pep小学英语三年级unit5复习教案

pep小学英语三年级上册第五单元复习课

教学设计

一、教学目标

l .复习本单元的8个单词bread, juice, egg, milk, water, cake, fish, rice。

2.熟练运用句型:I′d like some…,please./Can I have some…/Here you are? Thank you. Y ou′re welcome./ Have some…/

3.正确听说，读写字母Oo, Pp, Qq, Rr, Ss, Tt,并知道其在单词中的发音。

4．能用Have some…!请别人吃一些食物。

二、教学重点、难点

复习单词、字母和日常表达方法，是教学的重点。

日常表达方法的准确运用是重点也是难点。

三、教学准备

预习提纲：

1.快速读一读本单元单词，对话，字母，找出自己不熟练的地方在课本上做标记。

2.默写Oo, Pp, Qq, Rr, Ss, Tt六个字母，同位互查纠错。

3.熟练和朋友一起去野餐的正确表达。

四、教学课时：1课时

五、教学程序

（一）导入：

同学们，学完第五单元，我们长了许多本领。今天让我们再次去展示展示吧。（二）成果展示：

1.出示字母卡片，打乱顺序认读，请学生排排顺序。

2. 先在小组内交流易写错的字母，说一说你是怎么记住它们的？（指导书写易错字母。根据学生汇报情况选择指导，预设：p,q,r等）

2.同位交换检查默写好的字母，纠正错别字。

3. 指名读读食物单词，做单词接龙、猜单词、我说你做的游戏巩固单词。

4.创设情境“Let′s have a picnic today”小组内创编对话。

5. 小组展示对话。

(三) 综合练习，迁移运用。

l. 大家复习得很认真，相信接下来的闯关一定非常顺利。( 师宣

布闯关规则。)

第一关: 你能送单词宝宝回家吗？

bread water juice cake rice 1. 快速帮这几个单词宝宝找到自己的家，比一比谁最先完成，

完以后，一定要检查哟。

2．全班交流：

小结：刚才第一关孩子们发挥的不错，接下来，要考考你有一双火眼金睛吗？火眼金睛

第二关：你能分辨它们吗？要仔细哟！

1、p q

2、O Q

3、K R

4、g q

1. 请翻开练习本，自己认真地写一写。

2.在小组内交流，易混淆的字和音，互相提醒，互相学习。

3．小组长汇报组员做题的情况。

教师指导方法

这四组组字母你发现了什么？（它们的形似或音似）

小结: 同学们的火眼金睛可真了不得，顺利地通过了第二关，还要有超强的模仿能力，才会备受欢迎。让我们一起来闯第三关吧。

第三关：你会照样子，说句子吗？

A. bread---some bread---have some bread---Can I have some bread?.

B．rice

C．cake…

1. 在全班交流，采用开火车的形式说句子。

3．在具体语境中，用上Can I have some…?练习对话。

小结：同学们，这么快战们就闯过三关了，让线们乘胜继续前进吧！第四关：读一读，画一画

1.three pencils

2.four pencil box

3.seven erasers

4.eight eggs

总结：祝贺你们闯关成功。

( 四) 限时作业

限时作业：

一、写出下列字母的左邻右舍

1、P

2、r

3、Q

4、s

5、O

二、根据句子选择合适的答语

1. 你想吃面包，你会说：（）

A. I like bread.

B. I′d like some bread.

2. 当你用牛奶招待你的朋友，你会说：（）

A. I′d like some milk.

B. Have some milk.

3. 递给别人东西时，你会说（）

A. Here you are

B. Thank you.

4. Eat some cake!

A. Thank you.

B. Here you are.

5. 当你想喝一些水时，你会说（）

A. Can I have some bread, please.

B. Here you are.

三、圈出每组中不同类的单词。

1、A. blue B. bread C. brown

2、A. juice B. dog C.egg

3、A. bread B. tiger C. monkey

4、A. rice B. elephant C. bear

5、A. head B. hand C. milk