小学数学教师师徒结对计划
小学数学师徒结对活动计划 小学数学工作计划(八篇)
小学数学师徒结对活动计划小学数学工作计划(八篇)时间就如同白驹过隙般的流逝，我们的工作与生活又进入新的阶段，为了今后更好的发展，写一份计划，为接下来的学习做准备吧！那么我们该如何写一篇较为完美的计划呢？以下我给大家整理了一些优质的计划书范文，希望对大家能够有所帮助。
小学数学师徒结对活动计划小学数学工作计划(八篇)篇一新的学期已经来临，为全面落实本学期数学教学任务，努力提高本班学生的数学成绩，特制定本计划。
1、学习态度不端正，学习目的不明确，作业敷衍了事；2、有一些受思维的局限，导致学习成绩不理想；3、学习基础差，对学习缺乏兴趣，惰性思想严重；4、家庭因素：家长没有为孩子创设良好的学习氛围，没有督促孩子养成良好的学习习惯。
六年级第二学期是小学阶段最后一个学期，教材从促进学生的发展，为学生进入第三学段的学习打好基础出发，把六年级（下册）的教学内容分成两部分编排。
在前七个单元里教学新知识，全面完成《标准》规定的第二学段的教学内容和具体目标。
在第八单元有重点地系统复习小学阶段教学的主要知识，在深化理解的同时组织更合理的认知结构，通过适当的练习形成必要的技能，应用知识解决实际问题，培养数学素养。
教学重点：百分数的应用、圆柱的侧面积和表面积的计算方法、圆柱和圆锥的体积计算方法、比例的意义和基本性质、正比例和反比例、扇形统计图、转化的解题策略以及总复习的四个板块的系列内容。
教学难点：圆柱和圆锥体积计算方法的推导、成正比例和反比例量的判断、用方向和距离确定位置、众数和中位数平均数、解题策略的灵活运用。
1.让学生经历应用百分数的知识解决生活中一些常见问题的过程，进一步理解百分数的意义，体会百分数与分数、小数的联系和区别，加深对方程思想方法的认识，提高解决相关问题的能力；在具体情境中理解比例的意义和级别性质，认识成正比例和成反比例的量，体会不同领域数学内容的内在联系，加深对相关数量关系的理解。
2.让学生通过观察、操作、实验和简单推理，认识圆柱和圆锥的基本特征，探索并掌握圆柱和圆锥的体积公式以及圆柱表面积的计算方法；在具体的情境中，初步理解图形的放大和缩小，初步理解比例尺的意义，初步掌握用方向和距离确定物体位置的方法，并能应用这些知识和方法进行简单的操作或解决简单的实际问题。
数学教师师徒结对工作计划
一、计划背景为了提高数学教师的教学水平和专业素养，促进教师之间的交流与合作，本学期我们将开展数学教师师徒结对活动。
通过师徒结对，充分发挥优秀教师的教育教学经验，帮助青年教师快速成长，共同提升数学教学质量。
二、工作目标1. 提升青年教师的教学能力，使其尽快适应教育教学工作。
2. 培养青年教师的教育教学理念，提高其教育教学水平。
3. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教育教学氛围。
4. 提高数学学科的整体教学质量。
三、工作内容1. 师徒结对选拔（1）学校将根据教师的专业素养、教学能力、师德表现等方面进行选拔，确定优秀骨干教师作为师傅。
（2）青年教师根据自身需求和意愿，自愿选择师傅。
2. 师徒结对仪式（1）举行师徒结对仪式，明确双方的权利和义务。
（2）师傅向徒弟传授教育教学经验，徒弟向师傅请教教育教学问题。
3. 师徒共同备课（1）师傅指导徒弟进行教材分析、教学设计、教学资源搜集等。
（2）徒弟根据师傅的指导，完成备课任务。
4. 师徒共同上课（1）师傅观摩徒弟的课堂教学，给予指导和评价。
（2）徒弟在师傅的指导下，不断改进教学方法，提高课堂教学效果。
5. 师徒共同研讨（1）定期组织师徒共同研讨教育教学问题，分享教学经验。
（2）邀请优秀教师进行专题讲座，拓宽师徒的教学视野。
6. 师徒共同考核（1）学校将对师徒结对活动进行定期考核，了解活动开展情况。
（2）根据考核结果，对优秀师徒进行表彰和奖励。
四、工作措施1. 加强组织领导，成立师徒结对工作领导小组，负责活动的组织实施。
2. 明确师徒双方的责任和义务，确保活动顺利进行。
3. 定期召开师徒结对工作座谈会，交流工作经验，解决活动中遇到的问题。
4. 加强对师徒结对活动的宣传，提高全体教师对活动的认识。
5. 建立健全师徒结对活动档案，记录活动开展情况。
五、工作期限本计划自发布之日起实施，为期一年。
在此期间，学校将定期对活动进行总结和评估，确保活动取得实效。
六、预期效果通过数学教师师徒结对活动，预计达到以下效果：1. 青年教师的教学能力和专业素养得到显著提高。
师徒结对小学数学教师学习计划
师徒结对小学数学教师学习计划一、学习目标1. 提高自己的数学教学水平，能够更好地引导学生学习数学，激发学生对数学的兴趣和热情；2. 熟练掌握小学数学知识，具备一定的数学分析和解题能力；3. 培养自己的数学素养，提高数学教学的创新和实效性；4. 掌握一定的教学方法和策略，提高教学质量和效果。
二、学习内容1. 小学数学教学大纲和教材内容；2. 基础数学概念、知识点和解题技巧；3. 国内外先进的数学教学理念和方法；4. 数学教学案例分析和实践经验分享。
三、学习计划1. 制定学习计划，明确学习目标和学习内容；2. 了解小学数学教学大纲和教材内容，深入学习基础数学概念和知识点；3. 阅读相关数学教学理论书籍和经典教学案例，学习先进的数学教学理念和方法；4. 寻找优秀的数学教师作为师傅，进行结对辅导学习；5. 参加数学教学能力提升的培训课程和讲座，学习实践经验和案例分析。
四、具体学习安排1. 第一阶段：了解数学教学大纲和教材内容- 通过阅读相关教材和资料，了解小学数学教学大纲和教材内容，明确数学教学目标和要求；- 深入学习小学数学的基础知识，包括数字、运算、几何、代数等；- 参加学校组织的数学教学研讨会和讲座，听取相关专家的讲解和建议。
2. 第二阶段：学习先进的数学教学理念和方法- 阅读相关数学教学理论书籍和论文，学习国内外先进的数学教学理念和方法；- 参加数学教学案例分析研讨会，了解实践经验和成功案例，汲取教学方法和策略。
3. 第三阶段：结对辅导学习- 寻找优秀的数学教师作为师傅，进行结对辅导学习；- 跟随师傅的教学实践，学习其教学方法和策略，观摩其课堂教学；- 与师傅深入交流，讨论数学教学的难点和重点，尝试提出自己的教学改进建议。
4. 第四阶段：参加培训课程和讲座- 参加数学教学能力提升的培训课程和讲座，学习实践经验和案例分析；- 参与相关教育机构组织的数学教学比赛和交流活动，积极展示自己的教学成果和经验。
师徒数学结对学习计划
师徒数学结对学习计划一、学习目标1.师：通过教授和指导学生学习，提升自己的教学能力和专业水平，同时巩固自己的数学知识。
2.徒：通过与师傅的交流和学习，提高自己的数学学习能力和解决问题的能力，达到更高的数学成绩。
二、学习内容1.师：泛函分析、拓扑学、抽象代数等高等数学的专业知识，并结合实际教学中的难点问题进行讲解和指导。
2.徒：复习巩固高等数学的基础知识，理解和掌握数学解题的方法和技巧，提高数学的逻辑思维能力。
三、学习方式1.师：通过面对面的教学、讲解和指导，利用现代教学手段如网络、多媒体等，提高教学效果。
2.徒：通过师傅的指导和鼓励，利用课余时间进行自习和练习，积极参加课外数学学习小组。
四、学习计划1.师：每周安排2-3次面对面教学时间，理解和分析学生的学习情况，根据学生的实际情况调整教学方式。
2.徒：每天固定安排1-2小时的自习时间，积极参加学习小组的讨论和学习活动，努力提高数学解题能力。
五、学习资源1.师：通过学校的教学资源，教材和参考书籍，以及网络上丰富的数学学习资源，提高教学效果。
2.徒：通过学校的教学资源和图书馆的书籍，网络上的数学学习平台和资料，积极获取数学学习资源，努力提高学习效果。
六、学习评估1.师：定期进行学生学习情况的评估，了解学生的学习进度和学习困难，及时进行针对性的教学指导。
2.徒：定期进行数学学习成绩的自我评估，分析自己的学习情况，及时找出问题所在并采取相应的措施进行调整。
七、学习效果1.师：通过教学和指导，帮助学生掌握数学知识，提高学生的数学解题能力，使学生在数学课堂上取得更好的成绩。
2.徒：通过与师傅的学习，提高自己的数学学习能力和解决问题的能力，达到更高的数学成绩，为将来的学业发展打下坚实的数学基础。
结对学习是一种互帮互助的学习方式，师傅教导徒弟，徒弟孝敬师傅，共同提升自己的学术水平。
师徒数学结对学习计划，不仅有利于师生之间的交流与学习，更能有效地促进学生的学习兴趣，提高学习效果，使学生在数学学习领域取得更好的成绩。
2023年小学数学组师徒结对计划
2023年小学数学组师徒结对计划简介本文档旨在介绍2023年小学数学组师徒结对计划。
该计划旨在促进小学数学组内老师与学生之间的互动和交流，提高学生数学研究的兴趣和能力。
目标1. 培养学生对数学的兴趣和自信心；2. 提高学生的数学思维能力和解决问题的能力；3. 建立师生之间的信任和良好关系；4. 支持教师提供个性化的数学教学。
计划内容1. 师生配对：每位教师将与一至两名学生进行师徒结对；2. 规划教学活动：教师与学生一起规划数学教学的相关活动，包括课堂教学、小组讨论、实践活动等；3. 定期交流：教师与学生定期进行交流、反馈和评估，以了解学生的研究情况和需求，并根据学生的个性特点进行个别辅导；4. 研究资源共享：教师和学生共享相关的研究资源，包括教材、练题、参考书等；5. 考核评估：定期进行师徒结对的考核评估，以监测计划的有效性和改进之处；6. 结对活动：组织各种形式的结对活动，如数学竞赛、展览等，以鼓励学生的研究和表现。
实施步骤1. 学校组织数学组教师召开会议，介绍师徒结对计划的目标和内容；2. 选取合适的教师和学生进行师徒配对；3. 教师与学生进行初步交流，了解学生的研究情况和需求；4. 确定教学活动的内容和形式，并制定教学计划；5. 定期组织教师与学生进行交流和评估；6. 提供研究资源和辅导支持；7. 组织结对活动，鼓励学生的研究和表现。
预期成果1. 学生的数学研究兴趣和能力得到提高；2. 学生的数学成绩和解决问题的能力有所提升；3. 教师和学生之间建立起良好的信任和关系；4. 教师能够更好地了解和辅导学生，提供个性化的数学教学；5. 教师和学生共享资源，提高教学效果。
总结通过2023年小学数学组师徒结对计划，我们将为小学数学教学提供更加有效和个性化的支持。
师徒结对将促进教师和学生之间的互动和合作，提高学生的数学研究兴趣和能力，培养他们的数学思维和解决问题的能力。
预计通过该计划实施，学生的数学成绩将有所提升，教师能够更好地了解和辅导学生，提供个性化的数学教学。
小学数学师徒结对师傅计划具体工作安排
小学数学师徒结对师傅计划具体工作安排小学数学师徒结对师傅计划具体工作安排：小学师徒结对师傅计划小学师徒结对师傅计划海口市琼山第三小学秦天俊一、指导思想：为青年教师迅速、稳定地发展，缩短新教师的探索周期，发挥老教师的传、帮、带作用、促进新老教师之间相互学习，不断提高自身的教学水平和业务素质。
我与虞孙俭、周晓雪结为师徒，为使师徒双方进一步明确自己的职责，增强责任感，现制定师徒结对活动师傅计划。
二．实施目标：师傅：规划好培训计划，理论学习心得交流，展示课教案，听课指导与简单评点，自我业务进修提高规划，论文撰写等内容。
通过这样的活动，师傅既可以锻炼自己，把经验传授给徒弟又可以让徒弟从中汲取许多对教学有用的知识，丰富教学经验和阅历，增强师德修养、理论修养、教学和基本素养。
在这过程中，确确实实让徒弟有所收获，交流心得，相互切磋。
1.指导徒弟学习先进的教育教学理念。
2.指导徒弟思考教育教学问题，有效地提高教学效率。
3.指导学习如何积累案例、论文素材。
三、实施措施：师傅：1.在师德、教风、业务水平和学科素养方面以身作则，起模范作用。
教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业，树立高尚的师德形象。
在师德、工作态度、教学业务等方面为徒弟做出榜样。
要切实担负起对陈老师的辅导工作。
2.指导徒弟熟练掌握教学常规；熟悉教学研究方法。
师徒每学期要有至少二次的一对一具体教学指导，在备课、上课、组织考试各环节以及教学研究方面予悉心指导；并遵循发展性评价的原则，客观评价徒弟的教学行为，提出改进建议。
3.努力帮助徒弟提高教学技能和教育综合能力。
本着教学相长、互动共进的原则，师徒分别学习一些与教育有关的书籍师徒相互交流。
师徒要认真学习教育教学理论，写好学习笔记,努力提高理论水平，认真抓好教学过程中的基本环节，每学期至少开设一节汇报课。
通过课题研究、案例分析、公开课教学研究等活动，使师徒双方都有新的提高。
徒弟：1.带着教学实际中需要解决的问题，或根据自己专业发展的需要或就自己面临的业务问题，有选择地与师傅进行交流；2.完成师徒协议中规定的任务，解决问题。
2023年小学数学组师徒结对计划
2023年小学数学组师徒结对计划1. 简介本文档旨在介绍2023年小学数学组师徒结对计划的目标、计划内容和实施步骤。
2. 目标- 提高小学生的数学研究兴趣和能力。
- 加强小学数学组老师之间的交流与合作。
- 促进师徒间的相互研究与成长。
3. 计划内容- 每位小学数学组老师将与一位小学生结对，形成师徒关系。
- 老师将根据学生的研究情况，提供个性化的数学辅导和指导。
- 老师和学生将定期进行面对面的研究交流和讨论，解答问题并分享研究心得。
- 老师将为学生提供适合年龄和能力的数学研究资源和活动。
- 学生将完成布置的数学作业，并向老师寻求帮助与反馈。
4. 实施步骤- 预计计划启动时间：2023年1月。
- 学校将组织会议，向数学组老师宣布师徒结对计划，并解释计划的目标和重要性。
- 数学组老师将根据学生情况，自愿选择结对学生。
优先选择研究困难的学生。
- 学校将组织培训，帮助数学组老师了解有效的教学方法和辅导技巧。
- 数学组老师与学生进行第一次面对面交流，了解学生的研究状况和研究需求。
- 数学组老师为学生制定个性化研究计划，并定期进行辅导和指导。
- 学校将定期组织师徒间的交流活动，分享研究心得和经验。
- 计划评估与反馈：定期评估计划效果，并根据反馈进行调整和改进。
5. 结束和评估- 师徒结对计划将在2023年12月底结束。
- 学校将组织评估活动，收集师徒结对计划的意见和反馈，并总结计划的效果和成果。
- 学校将考虑在未来继续实施类似的师徒结对计划，以持续促进小学生的数学研究。
---以上是2023年小学数学组师徒结对计划的文档内容，旨在提供对该计划的简要介绍和实施步骤。
如有任何疑问或需要进一步了解，请随时联系相关负责人。
谢谢！。
数学教师师徒帮扶计划
数学教师师徒帮扶计划注:1、师傅与徒弟每学期要制定结对帮扶计划和总结2、徒弟倾听师傅的课、师傅每学期须听徒弟一至二节汇报课3、徒弟与师傅一起沟通教学中的困惑、沟通教学中的想法。
4、师傅定期对徒弟进行指导．数学老师师徒帮扶计划 [篇2]本着以老师的进展精神，为了让新老师尽快适应教学岗位，为了促进新老师的成长。
充分利用自身的资源和优势，积极开展教研活动，努力营造有助于老师专业成长的良好氛围和健康有序的教研文化。
为了充分的开展老带新活动，特制定本学期师徒结对计划：一、结对子学习的内容1、前期：师傅要与新老师见面，并且对新老师进行教学常规培训。
内容如下：①备课要求②作业要求③周测要求④听课要求2.中期：师傅指导同学上课，备课。
带着教学实际中需要解决的问题，或依据自己专业进展的需要或就自己面临的业务问题，有选择地与徒弟进行沟通、指导；内容如下：①每周听同学一节课，并实时给于评析和建议。
②被同学听两节课，并与同学进行沟通。
③对同学的备课进行审核与指导④让同学了解目前全国课标I卷的考试说明使她在教学中做到有的放矢。
⑤帮同学解决教学中的业务问题。
⑥多给同学熬炼的机会。
3.后期：做好师徒结对总结工作及新老师评价工作。
二、结对子学习的要求1、努力援助徒弟提高教学技能和教育综合技能。
2、援助徒弟克服教育教学中的'低效行为或高原现象。
3、积极探寻专业进展的新途径，采用新对策，在自我反思与行动讨论中不断提高教学的有效性，在积累教学案例、故事的过程中提高自己的专业水平。
三、指导老师职责1、在师德、教风、业务水平和学科素养方面以身作那么，领先垂范；2、指导徒弟娴熟掌控教学常规；熟识教学讨论方法；3、依据师徒的实际，确定本学期重点讨论和解决的问题，针对问题引领徒弟开展教研；4、每周听徒弟一节课，并遵循进展性评价的原那么，客观评价徒弟的教学行为，提出改进建议；5、为徒弟上好示范课，并撰写具有引领性的课后反思、教学故事。
6、指导徒弟开好公开课，多给同学熬炼的机会。
2024年小学数学师徒结对徒弟工作计划标准模板(三篇)
小学数学师徒结对徒弟工作计划标准模板为加快青年教师的成长, 学校决定开展师徒制活动, 本着取长补短, 共同提高的原则, 为使师徒双方进一步明确自我的职责, 增强职责感, 计划如下:一、师傅承担的职责:1.教书育人, 为人师表；热爱学生, 热爱教育事业, 树立高尚的师德形象。
2.从教学常规、课堂管理、教学基本功等三个方应对徒弟进行认真细致的指导。
帮忙徒弟了解和掌握教学常规工作, 指导徒弟基本做到认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导、认真考试；帮忙徒弟构成课堂管理本事, 能基本驾驭课堂；指导徒弟狠练把握教材和教学设计的基本功。
在指导徒弟掌握教学常规的基础上, 重点帮忙徒弟在课堂管理和教学基本功方面逐步构成必须本事；指导徒弟构成较强的课堂管理本事和正确把握教材、独立进行教学设计的本事。
3.每周至少听徒弟____节课, 课后及时交流并作好听课记录。
4、徒弟参加课堂教学评优等活动认真给予指导, 悉心给予帮忙。
5.引导徒弟在日常教学中积极主动地进行教学反思, 指导徒弟撰写好教学案例。
二、徒弟承担的职责:1.虚心认真地向师傅学习。
教书育人, 为人师表；热爱学生, 热爱教育事业, 构成高尚的师德。
2.教学常规、课堂管理、教学基本功等方面认真听从师傅的指导, 要了解和掌握教学常规工作, 基本做到, 认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导、认真考试；逐步构成课堂管理本事, 能基本驾驭课堂；在把握教材和教学设计方面狠练基本功, 在师傅的指导下能基本把握教材, 合理进行教学设计。
在掌握教学常规的基础上, 侧重于课堂管理本事和教学基本功的提高, 逐步构成本事；要构成较强的课堂管理本事和正确把握教材、独立进行教学设计的本事。
3.每周就本周主要教学目标主动向师傅请教一次, 至少听师傅____节课, 课后及时交流并作好听课记录。
4.认真参加课堂教学评优活动, 争取获得优良的成绩。
5.在日常教学中积极主动地进行教学反思, 撰写好教学案例。
小学数学老师师徒结对徒弟计划
小学数学老师师徒结对徒弟计划作为师，我们需要不断提高自己的教学理念和业务水平。
在师徒结对活动中，我将拜教学功底深厚、教学技艺精湛、师德高尚的XXX老师为师傅，并制定了以下计划：1.认真研读教学大纲，深入研究新课改理论，并将其落实到课堂中。
树立热爱学生，一切为了学生服务的思想，经常请教指导教师，并及时反思自己的课堂教学。
2.每月与师傅进行一次交流，多听师傅的课，主动探讨课堂教学和工作中的疑惑。
同时，多研究数学教学方面的优秀书籍，深化自己的教育理论。
3.每周邀请师傅听自己的课，并去听师傅的示范课。
在交流中升华自己的理念，认真梳理反思，形成自己的教学风格。
通过师徒结对，我希望能提高自己的课堂教学水平，增强教书育人的能力，并提高职业道德修养、教育教学理论素质、教育教学组织能力和研究水平。
同时，我也希望积极参与教育教学实践研究，撰写论文或案例，并参加各类比赛争取获奖。
在幼儿阅读训练方面，我与家长配合，及时传递幼儿在园里的阅读情况，并要求孩子回家向家长朗诵儿歌、表演故事，共同训练孩子的阅读能力。
总之，通过师徒结对活动，我希望能够不断提高自己的教育教学水平，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
活的素材,那么他们的写作和口语表达能力也会得到提升。
为了让学生更好地收集素材,我们可以将他们分成小组,每组负责一个主题,比如人生、价值、理想等等。
每周一换,这样可以让学生接触到更多的主题,拓宽他们的视野。
收集素材的内容应该尽量广泛,涵盖人生、价值、理想、研究、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多个方面,这样才能引导学生关注社会,热爱生活。
每周的素材可以登在小黑板上,让学生抽空抄录并阅读成诵。
这样可以让学生更加深入地了解素材,并且可以提高他们的口语表达能力。
通过这样的方式,学生可以积累大量的鲜活素材,这对于他们的写作和口语表达能力都有很大的帮助。
小学数学教研组师徒结对
一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，教师队伍建设成为提高教育教学质量的关键。
为了加强小学数学教师队伍建设，提升教师的专业素养和教学能力，我校数学教研组决定开展“师徒结对”活动。
通过师徒结对，充分发挥优秀教师的示范引领作用，促进青年教师快速成长，共同提高教育教学水平。
二、活动目标1. 帮助青年教师掌握小学数学教学的基本理论、方法和技巧；2. 提升青年教师的教学能力和综合素质，使其尽快适应教育教学工作；3. 促进教研组内部教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围；4. 提高小学数学教学质量，为学校教育教学工作做出贡献。
三、活动内容1. 师徒结对仪式：组织青年教师与优秀教师在教研组长的见证下进行结对，明确师徒关系，签订师徒协议。
2. 教学观摩与研讨：青年教师跟随师傅听课、备课、上课，了解师傅的教学风格和教学方法。
同时，师傅指导青年教师进行教学设计、课堂组织、作业批改等方面的工作。
3. 教学研讨与交流：定期开展教学研讨活动，让青年教师与师傅共同探讨教学中的问题，分享教学经验，共同提高。
4. 课题研究与实践：鼓励青年教师参与课题研究，与师傅共同探讨教育教学中的热点、难点问题，提高教育教学质量。
5. 教学技能培训：组织青年教师参加各类教学技能培训，提升其教学水平。
6. 教学成果展示：定期举办青年教师教学成果展示活动，让青年教师展示自己的教学成果，互相学习，共同进步。
四、活动步骤1. 制定师徒结对方案：明确师徒结对的目的、内容、步骤和考核标准。
2. 确定师徒关系：根据教师的专业特长、教学经验等因素，合理搭配师徒关系。
3. 师徒签订协议：明确双方的权利、义务和责任，确保师徒结对活动的顺利进行。
4. 开展教学观摩与研讨：青年教师跟随师傅听课、备课、上课，了解师傅的教学风格和教学方法。
5. 定期开展教学研讨活动：让青年教师与师傅共同探讨教学中的问题，分享教学经验。
6. 组织课题研究与实践：鼓励青年教师参与课题研究，与师傅共同探讨教育教学中的热点、难点问题。
2023年小学教师师徒结对工作计划(3篇)
2023年小学教师师徒结对工作计划(3篇)小学教师师徒结对工作计划1本学期我担任八年级两个班级的数学教学任务，根据学校的工作计划，结合我校八年级学生数学基础较差，两级分化严重，学生灵活应用知识分析问题和解决问题的能力都很差的实际情况，制定本学期教学计划如下：一、本学期的教学目标通过本学期的教学，使学生掌握分式的加、减、乘、除、乘方的运算法则和运算方法，掌握分式的解法;掌握反比例函数的概念和图象性质;勾股定理及其逆定理;各种特殊四边形的性质和判定方法;使学生经历知识的探索过程，体会知识的发生、发展过程，在知识的学习过程中，逐步掌握数学思想方法，并得到兴趣的培养和受到思想教育，同时提高学生的分析问题和解决问题的能力;进一步建立几何图形的空间观念;初步了解统计的思想，数形结合的思想，方程的思想和分类讨论的思想等。
二、教材分析本学期所授的内容包括分式、反比例函数、勾股定理、四边形、数据的分析五章。
每章都是一个单独学习的主题，章与章之间的联系不大，但本学期所学的知识与小学、七年级和八年级上学期所学知识有一定的联系，而且是以后学习的基础，因此知识联系的跨度比较大，这就需要学生对所学知识要经常温习，以避免遗忘。
所以教学时，对每一章的教学目标和重点难点都要明确，以圆满完成每一章节的教学任务。
三、学情分析八年级学生虽然掌握了一定的基础知识，并且有了一定的能力，但是我校学生的实际基础较差，特别是在能力方面欠缺。
另外学生在学习上缺乏主动性，不能积极主动地按老师的要求先预习，课后温习，认真完成作业，这样就造成了课堂检验学生的学习效果比较理想，但是第二天交上来的作业效果不理想。
四、教学措施1、本学期教学工作重点是加强基础知识的教学和基本技能的训练，在此基础上努力培养学生的分析问题和解决问题的能力。
2、课前备课。
课前认真备课，研究教材、课程标准，把握教材的重点和难点，明确__本节在整体中所处的地位，分析理清知识间的内在联系和规律，并全面深入地掌握教材内容。
2024年小学数学师徒结对徒弟工作计划范文（八篇）
小学数学师徒结对徒弟工作计划范文作为一名年轻教师，无论在备课、上课还是人还是带队经验上都是欠缺的，学校经过老教师对新教师的传、帮、带、导、提、教等，为我们的成长搭建平台，切实加快我们的成长，提高我们的教育教学本事和教育教学研究水平。
过去一学年的师徒结对使我受益匪浅，从学习本学科的教学理念、课程标准、学科指导意见到如何备课、上课、听课、评课，以及如何提高学生的训练成绩师父段维兰都给了我很大的帮忙，我的教育教学本事也逐步的提高。
除此之外，还经常参加听课等教学研讨活动来提高自身的知识技能。
结合上学年的经验，努力做到“三学”：学思想-教育教学理念；学本领-教育教学基本功；学做人-为人处事，为善、求真。
我将这学年的工作计划作了如下的安排：一、对教育理念、训练的理解认真学习新的教育教学理念，转变观念，在实践中自觉____、主动探索，将新课改理论扎实地落实到课堂中。
树立以人为本的教育理念，以教师主导、学生主体的形式进行课堂教学。
注重学生的差异，关注学生的情感，尊重学生的人格。
二、努力提高自身的专业技能1、积极主动听师傅的公开课，学习长处，并和师傅进行反思与讨论。
2、每月和师傅进行一次体会交流，主动与师傅探讨课堂教学以及练习中有疑惑的地方及时请教师傅。
3、课后能做到及时反思，进取撰写课后反思；4、积极主动参加校内教科研活动和各类教学基本功竞赛，并积极开展课题研究；5、不但要注意总结师傅好的经验，把它上升到理性的高度，较多较快地了解、掌握新的教育教学信息、理论，与师傅构成优势互补态势，促进自我较快地成才。
小学数学师徒结对徒弟工作计划范文（二）一、指导思想全面____教育方针，以素质教育为目标，以落实新课改的教学思路，充分发挥我校学科带头人、名师、教研组长、骨干教师的传、帮、带作用，促进青年教师“德、才、学、识”全面发展，不断提高我校办学水平为宗旨，做到“一带师德、二带师能”，转载师徒相互学习、相互帮忙，共同提高教育教学水平。
一年级数学师徒结对徒弟计划
一年级数学师徒结对徒弟计划
一年级数学师徒结对徒弟计划是一种教育方法，旨在通过将经验丰富的老师（师父）与新手老师（徒弟）配对，以提高新老师的教学质量。
这个计划通常包括以下几个步骤：
1.选择合适的师父和徒弟：学校需要确保选择的师父具有丰富的教学经验、良好的沟通能力和愿意分享知识的态度。
同时，徒弟应该是有上进心、愿意学习的新老师。
2.制定计划和目标：在开始计划之前，师父和徒弟需要共同制定一个明确的计划和目标。
这可能包括每周的观摩次数、讨论话题等。
3.观摩和反馈：徒弟需要在课堂上观摩师父的教学，学习他的教学方法和技巧。
在观摩过程中，徒弟可以向师父请教问题，并在课后进行反馈和讨论。
4.实践教学：在观摩一段时间后，徒弟可以尝试自己进行教学。
这时，师父可以在旁观察，为徒弟提供指导和建议。
5.定期评估和调整：师父和徒弟需要定期评估计划的进展，并根据需要进行调整。
这有助于确保计划的有效性和可持续性。
6.分享和交流：在整个计划过程中，师父和徒弟可以与其他老师分享他们的经验和心得，以促进整个团队的成长。
通过这个计划，新老师可以从经验丰富的老师那里学到很多实用的教学方法和技巧，从而提高自己的教学质量。
同时，这个计划也有助于建立一个互相支持、共同成长的教育团队。
2024年小学数学师徒结对徒弟工作计划（3篇）
2024年小学数学师徒结对徒弟工作计划班级作为一个整体，其封闭空间内孕育着一个温馨的大家庭。
在这个大家庭中，若每一位同学都能如同胞兄弟姐妹般相互关爱、援助、照拂及激励，则班级氛围必将充满温馨与暖意。
班主任作为这个家庭的缔造者，肩负着引领与塑造的重要角色。
在学校秉持“发展教师”的教育理念指导下，充分利用现有资源与优势，积极开展师徒结对活动。
为了使师徒双方更加明确职责，增强责任感，特制定以下师徒结对计划：一、实施目标：（一）师傅职责：1. 制订培训计划，进行理论学习与心得交流。
2. 展示班队课程，提供听课指导与简洁评点。
3. 规划自我业务提升路径，撰写论文。
4. 通过上述活动，既锻炼自身，又传授经验，丰富徒弟的教学知识，提升师德修养、理论水平、教学技能及基本素养，确保徒弟在交流切磋中有所收获。
（二）徒弟职责：1. 在一年学习期内，在班级管理、家长沟通及教育科研等方面取得显著进步。
2. 学习师傅以爱心与孩子沟通交流，营造良好的班级学风。
3. 学以致用，观察并学习师傅以身作则、为人师表的品行。
4. 向师傅学习建立高效班干部队伍的方法。
5. 学习在班级中建立威信的技巧。
6. 掌握协调科任教师及家长关系的策略，确保家校教育的一致性与协同性。
二、实施措施：（一）师傅措施：1. 在师德、教风、业务水平及学科素养方面树立典范，发挥引领作用。
2. 指导徒弟提升班级管理能力。
3. 听取徒弟的班队课程，遵循发展性评价原则，提出客观评价及改进建议。
4. 遵循教学相长原则，师徒共同学习班级管理相关书籍，并进行交流。
5. 为徒弟提供示范课程。
（二）徒弟措施：1. 就班级管理问题或专业发展需求，与师傅进行有针对性的交流。
2. 完成师徒协议中规定的任务，解决问题。
3. 努力提升班级管理及教育综合能力。
4. 采取新策略，在自我反思与行动研究中提高班级管理有效性。
5. 通过各类杂志、书籍、网络等现代工具丰富理论知识，并向师傅请教如何将理论应用于实际教学及班级管理中。
小学数学师徒结对师傅计划
小学数学师徒结对师傅计划李昌林一、指导思想：为青年教师迅速、稳定地发展，缩短新教师的探索周期，发挥老教师的传、帮、带作用、促进新老教师之间相互学习，不断提高自身的教学水平和业务素质。
我与虞孙俭、周晓雪结为师徒，为使师徒双方进一步明确自己的职责，增强责任感，现制定师徒结对活动师傅计划。
二．实施目标：（一）师傅：规划好培训计划，理论学习心得交流，展示课教案，听课指导与简单评点，自我业务进修提高规划，论文撰写等内容。
通过这样的活动，师傅既可以锻炼自己，把经验传授给徒弟又可以让徒弟从中汲取许多对教学有用的知识，丰富教学经验和阅历，增强师德修养、理论修养、教学和基本素养。
在这过程中，确确实实让徒弟有所收获，交流心得，相互切磋。
1.指导徒弟学习先进的教育教学理念。
2.指导徒弟思考教育教学问题，有效地提高教学效率。
3.指导学习如何积累案例、论文素材。
三、实施措施：（一）师傅：1.在师德、教风、业务水平和学科素养方面以身作则，起模范作用。
教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业，树立高尚的师德形象。
在师德、工作态度、教学业务等方面为徒弟做出榜样。
要切实担负起对陈老师的辅导工作。
2.指导徒弟熟练掌握教学常规；熟悉教学研究方法。
师徒每学期要有至少二次的一对一具体教学指导，在备课、上课、组织考试各环节以及教学研究方面予悉心指导；并遵循发展性评价的原则，客观评价徒弟的教学行为，提出改进建议。
3.努力帮助徒弟提高教学技能和教育综合能力。
本着教学相长、互动共进的原则，师徒分别学习一些与教育有关的书籍师徒相互交流。
师徒要认真学习教育教学理论，写好学习笔记,努力提高理论水平，认真抓好教学过程中的基本环节，每学期至少开设一节汇报课。
通过课题研究、案例分析、公开课教学研究等活动，使师徒双方都有新的提高。
（二）徒弟：1.带着教学实际中需要解决的问题，或根据自己专业发展的需要或就自己面临的业务问题，有选择地与师傅进行交流；2.完成师徒协议中规定的任务，解决问题。
2024年小学数学师徒结对徒弟工作计划范文（6篇）
小学数学师徒结对徒弟工作计划范文一、指导思想：为青年教师迅速、稳定地发展，缩短新教师的探索周期，发挥老教师的传、帮、带作用、促进新老教师之间相互学习，不断提高自身的教学水平和业务素质。
我与王中华（徒弟）结为师徒，为使师徒双方进一步明确自己的职责，增强责任感，现制定师徒结对活动师傅计划。
二、实施目的：规划好培训计划，理论学习心得交流，展示课教案及教学简介，听课指导与简要评点，自我业务进修提高规划等内容。
通过这样的活动，我既可以锻炼自己，把经验传授给王中华老师，又可以让他从中汲取许多对教学有用的知识，丰富教学经验和阅历，增强师德修养、理论修养、教学和基本素养。
在这过程中，确确实实让徒弟有所收获，交流心得，相互切磋。
三、实施措施：1、教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业，树立高尚的师德形象。
在师德、工作态度、教学业务等方面为徒弟做出榜样。
2、要切实担负起对徐老师的辅导工作。
师徒每学期要有至少两次的一对一具体教学指导，在备课、上课、组织考试各环节以及教学研究方面予悉心指导;平时经常互相听课，并及时点评。
3、每学期至少为王老师上两堂教学示范课。
4、师徒两人要认真学习教育教学理论，写好学习笔记,努力提高理论水平，认真抓好教学过程中的基本环节，每学期至少开设两节汇报课。
通过课题研究、案例分析、公开课教学研究等活动，使师徒双方都有新的提高。
小学数学师徒结对徒弟工作计划范文（二）为了使新教师早日成熟，及早掌握教育教学特点，使之迅速提高、健康成长，早日适应我校的教育教学要求，依据李村镇“蓝青工程”实施方案，特制定我校“蓝青结对”工作计划。
一、工作目标：在工作中，我们将本着“结对学习，指导探讨、共同进步”的理念，在互帮互助的学习中相互学习优点，共同成长，更好的完成教育教学工作。
二、蓝青结对成员：蓝方：张欢欢青方：张雪雪蓝方：郭向华青方：武琼蓝方：石晓彤青方：张晨阳蓝方：张少卿青方：刘磊三、学习内容1、如何制定教学计划（长计划短安排、学科要求、实际情况等）2、如何备课（备教材、备教法、备教学对象等）3、如何写导学案（基本内容、书写要求等）4、如何上好课（组织教学、课堂调控、情况应变、讲练结合等）5、如何辅导学生（课内与课外、点与面、主与次、难与易等）6、如何布置、批改作业（分层次，有针对性、精选习题、讲究适量；精批面改、侧重评改等）7、如何拟定试卷（典型性、覆盖率、难易度等）8、如何讲评作业与试卷（针对性、联系性、代表性等）9、如何做好教学经验总结（实践性、理论性、指导性等）10、如何发送博文及试卷供题标准。
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小学数学教师师徒结对计划
三年段数学教研组
一、指导思想：
为青年教师迅速、稳定地发展，缩短新教师的探索周期，发挥老教师的传、帮、带作用、促进新老教师之间相互学习，不断提高自身的教学水平和业务素质。
我与李明老师结为师徒，为使师徒双方进一步明确自己的职责，增强责任感，现制定师徒结对活动师傅计划。
二、实施目标：
（一）师傅：规划好培训计划，理论学习心得交流，展示课教案，听课指导与简单评点，自我业务进修提高规划，论文撰写等内容。
通过这样的活动，师傅既可以锻炼自己，把经验传授给徒弟又可以让徒弟从中汲取许多对教学有用的知识，丰富教学经验和阅历，增强师德修养、理论修养、教学和基本素养。
在这过程中，确确实实让徒弟有所收获，交流心得，相互切磋。
1.指导徒弟学习先进的教育教学理念及新课程标准。
2.指导徒弟思考教育教学问题，有效地提高课堂教学效率。
三、实施措施：
（一）师傅：
1.在师德、教风、业务水平和学科素养方面以身作则，起模范作用。
教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业，树立高尚的师德形象。
在师德、工作态度、教学业务等方面为徒弟做出榜样。
要切实担负起对老师的辅导工作。
2.指导徒弟熟练掌握教学常规；熟悉教学研究方法。
3.师徒每学期要有至少四次的一对一具体教学指导，在备课、上课、组织考试各环节以及教学研究方面予悉心指导；平时经常互相听课，并遵循发展性评价的原则，客观评价徒弟的教学行为，提出改进建议。
4.努力帮助徒弟提高教学技能和教育综合能力。
5.本着教学相长、互动共进的原则，师徒分别学习一些与教育有关的书籍师徒相互交流。
师徒两人要认真学习教育教学理论，写好学习笔记,努力提高理论水平，认真抓好教学过程中的基本环节，每学期至少开设一节汇报课。
通过课题研究、案例分析、公开课教学研究等活动，使师徒双方都有新的提高。
（二）徒弟：
1.带着教学实际中需要解决的问题，或根据自己专业发展的需要或就自己面临的业务问题，有选择地与师傅进行交流；
2.完成师徒协议中规定的任务，解决问题。
3.努力提高教学技能和教育综合能力。
4.克服教育教学中的低效行为或高原现象。
5.积极探寻专业发展的新途径，采取新对策，在自我反思与行动研究中不断提高教学的有效性，在积累教学案例、叙事的过程中提高自己的专业水平。
6.通过各种杂志、书籍、网络等现代工具提升自己的理论知识，向师傅请教如何将理论恰当的运用到平常的教育教学活动中去。
7.请师傅进堂听课，多提宝贵意见，取长补短。
8.一个教师，班级管理、教学常规最重要，因此很多事情都要多运用好的方法，组织好班级的常规。
让孩子在动静交替中更好的学习、科学的学习、积极的接受知识。
9.多发现问题，多思考请教师傅，及时发现问题解决问题。
因此我想作为新的教师应该敢于发现创新，还要虚心向优秀的老教师学习，吸取精华。