大班美术活动 制作扇子 教案
大班美术活动制作扇子幼儿园教案
大班美术活动制作扇子幼儿园教案一、教学内容本次活动选自大班美术教材第四章《创意制作》中的第二节“制作扇子”。
详细内容包括认识扇子的种类、用途及特点，了解扇子的制作过程和基本技巧，通过实践操作，培养幼儿的动手能力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解扇子的基本种类、用途及特点，提高幼儿对传统工艺的认识和兴趣。
2. 培养幼儿在制作扇子过程中的动手能力、观察力和创造力。
3. 培养幼儿合作交流、分享成果的良好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：扇子的制作技巧、装饰设计。
教学重点：认识扇子、制作扇子的基本步骤和注意事项。
四、教具与学具准备教具：各种类型的扇子样品、示范用扇子、彩笔、颜料、剪刀、胶水、刷子等。
学具：每人一份扇子制作材料（包括彩纸、绳子、装饰材料等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示不同类型的扇子，引导幼儿观察、讨论扇子的特点和用途。
邀请幼儿分享自己见过的扇子，激发幼儿兴趣。
2. 讲解扇子知识（5分钟）介绍扇子的种类、制作材料及方法。
分析扇子的装饰设计，引导幼儿关注细节。
3. 示范制作过程（10分钟）演示如何制作扇子，讲解制作过程中的注意事项。
针对难点和重点进行详细讲解，确保幼儿理解。
4. 幼儿实践操作（15分钟）指导幼儿按照步骤制作扇子，鼓励他们发挥创意进行装饰。
巡回指导，及时解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
5. 成果展示与评价（5分钟）邀请幼儿展示自己的作品，分享制作过程中的心得体会。
对每个幼儿的作品进行评价，鼓励他们相互学习、交流。
六、板书设计1. 扇子的基本种类、用途及特点。
2. 扇子制作步骤及注意事项。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个具有个人特色的扇子。
答案：根据个人喜好，选择合适的材料进行创作。
2. 作业题目：与家人分享制作扇子的过程和心得。
答案：以口头形式进行分享，鼓励幼儿表达自己的感受。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动中，幼儿在制作扇子方面的动手能力和创造力得到了锻炼，但在合作交流方面还有待提高。
幼儿园大班美术活动教案详案制作扇子
幼儿园大班美术活动教案详案制作扇子一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《有趣的动手制作》，详细内容为制作扇子。
通过本节课的学习，让幼儿了解扇子的基本结构，学习制作简单的扇子，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
二、教学目标1. 了解扇子的基本结构，知道扇子的用途。
2. 学会制作简单的扇子，提高动手操作能力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：扇子的折叠和固定。
教学重点：扇子的基本结构及其制作方法。
四、教具与学具准备1. 教具：样品扇子、剪刀、胶水、彩笔、彩纸等。
2. 学具：剪刀、胶水、彩笔、彩纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示样品扇子，引导幼儿观察扇子的外观和结构，讨论扇子的用途。
2. 例题讲解（10分钟）教师详细讲解扇子的制作步骤，包括折叠、固定、装饰等。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿按照教师讲解的制作步骤，动手制作扇子。
4. 动手操作（10分钟）教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
5. 作品展示（10分钟）幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、交流。
教师对幼儿的作品进行评价，强调优点，指出需要改进的地方。
六、板书设计1. 制作扇子的步骤：a. 折叠彩纸b. 固定形状c. 装饰扇面d. 完成作品2. 扇子的用途：a. 降温b. 装饰c. 表演七、作业设计1. 作业题目：制作一把属于自己的扇子。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿掌握了扇子的基本结构和制作方法，但在折叠和固定方面还存在一些问题，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：让幼儿思考如何将扇子与其他物品结合，创造出更多有趣的作品。
例如：扇子+画笔=扇面画，扇子+彩灯=装饰灯等。
鼓励幼儿发挥想象，进行创意制作。
重点和难点解析1. 教学难点：扇子的折叠和固定。
2. 教学重点：扇子的基本结构及其制作方法。
3. 实践情景引入：确保幼儿对扇子的外观和结构有直观的认识。
2024年【大班美术教案】大班美术活动制作扇子
2024年【大班美术教案】大班美术活动制作扇子一、教学内容本次活动选自大班美术教材第四章《有趣的动手制作》，详细内容为制作扇子。
通过活动让幼儿了解扇子的基本结构，学习简单的制作技巧，培养幼儿动手操作能力。
二、教学目标1. 了解扇子的基本结构及其用途，认识不同类型的扇子。
2. 学习制作扇子的基本技巧，提高动手操作能力。
3. 培养幼儿合作、分享、创新的良好品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：扇子制作过程中的折叠和粘贴技巧。
2. 教学重点：了解扇子的结构，学习制作扇子。
四、教具与学具准备1. 教具：各种类型的扇子、制作扇子的材料、范例、教学课件。
2. 学具：剪刀、胶水、彩纸、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示各种类型的扇子，引导幼儿观察扇子的结构，讨论扇子的用途。
2. 例题讲解（10分钟）讲解制作扇子的步骤，示范制作过程，强调折叠和粘贴技巧。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据讲解和示范，分组进行扇子制作。
4. 制作过程（15分钟）a. 指导幼儿正确使用剪刀、胶水等工具。
b. 引导幼儿发挥创意，装饰扇子。
c. 巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
5. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，大家共同评价，给予鼓励。
六、板书设计1. 制作扇子的步骤：a. 准备材料b. 折叠彩纸c. 粘贴装饰d. 整理完成2. 扇子结构图七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的扇子。
2. 答案：根据制作步骤，完成一个创意扇子。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：活动中要注意引导幼儿正确使用工具，确保安全。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后与家人分享制作扇子的过程，鼓励家长参与，共同创作。
重点和难点解析：1. 教学难点：扇子制作过程中的折叠和粘贴技巧。
2. 制作过程：指导幼儿正确使用剪刀、胶水等工具。
3. 作业设计：确保作业具备适当的难度，既能够巩固所学，又能够激发幼儿的创造力。
4. 课后反思及拓展延伸：家长参与和家庭作业的延伸。
大班美术活动制作扇子幼儿园教案
大班美术活动制作扇子幼儿园教案一、教学内容本节课选自大班美术活动教材第四章《手工艺术》，详细内容为制作扇子。
通过本节课的学习，幼儿将了解扇子的历史、种类以及制作方法，培养幼儿对手工艺术的兴趣和动手操作能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解扇子的基本知识，认识不同种类的扇子。
2. 培养幼儿动手制作扇子的能力，提高幼儿的审美观念。
3. 培养幼儿合作、分享的品质，提高幼儿的沟通能力。
三、教学难点与重点重点：制作扇子的基本步骤和技巧。
难点：扇子制作的细节处理，如粘贴、折叠等。
四、教具与学具准备教具：扇子样品、剪刀、胶水、彩纸、画笔、颜料等。
学具：每组一份扇子制作材料。
五、教学过程1. 导入：通过实物展示，引导幼儿观察、讨论扇子的特点，激发幼儿兴趣。
2. 讲解：介绍扇子的历史、种类以及制作方法。
3. 示范：教师现场演示扇子制作过程，讲解注意事项。
4. 实践：幼儿分组进行扇子制作，教师巡回指导。
5. 展示：每组展示制作完成的扇子，进行评价和交流。
7. 游戏：开展“扇子舞”游戏，巩固所学知识。
1. 制作扇子2. 内容：（1）扇子的历史与种类（2）扇子制作步骤（3）注意事项七、作业设计1. 作业题目：制作一个自己喜欢的扇子。
2. 答案：（1）选择合适的材料。
（2）按照制作步骤进行操作。
（3）注意细节处理。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿参与度高，动手操作能力得到锻炼。
但在细节处理方面，部分幼儿仍需加强指导。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿回家后，与家人分享所学知识，共同制作扇子。
（2）开展“扇子创意大赛”，鼓励幼儿发挥想象，创作出独特的扇子作品。
（3）组织幼儿参观博物馆，了解更多关于扇子的历史和文化。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 教具与学具的准备；3. 教学过程中的实践环节；5. 作业设计；6. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点与重点的明确重点：扇子制作的基本步骤和技巧。
剪裁时要按照模板进行，保证扇子形状的准确性；粘贴时要注意胶水的用量，避免过多或过少；折叠时要按照顺序进行，确保扇子展开后的美观。
2024年大班美术活动制作扇子教案
2024年大班美术活动制作扇子教案一、教学内容本节课选自大班美术课程，教材为《创意美术》的第六章第二节“制作扇子”。
详细内容包括了解扇子的历史、种类及其特点，学习扇面的设计、颜色搭配和制作方法，培养幼儿的动手能力和审美能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解扇子的基本知识，认识不同种类的扇子及其特点。
2. 培养幼儿在设计扇面时的颜色搭配和审美能力，提高幼儿的美术素养。
3. 通过制作扇子，锻炼幼儿的动手操作能力，培养合作意识。
三、教学难点与重点难点：扇面的设计和颜色搭配。
重点：了解扇子相关知识，掌握制作扇子的基本方法。
四、教具与学具准备教师准备：扇子实物、PPT、剪刀、胶水、彩笔、颜料、调色盘、画纸等。
学生准备：剪刀、胶水、彩笔、颜料、画纸等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示不同种类的扇子，引导幼儿观察并说出扇子的特点，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解（5分钟）介绍扇子的历史、种类及其特点，让幼儿了解扇子的相关知识。
3. 示范（10分钟）演示制作扇子的过程，讲解扇面设计、颜色搭配和制作方法。
4. 实践（10分钟）幼儿分组进行制作，教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
5. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，互相欣赏、评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 扇子的历史与种类2. 扇面设计与颜色搭配3. 制作扇子的步骤七、作业设计1. 作业题目：制作一把属于自己的扇子。
答案：根据个人喜好和所学知识，设计并制作一把独特的扇子。
2. 作业要求：运用课堂所学，注意颜色搭配和扇面设计。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过制作扇子，让幼儿了解扇子的相关知识，培养幼儿的动手能力和审美能力。
课后，教师应关注幼儿在制作过程中的表现，及时给予指导和鼓励。
拓展延伸方面，可以引导幼儿了解其他国家的扇子文化，拓宽幼儿的视野。
同时，鼓励幼儿将所学知识分享给家人和朋友，提高幼儿的自信心和表达能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践环节4. 作业设计与课后反思一、教学难点与重点的确定在教学过程中，扇面的设计和颜色搭配是本节课的难点，而了解扇子相关知识，掌握制作扇子的基本方法是重点。
2024年大班美术活动制作扇子幼儿园教案
2024年大班美术活动制作扇子幼儿园教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班美术活动教材，主要围绕“制作扇子”这一主题展开。
教学内容包括：了解扇子的起源、种类及其作用；学习扇子的制作方法；培养幼儿动手操作能力和审美观念。
涉及教材章节为《手工制作》的第二章节“纸艺篇”，详细内容为“美丽的扇子”。
二、教学目标1. 了解扇子的基本知识，包括扇子的起源、种类和作用。
2. 掌握制作扇子的基本方法，培养幼儿的动手操作能力。
3. 激发幼儿的想象力和创造力，提高幼儿的审美观念。
三、教学难点与重点教学难点：扇子的制作方法，尤其是折叠和粘贴技巧。
教学重点：了解扇子的基本知识，培养幼儿的动手操作能力和审美观念。
四、教具与学具准备教具：PPT展示、范品扇子、剪刀、胶水、彩纸、画笔等。
学具：剪刀、胶水、彩纸、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示不同种类的扇子，让幼儿观察并发表自己的看法，引导幼儿了解扇子的起源、种类和作用。
2. 例题讲解（10分钟）演示制作扇子的过程，讲解折叠和粘贴技巧，让幼儿跟随步骤进行操作。
3. 随堂练习（15分钟）幼儿按照老师的讲解，动手制作属于自己的扇子。
在此过程中，老师进行个别辅导，解答幼儿的疑问。
4. 展示评价（5分钟）邀请幼儿展示自己的作品，鼓励他们发表自己的观点和感受，对每个幼儿的作品给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 制作扇子2. 内容：扇子的起源、种类、作用；制作方法；注意事项。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的扇子。
2. 答案：根据课堂所学，完成一个扇子的制作。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）让幼儿收集不同种类的扇子，了解扇子在不同文化背景下的特点。
（2）鼓励幼儿发挥想象，尝试用其他材料制作扇子，培养创新意识。
重点和难点解析1. 教学难点：扇子的制作方法，尤其是折叠和粘贴技巧。
2. 教学过程：随堂练习环节中，幼儿的动手操作能力和老师的个别辅导。
大班美术活动制作扇子幼儿园教案
大班美术活动制作扇子幼儿园教案一、教学内容活动名称：大班美术活动——制作扇子活动教材：幼儿园大班美术活动教材活动内容：学习制作扇子的基本技巧，通过创意设计和绘画，制作出独特的扇子。
二、教学目标1. 培养幼儿的手工制作能力和审美能力。
2. 培养幼儿的创造力和想象力。
3. 培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。
三、教学难点与重点重点：学习制作扇子的基本技巧，创意设计和绘画。
难点：掌握扇子的制作步骤，创新设计。
四、教具与学具准备教具：扇子模板、彩纸、水彩笔、剪刀、胶水、绳子。
学具：每个幼儿准备一把扇子模板、彩纸、水彩笔、剪刀、胶水、绳子。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示已制作的扇子样品，引起幼儿的兴趣。
2. 讲解制作扇子的基本步骤：剪裁扇子模板、选择彩纸、绘画设计、剪贴装饰、绑绳子。
3. 示范制作过程：教师示范制作一把扇子的整个过程，讲解每个步骤的注意事项。
4. 幼儿制作：幼儿按照示范的步骤，自己制作扇子。
教师巡回指导，帮助解决幼儿遇到的问题。
5. 作品展示：每个幼儿完成制作后，将作品展示给大家，大家互相欣赏、学习和交流。
六、板书设计板书内容：扇子制作步骤1. 剪裁扇子模板2. 选择彩纸3. 绘画设计4. 剪贴装饰5. 绑绳子七、作业设计作业题目：制作一把创新的扇子作业要求：使用彩色纸张、水彩笔、剪刀、胶水等材料，制作一把有创意的扇子。
答案：无固定答案，注重幼儿的创新设计和制作过程。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：1. 回顾本次活动的教学目标，是否达到预期效果。
2. 分析幼儿在制作扇子过程中的表现，优点和不足之处。
3. 思考如何改进教学方法，提高教学效果。
拓展延伸：1. 邀请家长来幼儿园，参观幼儿制作的扇子作品，增进家长对幼儿园活动的了解和支持。
2. 组织一次扇子作品义卖活动，让幼儿体验到劳动成果的价值，培养他们的爱心和团队合作意识。
3. 开展更多关于美术的活动，培养幼儿的审美能力和创造力。
重点和难点解析一、教学内容细节活动名称：大班美术活动——制作扇子活动教材：幼儿园大班美术活动教材活动内容细节：本次活动旨在让幼儿通过学习制作扇子的基本技巧，培养他们的手工制作能力和审美能力。
大班美术活动制作扇子幼儿园教案
大班美术活动制作扇子幼儿园教案一、教学内容本次活动选自大班美术课程，涉及教材的第六章节“手工艺术”，详细内容为“制作扇子”。
通过该活动，幼儿将学习扇子的基本结构、制作方法以及装饰技巧，培养其动手操作能力、创造力和审美情趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解扇子的基本结构，掌握制作扇子的基本方法。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高其美术创作水平。
3. 激发幼儿的想象力，培养其创新意识和审美情趣。
三、教学难点与重点难点：扇子的折叠与装饰。
重点：扇子的制作方法、折叠技巧以及创意装饰。
四、教具与学具准备教具：样品扇子、教学课件、剪刀、胶水、彩笔、颜料等。
学具：彩纸、剪刀、胶水、彩笔、颜料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示样品扇子，引导幼儿观察扇子的结构与特点。
邀请幼儿分享夏天使用扇子的经历，激发兴趣。
2. 制作扇子（15分钟）教师示范扇子的制作过程，详细讲解折叠与装饰技巧。
幼儿跟随教师一起操作，掌握制作方法。
3. 例题讲解（5分钟）教师展示装饰精美的扇子，讲解创意来源与装饰技巧。
幼儿观看并思考如何创作自己的扇子。
4. 随堂练习（15分钟）幼儿自主选择彩纸、彩笔、颜料等材料，开始制作扇子。
教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
5. 展示与评价（10分钟）幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
教师对每个幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 制作扇子的步骤与方法2. 扇子装饰的创意技巧3. 优秀作品展示七、作业设计1. 作业题目：制作一把独一无二的扇子。
答案：根据个人喜好，运用所学技巧，发挥创意，完成一把具有个人特色的扇子。
2. 作业要求：充分发挥想象力，运用不同的装饰手法，使扇子更具美感。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿参观美术展览，了解更多关于扇子的艺术作品。
邀请家长参与，共同完成亲子扇子制作活动，增进亲子关系。
开展以“夏天”为主题的绘画活动，让幼儿运用扇子元素进行创作。
大班美术活动制作扇子教案
大班美术活动制作扇子教案一、教学内容本课例选自幼儿园大班美术活动，教材为《制作扇子》。
活动目标是让幼儿通过观察、实践，了解扇子的形状、材质和制作方法，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
二、教学目标1. 引导幼儿观察扇子的形状、材质和制作方法，培养幼儿的审美观念。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的动手技能。
3. 培养幼儿的合作精神，增强幼儿的团队意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握扇子的制作方法，培养幼儿的动手操作能力。
难点：让幼儿在制作过程中，能够灵活运用剪刀、胶水等工具，注意安全。
四、教具与学具准备教具：扇子样品、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
学具：每个幼儿准备一张彩纸、一把剪刀、一瓶胶水、一支画笔、一份颜料。
五、教学过程1. 导入：教师展示扇子样品，引导幼儿观察扇子的形状、材质和制作方法，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：教师讲解扇子的制作方法，包括剪裁、粘贴、绘画等步骤。
3. 示范：教师进行扇子制作示范，边示范边讲解每个步骤的注意事项。
4. 实践：幼儿按照教师讲解的方法，自主制作扇子。
教师巡回指导，解答幼儿的疑问，纠正幼儿的操作错误。
5. 创作：幼儿在制作扇子的过程中，可以自由发挥，创作出自己喜欢的款式和图案。
7. 评价：教师对幼儿制作的扇子进行评价，给予肯定和鼓励，指出需要改进的地方。
六、板书设计板书内容：扇子制作步骤1. 剪裁彩纸2. 粘贴扇子骨3. 绘画扇面4. 完成作品七、作业设计作业题目：制作一把环保扇子作业要求：利用废旧材料，如报纸、杂志等，制作一把环保扇子。
答案：幼儿根据要求，利用废旧材料制作出环保扇子，即可完成作业。
八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：教师可以组织幼儿进行扇子设计比赛，鼓励幼儿发挥创意，提高幼儿的美术素养。
同时，可以邀请家长参与，增进亲子关系。
重点和难点解析一、教学内容的细节补充在教学内容的选择上，我们以《制作扇子》为主题，旨在通过实际操作让幼儿了解扇子的基本结构、材质和制作方法。
2024年幼儿园大班美术活动精彩教案详案制作扇子
2024年幼儿园大班美术活动精彩教案详案制作扇子一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《手工制作》，详细内容为制作扇子。
通过本节课的学习，孩子们将了解扇子的基本结构，掌握简单的制作技巧，培养动手能力和创造力。
二、教学目标1. 了解扇子的基本结构，知道扇子的用途。
2. 学会运用简单的制作技巧，制作出精美的扇子。
3. 培养孩子们的动手能力、观察力和创造力。
三、教学难点与重点重点：掌握扇子的基本结构和制作技巧。
难点：如何引导孩子们发挥想象力，创作出富有创意的扇子。
四、教具与学具准备教具：范画、剪刀、胶水、彩纸、画笔、颜料等。
学具：每人一份制作扇子的材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示各种漂亮的扇子，引起孩子们的好奇心，让他们对扇子产生兴趣。
2. 讲解示范（10分钟）介绍扇子的基本结构，如扇面、扇骨等，并现场示范制作过程，让孩子们了解制作扇子的步骤。
3. 创作指导（10分钟）分组讨论，让孩子们相互交流创意，教师巡回指导，解答疑问。
4. 随堂练习（10分钟）孩子们根据所学知识，动手制作扇子。
教师关注每个孩子的进度，及时给予指导和鼓励。
5. 展示评价（5分钟）让孩子们展示自己的作品，相互评价，教师点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 扇子的基本结构扇面扇骨2. 制作扇子的步骤剪裁扇面绘画装饰贴合扇骨七、作业设计1. 作业题目：制作一个创意扇子。
2. 答案要求：扇子结构完整，装饰美观，富有创意。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励孩子们将所学知识运用到日常生活中，如制作节日礼物、装饰家居等，培养他们的美术素养。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 教具与学具的准备；3. 实践情景引入的设置；4. 创作指导环节的关注；5. 作业设计的要求；6. 课后反思及拓展延伸的实践。
一、教学难点与重点的明确1. 通过详细的讲解和示范，让孩子们充分了解扇子的基本结构，如扇面、扇骨等。
示范幼儿园大班美术教案教学设计： 制作扇子
示范幼儿园大班美术教案教学设计：制作扇子一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解扇子的基本结构和制作方法，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 技能目标：通过动手制作，培养幼儿的动手能力和审美能力，提高幼儿的美术素养。
3. 情感目标：激发幼儿对美术创作的兴趣，培养幼儿的耐心和细心，增强幼儿的自信心。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握扇子的制作方法，培养幼儿的动手能力。
难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出有创意的扇子作品。
三、教学准备：1. 物质准备：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等制作材料。
2. 环境准备：宽敞的美术活动空间，充足的制作材料。
四、教学过程：1. 导入：以故事《扇子公主》引起幼儿对扇子的兴趣，引导幼儿观察扇子的特点和结构。
2. 讲解：向幼儿介绍扇子的制作方法，讲解如何剪裁、折叠、粘贴彩纸，以及如何在上色过程中发挥创意。
3. 示范：教师现场演示扇子的制作过程，让幼儿跟随步骤进行制作。
4. 创作：幼儿根据教师讲解和示范，动手制作扇子。
教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
五、教学评价：1. 过程评价：观察幼儿在制作过程中的动手能力、观察力和想象力。
2. 作品评价：评价幼儿制作的扇子作品的创意、颜色搭配和整体美观度。
3. 情感态度评价：了解幼儿在创作过程中的自信心和合作精神。
通过本节课的学习，让幼儿掌握扇子的制作方法，培养幼儿的动手能力和审美能力，激发幼儿对美术创作的兴趣。
培养幼儿的耐心和细心，增强幼儿的自信心。
六、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园参观幼儿制作的扇子作品，增进家长对幼儿园教学活动的了解和参与。
2. 环境布置：将幼儿制作的扇子作品作为环境布置的一部分，让全体幼儿和家长共同欣赏。
七、安全注意事项：1. 剪刀使用：在使用剪刀时，教师要确保幼儿的安全，提醒幼儿小心操作，避免剪刀伤人。
2. 颜料使用：在使用颜料时，提醒幼儿不要食用，避免造成身体不适。
八、教学反思：1. 教师要在课后对本次教学活动进行反思，总结教学过程中的优点和不足，不断改进教学方法。
大班美术活动制作扇子幼儿园精品教案
大班美术活动制作扇子幼儿园精品教案一、教学内容本次活动选自大班美术课程第四章《创意制作》，详细内容为制作扇子。
通过该活动，让幼儿了解扇子的基本结构，掌握简单的制作技巧，培养幼儿动手操作能力和创新能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解扇子的历史、种类和用途，培养幼儿对传统文化的认识。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的美术创作技巧。
3. 激发幼儿的想象力，培养幼儿的创新意识和团队协作精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：扇子的制作技巧，如折纸、剪纸、粘贴等。
2. 教学重点：培养幼儿的动手操作能力，激发幼儿的创新意识。
四、教具与学具准备1. 教具：扇子样品、折纸、剪刀、胶水、彩笔、颜料等。
2. 学具：每组一份扇子制作材料，包括折纸、剪刀、胶水、彩笔、颜料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用扇子样品，引导幼儿观察扇子的结构，了解扇子的用途，激发幼儿的制作兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）讲解扇子的制作步骤，演示折纸、剪纸、粘贴等技巧，让幼儿初步掌握扇子的制作方法。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行制作练习，教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 创作展示（10分钟）每组选派代表展示自己的作品，分享创作心得，其他幼儿给予评价和鼓励。
六、板书设计1. 制作扇子的步骤和技巧。
2. 扇子的种类和用途。
3. 幼儿作品展示。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的扇子。
2. 答案：幼儿根据所学知识和技能，独立完成扇子的制作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动幼儿的参与度较高，动手操作能力得到了锻炼。
但在指导过程中，部分幼儿对制作技巧掌握不足，需要个别辅导。
2. 拓展延伸：让幼儿了解其他国家的扇子文化，鼓励幼儿尝试用不同材料制作扇子，提高幼儿的创新意识和审美能力。
重点和难点解析：1. 教学难点：扇子的制作技巧。
2. 教学重点：培养幼儿的动手操作能力，激发幼儿的创新意识。
3. 教具与学具准备：确保每组幼儿都能拥有足够的制作材料。
2024年【大班美术精彩教案】大班美术活动制作扇子
2024年【大班美术精彩教案】大班美术活动制作扇子一、教学内容本次教学内容选自大班美术教材第四章《纸的艺术》，详细内容为制作扇子。
通过学习，让幼儿了解扇子的历史、种类、用途以及制作方法，培养幼儿动手操作能力和审美情趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解扇子的基本知识，知道扇子的用途和种类。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的美术创作技能。
3. 培养幼儿的审美情趣，激发幼儿对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点难点：扇子的制作方法，尤其是折纸部分的技巧。
重点：了解扇子的基本知识，学会制作简单的扇子。
四、教具与学具准备教师准备：扇子样品、教学课件、剪刀、胶水、彩纸、画笔等。
学生准备：剪刀、胶水、彩纸、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各种扇子样品，引导幼儿观察、讨论扇子的特点、用途和种类，激发幼儿兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）（1）教师通过课件介绍扇子的历史、种类和用途。
（2）教师讲解扇子的制作方法，重点强调折纸部分的技巧。
3. 例题讲解（5分钟）教师现场演示制作扇子的过程，边操作边讲解，让幼儿清晰地了解制作步骤。
4. 幼儿动手操作（10分钟）（1）分发材料，幼儿按照教师讲解的方法制作扇子。
（2）教师巡回指导，及时解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
5. 随堂练习（5分钟）幼儿完成扇子制作后，相互展示、交流，分享制作过程中的趣事。
教师对幼儿的制作成果进行评价，给予鼓励和表扬，同时指出需要改进的地方。
六、板书设计1. 制作扇子的步骤：（1）准备材料（2）折纸（3）剪裁（4）装饰（5）粘贴2. 扇子种类及用途：（1）折扇：方便携带，用于扇风（2）团扇：装饰性强，用于装饰（3）扇子舞：表演道具七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的扇子。
2. 答案：（1）选择自己喜欢的彩纸。
（2）按照课堂上讲解的方法，折纸、剪裁、装饰、粘贴。
（3）在扇子上写上自己的名字，展示个性。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次活动中，大部分幼儿能掌握扇子的制作方法，但部分幼儿在折纸和剪裁环节存在困难。
幼儿园大班美术活动教案详案制作扇子
幼儿园大班美术活动教案详案制作扇子一、教学内容本节课选自《幼儿园大班美术活动教材》第六章“有趣的制作”，具体内容为制作扇子。
通过本节课的学习，让幼儿了解扇子的基本结构，掌握制作扇子的基本技巧，培养幼儿动手动脑的能力和审美观念。
二、教学目标1. 让幼儿了解扇子的历史、种类和用途，提高幼儿对传统文化的认识。
2. 培养幼儿动手制作扇子的能力，提高幼儿的动手操作技能。
3. 培养幼儿在创作过程中的想象力和创造力，激发幼儿对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：扇子的结构设计、制作技巧。
教学重点：了解扇子的基本知识，掌握制作扇子的步骤。
四、教具与学具准备教师准备：扇子样品、制作材料（彩纸、剪刀、胶水等）、PPT课件。
学生准备：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示不同种类的扇子，让幼儿观察并说出它们的特征和用途，引导幼儿了解扇子的基本知识。
2. 例题讲解（10分钟）讲解制作扇子的步骤，演示制作过程，强调重点和难点。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据讲解步骤，自己动手制作扇子。
4. 制作过程（15分钟）（1）发放制作材料，指导幼儿按照步骤制作扇子。
（2）巡回指导，及时解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
（3）鼓励幼儿相互帮助，共同完成制作任务。
5. 展示与评价（5分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，分享制作过程中的趣事。
（2）组织幼儿相互评价，鼓励幼儿发现他人的优点，学会欣赏和尊重。
六、板书设计1. 制作扇子的步骤2. 扇子的种类和用途3. 制作过程中的注意事项七、作业设计1. 作业题目：制作一个自己喜欢的扇子。
2. 答案：根据课堂所学，发挥自己的想象力和创造力，制作一个独特的扇子。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次教学中，幼儿对扇子的制作表现出浓厚的兴趣，动手能力得到了锻炼。
但在教学过程中，部分幼儿对扇子结构的设计和制作技巧掌握不够熟练，需要加强个别指导。
2. 拓展延伸：让幼儿了解其他国家的扇子文化，尝试制作不同风格的扇子，提高幼儿的审美观念和动手能力。
大班美术活动制作扇子优质教案
大班美术活动制作扇子优质教案一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章“民间艺术”中的第三节“制作扇子”。
详细内容包括了解扇子的历史、种类及其在民间艺术中的地位；掌握基本的扇子制作方法；创作并装饰个人特色扇子。
二、教学目标1. 让学生了解扇子的历史和种类，提高学生对民间艺术的兴趣。
2. 培养学生动手操作能力，掌握基本的扇子制作方法。
3. 激发学生的想象力，提高学生的审美观念和创新能力。
三、教学难点与重点重点：扇子的制作方法和装饰技巧。
难点：如何引导学生发挥想象力，创作出具有个人特色的扇子。
四、教具与学具准备教具：PPT、扇子样品、剪刀、胶水、彩笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入：通过展示各种扇子样品，引导学生说出扇子的历史、种类和民间艺术价值。
2. 讲解：讲解扇子的制作方法，演示制作过程，强调制作要点。
3. 实践：（2）学生动手制作，教师巡回指导。
（3）学生互相展示、评价，选出最有创意的扇子。
六、板书设计1. 制作扇子的步骤：（1）准备材料（2）设计图案（3）剪裁、折叠（4）粘贴、装饰2. 扇子种类及民间艺术价值七、作业设计1. 作业题目：制作一个具有个人特色的扇子。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生参与度较高，制作过程顺利。
但在引导学生发挥想象力方面，还需加强。
2. 拓展延伸：（1）了解其他民间艺术，如剪纸、年画等。
（2）收集不同种类的扇子，进行展示和交流。
（3）尝试用其他材料和方法制作扇子，如布艺、编织等。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践环节4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定重点：扇子的制作方法和装饰技巧。
详细说明：扇子的制作方法和装饰技巧是本节课的核心内容。
教师应详细讲解并演示制作过程，确保学生掌握基本技能。
还需强调装饰技巧的多样性，鼓励学生发挥创造力。
难点：如何引导学生发挥想象力，创作出具有个人特色的扇子。
2024年大班美术优质课教案及教学反思《制作扇子》
2024年大班美术优质课教案及教学反思《制作扇子》一、教学内容本节课选自大班美术教材第五章《手工制作》，详细内容为“制作扇子”。
通过本节课的学习，学生将了解扇子的基本结构，掌握制作扇子的基本技巧，并培养动手操作能力和创新能力。
二、教学目标1. 让学生了解扇子的起源、种类及其在我国传统文化中的地位，提高学生的文化素养。
2. 使学生掌握制作扇子的基本步骤和技巧，培养动手操作能力和审美观念。
3. 激发学生的创新意识，鼓励学生在制作过程中发挥想象，创作出具有个性化的扇子。
三、教学难点与重点教学难点：扇子的折叠与粘贴技巧。
教学重点：扇子的设计创意及制作过程。
四、教具与学具准备教具：示范用扇子、剪刀、胶水、彩笔、颜料等。
学具：每人一份扇子制作材料（包括彩纸、剪刀、胶水等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片展示不同种类的扇子，引导学生观察扇子的特点，激发学生对扇子的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）介绍扇子的起源、种类及在我国传统文化中的地位，让学生了解扇子的背景知识。
3. 示范讲解（15分钟）演示制作扇子的步骤，重点讲解折叠和粘贴技巧，引导学生注意观察。
4. 学生操作（20分钟）学生根据所学知识，动手制作扇子。
教师巡回指导，解答学生疑问，帮助学生解决制作过程中遇到的问题。
5. 随堂练习（10分钟）学生互相展示自己的作品，进行评价和交流，提高审美观念。
六、板书设计1. 制作扇子步骤：a. 准备材料b. 折叠扇面c. 粘贴装饰d. 整理完成2. 扇子种类及特点：a. 团扇b. 折扇c. 舞扇七、作业设计1. 作业题目：制作一个具有创意的扇子。
2. 答案：根据个人喜好和创意，完成一个美观、实用的扇子。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：在本次教学中，要注意引导学生观察扇子的结构，提高学生的动手能力。
同时，关注学生的创新意识，鼓励学生发挥想象，创作出有个性的作品。
2. 拓展延伸：让学生了解其他国家的扇子文化，进行跨文化比较，提高学生的文化素养。
大班美术活动教案：做扇子
大班美术活动教案：做扇子第一章：活动目标1.1 认知目标：让幼儿了解扇子的起源和用途，认识不同种类的扇子。
1.2 技能目标：培养幼儿的动手能力，提高他们的美术创作技巧。
1.3 情感目标：培养幼儿的审美情趣，激发他们对美术活动的兴趣。
第二章：活动准备2.1 物质准备：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等绘画材料。
2.2 环境准备：安静、舒适的活动室，适当的光线和通风。
第三章：活动过程3.1 导入：教师通过展示各种扇子图片，引起幼儿的兴趣，导入活动主题。
3.2 讲解：教师讲解扇子的起源、用途和制作方法。
3.3 示范：教师演示扇子的制作过程，引导幼儿观察和思考。
3.4 创作：幼儿根据教师的示范，动手制作扇子，教师巡回指导。
3.5 展示：幼儿展示自己的作品，分享制作过程中的感受和体验。
第四章：活动拓展4.1 家园共育：教师邀请家长参与活动，共同制作家庭扇子，增进亲子关系。
4.2 环境创设：利用制作的扇子装饰活动室，营造美的氛围。
4.3 教学活动：组织类似的活动，如制作纸飞机、风筝等，培养幼儿的动手能力和创造力。
第五章：活动评价5.1 幼儿自我评价：让幼儿评价自己的作品，表达自己的感受。
5.2 同伴评价：让幼儿互相评价，相互学习，提高审美能力。
5.3 教师评价：教师对幼儿的作品进行评价，给予肯定和鼓励，并提出改进意见。
第六章：活动注意事项6.1 安全：在使用剪刀、胶水等工具时，教师要确保幼儿的安全，提醒幼儿注意操作方法。
6.2 卫生：保持活动室的清洁卫生，定期清洗绘画工具。
6.3 尊重：鼓励幼儿尊重他人的作品，不随意批评或损坏。
第七章：活动周期安排7.1 本活动分为两个课时，第一课时讲解和示范，第二课时创作和展示。
7.2 活动时间安排：每课时40分钟，共计80分钟。
第八章：活动资源整合8.1 教师资源：教师需具备一定的美术专业知识和制作技巧，以指导幼儿。
8.2 环境资源：利用活动室内的现有设施，如展示架、画板等。
大班美术活动教案：做扇子
大班美术活动教案：做扇子一、活动目标：1. 了解扇子的基本结构和制作材料，培养幼儿的观察能力和想象力。
2. 学习用剪刀、胶水等工具制作扇子，提高幼儿的动手操作能力。
3. 培养幼儿的审美观念，激发幼儿创作兴趣，体验美术活动的乐趣。
二、活动准备：1. 彩纸、剪刀、胶水、颜料、画笔等制作材料。
2. 扇子模板、铅笔、橡皮等工具。
3. 相关图片、视频等教学资源。
三、活动过程：1. 导入：教师出示各种扇子图片，引导幼儿观察并讨论扇子的特点和用途。
2. 讲解：教师讲解扇子的基本结构，示范制作过程，引导幼儿了解制作材料和工具的使用方法。
3. 制作：幼儿按照教师示范的方法，自己动手制作扇子。
期间，教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
4. 创意：鼓励幼儿在扇子上进行创意绘画，可以使用颜料、画笔等工具。
5. 展示：幼儿完成作品后，进行展示，大家互相欣赏、学习和交流。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的美术活动，共同制作亲子扇子。
2. 环境创设：将幼儿制作的扇子用于环境装饰，如走廊、教室等。
3. 区域活动：在美工区设立“扇子角”，提供相关材料，让幼儿自主创作。
五、活动反思：1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时发现并表扬幼儿的优点。
2. 在活动过程中，教师要注重培养幼儿的审美观念，引导幼儿发挥创意。
3. 针对不同能力的幼儿，教师要给予适当的指导，提高幼儿的动手操作能力。
4. 活动结束后，教师要与幼儿进行总结和交流，了解幼儿在活动中的收获和感受。
六、活动准备：1. 收集各种材质的废旧物品，如纸张、塑料袋、布料等，用作扇子制作的材料。
2. 准备剪刀、胶水、订书机等制作工具。
3. 提供彩色笔、水粉颜料、油画棒等绘画材料。
4. 准备一定数量的扇子模板，或者教具供幼儿参考。
5. 准备展示用的桌子、挂钩等展示工具。
七、活动过程：1. 扇子欣赏：教师展示各种不同材质、风格的扇子，引导幼儿观察、感受扇子的美感。
制作扇子教案(集合8篇)
制作扇子教案(集合8篇)制作扇子教案(集合8篇)制作扇子教案1活动名称：区域活动教案DD扇子创意制作坊班级：中班活动目标：1、引发幼儿对扇子这一日常用品的探究兴趣。
培养幼儿的动手能力、审美能力和创造性思维能力。
环境创设：一、信息资源的准备1、收集各种扇子实物，互相介绍自己的扇子，寻找各种扇子的异同，启发幼儿按大小、形状、制作材料（绸面、藤面、葵叶、鹅毛、纸、木等）、扇面图案进行分类。
2、家长与孩子共同收集跟扇子有关的故事、录像、图书、图片等资料，鼓励幼儿将查找途径、内容用图表形式记录下来（见图一）。
3、在室内布置有关幼儿参观商场、购买扇子的照片，同时把幼儿围绕扇子所提的问题及如图一的记录表展示在墙面上。
二、工具与材料的准备1、多用组合架。
用铁丝做一个架子固定在墙上，将相关的工具与部分装饰用品串挂在组合架上，如线团、包装纸等。
在剪去瓶口的矿泉水瓶、酸奶瓶内插装画笔、尺子、钳子、小锯子、剪刀等工具。
2、趣味废纸箱。
既可美化活动区，又能培养幼儿的环保意识。
如将蛋糕盒纵向裁半，将其装饰成孩子头像或其他形象，穿绳悬挂在区角墙壁上。
也可直接将经过装饰的方形纸箱放在区角。
3、制作材料及方法（。
有待装饰的扇面和扇页，白志、色纸与废旧挂历纸，有孔的.薄木片、薄竹片条等，启发幼儿按自己的意愿选择材料进行制作，作品完成后可用各色丝线饰扇把。
（1）编织。
将厚卡纸均匀切割，可用彩条纸条上下穿插编织扇面。
（2）刺绣。
将各种质地、颜色的布用小螺丝固定在四周钻孔的薄木片上，可以多用组合架上自取彩色丝线，自画图案刺绣扇面。
（3）绘画。
用厚卡纸或快餐盘作为扇面，用彩笔或其他材料进行装饰。
（4）串扇骨、糊扇面。
协助幼儿用长铆钉将有孔的薄竹片条串连起来，一端加上小垫片固定，再在扇骨上糊上扇面，并加以装饰。
（5）折叠。
用各种色纸折叠扇子。
活动扩展：1、体验扇子在生活中的用途。
2、挑选合适的扇子到音乐区表演节目。
3、师幼共同布置环境。
一是设立作品陈列区，供幼儿观赏与分享。
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大班美术活动制作扇子
活动要求：
1、尝试用各种材料有规律地装饰扇面，感受扇子的美；
2、引导幼儿大胆创作，体验成功的乐趣。
活动准备：
1、扇子展览（墙面环境布置：幼儿带来的扇子，收集的材料。
）
2、用卡纸等剪成的各种形状的扇面、事先制作。
3、装饰材料（半成品各种图形或图案）、扇柄（冰棍棒）、蜡笔、浆糊等。
活动重点：引导幼儿大胆制作扇子，体验成功的快乐。
活动难点：尝试有规律地装饰扇面，感受扇子的美；
设计思路：
夏天到了，怎么使大家不开空调也能凉快度过夏天呢？我把这个难题流给了孩
子。
孩子们听了这个问题，好象并不觉得为难，不一会儿就出了好多注意，而且还把这些都一一画出来，如喝冷开水、吃西瓜、乘风凉、开电扇、扇扇子、看图书等。
一天，有位小朋友带来了一把扇子，第二天又有一位小朋友带来了扇子，而且更多的孩子对扇子产生了好奇，于是，我让幼儿收集扇子，并将带来的扇子展示在墙面，渐渐地他们对扇面上的花纹产生了兴趣，于是，我设计了本次活动。
通过让幼儿观察扇子的不同形状、花纹，激发幼儿制作扇子、装饰扇面的兴趣。
为了进一步满足幼儿的欲望，我提供了多种材料，让他们尝试有规律地装饰扇面。
考虑到年龄的特点与个体差异，在材料的提供上有现成的和半成品的图案。
同时
鼓励幼儿大胆地装饰，体验成功的乐趣。
活动流程：【欣赏激发】——【讨论示范】——【尝试制作】——【欣赏评价】
活动过程：
一、欣赏激发：
1、现在是什么季节？（夏天到，天气热）
你有什么好办法，使自己凉快呢？（空调、电扇、冷饮、洗澡、扇子等）2、欣赏各种各样的扇子：这些扇子都是我们小朋友带来的、还有是老师在电脑
上搜集的扇子图片（墙面布置的扇子）这些扇子漂亮吗？你最喜欢哪一把扇子，
为什么？
二、讨论制作：<BR><P></P>>1、老师这里还有一些扇子，你们看，这两把扇子有什么不同？（引导幼儿发现一把已经装饰好了，另一把还没装饰）你喜
欢哪一把，为什么？
2、（出示没装饰的扇子）这把扇子好看吗？请你想想办法让扇子好看一点，你
想用什么来装饰扇子？（幼儿发表看法）
3、这里还有许多要装饰的扇面，你们想不想试一试。
三、尝试制作：
幼儿制作扇子，装饰扇面，教师巡回指导。
1、引导能力强的幼儿有规律地装饰扇面，提醒幼儿大胆尝试用各种材料使画面
更美。
2、及时鼓励帮助能力差的幼儿。
3、及时地肯定幼儿的表现。
四、欣赏评价：
1、展示与欣赏
（1）你觉得自己的扇子美不美，美在哪里？还有谁的扇子也很美？（2）把自己的扇子介绍给朋友和客人老师，说说你是用什么材料装饰的？
（3）教师评价：你们做的扇子都很美，我们来开个扇子展览会吧。
2、延伸：
回家再去寻找使自己凉快的办法。
秋游
活动目标：
1、启发幼儿用绘画表现秋游的快乐情景。
2、培养幼儿的想像力和组织画面的能力。
活动准备：
1、录音机和《秋游》的磁带。
2、《秋游》的一段录象。
3、幼儿绘画工具：纸、记号笔、蜡笔等。
活动过程：
一、听录音边唱边走进活动室，激发幼儿兴趣。
1、师：让我们唱着歌去郊游吧。
（听音乐边唱边走进活动室）
2、师：大家开心吗？唱着这首歌，你们会想到什么？
3、师：哎，ⅹⅹ小朋友想起了去秋游。
这次秋游我们到过哪些地方？
二、看秋游的一段录象，回忆秋游最开心的事。
1、师：你们真了不起，还记得秋游的事情，可是我有点忘了，我们一起来看一段录像吧。
看看秋游时什么事情让你最开心、最难忘？
2、看完录象后提问：谁愿意告诉大家秋游时什么事情让你最开心、最难忘呢？（多请几位幼儿回答）
3、教师小结：小朋友说得都很棒，怎样把秋游的快乐留下来呢？（画出来）对把它画出来和好朋友一起分享。
刚才有小朋友说：“和好伙伴坐在汽车里有说有笑，看着外面的风景真开心，你就把它画下来；有的说在蠡湖中央公园一边休息一边和好朋友分享食物很开心，你也把它画下来；还有的人说到桔子园里采桔子特别难忘，你就画下来。
三、提出作画要。
1、秋游时让我开心的事情很多，今天只要把最开心、最难忘的一件事情画下来。
2、我们先想一想画哪些人？画什么景色？该画在纸的哪里，想好了再画。
3、比一比谁画得和别人不一样？
四、幼儿作画，教师指导。
1、鼓励幼儿大胆想像，合理布局。
2、帮助能力差的幼儿组织画面。
3、引导先画好的幼儿轻轻走下去欣赏别人的作品，或画好的同伴之间互相讲讲自己的图画，鼓励大胆的幼儿走下去讲给客人老师听。
五、作品欣赏与讲评。