小班社会活动大家来抱抱教案反思

合集下载

小班社会大家来抱抱教案反思

小班社会大家来抱抱教案反思一、教学内容本节课选自幼儿小班社会领域教材的第三章节《我们都是好朋友》，详细内容包括：通过互相拥抱，培养幼儿之间的友谊和互助精神；学习使用礼貌用语，如“请”、“谢谢”、“对不起”；引导幼儿体验与同伴合作的乐趣。

二、教学目标1. 让幼儿学会用拥抱的方式表达友好，增进彼此之间的感情。

2. 培养幼儿在使用礼貌用语方面的好习惯，提高文明素养。

3. 培养幼儿的团队协作能力，增强集体荣誉感。

三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握拥抱的礼仪，学会用礼貌用语。

四、教具与学具准备1. 教具：拥抱玩偶、教学挂图、礼仪动画课件。

2. 学具：小卡片（印有拥抱图案和礼貌用语）。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演玩偶，进入教室与幼儿拥抱，引导幼儿体验拥抱的温暖，自然引入课题。

2. 例题讲解（10分钟）通过教学挂图和动画课件，讲解拥抱的礼仪，引导幼儿学习礼貌用语。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿两人一组，互相拥抱，并说出礼貌用语。

教师巡回指导，纠正不正确的行为。

4. 小组活动（10分钟）将幼儿分成小组，进行“大家来抱抱”的游戏，每组选出一名代表，与其他组的代表拥抱，同时说出礼貌用语。

评选出最佳团队。

六、板书设计1. 板书大家来抱抱2. 板书内容：拥抱礼仪：主动、友好、微笑礼貌用语：请、谢谢、对不起七、作业设计1. 作业题目：与家人拥抱，并说出礼貌用语。

答案：略2. 家长评价：请家长观察幼儿在家庭中的表现，签字确认。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践活动，让幼儿学会了拥抱礼仪和礼貌用语。

但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的参与度，确保每个孩子都能掌握所学内容。

2. 拓展延伸：在下一节课中，可以组织幼儿进行“礼貌用语大比拼”，进一步提高幼儿的文明素养。

同时，鼓励幼儿在家庭、学校等场合主动与人拥抱，表达友好。

重点和难点解析1. 教学过程中幼儿的参与度。

2. 拥抱礼仪和礼貌用语的实践应用。

小班社会公开课教案及教学反思《大家来抱抱》

小班社会公开课教案及教学反思《大家来抱抱》
教学内容：小班社会公开课《大家来抱抱》
授课目标：
1.培养孩子互动交流的能力，增强他们的团队合作意识。

2.通过手工制作亲手完成同伴的礼物，提高孩子的责任心。

3.发展孩子的情感认知与情感表达能力。

教学过程：
一、导入（5分钟）
通过问候和打招呼，让孩子感受到教师的亲切与关爱。

二、教学内容（20分钟）
1.带领孩子们观看《大家来抱抱》的视频，让孩子们感受猫咪的温暖和关爱，引导孩子们讨论“抱抱”可以传递哪些感情信息。

2.发放材料，让孩子们逐步进行手工制作“抱抱”手套，教师在一旁进行指导和帮助。

3.让孩子们穿上自己制作的“抱抱”手套，表演《大家来抱抱》中的情节，让孩子们互相抱抱，体会到人与人之间的温暖与关爱。

三、教学反思：
本课程以《大家来抱抱》为主题，通过观看视频、制作手工、表演活动等丰富多彩的形式，让孩子们感受到“抱抱”带来的温暖与关爱，并通过互动交流和团队合作
来培养孩子的合作意识和责任心。

在教学过程中，教师注重孩子们的主体地位，在指导孩子进行手工制作时，尽可能地让孩子们自己完成，只在必要时进行指导和帮助。

在表演环节中，让孩子们穿上
自己制作的“抱抱”手套，互相抱抱，让孩子们感受到人与人之间的互动和情感交流。

此外，教师还组织孩子们进行讨论，引导孩子们思考抱抱所能传递的情感信息，增强孩子们的情感认知和情感表达能力。

总之，本课程通过多种形式的互动交流和实践活动，达到了预期的教学目标，让孩子们感受到情感交流的重要性，培养出自信、乐观、友善的品质。

小班社会详案教案及教学反思《大家来抱抱》

小班社会详案教案及教学反思《大家来抱抱》一、教学目标1.认识团队协作的重要性。

2.学会包容、理解和尊重不同的个性。

3.提高自我表达和语言交流的能力。

4.通过体验，加深对友谊、亲情的感受。

5.培养关爱他人的情感。

二、教学内容本节课的教学内容是借助故事情节，让小朋友们通过接触不同的情境语境和人际关系来深入探讨人际交往、个人情感与社会关系等方面的感受和体验。

具体内容为：1. 实施活动前的准备工作1.音乐歌曲的选择：歌曲《大家来抱抱》。

2.活动道具的准备：拥抱时的道具（比如彩色棉花球、小布娃娃等）。

3.活动场地的布置：将教室的一角营造成一个轻松、温馨、张扬的活动环境，大声播放音乐，让孩子们能感受到课堂的快乐气氛。

4.活动个案的分组：将小朋友分成几个小组，由组长挑选一两个小玩具来代表本组。

2. 课程活动设计本节课程以故事《大家来抱抱》为例，围绕大家如何缓解在生活中前所未有的压力、走出焦虑的情境展开，包含以下三个部分：（一）导入环节：欢快的音乐是连接心灵的纽带开课前先为孩子们展现一张大大的“粉红色拥抱”图，给他们营造一种轻松愉悦的氛围，来意识到人与人之间的关系是如何联系在一起的。

接着播放欢快的音乐，引导孩子们表达自己的感受。

教师引导：•“这么欢快的音乐给你们带来的感受是什么？”•“你们是否想要跟大家一起跳舞呢？”•“如果你想要跳，就从身边找一个小伙伴一起跳舞吧！”通过演奏欢快的音乐，让孩子们快乐地体验到伴侣之间的联系和愉悦之情。

（二）主导环节：团队协作，传递快乐在教师的引导下，每个小组选出一位代表手持自己小组的小玩具，进行团队合作游戏。

首先在团队中，每位成员轮流将 the 小玩具抛进篮子、罐子、桶等容器，直到团队内每位成员都抛了一次为止。

活动中注重培养团队意识、合作能力和奖励制度，增强这个活动的趣味性和教育意义。

教师引导：•“每个团队都要精心制定自己的游戏规则、位置和策略。

”•“活动过程中，请各组成员紧密配合、努力协作、互相鼓励。

幼儿园小班社会优秀教案《大家来抱抱》含反思

幼儿园小班社会优秀教案《大家来抱抱》含反思一、教学内容《大家来抱抱》选自幼儿园小班社会领域教材的第三章节，详细内容主要包括引导幼儿学会用拥抱的方式表达友好情感，通过活动让幼儿体验集体活动的快乐，培养幼儿与人交往的基本技能。

二、教学目标1. 让幼儿掌握拥抱的正确方式，学会用拥抱表达友好情感。

2. 培养幼儿在集体活动中与人合作、交流的能力。

3. 培养幼儿关爱他人，愿意分享的情感。

三、教学难点与重点教学重点：掌握拥抱的正确方式，愿意与人分享、关爱他人。

四、教具与学具准备1. 教具：拥抱娃娃、音乐播放器、卡片等。

2. 学具：小卡片、彩笔、拥抱娃娃等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带上拥抱娃娃，以故事形式讲述拥抱娃娃想要和小朋友们做朋友，引导幼儿学会用拥抱的方式表示友好。

2. 例题讲解（10分钟）教师示范拥抱的正确方式，邀请一名幼儿上台演示，引导幼儿注意拥抱时的表情和动作。

3. 随堂练习（10分钟）分组进行拥抱练习，让幼儿两两搭档，互相拥抱，体验友好情感。

4. 小组活动（10分钟）教师将幼儿分成若干小组，每组发一张卡片，让幼儿用彩笔在卡片上画出自己与好朋友拥抱的情景。

每组选一名代表分享自己的画作，引导幼儿学会表达关爱和友好。

六、板书设计1. 板书《大家来抱抱》2. 板书内容：拥抱的正确方式表达友好情感集体合作、分享七、作业设计1. 作业题目：画出自己与家人、朋友拥抱的情景。

2. 答案示例：画出自己与父母、兄弟姐妹或朋友拥抱的情景，注意画面中的人物表情和动作。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本节课通过拥抱这一简单动作，让幼儿学会表达友好情感，提高幼儿的人际交往能力。

但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，确保每个幼儿都能掌握拥抱的正确方式。

2. 拓展延伸家园共育：教师与家长沟通，让家长在家庭中鼓励幼儿用拥抱表达友好情感，培养幼儿关爱家人的情感。

社会实践：组织幼儿参加社区活动，让幼儿在活动中用拥抱与他人交流，提高幼儿的社会适应能力。

小班社会详案教案及教学反思《大家来抱抱》

小班社会详案教案及教学反思《大家来抱抱》一、教学背景《大家来抱抱》是适合小班社会课程的一本绘本。

通过这个故事，可以培养幼儿的友爱情感，提升他们的协作能力和团队意识。

本教案旨在通过多种教学策略和活动，引导幼儿正确理解和表达友爱之情，培养他们团队合作的价值观。

二、教学目标1.了解友爱的含义，明白友爱的重要性；2.能正确使用“抱抱”这个动作来表达友爱之情；3.培养幼儿团队合作的能力和意识；4.培养幼儿的表达能力和合作技能。

三、教学准备1.《大家来抱抱》绘本；2.大型绘本展示板；3.图片卡片，包括表情卡片和抱抱动作卡片；4.画纸和彩色纸；5.色笔和胶棒；6.音乐器材。

四、教学过程第一课时：引入1.利用大绘本展示《大家来抱抱》的封面，让幼儿一起猜测故事中可能发生的事情。

2.通过故事导入，让幼儿了解到主要人物和故事背景。

第二课时：故事主题课程1.读绘本《大家来抱抱》。

2.引导幼儿参与互动：探讨故事中的主题，如友爱、合作等，以帮助幼儿建立对友爱的理解和概念。

第三课时：抱抱动作学习1.利用抱抱动作卡片和图片卡片，教授幼儿正确的抱抱动作。

2.让幼儿模仿和练习抱抱动作。

第四课时：友爱情感表达1.引导幼儿参与角色扮演，让他们通过抱抱动作表达友爱之情。

2.创设情境，让幼儿以小组为单位进行友爱情感表达活动，如在小组内相互抱抱，或给其他小组的幼儿送上友爱的祝福。

第五课时：课堂延伸活动1.制作抱抱手链：幼儿用画纸和彩色纸制作手链，手链上可以装饰着抱抱动作图案，鼓励他们互相交换手链，体验友爱之情。

2.音乐活动：配合适当的音乐，让幼儿进行合作舞蹈活动，通过共同的舞蹈动作来表达友爱情感。

第六课时：总结反思1.回顾故事中的友爱情感和抱抱动作，让幼儿回忆学习的过程。

2.鼓励幼儿分享自己通过抱抱动作和友爱表达活动所体会到的快乐和满足。

五、教学反思通过《大家来抱抱》这个故事引入，幼儿对友爱的概念有了初步的认识。

在教学过程中，通过具体的活动，幼儿学会了正确的抱抱动作，并能运用这个动作来表达友爱之情。

2024年小班社会优秀教案《大家来抱抱》

2024年小班社会优秀教案《大家来抱抱》一、教学内容《大家来抱抱》选自幼儿社会领域教材《快乐成长》第二册第四章《我和我的朋友》。

本节课详细内容包括：引导幼儿感知和表达友好情感，学习拥抱这一友好行为，以及通过拥抱活动培养幼儿的亲社会行为。

二、教学目标1. 让幼儿认识和体验拥抱这一友好行为，学会用拥抱表达友好情感。

2. 培养幼儿在集体中与同伴友好相处的能力，提高幼儿的社会交往技能。

3. 培养幼儿的团队协作意识，增强幼儿对集体的归属感。

三、教学难点与重点重点：让幼儿学会拥抱，表达友好情感。

难点：培养幼儿在集体中与同伴友好相处的能力。

四、教具与学具准备1. 教具：拥抱布偶、教学挂图、音乐播放器。

2. 学具：小卡片、彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：教师扮演布偶，在教室里与幼儿拥抱，引导幼儿感受拥抱的友好氛围。

邀请几名幼儿上台演示拥抱，让其他幼儿观察并说出拥抱的意义。

2. 例题讲解（10分钟）：教师展示教学挂图，讲解拥抱的正确姿势和注意事项。

讲解拥抱的意义，引导幼儿学会用拥抱表达友好情感。

3. 随堂练习（10分钟）：分组进行拥抱练习，让幼儿互相拥抱，体验友好情感。

教师巡回指导，纠正拥抱姿势，引导幼儿正确表达友好情感。

4. 小组活动（10分钟）：分成小组，让幼儿用小卡片和彩色笔设计一个拥抱的场景。

各小组展示作品，分享拥抱故事。

邀请幼儿谈谈在拥抱活动中的感受，引导幼儿反思如何与同伴友好相处。

六、板书设计1. 《大家来抱抱》2. 内容：拥抱的正确姿势拥抱的意义学会表达友好情感七、作业设计1. 作业题目：回家后，给爸爸妈妈一个拥抱，并说出拥抱的意义。

2. 答案：拥抱的意义是表达友好、关爱和感谢。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师反思课堂教学中拥抱活动的实施情况，观察幼儿在活动中的表现，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：家园共育：与家长沟通，让家长了解拥抱活动，共同培养幼儿的友好交往能力。

幼儿园小班社会优秀教案《大家来抱抱》及教学反思[大全五篇]

幼儿园小班社会优秀教案《大家来抱抱》及教学反思[大全五篇]第一篇：幼儿园小班社会优秀教案《大家来抱抱》及教学反思《小班社会优秀教案《大家来抱抱》含反思》这是优秀的小班社会教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标1、初步体会与老师、同伴拥抱的亲切感。

2、懂得亲切感的意思，逐步养成乐意和老师、同伴拥抱。

3、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

活动准备1、故事《想要抱抱的小猪》2、图片三张。

(小猪、小白兔、小白鹅)3、曲调温馨的歌曲伴奏。

如：《儿歌》梁静茹《爱我你就抱抱我》活动过程1、体会与老师抱一抱的亲切感师：我手抱玩具娃娃小熊说：“小熊喜欢于老师，于老师也喜欢小熊，所以我们互相抱抱，很开心”。

提问：有谁愿意和于老师抱一抱?幼：(举手回答)2、欣赏故事《想要抱抱的小猪》师：伴随轻音乐和图片展示，我有感情地讲述故事。

师(故事讲完后)提问：小动物们为什么不愿意和小猪抱一抱啊?幼(举手回答)3、讨论：抱抱的感觉师：故事中，最后小猪变干净了，小动物们就愿意和小猪抱一抱啦。

那于老师想请问小朋友们，你喜欢跟什么人抱抱?;.教.案来自:快思老.师教.案网;不喜欢跟什么人抱抱?幼：(举手回答)师：说了这么多，于老师要考考我们小朋友了，你们知道抱抱需要运用身体哪些部位吗?幼：(请坐的好的小朋友回答)师：(总结)抱抱需要用到手、膀臂，胸膛。

4、游戏：大家来抱抱师：下面要和小朋友们玩个游戏，游戏规玩法是：幼儿念儿歌“我叫某某。

我叫某某，点点头，笑一笑，亲一亲，抱一抱，大家乐陶陶，乐陶陶。

”念完最后一句找个好朋友拥抱在一起。

师：我请一名幼儿上来，和老师一起做个示范。

(强调，嘴里要念儿歌，最后一句说完后，找好朋友拥抱。

)师：小朋友你们看懂会了吗?下面让我们跟着背景音乐，自由地与自己喜欢的同伴亲亲、抱抱吧。

教学反思：本节活动能围绕新入园孩子心理适应的需要，生成设计适合其年龄特点活动内容，过程组织紧扣目标，从情感体验入手，丰富幼儿与他人抱一抱的情感体验，有重点的帮助孩子用语言表达自己的感受，不断升华幼儿体验，特别是电教媒体的运用适时恰当，在给幼儿提供模仿对象的同时，营造了较好的氛围，进一步激发了幼儿与同伴保抱一抱的情绪。

小班社会详案教案及教学反思《大家来抱抱》

小班社会详案教案及教学反思《大家来抱抱》一、教学目标1.让幼儿感受到拥抱的美好，培养幼儿的社交情感。

2.培养幼儿主动与人交往、关心他人的良好品质。

3.提高幼儿的语言表达能力和情感交流能力。

二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿体验到拥抱带来的快乐，学会关心他人。

2.教学难点：引导幼儿用语言表达自己的感受，提高情感交流能力。

三、教学准备1.教具：拥抱道具、音乐CD、PPT课件。

2.环境准备：宽敞的教室，布置温馨，营造轻松愉快的氛围。

四、教学过程（一）热身活动1.教师带领幼儿做简单的热身运动，调动幼儿的积极性。

2.教师与幼儿互动，营造轻松愉快的氛围。

（二）主题活动1.导入教师出示拥抱道具，引发幼儿兴趣，提问：“小朋友们，你们知道这是什么吗？它有什么作用呢？”2.讲解拥抱的好处教师通过PPT课件，展示拥抱的好处，如：增进友谊、缓解压力、传递关爱等。

3.拥抱体验（1）教师组织幼儿两两拥抱，让幼儿感受拥抱带来的快乐。

（2）教师引导幼儿分享拥抱的感受，鼓励幼儿用语言表达。

4.关心他人教师引导幼儿关心身边的朋友，主动与人交往，传递关爱。

（三）结束活动1.教师播放音乐CD，组织幼儿跟随音乐做放松运动。

五、教学反思1.活动设计富有童趣，贴近幼儿生活。

通过拥抱道具、PPT课件等多种形式，引发幼儿兴趣，调动幼儿积极性。

2.注重幼儿情感体验。

在拥抱体验环节，我鼓励幼儿用语言表达自己的感受，提高情感交流能力。

3.引导幼儿关心他人。

在活动过程中，我教育幼儿要关心身边的朋友，主动与人交往，传递关爱。

4.教学效果较好。

从幼儿的反馈来看，他们非常喜欢这次活动，感受到了拥抱带来的快乐。

1.活动时间安排不够合理。

在讲解拥抱好处环节，时间稍显紧张，未能充分展开。

2.部分幼儿在表达感受时，语言表达能力较弱，需要更多引导和鼓励。

重难点补充：1.教学重点补充：教师引导：“小朋友们，你们知道拥抱是什么吗？它就像温暖的阳光，当我们拥抱时，我们感到很舒服，就像好朋友在一起一样。

小班社会详案教案及教学反思《大家来抱抱》

小班社会详案教案及教学反思《大家来抱抱》一、教学目标：通过本节课的学习，使学生了解到春节是中国最重要的传统节日之一，了解春节庆祝的活动和风俗习惯，培养学生的团结合作意识和爱国情感。

二、教学内容：1. 《大家来抱抱》歌曲的学唱和舞蹈2. 通过歌曲的学唱和舞蹈，了解春节庆祝的活动和风俗习惯3. 学习小组合作，共同完成舞蹈动作三、教学过程：1. 热身导入：教师与学生进行简单的热身活动，准备开始学习。

2. 学唱和跳舞：教师向学生展示《大家来抱抱》歌曲的舞蹈动作，然后慢慢教学生唱歌和跳舞。

教师可以利用歌词卡片来帮助学生记住歌词。

3. 讨论春节：教师向学生介绍春节是中国最重要的传统节日之一，询问学生了解春节的哪些庆祝活动和风俗习惯，引导学生进行讨论。

教师可以准备一些图片或小道具来帮助学生理解和想象。

4. 学习舞蹈动作和小组合作：教师将学生分成小组，让每个小组学习舞蹈的一个部分，然后组合在一起，共同完成整个舞蹈。

学生可以自由发挥，增加一些自己的动作和创意。

5. 展示和分享：每个小组轮流在班级前展示他们学习的舞蹈动作，其他小组可以给予鼓励和赞扬。

6. 反思和总结：教师带领学生进行反思和总结，让学生讨论他们学到了什么，他们通过这个活动的合作和努力有什么收获。

四、教学反思：通过这样的教学过程，学生既学到了一首有趣的歌曲和跳舞的动作，又了解了春节的庆祝活动和风俗习惯。

同时，通过小组合作的学习，培养了学生的团结合作意识和爱国情感。

教学反思过程中，学生可以分享他们的学习和收获，同时也可以给出一些建议和意见，以供教师改进和调整教学策略。

这样的教学过程既有趣又富有教育意义，能够激发学生的学习兴趣和积极参与的态度。

幼儿园小班社会教案《大家来抱抱》含反思

幼儿园小班社会教案《大家来抱抱》含反思一、教学内容《大家来抱抱》选自幼儿园小班社会领域教材第四章《我和朋友》，详细内容包括情感表达、同伴交往、礼仪行为等。

二、教学目标1. 让幼儿学会表达自己的情感，愿意与同伴分享快乐。

三、教学难点与重点难点：让幼儿学会表达情感，愿意与同伴分享快乐。

四、教具与学具准备教具：故事书、卡片、玩具、拥抱布偶等。

学具：画笔、彩纸、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以故事《小熊的拥抱》引入，引导幼儿关注故事中小熊与朋友们的情感交流，讨论拥抱的意义。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示拥抱布偶，讲解拥抱的正确姿势和礼仪，让幼儿学会表达关爱。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，互相拥抱，表达关爱。

教师巡回指导，纠正不正确的拥抱姿势。

4. 情感表达（10分钟）教师出示卡片，引导幼儿用画笔和彩纸制作情感卡片，表达自己对同伴的关心和喜爱。

5. 同伴交往（10分钟）教师组织幼儿进行“找朋友”游戏，让幼儿在游戏中增进友谊，学会交往。

6. 礼仪行为（10分钟）六、板书设计1. 板书主题：《大家来抱抱》2. 板书内容：情感表达：关心、喜爱同伴交往：找朋友、增进友谊礼仪行为：拥抱姿势、遵守公德七、作业设计1. 作业题目：制作情感卡片，与同伴分享。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的情感变化，鼓励幼儿大胆表达自己的情感。

2. 拓展延伸：组织家长参与活动，让幼儿学会与家人分享拥抱，增进亲子关系。

重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 情感表达4. 礼仪行为5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、实践情景引入1. 语言表达：使用生动的语言、夸张的表情和动作，增强故事的吸引力。

2. 情感引导：通过提问和讨论，引导幼儿关注故事中的情感交流，让幼儿理解拥抱的意义。

3. 互动性：鼓励幼儿参与情景扮演，增强实践体验。

二、例题讲解1. 简洁明了：用简单易懂的语言讲解，避免使用复杂的专业术语。

2024年小班社会大家来抱抱教案反思

2024年小班社会大家来抱抱教案反思一、教学内容本节课选自《幼儿园小班社会教育活动指导手册》第三单元“我们是一家”，具体内容为“社会大家来抱抱”。

该章节详细内容主要围绕培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质，通过抱抱这种温馨的身体接触，让幼儿体验到集体的温暖，增进同伴间的情感交流。

二、教学目标1. 让幼儿学会用抱抱的方式表达对他人的关爱和友好。

2. 培养幼儿乐于助人、团结合作的良好品质。

3. 提高幼儿在集体活动中的参与度和积极性。

三、教学难点与重点难点：让幼儿学会在适当的场合用抱抱表达关爱，并注意个人隐私。

重点：培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质，提高集体活动参与度。

四、教具与学具准备1. 教具：玩具娃娃、抱枕、卡片等。

2. 学具：小班社会教育活动手册。

五、教学过程1. 实践情景引入：邀请幼儿扮演小动物，教师扮演动物妈妈，进行“小动物找妈妈”的游戏，让幼儿在游戏中体验到抱抱的温暖。

2. 例题讲解：教师展示抱抱的图片，引导幼儿讨论在什么情况下可以给他人抱抱，如何正确地给他人抱抱。

3. 随堂练习：组织幼儿分成小组，进行“抱抱传递”的游戏，让幼儿在游戏中学会正确地给他人抱抱。

六、板书设计1. 板书社会大家来抱抱2. 板书内容：关爱他人，乐于助人学会正确地给他人抱抱集体活动，积极参与七、作业设计1. 作业题目：回家后，给爸爸妈妈一个温暖的抱抱，并说：“爸爸妈妈，我爱你！”2. 答案：观察幼儿回家后的表现，家长反馈。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景、游戏等活动，让幼儿学会了正确地给他人抱抱，达到了教学目标。

但在活动中，要注意引导幼儿注意个人隐私，避免过度亲密。

2. 拓展延伸：结合家庭生活，鼓励幼儿在家庭中关爱家人，用抱抱表达对家人的爱意。

同时，开展“关爱身边人”的主题活动，让幼儿将关爱传递给更多的人。

重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿学会在适当的场合用抱抱表达关爱，并注意个人隐私。

2. 教学过程：实践情景引入、例题讲解、随堂练习的设计与实施。

幼儿园小班社会教案《大家来抱抱》含反思

幼儿园小班社会教案《大家来抱抱》含反思《大家来抱抱》是一节针对幼儿园小班孩子们的社会教案。

这一教案的目的是教育孩子们如何友善相处，学会分享和表达爱意。

通过互动游戏和故事讲解的方式，引导孩子们理解和实践爱的概念。

教案开始前，老师首先借助音乐和舞蹈引起孩子们的兴致。

这不仅为教案的主题营造了活跃的氛围，还帮助孩子们构建起对课堂内容的期待和参与的动力。

接下来，教师引导孩子们围坐成一个圈，并给每个孩子分发一块拼图。

在故事讲述的部分，老师以《大家来抱抱》这个题目引出故事的主题。

故事中的角色是一只小猫，它非常孤单和渴望被爱抱抱。

然而，周围的动物们并不愿意和它交流和接近。

小猫感到很失落，但是它没有放弃。

最终，小猫通过一次意外的事件遇到了一个愿意抱抱它的朋友。

故事的结尾，小猫和它的朋友一起分享了快乐和幸福。

在讲述故事的过程中，教师强调了小猫坚持不懈的精神和它对友谊的珍视。

故事的结局给孩子们留下了深刻的印象：只要不放弃，迟早会找到一个愿意爱你和接受你的人。

为了加深孩子们对这一主题的印象和理解，教师安排了一个互动游戏。

孩子们被要求将自己的拼图和其他孩子的拼图相互拼接，最终将所有的拼图拼成一幅大图案。

这个游戏旨在鼓励孩子们互相帮助，并感受到合作与分享的乐趣。

通过这个活动，孩子们能够亲身体验到友善和合作的重要性，明白一个人的力量是有限的，而团队的力量却是无穷的。

最后，老师组织孩子们围成一个圈，进行一次短暂的反思讨论。

每个人都有机会分享自己在游戏中的感受和体会。

孩子们纷纷表达了分享和合作的乐趣，也意识到了友谊和爱的重要性。

教师通过引导问题，让孩子们思考如何将这种友善和爱的精神带回到自己的日常生活中。

通过这节社会教案《大家来抱抱》，幼儿园小班的孩子们在轻松有趣的氛围中学到了分享与爱的重要性。

他们通过故事、游戏和讨论的方式，明白了友善相处和互相帮助的价值。

这一教案不仅在表面上提升了孩子们的社交技能，更重要的是培养了他们的善良和关爱心，为未来建立良好的人际关系奠定了基础。

幼儿园小班社会优秀教案《大家来抱抱》含反思

幼儿园小班社会优秀教案《大家来抱抱》含反思教学对象幼儿园小班教学目标通过游戏活动，让幼儿了解团结、友爱、互助、分享等社会道德规范，培养幼儿的社会情感、语言表达和人际交往能力。

教学内容活动一：听故事1.游戏目的：引导幼儿认识团结，从童话故事中汲取正能量。

2.游戏流程：•分角色阅读故事：故事角色为爷爷、小鸟、小兔、小蚂蚁、小青蛙。

•引导幼儿分析角色：教师可引导幼儿讲述小鸟、小兔和小蚂蚁之间的团结是如何发生的。

•自由表演：让幼儿自由思考，发挥想象，用身体语言表演故事中的角色。

活动二：抱抱1.游戏目的：增强幼儿的友爱意识和互助意识，培养幼儿的团结意识。

2.游戏流程：•碰碰手：幼儿先碰碰手，对心灵的感应做好准备。

•抱抱游戏：让幼儿两两分组，面对面抱抱，一组之间时间为一分钟。

这时，教师可以在旁边笑着提醒幼儿：“把别人当作自己的好朋友一样，可以轻轻地搂，也可以紧紧地抱，能彼此感受到内心的温暖。

”•团结圈：幼儿们一起手拉手，围成一个圆，指向小朋友，身体微微摇晃，唱着团结的歌曲。

活动三：分享1.游戏目的：培养幼儿的分享意识，提高幼儿的说话和听话技能。

2.游戏流程：•物品分享：教师会带来几件物品（如书、玩具等），然后请幼儿依照年龄顺序分享自己喜欢的物品或者故事，其余幼儿认真听、理解，懂得尊重别人的喜好。

•观察分享：这次分享可由教师掌控，即在一段时间内，让幼儿观察教师的某一物品，再请幼儿集体描述该物品的样貌、用途等，最后再由教师进行总结。

活动四：感恩点赞1.游戏目的：培养幼儿的感恩意识，加强小组间的友爱氛围。

2.游戏流程：•自我介绍：幼儿需要自我介绍，介绍自己的姓名、性别、爱好等。

•围成圈，分享感恩点滴：教师引导幼儿关注当下，了解自己身边发生的一些小事情，并与幼儿分享！•点赞：幼儿口头表扬对方，感谢他们的付出，使得幼儿在小组玩耍、学习中相互协作，共同发展。

教学反思通过这次社会活动，我发现在团结方面，小组之间的协作更加密切，互动也增加了许多。

幼儿园小班社会优质教案《大家来抱抱》含反思

幼儿园小班社会优质教案《大家来抱抱》含反思一、教学内容《大家来抱抱》这节课选自幼儿园小班社会领域教材第三章节，详细内容主要围绕培养幼儿团结友爱、互相帮助情感。

通过讲述小动物们互相抱抱故事，引导幼儿体验关爱他人快乐，学习与同伴友好相处交往技巧。

二、教学目标1. 让幼儿解团结友爱重要性，懂得关心和帮助他人。

2. 培养幼儿与同伴友好相处交往技巧，提高社会适应能力。

3. 激发幼儿爱心，使其学会表达关爱之情。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解团结友爱、互相帮助意义，并能将其运用到实际生活中。

2. 教学重点：培养幼儿与同伴友好相处交往技巧，学会表达关爱之情。

四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、小动物玩偶、爱心贴纸。

2. 学具：画纸、画笔、彩色黏土。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我带着小动物玩偶走进教室，向孩子们展示小动物们互相抱抱情景，引导幼儿观察并说出他们之间关系。

通过这个情景，让孩子们感受到关爱他人快乐。

2. 例题讲解（10分钟）我讲述《大家来抱抱》故事，引导幼儿关注故事中小动物们友好相处，以及他们如何互相帮助、关心对方。

在讲解过程中，我适时提问，让孩子们回答，以加深他们对故事内容理解。

3. 随堂练习（5分钟）我邀请孩子们分组，每组用彩色黏土制作一个小动物，然后组内进行角色扮演，演绎故事中场景。

通过这个环节，让幼儿亲身体验团结友爱、互相帮助意义。

4. 互动环节（5分钟）我组织孩子们进行“大家来抱抱”游戏，让他们互相拥抱，表达关爱之情。

在此过程中，我及时给予表扬和鼓励，让孩子们感受到关爱他人快乐。

我引导孩子们回顾本节课所学内容，让他们谈谈自己在游戏中感受，以及如何将团结友爱、互相帮助精神运用到日常生活中。

六、板书设计1. 故事《大家来抱抱》2. 关键词：团结友爱、互相帮助、关爱他人3. 插图：小动物互相抱抱情景七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢抱抱场景，并写一句表达关爱话。

示例答案：（图片描述：两只小兔子互相拥抱，脸上洋溢着快乐笑容。

小班社会大家来抱抱精品教案反思

小班社会大家来抱抱精品教案反思一、教学内容本节课选自小班社会领域教材第四章《我和我的朋友》，详细内容包括：学习拥抱的正确方式，了解拥抱的意义，培养关爱他人、表达友善情感的能力。

二、教学目标2. 培养幼儿关爱他人、表达友善情感的能力，提高幼儿的社会交往能力。

3. 培养幼儿在集体活动中遵守规则、团结协作的品质。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解拥抱的意义，培养他们关爱他人、表达友善情感的能力。

教学重点：教授拥抱的正确姿势，让幼儿在实际操作中掌握要领。

四、教具与学具准备教具：拥抱玩偶、教学挂图、音乐播放设备。

学具：每个幼儿准备一个拥抱玩偶。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演拥抱玩偶，进入教室与幼儿互动，引导幼儿注意拥抱的正确姿势。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示教学挂图，讲解拥抱的正确姿势，让幼儿跟随模仿。

3. 随堂练习（5分钟）幼儿两人一组，互相拥抱，教师巡回指导，纠正不正确的姿势。

4. 小组活动（10分钟）教师组织幼儿进行“大家来抱抱”的游戏，让幼儿在游戏中巩固拥抱的正确姿势，培养团队协作精神。

六、板书设计1. 《社会：大家来抱抱》2. 内容：拥抱的正确姿势拥抱的意义社交礼仪七、作业设计1. 作业题目：回家后，给爸爸妈妈一个拥抱，并告诉他们拥抱的意义。

2. 答案：拥抱是一种表达关爱、友善的情感方式，可以拉近人与人之间的距离。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景、游戏等形式，让幼儿掌握了拥抱的正确姿势，但在引导幼儿理解拥抱意义方面，还需加强。

2. 拓展延伸：在下一节课中，可以让幼儿尝试用其他方式表达友善情感，如握手、微笑等，进一步提高幼儿的社会交往能力。

重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿理解拥抱的意义，培养他们关爱他人、表达友善情感的能力。

3. 作业设计：作业题目和答案的设置，以及课后反思与拓展延伸。

详细补充和说明：一、教学难点解析1. 通过生动的故事、形象的比喻或具体的实例，让幼儿感受到拥抱带来的温暖和关爱，从而理解拥抱的意义。

小班社会大家来抱抱优质教案反思

小班社会大家来抱抱优质教案反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班社会领域教材《大家来抱抱》。

教学内容主要包括教材第二章“温暖的抱抱”，详细内容为引导幼儿感受拥抱带来的温暖和情感交流，培养幼儿与人亲切交往的能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解拥抱是一种表达友好、关爱的方式，懂得与人分享温暖。

2. 培养幼儿与人交往的能力，增进同伴间的友谊。

3. 培养幼儿关爱他人，乐于助人的品质。

三、教学难点与重点重点：让幼儿学会拥抱，感受拥抱带来的温暖。

难点：引导幼儿在与人交往中，主动表达关爱，分享温暖。

四、教具与学具准备1. 教具：教材、《大家来抱抱》课件、拥抱娃娃。

2. 学具：小卡片、彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示拥抱娃娃，邀请一名幼儿上台进行拥抱，让其他幼儿观察并说出拥抱的感受。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过课件展示《大家来抱抱》的故事，引导幼儿关注故事中拥抱的场景。

讲解拥抱的正确方法，让幼儿跟着教师一起学习拥抱。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组选一个代表进行拥抱，其他幼儿观察并评价。

教师巡回指导，纠正拥抱动作。

4. 拓展活动（5分钟）教师发放小卡片，让幼儿画出一个自己想拥抱的人或物。

幼儿展示作品，分享拥抱的理由。

六、板书设计1. 板书《大家来抱抱》2. 板书内容：拥抱的正确方法拥抱的好处拥抱时要注意礼貌七、作业设计1. 作业题目：画出你想拥抱的人或物，并说明理由。

2. 答案示例：我想拥抱妈妈，因为妈妈对我很好，我很爱她。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿学会了拥抱，感受到了拥抱带来的温暖。

但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。

2. 拓展延伸：在家庭中，鼓励家长与幼儿多进行拥抱，增进亲子关系。

在幼儿园中，组织“拥抱日”活动，让幼儿在园内互相拥抱，分享关爱。

重点和难点解析1. 教学过程中实践情景引入的设计与实施。

小班社会公开课教案及教学反思《大家来抱抱》

小班社会公开课教案及教学反思《大家来抱抱》一、教学目标1. 知识目标•学生能够了解团结互助的重要性；•学生能够了解身边的人需要关心；•学生能够领会“一起，我们是最棒的”这一核心主题。

2. 能力目标•学生能够表达自己的想法和感受；•学生能够倾听他人的想法和感受。

3. 情感目标•学生能够感受到爱与温暖，懂得尊重爱护他人；•学生能够感受到团结互助的力量，慢慢形成团队合作的习惯。

二、教学过程1. 教学准备1.教师准备视频材料《大家来抱抱》；2.教具准备：积木，气球等。

2. 情境营造老师向学生提出问题：“小朋友，你们有没有想过一个人时，会感到很寂寞？你们有没有想过，当别人在困难时，你想去帮助他？”，引入对情感地学习。

3. 视频欣赏老师播放视频《大家来抱抱》，学生观看。

4. 情感讲解1.老师与学生展开针对视频的体验分享，同时让学生互相表达对视频中“抱抱”与“拥抱”的不同感受；2.通过小朋友们的讨论，让他们意识到身边的家人、朋友都需要关心，而关心可以通过走到他人身边，给他们一个拥抱和鼓励实现；3.学生讲述故事或者趣事，让带团队和团队之间建立更多的关系。

5. 积木拼图活动1.学生们分成小组，每组的成员合作进行拼图活动，同时开展座位的排序更改；2.当学生合作拼图时，老师会提醒他们发现和学会倾听小组内每个成员的建议和指导，强化团队合作意识和效果。

6. 气球游戏本游戏要求学生分成两个组，每个组都会有同样的气球。

当“go”的口令响起时，两个小组可以用尽量多的方式自由运用他们所拥有的气球来进行有趣的游戏比赛。

7. 教学总结1.通过视频省思，学生懂得了如何关心别人，热爱生命；2.通过合作的小游戏，学生更深刻地认识到各种人的存在，在理性时让自己被人喜欢，并从心理记忆中获得团队精神的养分；3.通过上述活动，学生懂得了团队合作的力量，自己并不是孤单一人，能够慢慢走向团队协作。

三、教学反思1. 积木拼图活动可更多耗时积木活动有调节学生课堂秩序的作用，但是时间不太长。

小班社会公开课教案及教学反思《大家来抱抱》

小班社会公开课教案及教学反思《大家来抱抱》一、教学目标1.知识目标学生能够了解“抱抱”对于人们情感的影响和重要性；能够初步理解关爱互助的概念。

2.能力目标通过参与互动活动，促进学生与同伴之间的情感交流，提高他们的情绪管理能力。

3.情感目标培养学生互相关心、互相照顾、互相支持的精神，营造和谐友爱的班级氛围。

二、教学重难点1.教学重点通过故事、游戏等方式，让学生了解拥抱的重要性和人与人之间的情感交流。

2.教学难点小班幼儿较为独立，集体抱抱的选择意愿较低，如何激发他们的积极性。

三、教学准备1.教学工具幻灯片、教具制作的小熊和小鸟等。

2.学生物品学生要准备自己的书包和健康手册。

四、具体教学过程1.活动导入1.老师先进行幻灯片播放大合唱《拥抱》引发学生对拥抱的情感共鸣。

2.教师讲解今天的故事就是《大家来抱抱》。

3.请一名学生将故事书撑在讲台上。

2.主体活动2.1故事欣赏（大约10分钟）1.教师通过讲叙故事的方式将故事情节呈现给学生。

2.老师先引导学生观察故事中小班的孩子们是如何在生病的情况下获得了同伴的关爱。

3.引导学生注意故事中的细节：“人人都被拥抱”、“感受到了温暖”、“我一定有精力去爱大家”，等等。

2.2游戏互动（大约30分钟）1.基于故事情节中的拥抱和互助，老师设计了一系列游戏环节。

2.教师示范给学生看操作指令，比如说：“谁喜欢我（或我爱谁），就过来迎接我，给我一个拥抱好吗？”3.一旦孩子们熟悉了规则并开始进行游戏，他们会被各种各样的游戏引导到互相关爱、互相帮助和互相拥抱的行为中。

2.3情绪引导（大约10分钟）学生在进行互动游戏之后，参与了一些比较复杂和有挑战性的游戏，因此，在活动结束时，有必要将学生的情绪恢复到一个较为平和和愉快的状态。

3.活动总结1.引导学生说动手能力、观察能力、情感理解能力得到了提高。

2.强调互相关心、互相支持、互相照顾的重要性。

3.教师鼓励孩子们在日常生活中多互相拥抱，充分表达通过“拥抱”来感受温暖、爱和快乐的思想。