安全行路有学问.教案doc

安全行路有学问

教学目标：

1，学生学会看标志，知道行走在路上应该注意些什么。

2，懂得行路要注意安全，培养自己的保护意识。

教学重点：

1，培养学生遵守交通规则。

2，认识安全标志，培养自我保护意识。

教学准备：教学课件

教学过程：

一，故事引入，揭示课题。

1，同学们，你们听过《龟兔赛跑》的故事吗？最后是谁赢了呢？今天，乌龟和兔子又举行了一场比赛，想知道今天比

赛的结果如何吗？那我们就来一起看看吧！（出示课件）2，那么今天的比赛时谁赢了呢？（乌龟）是啊！又是乌龟赢了哦！现在请同学们想一想，兔子为什么输了？（出示课

件）请同学发表意见。

3，兔子闯红灯，翻越栏杆，在拐弯处还不注意来往的车辆。

我们不能学它。

4，请同学们想一想，说一说，从这个故事中你们学到了什么？（出示课件）

5，分别请几个同学说，然后总结：不闯红灯；要遵守交通规则；注意来往的车辆，珍爱生命。

6，过渡：同学们说的真好！不仅赛跑的时候要注意安全，走路的时候也一样哦！今天我们就来一起看看安全行路有

哪些学问吧！

二：认识标志，走在安全区。

1，这节课，安全小博士也来到了我们的课堂哦，首先我们就来一起看看这几张图片，你们认识它们吗？（出示课件）2，请同学们回答，机动车道、非机动车道、人行道。（出示课件）

3，我们再看一张图片。（出示课件）在公路上区分机动车道，非机动车道和人行道。

4，行人必须在人行道上行走。没有人行道的地方我们怎么办呢？我们就要靠右侧的路边行走。不能够进入机动车道和

非机动车道。老师这里有一个温馨提示哦！请看大屏幕！

（出示课件）

5，看这些标志，你们认识吗？我们一起来学习一下吧！（出示课件）

6，再看这个标志，你认识它吗？你在哪些地方见到过它呢？

（出示课件）请同学回答。

7，这是禁止人通行的标志，一般在施工场所、机动车道、高速公路等地方见到过，有这个标志的地方，就是禁区！看到这个标志，我们就知道此处禁止行人通过！我们不能踏入禁区！

8，闯入禁区我们会有什么后果呢？请同学们说一说。（会出车祸，或者会被施工的地方的东西砸伤。。。）（出示课件）9，除了看标志，遵守交通规则，各行其道，生活中还有许多地方会遇到我们意想不到的“麻烦”。稍不留心就会掉入“陷阱”。所以我们要擦亮眼睛。下面请同学们找一找，下面几幅图的“陷阱”在哪里？（出示课件）

10，看来小心陷阱也是我们安全行路的一大学问啊！

11，在小区，没有行人道，我们该走哪里呢？（行人靠右）12，当我们行走在路上，遇到凶猛的动物，应该怎么做呢？当你遇到挑扁担或者携带锄头的人，应该怎么做呢？当马路的一侧是河流或者是山崖，又应该怎么办呢？请同学想一想，说一说。（出示课件）

13，请小组讨论，行走在路上，我们还应注意哪些安全？讨论后自己填写好，然后再请同学回答。（出示课件）

14，生回答，老师总结一下：不允许在公路上追逐打闹；不允许在过马路时打电话；边走路边玩游戏，边看书等等。。

二，齐读童谣，总结学习

1，同学们说的非常的好！安全行路学问大着呢！不仅要学会看交通标志，遵守交通规则，小心陷阱，而且要灵活应对

突发事件！小博士将安全出行编成了一首儿歌《安全行路

歌》。

2，齐读儿歌。

三，小结

1，今天我们一起学习了《安全行路有学问》，你们有什么收获呢？

2，是的，为了我们的生命安全，我们一起喊出口号：开开心心出门，平平安安回家。