大班音乐《给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿》教案
幼儿园大班音乐教案《给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿》含反思
活动目标：一、欣赏歌曲，明白得歌词，乐意和同伴歌唱。
二、体验合作演出唱的欢乐。
3、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培育学生的创编能力与合作能力。
4、能依照音乐的速度，变换动作速度。
活动重点难点：活动重点：能够明白得歌词，初步会唱歌曲。
活动难点：能够唱准歌曲中的停止符。
活动预备：钢琴。
活动进程：一、活动导入温习歌曲：《爸爸本领大》，要求唱歌时小屁股坐小椅子的一半，嘴巴圆圆的，嘴巴微微笑。
重点练习说唱部份。
二、新授歌曲、感受歌曲内容(一)欣赏歌曲(1)初步欣赏“家里除爸爸妈妈、还有爷爷奶奶，爷爷奶奶为咱们做了很多。
咱们能为爷爷奶奶做些什么?引出歌曲的名称。
欣赏歌曲第一段：歌曲里唱的小宝宝应该如何关切奶奶、爱奶奶呢?(幼儿回答后，教师用歌曲乐句加以总结。
)教师小结：爷爷亲呦，奶奶亲呦，我是你的好宝宝呦，宝宝不撒娇呦，宝宝不胡闹呦，我是你的好宝宝呦。
欣赏歌曲第二段：关键提问：小宝宝都为奶奶做了些什么呢?(幼儿回答后，教师用歌曲乐句加以总结。
) 教师小结：咚咚咚咚咚咚，敲敲背呦，两只小手忙的欢呦，咚咚咚咚咚咚，捶捶腿呦，两只小手忙的欢呦。
(2)再次欣赏，明白得歌词找找有多少宝宝在关切奶奶呢?(探讨歌曲旋律节拍，有一个音拍一个音。
)(二)模唱歌曲要求：小录音机预备好，嘴巴圆圆的，小屁股坐椅子的一半。
(引导幼儿唱准停止符)(三)幼儿分角色演出唱一、两位幼儿演出“奶奶”说：我年纪大了，玩了一会儿就感觉有些累了。
“孙子”说：奶奶，您走累了，我给您敲敲背，捶捶腿吧。
(放音乐)二、“孙子”听着歌曲旋律给“奶奶”敲背捶腿。
3、咱们要做一个懂事的小孩，给爷奶敲敲背捶捶腿吧。
三、边唱边演出。
幼儿一半做“孙子”边听旋律按节拍为另一半扮演“爷爷”“奶奶”的幼儿敲背捶腿(教师在旁指导)鼓舞幼儿做不一样的动作，如：我是你的好宝宝还能够怎么做呢?延伸活动：回家给爷爷奶奶做一些力所能及的情形(如：帮爷爷奶奶洗洗脚，敲敲背捶捶腿)活动反思：通过本次活动，幼儿能够斗胆表达出自己对爷爷奶奶的爱，也能感受爷爷奶奶对自己的爱。
给爷爷奶奶捶捶背教案
精品文档给爷爷奶奶捶捶背教案赵晓艳活动目标:1、知道歌曲名称，理解歌曲内容，能用自然好听的的声音演唱歌曲。
2、学习简单的音乐创编动作，能有兴趣的进行歌表演活动，加强同伴间的合作能力。
3、感受爷爷奶奶对自己的爱，愿意表达自己对爷爷奶奶的爱，萌发关心爷爷奶奶的情感。
活动准备: 幻灯片电子琴活动过程:一、引题1、师:小朋友们早上来幼儿园是谁送来的,原来我们班有那么多小朋友是爷爷奶奶外公外婆送来的呀。
你觉得爷爷奶奶们疼爱你们吗,他们还为我们小朋友做哪些事情, 爷爷奶奶每天为我们做那么多事情，好辛苦呀～那你们可以为爷爷奶奶做些什么呀,2、你们能为爷爷奶奶做那么多事情，他们肯定会很开心的，我们来看看这些宝宝在为爷爷奶奶干些什么。
3、观看幻灯片宝宝们在为爷爷奶奶干什么,爷爷奶奶们感觉怎么样,1 / 7精品文档过渡语:宝宝们一边为爷爷奶奶敲敲背捶捶腿，一边还唱着好听的歌呢。
二、倾听歌曲，理解内容1、倾听歌曲一遍2、提问并出示图谱三、学唱歌曲1、教师范唱，幼儿聆听。
2、幼儿再次聆听歌曲，理解歌曲内容。
3、这首歌怎样唱才会让爷爷奶奶觉得好听,4、集体再用好听的声音演唱一遍。
四、自由创编表演师:你回到家里边唱歌边给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿，爷爷奶奶肯定很开心。
我们先来排练一下吧。
1、完整倾听音乐，自由创编动作。
2、请个别幼儿展示自己的表演，教师提取幼儿的动作。
3、引导幼儿讨论怎样敲捶才能让爷爷奶奶舒服。
4、教师和幼儿一起进行歌表演。
5、合作表演爷爷奶奶看到我们小朋友这么孝顺，他们会怎么样夸奖我们呢, 引导幼儿两人一组进行歌表演，提醒幼儿注意2 / 7精品文档相互间的交流。
艺术活动——给爷爷奶奶捶捶背敲敲腿活动目标:1、学习用亲切柔和的声音演唱歌曲，表现关心老人的情感。
2、能与同伴合作，体验表演唱的快乐。
活动准备:1、组织幼儿与老人进行谈话，激发幼儿热爱、关心老人的情感。
2、假胡子、围裙若干。
3、爷爷、奶奶的头饰、磁带、录音机等。
中班音乐《给爷爷奶奶捶捶背、敲敲腿》优秀教案(7篇)
中班音乐《给爷爷奶奶捶捶背、敲敲腿》优秀教案（7篇）中班音乐《给爷爷奶奶捶捶背、敲敲腿》优秀教案篇一活动形式：分组教学活动目标：1.幼儿在互相的交流中，了解老人们年纪大了，做很多事情存在着种种不便。
2.激发幼儿尊敬老人、关爱老人的情感。
3.培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
4.教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
前期经验的准备：让幼儿观察和讨论爷爷奶奶的日常活动。
物质准备：收集有关爷爷奶奶日常生活细节的信息(图画、文字记录)。
环节预设：一。
出示爷爷奶奶图片，自然引入主题。
师：说说自己的爷爷奶奶长得什么样子，和自己哪些地方不一样。
幼儿自由讲述。
师：我们的爷爷奶奶年龄大了，需要我们的小朋友来帮忙。
二。
我为爷爷奶奶来帮忙(角色扮演)师：想一想爷爷奶奶做哪些事情不方便，我们可以帮他们做什么，两人结伴试做一下。
(幼儿自由结伴扮演)。
师：我们小朋友在家里为爷爷奶奶做过什么事情，爷爷奶奶有什么反应呢？师：爷爷奶奶年纪大了，我们小朋友要主动去关心爷爷奶奶(给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿)，做个尊敬老人的好宝宝。
鼓励幼儿为爷爷奶奶做些力所能及的事情。
三。
活动延伸：画画自己的爷爷和奶奶，表现他们的特征和活动。
画完后和伙伴们交流一下，画上的爷爷奶奶在干什么。
(如：给花浇水、擦桌子、缝衣服)活动反思：整个活动中，我们注重孩子的体验与感悟，在活动中孩子不仅能了解一些节日的习俗，体验节日的氛围。
更重要的是弘扬了中华民族尊老敬老的传统美德。
整个活动的过程感受着浓浓的祖孙亲情。
应该说达到了较好的引导与教育作用。
整个活动分为了三个环节，整个活动以情感为主线，激发孩子与爷爷奶奶浓浓的感情。
在活动中老师注重孩子情感的转换，从接受烨烨奶奶的关爱到对爷爷奶奶的关爱与尊敬，这其中在这三个环节应该说很好的帮助了孩子进行转换，但是至于在今后的生活中，孩子们能否将这种行为继续，那还是需要家庭与老师不断地进行教育引导的。
中班音乐《给爷爷奶奶捶捶背、敲敲腿》优秀教案篇二【教学目标】1、通过看看、猜猜、说说自己爷爷奶奶的本领，引发孩子对祖辈的敬意，感受家庭的温暖。
大班音乐《给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿》教案
咚咚咚咚咚咚,捶捶腿哟,
两只小手忙得欢哟.
活动效果及反思
尊老爱幼是我们中华名族的传统美德。在日常生活中，爷爷奶奶为孩子们付出了很多，很关心很爱护自己的孩子，每个爷爷奶奶表达爱意的方式也是不同的。通过本次活动，幼儿能够大胆表达出自己对爷爷奶奶的爱，也能感受爷爷奶奶对自己的爱。本次活动环节还是比较清楚，课堂气氛比较活跃的，幼儿对此有着一定的兴趣。在教师的提问、幼儿的回答过程中，很多幼儿还是愿意大胆开口表达自己观点的，唱歌的时候能用好听的声音唱，每个幼儿的小嘴巴都动了起来，而且幼儿能够通过动作具体感知如何为爷爷奶奶敲敲背捶捶腿，幼儿之间也有一定的互动。总的来说本次活动的效果还是不错的。在以后的教育教学过程中，更应让幼儿走在前面，发挥他们的自主性，多让他们说说，做做。
—教师根据音乐的节拍有节奏的朗诵歌词。
2、学唱歌曲
—教师有感情的范唱。
—幼儿学唱，教师重点引导幼儿用亲切柔和的声音演唱。
3、合作表演歌曲
—鼓励幼儿边唱边创编动作，自由表演。
—教师扮演奶奶，与一幼儿师范表演，表演时可有机的结合幼儿的动作创编。
—幼儿自由选择同伴，三人一组分角色有表情的合作表演歌曲。
—提供胡子、围裙等道具，幼儿表网上备课活动设计表
主题名称
亮眼看世界
设计人
彭珊
周次
第9周
活动名称
音乐：给爷爷奶奶敲敲背
捶捶腿
活动时间
2017.10.24—2017.10.28
活动目标
1、学习用亲切柔和的声音演唱歌曲，表现关心老人的情感。
2、能与同伴合作，体验表演唱的快乐。
活动准备
1、组织幼儿与老人进行谈话，激发幼儿热爱、关心老人的情感。
2、假胡子、围裙若干。
给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿教案
大班音乐活动：给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿赵晓艳活动目标：1、知道歌曲名称，理解歌曲内容，能用自然好听的的声音演唱歌曲。
2、学习简单的音乐创编动作，能有兴趣的进行歌表演活动，加强同伴间的合作能力。
3、感受爷爷奶奶对自己的爱，愿意表达自己对爷爷奶奶的爱，萌发关心爷爷奶奶的情感。
活动准备：幻灯片电子琴活动过程：一、引题1、师：小朋友们早上来幼儿园是谁送来的？原来我们班有那么多小朋友是爷爷奶奶外公外婆送来的呀。
你觉得爷爷奶奶们疼爱你们吗？他们还为我们小朋友做哪些事情？爷爷奶奶每天为我们做那么多事情，好辛苦呀！那你们可以为爷爷奶奶做些什么呀？2、你们能为爷爷奶奶做那么多事情，他们肯定会很开心的，我们来看看这些宝宝在为爷爷奶奶干些什么。
3、观看幻灯片宝宝们在为爷爷奶奶干什么？（敲敲背捶捶腿）爷爷奶奶们感觉怎么样？过渡语：宝宝们一边为爷爷奶奶敲敲背捶捶腿，一边还唱着好听的歌呢。
二、倾听歌曲，理解内容1、倾听歌曲一遍2、提问并出示图谱三、学唱歌曲1、教师范唱，幼儿聆听。
2、幼儿再次聆听歌曲，理解歌曲内容。
3、这首歌怎样唱才会让爷爷奶奶觉得好听？（引导幼儿轻声演唱语气词）4、集体再用好听的声音演唱一遍。
四、自由创编表演师：你回到家里边唱歌边给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿，爷爷奶奶肯定很开心。
我们先来排练一下吧。
1、完整倾听音乐，自由创编动作。
2、请个别幼儿展示自己的表演，教师提取幼儿的动作。
3、引导幼儿讨论怎样敲捶才能让爷爷奶奶舒服。
（引导幼儿用眼神、表情进行交流，并用轻柔的肢体动作表达对爷爷奶奶的爱）4、教师和幼儿一起进行歌表演。
5、合作表演爷爷奶奶看到我们小朋友这么孝顺，他们会怎么样夸奖我们呢？引导幼儿两人一组进行歌表演，提醒幼儿注意相互间的交流。
给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿教案
给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿教案教案：给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿一、教学目标：1.了解给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿的基本知识和步骤。
2.培养亲子关系，增进亲情。
3.提高学生的关爱、关心和照顾他人的能力。
二、教学内容：1.教给孩子给爷爷奶奶敲背捶捶腿的方法。
2.通过实践操练巩固所学。
三、教学过程：1.导入：与学生交流，让他们谈谈自己平时是如何表达对爷爷奶奶的关心和照顾的。
2.讲解敲背捶腿的好处：与学生讲解敲背捶捶腿可以促进血液循环，舒缓疲劳，缓解肌肉紧张等。
学生可以认识到这种活动的重要性。
3.讲解敲背的正确方法：（1）先双手放在背部两侧，然后用指腹在背部从上往下轻轻揉搓，力度要适中。
（2）然后用掌心在背部从上往下推，力度可以稍微加大。
（3）进行揉搓和推拿的重复动作，直到爷爷奶奶感到舒服为止。
4.讲解捶腿的正确方法：（1）先给爷爷奶奶脚部进行热身活动，比如用手掌按摩或者轻轻拉伸。
（2）然后用掌心在小腿部位由下往上进行轻拍，轻拍的力度可以稍稍加大。
（3）进行轻拍和揉捏的重复动作，直到爷爷奶奶感到舒服为止。
5.实践操练：在课堂上模拟给爷爷奶奶敲背捶捶腿的情景，让学生分组轮流练习，并互相给予反馈和建议。
6.作业布置：要求学生回家后，将所学的给爷爷奶奶敲背捶捶腿的方法实践一遍，并写下一篇感想。
四、教学评估：观察学生的表现，包括是否能正确地给爷爷奶奶进行敲背捶捶腿的动作，并能否达到爷爷奶奶的舒适程度。
同时，评估学生在课后写的感想中能否表达出关心和照顾爷爷奶奶的意愿和行动。
五、教学延伸：带领学生走进养老院，与住在养老院里的老人进行交流互动，并亲自为他们进行敲背捶捶腿的活动。
通过实际体验，让学生更深刻地感受到照顾他人的重要性和快乐。
六、教学反思：通过本次教学，学生不仅学会了敲背捶捶腿的基本知识和方法，更重要的是培养了他们关心和照顾他人的能力和意识。
同时，通过与父辈亲密接触，增进了亲情。
此外，通过走进养老院的体验活动，让学生对老人有更多的了解和关怀，培养了他们的爱心和社会责任感。
大班韵律教案-给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿(二篇)
大班韵律教案-给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿活动目标：1、在熟悉歌曲的基础上，有兴趣地学习表演动作。
2、教育幼儿尊重老人，通过歌曲表达对爷爷奶奶的感情。
活动准备：音乐磁带。
活动过程：一、律动：《你的眼里有个我》、《挤奶》、《手腕转动》。
二、练声：《山谷回音真好听》、《小鸟醒来了》。
三、学习表演《给爷爷奶奶敲敲腿捶捶背》。
1、弹唱歌曲《给爷爷奶奶敲敲腿捶捶背》旋律，引起幼儿回忆。
2、全体幼儿演唱一遍歌曲。
——引导幼儿说说这首歌曲有什么特别的地方。
（每句都有“哟” ）。
——引导幼儿轻声演唱语气词“哟”。
3、引导幼儿创编动作。
（1）你觉得应该怎么表演这首歌曲？（2）、请个别幼儿展示自己的创造性表演，其余幼儿说说最喜欢哪一个动作，这个动作是什么意思？4、合作表演。
（1）、教师选择一些幼儿创编的动作进行表演。
（2）、教师选择一个幼儿共同表演，有意识地演示一些队形变化和脚部动作。
（3）、引导幼儿两人一组学习表演动作。
难点是：第二段开始幼儿两个两个前后站立，一个扮演老人，一个扮演小朋友。
5、再表演两遍。
动作说明：（1）—（2）小结：双手握拳，在身体两侧自然打开，上身前倾向右点头。
（3）—（4）小结：动作同上，方向相反。
（5）—（8）小结：双手胸前交叉搭肩，紧闭上眼同时有节奏地摇头，到“哟”字时放下双手。
（9）—（10）小结：双手在胸前摇摆，同时摇头。
（11）—（12）小结：动作同上。
（13）—（16）小结：动作同第（5）—（8）小结。
第二段：（1）—（4）小结：两人一组前后站立，前面的屈蹲双手搭在大腿上，后面的双手做敲背的动作。
（5）—（8）小结：双手张开举过头顶，左右摆动，到“哟”字时放下。
（9）—（12）小结：两人一组并列站，一人屈蹲双手搭在大腿上，另一人一手搭在同伴的肩上，另一只手做捶腿的动作。
（13）—（16）小结：动作同（5）—（6）小结。
6、复习歌表演《挤奶》。
音乐—给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿2活动目标1、熟悉歌曲旋律，帮助幼儿理解歌词。
大班音乐详案教案及教学反思《给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿》
大班音乐详案教案及教学反思《给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿》一、大班音乐详案课题：给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿教学内容：音乐表演教学教学目标：1. 能够欣赏音乐，感受音乐的节奏和情感。
2. 能够跟着音乐节拍进行敲背捶腿的动作。
教学准备：1. 学生的椅子。
2. 手动摇铃。
3. 背景音乐。
4. 音乐器材（如架子鼓、小号等）。
教学过程：引导：老师播放背景音乐，让学生静静地欣赏音乐，让孩子们感受音乐所带来的愉悦和放松的感觉。
活动1：敲敲背1. 学生坐在椅子上，老师示范一遍动作，然后让学生跟着动作。
2. 老师用手敲击自己的背部，同时说出“敲敲背，敲敲背”的节奏。
3. 学生们跟着老师的节奏，用手敲击自己的背部。
活动2：捶捶腿1. 学生坐在椅子上，老师示范一遍动作，然后让学生跟着动作。
2. 老师抬起腿，用手捶打自己的大腿，同时说出“捶捶腿，捶捶腿”的节奏。
3. 学生们跟着老师的节奏，用手捶打自己的大腿。
活动3：用音乐伴奏1. 老师准备好音乐器材，比如架子鼓、小号等。
2. 老师和学生一起演奏音乐，学生根据音乐的节奏进行敲击背部和捶打腿部的动作。
总结：老师和学生一起总结本节课学到的内容，回顾如何进行敲敲背和捶捶腿的动作。
二、大班音乐教案教学目标：1. 引导学生欣赏音乐，感受音乐的节奏和情感。
2. 培养学生的音乐表演能力。
教学准备：1. 音乐材料（如CD、MP3）。
2. 音乐器材（如架子鼓、小号等）。
3. 学生可以参与表演的服装和道具。
教学过程：导入：老师向学生介绍本节课要学习的音乐，激发学生的兴趣。
活动1：音乐欣赏1. 老师播放音乐，让学生闭上眼睛，静静地欣赏音乐，感受音乐的节奏和情感。
2. 老师可以带领学生畅想，让学生用画面化的语言形容这首音乐带给他们的感受。
活动2：合作创作1. 老师给学生提供一些音乐器材，比如架子鼓、小号等。
2. 学生根据音乐的节奏和情感，进行合作表演，可以演奏器材，也可以进行舞蹈或其他表演形式。
活动3：展示表演1. 学生进行小组表演，每个小组可以根据自己的想法和创意进行表演。
幼儿园大班音乐优质课教案给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿
教学资料参考范本幼儿园大班音乐优质课教案：给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿撰写人:部门:时间:活动目标：1、在熟悉歌曲的基础上，有兴趣地学习表演动作。
2、教育幼儿尊重老人，通过歌曲表达对爷爷奶奶的感情活动准备：音乐磁带。
活动过程：一、律动：《你的眼里有个我》、《挤奶》、《手腕转动》。
二、练声：《山谷回音真好听》、《小鸟醒来了》。
三、学习表演《给爷爷奶奶敲敲腿捶捶背》。
1、弹唱歌曲《给爷爷奶奶敲敲腿捶捶背》旋律，引起幼儿回忆。
2、全体幼儿演唱一遍歌曲。
——引导幼儿说说这首歌曲有什么特别的地方。
( 每句都有“哟” ) 。
——引导幼儿轻声演唱语气词“哟”。
3、引导幼儿创编动作。
(1) 你觉得应该怎么表演这首歌曲?(2) 、请个别幼儿展示自己的创造性表演，其余幼儿说说最喜欢哪一个动作，这个动作是什么意思?4、合作表演。
(1) 、教师选择一些幼儿创编的动作进行表演。
(2) 、教师选择一个幼儿共同表演，有意识地演示一些队形变化和脚部动作。
(3) 、引导幼儿两人一组学习表演动作。
难点是：第二段开始幼儿两个两个前后站立，一个扮演老人，一个扮演小朋友。
5、再表演两遍。
动作说明：(1) —(2) 小结：双手握拳，在身体两侧自然打开，上身前倾向右点头。
(3) —(4) 小结：动作同上，方向相反。
(5) —(8) 小结：双手胸前交叉搭肩，紧闭上眼同时有节奏地摇头，到“哟”字时放下双手。
(9) —(10) 小结：双手在胸前摇摆，同时摇头。
(11) —(12) 小结：动作同上。
(13) —(16) 小结：动作同第(5) —(8) 小结。
第二段：(1) —(4) 小结：两人一组前后站立，前面的屈蹲双手搭在大腿上，后面的双手做敲背的动作。
(5) —(8) 小结：双手张开举过头顶，左右摆动，到“哟”字时放下。
(9) —(12) 小结：两人一组并列站，一人屈蹲双手搭在大腿上，另一人一手搭在同伴的肩上，另一只手做捶腿的动作。
(13) —(16) 小结：动作同(5) —(6) 小结。
大班音乐活动教案：给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿教案(附教学反思)
大班音乐活动课程计划：敲响祖父母的背对背教学计划（反思教学）祖父母敲响后腿教学计划（带教学反思）的大班音乐活动主要包括活动意图,活动目标,关键活动和困难,活动准备,活动过程,推广活动,活动反思等内容,欣赏歌曲,对歌词的理解我愿意和我的同伴一起唱歌,体验合作表中唱歌的乐趣.适合幼儿园教师参加大班音乐活动课程.来看看祖父母敲背和腿.活动意向：尊重老人,爱幼人是我们中国氏族的传统美德.今天的大多数孩子都只是孩子,他们在家里受到长辈的青睐,所以他们已经非常熟悉这种习惯.我不明白父母的长老们养育他们的艰辛.他们缺乏父母的积极照顾,不会自然地表达他们对家人的爱.因此,这种情绪活动被实施《给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿》教育幼儿尊重老年人并通过歌曲表达他们对祖父母的感情.让孩子们更深入地了解他们的家庭,并爱他们的家人.让孩子们真正体验并感受到对照顾家人的爱.活动目标：1.欣赏歌曲,理解歌词,并乐意与同伴一起唱歌.2.在合作表中体验歌唱的乐趣.3.与同伴一起感受旋律的氛围和参加团体音乐活动的乐趣.4.培养幼儿的音乐节奏,培养幼儿的表现力.5.愿意参加音乐活动,体验音乐活动的乐趣.活动要点：活动重点：可以理解歌词,并会初步唱歌.活动困难：可以唱这首歌的其余部分.活动准备：钢琴.活动程序：首先,导入活动回顾歌曲：《爸爸本领大》,在唱歌时坐在小椅子上请小屁股,嘴巴是圆的,嘴巴微微一笑.专注于说唱部分.二,新歌,感受歌曲内容（1）欣赏这首歌（1）初步赞赏“除了爸爸妈妈和祖父母,祖父母为我们做了很多事.我们可以为祖父母做些什么？这首歌的名字.享受这首歌的第一段：一个婴儿如何在歌曲中唱歌关心她的祖母和她的祖母？（孩子回答后,老师总结了歌曲短语.）老师总结：爷爷的亲戚,奶奶的亲戚,我是你的好宝贝,宝贝没有被宠坏,宝贝不吵,我是你的好宝贝.享受这首歌的第二段：关键问题：小宝宝为她的祖母做了什么？（孩子回答后,老师总结了歌曲短语.）老师总结：嘿,敲了敲背,两只小手忙着,蹲着,蹲着,两只小手忙着.（2）再次欣赏,理解歌词寻找有多少婴儿照顾奶奶？（探索歌曲的节奏,有声音和声音.）（2）唱歌要求：小型录音机准备就绪,嘴巴是圆形的,小屁股是椅子的一半. （引导幼儿唱其余的）（3）儿童角色列表唱歌1,两个孩子的表演“奶奶”说：我长大了,玩了一会儿后我觉得有点累. “孙子”说：奶奶,你累了,我会敲你的背,踢你的腿. （播放音乐）2,'孙子'听到歌曲的旋律让'祖母'敲回来.3,我们要成为一个懂事的孩子,敲开奶奶的背后.第三,唱歌和表演.一半的孩子在听旋律的同时做“孙子”.扮演'爷爷''奶奶'的孩子的节拍是另一半.老师鼓励孩子做不同的动作,例如：我是你的好孩子.我能做什么？扩展活动：回家为你的祖父母做点什么（比如帮助祖父母洗脚,敲打他们的背部）活动反映：通过这项活动,幼儿可以大胆地表达对祖父母的爱,也能感受到祖父母的爱.活动仍然相对清晰,活动氛围活跃,孩子们对此非常感兴趣.在问题的中间,幼儿积极而大胆地表达自己的意见.他们可以特别感知如何为祖父母敲击他们的背部和腿部,并且孩子们之间也有一定的互动.总的来说,这次活动的效果还是不错的.孩子们的现实生活揭示了各地的教育氛围.在他们的生活中,那些真实的情感教育是儿童最直观和最深刻的体验.。
给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿幼儿园音乐教案
给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿幼儿园音乐教案给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿幼儿园音乐教案设计思路：现在的幼儿都是独生子女，在家中都是被爷爷奶奶、爸爸妈妈捧在手心里疼的孩子，所以现在的孩子常常在爷爷奶奶面前撒娇而很少懂得关心爷爷奶奶。
而歌曲《给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿》正好讲的是关于关心爷爷奶奶这一方面的。
通过对歌曲的学习，希望能让幼儿在活动中学会关心爷爷奶奶，孝顺、尊敬长辈的习惯，使幼儿更加热爱自己的家，热爱自己的家人。
活动目标：1、愿意讲讲祖辈给我们做过的事情，体会祖辈的.辛苦。
2、初步感受、理解歌曲内容，激发幼儿想唱的热情。
活动准备：爷爷、奶奶的头饰、磁带、录音机等。
活动过程：一、讲讲祖辈给我们做过的事1、爷爷奶奶喜欢你吗？他们为你做了些什么事情？2、你喜欢他们吗？你又为他们做了些什么事情呢？3、我看到有些孩子特别喜欢自己的爷爷奶奶，你们看看他们是怎么样为爷爷奶奶做事的。
小结：爷爷奶奶对我们的照顾是无微不至，我们也可以给爷爷奶奶端茶倒水、给他们吃一些水果，让爷爷奶奶知道我们也是很爱他们的。
二、听音乐，说说我们能为祖辈做什么1、听音乐。
2、歌曲里的好宝宝为爷爷、奶奶做什么了？3、除了敲敲背捶捶腿还能做什么？小结：原来我们可以为他们做很多事情呢。
你们愿意回家做吗？三、学唱歌曲1、熟悉歌词，帮助幼儿理解撒娇、忙得欢等词语。
2、学唱过程中，着重指出休止符的唱法，唱到休止符停顿一下。
3、引导幼儿边唱边做动作，学给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿的样子。
小结：原来我们还可以为爷爷奶奶敲敲背捶捶腿，但是记得敲得时候要轻一点不要太重，要不然爷爷奶奶要痛的。
四、体验游戏1、我们也来为给爷爷奶奶捶捶腿吧。
2、请男孩女孩自由组合，一个当爷爷或奶奶，一个当宝宝，宝宝给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿。
结束后换角色。
3、可以游戏数次。
小结：我们的小朋友给爷爷奶奶敲得真舒服啊，他们说谢谢你们哦。
大班音乐活动 给爷爷奶奶敲敲背锤锤腿
大班音乐活动给爷爷奶奶敲敲背锤锤腿活动背景：尊老爱幼是我们中华名族的传统美德。
在日常生活中，爷爷奶奶为孩子们付出了很多，很关心很保护自己的孩子，每个爷爷奶奶表达爱意的方式也是不同的，而我们幼儿可以为爷爷奶奶做些什么呢?通过音乐活动《给爷爷奶奶敲敲背锤锤腿》，幼儿可以知道爷爷奶奶为了自己，付出了很多，我们要尊敬和关心他们。
平时为爷爷奶奶做一些力所能及的事情，回到家以后可以为爷爷奶奶敲敲背，捶捶腿，还可以亲亲爷爷奶奶。
目标：1.借助图谱理解记忆歌词，学唱歌曲2.初步学会用连贯、跳跃的方法演唱歌曲，唱准休止符。
3.尝试与同伴合作表演歌曲，表达对爷爷奶奶的感情。
重点：借助图谱理解记忆歌词，学唱歌曲难点：初步学会用连贯、跳跃的方法演唱歌曲，唱准休止符。
准备：1.物质准备：歌曲图谱，自制眼镜假设干2.经验准备：理解撒娇、哭闹过程：一.谈话引题，激发兴趣 1．师：爷爷奶奶年纪大了，每天很辛苦，我们能为爷爷奶奶做什么事情呢？（引出敲敲背、捶捶腿）敲背捶腿会发出什么声音呢？（咚咚）2.教师出示图谱引导幼儿按节奏学说歌词：咚咚咚咚，敲敲背哟，咚咚咚咚咚咚，捶捶腿哟。
(1).师：图谱上的小鼓一样吗？大小不一样发出的声音也不一样。
(2).教师念小鼓节奏 3..幼儿边念边按节奏表现敲背捶腿的动作。
幼：幼儿借助图谱及动作掌握歌曲中两句咚咚咚咚的不同节奏师：在学习敲背捶腿的动作时，教师引导先幼儿朝一个方向后面的幼儿帮助前面的幼儿敲背捶腿，练习第二次时再换一个方向。
二.理解歌词，学唱歌曲 1．师：今天老师带来一首歌曲，歌曲的题目就叫做《给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿》，提问歌曲题目是什么？2．教师完整清唱一遍，幼儿倾听师：现在我们就来一起听一听这首好听的歌曲。
提问：(1).这首歌曲有什么特别的地方？（有很多的哟）有哟的地方我们要唱得轻一些，短一些。
师：在下面没有指挥学唱的环节，哟的休止符唱法先不作要求。
教师的提问先让幼儿有一个意识。
(2).你听到歌曲里面都唱了些什么？（教师根据幼儿的答复出示图谱） 3.教师再次范唱，帮助孩子理解歌词（1）.师：还有哪些图谱没有找出来呢，我们一起来找一找。
大班音乐详案教案及教学反思《给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿》
大班音乐详案教案及教学反思《给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿》一、教案1. 教学目标•培养幼儿对音乐的兴趣，增强音乐欣赏能力。
•培养幼儿的协作意识和团队合作精神。
•培养幼儿的动作协调能力和节奏感。
2. 教学内容•音乐曲目：《给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿》。
•音乐元素：节奏、旋律。
•动作表演：敲背、捶腿。
3. 教学准备•音乐播放设备。
•幼儿用的小鼓或发声器材。
•舒适的座位和垫子。
4. 教学步骤第一步：热身活动（10分钟）•引导幼儿做一些简单的放松运动，如摇头、甩手等，为接下来的活动做好准备。
第二步：介绍歌曲（10分钟）•播放《给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿》的音乐，让幼儿先自由听一遍。
•跟着音乐的节奏，手拍鼓点，引导幼儿感受节奏，并激发他们的兴趣。
第三步：教唱歌曲（15分钟）•逐句教唱歌曲的歌词，并配合动作演示。
•让幼儿跟着音乐和动作一起唱，重复练习几遍，确保幼儿能准确掌握歌词和动作。
第四步：分组表演（20分钟）•将幼儿分为小组，每个小组为一对爷爷奶奶。
•给每个小组分配一个位置，让他们准备鼓或发声器材。
•播放音乐，让每个小组依次表演给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿的动作，其他小组员可以伴奏。
•鼓励幼儿合作、协调动作，并互相表演。
第五步：总结讨论（10分钟）•展示每个小组的表演，对幼儿的表演给予肯定和鼓励。
•与幼儿一起回顾学习的内容，引导他们思考和表达对教学过程的感受。
二、教学反思《给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿》是一首活泼欢快的音乐曲目，通过唱歌和动作表演，能够培养幼儿的协作意识、动作协调能力和与他人合作的能力。
在教学过程中，我采用了分组表演的方式，让幼儿在小组内互相配合和表演。
这种方式既能够提高幼儿的参与度，又能够培养他们的团队合作精神。
然而，在教学过程中也遇到了一些挑战。
有些幼儿在表演过程中可能会感到害羞或紧张，影响了他们的发挥。
针对这个问题，我采取了鼓励和肯定的方式，让幼儿感受到自己的进步和成就，帮助他们克服障碍并提高自信心。
同时，我也积极提供帮助和指导，让每个幼儿都能够参与到表演中。
大班音乐活动教案：给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿
大班音乐活动教案：给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿教案概述本教案的主要目的是通过音乐活动，让幼儿们感受到音乐的力量，同时增进与家庭的亲子关系。
在活动中，幼儿们将学会制作简单的打击乐器，并用这些乐器来演奏和伴奏。
通过敲爷爷奶奶的背、捶捶他们的腿，让幼儿们感受到爱的力量和亲情的深厚。
同时，这也是一次很好的锻炼身体协调性的机会。
教学目标1.让幼儿了解和掌握简单的打击乐器制作方法。
2.通过制作乐器、演奏和伴奏，让幼儿感受到音乐的力量并增强音乐理解能力。
3.通过敲背、捶腿等活动形式，让幼儿感受到爱的力量和家庭亲情的深厚。
4.通过活动的参与，锻炼幼儿的身体协调性。
教学内容1.制作简单的打击乐器：用废旧的空瓶子、罐子等制作简易乐器，并演示使用方法。
2.感受音乐：教授一首简单的儿歌或儿童歌曲，并让幼儿们自由演唱、跟唱。
3.敲背、捶腿：通过幼儿们成双成对，互相敲背、捶腿的形式，让他们感受到亲情及爱的温暖。
教学步骤第一步：制作简单的打击乐器1.教师带领幼儿们收集一些废旧的瓶子、罐子、纸箱等材料。
2.分发材料，让幼儿们自由创意制作打击乐器，材料不限制。
3.幼儿们制作完毕后，教师会给予演示并让幼儿们在打击乐器上试玩，了解各种音效。
第二步：感受音乐1.教师会向幼儿们推荐一首简单的儿歌或儿童歌曲，让他们自由演唱、跟唱。
2.教师会播放这首歌曲的音频，让幼儿们自由发挥、跟唱，并进行手势配合。
第三步：互相敲背、捶腿1.幼儿们成双成对，互相敲背、捶腿。
2.教师通过各种形式不断变换伴奏，激励幼儿进行变化。
3.教师在边敲边唱中，让幼儿们感受、理解歌曲的气氛。
教学评价通过本次音乐教学活动中，教师可以通过以下方面进行幼儿的评价：1.知识技能方面：是否能够掌握制作简单打击乐器的方法，基本演奏技巧及韵律节奏感。
2.情感态度方面：是否能够感受到亲情和爱的温暖，是否能够理解或表达歌曲的意义、情感。
3.美感方面：是否能够表现出良好的舞台表演表现能力，韵律感和音乐感等美感情感的体验和表达。
大班音乐详案教案及教学反思《给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿》
大班音乐详案教案及教学反思《给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿》教学目标1.身体方面：能够懂得按摩、背部肌肉放松的方法，通过体验理解肩、颈、腿部肌肉按摩的方法和节奏；2.情感方面：理解家庭成员的关怀和爱，懂得如何表达感激；3.认知方面：认识爷爷奶奶的年龄和身体特点，懂得照顾和关心身边的老人。
教学方法1.听、看、唱、模仿、体验；2.情景教学法；3.讨论法。
教学内容本次教学主要分为三个环节：唱歌、做体操、按摩。
环节一：唱歌教师会播放歌曲《给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿》，鼓励孩子们跟着节奏唱歌。
在唱歌的过程中，教师会讲解歌曲的含义和出处，让孩子们明白歌曲所表达的感情和意义。
环节二：做体操为了让孩子们更好地体验按摩的方法和节奏，我们在教学中增加了做体操的环节。
孩子们会跟着教师做一些肢体伸展的动作，让身体得到放松和休息。
在这个环节中，教师也会向孩子们讲解一些按摩的技巧和方法。
环节三：按摩这是本次教学的重点环节。
教师会邀请几个孩子上来，让他们互相按摩，体验按摩的方法和节奏。
在这个环节中，教师也会向孩子们讲解按摩不同部位的方法和注意事项，并提醒孩子们要注意按摩的力度和方式。
教学反思这次大班音乐课的教学内容是《给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿》。
通过唱歌、做体操、按摩等多种教学方法，让孩子们体验了按摩的方法和节奏，并理解了家庭成员之间的关怀和爱。
同时，教师也向孩子们讲解了一些按摩的技巧和方法，增强了孩子们的身体意识和健康意识。
然而，在本次教学过程中，我也发现了一些问题。
首先，由于孩子们年龄较小，理解力和记忆力有限，他们对一些按摩的技巧和方法理解不够深入，需要更多的讲解和重复练习。
其次，由于孩子们自控能力有限，他们在按摩过程中可能会使用过大的力度，需要及时给予指导和纠正。
最后，在本次教学中，由于时间较为紧张，我没有给孩子们足够的思考和讨论的机会，需要在今后的教学中尽可能增加和扩展这方面的内容。
总体来说，本次教学取得了较为满意的效果，为孩子们的身体健康和情感发展提供了有益的帮助。
大班音乐教案给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿教案及教学反思
大班音乐教案给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿教案及教学反思
一、教学目标
1.帮助大班幼儿了解和感受爷爷奶奶的日常生活习惯
2.培养幼儿的音乐欣赏和表现能力
3.提高幼儿的观察能力和团队协作意识
二、教学内容与步骤
1. 清唱儿歌《捶背捶背腿》
通过清唱儿歌，让孩子们了解爷爷奶奶的习惯，同时培养幼儿的音乐欣赏能力。
2. 引导孩子们模仿爷爷奶奶捶背捶腿的动作
让幼儿跟着歌词学习爷爷奶奶的日常生活习惯，加深对爷爷奶奶的了解。
3. 制作教学工具——捶背木棍和捶腿软垫
使用简单的材料，带领孩子们亲手制作捶背木棍和捶腿软垫。
通过动手制作，
培养幼儿的动手能力和团队协作能力。
4. 小组合作，进行爷爷奶奶捶背捶腿动作竞赛
把孩子们分成小组，进行捶背捶腿动作竞赛，锻炼幼儿的观察能力和团队协作
意识。
三、教学反思
1.教学过程中有点小混乱，需要更好的组织。
2.在步骤二中，有些孩子模仿不好爷爷奶奶捶背捶腿的动作，需要更多
的个别指导。
3.教学设计中缺少互动环节，需要更多的游戏和竞赛环节，让孩子们更
加投入。
总的来说，这次音乐教学活动让孩子们从音乐中感受到生活的习惯，同时也锻
炼了孩子们的协作能力以及观察能力。
在日后的教学中，我将更好的组织教学过程，更好的指导孩子们，使得教学效果更加显著。
大班音乐活动教案：给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿教案(附教学反思)
大班音乐活动教案：给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿教案教学目标1.能够熟练使用简单的音乐器材敲敲背、捶捶腿，给爷爷奶奶做按摩。
2.能够通过学习歌曲，了解传统文化中孝顺爷爷奶奶、尊老爱幼的美德。
3.提升幼儿的音乐欣赏能力，增强音乐感受力和情感体验能力。
4.发扬团队合作精神，促进幼儿之间的友爱互助。
教学准备1.教师准备简单的乐器，如小鼓、木鱼、铃铛等。
2.准备相关歌曲，如《拔萝卜》、《小兔子乖乖》等。
3.在教室中准备一些小凳子或垫子，以方便幼儿敲打、捶打。
教学过程步骤一：情境导入本次音乐活动的主题是给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿。
教师可以通过幼儿自身的经历或情境引入，引导幼儿讲述自己和爷爷奶奶相处的经历。
例如，让幼儿描述自己小时候和爷爷奶奶在一起的时候，他们都会做些什么，讲述和爷爷奶奶一起玩乐的快乐等。
通过引导幼儿回忆和感受，营造出亲情温馨的氛围。
步骤二：歌曲欣赏选择一些尊老爱幼、孝顺爷爷奶奶的传统歌曲，如《拔萝卜》、《小兔子乖乖》等。
教师播放歌曲，引导幼儿认真聆听，欣赏其中的音乐节奏和歌词内容，了解歌曲中所表达的情感和价值观。
步骤三：教学互动教师将音乐器材分发给幼儿，让他们跟着音乐敲打或捶打。
通过指导和提示让幼儿掌握简单的敲打技巧。
同时，教师鼓励幼儿们互相合作，把自己的器材交给旁边的同学，一起共同完成敲打或捶打的任务。
步骤四：实践操作教师以示范的形式，教导幼儿如何给爷爷奶奶敲打、捶打。
先从敲打背部开始，注意力度和速度的掌握，同时引导幼儿表达感激和关爱。
接着，教师示范捶打腿部操作，让幼儿们更好地学习操作技能，给老人家带来轻松舒适的按摩体验。
步骤五：反思总结在活动结束后，教师可以和幼儿一起进行反思和总结，让幼儿们回想自己的表现，互相评价和夸奖。
同时也能够通过教师的指导，让孩子们逐渐明白怎样更好地表达感激和亲情，让老人家感受到更多的温暖。
教学反思在教学中，幼儿的参与性很高，每个孩子都积极地参与到整个活动中。
通过乐器敲打、捶打等操作，他们不仅锻炼了肢体协调能力，提升了音乐感受能力，更重要的是，学会了关爱长辈、孝顺爷爷奶奶的重要价值。
中班音乐教案《给爷爷奶奶捶捶背、敲敲腿》
为学生提供反馈
针对学生的表现给予具体的评价 和建议，帮助他们了解自己的优
点和不足。
鼓励学生互相评价，促进他们之 间的交流和学习。
提供改进的建议和指导，帮助学 生进一步提高自己的音乐表现能
力。
07
作业布置与拓展延伸
作业布置
复习歌曲
请幼儿在家中复习歌曲《给爷爷奶奶捶捶背、敲敲腿》，并尝试独 立演唱。
04
教学方法与手段
激活学生的前知
回顾相关歌曲和舞蹈
通过播放学生熟悉的与爷爷奶奶相关 的歌曲，引导学生回忆与爷爷奶奶相 处的温馨场景，为新课学习做情感铺 垫。
讨论尊敬老人的行为
组织学生讨论在日常生活中如何尊敬 老人，引导学生认识到捶背、敲腿等 行为是对老人的关爱和尊重。
教学策略
01
示范教学
教师亲自示范捶背、敲腿的动作，让学生明确正确的动作要领和节奏。
表演准备
鼓励幼儿在家中为家人表演这首歌曲，可以邀请家人一起配合完成 歌曲中的动作。
关爱行动
引导幼儿在家中为爷爷奶奶或外公外婆做一些力所能及的关爱行动， 如捶背、敲腿等，将关爱老人的行为延伸到日常生活中。
拓展延伸
情感表达
通过组织幼儿进行角色扮演或情境模拟等活动，引导幼儿 学会用恰当的方式表达对老人的关爱和尊重，培养他们的 感恩之心。
歌曲演唱
组织孩子们一起演唱歌曲，鼓励他们自信地表达情感，同时培养他 们的音乐表现能力。
归纳小结
情感升华
引导孩子们分享为爷爷奶奶捶背、敲腿的感受，进一步激发他们的孝敬情感。
行为延伸
鼓励孩子们回家后为爷爷奶奶或其他长辈做一些力所能及的事情，如捶背、敲腿 、倒水等，将关爱老人的行为延伸到日常生活中。
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2、请男孩女孩自由组合，一个当爷爷或奶奶，一个当宝宝，宝宝给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿。结束后换角色。
3、可以游戏数次。
附歌曲《给爷爷奶奶敲敲背，捶捶腿》
爷爷亲哟,奶奶亲哟.
我是你的好宝宝哟,
宝宝不撒娇哟,宝宝不胡闹有,
我是你的好宝宝哟.
咚咚咚咚咚咚,敲敲背哟,
两只小手忙得欢哟,
3、爷爷、奶奶的头饰、磁带、录音机等。
活 动 过 程
1、初步感受歌曲的内容
—组织幼儿讨论：我能为爷爷奶奶做些什么事情自然引出歌曲的名称。
—欣赏音乐，引导幼儿按音乐的节拍表现敲背捶腿的动作。
—教师引导幼儿与同伴合作，互相轮流按音乐节拍捶腿敲背，激发幼儿按四分和八分音符为一拍的两种节奏做动作。
—教师根据音乐的节拍有节奏的朗诵歌词。
咚咚咚咚咚咚,捶捶腿哟,
两只小手忙得欢哟.
活动效果及反思
尊老爱幼是我们中华名族的传统美德。在日常生活中，爷爷奶奶为孩子们付出了很多，很关心很爱护自己的孩子，每个爷爷奶奶表达爱意的方式也是不同的。通过本次活动，幼儿能够大胆表达出自己对爷爷奶奶的爱，也能感受爷爷奶奶对自己的爱。本次活动环节还是比较清楚，课堂气氛比较活跃的，幼儿对此有着一定的兴趣。在教师的提问、幼儿的回答过程中，很多幼儿还是愿意大胆开口表达自己观点的，唱歌的时候能用好听的声音唱，每个幼儿的小嘴巴都动了起来，而且幼儿能够通过动作具体感知如何为爷爷奶奶敲敲背捶捶腿，幼儿之间也有一定的互动。总的来说本次活动的效果还是不错的。在以后的教育教学过程中，更应让幼儿走在前面，发挥他们的自主性，多让他们说说，做做。
吉安县保育院网上备课活动设计表
主题名称
亮眼看世界
设计人
彭珊
周次
第9周
活动名称
音乐：给爷爷奶奶敲敲背
捶捶腿
活动时间
—
活动目标
1、学习用亲切柔和的声音演唱歌曲，表现关心老人的情感。
2、能与同伴合作，体验表演唱的快乐。
活动准备
1、组织幼儿与老人进行谈话，激发幼儿热爱、关心老人的情感。
2、假胡子、围裙若干。
2、学唱歌曲
—教师有感情的范唱。
—幼儿学唱，教师重点引导幼儿用亲切柔和的声音演唱。
3、合作表演歌曲
—鼓励幼儿边唱边创编动作，自由表演。
—教师扮演奶奶，与一幼儿师范表演，表演时可有机的结合幼儿的动作创编。
—幼儿自由选择同伴，三人一组分角色有表情的合作表演歌曲。
—提供胡子、围裙等道具，幼儿表演唱。
4、体验游戏