山东省单县希望初级中学八年级生物上册 4.1.2 传粉与受精导学案(无答案)(新版)济南版
八年级生物上册 第四单元 第一章 第二节 传粉与受精教案 (新版)济南版
《第二节传粉和受精》教案教材分析开花结果是绿色开花植物一生中的重要时期，也是重要生理活动，因此本节是本章的重点。
通过这一节的学习，能使学生从动态上来认识植物体，从而学生对于绿色开花植物整个生活周期的知识就完备了，为以后学习生物个体发育奠定了基础。
学情分析花对于学生来说是比较常见的，但对花的内部结构和功能还是比较陌生的，由于八年级的学生朝气蓬勃、热爱大自然，对新奇的事物充满好奇，希望探究其中的奥秘，并且已具备了一定观察、分析、判断、理解问题的能力。
同时在前面两节的学习中，又亲身体验了绿色开花植物从萌发到生长的过程，因此能够较容易接受本节内容。
教学目标知识目标1、理解传粉的概念，了解虫媒花和风媒花，并说出与其传粉方式相适应的结构特点。
2、概述受精的过程，描述有性生殖的概念，为阐述花与果实和种子的关系打下基础。
能力目标1、通过识别风媒花和虫媒花，培养学生的观察和思维的能力。
2、通过学习“风媒花和虫媒花”对传粉的适应特征继续树立“生物体的结构与功能”相适应的观点。
3、模拟人工传粉方式，锻炼动手能力。
情感目标1、体验植物从开花、传粉到受精的过程2、关注身边生物的生命活动现象，联系生产实际，使学生懂得人工授粉、大田管理等对农作物品质、产量的影响，认同科学知识与发展生产和人类生活的关系。
教学重点1、花的传粉方式和风媒花、虫媒花的特点。
2、体验受精的过程。
教学难点1、模拟人工授粉过程。
2、理解受精的过程：精子和卵细胞在胚珠中结合成受精卵。
教学课时1课时教学过程情景导入春天百花盛开，蜜蜂辛勤采蜜，蜜蜂采蜜的同时，为开放的花朵做了哪些工作？展示PPT。
引导学生根据问题进行观察和思考，在表述交流过程中，尝试说出从图片中获取的信息，及时给于鼓励性的评价，导入课题。
一、传粉1、传粉的概念(指出花粉落到柱头上才会萌发)。
2、课件展示，让学生掌握自花传粉与异花传粉的概念。
(点出花的结构总是与它的功能相适应的。
例如:艳丽的花冠、芬芳的花香、甜蜜的花蜜等，都能很有效地引诱某些昆虫等小动物前来造访。
八年级生物上册 4.1.2《传粉与受精》导学案1(无答案)(新版)济南版
传粉与受精【学习目标】1、在自主学习活动中，联系生活实际，描述传粉的概念和传粉的方式。
2、概述受精的过程，描述有性生殖的概念，为阐述花与果实和种子的关系打下基础。
【学习重难点】1、说出传粉与受精是植物的一个重要的生理活动。
2、描述人工授粉在生产实践中的意义，认同花、果实、种子对被子植物传种接代的重要意义，养成爱花护花的好习惯。
【学习方法】通过学生猜谜语的形式引入本节课题，根据以下自主学习合作探究的步骤，先指导学生预习自学基本知识，探究相关问题；不懂的知识和问题在小组内按顺序合作讨论探究；然后进行展示点播和知识巩固；最后进行知识巩固。
【学习过程】一、自主学习，找出困惑。
阅读课文，自主解决以下问题：1、植物开花后，成熟的自动裂开，从花药里散发出来，通过一定的方式，落到，这个过程叫传粉。
2、传粉的方式有和两种。
一朵花的花粉落到另一朵花的柱头上的过程，就是__ ，如，一朵花的花粉落到同一朵花的柱头上的过程，就是，如________ 。
3、人工授粉是用__的方法，从雄蕊上采集__ ，再将传授到雌蕊__ 上的技术。
这一技术在、__ 和上具有重要的价值和广泛的用途。
4、花粉落到柱头上后，受 _____的刺激开始萌发，长出，通过花柱伸入子房，一直到达 ____ 。
5、花粉管中具有，胚珠内具有。
花粉管进入胚珠后，释放出，与卵细胞融合，形成 _ ，这个过程叫做 __ 。
6、____________ 叫有性生殖。
是生物界最常见、最重要的生殖方。
二、交流展示，合作探究。
（一）传粉1、仔细观察4.1-5鼠尾草和玉米花的特点及传粉过程图，描述鼠尾草的传粉过程。
从玉米雌、雄花序的结构和着生位置看，有哪些特点与传粉相适应？2、传粉的媒介力量有的借助昆虫，这样的花称为虫媒花；有的借助风力，这样的花称为风媒花。
分析虫媒花和风媒花自身有哪些特点与传粉相适应。
3、从传粉方式看，两性花一定是自花传粉吗？单性花一定是异花传粉吗？4、为什么要进行人工授粉？分析阅读课文中人工辅助授粉的图片和文字资料，讨论：在实施人工授粉的时候，为什么要对接受花粉的花朵进行去雄？去雄和授粉后为什么都要进行套袋处理？所用的袋为什么要具有一定的透气性？5、果树开花时如果遇到阴雨连绵的天气会导致减产，玉米开花季节遇到阴雨连绵的天气也会导致减产，原因相同吗?试分析一下。
4.1.2《传粉和受精》教学设计济南版生物八年级上册
1.注重作业的针对性和实效性，使学生能够在完成作业的过程中巩固所学知识。
2.适量布置作业，避免过度负担，让学生有足够的时间进行思考和拓展。
3.鼓励学生进行实践操作和探究，培养他们的创新精神和动手能力。
4.关注学生的个体差异，提供不同难度的作业，使每个学生都能在作业中收获成长。
接着，我会简要回顾之前学过的植物繁殖知识，如孢子植物和种子植物的特点，为学生构建知识框架。然后，明确本节课的学习目标，激发学生对传粉和受精的兴趣，为接下来的学习打下基础。
（二）讲授新知
在讲授新知识环节，我会按照以下步骤进行：
1.介绍传粉和受精的概念，阐述它们在植物繁殖中的重要性。
2.讲解传粉的过程，包括自花传粉和异花传粉两种方式，以及它们的特点和适应性。
4.1.2《传粉和受精》教学设计济南版生物八年级上册
一、教学目标
（一）知识与技能
1.了解传粉和受精的概念，掌握传粉和受精的基本过程，理解它们在植物繁殖中的重要作用。
2.掌握自花传粉和异花传粉的特点，能区分常见的传粉媒介，了解不同植物传粉方式的适应性。
3.了解受精卵、胚珠和种子发育的关系，掌握种子和果实形成的过程。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.重点：传粉和受精的概念、过程及其在植物繁殖中的作用；自花传粉和异花传粉的特点及适应性；种子和果实的形成过程。
2.难点：传粉媒介的分类和特点；受精过程中花粉管生长的导向机制；种子和果实发育的细胞学基础。
（二）教学设想
1.教学方法：
-采用直观教学手段，如实物、模型、多媒体等，将抽象的传粉和受精过程形象化，降低学生的理解难度。
-新课讲解：详细讲解传粉和受精的过程，重点阐述传粉媒介的分类、特点及适应性，以及种子和果实的形成过程。
八年级生物学上册第四单元（第一章第二节）学案传粉和受精
八年级生物学上册第四单元（第一章第二节）学案传粉和受精八年级生物学上册第四单元（第一章第二节）学案课题：传粉和受精（第二课时）学习目标：1、概述受精的过程，描述有性生殖的概念，为阐述花与果实和种子的关系打下基础。
2、说出传粉与受精是植物的一个重要的生理活动。
3、认同花、果实、种子对被子植物传种接代的重要意义，养成爱花护花的自觉习惯。
学法指导：受精相对于传粉来说更加抽象，仔细对照课文观看动画演示，来帮助理解。
1、快速复习上节课的主要知识点，完成“知识回顾”练习2、自学本节的主要知识点，完成“问题探析”的各个问题。
3、通过讨论和教师精讲明确各问题答案，并强化记忆。
4、在完成基础知识学习的基础上，进一步理解课本，构建本节的“知识结构”。
5、根据“知识结构”自我矫正。
6、完成“自我测评”练习。
学习探究：一、知识回顾：1、雌蕊的结构。
2、什么是传粉，传粉的有哪几种方式。
情景导入：花粉落在柱头上以后，花粉粒无法直接与子房内部接触，那么植物的受精作用又是如进行的 ?二、问题探析：受精的过程1、结合课文P10内容，观察教师出示的“绿色开花植物受精过程”动画演示。
（1）你能描述出绿色开花植物的受精过程吗？（2）你能举例说明什么是有性生殖吗？（3）大胆猜测经过了传粉和受精，花的哪些结构会凋谢，没有凋谢的结构会发生怎样的变化呢？为下一节做准备。
二、知识归纳：受精的过程。
⑴柱头上分泌出粘液⑵花粉萌发，生出花粉管⑶花粉管穿过花柱，进入胚珠⑷花粉管顶端破裂，两个精子移动出来⑸精子与卵细胞融合，完成受精教师板书：花粉粒→花粉管→将精子送入胚珠中央→与卵细胞结合( 受精作用)→形成受精卵自我测评A：1、一般绿色开花植物形成果实和种子时必须完成的重要的生理活动是A．开花和传粉 B．开花和受精C．传粉和受精 D．开花、传粉和受精2、当摘除了一朵花的哪个部分后，这朵花肯定不会再发育成果实了（）A．雄蕊B．雌蕊C．花瓣D．花粉3、花粉萌发后到进入子房前，精子存在在于（）A．珠被中B．花药中C．花粉管中D．子房壁中4、受精完成后，继续发育的是（）A．花瓣B．萼片C．雄蕊D．子房5、下图所示的是绿色开花植物的受精过程。
八年级生物上册 4_1_2 传粉和受精学案(新版)济南版
传粉和受精课题传粉和受精课型新课执笔人审核人级部审核学习时间第1周第2导学稿教师寄语努力就能成功；怀有希望者，便拥有一切学习目标：1描述传粉的概念及方式；2概述受精的过程，描述有性生殖的概念；（重点）3说明传学习目标粉与受精是植物的一个重要生理活动；4关注人工辅助授粉在生产实践上的应用。
学生自主活动材料基础知识梳理（熟读课本，在此基础上完成下列内容，将答案在课本上找出，并做好标记）1.描述传粉的概念？2.什么是虫媒花？什么是风媒花？虫媒花和风媒花的特点？哪些植物的花是风媒花？哪些植物的花是虫媒花？3传粉有哪两种方式？什么是自花传粉？什么是异花传粉？至少能各举三例？能看懂课本图4.6-1自花传粉和异花传粉示意图？4.什么是人工授粉？5.在植物的开花结果期间，如果连遇阴雨天，植物会出现出现缺粒现象和种子出现空瘪现象（比如玉米）你知道原因是什么？怎样预防这种现象发生?6.胚珠的结构：主要是由_______和________组成，胚囊内有_________和___________。
7.受精的过程。
8.受精、双受精的概念？9什么是有性生殖？生殖方式有两种，有性生殖和无性生殖。
我们课本中已经给出了有性生殖的概念？那么你能猜出什么是无性生殖吗？10.双受精是__________所特有的现象。
11.记住课本11页图4.1-8双受精过程示意图中各部分的名称。
难疑点解析：1.玉米和大豆间作套种，玉米的花粉可能回落到大豆花的柱头上，但是大豆结的果实仍然是大豆，而不是一种新品种，你知道为什么吗？2.有人说两性花只能自花传粉，单性花只能异花传粉，这种说法对吗？3.我们来分析西瓜，从雄蕊和雌蕊的有无来说，西瓜的花是_______；从着生方式来说，是________；从传粉方式来说，是________，从传粉媒介来说，是__________。
花的子房中有______粒胚珠。
当堂反馈1、花粉到达雌蕊柱头的过程，叫（）A、开花B、传粉C、花粉管萌发D、受精2、下列几种植物是自花传粉的是（）A、玉米 B、豌豆 C鼠尾草 D向日葵3、受精作用完成前，精子位于（）A、花丝 B、胚珠 C、柱头 D、花粉管4、花粉管进入胚珠的路线是（）A、柱头子房花柱珠孔B、珠孔子房花柱柱头C、柱头花柱子房珠孔D、柱头花柱子房珠被5、绿色开花植物形成果实和种子必须要完成两个生理过程（）A、开花和传粉B、开花和受精C、传粉和受精D、自花传粉和异花传粉6、油菜地里经常有蜜蜂飞舞，而稻田里没有蜜蜂，这是因为（）A、水稻花是虫媒花，油菜花是风媒花B、水稻花是风媒花，油菜花是虫媒花C、水稻花是两性花，油菜花是单性花D、水稻花是单性花，油菜花是两性花7、大棚农作物结实率低困扰着人们，下列叙述不正确的是（）A、结实率低的原因是大棚中的植物缺少昆虫传粉，影响农作物的受精结实B、要提高经济效益，必须开发和利用昆虫帮助植物传粉。
八年级生物上册 4.1.2传粉与受精导学案 (新版)济南版
八年级生物上册 4.1.2传粉与受精导学案 (新版)济南版一、学习目标：1、描述传粉的概念和方式。
2、说明传粉和受精是植物的两个重要的生理过程。
二、教学重点：描述传粉的概念和方式。
教学难点：理解人工授粉的应用。
三、自读文本，合作交流：1、什么是传粉？传粉分为哪两种方式？2、简单描述自花传粉和异花传粉的过程。
3、传粉通常需要借助于哪些外界因素？虫媒花和风媒花一般各具有什么特征？4、你能尝试描述人工授粉的过程吗？5、阅读讨论第8页的分析与讨论，完成后面的讨论题。
6、什么是人工授粉？人工授粉有什么意义？人工授粉在农业生产上有哪些应用？四、知识梳理：1、植物开花后，成熟的花药自动裂开，从花药里散发出来，通过一定的方式，落到，这个过程叫做传粉。
2、传粉一般可借助于或进行。
虫媒花的特征是：。
3、植物的传粉方式分为和两种。
花粉落到过程，叫自花传粉，、、等就是进行自花传粉的植物。
4、一朵花的花粉落到的过程，叫异花传粉。
5、进行自花传粉的花一定是花，而单性花的传粉方式是。
6、在人工授粉时，对接受花粉的花进行去雄的原因是。
7、去雄和授粉后都要进行套袋处理，目的是。
所用的袋子要有一定透气性的原因是。
8、人工授粉是用人工方法，从雄蕊上采集，再将花粉传授到的技术。
这一技术在、和上具有重要的价值和广泛的用途。
9、在农业生产上，因或，作物而导致减产的现象时有发生。
通过，就可以有效地解决这一问题而达到增产的目的。
五、达标检测：1、下列植物中，属于自花传粉的是（）①小麦②水稻③鼠尾草④豌豆⑤玉米A、①②③B、②③④C、①②④D、①②④⑤2、在对梨花进行人工授粉时,要对接受花粉的花进行( )A、去除雌蕊B、去除雄蕊C、去除花冠D、去除花萼3、正确描述昌乐西瓜、青州银瓜共同特点的是（）A、两性花，自花传粉B、两性花,雌雄同株C、单性花，异花传粉D、单性花,雌雄异株4、对异花传粉叙述正确的是( )A、只有单性花才进行异花传粉B、单性花和部分两性花都可以进行异花传粉C、异花传粉是指不同种植物的花进行传粉D、进行异花传粉的花必须有美丽的花冠和芳香的气味5、下列属于雌雄同株植物的是（）。
2019-2020学年八年级生物上册-4.1.2-传粉和受精导学案(新版)济南版
2019-2020学年八年级生物上册 4.1.2 传粉和受精导学案（新版）济南版【学习目标】1、知识与技能：描述绿色开花植物的传粉过程和受精过程。
2、过程与方法：通过对植物的生殖图示、课件的观察，引导学生尝试图与文字转换的表达，经过小组活动培养协作精神。
3、情感、态度和价值观：认同传粉对于被子植物传种接代的重要意义；养成爱护花和小动物的习惯，珍爱身边的草木昆虫，珍爱生命。
【重点难点】重点：描述传粉的方式；双受精的过程难点：双受精的过程【学法指导】讲授法、讨论法、直观演示法、读书指导法、自主学习法导学过程方法导引【自主学习，基础过关】1、植物开花后，成熟的________会自动裂开，________从花药里散放出来，通过一定的方式，落到________的柱头上，这个过程叫做_________。
其方式可以分为和两种。
2、受精是指________和_________融合形成________的过程。
其过程是：传粉后，柱头分泌的_______刺激花粉长出_______，穿过____＿、________到达_______，进入_______。
花粉管顶端破裂，释放出______，与________结合，形成________，完成受精。
3、经过_______________结合的方式是有性生殖。
我的疑惑：（1）（2）【合作探究，释疑解惑】导入新课：观看蜜蜂在果园花丛中采集花粉的视频，观察思考：1．春天百花盛开，蜂蝶飞舞，它们在做什么呢？2．蜜蜂采花酿蜜的奉献精神令人赞颂，它们的这种行为对绿色开花植物而言自主学习课本小组汇报学习结果课堂展示，教师巡回指导，及时解答学生的疑问。
二、受精1、利用多媒体播放关于双受精过程的动画效果资料，让全班同学共同观察花粉管萌发并逐渐到达胚珠，完成双受精的过程，并在屏幕上重复播放。
学生完成以下任务1、填写各部分名称A．________ B．________C．________ D．________E.________F.________G.________ H.________I.________2、学生根据动画和课本纷纷讨论，共同合作学习描述出双受精的过程和有性生殖的概念。
八年级生物上册4.1.2传粉与受精教学设计(新版)济南版
- 生态保护实践：引导学生参与社区或学校的生态环境保护活动，如种植花草、保护传粉昆虫等，将所学知识应用于实际，提高学生的社会责任感。
- 创意设计：鼓励学生利用废旧材料，创作有关植物传粉与受精的创意作品，如模型、海报等，提高学生的动手能力和创新能力。
教学过程注重师生互动，关注学生的实践操作和科学思维能力培养。通过创设情境、讲解、实验、讨论等多种教学手段，帮助学生理解和掌握传粉与受精的知识点，提高他们的科学素养和环保意识。在教学过程中，教师需密切关注学生的学习情况，及时调整教学策略，确保教学质量。
教学资源拓展
1. 拓展资源：
- 推荐阅读：引导学生阅读有关植物传粉与受精的经典科普书籍，如《植物的秘密生活》等，以加深对植物繁殖方式的理解。
学情分析
八年级学生在生物学科的学习上，已具备一定的知识基础，对植物的生长、结构有一定的了解。然而，在传粉与受精这一章节，学生对花粉的结构、传粉媒介及受精过程可能较为陌生。在能力方面，学生们普遍具有较强的观察力和好奇心，但部分学生在实验操作、数据分析方面的能力有待提高。在素质方面，学生的环保意识和生命观念逐渐形成，但需进一步引导和培养。
此外，学生在学习过程中，可能存在以下行为习惯：课堂注意力分散、合作学习时分工不明确、实验操作不够严谨等。这些行为习惯可能会影响学生对课程内容的理解和掌握。因此，在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，通过启发式教学、小组合作等方式，激发学生的学习兴趣，提高他们的实践操作能力和科学思维能力。同时，注重引导学生关注生态环境，培养他们的社会责任感。
4. 教室布置：将教室分为讲解区、实验操作区和小组讨论区，便于学生进行观察、实验和合作学习。同时，提前调试好多媒体设备，确保教学资源的顺利展示。
4.1.2《传粉与受精》教学设计济南版生物八年级上册
（三）学生小组讨论
1.教学活动：将学生分成小组，针对以下问题进行讨论：
-自花传粉与异花传粉的优缺点是什么？
-不同传粉方式对植物繁殖的影响是什么？
-植物如何吸引传粉媒介？
2.设计意图：通过小组讨论，培养学生独立思考、合作解决问题的能力。
3.研究性学习：针对某一植物的传粉与受精现象，进行深入探究。可以从以下几个方面进行研究：
-植物传粉媒介的类型及其对传粉效果的影响。
-植物如何吸引传粉媒介，提高传粉成功率。
-传粉与受精在植物繁殖过程中的重要性。
4.扩展阅读：推荐同学们阅读与植物传粉与受精相关的科普文章或图书，了解这一领域的最新研究进展。鼓励同学们在阅读过程中做好笔记，将所学知识与课堂内容相结合。
3.教学评价：
-设计形成性评价，通过课堂提问、课后作业、小组讨论等方式，了解学生的学习过程和成果，为教学提供反馈。
-采用总结性评价，组织期中、期末考试，检验学生对本章知识点的掌握程度，评估教学效果。
4.教学拓展：
-邀请专家进行讲座，让学生了解植物传粉与受精研究的最新进展，拓宽知识视野。
-组织学生参加科普活动，如植物园参观、科普知识竞赛等，激发学生探索生物学奥秘的兴趣。
4.设计课堂提问和课后作业，巩固所学知识，并及时了解学生的学习情况，为教学提供反馈。
5.组织学生进行实地观察或植物园参观，将理论知识与实际相结合，提高学生的实践能力。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对生物学的兴趣和热爱，激发他们探索生命奥秘的欲望。
2.培养学生的合作精神，通过小组讨论、实验操作等环节，学会与他人共同解决问题。
3.教学内容：简要介绍花的结构，引导学生关注传粉与受精这一生物学现象。
初中生物八年级上册高效课堂资料4-1-2 传粉和受精-教学设计
初中生物八年级上册高效课堂资料4-1-2 传粉和受精教学设计【目标确定的依据】1.课标要求本节课课程标准的要求是：“概述植物开花结果的过程”。
2.学情分析学生通过上一节课的学习，对花的结构和类型有了充分的认识，尤其是关于单性花和两性花方面，这样就对自花传粉和异花传粉的学习打下来基础。
在日常生活中学生经常见到蜂蝶飞舞于花丛中进行传粉的现象，但其间具体的一些微观过程，学生并不熟知，理论知识较抽象，要调动学生的积极性，必须要想方设法把抽象的知识形象化的呈现在学生面前。
3.教材分析本节是第四单元“物种的延续”中的第一章“绿色开花植物的一生”中第二节《传粉和受精》。
本节教材主要包括传粉和受精，从知识的连贯上讲，上一节课《花的结构和类型》为本节打下了一定的知识基础，本节的学习后面学习果实和种子的形成做知识准备。
而且传粉和受精其实就是植物生殖的过程，通过本节的学习学生能形成有性生殖的概念，这也是整个第四单元的一个重点内容，为学生理解生物的生殖和发育奠定了知识基础。
【教学目标】1.分析常见植物的传粉过程，正确描述传粉的概念及方式，区分自花传粉和异花传粉。
2.观看音视频材料，概述双受精的过程，描述有性生殖的概念。
3.认同结构花的形态结构和着生方式与其功能相适应的生物学观点。
【教学重难点】教学重点：传粉的概念和方式。
教学难点：用准确的语言描述双受精的过程。
【课时安排】1课时【评价任务】1.通过分析常见植物的传粉过程，正确描述传粉的概念及方式。
2.通过观看植物双受精的相关视频，能够用自己的语言准确描述双受精的过程。
3.关注人工授粉在生产上的应用，认同花的形态结构及着生特点与传粉方式相适应。
附：板书设计【教学反思】。
4.1.2《传粉与受精》教学设计济南版生物八年级上册
2.难点：双受精的过程及其生物学意义；自交与异交在植物繁殖中的应用。
（二）教学设想
1.教学方法：
a)采用启发式教学，引导学生通过观察、思考、讨论等方式，主动探索传粉与受精的奥秘。
b)利用实物、图片、模型等直观教具，帮助学生形象地理解传粉与受精的过程。
c)设计实验活动，让学生亲自动手操作，观察传粉与受精现象，提高学生的实践操作能力。
d)结合生活实际，举例说明传粉与受精在农业生产、生态环境等方面的应用，培养学生的理论联系实际能力。
2.教学过程：
a)导入新课：通过提问方式复习已学过的生物学知识，为新课的学习做好铺垫。
b)新课学习：
-采用直观教具，讲解传粉与受精的概念、类型、过程，引导学生关注双受精的独特现象。
4.1.2《传粉与受精》教学设计济南版生物八年级上册
一、教学目标
（一）知识与技能
1.描述传粉的概念、类型和过程，理解传粉在植物繁殖中的重要作用。
2.阐述受精的概念、过程和意义，掌握双受精的原理和特点。
3.区分自交与异交的概念，了解它们在植物繁殖中的应用。
4.通过观察植物实物或图片，分析传粉与受精过程中生物的适应性与多样性。
3.作业完成过程中，学生可查阅相关资料，但需保证作业的原创性。
4.作业提交时，要求字迹清晰、卷面整洁，便于教师批阅。
教师将根据学生的作业完成情况，了解学生对课堂所学知识的掌握程度，并对学生的疑问和困惑进行解答，以提高教学效果。同时，鼓励学生在完成作业的过程中，主动探索、积极思考，培养良好的学习习惯。
4.教学关注点：
a)关注学生的个体差异，因材施教，帮助每个学生掌握本章节的知识。
初中生物八年级上册高效课堂资料4-1-2 传粉和受精-教学设计待修改
初中生物八年级上册高效课堂资料
4-1-2传粉和受精教学设计
【目标确定的依据】
1.课标要求
本节课课程标准的要求是：“概述植物开花结果的过程”。
2.学情分析
学生通过上一节课的学习，对花的结构和类型有了充分的认识，尤其是关于单性花和两性花方面，这样就对自花传粉和异花传粉的学习打下来基础。
在日常生活中学生经常见到蜂蝶飞舞于花丛中进行传粉的现象，但其间具体的一些微观过程，学生并不熟知，理论知识较抽象，要调动学生的积极性，必须要想方设法把抽象的知识形象化的呈现在学生面前。
3.教材分析
本节是第四单元“物种的延续”中的第一章“绿色开花植物的一生”中第二节《传粉和受精》。
本节教材主要包括传粉和受精，从知识的连贯上讲，上一节课《花的结构和类型》为本节打下了一定的知识基础，本节的学习后面学习果实和种子的形成做知识准备。
而且传粉和受精其实就是植物生殖的过程，通过本节的学习学生能形成有性生殖的概念，这也是整个第四单元的一个重点内容，为学生理解生物的生殖和发育奠定了知识基础。
【教学目标】
1.通过自学能够正确描述传粉的概念和方式。
2.通过观看植物双受精的相关视频，能够用自己的语言准确描述双受精的过程。
3.关注人工授粉在生产上的应用，认同花的形态结构及着生特点与传粉方式相适应。
【教学重难点】
教学重点：传粉的概念和方式。
教学难点：用自己的语言描述双受精的过程。
【课时安排】
1课时
①根据传粉方式划分，图A是，图B是。
附：板书设计
传粉和受精
一、传粉传粉方式传粉媒介
二、受精双受精
【教学反思】。
【配套K12】[学习]2018年八年级生物上册 4.1.2《传粉与受精》教案 (新版)济南版
![【配套K12】[学习]2018年八年级生物上册 4.1.2《传粉与受精》教案 (新版)济南版](https://img.taocdn.com/s3/m/40e0ae3ea21614791611280f.png)
传粉和受精【知识目标】1、能联系生活实际，描述传粉的概念和传粉的方式。
2、说出人工辅助授粉的意义。
3、概述受精的过程和概念，描述有性生殖的概念，为阐述花与果实和种子的关系打下基础。
（重点）4、知道受精是植物的一个重要的生理活动。
【教学重难点】1、能联系生活实际，描述传粉的概念和传粉的方式。
2、能够说出受精的过程。
【教学设想】从日常生活的现象入手，创设情境，导入新课。
对于传粉的方式，可让学生自主观察与思考；通过比较传粉方式的不同，认识不同生物对环境的适应性，从而理解生物与其生存环境的相互关系。
【教学准备】教师准备：一棵玉米植株、课件、挂图等。
学生准备：课前预习；玉米的雄花序和雌花序；尽可能搜集人工授粉的实例，按小组收集整理。
【教学方法】通过“枣庄首届桃花节”的图片创设情境：桃园旁边建了一个养蜂场，结果今年桃的产量明显增加，为什么？引入本节课题，根据以下自主学习合作探究的步骤，先预习自学基本知识，探究相关问题；不懂的知识和问题在小组内按顺序合作讨论探究；然后进行展示点拨和知识巩固环节；最后自我检测。
【教学过程】【教学反思】1.“问题式”教学法能有效引导学生思考，让学生主动参与；引导学生主动参与、积极思考。
在教学中，及时把问题抛给学生，让他们来回答，引起他们思维的碰撞。
2.采用探究式教学，层层深入提出问题，并通过学生活动培养学生观察、分析、解决问题的能力，使学生在科学实验素养、能力诸方面得到锻炼和提高，达到深化课堂教学效果，符合新课程改革的基本精神和目标。
3.充分利用无形的课程资源——学生的生活经验和已有的生物科学信息进行课堂教学，落实“从生活中来，到生活中去”的教学思想。
在本节课的教学中，从生活实际出发，又最终回归到解释生活中的生命现象，不仅活跃教学气氛，更重要的是缩小了教材和生活的距离，同时使学生感到生物学的确是一门与生活、生产密切相关的学科。
4.科学地运用过渡语，使生物教学中各个知识面、知识点之间的联系自然而紧密，在整节课的承上启下的基础上，使整个课堂教学成为一个连贯紧凑、富于层次感的浑然天成的有机整体。
八年级生物上册4_1_2传粉与受精(第2课时)学案(无答案)(新版)济南版
第二节传粉与受精导教案（第 2 课时）一、学习目标：1、描绘受精的过程。
2、理解有性生殖的观点。
二、要点难点要点：描绘受精的过程，描绘有性生殖的观点。
难点：受精的过程。
三、学具准备1、学生准备2、教师准备四、自主预习：自主解惑（独学）阅读课本第10 页，回答以下问题：1.受精的构造基础 :_____ 是雌蕊的主要部分 , 子房内的胚珠主要由_____和胚囊构成 , 胚囊内有_______和 _________ 等。
2. 受精的观点：受精是指＿＿＿和＿＿＿＿交融形成________的过程。
3.什么是有性生殖？合作沟通（对学）4.过程：传粉后，柱头分泌的＿＿＿刺激花粉长出＿＿＿＿，穿过＿＿＿＿、＿＿＿＿抵达＿＿＿＿，进入＿＿＿＿。
花粉管顶端破碎，开释出＿＿＿，与＿＿＿＿＿联合，形成＿＿＿＿，达成受精。
合作沟通（群学）5.开花后，雌蕊柱头上有什么物质？有什么作用？6、花粉落到柱头上萌生形成花粉管，伸长的花粉管里精子的数目是_______个预习诊疗：测一测，本节知识你掌握了吗？1、精子与卵细胞交融后，形成( )A、一个受精卵B、一个受精卵和一个受精极核C、两个受精卵D、多个受精卵2、被子植物的卵细胞存在于以下哪一构造中? ( )A、花粉B、花粉管C、胚珠D、柱头3、以下植物都是常有的园林绿化植物，此中生殖过程无双受精现象的是（）A、法国梧桐B、月季C、丁香D、雪松4、花粉落到柱头上此后( )A、萌生出花粉管B、开始细胞分裂C、形成两个精子D、形成一个精子5.被子植物的卵细胞存在于以下哪一构造中()A. 花粉B. 花粉管C. 胚珠D. 柱头6.植物花粉管的作用是 ()A. 供给胚珠水分及养分B. 制造花粉C. 精子与卵细胞联合的场所D. 输送精子抵达胚珠7. 豌豆在开花前就达成了传粉过程, 由此可知豌豆花的构造与传粉方式分别是() A. 只有雄蕊、自花传粉 B. 只有雌蕊、异花传粉C. 有雄蕊和雌蕊、自花传粉D. 有雄蕊和雌蕊、异花传粉五、情境导入六、预习反应展现沟通请各小组积极展现你的预习成就！1.受精的构造基础:_____ 是雌蕊的主要部分, 子房内的胚珠主要由_____和胚囊构成, 胚囊内有_______和 _________ 等。
山东省单县希望初级中学八年级生物上册 4.1.2 传粉和
传粉和受精（第二课时）一、学习目标：1、概述受精的过程，描述有性生殖的概念，（重点）2、说出传粉与受精是植物的一个重要的生理活动（难点)。
3、认同花、果实、种子对被子植物传种接代的重要意义，养成爱花护花的自觉习惯。
知识回顾：1、雌蕊的结构。
2、什么是传粉，传粉的有哪几种方式。
3、花粉落在柱头上以后，花粉粒无法直接与子房内部接触，那么植物的受精作用又是如进行的 ?二、自学指导1、花粉落到柱头上受的刺激会萌发生出2、一个花粉粒只能提供个精子3、精子位于内，卵细胞位于4、受精是指与的过程。
5、双受精是被子植物特有的受精方式，它是指一个精子与卵细胞结合形成，另外一个精子与两个极核结合，形成6、.一株绿色开花植物，形成果实和种子，一般必须完成两个主要的生理活动是和7、花粉管进入________后，受的刺激开始萌发，长出，并通过伸入子房，一直到达。
花粉管进入胚珠后，释放出精子，精子与________融合，形成________，这个过程叫作________。
像这样，经过________结合的生殖方式叫做。
它是生物界最常见、最重要的生殖方式。
8、据图填空填写各部分名称A．________ B．________ C．________D．________ E.________ F.________G.________ H.________ I.________三、合作探究：受精的过程1、结合课文P10内容，观察教师出示的“绿色开花植物受精过程”动画演示。
（1）你能描述出绿色开花植物的受精过程吗？（2）你能举例说明什么是有性生殖吗？（3）大胆猜测经过了传粉和受精，花的哪些结构会凋谢，没有凋谢的结构会发生怎样的变化呢？为下一节做准备。
2、知识归纳：受精的过程。
⑴柱头上分泌出粘液⑵花粉萌发，生出花粉管⑶花粉管穿过花柱，进入胚珠⑷花粉管顶端破裂，两个精子移动出来⑸精子与卵细胞融合，完成受精【受精过程：花粉粒→花粉管→将精子送入胚珠中央→与卵细胞结合 ( 受精作用 )→形成受精卵】四、自我测评：1、一般绿色开花植物形成果实和种子时必须完成的重要的生理活动是A．开花和传粉 B．开花和受精 C．传粉和受精 D．开花、传粉和受精2、花粉萌发后到进入子房前，精子存在在于（）A．珠被中 B．花药中C．花粉管中D．子房壁中3、受精完成后，继续发育的是（）A．花瓣B．萼片C．雄蕊D．子房4、一株绿色开花植物，形成果实和种子，一般必须完成两个主要的生理活动，它们是( )。
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传粉与受精
一、学习目标
1、描述传粉的概念和传粉的方式。
2、概述受精的过程，描述有性生殖的概念。
3、通过学习传粉、受精过程，树立生物结构与功能相适应的观点
重点:
说出传粉与受精是植物的一个重要的生理活动。
难点：
描述人工授粉在生产实践中的意义，认同花、果实、种子对被子植物传种接代的重要意义，养成爱花护花的好习惯。
二、自学指导：
阅读课文，自主解决以下问题：
1、植物开花后，成熟的自动裂开，从花药里散发出来，通过一定的方式，落到，这个过程叫传粉。
2、传粉的方式有和两种。
一朵花的花粉落到另一朵花的柱头上的过程，就是，如，一朵花的花粉落到同一朵花的柱头上的过程，就是，如。
3、人工授粉是用的方法，从雄蕊上采集，再将传授到雌蕊上的技术。
这一技术在、和上具有重要的价值和广泛的用途。
4、花粉落到柱头上后，受的刺激开始萌发，长出，通过花柱伸入子房，一直到达。
5、花粉管中具有，胚珠内具有。
花粉管进入胚珠后，释放出，与卵细胞融合，形成，这个过程叫做。
6、叫有性生殖。
是生物界最常见、最重要的生殖方式。
三、合作探究。
（一）传粉
1、仔细观察4.1-6鼠尾草和玉米花的特点及传粉过程图，描述鼠尾草的传粉过程。
从玉米雌、雄花序的结构和着生位置看，有哪些特点与传粉相适应？
2、传粉的媒介力量有的借助昆虫，这样的花称为虫媒花；有的借助风力，这样的花称为风媒花。
分析虫媒花和风媒花自身有哪些特点与传粉相适应。
3、从传粉方式看，两性花一定是自花传粉吗？单性花一定是异花传粉吗？
4、为什么要进行人工授粉？分析阅读课文中人工辅助授粉的图片和文字资料，讨论：在实施人工授粉的时候，为什么要对接受花粉的花朵进行去雄？去雄和授粉后为什么都要进行套袋处理？所用的袋为什么要具有一定的透气性？
5、果树开花时如果遇到阴雨连绵的天气会导致减产，玉米开花季节遇到阴雨连绵的天气也会导致减产，原因相同吗?试分析一下。
（二）受精
1、根据课文P10及图4.1-9，探究描述绿色开花植物的双受精现象。
2、小组分析讨论，解决以下问题：
（1）如果子房内只有一个胚珠，落到柱头的许多花粉粒有多少参与受精过程？
（2）精子的形成发生在什么结构中？
+
+
（3）受精作用发生在哪里？
四、当堂训练
1、绿色开花植物形成果实和种子必须完成的两个重要生理过程是（）
A.开花和传粉
B. 开花和受精
C.传粉和受精
D.自花传粉和异花传粉
2、在油菜地里常有蜜蜂飞舞，而稻田里却没有蜜蜂问津，这是因为（）
A.油菜花为虫媒花，水稻花为风媒花
B.水稻花为虫媒花，油菜花为风媒花
C.油菜为网状脉，水稻为平行脉
D.油菜靠孢子繁殖，水稻靠种子繁殖
3、精子与卵细胞融合后，形成（）
A. 一个受精卵
B. 一个受精卵和一个受精极核
C. 两个受精卵
D. 多个受精卵
4、某片桃树园旁新建了一个养蜂厂，那么，这片桃树的产量将会（）
A.由于蜜蜂大量增加，会吃掉大量的花粉，因而产量会大量减少
B.由于桃花是虫媒花，蜜蜂会帮助桃花传粉，因而产量会增加
C.由于桃花是风媒花，蜜蜂对桃子的产量没有影响
D. 桃子虽然是虫媒花，但蜜峰对桃子的产量不会产生影响
5、柳树到了春夏季节会散发出大量的“白毛”,解决这一问题的最好办法是（）
A.在繁殖季节剪枝
B.使用药物抑制繁殖 C 及时进行清理 D.种植雄性柳树
6、分析说明题：
小明家栽了一颗葫芦，小明每天都细心观察，他发现了一共开了8朵花，却只结了一个葫芦，葫芦成熟后，把它剖开只发现50粒种子。
小明提出了以下问题，请你帮助回答：（1）这棵葫芦开了8朵花，为什么只结一个葫芦？
（2）这个葫芦内有50粒种子的原因是。
传粉受精时，最少需要粒花粉和个精子。
（3）葫芦花与桃花相比主要有哪些不同？
（4）如果把每朵葫芦花在未开之前套上塑料袋，能否结出葫芦来？为什么？
五、总结提升。