幼儿园大班教案《粮食》含反思(四篇)
2024年幼儿园大班精彩教案《粮食》含反思
2024年幼儿园大班精彩教案《粮食》含反思图片一、教学内容本教案依据幼儿园大班教材《我们的生活》第四章《食物的奥秘》展开，详细内容涵盖粮食的定义、种类、营养价值以及粮食的种植和收获过程。
二、教学目标1. 让幼儿了解粮食的基本概念，认识常见的粮食作物。
2. 培养幼儿珍惜粮食、感恩农民的意识。
3. 提高幼儿的观察、表达和动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：粮食的种类及其营养价值。
教学重点：让幼儿认识到粮食的重要性，培养珍惜粮食的习惯。
四、教具与学具准备教具：粮食实物（如小麦、大米、玉米等）、PPT、视频、种植工具等。
学具：画纸、彩笔、贴纸、手工材料等。
五、教学过程1. 实践情景引入利用PPT展示各种粮食实物，让幼儿观察并说出它们的名字，引导幼儿关注粮食。
2. 例题讲解（1）讲解粮食的定义、种类和营养价值。
（2）介绍粮食的种植和收获过程。
3. 随堂练习（1）让幼儿分组讨论，分享自己对粮食的了解。
（2）组织幼儿进行“粮食接力”游戏，巩固所学知识。
4. 手工制作指导幼儿用彩笔、贴纸等材料制作粮食画，培养幼儿的动手操作能力。
5. 观看视频播放粮食种植和收获的视频，让幼儿了解农民的辛勤付出，培养感恩意识。
六、板书设计1. 粮食的定义、种类、营养价值。
2. 粮食的种植和收获过程。
3. 珍惜粮食，感恩农民。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己最喜欢的粮食，并简单介绍其营养价值。
2. 答案示例：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实物、PPT、视频等多种形式，让幼儿了解了粮食的相关知识。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，提高个别教育的针对性。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观农田，亲身体验粮食的种植和收获，进一步培养幼儿珍惜粮食、感恩农民的意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的把握2. 实践情景引入的互动性3. 例题讲解的生动性和易懂性4. 手工制作环节的指导策略5. 观看视频的教育意义6. 课后反思与拓展延伸的实际效果一、教学难点与重点的把握在讲解粮食的种类及其营养价值时，教师应使用生动的语言和形象的比喻，帮助幼儿理解和记忆。
幼儿园大班语言优秀教案《爱惜粮食》含反思
幼儿园大班语言优秀教案《爱惜粮食》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四单元《生活习惯》中的第二章节《爱惜粮食》。
详细内容包括：认识粮食的种类，了解粮食的生长过程，学习爱惜粮食的重要性，培养节约粮食的良好习惯。
二、教学目标1. 让幼儿认识各种粮食，了解粮食的生长过程，知道粮食来之不易。
2. 培养幼儿节约粮食的良好习惯，提高幼儿爱护粮食的意识。
3. 通过实践活动，培养幼儿的观察、表达和合作能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解爱惜粮食的重要性，养成节约粮食的好习惯。
重点：认识各种粮食，了解粮食的生长过程，能表达出自己对爱惜粮食的认识。
四、教具与学具准备教师准备：PPT课件、粮食实物、图片、卡片等。
幼儿准备：画纸、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 情景引入（1）教师通过PPT展示农民辛勤劳作的图片，引导幼儿观察并讲述农民伯伯的辛勤付出。
（2）邀请幼儿分享自己家庭中粮食的来源和食用经历，引发幼儿对粮食的思考。
2. 认识粮食（1）教师展示粮食实物，让幼儿观察并说出粮食的名称。
（2）通过PPT展示粮食的生长过程，让幼儿了解粮食是如何生长出来的。
3. 实践活动（1）分组讨论：让幼儿分成小组，讨论如何在生活中节约粮食。
（2）小组代表发言，分享节约粮食的方法。
4. 例题讲解教师通过PPT展示一个浪费粮食的例子，引导幼儿分析原因，并给出正确的做法。
5. 随堂练习（1）让幼儿根据所学知识，设计一幅节约粮食的宣传画。
（2）教师巡回指导，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 课题：爱惜粮食2. 内容：（1）粮食的种类（2）粮食的生长过程（3）节约粮食的方法七、作业设计1. 作业题目：设计一幅节约粮食的宣传画。
答案：无固定答案，以幼儿自己的创意为主。
2. 作业要求：画面内容丰富，主题明确，色彩搭配和谐。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）让幼儿回家后，向家长宣传节约粮食的重要性，共同实践节约粮食的行动。
幼儿园大班教案《节约粮食》含反思
幼儿园大班教案《节约粮食》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《我们的生活》，具体章节为“节约粮食，从我做起”。
教学内容主要包括：了解粮食的重要性，认识各种粮食作物，学习节约粮食的方法，培养节约粮食的良好习惯。
二、教学目标1. 让幼儿知道粮食的重要性，懂得珍惜粮食。
2. 培养幼儿节约粮食的良好习惯，提高环保意识。
3. 通过实践活动，锻炼幼儿的动手能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解粮食的来之不易，培养节约粮食的意识。
重点：学习节约粮食的方法，养成节约粮食的良好习惯。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频、实物（如小麦、大米、玉米等）。
学具：画笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过展示粮食实物和图片，让幼儿认识各种粮食作物，引发幼儿对粮食的兴趣。
2. 讲解：利用PPT、视频等形式，讲解粮食的重要性，让幼儿明白粮食来之不易。
3. 实践活动：分组讨论，让幼儿分享自己家中的节约粮食方法，并进行展示。
4. 例题讲解：讲解节约粮食的例子，引导幼儿学会在实际生活中节约粮食。
5. 随堂练习：让幼儿动手制作节约粮食的宣传画，巩固所学知识。
六、板书设计1. 粮食的重要性2. 节约粮食的方法3. 节约粮食的宣传画七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后向家人宣传节约粮食的重要性，并尝试在家中实践节约粮食的方法。
2. 答案：无固定答案，要求幼儿真实记录实践过程。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过多种形式让幼儿了解粮食的重要性，培养了幼儿节约粮食的意识。
但在实践活动环节，部分幼儿参与度不高，需要教师在今后的教学中关注个体差异，提高幼儿的参与度。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观农田，让幼儿亲身感受粮食的来之不易，进一步提高幼儿的节约粮食意识。
同时，开展家庭实践活动，让家长参与其中，共同培养幼儿的节约意识。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解粮食的来之不易，培养节约粮食的意识。
幼儿园大班社会教案《珍惜粮食》含反思
幼儿园大班社会教案《珍惜粮食》含反思幼儿园大班社会教案主题：珍惜粮食班级：大班时间：1小时目标：1. 让幼儿了解粮食的紧要性，学会珍惜粮食。
2. 通过游戏、相应的故事和唱歌，让幼儿学习珍惜粮食的方法。
3. 提高幼儿对环保和社会责任的意识，培育幼儿的良好习惯。
教学步骤：一、引入1. 珍惜粮食是什么意思？为什么要珍惜粮食？2. 通过视频和图片呈现粮食的来源和多种不同种类的粮食，让幼儿了解粮食的紧要性。
3. 用很多天真的语言形容粮食，比如说“粮食是宝藏，不能乱用哦！”“谁可以介绍一下粮食的好处呢？”或者“粮食是大妈炒饭、大爷炖汤的必需品哦！”等。
二、教学内容1. 给幼儿讲一个关于挥霍食物的故事：“那天，一只小鸟送到小熊家的蛋糕，小熊很快乐吃下一口蛋糕，但然后他非常不快乐，由于他不知道要如何连续吃下去，于是他挥霍了整个蛋糕。
“老师可以和幼儿们讨论这个故事，让幼儿意识到珍惜粮食的紧要性。
2. 通过游戏加添幼儿的爱好，比如做饭大赛、剩饭变美食等等。
3. 教授一些节省粮食的小技巧，比如拿起充足的食物，如何爱吃剩饭剩菜、精选食品制作美食、选择健康的食品等。
4. 唱歌，唱歌的歌词可以适当修改，唱歌学习更生动。
三、活动设计1. 小游戏：“找不同”观看两张图画，找到不同的地方，要求幼儿们找别样的粮食。
2. 制作挥霍和珍惜的海报。
将“挥霍和珍惜”放在纸板上，让幼儿们相互帮助粘贴新制作的海报，并教授他们珍惜粮食的一些小技巧。
3. 做饭大赛幼儿穿上围裙，制作健康的午餐，游戏结束后可品尝大家制作的美食。
四、反思1. 教学中碰到问题在实时解决。
2. 教员可以使用各种教案和老师多次提出问题。
3. 起初可以适当的放松，渐渐加大对于珍惜粮食的教育，使幼儿们产生对于粮食的社会责任感。
幼儿园大班教案《粮食》含反思
幼儿园大班教案《粮食》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会领域教材《我们的生活》，涉及章节为《我们的粮食》。
详细内容包括：了解粮食的种类、来源及重要性；学习珍惜粮食，培养节约意识。
二、教学目标1. 知道常见的粮食种类，了解粮食的来源和重要性。
2. 培养幼儿珍惜粮食、节约粮食的良好习惯。
3. 提高幼儿的观察、表达和动手操作能力。
三、教学难点与重点重点：了解粮食的种类、来源和重要性，培养节约粮食的意识。
难点：如何让幼儿在实际生活中践行节约粮食的行为。
四、教具与学具准备教具：PPT、粮食图片、实物粮食（如小麦、大米、玉米等）。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示实物粮食，让幼儿观察并说出它们的名称。
（2）教师提出问题：“你们知道这些粮食是从哪里来的吗？它们有什么作用呢？”2. 新课导入（10分钟）（1）教师通过PPT展示粮食的生长过程，引导幼儿了解粮食的来源。
（2）教师讲解粮食的种类和重要性，让幼儿知道粮食对我们的生活和健康有着重要的影响。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示一张图片，图片上有一个小朋友在吃饭时浪费粮食，引导幼儿讨论：“这个小朋友做得对不对？为什么？我们应该怎么做？”4. 随堂练习（5分钟）教师发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己最喜欢的粮食，并标注粮食的名称。
5. 巩固知识（10分钟）（1）教师提问：“我们为什么要节约粮食？怎样节约粮食？”（2）幼儿分享自己的画作，并回答问题。
六、板书设计1. 粮食的种类：小麦、大米、玉米、大豆等。
2. 粮食的来源：农民种植、收割、加工。
3. 粮食的重要性：提供能量、营养，维持身体健康。
七、作业设计1. 作业题目：与家长一起制作“节约粮食”宣传画。
2. 答案：宣传画内容包括粮食的种类、来源、重要性以及节约粮食的方法。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实物展示、PPT讲解、讨论等方式，让幼儿了解了粮食的种类、来源和重要性，培养了节约粮食的意识。
幼儿园大班社会教案《爱惜粮食》含反思
幼儿园大班社会教案《爱惜粮食》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会教材第四章《生活习惯》第三节《爱惜粮食》。
内容主要包括：认识粮食的种类和重要性，培养幼儿节约粮食的良好习惯，教育幼儿珍惜粮食资源，了解粮食的生产过程。
二、教学目标1. 让幼儿了解粮食的种类，知道粮食是人们生活中不可缺少的重要食物。
2. 培养幼儿节约粮食的良好习惯，提高幼儿的社会责任感。
3. 增强幼儿对粮食生产的认识，使幼儿懂得珍惜粮食资源。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解粮食的种类和重要性，培养节约粮食的良好习惯。
难点：使幼儿理解粮食生产的艰辛，提高幼儿珍惜粮食资源的意识。
四、教具与学具准备教具：粮食实物（如大米、小麦、玉米等）、图片、视频、教学PPT等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示粮食实物，让幼儿观察并说出它们的名称，引导幼儿关注粮食的种类。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过PPT展示粮食的生产过程，让幼儿了解粮食的来之不易。
（2）教师讲述一个关于节约粮食的小故事，引导幼儿思考如何爱惜粮食。
3. 随堂练习（5分钟）教师发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己喜欢的粮食，并写上节约粮食的标语。
4. 小组讨论（5分钟）教师组织幼儿分成小组，讨论如何在生活中节约粮食，分享自己的好方法。
六、板书设计1. 板书爱惜粮食2. 板书内容：（1）粮食的种类：大米、小麦、玉米等。
（2）节约粮食的方法：不浪费、合理安排饮食等。
（3）珍惜粮食的意义：节约资源、保护环境等。
七、作业设计1. 作业题目：设计一幅关于节约粮食的宣传画。
2. 答案：幼儿可根据所学内容，发挥自己的想象力，创作出富有创意的宣传画。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实物展示、故事讲述、小组讨论等形式，让幼儿了解了粮食的种类和重要性，培养了幼儿节约粮食的良好习惯。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，确保教学效果。
幼儿园大班教案《粮食》含反思(二篇)
教学资料参考范本
幼儿园大班教案《粮食》含反思(二篇)目录：
幼儿园大班教案《粮食》含反思一
幼儿园大班教案《红彤彤的年》含反思二
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幼儿园大班教案《粮食》含反思一
大班教案《粮食》含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿了解农民生产粮食的不容易，知道不爱惜粮食是可耻的行为，让幼儿了解人类为什么要吃饭，知道吃饱饭的重要性，让幼儿养成爱惜粮食的好习惯，快来看看幼儿园大班《粮食》含反思教案吧。
活动目标
一．让幼儿了解人类为什么要吃饭，知道吃饱饭的重要性。
二．让幼儿了解农民生产粮食的不容易，知道不爱惜粮食是可耻的行为。
三．让幼儿养成爱惜粮食的好习惯。
四．培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。
五．大胆说出自己对的理解。
教学重点、难点
重点:让幼儿养成爱惜粮食的好习惯。
难点:幼儿了解农民生产粮食的不容易，知道不爱惜粮食是可耻的。
活动准备
农民在不同气候条件下劳动的图片，孩子们在不同情形下浪费粮食的图片。
活动过程
一．在教师提问的基础上，了解我们为什么要吃饭。
1:我们平时都要吃饭，点心，水果，那我们不吃会怎么样呢?
2:幼儿自由讨论
3:教师小结, 让幼儿知道为什么要吃饭,如果不吃会产生什么样的后果.
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2024年幼儿园大班语言优秀教案《爱惜粮食》含反思
2024年幼儿园大班语言优秀教案《爱惜粮食》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《生活习惯我养成》，详细内容为第一课时《爱惜粮食》。
通过本节课的学习，使幼儿了解粮食的重要性，培养他们爱惜粮食的良好习惯。
二、教学目标1. 知道粮食是人们生活的重要资源，了解粮食的生长过程，认识到爱惜粮食的重要性。
2. 能够用完整的语言表达自己对于爱惜粮食的认识，提高语言表达能力。
3. 培养幼儿珍惜粮食、节约粮食的良好习惯，养成健康的生活态度。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解粮食的来之不易，培养他们珍惜粮食的情感。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、粮食实物（如小麦、大米等）、挂图。
学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：邀请幼儿观察粮食实物，让他们触摸并说出自己认识的粮食种类，引导幼儿关注粮食。
2. 新课内容呈现（10分钟）（1）通过PPT课件展示粮食的生长过程，让幼儿了解粮食的来之不易。
（2）讲解爱惜粮食的意义，引导幼儿认识到粮食的重要性。
3. 例题讲解（10分钟）以“如何爱惜粮食”为主题，进行例题讲解，让幼儿学会用语言表达自己的观点。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿分小组讨论如何在生活中爱惜粮食，然后进行分享。
（2）组织幼儿进行绘画活动，画出自己心目中的粮食。
（2）布置课后作业，引导幼儿将所学内容延伸到家庭生活中。
六、板书设计1. 课题：《爱惜粮食》2. 主要内容：粮食的生长过程爱惜粮食的意义生活中如何爱惜粮食七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画你最喜欢的粮食，并写一段话介绍它。
（2）观察家里的一日三餐，思考如何做到爱惜粮食，并与家人分享。
2. 答案：（1）略（2）例如：吃饭时吃多少盛多少，不浪费；剩菜剩饭可以做成新的菜品，避免浪费。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学手段，让幼儿了解了粮食的重要性，培养了他们爱惜粮食的良好习惯。
幼儿园大班节约粮食主题教案模板（通用6篇）
幼儿园大班节约粮食主题教案幼儿园大班节约粮食主题教案模板（通用6篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，就有可能用到教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
教案要怎么写呢？下面是小编为大家整理的幼儿园大班节约粮食主题教案模板（通用6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园大班节约粮食主题教案1活动目标：1.通过图片和教师的讲解理解古诗《悯农》的含义，初步学习古诗。
2.在欣赏、朗诵故事的过程中进一步感受古体诗与儿歌的区别。
3.知道珍惜农民伯伯的劳动成果，爱惜粮食。
活动准备：自制古诗图片1幅。
活动过程：1.引导幼儿观察图片，初步了解古诗内容。
教师：图画上画了什么？教师：画面上画的是谁？他在干什么？人们是怎样干活的？天气怎么样？人们在干活的时候感到怎么样？你是怎么看出来的？（引导幼儿仔细观察画面的背景、人物的动作、表情等，并用较完整的语句表达自己对图片内容的理解。
）2.在理解图片的基础上，引导幼儿欣赏、学习古诗。
——教师以讲故事的形式讲述图片的内容。
——幼儿倾听教师朗诵古诗两遍，初步理解古诗的内容，感受其意境。
3.引导幼儿围绕古诗内容进行集体讨论，进一步理解古诗。
教师：古诗的名字叫什么？（引导幼儿了解古诗的名字。
）教师：你听到古诗里说了什么？这句古诗说的是什么意思呢？（鼓励幼儿用古诗的句子回答问题，初步感知古诗中的语句。
鼓励幼儿将古诗句子和教师讲述的故事内容向匹配，理解古诗每一句诗的大概含义。
）4.幼儿学习跟着教师完整地朗诵古诗2~3遍。
5.教师提问：你对哪一句听不太懂？教师：农民伯伯种粮食可真辛苦啊！我们应该怎样爱惜粮食呢？6.幼儿个别优美的朗诵古诗幼儿园大班节约粮食主题教案2一、活动目标通过这次活动，让同学们认识到勤俭节约、爱惜粮食是中华民族的传统美德，同时也让同学们在活动当中树立起爱惜粮食、节约粮食的意识，并贯彻到生活中的方方面面。
二、活动目的让大家懂得粮食的重要性和劳动人民的艰辛，形成节约粮食的好习惯。
幼儿园大班精品教案《粮食》含反思通用
幼儿园大班精品教案《粮食》含反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《身边的科学》第四章《生活中的食物》第二节《粮食》。
主要详细内容为：介绍粮食的种类、生长过程、营养价值以及如何节约粮食。
二、教学目标1. 让幼儿了解粮食的种类、生长过程和营养价值，培养他们对食物的尊重和珍惜。
2. 培养幼儿的观察、思考和表达能力，提高他们的科学素养。
3. 培养幼儿节约粮食、爱护环境的意识。
三、教学难点与重点难点：粮食的生长过程和营养价值。
重点：了解粮食的种类、节约粮食的意义。
四、教具与学具准备教具：PPT、实物（各类粮食）、种子、种植工具。
学具：画纸、彩笔、画板、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示PPT，让幼儿观察农田里的景象，引导他们说出认识的农作物。
2. 讲解粮食的种类（5分钟）利用实物，让幼儿观察并说出各种粮食的名称，讲解粮食的种类。
3. 讲解粮食的生长过程（10分钟）利用PPT和种子，讲解粮食的生长过程，让幼儿了解粮食是如何从种子生长成农作物的。
4. 例题讲解：粮食的营养价值（5分钟）举例讲解常见的粮食（如大米、小麦、玉米）的营养价值，引导幼儿认识到粮食对身体的重要性。
5. 随堂练习：画出自己喜欢的粮食（10分钟）让幼儿用画笔、画纸等学具，画出自己喜欢的粮食，并分享给其他小朋友。
6. 节约粮食的意义（5分钟）讲解节约粮食的意义，引导幼儿养成节约粮食、不浪费的好习惯。
六、板书设计1. 粮食的种类：大米、小麦、玉米、豆类等。
2. 粮食的生长过程：播种、发芽、生长、成熟、收割。
3. 粮食的营养价值：提供能量、富含蛋白质、维生素、矿物质等。
4. 节约粮食的意义：珍惜食物、爱护环境、养成好习惯。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己最喜欢的粮食，并注明其营养价值。
答案：略。
2. 家庭作业：与家长一起进行一次粮食种植体验，记录生长过程。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解粮食的种类、生长过程和营养价值，让幼儿对粮食有了更深入的认识，培养了他们节约粮食的意识。
幼儿园大班教案《节约粮食》含反思
幼儿园大班教案《节约粮食》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《我们的生活》，涉及到的章节为“节约粮食”。
详细内容包括：了解粮食的种类和来源，认识到粮食的珍贵，学会节约粮食的方法，培养节约粮食的良好习惯。
二、教学目标1. 让幼儿了解粮食的种类和来源，认识到粮食的珍贵。
2. 培养幼儿节约粮食的良好习惯，提高幼儿的环保意识。
3. 培养幼儿的观察、表达和动手操作能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解粮食的种类和来源，认识到粮食的珍贵，学会节约粮食的方法。
难点：培养幼儿节约粮食的良好习惯，提高幼儿的环保意识。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、粮食样品、视频、图片等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入：（1）展示粮食样品，让幼儿观察并说出粮食的名称。
（2）引导幼儿讨论：粮食是从哪里来的？如何种植？（3）观看视频，了解粮食的生产过程，让幼儿认识到粮食的珍贵。
2. 例题讲解：（1）讲解节约粮食的意义和方法。
（2）出示图片，让幼儿判断哪些行为是节约粮食的，哪些行为是浪费粮食的。
3. 随堂练习：（1）让幼儿分组讨论：如何在生活中节约粮食？（2）每组分享讨论成果，教师点评并给予鼓励。
4. 巩固环节：（1）开展“节约粮食”主题绘画活动，让幼儿用画笔表达节约粮食的决心。
（2）组织“我是节约小能手”实践活动，让幼儿将节约粮食的行动带到家庭和生活中。
（1）让幼儿谈谈本节课的收获。
六、板书设计1. 《节约粮食》2. 内容：（1）粮食的种类和来源（2）节约粮食的意义和方法（3）我是节约小能手七、作业设计1. 作业题目：（1）请家长协助幼儿，记录一周内家庭节约粮食的行动。
（2）画一幅关于节约粮食的画。
2. 答案：（1）记录表：略（2）绘画作品：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过让幼儿了解粮食的种类和来源，认识到粮食的珍贵，培养了幼儿节约粮食的良好习惯。
但在课堂实践中，部分幼儿对节约粮食的认识还不够深刻，需要在今后的教学中继续加强教育。
幼儿园大班教案《粮食》含反思通用
幼儿园大班教案《粮食》含反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《我们的食物》中的第三章《粮食》，详细内容包括：了解粮食的种类、来源和营养价值，学习粮食的生长过程，培养幼儿节约粮食的良好习惯。
二、教学目标1. 让幼儿了解粮食的种类、来源和营养价值，提高他们的生活常识。
2. 通过学习粮食的生长过程，培养幼儿对自然的认识和观察能力。
3. 培养幼儿节约粮食的良好习惯，提高他们的道德素养。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解粮食的生长过程，培养他们节约粮食的意识。
四、教具与学具准备教具：粮食实物（如小麦、大米、玉米等）、图片、PPT、视频等。
学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示粮食实物，引导幼儿观察并说出它们的名字，激发幼儿的学习兴趣。
2. 粮食种类和来源（5分钟）（1）教师通过PPT展示不同种类的粮食，让幼儿认识并了解它们。
（2）教师讲述粮食的来源，引导幼儿了解粮食是从农田里种植出来的。
3. 粮食的营养价值（5分钟）教师结合图片，讲解粮食的营养价值，让幼儿明白粮食对身体的重要性。
4. 粮食的生长过程（5分钟）（1）教师通过视频播放粮食的生长过程，让幼儿观看并理解。
（2）教师引导幼儿用彩泥制作粮食生长过程的模型，加深对粮食生长过程的印象。
5. 节约粮食教育（5分钟）教师讲述粮食的珍贵，引导幼儿讨论如何在生活中节约粮食，培养幼儿节约粮食的良好习惯。
6. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸和画笔，让幼儿画出自己喜欢的粮食。
（2）教师组织幼儿进行“粮食接龙”游戏，巩固所学知识。
六、板书设计1. 粮食的种类、来源、营养价值。
2. 粮食的生长过程。
3. 节约粮食的方法。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的粮食，并简单介绍其营养价值。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意观察幼儿的学习情况，及时调整教学方法和节奏，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观农田，了解粮食的实际生长情况。
幼儿园大班社会教案《爱惜粮食》含反思
幼儿园大班社会教案《爱惜粮食》含反思大班社会教案《爱惜粮食》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿知道粮食来之不易，知道粮食与人民生活、国家建设有密切关系，用处很大，懂得要爱惜粮食，快来看看幼儿园大班社会《爱惜粮食》含反思教案吧。
教学目标1.知道粮食与人民生活、国家建设有密切关系，用处很大。
2.知道粮食来之不易。
3.懂得要爱惜粮食。
4.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
5.幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
教学重点难点：教学重点：让学生知道粮食来之不易教学难点：使学生懂得如何爱惜粮食。
教具准备1.动画课件。
2.谷子、麦子、玉米的头饰。
3.大米、白米饭实物。
教学过程一、实物导入：1.同学们，今天，老师给大家带来几位好朋友，想不想见见他们?2.欢迎他们和大家见面。
(三位同学戴水稻、麦子、玉米的头饰上)我们请这几位朋友给大家做一下自我介绍。
水稻：我的名字叫水稻。
小朋友们吃的白米饭是由我做成的。
麦子：小朋友们，你们好!我是麦子，白白的馒头是用我做成的。
玉米：我是胖胖的玉米，小朋友们一定都喜欢我吧!我愿和小朋友们一年四季在一起。
3.同学们，你们喜欢这三位朋友吗?他们有一个共同的名字叫什么?粮食。
板书：粮食二、粮食来之不易1. 粮食今天有许多许多心里话想对同学们说，你们想听吗?(课件出示自制粮食拟人动画，同时播放课文第一小节录音)让我们先请水稻来说一说吧!(1)小朋友，这是一碗普通的白米饭(出示实物白米饭)，而"我'是一颗普通的米粒。
小朋友们，你们可知道我是怎样诞生的吗?那么就让我们一起去做一趟旅行吧!演示动画：《一粒米的来历》中的场景一～场景四下载你们看，农民们在做什么?仔细观察他们是怎样插秧的。
(农民阿姨双脚整天泡在冷水中，弯着腰，时间长了，真是腰酸背痛。
)出示场景五：禾苗在农民伯伯的精心护养下，渐渐长高了，为了让庄稼长得更加茁壮，农民伯伯要做什么?(锄草、施肥、喷洒农药、引水浇灌)出示场景六：经过半年多时间的辛勤劳动，庄稼成熟了、农民还要做些什么?(农民们要把稻子割下来，捆成捆儿，运到地头，再经过脱粒，碾去稻壳等许多的工序，才能加工成我们现在吃的大米。
幼儿园大班教案《粮食》含反思
幼儿园大班教案《粮食》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《我们的食物》中的第三章《粮食从哪里来》，详细内容主要包括：了解粮食的种类、生长过程和营养价值；认识各种粮食的外形、颜色和味道；学习粮食的储存方法。
二、教学目标1. 让幼儿了解粮食的种类、生长过程和营养价值，培养他们的观察力和思考能力。
3. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的合作意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解粮食的生长过程和营养价值。
教学重点：让幼儿认识各种粮食，培养他们珍惜粮食的意识。
四、教具与学具准备1. 教具：粮食实物（如小麦、大米、玉米等）、PPT、挂图、种子生长过程的视频。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、种子等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示粮食实物和PPT，让幼儿观察并说出这些粮食的名称，激发他们的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）讲解粮食的种类、生长过程和营养价值。
3. 随堂练习（10分钟）（1）分组进行观察，让幼儿用自己的话描述粮食的特点。
（2）进行粮食配对游戏，巩固对粮食的认识。
4. 互动环节（10分钟）（1）讨论如何储存粮食，教育幼儿节约粮食。
（2）分享家中粮食的储存方法，培养幼儿的生活实践能力。
5. 动手操作（15分钟）（1）让幼儿用彩笔、剪刀、胶水等材料制作粮食画。
（2）分组进行合作，完成粮食画作品。
让幼儿分享自己在活动中的收获，教育他们珍惜粮食。
六、板书设计1. 粮食的种类：小麦、大米、玉米、大豆等。
2. 粮食的生长过程：播种、发芽、生长、成熟。
3. 粮食的营养价值：富含蛋白质、碳水化合物、脂肪、维生素等。
4. 粮食的储存方法：干燥、通风、防潮、防虫。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家人一起观察家里的粮食，了解其种类和储存方法。
2. 答案：请幼儿用自己的话描述观察到的粮食种类和储存方法。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实物展示、PPT、挂图等多种教学手段，让幼儿对粮食有了更深入的了解。
幼儿园大班教案《粮食丰收了》含反思
幼儿园大班教案《粮食丰收了》含反思1. 教案概述本次教案主题为“粮食丰收了”，适用对象为幼儿园大班，目的是通过本次活动引导孩子了解粮食的来源、生长过程、重要性，并从中引出对农民劳动的认识和感恩之心。
2. 教学目标•知晓粮食的来源、生长过程、重要性；•热爱劳动，理解农民劳动的辛苦；•培养感恩之心，学会感谢社会给予的一切。
3. 教学内容•听故事《谷粒的故事》；•观看PPT了解粮食的种类、生长过程等；•实地参观校园菜园、种植粮食作物；•制作粮食图形，认识不同粮食的形状特征；•通过游戏感受农民劳动的辛苦；•制作“谢谢”感恩卡片。
4. 教学过程4.1. 热身教育老师与孩子们一起跳一些舒展活动，例如跑步、操场上的游戏等，让孩子们的身体活动起来，放松心情。
4.2. 新知讲解4.2.1. 听故事《谷粒的故事》通过讲述故事，让孩子们了解粮食的来源和重要性。
同时也可以引导孩子发现农民劳动的辛劳，从而培养孩子感恩之心。
4.2.2. 观看PPT了解粮食通过PPT介绍不同粮食的种类、生长过程等，让孩子们更加全面地认识粮食。
4.3. 实践操作4.3.1. 实地参观校园菜园、种植粮食作物带领孩子们参观校园菜园，让孩子们亲手体验种植粮食作物的过程，了解粮食的生长环境和生长过程。
4.3.2. 制作粮食图形引导孩子们使用不同形状的物品拼成粮食图形，着重让孩子们了解各种粮食的特征，如：小麦的长形等。
4.3.3. 游戏感受农民劳动的辛苦让孩子们模拟农民耕地种粮，让孩子们感受农民劳动的辛苦，进一步理解劳动的重要性。
4.4. 反思和总结引导孩子们回忆今天学习的内容，并对今天的活动进行总结。
同时让孩子们思考“劳动”和“感恩”对自己的意义，从而引导孩子们形成正确的价值观。
5. 教学评估•观察孩子们的兴趣与参与度；•阅读孩子们的观察记录，检查孩子们是否理解新知识；•观察孩子们制作粮食图形的过程，看孩子们是否能准确地辨认粮食的形状特征；•看孩子们是否理解农民劳动的辛苦，是否对劳动和感恩有新的认识和感悟。
幼儿园大班教案《粮食丰收了》含反思
幼儿园大班教学计划《粮食丰收了》带反思大班教学计划《粮食丰收了》包含对大班级艺术主题教学活动的思考，让孩子大胆表达他们所看到的内容，思考场景，学习使用重叠方法绘画场景，尝试表达广阔的空间田间，秋田里的谷物丰收，养成大胆的颜色，甚至着色的习惯，快来看看幼儿园班级《粮食丰收了》，对教学计划进行反思。
教学目标1.尝试展示田野的广阔空间和秋天田间的谷物收成。
2.大胆表达您所见和所想，并学会使用重叠的方法绘制场景。
3，养成大胆上色均匀的习惯。
4.进一步研究，在规定范围内平均进行美术活动。
活动准备收获图片和照片，水彩笔，蜡笔，白皮书。
重点和难点教孩子们完整地完成一项工作。
大胆表达您所见和所想。
学习以重叠的方式绘制场景。
活动程序首先，观察图片，回顾讨论（1）您在图片上看到了什么？这些人在干什么？（2）您是否看到过田野丰收的景象？（3）您看到的是什么场景？二，讨论与分析（1）如果允许您在秋天的田野上纸上展示收割现场，您认为收割是什么？野外有什么样的场景？（2）如何表达丰收？您认为可以画些什么来显示丰收？（收水稻，收玉米.）（3）远处的风景和附近的风景有什么区别？三，儿童创作，导游指导（1）需要绘制一个小的场景，附近的场景又大又密。
（2）注意颜色的合理选择（3）大胆创新，体现个性化四，评论，孩子们见面，自由讨论结束部分老师总结并赞扬了彼此合作，相互合作的孩子。
将孩子们的工作张贴在事先准备好的墙上，让孩子们互相欣赏，或请父母参观。
扩展活动可以混合米粒，小麦，玉米等，组织幼儿对谷物进行分类，并训练孩子的注意力和耐力。
教学反思本课程的目的是引导幼儿重叠地制作秋季水果。
了解秋天是成熟农作物的季节，感受收获的喜悦，了解农民的辛勤工作。
最重要的是要养育幼儿，尊重农民的情感，养成懂得珍惜食物的良好习惯。
在活动期间，我结合了实际的季节来指导这是秋天，秋天的引入不仅是水果收获的季节，而且是农作物的收获季节。
介绍主题，让孩子们看到许多收获的图片。
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教学资料参考范本幼儿园大班教案《粮食》含反思(四篇)目录幼儿园大班教案《粮食》含反思一幼儿园大班教案《红彤彤的年》含反思二幼儿园大班教案《纸工》三幼儿园大班教案《纸巾筒娃娃》四幼儿园大班教案《粮食》含反思一大班教案《粮食》含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿了解农民生产粮食的不容易，知道不爱惜粮食是可耻的行为，让幼儿了解人类为什么要吃饭，知道吃饱饭的重要性，让幼儿养成爱惜粮食的好习惯，快来看看幼儿园大班《粮食》含反思教案吧。
活动目标一．让幼儿了解人类为什么要吃饭，知道吃饱饭的重要性。
二．让幼儿了解农民生产粮食的不容易，知道不爱惜粮食是可耻的行为。
三．让幼儿养成爱惜粮食的好习惯。
四．培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。
五．大胆说出自己对的理解。
教学重点、难点重点:让幼儿养成爱惜粮食的好习惯。
难点:幼儿了解农民生产粮食的不容易，知道不爱惜粮食是可耻的。
活动准备农民在不同气候条件下劳动的图片，孩子们在不同情形下浪费粮食的图片。
活动过程一．在教师提问的基础上，了解我们为什么要吃饭。
1:我们平时都要吃饭，点心，水果，那我们不吃会怎么样呢?2:幼儿自由讨论3:教师小结, 让幼儿知道为什么要吃饭,如果不吃会产生什么样的后果.二．教师提问，你们在园里吃午饭时是怎样表现的呢？1.幼儿回忆吃饭的情景2.教师点评在吃饭时孩子们有那些不良行为，让孩子们明白浪费粮食是可耻的。
三．教师出示农民不同时节在田里耕作的图片和孩子们在不同情形下浪费粮食的图片。
1.幼儿观察图片后讨论农民生产粮食的不容易和自己来浪费粮食的坏习惯。
2.教师总结；让幼儿明白粒粒皆幸苦，从而教育孩子要养成爱惜粮食的好习惯。
四．教幼儿背诵古诗《锄禾》，升华爱护粮食的情感。
教学反思在本次教学活动中，我利用不同的图片激发孩子们的兴趣，引导他们主动参与讨论，在讨论中逐渐明白吃饭的重要性，知道农民生产粮食的不容易，明白要养成爱惜粮食的好习惯，但是在教学活动进行中，孩子们在理解浪费粮食是一种可耻行为有点难，在以后的日常教学中，我要随时渗透爱惜粮食的观念，在有条件的时候带孩子们到乡下走走，让孩子们亲身经历劳动的艰辛，从而使孩子们的认识更加深刻。
小百科：粮食是指烹饪食品中各种植物种子总称，又称为“谷物”，含营养物质丰富，主要为蛋白质、维生素、膳食纤维、脂肪等。
幼儿园大班教案《红彤彤的年》含反思二大班教案《红彤彤的年》含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿通过活动知道年的来历，初步了解新年的习俗，让幼儿体验中国年所特有的红红火火，欢欢祥和的气氛，激发幼儿向往过年的愿望，快来看看幼儿园大班《红彤彤的年》含反思教案吧。
活动目标1.初步了解新年的习俗，让幼儿体验中国年所特有的红红火火，欢欢祥和的气氛。
2.通过活动知道年的来历。
3.激发幼儿向往过年的愿望。
4.体验新年的快乐氛围。
5.愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
教学重点、难点重点：知道新年是中国传统节日之一，了解我国新年的风俗习惯，学会交流。
难点：老师教会幼儿包饺子。
活动准备1. 《新年好》歌曲2. 有关新年画面3. 包饺子用具活动过程一.开始部分：1. 导入：欣赏歌曲《新年好》，同时看图片，随着音乐做律动。
二.基本部分1. 提问幼儿：在音乐中听到了什么？看到了什么，请幼儿自由回答2. 提问幼儿：年是什么？人为什么要过年，结合幼儿的回答，教师讲述故事《年的传说》，告诉孩子过年时间。
3. 请幼儿结合图片请幼儿说一说过年的风俗习惯有哪些，教师再具体讲解（放鞭炮，包饺子，剪纸，贴对联，拜年，穿新衣）4..教师告诉幼儿过年是中国的传统节日之一，中国的传统节日还包括元宵节，中秋节，元旦等，还有国外新年的风俗。
5. 让幼儿相互交流过年的感受，心情，加强幼儿的表达能力。
三.结束部分1. 让幼儿简单的语言描述故事2. 情感教育：告诉幼儿新年意味着人们又长一岁了，已经长大了，所以要更加懂事，自己的事情自己做。
四.活动延伸随着优美的音乐，教师带领幼儿进入包饺子环节，通过孩子自己动手体会吃年夜饭时的乐趣，体验集体活动的快乐。
教学反思通过本次活动，孩子都能融入集体的环境中，一起体验中国年所特有的欢乐，了解中国的传统民族文化，以后会多举行这样的活动，从而激发幼儿热爱传统文化的情感。
小百科：新年，即一年的第一天，为世界多数国家通行的节日。
幼儿园大班教案《纸工》三大班教案《纸工》适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿在欣赏范例的基础上，积累装饰经验，大胆创造装饰房子，学习用各种线条的方法装饰房子，培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流，快来看看幼儿园大班《纸工》教案吧。
活动目标：1、学习用各种线条的方法装饰房子。
2、在欣赏范例的基础上，积累装饰经验，大胆创造装饰房子。
3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动准备：幼儿用书，勾线笔。
活动过程：1、出示一座房子，引起幼儿的兴趣。
(1)今天老师带来了一座房子，我们一起来看看漂亮吗?(2)你们觉得这座房子漂亮吗?(3)他和我们平时看见的房子有什么不同。
2、教师示范装饰房子。
(1)教师在黑板上画出一座房子的轮廓线，启发幼儿想想：你想怎样装饰房子呢?(2)让幼儿讲述，可以用哪些线条、图案进行装饰，然后教师在黑板上装饰房子。
3、引导幼儿打开幼儿用书，让幼儿观察欣赏各种各样的房子，进一步了解线描装饰房子的基本方法。
4、幼儿绘画装饰活动。
教师提醒幼儿用各种线条装饰房子，在幼儿创作过程中，教师给予指导。
5、活动评价。
请幼儿介绍自己的作品，说说你用了哪些线条来装饰房子的，并表扬画面整洁、装饰的漂亮的幼儿。
幼儿绘画活动时表现的非常认真，细心，大部分幼儿完成的作品较好。
活动反思：线描画，对我班孩子来说并不陌生，他们已掌握了基本的线形，但在画面的切割、分布、线条的疏密排列上还不够适宜。
因此，在本次活动中，每个孩子都从始至终兴趣盎然，积极投入到线的造型活动中。
我注重观察指导，十分珍惜把每一点成功的机会留给孩子，他们可以自由表现、不受限制，使能力弱的孩子也能享受成功、获得自信，充分体验了成功的快乐。
最后的作品欣赏，我不作好与坏的绝对评价，而是让孩子们相互表述自己的观点，让每个孩子发现同伴作品中的闪光点，让每个孩子都有成功感。
最后启发幼儿怎样用这些作品去装扮自己周围的环境，既可以让孩子获得自信，又可以焕发孩子们主人翁的意识。
小百科：线，又可称为线条。
线描画的绘画工具比较简单，它们可以随时随地进行绘画，既可以对物象进行细致入微地刻画，也可以对物象进行简单地艺术处理；既可以进行造型训练，亦可作为艺术家表达情感的一种表达方式。
然而长期以来，作为高中课程中的线描画教程，在形式上还仅仅局限于传统的白描画或者是单纯的简笔画。
幼儿园大班教案《纸巾筒娃娃》四大班教案《纸巾筒娃娃》适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿激发想象力与创造力，鼓励幼儿大胆探索纸筒的多种玩法，培养幼儿的合作意识，体验游戏的快乐，快来看看幼儿园大班《纸巾筒娃娃》教案吧。
活动目标1、鼓励幼儿大胆探索纸筒的多种玩法。
2、激发幼儿的想象力与创造力。
3、培养幼儿的合作意识，体验游戏的快乐。
4、发展幼儿手部动作的灵活性。
5、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
重点难点能发现纸筒的多种玩法并大胆实践。
活动准备长短，粗细不同的纸筒若干，做纸筒娃娃的材料，胶带。
活动过程一、出示纸筒，激发兴趣师：小朋友，想知道今天老师给你们带来什么了吗？闭上眼睛，是什么？【纸筒】你们想玩吗？【想】二、幼儿自由探索纸筒的玩法1、幼儿尝试玩一个纸筒。
师演示一个纸筒的玩法，谁有不一样的玩法？每人一个纸筒尝试不同的玩法。
谁来说一说，你是怎样玩的？幼儿一边说，一边演示玩法。
2、幼儿尝试探索多个纸筒的玩法。
我们的小朋友们真爱动脑筋，，想出了这么多种玩法！刚才，我发现小朋友玩一个纸筒是那么开心!那么有趣!那么，如果我们把多个纸筒放在一起玩，会不会更有趣呢！几个小朋友自由组合在一起，探索更多的玩法。
【师巡视指导，对幼儿的交往和玩法给予鼓励和肯定】幼儿分别展示自己的玩法，并简单解说。
你们是怎样玩的？给小朋友演示一下吧！全体幼儿共同合作纸筒成圈圈，体验合作的快乐！三、幼儿合作粘贴纸筒娃娃小朋友们真是太有创意了！多个纸筒放在一起，玩法更多了，有的小朋友甚至想出好几种玩法呢！真是太有想象力了!小朋友，看谁来了？[纸筒娃娃]看看我们的纸筒娃娃漂亮吗？你想不想让自己的纸筒娃娃更漂亮呢? [想]那么我们就行动起来吧！看谁的纸筒娃娃最漂亮！最有创意！幼儿自由选择材料，粘贴纸筒娃娃【.师巡视指导，引导幼儿互相帮助。
】交流展示。
【老师给以鼓励和肯定，幼儿感受成功的快乐！】四、延伸师：小朋友能用纸筒玩出这么多好玩的游戏，真是太棒了！那么，纸筒还能用来做什么呢？小朋友回去研究一下好吗？小百科：纸巾筒是一种可放各种形式的筒状纸的纸筒，由背板、挡杆、罩筒组成，活动背板与固定背板之间有滑动槽，两者不相接的一侧固定有弹簧。