幼儿园大班美术教案《我的妈妈》含反思
小班美术课教案《我的妈妈》
小班美术课教案《我的妈妈》一、教学目标1.让学生通过绘画表达对妈妈的感恩之情，学习表达情感的方法。
2.提高学生的手工、色彩认知和创意能力。
3.培养学生的观察力和细致性。
二、教学准备1.画纸、彩笔、蜡笔、水彩笔等。
2.教师准备一份手绘的“我的妈妈”画板。
三、教学步骤1. 导入新课（1）教师向学生介绍今天的美术课内容，让学生感受到学习美术的乐趣。
（2）教师展示手绘的“我的妈妈”画板，引导学生观察画板上的内容，找到画板中的母亲部分。
（3）谈论母爱无私这一话题，激发学生表达爱的欲望。
2. 带领学生绘制（1）教师向学生介绍不同绘画用品，让学生认识各种颜色的名称，并让他们选择想要用的工具来完成绘画。
（2）让学生观察画板上的母亲的形象，引导学生在白纸上轻轻地勾勒母亲的形状。
（3）让学生根据自己的想象，绘制出妈妈的形象，可以自己设计妈妈的服装、发型、姿势等。
（4）教师可以适时地为学生提供一些绘画技巧和方法，比如如何涂色、遮盖等。
3. 收尾让学生看看自己制作的绘画作品，引导他们说出其中的亮点、难点等，对作品进行一定的自我评价。
4. 作业让学生把自己绘制的“我的妈妈”作品带到家里，到家里和爸爸、妈妈或者亲戚朋友分享自己的作品，表达爱的情感。
四、教学效果评估教师根据学生的作品、表现和完成情况，对学生进行评估。
通过观察学生的作品，了解学生的色彩搭配、绘画技巧和创意能力等方面的水平。
同时，教师还可以通过自己的观察和听取学生的自我评价等，全面了解学生的教学效果和学习情况。
五、课程总结通过本节课的学习，让学生学习到如何通过绘画表达情感，感受到母爱的伟大和深厚。
同时，通过绘画的过程，增强了学生的动手能力、色彩认知、观察力和细致性。
这是一节富有情感和创意的美术课，对学生在人际交往、情感表达等方面都有着非常积极的影响和作用。
幼儿园《我妈妈》教案
幼儿园《我妈妈》教案
一、活动目标：
1. 认知目标：了解妈妈的外貌特征、职业以及日常生活中的角色。
2. 技能目标：通过观察图片和倾听故事，培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
3. 情感目标：感受妈妈的爱，增进亲子关系。
二、活动重难点：
1. 重点：引导幼儿描述妈妈的外貌特征和日常生活中的角色。
2. 难点：让幼儿理解妈妈的爱和付出。
三、活动准备：
1. 经验准备：幼儿对妈妈有一定的了解。
2. 材料准备：故事书《我妈妈》、妈妈的照片、绘画工具。
四、活动过程：
1. 导入
通过展示妈妈的照片，引发幼儿的兴趣。
2. 讲述故事《我妈妈》
（1）展示故事书的封面，介绍书名和作者。
（2）逐页讲述故事内容，引导幼儿观察图片。
（3）在讲述过程中，提问幼儿关于妈妈的外貌特征、职业和生活中的角色。
3. 讨论与分享
（1）让幼儿分享自己妈妈的故事，如妈妈的爱好、工作等。
（2）引导幼儿思考妈妈在日常生活中为他们做了哪些事情。
4. 绘画活动
让幼儿用绘画的方式表达对妈妈的爱，可以是画妈妈的肖像或者画一件与妈妈有关的事情。
5. 活动延伸
鼓励幼儿回家后向妈妈表达爱意，如给妈妈一个拥抱、说一声“我爱你”等。
五、活动反思：
在活动过程中，教师要关注幼儿的参与度和情感反应，及时给予鼓励和指导。
活动结束后，可以通过与家长的沟通，了解幼儿在家中的表现，以便更好地促进家园共育。
幼儿园大班美术教案《我的老师》含反思
幼儿园大班美术教案《我的老师》含反思幼儿园大班美术教案《我的老师》引言：幼儿园大班是很紧要的阶段，是连接家庭和学校的媒介。
在这一班级，我们不仅要关注幼儿的情感、认知、肢体、语言等方面的进展，还要侧重培育他们的艺术喜好和本领。
因此，本教案旨在让孩子们通过绘画和手工活动，认得并表达对老师的感谢之情，同时发挥他们的制造力，提高他们的艺术水平。
一、教学目标1、了解老师在学校的工作和贡献；2、感悟老师用心教育的意义和作用；3、通过手工和绘画表达与老师的情感；4、磨练孩子的手眼协调本领和制造本领；5、了解不同颜色的使用方法和感染力。
二、教学准备1、黑白卡纸、彩色卡纸、颜料、彩笔、剪刀、胶水、铅笔等教学素材；2、老师提前准备一些课程材料，用来呈现老师工作的内容，例如教案、课件、试卷等；3、教室栏杆、黑板和墙等可贴画和布置环境的地方。
三、教学过程1、了解老师的工作和贡献老师可以贴一些图片或呈现一些老师的课程材料，然后引导孩子们认得老师的工作和贡献，例如老师的辛勤付出、快捷多样的教学方式、对孩子的关爱等。
通过让孩子们亲身感受，加深他们对老师的认得和感谢之情。
2、创意手工分发黑白卡纸让孩子们在上面画出老师的形象，可以在图案四周粘贴彩色纸片，在画布上用彩笔填色，也可以用切割的方式进行创作。
这样的绘画和创作，可以让孩子们发挥本身的制造性，同时注意颜色的搭配和运用。
3、呈现和共享完成作品后，让孩子们逐一呈现并叙述本身画的老师是谁，老师有哪些不同的特点。
强调老师的紧要性和感谢之情，并让孩子们共享本身画作的灵感和想法。
四、教学反思1、教材的创意与实践通过本节课的教学，孩子们能够感受到老师对他们的重视和关爱，同时也在画作中表达了本身对老师的关注和情感。
在实践中，我们创新了一些互动形式，让孩子们通过动手的方式更加深入理解老师的工作和自身的情感。
2、教学方法的创新与应用在本节课中，我们接受了多种形式的教学方法，从呈现、引导、到实践和共享。
幼儿绘画我心里的妈妈教案
幼儿绘画我心里的妈妈教案一、教学目标1. 让幼儿了解母亲是家庭中的重要角色，让他们感受到母爱的温暖和关怀。
2. 培养幼儿的观察力和表达能力，通过绘画表达自己对妈妈的感情和想法。
3. 培养幼儿的审美情感，激发他们对艺术的兴趣和热爱。
二、教学重点和难点1. 教学重点：让幼儿通过绘画表达对妈妈的感情和想法。
2. 教学难点：引导幼儿用绘画表达复杂的情感和想法。
三、教学准备1. 图画故事书《妈妈的一天》2. 彩色纸、彩色笔、彩色水彩笔等绘画工具3. 幼儿绘画作品集四、教学过程1. 创设情境，导入主题教师向幼儿展示图画故事书《妈妈的一天》，讲述妈妈在家里做的事情，比如做饭、洗衣服、带孩子等。
通过故事，让幼儿了解到妈妈是家庭中非常重要的角色，是家庭中的一位温柔、关爱的天使。
2. 引导幼儿观察，激发想象教师让幼儿闭上眼睛，想象自己的妈妈是什么样子的，她的笑容、她的眼睛、她的头发等等。
然后，教师让幼儿用手摸摸自己的脸，感受一下自己的妈妈是什么样子的。
3. 绘画表达，展示作品教师让幼儿用彩色纸、彩色笔、彩色水彩笔等绘画工具，根据自己的想象和感受，画出自己心里的妈妈。
画完后，教师让幼儿向大家展示自己的作品，并讲述自己画这幅画时的想法和感受。
4. 欣赏作品，分享感受教师让幼儿欣赏彼此的作品，分享自己对妈妈的感情和想法。
同时，教师也可以引导幼儿谈谈自己的妈妈在家里做的事情，以及自己对妈妈的爱和感激之情。
5. 总结教学，展示成果教师对幼儿的绘画作品进行总结，肯定每个幼儿的努力和成果。
同时，教师可以将幼儿的作品集整理成册，展示给家长和其他老师，让更多的人感受到幼儿对妈妈的深深的爱。
五、教学反思通过这堂课的教学，幼儿们对妈妈的感情得到了充分的表达，他们用手中的画笔表达出了自己内心深处对妈妈的爱和感激之情。
同时，通过绘画，幼儿的观察力、表达能力和审美情感也得到了培养和提升。
这堂课的教学取得了良好的效果，也让幼儿更加懂得了爱和感恩。
幼儿园大班美术教案《我的老师》含反思
幼儿园大班美术教案《我的老师》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班美术教案《我的一家》含反思
活动目标：1、学会观看自己的家人的一些特点，如脸型、发型、穿着等。
2、尝试画一画自己的父母、家人的一些特征，提高作画力量。
3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
4、在想象创作过程中能用简洁的材料装饰，体验胜利的乐趣。
活动预备：一张全家福照片、蜡笔。
活动过程：一、观赏照片，学会观看1、老师出示幼儿带来的全家福照片，让幼儿自己观看一下自己的爸爸、妈妈，说一说自己的爸爸妈妈有哪些地方是你喜爱的。
如发型、脸型、穿着等方面。
2、说一说觉得自己长得像谁?为什么?3、告知大家你自己的一些特征，如大大的眼睛、小小的嘴巴、长长的头发……二、出示范画，幼儿尝试作画1、老师出示范画，让幼儿自己观看老师画的画怎么样啊?!出自:快思老.师!这是老师的全家福。
老师的爸爸是怎么样的?妈妈是怎么样的?老师是怎么样的?2、你们想不想画一画自己的全家福呢?3、幼儿尝试画一画自己的全家福。
画自己的爸爸、自己的妈妈还有自己，一共三个人。
在作画时可以加一些动作，如妈妈的手是搭在自己的肩膀上的等等。
4、依据自己家庭的不同特征，画一画不同的全家福。
三、涂色、展评1、把画好的全家福进行涂色，依据不同的人物涂上不同的颜色。
尽量涂得好看些。
2、把画好的画进行展评，比一比谁画的画最美丽，把它展现出来。
教学反思：每个人都有一个家，每个人都对自己的家有深深的感情，“我爱我家”这主题活动的开展更有刚烦的意义。
爸爸妈妈是家庭训练中永恒的话题，幼儿对此永久有话可说，有话想说。
通过这样的情感体验活动，可以很好地培育幼儿关爱他人的意识。
小班下学期美术教案《我的妈妈》
小班下学期美术教案《我的妈妈》一、教学目标1. 了解并认识妈妈，培养对妈妈的爱和感恩之情。
2. 学习使用多种绘画工具，尝试绘制自己妈妈。
3. 增加画画的兴趣，培养学生的绘画能力。
4. 发展学生的观察力和表现力，培养学生的审美能力。
二、教学重点1. 学习绘画工具的使用方法。
2. 学会观察事物，并能用画画的方式表达出来。
三、教学准备1. 《我的妈妈》绘本。
2. 绘画工具：颜色铅笔、彩色水笔、水彩笔等。
3. 绘画纸、画框。
4. 教学辅助工具：PPT、投影仪。
四、教学步骤1. 导入新课（10分钟）通过展示《我的妈妈》绘本的封面和少数几页，引发学生的兴趣，让学生猜测故事内容。
激发学生对妈妈的好奇心和关注度。
2. 教学展示（10分钟）教师用PPT和投影仪展示第一页到第五页的图片，指导学生观察绘本中妈妈的形象和特点。
同时，介绍绘画工具的种类和用途，如颜色铅笔、彩色水笔和水彩笔等。
3. 组织示范（15分钟）教师示范用颜色铅笔勾勒妈妈的轮廓，并使用彩色水笔为妈妈上色。
同时，教师引导学生用观察和想象的方式，描绘妈妈的脸部特征、发型、衣服等细节。
4. 学生练习（35分钟）学生使用绘画纸和绘画工具，自由发挥绘制自己妈妈的形象，老师辅导并提供必要的帮助。
在学生绘制完成之后，老师邀请学生逐个展示自己画的妈妈，并和其他学生分享。
5. 教学总结（5分钟）教师引导学生观察各个同学的绘画作品，并共同总结绘制妈妈形象的方法和技巧。
并表扬学生们的努力和创意。
六、教学拓展1. 引导学生用其他绘画工具和方式表达对妈妈的感恩之情，如画贺卡、制作手工礼物等。
2. 家长配合，让家中的孩子以绘画的方式表达对妈妈的爱和感恩，并落实在生活中。
3. 联系校园活动，如母亲节庆祝活动，邀请学生在活动中展示绘画作品。
七、教学评价1. 观察学生在课堂上的表现，包括对妈妈形象的观察和描绘能力，以及绘画技巧的掌握程度。
2. 评价学生的作品，注重对学生的创意和努力进行表扬。
幼儿美术我的母亲教案反思
幼儿美术我的母亲教案反思一、教学目标。
1. 让幼儿了解母亲的形象，培养对母亲的感恩之情。
2. 培养幼儿的观察力和表达能力。
3. 提高幼儿的手工艺术水平。
二、教学重点和难点。
1. 教学重点，让幼儿了解母亲的形象，表达对母亲的感恩之情。
2. 教学难点，引导幼儿用手工制作表达对母亲的感恩之情。
三、教学准备。
1. 图片资料，准备一些关于母亲的图片，如母亲的笑容、母亲的形象等。
2. 材料准备，彩纸、剪刀、胶水等。
3. 教学环境，保持教室整洁，准备好幼儿的座位和教学用具。
四、教学过程。
1. 导入环节。
教师向幼儿展示一些关于母亲的图片，引导幼儿谈论母亲的形象和对母亲的感受。
2. 学习内容。
（1）讲解母亲的形象，通过图片和故事向幼儿介绍母亲的形象，让幼儿了解母亲的形象和母亲的重要性。
（2）制作母亲的手工作品，教师向幼儿展示制作母亲手工作品的步骤和方法，引导幼儿用彩纸、剪刀等材料制作母亲的手工作品。
3. 操作环节。
（1）幼儿制作，教师指导幼儿用彩纸剪出母亲的形象，并在上面写上对母亲的祝福语。
（2）展示作品，幼儿完成作品后，教师组织幼儿展示自己的作品，并让幼儿向大家介绍自己的作品。
4. 总结回顾。
教师引导幼儿回顾今天的学习内容，让幼儿谈谈自己对母亲的感受和体会。
五、教学反思。
在这次的母亲节主题美术教学中，我对幼儿的情感教育和手工技能培养有了一些新的认识和反思。
首先，我发现幼儿对母亲的感情是非常深厚的，他们在制作母亲手工作品的过程中表现出了极大的热情和专注。
他们用心制作作品，并在作品上写下对母亲的祝福语，这些祝福语充满了对母亲的爱和感恩之情。
这让我深刻地感受到了母爱的伟大和深厚，也让我意识到了在幼儿的成长过程中，要注重对幼儿感情的培养和引导。
其次，我发现在手工制作的过程中，幼儿的观察力和表达能力得到了很好的锻炼。
他们用剪刀剪出母亲的形象，用彩纸拼贴出母亲的笑容，这需要他们细心观察和灵活操作。
在展示作品时，他们能够用简洁明了的语言向大家介绍自己的作品，这表明他们在表达能力方面也有了很大的进步。
小班美术教案《我的妈妈》
小班美术教案《我的妈妈》教学目标：1.让幼儿了解妈妈的重要性和她们对我们生活的贡献；2.导引幼儿用画笔和颜料表达对妈妈的思念和爱意；3.培养幼儿的创造力和审美能力；4.提高幼儿的观察力和表达能力。
教学准备：1.《我的妈妈》故事书；2.彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔、蜡笔；3.颜料、画笔、画板。
教学过程：导入（5分钟）：1.通过闹铃声引导幼儿安静坐好，做好听讲的准备；2.师问：大家知道妈妈是谁吗？妈妈对我们有什么特别重要的地方？展示（10分钟）：1.老师出示《我的妈妈》故事书，为幼儿简单讲述故事，强调故事中的妈妈对孩子的关心和爱；2.老师提问：你们觉得妈妈对我们有什么特别的贡献？请举例说明。
活动一（15分钟）：1.分发彩色纸、剪刀和胶水，让幼儿发挥想象力，自由剪切颜色和形状，做一个属于自己妈妈的“奖章”；2.引导幼儿用彩色笔和蜡笔在奖章上画出妈妈的特点和爱心。
活动二（20分钟）：1.准备好颜料、画笔和画板，给每个幼儿发放一份，让他们画出自己心目中的妈妈；2.引导幼儿观察妈妈的特点，如头发颜色、眼睛形状、嘴巴形状等，然后在画板上绘画；3.鼓励幼儿在画中也加入一些与妈妈相关的元素，如花朵、蝴蝶等。
总结与展示（10分钟）：1.指导幼儿整理画板，告诉他们只有整齐干净的画板才能画出好作品；2.让幼儿轮流展示自己的画作，并说出自己画作中的元素和对妈妈的思念；3.老师把幼儿的作品粘贴在展示区，一起欣赏。
延伸活动（可选）：1.教师可以给每位幼儿准备一封信纸，让他们在信纸上写一封给妈妈的感谢信或告白信；2.教师可以和幼儿一起唱一首关于妈妈的歌曲，如《妈妈好》。
教学反思：通过本节课，幼儿了解了妈妈的重要性和她们对我们生活的贡献。
幼儿通过创造性的活动，表达了对妈妈的思念和爱意。
通过这个教案，幼儿的创造力、审美能力、观察力和表达能力都得到了提高。
同时，给幼儿的心灵带来了温馨的感受，增强了家庭情感，也打开了幼儿对美术的兴趣。
小班美术我的妈妈教案
小班美术我的妈妈教案教学目标：1.能够通过绘画表达对自己妈妈的爱和感激之情。
2.培养学生的观察力、想象力和创造力。
3.培养学生的绘画技巧和色彩运用能力。
教学重难点：1.学会运用画笔、颜料等工具进行绘画创作。
2.在绘画作品中表达对妈妈的感激之情。
教学准备：1.彩色纸、铅笔、橡皮擦、彩色铅笔/蜡笔、画笔、颜料等绘画工具。
2.展示板或墙壁。
3.学生的参考作品。
教学过程：一、导入（5分钟）1.引导学生回忆上一节课学习的内容，提问：“我们上节课学习了什么？”2.回答后，引导学生谈谈对母亲的感激之情，以及怎样表达对母亲的爱。
二、新知呈现（10分钟）1.展示一幅以母亲为主题的绘画作品，让学生观察、想象并描述画中的内容。
2.引导学生思考如何表达对母亲的感激之情，让学生发表自己的想法。
三、实践操作（30分钟）1.分发彩色纸、铅笔和橡皮擦给学生，让学生在纸上先用铅笔简单地画出自己对母亲的形象，可以参考自己的妈妈或者其他形象。
2.学生完成草稿后，再分发彩色铅笔/蜡笔、画笔和颜料等绘画工具，让学生用彩色铅笔/蜡笔或颜料进行着色，展现对母亲的感激之情。
3.引导学生在绘画作品中运用不同的色彩表达自己的情感，如使用暖色调表达温暖和亲近，使用亮丽的颜色表达喜悦和感激等。
4.鼓励学生在绘画作品上添加一段短句或文字，用以表达对母亲的爱和感激之情。
四、展示交流（15分钟）1.学生完成绘画作品后，将作品贴在展示板或墙壁上。
2.让学生逐个展示自己的作品，并分享作品背后的故事和感悟。
3.引导其他学生对作品进行观察和评论，鼓励他们发表自己的想法和感受。
五、总结和延伸（5分钟）1.回顾本节课学到的内容，引导学生总结绘画作品中如何表达对母亲的感激之情。
2.引导学生思考，在日常生活中如何更好地表达对母亲的爱和感激，可以提出一些行动建议，如帮助妈妈做家务、主动关心妈妈的需要等。
3.鼓励学生在课后继续进行创作，可以画一系列以妈妈为主题的绘画作品，或者写一篇以妈妈为主题的文章。
小班下学期美术教案《我的妈妈》 (2)
小班下学期美术教案《我的妈妈》教学目标：1. 培养幼儿对妈妈的感知和理解。
2. 通过绘画，培养幼儿的创造力和表达能力。
3. 培养幼儿对美的欣赏能力。
教学准备：1. 《我的妈妈》绘本故事书2. 彩色纸、颜料、刷子、水杯等绘画材料3. 幼儿画板和画笔4. 胶水、剪刀等制作手工艺品的材料5. 诗歌《妈妈是什么》的歌词和音乐录音。
教学过程：1. 导入：播放诗歌《妈妈是什么》的音乐，让幼儿听歌。
2. 故事讲述：老师带着幼儿观看绘本《我的妈妈》，讲述故事。
鼓励幼儿参与讨论，问一些问题，引导他们思考妈妈的特点和作用。
3. 绘画活动：给每个幼儿发放画板和画笔，提供不同的绘画材料，让他们用自己的方式画出他们的妈妈。
鼓励幼儿发挥想象力和创造力，可以向他们展示一些简单的绘画技巧。
4. 手工制作：老师带领幼儿用颜色纸剪出妈妈的身体和头部，然后用胶水粘贴在画板上，让幼儿为妈妈画上眼睛、嘴巴、发型等特征。
5. 展示和讨论：每个幼儿完成作品后，一一向大家展示，并鼓励幼儿用简短的句子描述他们画的妈妈。
6. 小结：与幼儿一起回顾绘画活动，鼓励幼儿分享自己的感受和体会。
让他们讲述自己画的妈妈的特点和重要性。
7. 家庭作业：鼓励幼儿与父母一起分享今天的学习成果，并绘画一幅属于自己和妈妈的画作。
教学延伸：1. 可以请家长提供一张妈妈和幼儿的照片，让幼儿用绘画的方式描绘出妈妈的形象。
2. 可以带幼儿参观美术馆，让他们观赏和欣赏各种不同风格的母亲题材作品。
3. 可以和幼儿一起制作妈妈生日贺卡或礼物，并教幼儿用简单的句子表达爱心和祝福。
小班下学期美术教案《我的妈妈》
小班下学期美术教案《我的妈妈》
学科：美术
年级：小班
主题：我的妈妈
教学目标：
1. 让学生了解和认识自己的妈妈，并表达对她们的爱和感激之情。
2. 发展学生的绘画技能和观察力。
教学准备：
1. 教师准备图片、卡片或书籍展示不同妈妈的形象。
2. 提供丰富的绘画材料，如彩色纸、颜料、彩色笔等。
教学过程：
引入活动：
1. 教师向学生展示不同的妈妈形象，例如运动型妈妈、职业型妈妈、温柔型妈妈等。
询问学生他们的妈妈是什么样子的。
2. 教师鼓励学生分享自己对妈妈的感受和了解。
3. 教师告诉学生今天要一起绘制一幅有关妈妈的画。
主活动：
1. 学生用自己喜欢的材料在纸上描画妈妈的形象。
2. 学生可以用颜色、贴纸等方式为妈妈添加衣服、面部特征等细节。
3. 教师引导学生思考，用画画的方式表达出对妈妈的爱和感激之情。
例如可以绘制妈妈和孩子手牵手的画面。
总结活动：
1. 学生将自己的绘画作品分享给同学，并说明自己画画的意图。
2. 教师对学生的作品进行点评，给予肯定和鼓励。
延伸活动：
1. 学生可以将自己的绘画作品带回家，给妈妈一个惊喜。
2. 学生可以写一段短文或口头表达对妈妈的感激之情，并与同学分享。
评估：
1. 教师观察学生在绘画中表达自己对妈妈的情感能力。
2. 教师对学生参与和表达的积极程度进行评估。
幼儿园中班教案《我的妈妈》含反思
幼儿园中班教案《我的妈妈》含反思教学目标：
1.让孩子了解到妈妈是我们最亲近的人，要尊重爱护妈妈。
2.让孩子了解到妈妈的工作和日常生活，增强孩子的家庭意识。
3.让孩子学会如何表达对妈妈的感激和爱。
教学准备：
1.《我的妈妈》绘本。
2.大纸张和彩笔，让孩子画出自己心目中的妈妈。
3.声音录放设备。
教学步骤：
第一步：导入环节
1.问孩子：“谁是你最亲近的人？”让孩子回答。
2.教师出示绘本《我的妈妈》并介绍。
第二步：阅读绘本
1.教师朗读绘本内容，让孩子全神贯注地听。
2.读完绘本后，引导孩子一起回忆故事，让孩子说说这个故事所表达的内容。
第三步：让孩子画出自己的妈妈
1.教师给孩子分发大纸张和彩笔，让孩子画出自己心目中的妈妈。
2.画完后，教师可以逐个让孩子展示自己画的妈妈，并让其他孩子发表意见和感受。
第四步：反思和总结
1.播放录下的孩子的发言的录音，让孩子听评论哪些发言听起来最有意思或感人，为什么。
2.让孩子回顾今天学习的内容，并说出自己学到了什么。
3.孩子可以分享自己心目中的妈妈是怎样的一个人。
反思：
本次教学过程中，教师发挥了一定的的讲解能力，能够引导孩子们积极地参与互动，在活动过程中，孩子们都非常的投入，前所未有地表现出了他们的状态。
但是在活动预备部分，存在工作不够到位，即使加入了游戏规则的设计，也还是存在孩子之间的推诿和不愿意合作情况。
因此，在后期的教学中，要进一步加大预备工作，并在日常的教育活动中不断提高孩子们的团队合作能力，更好地实施课程设计，能够帮助孩子们更好地品尝走上幸福的道路。
幼儿园大班美术《我的妈妈》教案
幼儿园大班美术《我的妈妈》教案标题：幼儿园大班美术《我的妈妈》教案一、教学目标：1. 培养幼儿对画画的兴趣，激发他们用艺术表达情感的能力。
2. 通过描绘妈妈的形象，加深幼儿对妈妈的理解和热爱。
3. 提高幼儿的手眼协调能力和观察力。
二、教学准备：1. 绘画工具：彩笔、蜡笔、水彩等。
2. 模板或照片：妈妈的照片或者网络上的模板。
3. 教学辅助材料：关于母亲的绘本故事。
三、教学过程：1. 导入（5分钟）：- 讲述一个关于母爱的故事，引导孩子们理解母爱的伟大。
- 引导孩子们分享自己与妈妈的故事，激发他们的创作灵感。
2. 示范讲解（10分钟）：- 教师示范如何画出妈妈的形象，包括脸部特征、服装等。
- 强调每个妈妈都是独一无二的，鼓励孩子们根据自己的观察和想象去创作。
3. 创作时间（20分钟）：- 孩子们开始创作，教师巡回指导，适时提供帮助和建议。
- 鼓励孩子们在画中加入自己对妈妈的感情和想法。
4. 展示分享（10分钟）：- 孩子们展示自己的作品，讲述画中的故事和感受。
- 教师和孩子们一起欣赏并给予积极的反馈。
四、教学评价：1. 观察孩子们的创作过程，看他们是否能独立完成画作，以及他们在画作中体现出的观察力和想象力。
2. 在展示分享环节，通过孩子们的讲述，了解他们对妈妈的理解和感情。
3. 对于每个孩子的作品，都要给予肯定和鼓励，让他们感受到成功的喜悦。
五、教学反思：1. 根据孩子们的表现，调整教学方法和策略。
2. 总结本次教学活动的优点和不足，为下次教学提供参考。
六、课后作业：让孩子们回家给妈妈看看自己的画，并告诉妈妈自己在画中表达了什么。
这不仅能增进亲子关系，也能让孩子们在生活中持续运用所学知识。
【幼儿教案】幼儿园大班绘本教学《我妈妈》案例分析与活动反思
网络一、设计意图讲述母子亲情的书籍多如牛毛，但是很少有像《我妈妈》这样的角度和方式，真正撼动心灵地描绘了孩子对于母亲的热爱和崇拜。
绘本《我妈妈》标题直抒主题，全文都在描述我的“妈妈”。
安东尼·布朗用孩子的口吻和眼光描述了一位妈妈：身着睡袍、脚登拖鞋，睡袍像是一座花园，拖鞋则是粉红色的，妈妈这种家居式的打扮，极具亲切感。
绘本通过简单朴实的语言，和精心设计的排比句式，有力地陈列了母亲的日常辛劳，用最有力而新颖的方式，诠释了中华民族传统的孝道教育。
《我妈妈》这个绘本就描述了平凡伟大的母亲，有趣的内容，生动的画面，让孩子在这个绘本中体验了既温柔又强悍的妈妈，深深感受到了绘本中妈妈对安东尼的无私的爱，也萌发和唤起了幼儿自身的情感体验。
绘本不仅仅在于表述一个故事，更重要的是帮助孩子提升观察力，丰富他们的想象力，升华他们的精神境界。
教师呈现整个作品的同时，在幼儿还没有能力完全自我阅读之前，利用“最近发展区”协助幼儿了解故事，解读故事，帮助他们逐渐成为一位真正的读者。
二、活动设计活动目标：1、仔细观察图片，并结合生活经验大胆讲述自己对故事的理解。
2、尝试用形象生动的语言讲述妈妈的特征，用“我妈妈像……”的句式大胆表达自己的想法。
3、感受父爱的温暖，萌发爱妈妈的情感。
活动准备：歌曲、课件、照片、笔、卡片活动过程:（一）谈话导入，引出妈妈1、每个小朋友都有自己的妈妈，你们的妈妈是什么样的，你能和我们说说吗？2、今天老师就准备给大家介绍一位妈妈，安东尼的妈妈，他的妈妈是一位怎样的妈妈呢？我们一起来看一看。
出示封面妈妈的图片，他的妈妈漂亮吗？为什么？那你认为你的妈妈比他妈妈漂亮的请举手（出示绘本第一页妈妈）这就是我的妈妈，她真的很棒！安东尼为什么说他的妈妈很棒呢？（二）观察图画，解读妈妈1、你认为他的妈妈有什么本领？你从哪里看出来的？2、出示P2-P3，你发现妈妈有什么本领了？有这样的妈妈你喜欢吗？妈妈还有更棒的本领呢！3、出示P4-P5这是一个怎样的妈妈呢？为什么说妈妈像天使又像狮子呢？你的妈妈有时候像狮子吗？4、幼儿自主阅读P6——P10，小朋友，现在看看妈妈有变成什么了？你觉得这样的妈妈棒不棒？5、出示最后一页，安东尼喜欢自己的妈妈吗，他会对自己的妈妈说什么？（三）倾听故事，感受妈妈教师边播放PPT边完整地讲故事。
小班美术优质课教案《我的妈妈》2篇
小班美术优质课教案《我的妈妈》 (2)小班美术优质课教案《我的妈妈》 (2)精选2篇（一）课程名称：《我的妈妈》美术优质课教案课程目标：1. 让学生了解和欣赏母亲的美丽形象，培养对母亲的感恩之情。
2. 提高学生的绘画能力和创造力，让学生在创作中表达对妈妈的爱和理解。
3. 培养学生的观察力和思考能力，锻炼他们对事物进行观察和描述的能力。
教学准备：1. 板书：我的妈妈2. 准备相关的图片或小故事，以便引导学生进行讨论和创作。
3. 准备足够的纸张、彩色笔、彩色铅笔、水彩等绘画工具。
4. 预先准备好展示学生作品的平面或墙面。
教学过程：步骤一：引入（10分钟）1. 利用图片或小故事向学生介绍美丽的妈妈形象，引发学生对妈妈的感受和认识。
2. 引导学生讨论妈妈对他们的影响，引导学生描述妈妈的外貌和特征。
步骤二：创作表达（30分钟）1. 给每个学生发放纸张和绘画工具。
2. 让学生用画笔或彩铅画出妈妈的形象，并在画上写上自己对妈妈的感激之情。
3. 鼓励学生尽量用自己的创意表达出对妈妈的理解和感受。
步骤三：展示和分享（10分钟）1. 让学生将自己的作品贴在展示栏上。
2. 逐个邀请学生介绍自己的作品，分享自己对妈妈的感激和理解。
步骤四：总结和评价（10分钟）1. 引导学生总结课堂学习的内容，回答一些与妈妈相关的问题。
2. 对学生的作品进行评价，鼓励学生的创意和努力。
拓展活动：1. 让学生为妈妈制作一张特别的卡片，并在卡片上写下对妈妈的祝福和感谢。
2. 安排学生进行母亲节主题的手工制作活动，如制作花束、手工饰品等，以表达对妈妈的爱。
教学反思：通过本节课的教学活动，学生可以更加深入地了解到妈妈的美丽形象，同时也提高了学生的绘画能力和创造力。
在展示和分享环节中，学生也得到了分享和鼓励，增强了他们对妈妈的感激和认同。
在后续的拓展活动中，学生还可以进一步表达对妈妈的爱和祝福，加深与妈妈之间的情感联系。
小班美术优质课教案《我的妈妈》 (2)精选2篇（二）教学目标：1. 通过绘画表达感情，培养学生的情感与审美能力。
幼儿园小班美术教案《我的妈妈》
幼儿园小班美术教案《我的妈妈》一、教学目标1.让幼儿了解自己的妈妈是什么样的人；2.增强幼儿对妈妈的感恩之心；3.提高幼儿的手眼协调能力和创造力；4.培养幼儿的观察能力和表达能力。
二、教学准备1.教具：–颜料、画笔、勺子、纸杯、画布、海绵；–彩色纸、剪刀、胶水、彩色毛线、毛线针；–各种装饰品：切割纸、蝴蝶结、彩色绸带、亚克力珠子等。
2.布置：–把老师准备好的素描用壁纸粘在白板上，方便幼儿模仿。
三、教学步骤第一步：课前热身1.老师向幼儿介绍今天的主题：《我的妈妈》；2.老师用一面镜子让孩子们观察自己的容貌，提醒孩子们想一想妈妈是什么样的人；3.老师给孩子们讲妈妈是最亲的人，对孩子们的成长很重要。
请孩子们想一想，自己的妈妈在自己成长的道路上给了自己哪些帮助。
第二步：创作过程1.老师把白色画布分发给孩子们，并告诉他们今天要一起画画呢；2.老师让孩子们拿出颜料和画笔，展示一下如何操作。
幼儿们可以分别选择自己喜欢的颜色；3.老师把画布放在画架上，提醒孩子们先用铅笔勾出一个简单的母亲轮廓，再开始画用颜料填充；第三步：装饰版面1.老师把各种装饰品放在小盒子里，然后让孩子们选取自己喜欢的配色装饰；2.老师给孩子们展示如何使用剪刀、胶水、毛线针、彩色毛线等来装饰，大胆创作，随心所欲；3.老师提示孩子们把作品上的“最爱妈妈”的字样粘贴到画布上，以突出主题。
第四步：展示分享1.老师留出时间，让大家分享自己画的作品；2.老师让孩子们描述自己画的“妈妈”，不仅可以提高他们的表达能力，更是培养孩子们的观察能力；3.老师记录孩子们的话语，鼓励孩子们多谈论家庭关系，也可以激励孩子们对美术创作的热情。
四、教学总结通过对本课题的探讨，幼儿的创作能力和表达能力得到发挥，孩子们可以了解妈妈的形象，有利于激发他们的想象，增进对家庭的感情认知，以及对家中长辈的孝心。
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小班美术教案《我的妈妈》
小班美术教案《我的妈妈》教学目标：1. 学生通过绘画来表达对妈妈的感情和赞美2. 培养学生观察和表达能力3. 培养学生的审美能力教学准备：1. 材料：彩色纸、彩色笔、水彩笔、粘贴胶水等2. 图片或照片：描绘母亲形象的图片或照片，可以包括母亲的笑脸、温柔眼神等3. 范例作品：列出几个关于母亲形象的范例作品教学过程：1. 引入话题：教师出示一张图片或照片，引导学生来讨论图片中的人物是谁。
然后问学生：“你们有妈妈吗？你们喜欢你们的妈妈吗？为什么？”引导学生回答，并鼓励他们用简单的语言表达出自己对妈妈的感情和赞美。
2. 制定画画计划：根据学生的兴趣和能力，教师可以设计一些绘画活动，例如制作贺卡、画一幅关于妈妈的画等。
与学生一起讨论他们想用什么方式来表达对妈妈的感情和赞美。
可以列出一个画画计划，包括绘画的具体内容、材料准备等。
3. 分发材料，指导学生画画：教师向学生分发彩色纸、彩色笔、水彩笔、粘贴胶水等画画材料。
教师可以先示范一些基本的绘画技巧，例如如何用画笔描绘母亲的笑脸、如何运用色彩表达温柔等。
然后，指导学生根据自己的画画计划，利用所分发的材料画自己关于妈妈的画。
4. 展示和分享：教师可以给学生一些时间完成自己的作品，并要求学生将自己的作品展示给其他同学。
鼓励学生表达自己画画时的思考和感受，可以提问学生：“你画的是什么？为什么选择这个主题？你觉得自己的作品有什么特点？”通过展示和分享，学生可以互相学习和启发。
5. 欣赏范例作品：教师可以展示一些关于妈妈的范例作品，例如描绘妈妈形象的绘画、妈妈相关的艺术品等。
引导学生观察作品，讨论作品的特点、感受等。
例如：“你们觉得这些作品有什么不同之处？你们喜欢哪幅作品？为什么？”通过欣赏范例作品，学生可以培养自己的审美能力，激发创作的灵感。
6. 总结回顾：教师可以与学生一起回顾今天的绘画活动。
可以让学生自己评价自己的作品，例如“你们觉得自己的作品成功吗？有哪些值得改进的地方？”教师也可以给学生一些肯定和鼓励的话语，鼓励学生继续努力和表达自己的情感。
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幼儿园大班美术教案《我的妈妈》含反思
大班美术教案《我的妈妈》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿积极地与同伴交流、分享，利用自己的画作来介绍自己眼中的妈妈，表达母子亲情，选择自己喜欢的方式记录妈妈的生日、喜好以及对自己的最大心愿等，快来看看幼儿园大班美术《我的妈妈》含反思教案吧。
设计背景
孩子们度过了一个愉快的寒假，与爸爸妈妈亲密地相处了一个多月，新学期，刚入学，妈妈的影像一直在幼儿的脑海，妈妈在孩子的眼中是个什么样?让孩子们画一画，开心的说一说。
活动目标
1、利用自己的画作来介绍自己眼中的妈妈，表达母子亲情。
2、积极地与同伴交流、分享。
3、选择自己喜欢的方式记录妈妈的生日、喜好以及对自己的最大心愿等。
4、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。
5、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。
重点难点
1、重点：敢于说出心中的妈妈。
2、难点：感受妈妈的爱，表达出对妈妈的爱。
活动准备
1、幼儿写生画我的妈妈。
2、记录用的纸、笔人手一份。
3、每个幼儿利用废旧纸盒装饰制作“亲亲妈妈爱心盒”。
活动过程
1、激发幼儿介绍自己妈妈的热情。
师：老师知道你们都有一个与众不同的好妈妈。
现在就请你们来介绍一下你们的妈妈，比如你的妈妈长什么样，在什么地方工作，平时最喜欢干什么，生日是哪一天.妈妈对你的最大心愿是什么，等等。
2、幼儿分组交流“我的好妈妈”。
3、幼儿集中交流。
师：谁愿意向大家介绍一下你的妈妈?
幼：这是我画的妈妈，她有着大大的眼睛、高高的鼻子、卷卷的头发。
妈妈每天下班都要亲亲我。
你们看，我把妈妈最大的心愿记录下来了，她希望我将来有出息，所以我画了好多好多奖状。
幼：这是我的妈妈，皮肤白白的，脸蛋圆圆的，总喜欢看着我笑。
我妈妈最大的心愿是，我能吃饭多一点，将来长得高一点。
我爱我的妈妈。
4、为“亲亲妈妈爱心盒”添加“爱”。
师：这个“亲亲妈妈爱心盒”是用来收集习这些表达对妈妈的爱的物品的。
你们想在里面放些什么呢?(与妈妈的合影，妈妈的画像，妈妈喜欢读的书，等等。
) 师：你们的想法都很好。
现在我提议每个人将妈妈的心愿、生目、喜好等用图画或符号记录下来.再把它们和其他材料一起放进“亲亲妈妈爱心盒”里，好
吗?
教学反思
活动准备过程比较完备，幼儿利用上绘画课的时候画一张妈妈的像，上课的时候展示出画，说一说心中的妈妈。
活动过程中小朋友都能大胆的说一说，教师边引导补充鼓励，较好。
“亲亲妈妈爱心盒”这一环节幼儿也能踊跃的参加。
我觉得应该再做好后续的活动：“三八”节到了，小朋友们怎样表示对妈妈节日的祝贺?
小百科：“妈妈”（拼音mā mā）是母亲的口语。
“妈”从造字上看，妈是形声字，从女，马声。
本义是称呼母亲，重读仍为原义。