数一数填一填
一年级上册数学-算一算,填一填 (人教新课标)
一年级上册数学－算一算，填一填（人教新课标）专题简析：小朋友们，本学期不但要学习认识20以内的数，而且还要在认数的基础上学习加、减法计算，并且要熟练地掌握20以内的加、减法，这些知识也是今后学习数学的基础，所以必须认真学好。
这一讲，让我们一起来“算一算，填一填”。
只要大家开动脑筋，多多练习，相信大家一定能填得又对又快！周一经典例题在○里填上“﹥”、“﹤”或“＝”。
7+3○9 10－4○79－2○7+1 8+9○15+2名师导航：前两小题都是一个数与一个算式比较大小，要先算出算式的结果，再与数比较大小。
后两小题都是两个算式比大小，先要分别算出这两个算式的结果，再比较它们的大小。
因为7+3得10,10﹥9，所以7+3﹥9；因为10－4得6,6﹤7，所以10－4﹤7；因为9－2得7, 7+1得8，7﹤8，所以9－2﹤7+1；因为8+9得17, 15+2得17 ，17=17，所以8+9=15+2。
详细解答：温馨提示：无论是一个算式与一个数比大小还是两个算式比大小，都要先算出算式的结果，再比较它们的大小。
举一反三练习1、在○里填上“﹥”、“﹤”或“＝”。
8+2○9 7+1○1010－2○9－16－1○10－62、在○里填上“﹥”、“﹤”或“＝”。
7○6+3 5+5○94+6○10－7 5+9○7+63、在○里填上“﹥”、“﹤”或“＝”。
7+3○9+1 4+6○4+47+1○10－4 7+5○3+9周二经典例题在□里填上合适的数。
□+4=9 □+3+5=10名师导航：□里要填的数是一个加数，可以用和减去一个或两个已知加数，求出□里的数。
详细解答：温馨提示：求加数，可以用和减去一个或几个已知加数。
举一反三练习1、在□里填上合适的数。
7+□=10 4+□=9 □+3=82、在□里填上合适的数。
3+□=10－2 8－3=10－□3、在□里填上合适的数。
□+2+5=16 6+□+8=18 周三经典例题在□里填上合适的数。
2数一数,填一填
第2讲：数一数，填一填1、小娟在一张纸上画了一些圆点(如下图)。
数一数，一共有多少个圆点？2、数一数，填空。
3、有一个“魔方”，从上到下，从左到右的中间的方块被取出(见阴影)，现在这个魔方还剩多少个小方块？4、下面这面墙中间有个洞，需要用一些长方形砖补上，请选一个合适的图形补上洞。
（在正确答案序号下面打“√”）5、老山羊家的墙被车撞坏了。
为了安全，他想尽快把墙上的洞补好。
请你帮忙数一数，需要多少块砖才能把墙补好?6、要在下图上拼上一块，使它成为一个完整的正方体，应选择哪一组?拼成后的正方体共有多少个小方块?7、用小方块搭出下列图形，并数数各有多少块？8、如果把下面这个大正方体的5个表面都涂上颜色(底面不涂)，然后将它拆开成8个正方体的小方块。
3个面都有颜色的小方块有几个？答案1、方法一：从上往下一层一层数，如右图第一层1个，第二层2个，第三层3个，第四层4个，第五层5个，第六层6个，第七层5个，第八层4个，第九层3个，第十层2个，第十一层1个。
1＋2＋3＋4＋5＋6＋5＋4＋3＋2＋1=36（个）方法二：从上往下，沿折线一层一层数，如右图第一层1个，第二层3个，第三层5个，第四层7个，第五层9个，第六层11个，1＋3＋5＋7＋9＋11=（1＋5）＋（3＋7）＋（9＋11）=6＋10＋20=36（个）方法三：斜着一排一排数，如右图。
第一排6个，第二排6个，第三排6个，第四排6个，第五排6个，第六排6个。
6×6=36（个）2、6条线段，6个角，6个三角形，7个正方形，6个三角形，8个正方形。
3、【思路开启】“魔方”的中间在未取出小方块之前，共由27个小方块组成，我们得算出方块取走的个数，就可求出剩下的小方块的个数。
先看上下两面的中间，共取走了3块，再看左右两面的中间也取走了3块，两次取走的小方块，最中心一块被重复计算了一次，所以一共取走了3＋3－1=5(块),还剩下27－5=22(块)。
你还可以从上到下或从左到右一层层地数，最后求出总块数。
一年级奥数上册数一数填一填
奥数专题(通用版)一上第三讲数一数、填一填参考答案1. BA 8B 7C 9A2. 填数。
6、8、10、12、( )、16、18、20、22。
A 14B 13C 15提示：两个两个地数。
C3. 明明的班里分苹果，每人分5个，小华给明明2个苹果，小华还有( )个苹果。
A 5B 7C 3提示：哈哈，用手指数一下。
4. 从1到100这100个数中，共有( )个数字1。
BA 20B 21C 19提示：把1到100带1的数都写出来数一下就行了，比如1，10，11，12，13，14，15，16，17，18，19，21，31，41，51，61，71，81，91，100，注意11有两个1。
5. 把1 堆苹果、2堆梨、3堆桔子放在一起，C 有( )堆水果。
A 6B 3C 1提示：把所有的水果放在一起就是1堆啦。
C 6. 小方有6本故事书，2本科技书，1本连环画，小方共有( )本书。
A 7B 8C 97. BA 2B 4C 3B 8. 18个小朋友排成一队，小立排在第5个，小杨排在小立的后面，他们之间有3个小朋友，小杨排在第( )个位置。
A 8B 9C 10提示：B 9. 小张有28本书，小丽有16本书，小张要给小丽( )本，两个人的书就一样多了。
A 5B 6C 7提示：小张比小丽多12本书，给小丽6本书，两个人的书一样多。
10. CA ①B ②C ③D ④B11. 把一根木头锯成5段，每锯1次要2分钟，一共要锯( )分钟。
A 6B 8C 10提示：把一根木头锯成5段要锯4次。
12. 连一连。
①.C；②.B；③.D；④.A．①个位上是2的数 A 345②百位上是8的数 B 820③十位上是3的数 C 12④个位上是5的数 D 366413. 在45，53，64，27，5，7这些数中，与其它数不一样的是______。
提示：64是偶数，其他是奇数14. 十位上的数字是8的两位数中，最大的是_______。
89提示：那就把十位上是8的两位数列出来吧，80，81，82，83，84，85，86，87，88，89。
一年级数学思维填数练习题
一年级数学思维填数练习题在一年级的数学学习中，填数练习题是非常重要的一部分。
通过填数练习题，学生能够培养数学思维，提高逻辑推理能力。
下面是一些适用于一年级学生的数学思维填数练习题。
题目一：在每个方框中填入适当的数字，使每行、每列的数字之和都等于给定的数字。
【图】题目二：填入适当的数字，使每行、每列的数字相加的结果等于给定的数字。
【图】题目三：在方框中填入适当的数字，使每行、每列以及对角线的数字之和都等于给定的数字。
【图】题目四：填入适当的数字，使每行、每列以及每个阴影方块的数字之和都等于给定的数字。
【图】题目五：填入适当的数字，使每行、每列以及对角线的数字之和都等于给定的数字。
同时，满足每个小方块内的数字互不相同。
【图】通过这些填数练习题，孩子们可以锻炼数学思维和逻辑推理能力。
在解题的过程中，孩子们需要根据给定的条件，运用自己的数学知识，进行推理和计算。
这样的练习有助于提高孩子们的注意力、观察力和抽象思维能力。
同时，在做题的过程中，教师可以引导孩子们思考和讨论，培养他们的合作意识和团队精神。
孩子们可以互相交流自己的思路和答案，学会倾听他人的观点，不断完善自己的解题方法。
在填数练习题中，孩子们不仅需要灵活运用数字，还需要在解题过程中培养自己的问题解决能力。
他们需要学会观察、分析和总结，从而找到解题的突破口。
即使在面对一些困难的题目时，孩子们也要学会坚持和克服困难，不断尝试和探索。
总之，一年级的数学思维填数练习题是帮助孩子们培养数学思维和逻辑推理能力的重要手段。
通过这些练习，孩子们可以提高对数字的认识和理解，培养解决问题的能力。
同时，教师和家长也应该给予孩子们足够的关注和支持，在他们解题的过程中给予帮助和指导，让他们在愉快的学习氛围中不断成长。
一年级数学方框填数题
一年级数学方框填数题
一、简单的加法填数题
1. 题目：3 + □ = 5
解析：这是一个加法算式，我们知道一个加数与和，求另一个加数。
根据加法的意义，加数 + 加数 = 和，那么另一个加数 = 和一个加数。
所以□ = 5 3 = 2。
2. 题目：□+ 1 = 4
解析：同样根据加法的关系，□ = 4 1 = 3。
二、简单的减法填数题
1. 题目：5 □ = 2
解析：在减法算式里，被减数减数 = 差，那么减数 = 被减数差。
所以□= 5 2 = 3。
2. 题目：4 □ = 1
解析：按照减法关系，□ = 4 1 = 3。
三、综合算式填数题
1. 题目：2+□ 1 = 3
解析：先把2+□看成一个整体，因为2+□ 1 = 3，所以2+□ = 3 + 1 = 4。
然后再求□，根据前面加法的关系，□ = 4 2 = 2。
2. 题目：5 □+ 2 = 4
解析：先计算5+2 = 7，那么7 □ = 4，根据减法关系，□ = 7 4 = 3。
数一数填一填
数一数填一填公司内部档案编码：[OPPTR-OPPT28-OPPTL98-OPPNN08]福娃幼儿园小段数一数，填一填。
1.数一数，再填表。
2.涂一涂。
数一数，涂一涂，填一填。
（）个（）个数一数，涂一涂，填一填。
（）个（）个（）个（）个看图列式计算3、△△△△△△△4、□□□□□□□□□5、⊙⊙⊙⊙⊙⊙6、☆☆☆☆☆个⊙⊙⊙⊙⊙个 10个（个）（个）7、○○○○○○○○ 8、☆☆☆☆☆[☆☆☆]9.小猴哥哥吃了8个苹果，小猴弟弟吃了4个苹果，他们俩一共吃了几个苹果（个）10.明明要做12朵小红花，现在已经做了3朵，他还需要做几朵（朵）1、 2、根个个3、 4、5、 6、一年级数学看图列式计算1、看图，列式计算。
个7个6根2、按规律填一填。
第三单元看图列式练习题1、= =2、3、= =4、==5、 朵个 7朵 = = 6、一共有多少盆花需要浇7、和参加运动会，来了5只，来了2只，一共来了多少小动物=8、小朋友栽树，已经栽好6棵，还有4棵没有栽，要栽多少棵9、班级图书角有7本书，小兰借走2本，还剩多少本10、小兰摘了4朵 ，两人一共摘了多少朵花==还有5棵没我和小兰摘得同样多11、2数学看图列式专项练习测试问号在下，求总数：。
中班数一数填一填习题教案
中班数一数填一填习题教案教案标题：中班数一数填一填习题教案教学目标：1. 能够正确数出给定范围内的物品数量。
2. 能够正确填写相应的数字。
教学准备：1. 数字卡片（1-10）。
2. 一些小物品（如玩具、水果等）。
3. 白板或黑板、彩色粉笔或白板笔。
教学过程：引入活动：1. 与学生一起玩一个数数游戏，让学生数出房间里的物品数量。
例如，数数房间里有多少张桌子、多少个椅子等。
鼓励学生用手指指向物品并数出数量。
2. 讨论数数的重要性，引导学生认识到数数在日常生活中的实际应用。
教学主体：1. 准备一些数字卡片，并向学生展示数字1。
让学生模仿老师读出数字1，并指向一个物品，例如一只玩具熊。
2. 继续展示数字卡片，逐个引导学生模仿老师读出数字，并指向相应数量的物品。
例如，展示数字2的卡片后，让学生指向两只玩具熊。
3. 引导学生用手指指向物品并数数，然后填写相应的数字。
例如，让学生数数教室里的椅子数量，并在白板上写下数字。
4. 继续进行类似的练习，逐渐增加数字的范围和复杂度。
例如，让学生数数一篮子里的苹果数量，并填写相应的数字。
巩固练习：1. 给学生分发一些填空练习纸，上面写有一些简单的数数和填写数字的题目。
例如，画出一些物品，让学生数数并填写数字。
2. 监督学生完成练习，并及时给予指导和反馈。
结束活动：1. 与学生一起回顾今天的学习内容，强调数数和填写数字的重要性。
2. 鼓励学生在日常生活中继续练习数数和填写数字的能力。
教学延伸：1. 给学生提供更多的数数和填写数字的练习机会，例如在游戏中数数和填写数字。
2. 引导学生应用数数和填写数字的能力解决实际问题，例如在日常生活中数数和填写购物清单上的物品数量。
教学评估：1. 观察学生在数数和填写数字过程中的表现，包括准确性和自信程度。
2. 评估学生在填空练习纸上的完成情况，包括准确性和理解程度。
教学反思：1. 根据学生的表现和理解情况，调整教学策略和练习难度，以满足学生的学习需求。