的基本概念1. 品牌的定义与特征品牌是企业在市场中的标识，是消费者对产品或服务的认知和情感的集合。
品牌具有独特性、稳定性和价值性的特征。
2. 品牌管理的含义与目标品牌管理是指企业对品牌进行全面管理和运营的过程。
其目标是通过塑造品牌形象、提升品牌价值、增强品牌忠诚度，实现企业的长期竞争优势。
三、品牌管理的重要性1. 市场竞争的加剧随着市场竞争的加剧，品牌成为消费者选择的重要因素。
通过有效的品牌管理，企业可以在竞争中脱颖而出，获取更多的市场份额。
2. 提升产品差异化竞争力品牌是产品差异化竞争的重要手段。
通过品牌的独特性和稳定性，企业可以在同类产品中脱颖而出，吸引更多的消费者。
3. 增强品牌忠诚度品牌管理可以提升消费者对品牌的认知和信任，从而增强品牌忠诚度。
忠诚的消费者会成为品牌的长期支持者，并愿意为品牌付出更多。
四、品牌管理教学大纲的设计1. 基础理论教学介绍品牌管理的基本概念、理论框架和发展历程，培养学生对品牌管理的全面认识。
2. 品牌策划与定位讲授品牌策划与定位的原理和方法，教导学生如何通过市场调研、目标定位和差异化竞争，建立独特的品牌形象。
3. 品牌传播与推广探讨品牌传播与推广的策略和渠道，培养学生的传媒素养和创新思维，使其能够有效地传递品牌价值和形象。
4. 品牌管理与维护教授品牌管理与维护的方法和技巧，包括品牌保护、危机管理和品牌延伸等方面的知识，使学生能够有效地管理和保护品牌价值。
5. 品牌评估与战略介绍品牌评估与战略的方法和工具，培养学生的数据分析和决策能力，使其能够制定有效的品牌发展战略。
六、结语品牌管理是企业成功的关键之一。
通过对品牌的策划、建设和维护，企业可以树立良好的形象，提升市场竞争力。
《经营管理》课程教学大纲
《经营管理》课程教学大纲一、课程基本信息课程代码：08110108 课程名称：经营管理课程英文名称：Marketing Management 课程所属单位（院（系）、教研室）：经贸管理学院管理教研室课程面向专业：工商管理专业课程类型：必修课先修课程：管理学学分：3学分总学时：48学时（其中理论学时：48 实验学时：0 ）二、课程性质与目的本课程系统、全面地叙述了现代营销活动的全过程，是工商管理专业学生的一门重要的专业课，对学生今后从事企业的营销工作和其他管理工作奠定了重要的理论基础。
本课程着重理论与实际相结合，重点突出营销策略层面的研究，将提供许多营销的真知灼见和富于启迪的营销案例，通过学习要掌握营销管理的基本理论知识，培养和提高学生在营销管理方面的能力和素质，为今后的实际工作作好充分的理论准备。
三、课程教学内容与要求（一）经营管理概述1．教学内容与要求：理解经营管理中的重要概念，了解营销管理的任务，掌握营销导向的内容。
2．教学重点：营销的重要概念3．教学难点：营销中的八大要素（二）顾客让渡价值分析1．教学内容与要求：理解顾客忠诚的重要意义，掌握顾客让渡价值的内容，理解如何建立顾客让渡价值系统，了解顾客“跳槽”的原因及代价，掌握顾客满意的测度方法并积极采用“关系营销”的策略。
2．教学重点：顾客让渡价值的内容3．教学难点：建立顾客让渡价值系统（三）营销环境分析1．教学内容与要求：理解营销环境的概念，理解营销环境的机会与风险以及其特点；掌握各影响因素，微观环境影响力中包括企业、供应商、营销中介、顾客、竞争者、公众，宏观环境影响力包括人口、经济、物质、技术、政治与法律、社会与文化；掌握分析企业环境的机会与风险的几种主要方法。
2．教学重点：营销环境分析方法3．教学难点：营销环境的主要内容（四）市场与营销调研１．教学内容与要求：掌握市场调查与预测的主要方法，并能对消费者市场和组织市场进行必要分析；掌握消费者购买行为的基本模式，理解影响消费者购买行为的主要因素，了解消费者的购买决策过程的具体内容；理解生产者市场的概念、特征、购买行为的主要类型及影响因素，了解转买者市场和政府市场的有关内容。
《品牌管理》教学大纲
《品牌管理》教学大纲课程总学时：54学分：3开课对象：工商管理、艺术设计等本科专业课程类别：专业基础课程一、说明（一）课程性质本课程是量大面广的工商管理、艺术设计、广告学、传播学、市场营销、商务策划管理、会展经济与管理、旅游管理等专业的专业基础课，是学生学习品牌管理方向、品牌传播方向、品牌策划方向、品牌与形象策划方向、品牌设计与管理方向、品牌设计与策划方向、品牌学方向、广告传播设计方向或视觉传达设计方向专业课程的基础，也是学生学好专业方向课程所必须掌握的基本内容之一。
同时，还是人文、法学、应用心理、农经、艺术类等相关专业的必修或选修课程之一。
（二）课程目的开设本课程的目的是使学生了解品牌管理的基础理论，掌握品牌管理的经典与现代知识，学会品牌环境的分析和品牌系统的开发与设计、运作与管理、衡量、维护与改进，并通过案例、实验、实训或实习教学，将品牌管理知识和技能在实践中综合运用，提高学生的学习、实践和创新能力。
（三）课程内容与基本要求本课程教学内容共分为六篇十六章，其教学要求、重难点及学时分配等情况如表1所示。
表1 课程内容、教学要求、重难点及学时分配简表课程内容教学要求重点▲难点★学时安排知识模块一：品牌管理基础第一章品牌管理基础 6 第一节品牌本质 A ▲第二节中外品牌发展史 D第三节品牌理论的形成与发展 C ★第四节品牌管理的过程及操作模型 B ▲知识模块二：品牌环境分析第二章品牌环境分析 3 第一节品牌环境概述 D第二节品牌宏观环境 D ★第三节品牌微观环境 D ★第四节品牌内部环境 B ▲知识模块三：品牌系统的开发与设计第三章品牌展望与承诺 4 第一节品牌展望与承诺概述 C第二节品牌目的与愿景 D ▲★第三节品牌伦理与文化 B ▲★第四节品牌目标与任务 C ▲第四章品牌战略与组织 3 第一节品牌战略体系与决策 C ▲第二节品牌定位 A ▲★第三节品牌开发路线的战略选择 C ▲第四节品牌规划 B ★第五节品牌管理的组织 A ▲第五章品牌创意与设计 2 第一节品牌创意与设计概述 D第二节品牌故事 D ▲第三节品牌设计 B ▲★知识模块四：品牌系统的运行与管理第六章品牌计划管理 1 第一节品牌计划的概念及其性质 D第二节品牌计划的类型 C第三节品牌计划编制过程 B ▲第四节品牌利益相关者价值需求预测及处理策略 D ★第五节品牌管理大纲的编制 D第七章雇主品牌管理 2 第一节品牌-员工关系管理概述 D第二节雇主品牌 D第三节品牌领导与文化 C ▲第四节基于品牌的人力资源管理 B ▲★第五节品牌信息系统管理 D第八章品牌运营管理 3 第一节品牌-供应链关系管理概述 D第二节以品牌为核心的精益敏捷供应链 B ▲★第三节贴牌生产监管 D第四节服务品牌管理 C第九章品牌营销管理第一节品牌-顾客关系管理概述 D 6 第二节设计营销方案 B ▲第三节品牌体验营销 C ★第四节品牌整合传播 B ▲第五节品牌口碑营销 D ★第六节品牌策划与创意 A ▲第十章品牌资产管理 6 第一节品牌资产管理概述 D第二节品牌组合 D ★第三节品牌延伸 D ★第四节品牌授权与特许 A ▲第五节品牌国际化 B ▲第六节其它次级品牌联想杠杆 C第十一章不同类型的品牌管理1第一节不同类型的品牌管理概述 C第二节新兴产业的品牌管理 D ▲第三节成熟产业的品牌管理 D ▲第四节全球性产业的品牌管理 D ★第五节其它不同类型的品牌管理 D知识模块五：品牌系统的衡量第十二章品牌平衡计分卡 1 第一节品牌衡量概述 D第二节品牌平衡计分卡原理与框架 C ▲第十三章品牌评估方法5第一节品牌资产价值评估 B ▲第二节品牌竞争力评价 B ▲第三节品牌形象力评价 B ▲第四节业务流程绩效衡量 D第五节学习与成长评价 D第六节品牌价值综合测量与评估 B ★知识模块六：品牌系统的维护与改进第十四章品牌预警3第一节品牌预警概述 D第二节品牌检测 D ★第三节品牌诊断 D ▲★第十五章品牌维护 5 第一节品牌维护概述 C第二节品牌调控 D ★第三节品牌保护 A ▲第四节品牌危机管理 A ▲第十六章品牌创新 1 第一节品牌老化问题 D第二节品牌创新概述 D第三节品牌创新源泉 D第四节品牌创新环境 D ★第五节品牌创新维度与方法 C ▲第六节品牌创新失误防范 D（教学要求：A——应用；B——掌握；C——区分；D——了解）（四）教学时数分配讲课54学时（学时分配详见上表1所示）。
《品牌管理》课程教学()
《品牌管理》课程教学大纲课程代码3101085适用专业工商企业管理课程类型专业选修课学分数 2总学时数32第一部分总纲一、课程的性质和任务1．课程的性质本课程是工商企业管理类专业开设的一门重要的专业选修课。
本课程理论性、应用性较强，主要为培养适应现代社会经济生活，符合我国现今市场经济要求的具有大专水平的应用型人才服务的。
该课程同时也是学生学习品牌管理方向、品牌传播方向、品牌策划方向、品牌与形象策划方向、品牌设计与管理方向专业课程的基础，也是学生学好专业方向课程所必须掌握的基本内容之一。
本课程从品牌战略的层面讲授品牌运作过程中各环节的关联之处。
本课程结构遵循开发、管理和维护品牌的顺序。
通过运用不同的理论框架，为学生对品牌的基本原理、品牌的发展历史、品牌战略整合设计等每个问题都进行深入分析。
此外，在对企业品牌树立的时机选择；品牌设计的市场定位；品牌资产；品牌个性；品牌形象等内容分析的基础上，结合新经济的发展和中国加入WTO等问题，深入探讨建立技术品牌的相关问题，引导学生较全面了解品牌运动的社会经济构成。
使学生通过学习，掌握企业品牌战略的基本理论，具有品牌整合设计的能力，能够独立进行企业品牌战略策划和设计。
2.课程的任务通过本课程的教学，应使学生比较全面系统地掌握品牌的基本理论、基本知识和、品牌管理方法，充分认识在经济全球化背景下品牌的重要性，了解品牌的发展、品牌形象、品牌资产、品牌战略和品牌管理等方面的内容，并能合理地运用于营销实践活动。
在教学实践中，要求课堂讲授与案例分析相结合，借助课堂讨论、社会实践、市场调查、品牌策划等多种形式，培养学生的知识应用能力和决策能力。
3．前导课程与后续课程前导课程：企业文化二、考核方式与成绩评定考核方式：考试成绩评定：期末成绩（80%）+平时成绩（20%）三、推荐教材及主要参考资料1.王海忠，《品牌管理》（21世纪经济管理精品教材·营销学系列），清华大学出版社， 2013年1月2.凯勒，《战略品牌管理》（第3版）（工商管理经典译丛·市场营销系列），中国人民大学出版社，2012年10月四、大纲执行说明1．本大纲为教学指导性文件，所列内容只是基本内容，只表明教学的范围及深度，具体教学安排应按具体教学计划执行。
品牌管理教学大纲
品牌管理教学⼤纲《品牌管理》课程教学⼤纲课程代码：0课程英⽂名称：Brand Management课程总学时：32 讲课：32 实验：0 上机：0适⽤专业：市场营销⼤纲编写（修订）时间：⼀、⼤纲使⽤说明（⼀）课程的地位及教学⽬标《品牌管理》是市场营销专业的⼀门必修课。
本课程的教学⽬标是使学⽣掌握科学系统的品牌管理理论，掌握品牌管理的内容、程序和⽅法，使学⽣在未来的营销⼯作实践中能够理论联系实际，做好企业的品牌建设和发展⼯作，促进我国企业的发展，提⾼我国企业的竞争⼒，为经济发展做出贡献。
（⼆）知识、能⼒及技能⽅⾯的基本要求1.基本知识：掌握品牌的基本知识，如品牌的概念、特征、作⽤、分类等。
2.基本理论和⽅法：掌握品牌决策的内容和⽅法、品牌建设和品牌塑造的程序和技巧以及品牌推⼴、发展和维护等。
3.基本技能：具备品牌管理相关问题的分析能⼒和解决能⼒。
（三）实施说明部分章节可根据学⽣先修课的情况酌情增减。
另外，在该课程教学过程中，应该结合企业实际情况组织案例教学，并组织学⽣进⾏课堂讨论和⽅案设计活动。
（四）对先修课的要求品牌管理以市场营销学、管理学等为基础建⽴的⼀门独⽴学科，主要先修课程有市场营销学、管理学等。
（五）对习题课、实践环节的要求1.要保质、保量，按时完成，任课教师定期审阅。
2.实践部分成绩可以纳⼊期末总成绩，并要求学⽣提交完整的⽅案或⽂案，并向学⽣反馈。
（六）课程考核⽅式1.考核⽅式：考试2.考试⽬标: 在考核学⽣理解和掌握品牌管理基础概念、基础知识和⽅法的基础上，重点考核学⽣理论运⽤的技能。
重点考核学⽣的分析能⼒和解决问题的能⼒。
3.课程总成绩：本课程的总成绩主要由两部分组成：平时成绩（包括作业情况、出勤情况等）占20%，期末考试成绩占80%。
平时成绩由任课⽼师视具体情况按百分制给出。
（七）参考书⽬《品牌管理学》，余明阳、姜炜编，复旦⼤学出版社，2006《品牌管理》，周志民编，南开⼤学出版社，2009《品牌学教程》，余明阳、杨芳平编，复旦⼤学出版社，2009《战略品牌管理》，[美]凯⽂.莱恩.凯勒著，中国⼈民⼤学出版社，2009《品牌管理》，万后芬、周建设编，清华⼤学出版社，2009⼆、中⽂摘要品牌管理课程是市场营销专业学⽣的⼀门的必修课程。
品牌学-教学大纲
《品牌学》教学大纲课程编号：030682B课程类型：□通识教育必修课□通识教育选修课□专业必修课 专业选修课□学科基础课总学时：32 讲课学时：32 实验（上机）学时：0 学分：2适用对象：贸易经济、国际经济与贸易、国际经济与贸易（国际班）先修课程：商业经济、市场营销、零售学一、教学目标品牌学是一门高层次的经济管理类课程，是贸易经济、国际经济与贸易、工商管理、市场营销等专业可以选修的专业课。
本课程的开设对培养企业高层次的品牌管理人才具有重要的理论与现实意义。
通过该课程的学习，可以让同学们了解为什么品牌越来越重要，如何树立品牌经营的思维经营和管理品牌，如何运营品牌要素打造品牌，如何运用各种战略营销工具打造品牌以及如何通过品牌资产的测量与评估管理和积累品牌资产以提高企业的核心竞争力。
该课程的学习有助于学生加深对后续课程的理解。
目标1：掌握品牌学的理论知识和基本原理，具备操作品牌要素和管理品牌要素的技能。
目标2：能够对理论联系实际，对现实生活中的品牌现象作出详细的分析和判断。
二、教学内容及其与毕业要求的对应关系本课程主要讲授品牌与品牌资产、品牌要素的选择、品牌营销、品牌管理、品牌资产的测量与评估等方面的内容。
从本科层次上来讲，对品牌与品牌资产的内涵、品牌与产品的关系、品牌与商标的关系、品牌的类别、品牌的重要性、品牌的基本作用、品牌要素的内涵、品牌要素选择的标准、品牌命名的思路、品牌标识的设计、品牌广告语的设计、品牌包装的设计、品牌的产品营销策略、品牌的价格策略、品牌的渠道策略、品牌的传播策略等内容应该细讲、精讲，对品牌识别的规划和管理、品牌组合管理、品牌的整合营销传播、品牌的体验营销与管理、品牌资产的评估等内容可以粗讲或选讲。
本课程的学习可以采取讲授、课堂讨论、案例分析、小组讨论与专家讲座等相结合的方式进行。
为了调动学生学习的积极性，课堂上可以多播放一些生动的影音资料，以增强学生的感性认识。
本课程的学习有一定的难度，因此课后可以多布置一些案例资料与阅读材料，让同学们认真学习，领会有关理论。
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《品牌管理》课程教学大纲
课程代码：040532210
课程英文名称：Brand Management
课程总学时：32 讲课：32 实验：0 上机：0
适用专业：工商管理
大纲编写（修订）时间：2017.6
一、大纲使用说明
（一）课程的地位及教学目标
《品牌管理》是工商管理专业的专业选修课程。
本课程的教学目标是使学生掌握科学系统的品牌管理理论，掌握品牌管理的内容、程序和方法，使学生在未来的营销工作实践中能够理论联系实际，做好企业的品牌建设和发展工作，促进我国企业的发展，提高我国企业的竞争力，为经济发展做出贡献。
（二）知识、能力及技能方面的基本要求
1.基本知识：掌握品牌的基本知识，如品牌的概念、特征、作用、分类等。
2.基本理论和方法：掌握品牌决策的内容和方法、品牌建设和品牌塑造的程序和技巧以及品牌推广、发展和维护等。
3.基本技能：具备品牌管理相关问题的分析能力和解决能力。
（三）实施说明
部分章节可根据学生先修课的情况酌情增减。
另外，在该课程教学过程中，应该结合企业实际情况组织案例教学，并组织学生进行课堂讨论和方案设计活动。
（四）对先修课的要求
品牌管理以市场营销学、管理学等为基础建立的一门独立学科，主要先修课程有市场营销学、管理学等。
（五）对习题课、实践环节的要求
1.要保质、保量，按时完成，任课教师定期审阅。
2.实践部分成绩可以纳入期末总成绩，并要求学生提交完整的方案或文案，并向学生反馈。
（六）课程考核方式
1.考核方式：考查
2.考试目标：在考核学生理解和掌握品牌管理基础概念、基础知识和方法的基础上，重点考核学生理论运用的技能。
重点考核学生的分析能力和解决问题的能力。
3.成绩构成：本课程的总成绩主要由两部分组成：平时成绩（包括作业情况、出勤情况等）占80%，期末考试成绩占20%，并按优、良好、中、及格、不及格5个等级评定总成绩。
（七）参考书目
《品牌管理》，黄静主编，武汉大学出版社，2015.11
《品牌管理学》，余明阳、姜炜编，复旦大学出版社，2012
《品牌管理》，郑佳编，浙江大学出版社，2012.12
《现代品牌管理》，西尔维·拉福雷著，周志民译，中国人民大学出版社，2012.9
二、中文摘要
本课程主要研究关于品牌管理方面的各种市场营销活动。
本课程具体主要包括品牌的概念、
品牌战略、品牌延伸、品牌忠诚、品牌评估等几方面。
通过本课程的教学，目的在于使学生掌握品牌管理的理论知识体系，能够将理论应用到具体实践活动中。
三、课程学时分配表
四、教学内容及基本要求
第1部分品牌管理概论
总学时(单位：学时):5 讲课:5 实验:0 上机:0
第1.1部分品牌的内涵（讲课2学时）
具体内容：
1）熟悉品牌的含义。
2）掌握品牌的类型。
第1.2部分品牌资产的构成（讲课1学时）
具体内容：
1）熟悉品牌资产的概念。
2）掌握品牌资产的构成。
第1.3部分品牌管理概述（讲课2学时）
具体内容：
1）熟悉品牌管理的内容与意义。
2）了解品牌管理的发展。
掌握品牌、品牌资产、品牌管理的概念，熟练掌握品牌管理工作的内容及各项工作之间的关系
难点：
品牌资产、品牌管理的概念，品牌管理与其他营销工作的关系
习题内容：
品牌的类型；品牌资产的构成；品牌管理的具体内容及品牌管理的作用与功能等问题
第2部分品牌规划
总学时(单位：学时):5 讲课 5 实验0 上机0
第2.1部分品牌识别的内涵（讲课1学时）
具体内容：
1）了解品牌识别的定义。
2）熟悉品牌识别模型。
第2.2部分品牌定位（讲课2学时）
具体内容：
1）熟悉品牌定位的内涵。
2）掌握品牌定位的过程。
第2.3部分品牌定位的方法（讲课2学时）
具体内容：
1）掌握品牌定位的方法。
2）掌握品牌重定位的方法。
重点：
识别和确定品牌定位和价值，描绘出品牌应该在消费者心目中所呈现的图景，并围绕规划好的品牌识别进行品牌定位
难点：
品牌识别模型、品牌定位的内涵、品牌定位的过程与方法等
习题内容：
品牌识别和品牌定位的内涵、品牌识别模型、品牌定位的方法、为某品牌进行品牌识别和定位分析等
第3部分品牌传播
总学时(单位：学时):6 讲课 6 实验0 上机0
第3.1部分品牌符号概述（讲课2学时）
具体内容：
1）了解品牌符号的界定。
2）熟悉品牌名称的设计。
3）熟悉品牌视觉设计。
第3.2部分品牌信息的传播沟通模式（讲课2学时）
具体内容：
1）了解信息的传播沟通模式。
2）掌握品牌的整合营销传播。
第3.3部分品牌传播工具（讲课2学时）
具体内容：
1）熟悉传播工具选择的影响因素。
2）掌握各种品牌传播工具。
在品牌定位基础上，策划品牌传播工具，帮助品牌在消费者脑海中建立起来。
难点：
品牌传播的内涵、品牌传播工具的选择以及实施等
习题内容：
各传播工具的优缺点、品牌整合传播的选择、为某品牌编制品牌传播计划、为某品牌进行广告传播方案设计等
第4部分品牌提升
总学时(单位：学时):10 讲课 10 实验0 上机0
第4.1部分品牌延伸概述（讲课2学时）
具体内容：
1）了解品牌延伸的内涵。
2）熟悉品牌延伸的分类。
3）了解品牌延伸的作用。
第4.2部分品牌延伸策略（讲课2学时）
具体内容：
1）掌握品牌延伸的成功因素。
2）熟悉品牌延伸的步骤。
第4.3部分品牌授权（讲课2学时）
具体内容：
1）了解品牌授权内涵。
2）熟悉品牌授权种类。
第4.4部分品牌组合（讲课2学时）
具体内容：
1）了解品牌组合的概念。
2）掌握品牌组合战略。
第4.5部分品牌更新（讲课2学时）
具体内容：
1) 熟悉品牌老化的原因。
2）掌握品牌创新的策略。
重点：
对已建立的品牌进行进一步的调整和经营，以帮助品牌资产提升
难点：
品牌延伸、品牌组合以及品牌老化的管理等
习题内容：
1.针对某一企业的品牌延伸策略进行分析
2.针对某一品牌的品牌老化现象进行分析并提出解决对策
第5部分品牌评估
总学时(单位：学时):6 讲课6 实验0 上机0
第5.1部分品牌资产评估（讲课2学时）
具体内容：
1）了解品牌资产评估的定义。
2）熟悉品牌资产评估的方法。
第5.2部分品牌危机管理（讲课4学时）
1）了解品牌危机的内涵与特征。
2）熟悉品牌危机产生的原因。
3）掌握品牌危机管理的方法。
重点：
掌握品牌资产的现状，以检验品牌管理的成效，同时采取措施对已形成的品牌资产进行保护难点：
品牌评估方法的选择、品牌危机的预防与处理
习题内容：
1.对某一品牌的品牌价值进行计算
2.针对某一品牌危机事件设计处理方案。