(2020年整理)学习《中国民族民间音乐赏析》的心得体会.pptx
心得体会 学习心得体会 《中国民族民间音乐赏析》学习心得体会
心得体会学习心得体会《中国民族民间音乐赏析》学习心得体会据说自古以来，就有“众人拾柴火焰高”的流传，载誉进古今中外，以证明中国民族有着悠久的文化传统与精湛的音乐技艺，而我国民族音乐这一脉续传至今则又显示出其丰富多彩的面貌。
我有幸参加到了位于湖北省武汉市越剧院的“中国民族民间音乐赏析”活动中，在这次的活动中，我通过赏析、对比、比较的过程，让我认识到了不同民族之间的音乐和文化的深刻异同，也为我增长了很多知识的同时，给我的是生活增添了更多的乐趣，也学会了尊重民族文化的重要性。
活动当天上午，我们先听取了讲解员关于中国各民族知识的讲解，从中发现各个民族及民族们对音乐的理解和演唱方式，非常有趣。
比如藏传佛教，释迦牟尼佛开示了《金刚经》，把佛经朗诵的技艺传给藏民，佛音像泰茶叶一样在藏地流传。
随后，我们在越剧院里观看了一剧越剧，以及来自不同民族的文艺演出。
观看过程中，她们穿着民族服装，唱着民族歌曲，表演着民族舞蹈，在舞台之上映衬着民族文化的博大精深，这些音乐艺术表演，让我深深被他们所感染激发，赞叹他们天赋超凡技艺上精，下俭朴质素，既朴实又壮丽，有中国特色。
此外，我还思考到，民族音乐的传承是非常重要的，它既表达了民族的文化，又印证着民族的历史。
因此，我们应该致力于保护和传承民族文化，尊重民族文化，并努力跟上时代的步伐，在形式的现代化的同时，保留民族历史蕴藏的文化底蕴，也再次确认了文化认同的重要性，以及个人文化发展的必要性，这样才不会造成文化断层或整体缺失。
最后，在这次对中国民族民间音乐赏析活动中，我认识到了音乐是由不同文化背景产生的，借由不同文化背景，音乐这种语言在形式上产生了差异，每一种文化都有其自身的音乐文化，形成了一种独特美，把各民族美丽的音乐氛围传递给世人。
学习《中国民族民间音乐》课程感想
学习《中国民族民间音乐》课程感想最近我有幸能够参加学校开设的《中国民族民间音乐》课程，这是一门引人入胜的课程。
通过学习，我深刻领略到了中国丰富的音乐文化和悠久的历史底蕴，也对中国传统音乐的魅力有了更深入的了解。
下面我将分享一下我的学习感受和体会。
在课程学习中，我对中国传统音乐的广泛性有了更深刻的认识。
在这门课程中，我们接触了各个地区、各个民族的音乐作品，其中包括蒙古族的长调、藏族的古老乐曲、汉族的京剧音乐等等。
通过研究这些音乐作品，我感受到了中国传统音乐在地域和民族间的多样性，也增加了对中国文化的多元理解。
我在学习《中国民族民间音乐》课程中深刻体验到了中国传统音乐的丰富内涵。
在课堂上，老师讲解了中国传统音乐的演奏技巧、节奏特点、模式结构等方面的知识，同时也带我们欣赏了很多经典的传统音乐作品。
通过学习，我了解到中国传统音乐所蕴含的历史、文化、哲学等方面的内涵，这让我对中国传统音乐有了更深入的思考和认识。
在课程结束后，我发现自己对于中国传统音乐有了更深的兴趣。
我开始主动去了解一些中国传统音乐家的经典作品，也尝试去学习一些传统乐器的演奏技术。
我觉得这门课程不仅仅是一门学科课程，更是一次对中国传统音乐的深入体验和认识，激发了我对中国音乐传统的浓厚兴趣。
学习《中国民族民间音乐》课程也让我感受到了中国传统音乐的时代意义。
在今天这个信息爆炸的时代，传统文化逐渐被人们淡忘和疏远。
而学习中国传统音乐，不仅是在传承和弘扬中国传统文化，更是在发扬光大中华民族的文化自信和自豪感。
通过学习这门课程，我意识到中国传统音乐不仅是历史的见证者，也是当今社会的瑰宝，我们要珍惜和传承好这一宝贵文化遗产。
学习《中国民族民间音乐》课程也让我体察到了中国传统音乐对我自身的影响和启发。
中国传统音乐奇妙的旋律、深远的内涵给了我很大的启发，让我在生活中更加充满了诗意和情感，也让我更加热爱和热情地对待生活中的一切。
学习中国传统音乐也让我更深刻地感受到了中国传统文化的博大精深，这种感受也极大地丰富了我的个人生活和思维境界。
学习《中国民族民间音乐》课程感想
学习《中国民族民间音乐》课程感想在学习《中国民族民间音乐》这门课程后，我深刻感受到了中国丰富的音乐文化资源和深厚的历史积淀。
这门课程不仅仅是一堂音乐课，更是一次对中国传统音乐的深入探究和了解，让我对中国音乐文化有了更深刻的认识和了解。
在这门课程中，我学习了中国传统音乐的发展历程、不同地区的音乐文化风格以及民俗民间音乐的特点和表现形式。
从古老的宫廷音乐到广大的农村民间音乐，每一种音乐形式都蕴含着丰富的文化内涵和历史沉淀。
通过学习，我深刻地感受到了中国音乐文化的多样性和丰富性。
在课程中，我最深受启发的是中国古代音乐的发展历程和传统音乐的演变。
在古代，中国音乐是与诗歌、舞蹈等艺术形式相结合的，它不仅仅是一种音乐表演形式，更是一种综合性的艺术形式。
古代的音乐不仅受到宫廷文化的影响，也受到农民、手工业者和商人等民间文化的影响，形成了独特的音乐风格和表现形式。
这使我更加深入地了解了中国古代音乐的传承和创新，也深刻地感受到中国传统音乐的丰富多彩。
在学习过程中，我还了解了不同地区的音乐文化，比如西南地区的苗族、彝族音乐文化，东北地区的锡伯族、朝鲜族音乐文化，华北地区的汉族音乐文化等。
每个地区的音乐文化都有其独特的风格和特点，有的倾向于舞蹈音乐，有的注重器乐音乐，有的侧重声乐音乐，每种音乐文化都体现了不同地区的地域特色和民族风情。
通过学习这些内容，我更加全面地认识了中国的音乐文化多样性，也更加深入地了解了中国不同地区的音乐传统和特色。
在课程中我还学习了民俗民间音乐的特点和表现形式。
民俗民间音乐是中国传统音乐的重要组成部分，它以生活为主题，以民间为载体，表达了民间的生活情感和历史文化，具有浓厚的生活气息和深厚的历史底蕴。
通过学习，我深刻地感受到了民俗民间音乐的真挚和淳朴，也更加全面地认识了中国传统音乐文化的内涵与魅力。
通过这门课程的学习，我对中国传统音乐文化有了更加全面和深入的了解，也更加深刻地感受到了中国音乐文化的博大精深。
2023年民族音乐欣赏学习心得
2023年民族音乐欣赏学习心得在2023年，我有幸参加了一场民族音乐欣赏学习活动，对我来说，这是一次难得的学习机会和音乐之旅。
在这次活动中，我不仅了解了各个民族音乐的特点和传统，还深入体验了他们独特的艺术魅力和文化内涵。
以下是我对这次学习心得的总结，希望能与大家分享。
首先，我对民族音乐的了解有了更深入的认识。
在活动中，我听到了许多闻所未闻的音乐作品，感受到了不同民族音乐的韵味。
例如，云南少数民族的音乐以其悠扬的旋律和多样的乐器演奏而著名。
这些音乐作品传递了社会历史和文化背景，让我对云南民族音乐有了更深刻的认识。
我还发现，在不同民族音乐中，有许多共同的特点，如崇尚自然、寄情山水，强调集体意识和群体性表达等。
通过欣赏各个民族的音乐作品，我对中国的多元文化有了更为全面的了解。
其次，我对音乐欣赏的能力有了更高的要求。
在民族音乐欣赏学习中，我学会了更加专注的欣赏风格迥异的音乐作品。
世界上的民族音乐千差万别，不同的音乐作品有着不同的音色、节奏和情感表达。
对于一个初学者来说，这无疑是一项挑战。
但通过指导老师的讲解和引导，我逐渐学会了听清乐器的声音，感受乐曲的起伏和情感变化。
我还学会了辨别和分析不同音乐元素的运用，例如节奏、节拍和音高。
这些能力的提升，使得我对音乐的欣赏更为细致和深入。
接下来，我对音乐的创作和演奏有了更深入的理解。
在活动中，我有机会近距离观察了一些著名音乐家的表演和交流。
他们在演奏过程中展现出了高超的技巧和与乐器的完美融合。
他们的演奏不仅仅是技巧的展示，更是对音乐内涵的解读和表达。
在与他们交流中，我了解到了他们的音乐创作过程和对音乐的理解。
我发现，音乐创作需要音乐家良好的音乐素养和对音乐的情感理解。
而音乐演奏则需要技巧的熟练和能够与乐器产生共鸣的能力。
这些对音乐创作和演奏的认识，让我对音乐的深度和广度有了更深入的了解。
最后，我对跨文化交流和传统文化保护有了更多的思考。
在活动中，我遇到了许多来自不同国家和地区的音乐爱好者，我们一起分享了音乐的美好。
中国民族民间音乐感想
音乐为生活增添一抹亮色通过本学期对中国民族民间音乐课程的学习，我对音乐的思想认识提升到了一个新的境界。
从前，我只是喜欢聆听音乐，享受音乐给心灵带来的那份惬意和舒心。
现在，我认识到，音乐它是一个有灵魂的东西。
它不仅蕴含了丰富的思想，同时又是生活的真实反映。
一个学期下来，我不仅聆听了各种各样的音乐，有古典派的，浪漫主义派的，也有许多流行音乐的嘻哈摇滚派。
一、对中国古典音乐的认识在这课程的学习过程中在一定程度上了解了中国的古典音乐，体味到了中国古典音乐的美。
笛声的清脆，箫声的深沉，琵琶的铮铮之音，这些我们都从中感受到了华夏之音的美妙，体味到古典的魅力所在。
中国的古典音乐是以五音--宫商角徵羽为基础的，中国古代的音乐大家创作了中国独特的音乐形式如今在民间十分流行的是唢呐这种乐器，无论民间的喜事还是丧事唢呐都是一种不可或缺的乐器之一。
唢呐作为我国传统的乐器我国的音乐大家创作了优秀曲子如《百鸟朝凤》堪称经典。
还有传统的地方戏曲也在同学们的讲授中，我才更加的了解到原来戏曲的魅力是如此的巨大，名角的身段和唱功让人惊艳，非常赞叹。
喜欢李玉刚的贵妃醉酒，魅力无法阻挡的感觉。
在这门课的学习中感受最多的就是对我国传统文化的了解，增强了民族的自豪感与自信心，有提升了对祖国的爱。
二、传统音乐与现代音乐中国是有着悠久历史的国度，其音乐的发展历史更是一部丰满的史诗。
在当今的乐坛最受年轻人欢迎的是Rap音乐，其中周杰伦便是一位现代音乐的代表人，但是即使在人们看来如此现代的音乐人，在他的音乐里我们依旧可以看到传统的音乐元素，如在《菊花台》，这首曲子的结尾用的便是我国云南的传统乐器葫芦丝。
再如当今的年轻人所喜欢的歌曲《苏三说》与《One Night in Beijing》更是大胆的吸取了我国传统艺术京剧中的音乐元素，受到人们的欢迎。
回归传统是一种趋势，我国是有着深厚文化底蕴。
立足于传统并且与现代的音乐元素相结合进行创新这是一种必然。
学习《中国民族民间音乐》课程感想
学习《中国民族民间音乐》课程感想《中国民族民间音乐》是一门让人颇有收获的课程。
在这门课上，我们不仅学习了中国丰富多彩的民族音乐，还深入了解了民间音乐在中国文化中的重要地位。
通过学习，我对中国民族民间音乐有了更深刻的认识，也对自己的音乐修养有了很大的提升。
在课程学习的过程中，我得以领略到了中国民族音乐的博大精深。
中国是一个拥有五千年历史的文明古国，各个民族之间相互交融，形成了多姿多彩的民族音乐。
我在课程中了解到了藏族的泛音唱法和蒙古族的长调歌曲，这些传统音乐都有着独特的魅力。
还有汉族的京剧音乐、苗族的芦笙、傣族的傣乐、壮族的竹竽、朝鲜族的莲花萨，这些音乐形式各具特色，但又共同体现了中华民族优秀的音乐传统。
通过学习这些音乐，我对中国的多元文化有了更深的认识，更加珍惜祖国的文化遗产。
除了了解中国民族音乐的形式和风格，我在课程中还学习了民间音乐在中国文化中的地位和作用。
民间音乐作为人民群众生活和劳动的产物，一直以来都承载着中国人民的生活感情和文化传承。
乡村里的山歌、农民的劳作歌谣、少数民族的舞蹈音乐，都是民间音乐的重要组成部分，它们记录了古老的传统、体现了普通百姓的生活与情感。
在一个国家的音乐传统中，民间音乐的地位至关重要，因为它代表着一种真实性和情感的流露，体现了人民群众对生活的热爱和向往。
通过学习《中国民族民间音乐》，我对音乐的审美能力和表达能力都得到了很大的提升。
在这门课程中，我接触到了很多我之前从未了解过的音乐形式，比如蒙古族的长调歌曲、朝鲜族的莲花萨等，这些音乐形式都给我带来了很大的震撼。
在老师的引领下，我开始学习如何鉴赏这些音乐，如何理解其中的情感表达以及其所代表的文化内涵。
在学习的过程中，我发现自己的审美能力得到了很大的提升，对音乐的感悟和理解都更加深刻。
除了审美能力的提升，课程还让我在表达能力上有了更多的突破。
在学习过程中，我们不仅学习了音乐形式和历史文化，还有机会尝试自己去演奏、编曲和表演。
中国民间音乐欣赏心得
中国民间音乐欣赏心得中国有着悠久的历史和丰富的民间文化，其中民间音乐也十分重要。
民间音乐的根植于古代神话，表达的是当时百姓的故事和观点，并在这些内容上充满着激情和朝气，具有重要的文化史意义。
近日，我深入走访了几处民间文化圣地，了解当地民间文化，领略民间音乐的魅力，欣赏民间音乐的美妙。
一开始，我到菊花台附近听民乐，当传统管乐吹响起来，让我如痴如醉，有种恍惚的感觉，心里充满欣喜，满满的情怀融汇了几百年的博大精深的文化文化，古典的曲调在耳边回响，层次分明的和声，把我在情感旅程上带回了几百年前的神话般的景色！此外，我去东湖边赏金桥燕子，一曲金桥燕子仿佛带我去了古老的古汉语帝国，当它飞落在金桥的夕阳的发着紫色的光芒，这一支曲子就像一根细长的线，把看起来遥远的近古文明牵线连在一起，心情微微升起，就像潮水般在心里激荡，让我可以欣赏到几百年前醉人的传统文化。
还有，在西湖寻寻觅觅，遇见一支乐队演奏一曲叫做“风筝”的民间音乐。
他们极富创意，以古典的琴声配上完美的和弦，把古老的歌曲使眼前出现一艘神舟，像七彩的风筝一样适度抬起，让人沉浸在波浪中漂流的感觉中。
从中可以感受到一种古老而厚重的感觉，连绵起伏的曲调仿佛是一之有情，也带给我浓郁的思乡之情。
而登上青山又要欣赏“画图绣花”这支民歌，他们将昔日的民间文化凝聚成优美的音乐，登高望远，便可发觉繁星璀璨、云海苍茫，充满激情的民歌旋律更是将自然的美景淹没，仿佛瞬间将山水一览无余一般，如飞燕般穿梭在深谷峻岭之间，把我的情感激动得无以复加。
最后，我又在杭州的满庭芳中欣赏了一支香港歌台上的独占性民乐。
它有着灵巧的乐声，醇厚的现场气氛，以及发自内心的音乐细节，听之不得不销魂，那种惬意、兴致勃勃的欢快气氛也让我仿佛置身於古代戏曲剧院，深受乐趣所迷惑。
总之，这段旅途加深了我对中国民间音乐的欣赏。
我喜欢古典的旋律，也深深地尊重那些民间歌颂者。
在这个当下非常现实的社会环境中，深深地感受到了民间音乐的重要性，那种灵魂的洗礼，让我有种到无穷无尽的感觉。
学习《中国民族民间音乐》课程感想
学习《中国民族民间音乐》课程感想《中国民族民间音乐》是一门极具魅力的课程，它让我感受到了中国传统音乐的博大精深，也让我对中国音乐文化有了更深层次的认识和理解。
在这门课程中，我不仅学到了丰富多彩的中国民族民间音乐的形式和风格，还感受到了音乐对于中国人民生活和情感表达的重要作用。
下面我将结合我在课程学习中的感悟和体会，分享一下我对《中国民族民间音乐》课程的感想。
在课程学习过程中，我对中国民族民间音乐的丰富多样性有了更深入的了解。
在课程中，我们学习了中国各个地区的传统音乐形式，比如京剧、黄梅戏、傣族舞曲、藏族歌舞等等。
这些音乐形式不仅有着浓厚的地域特色，还反映了不同民族和地域的文化传统和生活习俗。
通过学习这些民族民间音乐，我领略到了中国传统音乐的丰富多彩，也感受到了不同民族和地区音乐的独特魅力。
这让我对中国音乐文化有了更加全面和立体的认识，也拓宽了我的音乐视野。
通过学习《中国民族民间音乐》，我对中国传统音乐的历史渊源有了更深层次的认识。
在课程中，我们不仅学习了中国传统音乐的发展历程，还深入探讨了各个历史时期的音乐特点和演变。
我们了解到中国古代音乐的起源和发展，学习了古代音乐器乐、宫廷音乐以及不同时期的声乐曲目等。
这些知识让我对中国古代音乐的特点和魅力有了更深入的了解，并且对中国音乐的历史渊源有了更加清晰的认识。
通过对历史音乐的学习，我也更加深刻地认识到中国传统音乐对现代音乐的深远影响和价值。
通过学习《中国民族民间音乐》，我对中国音乐文化的社会意义有了更加深刻的认识。
在课程中，我们学习了音乐在中国社会生活中的重要地位和作用，比如音乐在宗教、婚嫁、祭祀、节庆等活动中的应用，以及音乐在国家政治、外交等方面的作用。
通过这些学习，我深刻认识到音乐作为中国文化的重要组成部分，对中国人民生活和情感表达具有重要意义。
这让我对中国音乐文化有了更深层次的理解，也更加珍惜和传承中国音乐的文化传统和价值。
民族音乐鉴赏课的学习心得
民族音乐鉴赏课的学习心得通过一学期的学习，我觉得民族音乐鉴赏我选的非常对，学到了东西，不仅仅是一些乐理知识，更多的是一些欣赏水平的提高，个人内涵的提升。
在之前，或许是理科的思维禁锢着自己，自己总觉得音乐着东西，对人类的发展来说可有可无，但在之后，我发现我是大错特错，正所谓不入其门，不知其味。
其实音乐人类最古老最具有普遍性和感染力的艺术形式之一，同时以其独特、美妙的艺术魅力伴随人类历史的发展，伴随我们每一天的生活。
纵观历史，那些在不同领域取得非凡成就的伟人们都有一个共同点就是他们都快音乐，并且在音乐领域都取得不错的建树，具有极高的音乐鉴赏能力。
人们的生活可以没有各种高科技，但缺少了音乐我们是无法幸福的生活，着也就是为什么在人类的及时长河中技术被不断的更新替代，而音乐却流传至今并越来越丰富。
在这物欲横流的世界里，一直以来我对音乐有种说不清道不明的情愫，音乐是人类最古老最具有普遍性和感染力的艺术形式之一。
音乐以其独特、美妙的艺术魅力伴随人类历史的发展，伴随我们每一天的生活。
聆听一场音乐会，会使我们陶醉其中，观看一场歌舞晚会，会使们激动万分。
演奏家精湛的表演，令我们羡慕不已，歌唱家动听的歌声，令我们跃跃欲试，这是因为音乐是美的艺术。
追求美是人类的天性，高层次的审美追求会使人的精神得到升华，情操受到陶冶，生活也将变得更加丰富而充实。
我记得小学的音乐老师是一位气质高雅的女教师，莫名的我们都很喜欢她，记得那时候课本叫唱游，一直都是跟着老师唱唱跳跳，后来我们还学了一学期口琴，那个时候能够吹出一首曲子非常兴奋。
课堂上老师没教什么乐理知识，只是教我们唱，不过我的音乐老师组织了校合唱团，那个时候她说我的声音不错，她希望我去参加她的团，那个时候我很高兴，也去上了课，在那段时间我学了些乐理知识，包括识五线谱，简谱，不过只学了一学期就升学了，后来也就没再学，高中回老家念书，音乐课几乎被那些所谓的主课占用了，也没上什么课，也就荒废了。
民族音乐欣赏学习心得体会(精选3篇)
编号：民族音乐欣赏学习心得体会（精选3篇）甲方：乙方：签订日期：年月日X X公司民族音乐欣赏学习心得体会（精选3篇）我们心里有一些收获后，可以记录在心得体会中，这样有利于培养我们思考的习惯。
一起来学习心得体会是如何写的吧，以下是整理的民族音乐欣赏学习心得体会（精选3篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
民族音乐欣赏学习心得体会1首先中国民族民间音乐源远流长，蕴藏深厚的文化底蕴，我们应重视民族民间音乐。
我们还要充分利用课堂主渠道和艺术学科独特的功能，同时运用优秀的民族民间音乐实施美育，这将可以极大提高教育的感染力、可行性和深刻性，用民族民间音乐来培养学生的审美情趣，通过审美的陶冶达到思想的升华。
其次教师应该是一个具有广博知识和深厚文化底蕴的高素质人才。
作为审美教育为主导者的教师，既要有相当水平的专业知识，还要兼有其他辅助知识。
教师只有具备多方面的丰富知识和恰当的教育教学方法才可能把握住作品精髓之所在，做到言简意赅，帮助学生正确理解作品的历史背景，主题思想，分析音乐的各种表现手段，同时掌握正确的欣赏方法，领略韵味，理解作品丰富的表现力，把握住音乐作品的情感内涵。
教师对授课的内容有个通盘设计，合理布局，重点突出，深入浅出，只有这样才能使学生不仅感受到所学音乐的内容美，同时也能体验到学习过程的韵律美。
最后教师要充分意识到学生是审美的主体，运用本民族民间音乐培养学生的审美情趣，不仅可以发散学生的思维，增加教育的内涵，更重要的是它有利于引起学生的共鸣，教师要善于抓住这一点，培养学生的兴趣、积极引导学生参与到音乐学习中来、才能获得良好的教学效果，最终实现综合审美的目的。
总之，运用民族民间音乐培养学生的审美情趣，这不仅是个美学问题，同时也是个教育问题。
教师只有充分的挖掘民族民间音乐，打开民族民间音乐文化的宝库，从中吸取营养，才能激起学生热爱民族民间音乐的热情，才能陶冶情操、提高审美意识。
我将不懈努力实现我的目标使我的音乐课堂熠熠生辉。
对《中国民族民间音乐》的课后感
对《中国民族民间音乐》的课后感——从保护民族民间音乐谈起中国民族民间音乐不仅在中国音乐历史上占有重要地位，在世界乐坛上也具有很大影响。
尽管民族民间音乐传统悠久，在现代音乐生活中占有一些地盘，但总的说来，其前景令人堪忧。
下面谈谈我对保护民族民间音乐看法。
1、继续开展对民族民间音乐的抢救保护自上个世纪80年代以来，政府在编纂四大民族音乐集成方面取得了巨大成绩。
但20多年来主要集中于书面出版集成的工作，而对大量的录音、录像资料却缺乏应有的保护。
因为音乐的录音、录像才是民间音乐的本身。
据说，有关部门正采取办法将各地上缴中央与出版的集成地方卷配套的录音录像刻制成CD和VCD；但由于此工作量大，加之20世纪八九十年代的录音、录像资料，因当时录制条件差和保存不当，有些已消磁，应当加大工作力度，将其完整地保存下来。
其次，由于我国幅员广大，民族民间音乐蕴藏量丰盛，虽经许多集成工作者的努力，仍有一些珍品未能收集到，存在不少空白点。
同时民族民间音乐在这20多年来又有许多新生代出现，采风工作还需继续进行。
2、对一些行将消亡式微的民间音乐品种进行特殊保护在我国民间音乐中，类似已列入联合国教科文人类口头和非物质遗产的昆曲、古琴音乐的歌种、乐种、曲种、剧种，还有一些值得加以重点保护的品种，分列如下：民歌方面有：蒙古族长调(乌日汀道)、侗族大歌(多声部)、苗族飞歌、陕北信天游、西北花儿、山西河曲民歌、四川薅草锣鼓、浙江耘田歌；民间歌舞音乐方面有：凤阳花鼓、维吾尔族木卡姆、土家族摆手舞音乐、藏族弦子、山西拉花、东北太平鼓；戏曲音乐方面有：徽剧音乐(皮黄腔之母体)、弋阳腔音乐、青阳腔音乐(高腔之母体)、秦腔(梆子腔之母体)、晋北道情戏音乐、赣南客家采茶戏音乐；曲艺音乐方面有：京韵大鼓、苏州弹词、天津时调、扬州清曲、白族大本曲、福建南音(包括南音乐曲)、广西文场；民间器乐方面有：江南丝竹、河南板头曲、西安鼓乐、河北吹歌、土家族打溜子、云南洞经音乐、广东汉乐、潮州大锣鼓、浙东锣鼓。
民族音乐鉴赏课心得体会
由民族音乐鉴赏课所学到的我感觉选了民族音乐鉴赏课是一种幸运。
以前，我音调老唱不对，对音乐一窍不通。
后来在陈老师一学期的言传身教下，对音乐懂了些皮毛，也感受到了祖国民族音乐的魅力。
陈老师上课幽默风趣，对我来说，上陈老师的民族音乐鉴赏课就是一种人生的陶醉，一种享受。
当然在民族音乐鉴赏课上我也学到了很多东西。
首先对民歌有了一些了解：中国民歌有着悠久的历史传统和丰富的艺术遗产，几千年来民歌一直紧密的伴随着人民，表达着他们的思想意志，记载着他们的历史，哺育着一代的民间艺术家。
在千差万别的自然条件，社会条件，生产方式，劳动方式的影响下，民族民歌形成了体裁形式、风格色彩、表现手段、艺术经验、音调素材的丰富性和多样性。
民歌是中国民族音乐的源泉，中国的戏曲、曲艺、民族器乐曲、民族歌舞曲、民族歌剧音乐，它们的创作素材，音乐元素都是吸取了中国民歌的营养，在中国民歌音乐素材的基础上，再进行延伸、创新、继承和发展。
其次，我对民族唱法有了一些了解：民族唱法是在我国民族艺术土壤中孕育成长，在继承中国各民族的民族唱法，戏曲唱法和曲艺唱法的基础上吸收和借鉴了欧洲传统唱法的科学训练手段和技术方法，而逐渐形成的一种具有强烈民族风格和特点的歌唱艺术。
民族唱法以民族语言为基础，以独特的行腔和韵味为精髓和特长。
重视唱“情”，强调以情带声，声情并茂的歌唱美学原则，并与形体表演紧密结合，使歌唱的情、声、腹、腔、味、表演交相辉映。
民族唱法讲究声音的明亮，音色甜美，圆润，形成了声情并茂、字正腔圆的特点。
再者，我也了解了不同省份、不同地区的民歌，像河北民歌《放风筝》，山西民歌《五哥放羊》，湖北民歌《清江放排》，山东民歌《沂蒙山小调》，内蒙古民歌《牧歌》、《夏夜》、《良宵》，青海民歌《半个月亮爬上来》、《青春舞曲》，福建民歌《采茶捕蝶》。
四川民歌《康定情歌》，安徽民歌《凤阳花鼓》等等。
也了解了不同歌手的民族唱法，像李娜的《嫂子颂》、《好人一生平安》、《青藏高原》，毛阿敏的《同一首歌》、《历史的天空》、《渴望》、《烛光里的妈妈》，刘欢的《心中的太阳》、《弯弯的月亮》、《绿叶对根的情意》，邓丽君的《小城故事》、《又见炊烟》、《甜蜜蜜》、《何日君再来》，阎维文的《举杯吧，朋友》、《啊，丽江》、《三峡船夫曲》，王宏伟的《西部放歌》，宋祖英的《大地飞歌》、《爱我中华》、《小背篓》等等。
学习《中国民族民间音乐》课程感想
学习《中国民族民间音乐》课程感想《中国民族民间音乐》是一门让人颇为着迷的课程。
在学习的过程中，我深切体会到中国民族民间音乐丰富多彩的魅力，也加深了我的对中国传统音乐的理解和认识。
通过学习《中国民族民间音乐》这门课程，我对中国传统音乐有了更深入的了解。
中国是一个多民族聚居的国家，每个民族都有独特的音乐文化。
在课程中，我们学习了中国各个民族的音乐特点、演奏方式、乐器种类等内容，深入了解了每一个民族音乐的独特之处。
我对蒙古族的马头琴音乐、藏族的唢呐音乐、壮族的簧管音乐等有了更加全面和深入的了解，这些音乐文化代表了中国传统音乐的丰富多彩，也使我对中国传统音乐有了更深刻的认识。
通过学习这门课程，我对中国传统音乐的魅力有了更深的感受。
中国传统音乐历史悠久，源远流长，具有独特的魅力。
在课程中，我们学习了很多中国传统音乐的经典作品，比如古琴曲《阳关三叠》、京剧曲牌《梅花三弄》等，这些音乐作品经典、悠远，在音乐中蕴含着深厚的文化内涵和情感表达。
在学习这些音乐作品的过程中，我深切感受到了中国传统音乐的魅力，被其深邃、悠扬的旋律所吸引，同时也体会到了中国传统音乐所传达的情感与意境，在音乐中感受到了中国传统文化的魅力。
通过学习这门课程，我对中国传统音乐的演奏技巧有了更深入的了解。
在中国民族民间音乐中，各种乐器的演奏技巧是多种多样，有的需要娴熟的指法，有的则需要独特的吹奏或拉弦技巧。
在课程中，我们学习了一些民族音乐的演奏技巧，比如二胡的拉弦技巧、琵琶的指法技巧、笙的吹奏技巧等，通过学习这些演奏技巧，我对中国传统音乐的演奏技术有了更深入的了解。
通过课程的学习，我也尝试着学习了一些民族乐器的演奏，比如尝试学习二胡的拉弦技巧、笙的吹奏技巧等，这些都让我对中国传统音乐的乐器演奏有了更深一步的认识和了解。
通过学习这门课程，我对中国传统音乐的发展和传承有了更深刻的认识。
中国传统音乐是中华民族宝贵的文化遗产，在各个历史时期都有着不同的发展变化。
民族民间音乐欣赏心得体会
民族民间音乐欣赏心得体会民族民间音乐是一种独特而丰富多样的音乐形式，流传于民间的各个民族之中。
我对民族民间音乐的欣赏心得体会可以归纳为以下几个方面。
首先，民族民间音乐让我感受到了独特的音乐风格和情感表达。
每个民族都有独特的音乐风格和节奏，这些音乐风格和节奏往往与该民族的文化、生活和信仰密切相关。
例如，蒙古族的呼麦音乐，通过人声模拟马的声音和骑马的动作节奏，表达了牧民对马的喜爱和崇拜。
而西藏的藏族音乐则饱含着对自然的赞美和对佛教的信仰。
每一次欣赏民族民间音乐，都能够让我感受到一种独特的文化氛围和情感表达，使我对不同民族的文化和生活有了更深入的了解。
其次，民族民间音乐展示了民间艺术的魅力和创造力。
民族民间音乐并非都是经过精心编排的专业音乐，而是源于民间的创作和演奏。
这些音乐作品往往反映了民众的生活现实、情感体验和审美追求。
由于没有过多的制约和规范，民族民间音乐充满了独特的创造力和奇思妙想。
例如，云南彝族的纳西音乐，以其独特的音色、多变的节奏和弹拨技巧，展现了彝族人民深厚的音乐底蕴和创造力。
每一次欣赏民族民间音乐，都能够让我领略到民间艺术的魅力和创新力，感受到民族音乐的无穷魅力和魔力。
再次，民族民间音乐让我意识到音乐的疏通和沟通作用。
民族民间音乐往往是民众生活的一部分，是人们交流、娱乐和感受情感的方式之一。
音乐有着独特的语言和表达方式，能够疏通人们的心灵和情感，使人们互相理解、共享情感、沟通思想。
例如，在民族民间音乐会上，我常常看到人们随着音乐的节奏跳起舞来，或是跟着音乐的旋律鼓掌、呐喊，彼此交流和沟通。
这些互动和表达给我留下了深刻的印象，让我意识到音乐的力量和社交作用。
每一次欣赏民族民间音乐，都能够让我体验到音乐的疏通和沟通作用，感受到音乐与人们生活的紧密联系。
最后，民族民间音乐让我体验到音乐的美和愉悦。
民族民间音乐常常具有鲜明的旋律、丰富的音色和多元的节奏，给人一种音乐的美感和愉悦感。
每一次欣赏民族民间音乐，都能够让我沉浸在音乐的世界中，享受音乐带来的快乐和愉悦。
中国民间音乐欣赏课学习心得
中国民间音乐欣赏课学习心得第一篇：中国民间音乐欣赏课学习心得中国民间音乐欣赏课学习心得化学与生命科学学院1213010132王瑜通过一学期的民间音乐欣赏课的学习，我对音乐有了不同的体会，感受到了民间音乐的魅力。
对著名音乐作品的欣赏，以及老师对我国当代著名歌唱家与其音乐作品的细致介绍，既使我们了解到了一切音乐都来源于民间，也使我们更加地感受到了民间音乐有着其独特的魅力。
本学期，老师给我们介绍了王骆宾、王宏伟、廖昌永、谭晶、韩红、孙楠、宋祖英等歌唱家及其作品，让我们了解了歌唱家的成功历程和其音乐作品的创作背景。
令我印象最深刻，也令我感触最深的是韩红的《天亮了》背后的故事。
1999年10月3日，在贵州麻岭风景区，正在运行的缆车突然坠毁，36名乘客中有14位不幸遇难。
而就在悲剧发生时，一对年轻的夫妇，用双手托起了自己两岁半的儿子。
结果，儿子得救了，这一对父母却失去了生命。
这个生命的故事，深深打动了歌手韩红，经过多方联系，她领养了这个大难不死的小孩，并且创作了《天亮了》这首歌。
这首歌让我感受到的不紧紧是歌者满含感情的歌唱，更多的是歌者的一份社会责任感和回馈社会的高尚品格。
因此，我们需要音乐优秀作品的滋养，通过对音乐的欣赏，可以放松身心、了解文化、感悟生命，可以提高自己的气质，可以丰富自己的生活。
这便是我对本课程的学习心得，可能我的领悟不够高，但是我觉得通过学习本课程，我收获了许多。
谢谢老师的授课，在这里我想对您说一句：老师，您辛苦了！第二篇：音乐欣赏课感想我的音乐欣赏课感想这学期我选择了《音乐欣赏》这门课，通过这次的学习，让我对这门课有了更深入的了解，了解了更多种形式的音乐。
由于更深入的了解，我喜欢上了交响音乐，的确如老师刚开始时说的，没上课之前觉得交响乐都是绅士淑女欣赏的，觉得交响乐不是雅俗共享的，总感觉我们这些凡夫俗子去欣赏的话有点别扭。
但是在老师的引领下，让我们一定程度认识了什么是交响乐（交响乐（SYMPHONY）又称交响曲。
关于民族民间音乐的心得体会
关于民族民间音乐的心得体会中国民族音乐是我国音乐领域的艺术瑰宝之一，具有深厚的历史文化渊源。
笛声的清脆，箫声的深沉，琵琶的铮铮之音，这些我们都从中感受到了华夏之音的美妙，体味到古典的魅力所在。
品味民族音乐可以加强对我国传统文化的了解，增强民族的自豪感与自信心，提升对祖国的爱。
本学期我听了关于民族民间音乐的报告，在张老师的教导下，我对中国各民族的传统音乐有了初步的了解，艺术素养与艺术鉴赏能力都有了一定程度的提高。
通过这次报告，使我受益匪浅，下面我谈谈我的心得体会。
我国的民族民间音乐包括民歌与歌舞、民族器乐、曲艺音乐、戏曲音乐四章内容。
一、民族与歌舞民歌与歌舞是联系在一起的，所以书中也是一起放在第一章一起介绍。
民歌和歌舞都来自人民的生活和劳动，这是它们一个很大的特点。
民歌的体裁大体分号子、山歌、小调3个大类。
号子直接为劳动服务，是在人民体力劳动中编唱的，它的音乐坚实有力、粗犷豪迈，和劳动联系十分密切，音乐节奏和节奏紧密结合。
山歌则产生山野劳作中，声调高亢、嘹亮，节奏较自由，具有直畅而自由地抒发感情的民歌。
小调是产生在群众日常生活的休息、娱乐、集庆等场合的民间歌曲。
中国的歌舞音乐也很丰富，他的音乐特点与小调很接近，只是因为要配合舞蹈动作，常家用更多的衬词、衬腔和重复腔等。
歌舞音乐大体分：秧歌类、花鼓类、花灯类、风俗舞类。
此外，还有旱船、莲湘、小车、拉花、春牛等歌舞形式及其音乐。
二、民族器乐分类有吹奏、弹拨、拉弦、打击乐器，曲式结构大多以曲牌为基础，段落性很强。
三、曲艺音乐曲艺是一种表演艺术，也是综合艺术，它以讲唱文学为脚本，安排布局，展开情节，汲取各种艺术表现手段。
曲艺是叙事性的音乐，是在“演故事”，深受人民群众的喜爱。
千百年来，文学、音乐、表演三者在曲艺这一综合体中相铺相成，有机结合，达到了今日曲艺的丰富、成熟的境地。
中国曲艺有200多种，分类问题很复杂，一般根据音乐特点分8类：鼓词类、弹词类、道情类、牌子曲、走唱类、琴书类、杂曲类、数唱类；曲艺唱腔体式分曲牌体、主曲体、综合体。
学习《中国民族民间音乐》课程感想
学习《中国民族民间音乐》课程感想学习《中国民族民间音乐》这门课程是我大学生活中的一次难忘经历。
在这门课程中，我不仅学到了丰富有趣的知识，而且更重要的是对中国传统音乐有了更深刻的理解和欣赏。
下面让我来分享一下我的学习感想。
学习《中国民族民间音乐》让我深刻认识到中国音乐的悠久历史和丰富多彩的风貌。
在课程中，我们首先学习了中国古代音乐的起源和发展历程，了解了古代音乐在宗教、宫廷、农耕和民俗文化中的重要地位。
古代音乐以其曲调优美、意境深远受到我们的赞叹。
课程还让我们了解了中国各个民族的音乐特色，学习了藏、满、傣、苗等少数民族的特色音乐和舞蹈，这些音乐形式各具特色，有的激昂奔放，有的婉转柔情，给我留下了深刻印象。
学习《中国民族民间音乐》还让我深入了解了中国民乐的魅力与特色。
在学习过程中，我们摸索了中国传统乐器的演奏技巧，了解了竹笛、二胡、琵琶等乐器的演奏技法和造型结构。
我们还学习了《广陵散》、《二泉映月》等著名古曲的演奏，体验了古乐的独特韵味。
我们还学习了中国古典音乐的理论知识，了解了什么是“宫商角徵羽”，怎样演奏古琴、古筝等传统乐器，这让我们对中国传统音乐有了更加全面的认识。
学习《中国民族民间音乐》让我明白音乐是一种跨文化的语言，能够促进文化的交流和传承。
通过学习，我认识到中国音乐和世界音乐之间的关系，学习了西方音乐与中国音乐的比较，领略了东西方音乐的差异与共通。
在这个过程中，我发现了不同音乐文化之间的共同点，音乐是人类共同的语言，能够构建文化之间的桥梁，促进文化的传播和融合。
学习《中国民族民间音乐》也让我在心灵上得到了一种超越技术和理论的体验。
在学习过程中，我不仅学会了演奏和欣赏中国古典音乐，更深刻地感受到了古乐带来的心灵愉悦和超然境界。
通过音乐，我能够沉静下来，思索生命的意义，感受音乐带来的美好情感和心灵的宁静。
这种体验无法用言语来描述，只有亲身经历才能领会其中的奥秘。
学习《中国民族民间音乐》是一次难忘的经历，让我在音乐的世界中受益匪浅。
学习《中国民族民间音乐》课程感想
《学习《中国民族民间音乐》课程感想》摘要：我们常说，一方水土养一方人，笔者通过学习《中国民族民间音乐》这门课程产生了许多的感想，我国传统音乐一般划分为文人音乐、宫廷音乐、宗教音乐和民间音乐四大类，它同文人音乐、宫廷音乐、宗教音乐一样，均属中国传统音乐的范畴，是我国民族音乐大家庭中的主要成员之一蒋奕蓥摘要：中国是一个国土辽阔又具有多民族的国家，不同的地域特点，人文风俗，都会对当地的音乐风格造成影响。
我们常说，一方水土养一方人，笔者通过学习《中国民族民间音乐》这门课程产生了许多的感想。
通过学习中国民族民间音乐这门课程我发现了，原来音乐课可以这么有趣，大家争相唱歌。
一来一往同学之间的友情也得到了提高，在音乐上感受到了各地的风俗人情，感受到了不同地域的音乐风格。
关键词：民族音乐;秦腔;音乐课程中图分类号：J607 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2019）17-0074-01通过学习中国民族民间音乐这门课，我接触到了以前从来没有接触过的秦腔。
第一次昕，我就很好奇，为什么一句歌要拐这么多弯道，再多听几次我能感觉到每一句抑扬顿挫都能体现出每句里面的感觉，每一个音调的出现都有其存在的意义。
在这么课中我们不仅接触到了各地民歌，还接触到了许多戏曲，类似京剧、昆剧、越剧等，我们还接触到了秦腔。
秦腔，是起源于古代陕西的民间歌舞，是在中国古代政治、经济、文化中心长安生长壮大起来的，经历代人民的创造而逐渐形成，因周代以来，关中地区就被称为“秦”，秦腔由此而得名，是相当古老的剧种之一。
因以枣木梆子为击节乐器，又叫“梆子腔”，因以梆击节时发出“恍恍”声，俗称“桄桄子”。
“乱弹”一词在我国戏曲声腔中的含义很多，过去曾把昆曲、高腔之外的剧种都叫“乱弹”，也曾把京剧称为“乱弹”，还有的剧种也以乱弹命名，如温州乱弹、河北乱弹但是，更多的仍用在以秦腔为先、为主的梆子腔系统的总稱上。
秦腔的唱腔定型发展在唐朝，随着社会的安定和富足，人们的精神需求也就越来越丰富。
中国民间音乐欣赏心得
浅谈《中国民间音乐欣赏》课的心得体会在我上民间音乐欣赏课程之前，我存有一种偏见，认为现在的流行音乐比较能够表达我们的心情。
但上了黄老师的音乐欣赏课之后，我才发现我错了。
在老师用幽默风趣的语言向我们介绍民间音乐，让我们欣赏几位民间歌手的经典作品之后，我感受到了民间音乐带给我的一种震撼力。
这个学期我选修了《中国民族民间音乐欣赏》一课是为无奈之举，但是黄老师的第一堂课就深深地吸引了我。
黄老师幽默的语言和散发出来的独特气质，让我喜欢上了这门课。
在黄老师的教导下，我对中国各民族的传统音乐有了初步的了解，艺术素养与艺术鉴赏能力都有了一定程度的提高。
通过这次选修课的学习，使我受益匪浅，下面我谈谈我的心得体会。
在课堂上，黄老师向我们介绍了很多民间歌手，有王骆宾、韩红、谭晶、孙楠、宋祖英等歌唱家。
王洛宾是老师给我们介绍的第一位歌唱家。
他的歌曲优美、舒缓，深受群众喜爱且富有民族风味。
老师让我们欣赏了他的经典歌曲，如《在那遥远的地方》、《半个月亮爬上来》、《青春舞曲》、《一杯美酒》等等，这些经典歌曲旋律优美迷人、动人心弦，同学们听得如痴如醉，深深陶醉其中。
这里面有好多首歌都是儿时妈妈教我唱过的，这堂课让我回忆起童年的美好时光。
此外，老师还跟我们说了一些他年轻时候的事情，但是最让我印象深刻也最佩服的就是老师亲自教育他的两个小孩学习音乐，学习弹钢琴。
足见老师不仅是一位好老师，还是一位好父亲！我真的很喜欢黄老师的音乐欣赏课，他在每周星期三的晚上都给我们带来最愉快的听觉享受，让我们每一根因白天繁忙而绷紧的神经得到放松。
他介绍给我们的每一首优美动听的歌曲，都让我感受到民间音乐的巨大魅力，我已经被深深地吸引住了。
真的感谢黄老师精心为我们所做的一切，您的课真的很好！谢谢老师！！。
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总的来说，这门课程的学习提高了我的个人素质的修养，并且对民族音乐有了进一 步的了解，同时也具备了一些音乐鉴赏的能力。在今后的学习、工作中，我会学以致用， 进一步提高自己的音乐欣赏能力。
艺术学院： 08 美术学专业 姓名 ：仪冬平 学号：0805030156
其次学习《中国民族民间音乐赏析》有利于弘扬民族文化。面对民族民间音乐日益 式微的今天，在高校开展民乐教育，可以扩大民乐的普及面，提高其影响力，促进民乐 的复兴。
学海无涯 学习《中国民族民间音乐赏析》有利于丰富我们大学生的精神文化生活，提高我们 的精神品位和艺术素养。
《中国民族民间音乐赏析》课已然结束，在此感谢老师专业知识的传授，使我从简 单的“听歌”这样的肤浅理解，到懂得欣赏音乐元素的基本欣赏方法的转变。开始学习 这门课程就感受到音乐的魅力，或许真的是这样：我们不一定都要成为音乐家，但是懂 得欣赏音乐就是我们对音乐最直接的热爱的表现形式。通过一个学期的学习，我通过聆 听这种方式，阅读并分析有关音乐的背景和材料，从而得到了审美的愉悦。
学海无涯 因为是鉴赏课，所以我除了老师上课放的乐曲以外，我自己还特地在网上下载了一 些比较传统的民族音乐来欣赏。例如《高山流水》、《百鸟朝凤》、《春江花月夜》等等。 自己听一下，加上老师上课所讲的，我自己开始对民族音乐有了更一步的认识。 中国民 族民间音乐是一个统一的概念，它包含了汉族和各少数民族的民间音乐类艺术，如壮族 山歌、蒙古族的牧歌、汉族的方言歌谣等等。我们不一定要具备很多音乐知识或者有高 层次的欣赏水平，只要“打开耳朵”去听音乐即可。在欣赏音乐时，便会感受到到旋律 是优美的或者是动听的，并且凭曲和乐曲中的情感和内涵。我们可以通过反复的欣赏同 一首歌或者乐曲，通过联想，通过思考，从而得出这首歌曲或者乐曲所渲染的感情。更 进一步地，我们可以去了解音乐作品的时代背景、风格、体裁以及其音乐语言的特点和 作者生平等等，更深层的体味音乐作品的内涵。这个过程中，我们就需要对音乐的基本 知识有所了解以及具备一定得欣赏能力。而在更深入的欣赏音乐作品的时候，我们既可 以获得欣赏过程中的快感，还可以培养我们的音乐审美能力和陶冶情操。
我认为学习《中国民族民间音乐赏析》有利于培养自己关注生活，热爱生活的素养 。 民间音乐，顾名思义，当然是来自于民间了。所谓实践是认识的来源，民乐在其性质 反 映了本民族的历史进程、现实状态及人民的日常生活。只有用心聆听才能真切地体会 民 间艺人所要表达的思想内涵，才能了解大千世界的绚丽多姿。比如听一曲《美丽草 原我 的家》，我们能领略大草原的辽阔壮美和牧民的幸福生活。欣赏《在那遥远的地方》、 《掀 起你的盖头来》等，我们可以认识西北地区的风土人情，开阔视野。如此不胜枚举 。这 样的鉴赏课，比枯燥的书籍更能启迪人。
学海无涯
学习《中国民族民间音乐赏析》的心得体会
本学期我选修了《中国民族民间音乐赏析》一课，在黄老师的教导下，我对中国各 民族的传统音乐有了初步的了解，艺术素养与艺术鉴赏能力都有了一定程度的提高。通 过这次选修课的学习，使我受益匪浅，下面我谈谈我的心得体会。
其实在我选择选修课的时候只是为了修够我所需的学分，并不太在意学的是什么。 我本人是所谓的没有音乐细胞的人，对于音乐的了解仅仅局限在对音乐的兴趣上，认为 好听就听，而不能对其有深刻的认识，如音乐中所包含的感情，展现了什么样的意境， 富含什么样的寓意等，那是我们无法体会出来的。
之所以会选中国民族民间音乐赏析，也算是一种巧合吧。谁知，竟由一开始的硬着 头皮来上课，到盼着每周三的晚上来上课，最后，课程将结束时，竟飘飘然，感觉自己 对音乐有了新的认识，似乎也可以尝试着去理解音乐，触摸音乐。
大千世界最不能缺少的是声音，而声音中最美妙的是音乐。音乐是世界上所有声音 的诠释，是社会生活的调味剂。没有音乐世界将枯燥乏味，生活也将死气沉沉，没有活 力。因此音乐丰富我们的生活，陶冶了我们的情操。经过这一个学期的学习，使我对音 乐的观点有了新的改变。通过对音乐鉴赏课一个学期的学习，我对音乐有了一个全新的 理解，而且自己的音乐鉴赏能力也有了一定的提高。在选中国民族音乐鉴赏课之前，我 认为音乐只是用来听的。其实不然，音乐的功能不只是这些，所谓的音乐，广义上来说 就是任何一种艺术的、令人愉快的、神圣的或其他什么方式排列起来的声音就是音乐。 它是一种符号，声音符号，表达人的所思所想，是人们思想的载体之一；是有目的的， 是有内涵的，其中隐含了作者的生活体验，思想情怀；它能用有组织的旋律和节奏来表 达人们思想感情和反映现实的社会生活。