人美版小学美术三年级美术下册《有趣的蛋壳造型》教案
三年级下册美术教案-有趣的蛋壳造型 人美版
三年级下册美术教案-有趣的蛋壳造型（人美版）教学目标1. 让学生了解蛋壳造型艺术的基本概念，培养他们对美术的兴趣和审美能力。
2. 培养学生的动手能力和创造力，使他们能够独立完成蛋壳造型作品。
3. 培养学生的观察力和想象力，使他们能够从生活中发现美，创造美。
教学内容1. 蛋壳造型艺术的基本概念和特点。
2. 蛋壳造型的工具和材料。
3. 蛋壳造型的基本步骤和技巧。
4. 蛋壳造型的创意和实践。
教学重点与难点1. 教学重点：蛋壳造型的基本步骤和技巧，培养学生的动手能力和创造力。
2. 教学难点：如何引导学生发挥想象，创造出有个性的蛋壳造型作品。
教具与学具准备1. 教具：PPT，教学视频，示范作品。
2. 学具：蛋壳，彩笔，剪刀，胶水，各种装饰材料。
教学过程1. 导入：通过PPT展示各种有趣的蛋壳造型作品，激发学生的兴趣。
2. 讲解：介绍蛋壳造型艺术的基本概念，工具和材料，以及基本步骤和技巧。
3. 示范：通过教学视频或现场示范，展示蛋壳造型的制作过程。
4. 实践：学生分组进行蛋壳造型的制作，教师巡回指导。
5. 展示：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予点评。
6. 总结：总结本次课程的学习内容，强调蛋壳造型的创意和实践。
板书设计1. 有趣的蛋壳造型2. 内容：蛋壳造型艺术的基本概念，工具和材料，基本步骤和技巧，创意和实践。
作业设计1. 作业内容：学生独立完成一个蛋壳造型作品。
2. 作业要求：作品要有创意，色彩搭配和谐，造型美观。
课后反思1. 教学效果：学生对蛋壳造型艺术有了基本的了解，动手能力和创造力得到了提升。
2. 教学改进：在今后的教学中，可以引导学生更多地从生活中寻找灵感，创造出更加有个性的作品。
3. 学生反馈：学生对本课程表现出浓厚的兴趣，积极参与实践，作品创意丰富，色彩搭配和谐。
重点关注的细节是“教学过程”。
教学过程是整个教案中的核心部分，它直接关系到教学目标能否实现，教学内容能否被学生有效吸收，以及教学效果的好坏。
10有趣的蛋壳造型教案小学美术人美版三年级下册教学设计
10.有趣的蛋壳造型教案【教学目标】1.知识与技能知识：感受蛋壳的特性，学习利用蛋壳的、彩纸等多种材料进行创意制作。
技能：运用剪、贴、卷、折、画等方法和夸张、概括的装饰手法设计制作蛋壳造型。
2.过程与方法通过了解、观察、分析、比较作品，在探究中体验、感受设计制作方法，学会借助彩纸等材料进行蛋壳造型的设计制作。
3.情感、态度和价值观培养学生探究学习的能力和热爱生活的情感，激发学生对设计制作活动的兴趣。
【学情分析】三年级的学生对生活事物有一定的观察能力，具有初步概括的能力，对于适形的设计应用有了基础的认识，了解一些简单的创作意图和手工制作的方法，能看懂简单的设计制作步骤图。
他们具有初步的色彩知识和造型能力，能进行简单的设计和装饰，能运用一定的绘画和其他美术造型手段进行设计制作，对各种材料有一定程度的综合运用能力。
重点难点重点：用蛋壳、彩纸等材料设计一个有趣的蛋壳造型。
难点：蛋壳造型概括、夸张，生动有趣。
【教学过程】4.1 【教学目标】1.知识与技能知识：感受蛋壳的特性，学习利用蛋壳的、彩纸等多种材料进行创意制作。
技能：运用剪、贴、卷、折、画等方法和夸张、概括的装饰手法设计制作蛋壳造型。
2.过程与方法通过了解、观察、分析、比较作品，在探究中体验、感受设计制作方法，学会借助彩纸等材料进行蛋壳造型的设计制作。
3.情感、态度和价值观培养学生探究学习的能力和热爱生活的情感，激发学生对设计制作活动的兴趣。
教学重点用蛋壳、彩纸等材料设计一个有趣的蛋壳造型。
【教学难点】蛋壳造型概括、夸张，生动有趣。
【教学活动】【讲授】有趣的蛋壳造型教学环节教师活动学生活动设计意图组织教学检查蛋壳准备情况，稳定学生情绪。
准备蛋壳、彩纸等材料和工具。
做好课前准备。
导入新课提问：蛋壳能做成什么？怎样做?板书课题：有趣的蛋壳造型回答：人物、动物等造型。
激发学生的学习兴趣，培养学生自主学习的能力。
设疑问难有什么办法能让蛋壳平稳地摆放？课件出示图片，请学生欣赏。
三年级下册美术教学设计-有趣的蛋壳造型人美版
教案名称：三年级下册美术教学设计——《有趣的蛋壳造型》人美版三年级下册美术教学设计《有趣的蛋壳造型》旨在培养学生的创新意识和动手能力。
通过本节课的学习，使学生了解蛋壳的特性，学会利用蛋壳进行创意造型，培养学生的审美情趣和环保意识。
教学内容：1. 学习蛋壳的基本造型方法；2. 运用蛋壳进行创意造型，培养学生的创新意识；3. 引导学生关注生活中的环保问题，提高环保意识。
教学重点与难点：重点：学会蛋壳的基本造型方法，创作出有趣的作品。
难点：如何运用蛋壳进行创意造型，使作品具有独特性和艺术性。
教具与学具准备：教师准备：蛋壳、剪刀、胶水、颜料等基本材料；蛋壳造型样品；相关课件和教学素材。
学生准备：每人一组蛋壳（大小、形状各异）、剪刀、胶水、颜料等基本材料；画纸或画板。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过展示蛋壳造型样品，引起学生的兴趣，引导学生思考：你们知道这些有趣的作品是如何制作出来的吗？2. 学生回答后，教师简要介绍本节课的教学内容和目标。
二、基本技法讲解（10分钟）1. 教师讲解蛋壳的基本造型方法，如剪、贴、拼、画等。
2. 学生观看课件和教学素材，了解蛋壳造型的基本方法。
三、创意实践（10分钟）1. 教师提出创作要求：利用蛋壳进行创意造型，可以是一个物体、一个场景或一个故事。
2. 学生动手创作，教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
四、作品欣赏与评价（5分钟）1. 学生展示自己的作品，大家共同欣赏、交流。
2. 教师对学生的作品进行评价，从创意、技巧、构图等方面给予肯定和建议。
2. 学生思考：如何将蛋壳造型应用到生活中，提高生活中的审美情趣？3. 教师提出拓展任务：利用废旧物品进行创意造型，培养学生的环保意识。
板书设计：有趣的蛋壳造型1. 基本造型方法：剪、贴、拼、画2. 创意实践：物体场景故事作业设计：1. 完成一幅蛋壳造型作品，要求有创意、构思新颖。
2. 写一篇关于本节课学习的感悟，包括学习收获、创作心得等。
有趣的蛋壳造型(教学设计)人美版(2023)美术三年级下册
1.理论介绍：首先，我们要了解蛋壳造型艺术的基本概念。蛋壳造型是利用蛋壳的自然形态进行艺术创作的一种形式。它在生活中有着广泛的应用，能够培养我们的审美和创造力。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了蛋壳造型在实际中的应用，以及它如何帮助我们表达创意和美感。
-针对工具的使用，教师需亲自示范并指导学生进行实际操作，强调剪刀的使用安全、胶水的适量涂抹等，以便学生掌握操作要领。
-在作品制作过程中，教师应关注学生的审美观念，引导他们关注颜色搭配、形状组合等细节，提高作品的整体艺术效果。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《有趣的蛋壳造型》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在生活中见过哪些有趣的蛋壳造型？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索蛋壳造型的奥秘。
在教学内容方面，我注意到学生们对于蛋壳造型的创意设计部分较为感兴趣，但在实际操作中，他们往往容易忽视审美和美术表现方面的要求。因此，我将在后续的教学中加强对学生的审美引导，让他们在创作过程中能够关注到颜色搭配、形状组合等细节，提高作品的整体艺术效果。
1.注重个体差异，关注每一个学生的学习情况，针对性地给予指导和帮助；
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了蛋壳造型艺术的基本概念、重要性和应用。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对蛋壳造型的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中发挥创意，制作出更多有趣的蛋壳造型作品。如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
10.有趣的蛋壳造型(教案)2023-2024学年美术三年级下册
10.有趣的蛋壳造型（教案）2023-2024学年美术三年级下册教学内容本课教学内容为蛋壳造型，通过引导学生观察、分析蛋壳的形状、颜色、纹理等特征，启发学生利用蛋壳进行创意造型，从而培养学生的观察能力、创造力和审美能力。
教学内容包括蛋壳的基本知识、蛋壳造型的创作方法以及蛋壳造型的审美评价。
教学目标1. 让学生了解蛋壳的基本知识，掌握蛋壳造型的创作方法。
2. 培养学生的观察能力、创造力和审美能力。
3. 引导学生关注生活中的美，激发学生对美术的兴趣。
教学难点1. 蛋壳造型的创意构思。
2. 蛋壳造型的制作技巧。
3. 蛋壳造型的审美评价。
教具学具准备1. 教具：PPT、教学视频、示范作品等。
2. 学具：蛋壳、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
教学过程1. 导入：通过PPT展示各种有趣的蛋壳造型作品，激发学生的兴趣，引导学生关注蛋壳造型的美。
2. 新课内容讲解：介绍蛋壳的基本知识，讲解蛋壳造型的创作方法和制作技巧。
3. 示范：教师现场示范蛋壳造型的制作过程，引导学生观察、学习。
4. 实践操作：学生分组进行蛋壳造型的创作，教师巡回指导。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，师生共同评价，分享创作心得。
6. 总结：教师对本节课的教学内容进行总结，强调重点知识。
板书设计1. 有趣的蛋壳造型2. 课题要求：了解蛋壳的基本知识，掌握蛋壳造型的创作方法。
3. 重点知识：蛋壳造型的创意构思、制作技巧、审美评价。
4. 教学过程：导入、新课内容讲解、示范、实践操作、作品展示与评价、总结。
作业设计1. 创作一幅蛋壳造型作品，要求创意独特，制作精美。
2. 写一篇关于蛋壳造型的创作心得，分享自己的创作过程和体会。
课后反思本节课通过蛋壳造型的创作，培养了学生的观察能力、创造力和审美能力。
在教学过程中，教师注重引导学生观察、分析蛋壳的形状、颜色、纹理等特征，激发学生的创意思维。
同时，教师现场示范和巡回指导，确保学生掌握蛋壳造型的制作技巧。
人美版三年级美术下册《10.有趣的蛋壳造型》教学设计
在进入《有趣的蛋壳造型》这一课时，我对学生的学情进行了以下的分析：
1.学生层次：
我面对的是三年级的学生，他们在美术学习方面已经积累了一定的基础，对于绘画、剪贴等基本技能有了初步的认识和掌握。同时，他们的思维活跃，具有强烈的好奇心和探索欲望，对于新事物接受能力强。然而，他们在美术创作方面仍处于探索阶段，需要教师的引导和鼓励。
具体的教学内容包括：
1.蛋壳造型的基本技巧：学生将学习如何使用蛋壳进行切割、打磨、拼接等基本技巧，掌握蛋壳造型的基本方法。
2.蛋壳造型的创意设计：学生将通过观察和分析不同的蛋壳造型作品，学会如何运用蛋壳进行创意设计，创作出独特的蛋壳造型作品。
3.蛋壳造型的展示与评价：学生将学会如何展示自己的蛋壳造型作品，并学会对作品进行评价，培养学生的审美能力和批评思维。
教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
目标：引起学生对蛋壳造型的兴趣，激发其探索欲望。
过程：
开场提问：“你们知道蛋壳造型是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”
展示一些关于蛋壳造型的图片或视频片段，让学生初步感受蛋壳造型的魅力或特点。
简短介绍蛋壳造型的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。
2.蛋壳造型基础知识讲解（10分钟）
4.对课程学习的影响：
基于以上的学情分析，学生在学习《有趣的蛋壳造型》这一课时，已有的美术基础和技能为他们提供了有利条件。然而，他们在创新意识、精细操作和团队协作方面仍需提高。因此，在教学过程中，我需要关注学生的个体差异，充分调动他们的积极性，引导他们观察、思考、创作，并注重培养他们的团队协作能力。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。
《有趣的蛋壳造型》(教案)2023-2024学年美术三年级下册
《有趣的蛋壳造型》教案课程名称：美术课时：2课时年级：三年级教学目标：1. 让学生了解蛋壳的特点和造型方法，培养学生的观察能力和创造力。
2. 引导学生运用蛋壳进行创意造型，培养学生的动手能力和审美意识。
3. 培养学生对美术的兴趣和热爱，提高学生的艺术素养。
教学重点：1. 蛋壳的特点和造型方法。
2. 学生运用蛋壳进行创意造型。
教学难点：1. 学生对蛋壳特点的理解和运用。
2. 学生创意造型的能力和创新意识的培养。
教学准备：1. 蛋壳、剪刀、胶水、彩纸、颜料等材料。
2. 课件、图片、视频等教学资源。
教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师出示一个蛋壳，引导学生观察蛋壳的特点。
2. 学生分享观察到的蛋壳特点，如形状、颜色、质地等。
二、新课导入（10分钟）1. 教师通过课件展示蛋壳的图片，引导学生了解蛋壳的形状和特点。
2. 教师讲解蛋壳的形状特点，如椭圆形、圆形、蛋壳顶部的小圆孔等。
3. 教师引导学生思考如何利用蛋壳进行创意造型。
三、示范讲解（10分钟）1. 教师示范如何利用蛋壳进行创意造型，如制作蛋壳人、蛋壳动物等。
2. 教师讲解制作蛋壳造型的方法和步骤，如剪裁、粘贴、上色等。
四、学生实践（10分钟）1. 学生领取蛋壳和其他材料，进行创意造型。
2. 教师巡回指导，帮助学生解决制作过程中遇到的问题。
第二课时：一、学生展示（5分钟）1. 学生展示自己的蛋壳造型作品。
2. 学生分享创作思路和制作过程。
二、评价与反思（5分钟）1. 教师对学生的蛋壳造型作品进行评价，给予肯定和鼓励。
2. 学生自我评价，反思自己的创作过程和作品。
三、拓展活动（5分钟）1. 教师引导学生思考如何利用蛋壳进行其他创意制作，如蛋壳画、蛋壳雕塑等。
2. 学生分享自己的创意想法。
四、总结（5分钟）1. 教师对本节课进行总结，强调蛋壳的特点和造型方法。
2. 学生回顾本节课的学习内容，总结自己的收获。
教学延伸：1. 教师可以引导学生利用其他废旧物品进行创意制作，培养学生的环保意识和创造力。
有趣的蛋壳造型教案（精选5篇）
有趣的蛋壳造型教案（精选5篇）第一篇：有趣的蛋壳造型教案第10课有趣的蛋壳造型一、图片导入，激发兴趣1.这节课老师给同学们带来了几位朋友，想不想知道他们是谁啊？看，他们来了！2.唐僧师徒来了，这四位都是大家熟悉的人物，同学们能猜猜他们都是用什么材料做出来的吗？（鸡蛋壳、彩纸、胶棒、剪刀、彩笔等）小结：同学们观察的真仔细，原来通过想象、添加，可以把蛋壳制作成各种有趣的造型，这节课就让我们一起来学习有趣的蛋壳造型!二、新授（一）欣赏图片1.欣赏：首先，让我们一起来欣赏同学们的作品，带着老师问题仔细观察，看看他们把蛋壳变成了什么有趣的造型？蛋壳作为了造型的哪个部位？小结：有的作为动物或人物的身体，有的成为了动物或人物的头部。
2.思考：他们是根据蛋壳的什么进行想象的？蛋壳的形状近似于？小结：我们可以根据蛋壳椭圆形的外形进行想象。
3.对比：同样的蛋壳造型，你更喜欢哪一个？为什么？小结：原来添加图案、装饰可以让我们的蛋壳造型变得更加美观。
（二）了解蛋壳特点，探讨立稳蛋壳的方法1.同学们可以拿起桌上的蛋壳，用手摸一摸，蛋壳有什么样的特点？小结：蛋壳易碎，椭圆形的外形使蛋壳无法在桌面上站稳。
2.你能不能想一个好办法，帮助蛋壳平稳摆放？小结：老师这里也有两个好办法，不光能让蛋壳立起来，还能让它更安全更稳固的摆放。
①我们可以利用彩纸，卷一个卷筒，用胶棒或双面胶固定，再用剪刀在卷筒上面的部位转圈剪，隔一段距离剪出一个小口，将剪出的部分向外压，涂上胶棒固定蛋壳。
②也可以用扇形的纸，卷起来将上下两个部位剪平，做出一个上细下粗的卷筒，这样可以更稳固。
3.其中，我们刚才学习制作的卷筒不光可以做成固定蛋壳的身体，还可以做成具有立体感的鼻子、手臂。
（三）教师示范1.制作蛋壳造型的方法我们已经学会了，老师也用这样的方法制作了一个有趣的蛋壳造型，一起来看看吧！2.老师要找个听课最认真的同学来说一说，制作蛋壳造型的时候需要注意哪些问题？小结：选择彩纸时要注意颜色鲜艳，在蛋壳上粘贴彩纸时要小心，不要把蛋壳捏碎了，同学们总结的真不错。
人美版小学三年级美术下册《第10课有趣的蛋壳造型》教学设计
人美版小学三年级美术下册《第10课有趣的蛋壳造型》教学设计一. 教材分析《有趣的蛋壳造型》是小学三年级美术下册的一节课程，旨在培养学生对美术的兴趣和爱好，提高学生的动手能力和创造力。
本节课通过蛋壳造型的制作，让学生了解和掌握蛋壳的基本造型方法，培养学生的审美观念和艺术素养。
教材内容主要包括蛋壳造型的基本技巧、创作方法和应用领域等方面。
二. 学情分析三年级的学生已经有了一定的美术基础，对绘画和手工制作有一定的兴趣。
但部分学生可能对蛋壳造型较为陌生，需要教师进行引导和示范。
此外，学生的动手能力和创造力各不相同，教师应因材施教，充分调动学生的积极性和主动性。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握蛋壳造型的基本技巧和方法。
2.培养学生的审美观念和艺术素养。
3.提高学生的动手能力和创造力。
4.培养学生团队协作和互相欣赏的良好习惯。
四. 教学重难点1.蛋壳造型的基本技巧和方法。
2.如何在作品中表现自己的独特思想和创意。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，让学生直观地了解蛋壳造型的制作过程和方法。
2.引导法：教师引导学生观察、分析和思考，培养学生独立创作的能力。
3.合作法：学生分组合作，共同完成作品，培养团队协作精神。
4.欣赏法：教师引导学生互相欣赏、评价作品，提高学生的审美能力。
六. 教学准备1.蛋壳、彩绘笔、颜料等制作材料。
2.相关蛋壳造型的图片和视频资料。
3.作品展示台和投影仪等教学设备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示蛋壳造型的图片和视频，引导学生关注蛋壳艺术，激发学生的兴趣和创作欲望。
2.呈现（10分钟）教师展示蛋壳造型的基本技巧和方法，如剪切、拼接、彩绘等，并进行现场示范。
学生在观察和思考中，初步掌握蛋壳造型的制作方法。
3.操练（10分钟）学生分组合作，根据所学方法，开始制作蛋壳造型。
教师巡回指导，解答学生疑问，帮助学生改进作品。
4.巩固（10分钟）学生完成作品后，教师学生互相欣赏、评价，让学生在交流中巩固所学知识，提高审美能力。
三年级下册美术教案- 第10课 有趣的蛋壳造型 ▏人美版
三年级下册美术教案- 第10课有趣的蛋壳造型一、教学目标1.认识不同蛋壳的形状和种类。
2.掌握使用蜡笔和彩笔绘制蛋壳纹路的技巧。
3.分析和比较不同蛋壳的特点，并能够用自己的方式呈现出来。
二、教学内容1.知识点1：学习蛋壳的形状和种类。
2.知识点2：使用蜡笔和彩笔绘制蛋壳纹路。
3.知识点3：分析和比较不同蛋壳的特点。
三、教学准备1.不同种类和形状的蛋壳。
2.宽口瓶。
3.蜡笔和彩笔。
4.画纸和铅笔。
5.教学课件。
四、教学环节1. 导入1.用图片展示不同种类和形状的蛋壳，并引导学生讨论蛋壳有哪些不同的特点。
2.提醒学生蛋壳是动物的保护外壳，要珍惜和爱护。
2. 讲授1.介绍不同种类和形状的蛋壳，让学生了解它们的外形和起源。
2.演示如何用彩笔或蜡笔绘制出蛋壳上的纹路，鼓励学生尝试绘制自己喜欢的饰纹。
3.指导学生，如何将几种不同种类的蛋壳组合成一个有意思的造型作品。
3. 实践1.学生用铅笔在画纸上画出一个简单的蛋壳形状。
2.用彩笔或蜡笔添加纹路和饰纹。
3.将画纸上的蛋壳剪下来，然后放入一个宽口瓶中。
4.用其他蛋壳或小石子等物品来装饰，完成一个全新的有趣的蛋壳造型。
4. 教学总结1.回顾本课学习的内容和重点。
2.鼓励学生发表自己的想法和心得体会。
3.提醒学生要珍惜和保护动物及其生存环境。
五、教学反思1.本节课内容简单而有趣，引起了学生的强烈兴趣，能够有效激发他们的创造力和想象力。
2.在实践环节中，可能会出现学生绘画技巧较弱的情况，需多给予指导和鼓励。
3.教师需要在课前准备好各种蛋壳和工具，保证课堂流畅进行。
三年级下册美术教学设计- 第10课 有趣的蛋壳造型 ▏人美版
三年级下册美术教学设计- 第10课有趣的蛋壳造型 | 人美版一、教学目标•学生能够通过观察、分析蛋壳的线条、形态特征，领会自然形态美的内涵。
•学生能够通过手工制作，提高手工制作的能力，发挥创造性思维。
•学生能够通过对蛋壳颜色的运用，学会色彩搭配的常规方法，提高对色彩的敏感度。
二、教学重点•蛋壳的形态特征及创意表达。
•手工制作，培养自信心、创造性思维。
三、预设时间•2-3课时四、教学准备•过期的蛋壳•洗涤清洁的毛笔、水彩颜料•刮刀、刀片、胶水、剪刀等工具•单数的吸管•画笔、油画台、画布、颜料、颜料盘、吸潮纸、干净毛巾等五、教学过程A. 课前准备•老师与学生共同收集到一些蛋壳，保证数量足够使用。
•老师先要求学生将蛋壳放在有潮气的地方，让蛋壳变软，以便于操作。
一两天后，将蛋壳取出，清洗干净，晾干。
B. 观察蛋壳的线条、形态特征1.老师首先带领学生观察几个普通的鸡蛋并询问他们对蛋壳外形的看法以及感受。
2.鼓励学生通过对蛋壳的仔细观察，借鉴蛋壳清香、略泛色彩和沙粒等特点，能够感受自然环境的原始美妙。
C. 蛋壳造型的创意1.将教师带领下展示自制的蛋壳造型设计范例，让学生识别和了解教学方向。
2.老师让学生用自己的理解和想象自由构思关于蛋壳的造型。
D. 用彩色卡片切割出蛋壳形状1.学生利用印花版等工具，在卡片上画出基本的蛋壳线条，然后用剪刀仔细切割蛋壳的形状。
2.让学生观察自己切割出来的蛋壳造型，根据需要留出创意空间，可以在上面加上装饰物。
3.让学生将切割好的蛋壳造型放在油画板上，把颜色的搭配进行尝试，确定最佳方案。
E. 用颜料将蛋壳造型填色（教师指导）1.让学生借助画笔，逐一涂上颜色，让蛋壳造型更加鲜明、有力。
2.学生可以采用喷水法，将蛋壳的颜色进行调和，尝试出适合的色彩搭配。
F. 用吸管制作卡片插画1.让学生选用较细的吸管剪成3分或其他长度，按需求修整简短。
2.让学生将剪出来的吸管放在蛋壳造型上面，大于2个吸管以上。
三年级美术下册《有趣的蛋壳造型》教案
三年级美术下册《有趣的蛋壳造型》教案第一篇：三年级美术下册《有趣的蛋壳造型》教案三年级美术下册《有趣的蛋壳造型》教案一、教学准备㈠教学目标1、显性内容与目标应知：感受蛋壳、乒乓球的特性，学习利用彩纸及多种材料进行制作。
应会：学会用彩纸及多种材料进行蛋壳小摆设、小玩具的创作。
2、隐性内容与目标培养学生热爱生活的情感，激发学生对设计、制作活动的兴趣。
㈡教材与学生分析1、教材分析生活中，可用来进行设计、制作的材料多种多样，本课教学以蛋壳或乒乓球为主体，附加彩色纸或其它材料进行人物或动物的创作。
2、学生分析《有趣的蛋壳造型》是一节工艺制作课，是学生所喜爱的内容，又是新教材中的课，全新的内容也给了我创新的空间。
美术课直观性强，我抓住这个原则进行教学的尝试，一方面自制了大量的教具，另一方面，尽可能的运用电化手段教学，了解学生的喜好，课堂环境在“活”上下功夫。
㈢教学设计思路教学活动的方式与教学方法采用探究式教学，在教学过程的各环节中营造出以学生为主体的氛围。
通过学生自己的讨论和实践，激发学生的学习兴趣，培养学生自主学习的能力。
配合实物教具和幻灯片使学生了解蛋壳造型的特点，启发学生制作有趣造型的思路。
通过展示学生作品，组织学生评价，提高学生的审美评判能力。
㈣教学重点和难点1、教学重点：用蛋壳、彩纸等材料进行人物、动物造型设计、制作。
2、教学难点：蛋壳、乒乓球小摆设的美感与创新。
㈤课前准备1、材料或资料准备蛋壳、乒乓球、彩纸、剪刀、胶水、废旧包装纸、废旧包装盒。
2、教学用具准备⑴教师自制实物教具⑵幻灯片、教学多媒体设备。
二、教学设计：二、教学设计：一．游戏导入：．师：老师为你们带来了许多小朋友，你们想知道它们都是谁吗？我们先做一个猜迷游戏，猜对了，老师就告诉你们，好吗？2．（活跃教学气氛，激起同学好奇心）出示游戏规则：请一名同学到前面来，看小动物的特征，然后做出动作，请同学来猜，谁猜对了，你们两个就是好朋友，老师就把这个动物朋友赠给你们了，听明白了吗？师分别找两名同学扮演白兔和小猪的形象特征，分别请同学猜。
第十课《有趣的蛋壳造型》(教案)人美版(2012)美术三年级下册
教案：《有趣的蛋壳造型》课程名称：美术年级：三年级下册教材版本：人美版（2012）教学目标：1. 让学生了解蛋壳造型艺术的基本知识和技巧。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力。
3. 培养学生动手操作的能力和审美意识。
4. 培养学生合作学习的能力。
教学内容：1. 蛋壳造型艺术的基本知识和技巧。
2. 观察和描绘蛋壳造型的特点。
3. 设计和制作蛋壳造型作品。
4. 作品展示和评价。
教学重点：1. 蛋壳造型艺术的基本知识和技巧。
2. 观察和描绘蛋壳造型的特点。
3. 设计和制作蛋壳造型作品。
教学难点：1. 蛋壳造型的细节描绘和创意设计。
2. 蛋壳造型的制作技巧。
教学准备：1. 蛋壳造型艺术的图片和实物。
2. 绘画工具和材料。
3. 制作蛋壳造型的工具和材料。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师展示蛋壳造型艺术的图片和实物，引导学生观察和欣赏。
2. 学生分享对蛋壳造型艺术的感受和认识。
二、新课导入（10分钟）1. 教师介绍蛋壳造型艺术的基本知识和技巧。
2. 学生学习蛋壳造型艺术的基本知识和技巧。
三、观察和描绘（15分钟）1. 教师引导学生观察蛋壳造型的特点，如形状、颜色、纹理等。
2. 学生用绘画工具和材料描绘蛋壳造型的特点。
四、设计和制作（20分钟）1. 教师引导学生设计蛋壳造型作品，鼓励学生发挥想象力和创造力。
2. 学生用制作蛋壳造型的工具和材料制作作品。
五、作品展示和评价（10分钟）1. 学生展示自己的蛋壳造型作品。
2. 教师和学生共同评价作品，鼓励学生互相学习和交流。
六、总结和反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习内容和收获。
2. 学生分享自己的学习体验和感受。
教学评价：1. 学生对蛋壳造型艺术的基本知识和技巧的掌握程度。
2. 学生观察和描绘蛋壳造型特点的能力。
3. 学生设计和制作蛋壳造型作品的能力。
4. 学生合作学习的能力。
教学延伸：1. 让学生尝试使用不同的材料和方法制作蛋壳造型作品。
2. 组织学生参观蛋壳造型艺术展览，拓宽学生的艺术视野。
10 有趣的蛋壳造型(教案)2023-2024学年美术三年级下册
10 有趣的蛋壳造型（教案）2023-2024学年美术三年级下册教学内容本课教学内容围绕蛋壳造型的创意设计展开，通过引导学生观察和分析蛋壳的自然形态，激发学生的想象力，培养学生对美术创作的兴趣。
课程内容主要包括蛋壳造型的基本概念、创意构思、制作方法和评价标准。
教学目标1. 知识与技能：使学生了解蛋壳造型的基本知识，掌握制作蛋壳造型的基本方法，并能够独立完成一个创意蛋壳造型作品。
2. 过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，培养学生的观察能力、创造力和动手能力。
3. 情感态度价值观：激发学生对美术创作的兴趣，培养学生欣赏美、创造美的意识。
教学难点1. 如何引导学生观察和把握蛋壳的自然形态，培养学生的观察能力。
2. 如何激发学生的想象力，培养学生的创造力。
3. 如何指导学生掌握制作蛋壳造型的基本方法，提高学生的动手能力。
教具学具准备1. 教具：教材、PPT、教学视频等。
2. 学具：蛋壳、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
教学过程1. 导入：通过PPT展示各种有趣的蛋壳造型作品，激发学生的兴趣。
2. 新课：讲解蛋壳造型的基本概念、创意构思、制作方法和评价标准。
3. 实践：学生分组进行蛋壳造型的制作，教师巡回指导。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，师生共同评价。
5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调重点知识。
板书设计1. 有趣的蛋壳造型2. 内容：蛋壳造型的基本概念、创意构思、制作方法和评价标准。
作业设计1. 根据本节课所学内容，独立完成一个蛋壳造型作品。
2. 写一篇关于蛋壳造型的创作心得。
课后反思1. 教学内容是否充实，是否符合学生的认知水平。
2. 教学方法是否得当，是否能够激发学生的兴趣和创造力。
3. 教学目标是否达到，学生是否掌握了蛋壳造型的基本知识和制作方法。
4. 教学难点是否得到有效解决，学生的观察能力、创造力和动手能力是否得到提高。
本教案旨在通过有趣的蛋壳造型教学，培养学生的观察能力、创造力和动手能力，激发学生对美术创作的兴趣，提高学生的美术素养。
第十课《有趣的蛋壳造型》(教案)人美版(2023)美术三年级下册
3.培养学生的动手实践能力：通过蛋壳造型制作过程，训练学生的动手操作能力，提高手工技艺，培养实践精神。
4.培养学生的文化理解与传承意识：了解蛋壳造型艺术的历史背景和民间传统，增强学生对传统文化的认识，培养文化自信。
8.课后拓展：鼓励学生在课后寻找生活中的蛋壳造型素材，进行创作实践，将所学知识内化为自己的技能。
五、教学反思
在今天的教学过程中，我观察到学生们对蛋壳造型艺术产生了浓厚的兴趣。他们在课堂上积极参与，踊跃发言，展示出了良好的学习氛围。以下是我对今天教学的一些思考：
1.课堂导入：通过提问方式引导学生关注日常生活中的蛋壳造型，成功地激发了学生的好奇心和求知欲。这种方式有助于学生更快地进入学习状态，为后续的教学打下基础。
3）在制作过程中，给予学生个别指导，帮助他们解决实际问题。
c.环保意识的培养；
-环保意识的培养是另一个难点。教师可以通过以下方式引导学生：
1）讲解蛋壳的环保价值，让学生认识到废物利用的重要性；
2）组织学生参与环保活动，如收集废弃蛋壳，体验变废为宝的过程；
3）鼓励学生在家庭、学校等场合宣传环保理念，将所学知识付诸实践。
b.学习运用蛋壳进行创意造型设计；
-引导学生从生活中发现灵感，运用蛋壳进行创意设计，强调范和练习，让学生掌握制作蛋壳造型的基本技巧，如切割、打磨、粘贴等，并能够运用到实际创作中。
2.教学难点
a.想象力和创新能力的培养；
-对于学生来说，想象力和创新能力的培养是难点。教师可以通过以下方法帮助学生突破：
c.掌握蛋壳造型制作的技巧和方法；
d.培养学生的观察力、想象力和创造力；
三年级下册美术教案-第10课 有趣的蛋壳造型 ▏人美版
三年级下册美术教案-第10课有趣的蛋壳造型 | 人美版一、教学目标1.了解蛋壳的特点和形态；2.培养学生观察能力和动手能力；3.学习使用线条和色彩表现蛋壳的形态和质感；4.培养学生耐心细心的品味力。
二、教学重点1.了解蛋壳的形态和颜色；2.学会运用线条和色彩表现蛋壳的形态和质感。
三、教学准备1.白纸、铅笔、橡皮、颜料、画笔等绘画工具；2.班级上同学们自己带来的鸡蛋壳（或其他动物蛋壳）。
四、教学过程1. 导入（5分钟）1.老师手拿一个鸡蛋，让学生眼观鼻、鼻观口、耳根同时观察，带着大家几分钟来一次感性的有趣述说；2.老师引导学生思考：蛋壳的形状和颜色有什么特点？2. 学习（25分钟）1.老师板书“蛋壳”的形态特点和颜色特点；2.老师带领学生一起看一下班里同学们带来的蛋壳，观察它们的形态、颜色和纹路，感受其质感；3.老师向学生演示如何将蛋壳的形态和纹理表现在画纸上并且加上色彩，要求学生进行实践。
3. 实践（30分钟）1.学生用铅笔简单勾勒出蛋壳的外形和纹理，然后再选用适当的水彩颜料进行上色，注意用笔轻重来表现蛋壳的质感；2.为了丰富表达，可以让学生在蛋壳周边加上一些自己的想象。
3.为了保证工作效率和实践效果，可以设置一些评分标准。
4. 总结（5分钟）1.让一些学生展示他们的作品；2.引导学生自我评价，针对自己在创作时的不足给予自我指导和指出好的习惯；3.总结今天的学习收获和不足。
五、课后作业1.体验趣味蛋糕DIY；2.带着家长去菜市场寻找不同种类的蛋壳，研究它们的形态和颜色。
六、教学反思今天教学过程走出了课堂，让学生亲子互动和绘画过程中的趣味感。
同时通过行动将学生体验了自主实践和多样性，而且许多学生的作品表现出色。
反思教学中需要考虑更多学生表达的可能性和更加细致的指导方式。
第10课 有趣的蛋壳造型(教案)2023-2024学年美术三年级下册
第10课有趣的蛋壳造型（教案）教学内容：本节课为美术三年级下册第10课，主题为“有趣的蛋壳造型”。
课程旨在通过引导学生观察、分析蛋壳的形状、颜色、纹理等特征，培养学生对自然美的感知能力和审美情趣。
同时，通过蛋壳造型创作，提高学生的动手操作能力和创造力。
教学目标：1. 知识与技能：了解蛋壳的基本特征，掌握蛋壳造型的方法和技巧。
2. 过程与方法：通过观察、分析、实践，培养学生独立思考和创新能力。
3. 情感、态度和价值观：培养学生对自然美的热爱和审美情趣，提高环保意识。
教学难点：1. 蛋壳造型的创意设计。
2. 蛋壳造型的制作技巧。
教具学具准备：1. 教具：课件、示范作品、蛋壳造型作品。
2. 学具：蛋壳、彩笔、剪刀、胶水、卡纸等。
教学过程：1. 导入新课通过展示各种有趣的蛋壳造型作品，激发学生的兴趣，引导学生关注本节课的主题。
2. 蛋壳特征观察与讨论让学生观察蛋壳的形状、颜色、纹理等特征，并讨论蛋壳的美感。
引导学生发现蛋壳的独特之处，培养学生的审美能力。
3. 蛋壳造型方法与技巧讲解讲解蛋壳造型的基本方法，如切割、拼接、粘贴等，并示范制作过程。
让学生了解蛋壳造型的制作技巧，为后续创作奠定基础。
4. 学生实践学生根据所学知识和技巧，进行蛋壳造型创作。
鼓励学生发挥创意，制作出独特的蛋壳作品。
5. 作品展示与评价学生展示自己的蛋壳作品，互相交流创作心得。
教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和指导。
6. 课堂小结总结本节课的学习内容，强调蛋壳造型的创意设计和制作技巧。
提醒学生关注生活中的自然美，提高环保意识。
板书设计：第10课有趣的蛋壳造型一、蛋壳特征1. 形状2. 颜色3. 纹理二、蛋壳造型方法与技巧1. 切割2. 拼接3. 粘贴三、创意设计与制作作业设计：1. 根据所学知识和技巧，创作一幅蛋壳造型作品。
2. 结合生活实际，用蛋壳进行环保创意设计。
课后反思：本节课通过引导学生观察、分析蛋壳的形状、颜色、纹理等特征，培养学生对自然美的感知能力和审美情趣。
人美版美术三年级下册(2014年新编)《第10课《有趣的蛋壳造型》》(教学设计)
人美版美术三年级下册（2014年新编）《第10课《有趣的蛋壳造型》》（教学设计）一. 教材分析《有趣的蛋壳造型》这一课旨在让学生通过观察、思考、动手制作的过程，发现蛋壳的独特美感，培养学生对美术的兴趣和创作能力。
教材内容主要包括蛋壳造型的基本技巧、创作方法和步骤，以及如何将蛋壳与其他材料结合，形成有趣的作品。
二. 学情分析三年级的学生已经有了一定的美术基础，对绘画和手工制作有一定的兴趣。
但蛋壳造型对他们来说可能是一个新的领域，需要通过实践来掌握基本技巧。
学生在这个年龄段好奇心强，喜欢探索新事物，但注意力容易分散，需要教师在教学过程中进行引导和鼓励。
三. 教学目标1.让学生了解蛋壳造型的基本技巧和方法，能够独立创作出有趣的作品。
2.培养学生的创新思维和动手能力，提高他们对美术的兴趣。
3.培养学生观察生活、发现美的能力，提高他们的审美水平。
四. 教学重难点1.蛋壳造型的基本技巧，如如何巧妙地利用蛋壳的形状和颜色。
2.如何将蛋壳与其他材料结合，形成有趣的作品。
3.创作过程中对学生创新思维的引导和培养。
五. 教学方法1.演示法：教师通过现场演示，让学生直观地了解蛋壳造型的方法和技巧。
2.引导法：教师引导学生观察、思考，激发他们的创新意识。
3.实践法：学生通过动手制作，巩固所学知识和技巧。
4.评价法：教师对学生的作品进行评价，鼓励学生的创新精神和努力。
六. 教学准备1.准备各种形状和颜色的蛋壳，以及其他辅助材料，如水彩笔、胶水等。
2.准备相关美术作品，让学生进行欣赏和参考。
3.准备投影仪，用于展示教材内容和学生的作品。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些蛋壳造型的作品，引发学生的兴趣，然后简要介绍本节课的内容和目标。
2.呈现（10分钟）教师呈现教材中的内容，让学生了解蛋壳造型的基本技巧和方法。
同时，教师进行现场演示，让学生直观地掌握这些技巧。
3.操练（15分钟）学生按照教师所展示的方法，开始动手制作。
三年级下册美术教案- 第10课 有趣的蛋壳造型 ▏人美版
三年级下册美术教案- 第10课有趣的蛋壳造型 | 人美版一、教学目标1.了解蛋壳造型的基本知识。
2.学习蛋壳造型的基本技能。
3.发掘学生的创造力，从而提升学生的综合素质。
二、教学重点1.理解蛋壳造型的基本知识。
2.学习蛋壳造型的基本技能。
三、教学难点1.启发学生的创造力。
2.帮助学生克服蛋壳造型难度。
四、教学准备1.蛋（带蛋壳）。
2.几笔。
3.一些小工具，如剪刀、胶水等。
五、教学流程5.1导入1.通过个人经历、图片或视频等来介绍蛋壳造型的基本概念。
2.与学生一起讨论蛋壳造型的优劣和适用范围，激发学生的学习兴趣。
5.2分组活动：1.学生将被分成两组，每组人数相等。
2.每组成员先共同商讨设计方案，确定自己想要创作的蛋壳样式。
3.开始制作，两组互相观看、借鉴。
5.3总结：1.两组学生展示各自制作的蛋壳样式。
2.学生评价对方作品的优点和不足，并提出改进建议。
3.老师点评每个小组的蛋壳样式，并鼓励同学们在下次的比赛中不断提高自己的设计和制作技能。
5.4作业：根据今天的学习内容，每个学生制作一个自己的蛋壳造型并写下自己的发明创造思路。
六、教学方式1.讲授教学。
2.互动探究。
3.分组合作。
4.评价分析。
七、教学评价1.每个小组的创意作品有着自己独特的特色，充分发挥了学生的创造力。
2.学生们都有着良好的合作意识和技能，互相协助、互相学习。
3.学生们都充分理解了蛋壳造型的基本知识和技能，并成功制作了自己的创意蛋壳造型。
三年级下册美术教案-有趣的蛋壳造型 人美版
有趣的蛋壳造型教学目标：1.感受乒乓球、蛋壳的特性，学习利用彩纸及多种材料进行小摆设、小玩具的创作。
2.激发学生对设计、制作活动的兴趣，及创造力的培养和对生活的热爱。
教学重点：以蛋壳、乒乓球等材料围绕“有趣”进行人物、动物的各种造型设计、制作。
教学难点：以蛋壳等材料进行造型的美感和创新。
教学准备教师：课件、范样。
学生：各种材料、剪刀、固体胶。
教学过程：一、欣赏造型，激趣导入1、师：同学们，今天老师给你们带来了几个好朋友，你们想认识他们吗？生：想师：那我们就一起来认识认识他们吧？（出示教具）这是。
生边看边报名字2师：喜欢你们的新朋友吗？生：喜欢师：那谁知道他们都是由什么东西做成的呢？（生回答，师相机指导总结：主要材料是鸡蛋壳、乒乓球、纸杯还有一些其它材料）。
你看，老师用生活中常见的普通的材料就做成了这么这么多漂亮可爱的动物，你们想做吗？生：想师：那今天我们就学习用生活中的物品一起来做有趣的造型。
揭示课题，并板书：《有趣的造型》二、初步了解制作步骤1、师：我们以前学习过手工课，同学们也了解一些做手工的方法，谁来告诉大家我们手工课上经常用到的方法都有哪些？（剪贴卷折粘）2、（出示制作好的青蛙）问：这是什么？（生：青蛙）那谁来告诉大家这个青蛙是怎么做成的呢？（生说，师总结，并相机出示青蛙的制作步骤。
）三、深入学习，突破重难点1、师：同学们真聪明，看一看，想一想就知道怎么做了。
但是我们今天的任务可不是要照着做，而是要做出不一样的，有趣的造型。
怎么样才能做到有趣呢，那就要我们动脑筋去发挥想象了。
2、（出示蛋壳）师问：同学们，你们看，这个蛋壳可以怎么放？（生：可以横着，也可以竖着），如是横着放可以做成什么？（师板书鸡蛋图形，根据学生回答，相机板书图形），竖着呢？（方法同上）。
如果用乒乓球呢？（生说）师：对，乒乓球也可以做出好多不同的造型。
3、师：同学们真聪明，想象力真丰富，那让我们看看其它小朋友是不是也想到了好多不同的造型呢。