《新闻采访与写作》课件PPT
新闻采访与写作课件第五章新闻发现
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记者的“前发现”状态,不但决定着记者能否发现新闻事实,而且也 决定着记者的报道取向。
第三节 新闻发现的动态过程
二、新闻发现的关键节点 记者新闻发现的思维过程,大体可分为三个阶段,即:准备阶段、
灵感阶段、印证阶段。 (一)新闻发现的准备阶段 积累深厚或者说对新闻的“前发现”状态好的记者,即便面对别人
新闻的首次发现和再次发现,也是指记者面对某些重要事实时,不断开 掘新的传播价值,不断发现并形成新的报道的思维过程。
【案例】2009年5月12日汶川大地震发生一周年之际,《参考消息》在 《汶川地震周年祭:活着》的通栏标题下,通过转载西方媒体的报道,传 递了对汶川地震受灾人群的特殊关注。
思考与练习:
1.列举你印象最深的、本月网上的10篇非突发性事件新闻,并分别指 出这些报道中记者发现的传播价值是什么? 2.发现一个事实的新闻价值与搜寻一个报道的最佳表达方式之间是什 么关系? 3.请挑选出近期报纸上刊登的5篇报道中的悟性事实,并说明理由。
题)。这里的求证指的也是两层意思:求证事实真相+确认传播价值(报 道主题)。预设和求证大致可分三步进行:
第一步,首先要对线索中的事实真相加以预测。预测真相的依据是, 根据线索的可靠性和采访者自己的经验判断推理。
第二步,对预测的事实真相的传播价值(报道主题)进行一系列大胆 的价值预设。
第三步,在预测真相和预设传播价值(报道主题)的基础上暂定报道 选题,进入采访求证阶段。
第三节 新闻发现的动态过程
(三)不同情感对新闻发现的影响 记者对事实信息作新闻价值评价时,时常还会受到自身情感的影响。 在新闻实践中,面对不同的新闻事实,记者势必会引发不同的情感。 1.记者的情感对其新闻价值评价可以产生的有利影响是: 首先,记者的情感对信息接受和选择发挥着过滤作用,从而影响并决 定着发现的导向。 其次,记者的情感常常可以激发出记者的感知能力、职业能力、理解 能力、体验能力和判断能力。
《新闻采访与写作》PPT【优秀课件PPT】共28页
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15、机会是不守纪律的。——雨果
谢谢
《新闻采访与写作》PPT【优 秀课件PPT】
11、战争满足了,或曾经满足过人的 好斗的 本能, 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ,破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果, 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人,越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智,自知者明。胜人者有力,自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
部编人教版八年级语文上第一单写作·新闻采访与写作课件
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05
04
分析
在采访前要合理安排时间,确保能够 充分了解新闻事件和人物背景,提高 采访效果。
06
分析
在写作过程中,要注重语言表达的准确性和生 动性,通过合理的结构和语言表现新闻价值。
感谢您的观看
THANKS
观察技巧
根据对方的回答,进行深入追问,以获取 更多有价值的信息。
注意观察对方的表情、动作和语气,以更 好地理解对方的意图和情感。
写作中的注意事项
01
客观公正
在写作时,要保持客观公正的态度 ,避免主观臆断和偏见。
言简意赅
在保证信息完整性的前提下,尽量 精简文字,避免冗长和重复。
03
02
准确无误
确保所写内容准确无误,特别是数 据和引用资料。
制定采访计划
根据采访目的和主题,制定详细的采 访计划,包括采访时间、地点、问题 等。
准备采访工具
确保携带了必要的采访工具,如录音 笔、笔记本、笔等。
采访中的技巧
提问技巧
倾听技巧
根据采访目的和主题,采用合适的提问方 式,如开放式或封闭式问题。
在提问后,要认真倾听对方的回答,并注 意捕捉关键信息。
追问技巧
层次分明
合理安排文章结构,使文章层次分 明、条理清晰。
04
04
新闻采访与写作案例分 析
优秀新闻作品赏析
新闻作品
《中国女排:荣耀时刻》
新闻作品
《环保先锋:一位普通市民的环保之路》
赏析
这篇新闻作品通过对中国女排的深入报道,展现了女排队 员的拼搏精神和为国争光的荣誉感,语言生动,细节描写 丰富,是一篇优秀的新闻作品。
问题三
写作技巧不足
分析
新闻与采访写作现场采访 ppt课件
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• 3.把握被访对象心理情绪,将访问引向深 入。
• 莫慧兰,我国著名的体操队员,高低杠上的“团 身前空翻越杠”动作被国际体联命名为“莫式空 翻”。
• 记者:“请问,你现在心里在想什么?” • 莫慧兰泣不成声,断断续续说:“我……我很难
过……我没有什么可说……。”
• 4. 把握提问节奏,控制访谈时间。
离。
• 2. 围绕报道主题,将交谈逐步引向深入。
• 记:你为什么选择油漆工这个工作? • 沈:因为我喜欢色彩,干油漆工又赚钱,每天能赚
十几块。
• 记:你的业余爱好是什么? • 沈:轻音乐。 • 记:你喜欢流行歌曲吗? • 沈:也爱听。 • 记:你对前途怎么看? • 沈:我很乐观。 • 记:乐观的根据是什么? • 沈:党的改革政策好,这几年生活开始富裕了。
• 记:你的未婚妻干什么工作? • 沈:在农村做缝纫。 • 记:你哥哥结婚让妻子带彩电来,你结婚时,准备
让妻子带什么来呢?
• 沈:我不要求女方带什么,这要看条件。经济条件 好,就多带一些,到时候再商量。
• 记:你父亲有两个儿子,你结婚要几个孩子? • 沈:生一个就够了。 • 记:你的目标是什么? • 沈:前几年父亲盖了六间平房,我准备积蓄二三万
• 我国电视新闻界是在80年代初尝试现场报 道的,趋于成熟则在90年代。
一般结构要求:
• 1.记者的自我介绍 • 2.记者对现在时间及所在位置(现场)的介
绍 • 3.记者对新闻现场、新闻事件的描述 • 4.记者对相关人士的现场采访 • 5.记者对新闻事件的简单分析 • 6.记者对新闻的简单概括、总结
笨,没有学问无颜见爹娘 ……” • “太阳当空照,花儿对我笑,小鸟说早早早……”
第一节 电视新闻现场报道概说
《新闻采访与写作》PPT课件
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因此,我们在写作消息的时候,要具体掌握消息的结构特点,勤于观 察和思考,这样才能写出高质量的新闻消息。
3、收集相关资料,拟出采访提纲。围绕采访主题和对 象,收集与之相关资料,分析、研究。拟出采访提纲, 保证采访效果。(采访提纲见书P13)
现场问答
1、守时赴约,注意仪表。 2、彬彬有礼,机智倾听。
3、有效提问,讲究技巧。①提问应紧扣采访主题,多 个角度与层面设问;②要有逻辑性,可由浅入深或有主 到次;③问题要分门别类,一一提出;④语言要简洁清 晰、准确精练;⑤问题要主旨清晰,范围适中,要求明 确。
新闻写作
什么是新闻
狭义:指消息。广义:包括消息、通讯、报告文学。 新闻多采用记叙的表达方式,兼有议论。
新闻内容要素
时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。
新闻的特点
真实性 及时性 简洁性
内容真实准确,不能虚构夸张。 报道迅速及时。 语言简明扼要。
2023/12/31
8
新闻的结构
1、标题:高度概括已经发生的新闻事实。必须简明、准确地概 括消息内容,帮助读者理解报道的事实。一般包括引题、主题 副题。
【写法指导】
1.标题:标题是 消息的眼睛。要让别 人关注你的报道,标题就一定 要醒目,特别是主标题,要让人看后一目了然。消息 标题的要素必须包括 何人(何物)做何事,语言必须简洁准确。
2.导语:导语是指一则消息的第一段或第一句。它是用简明生动的文 字,写出消息中最主要、最新鲜的事实,鲜明地揭示消息的主题思想。导 语的写作要求,一是抓住事情的核心,二是要吸引读者。导语的形式主要 有叙述式、描写式、提问式、结论式。
新闻采访与写作课件
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新闻稿的段落应简短明了,方便读者阅读。每段应包含一个主题, 且段落间要保持连贯性。
引用规范
引用他人的话或数据时,必须注明来源,以体现新闻的客观性和真实 性。
新闻标题的写作
简洁明了
新闻标题应简洁明了,突 出新闻的主要内容,吸引 读者的注意力。
准确表达
标题应准确表达新闻的主 题,避免误导读者。
未来新闻采访与写作的趋势预测
预测未来的新闻采访与写作趋势,将更加重视用户体验和数 据可视化。新闻采访将更加注重深入挖掘事实,同时运用多 媒体手段呈现新闻内容,以吸引更多的受众。
数据可视化将成为新闻写作中越来越重要的技能,通过数据 可视化能够更直观地展示数据,帮助读者更好地理解新闻内 容。
提升新闻采访与写作能力的建议与策略
原作品。同时,新闻机构及记者应尊重他人的著作权,不侵权使用他人
的作品。
03
《中华人民共和国保守国家秘密法》
涉及国家秘密的信息应当保密,新闻机构及新闻工作者在报道中不得泄
露国家机密信息。如需报道涉密内容,需按照相关规定进行审批。
05
新闻采访与写作案例分析
优秀新闻作品案例解析
作品选择
选择具有代表性的优秀新闻作品,涵盖不同类型和风格的新闻报 道。
新闻采访与写作课 件
contents
目录
• 新闻采访 • 新闻写作基础 • 新闻采访与写作的实践应用 • 新闻采访与写作的职业道德与法规 • 新闻采访与写作案例分析 • 新闻采访与写作的未来发展趋势
01
新闻采访
采访前的准备
01
02
03
明确采访目的
在采访前,要明确采访的 目的和预期结果,为采访 做好充分的准备。
了解采访对象
新闻采访与写作课件第八章采访的准备
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部联系,及时汇报采访情况,获得相关的指示和要求,也便于记者与采访 对象保持联络。
(一)来自会议的线索。 (二)来自“跑线”范畴的线索。 (三)来自其他媒体的线索。 (四)来自社会“报料”的线索。 (五)来自各类社会活动的线索。 (六)来自文献材料的线索。 (七)来自人际交往的线索。
第一节 新闻线索的寻找
二、新闻线索的搜集 (一)线索发现的媒体相关原则。 一个新闻线索,对甲媒体是至宝,对乙媒体却可能是废物,区别就
思考与练习:
1.作为在校新闻专业学生,如果要求你写一篇近期的校园新闻 ,可从哪些方面寻找新闻线索?哪些途径最可能成功?为什么?
2.你想就近来学生关心的宿舍漏水问题采访某分管副校长,但 对方却因工作 繁忙而婉拒。接下来,你会通过哪些方法争取到采 访机会?
3.校园的湖中每年夏天盛开着美丽的荷花,成为学校一大风景 ,但今年夏天 却荷花不再,湖内荷叶稀稀拉拉,湖水散发着阵阵 臭味,师生们议论纷纷。你打算去报道这一现象,事先需准备哪些 背景材料?它们属于背景材料的哪些类别?
对于突发事件,人们首先关心的是“发生了什么”,因此A最重要。 如A不能说话,则转而求B。其他按轻重缓急和相关程度筛选。
第二节 采访对象的约定
一、选择采访对象 在选择采访对象的具体过程中,应考虑以下几个因素: (一)事件相关度 即选择的采访对象,应尽量接近新闻事实,尽量与新闻题材紧密关
联。 (二)身份权威性 这里所说的权威性,指决策地位、专业程度、社会名望等综合因素,
初中生新闻采访与写作ppt
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景象描述下来。而这世间美好的事物,到底属不属于我 呢? 这一系列的想像,让我的心情缓和了许多,小 咪喳慢悠悠的走在前面,河水似乎明白我的心情,它尽 量把速度放慢,聆听着我的心声;森林中的鸟儿将歌声 唱低了,配合着将这音乐表达出来。为了今晚的一切,
新闻联播 我应该放下包袱好好的看一看今晚的月色,因为今晚是
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人教版八年级语文上册第一单元写作---闻采访与写作-ppt优质课件
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范文赏析
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• 导语:简要地概括了事件、对象、时间、结果。这几句议论,进一 步深化了阅读国学类书籍的重大意义,进而提升了文章的主题。 • 主体:详细介绍了近两年来,师生课外阅读数量、内容的变 • 化,以及活动的重大意义。
素材一
写作素材
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金秋十月,天高气爽,当全体师生还沉浸在庆祝伟大祖国60华诞的喜 悦中,我们又迎来了第五十届田径运动会。 田径运动会的举行,是我校贯彻党的教育方针,促进学生德、智、体 、美全面发展,开展素质教育的集中表现,对于学校文明和和-谐校园构建 ,对于班级战斗力,及同学之间的互帮互助,加强团结以及班集体的形成 是一种重要的展示平台,也是检验我校学生综合素质
作文题目
写一则消息。
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每位同学都要根据“任务二”中自己搜集的新闻素材, 参考“技巧点拨”,写一则消息。写完后,组内同学互相交 流,修改完善。
思路指导
范文赏析
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1.根据“任务二”所提供的素材,选取自己喜欢并有相关素材可以进
行写作的角度。 2.所选取的报道内容,必须具有一定的正能量,具有一定的启发与教 育意义。 3.新闻报道的一般要求是:一用事实说话;二是文字应简明扼要,切 忌拖泥带水、写得繁杂冗长;三是层次要清晰,使读者听众能清楚地了解 事件的过程或来龙去脉。
ppt精品课件
第一单元
写 作
新闻采访与写作
话题指导
ppt精品课件
消息,是新近发生的、具有社会意义的事件。要写好这样的事件,你需 要尽可能全面、准确、深入地掌握第一手材料。最基本的材料,一般包含“ 六要素”,即何人、何时、何地、何事、为何、结果如何。你可以通过调查 ,了解事情发生的来龙去脉;观察新闻事件发生的现场;采访相关的人员, 了解他们的观点、感受;收集主要的背景资料等。有时候,还需要利用录音 、拍照等方式,增强信息的准确性。
新闻采访与写作课件
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第一章新闻采访与写作一、什么是新闻采访?指新闻工作者为搜集新闻素材而进行的一种特殊的调查研究活动,是新闻写作的基础。
是新闻材料的采集与对采访对象的访问的合称。
“特殊”的含义是什么:专业性、新闻性、广泛性、时效性连续性、公开性1、不同于社会调查:广泛不求时效2、不同于公安侦查:蛛丝马迹3、不同于作家调查:积累不求时效4、不同于党委调查:政策性二.新闻采访的特点是什么目的差异性时间限制性项目突发性需要广泛性知识全面性活动的艰苦性三、一篇稿件诞生分哪几个步骤?新闻采访新闻写作四、采访在新闻活动中的地位和作用1、采访是新闻活动的起点,是牵动一切新闻工作的龙头。
2、采访是保证新闻特点的基础3、采访是写作的先决条件五、新闻采访的基本任务(一)基本任务1、迅速了解并正确认识采访对象2、收集具有典型意义和新闻价值的真实的事实。
(二)材料的基本要求材料的准确度:真实,准确。
材料的深刻性:反映本质、内涵的深浅度、典型程度, 挖掘人物的思想境界、精神面貌。
材料的全面性:多、全、整。
材料的细微程度:具体、生动、有细节第一、二、三、四手材料第一手材料:记者亲自感知,不经任何中介转换第二手材料:从当事人或目击者那里获得第三、四手材料:记者从非当事人或非目击者那里获取的材料(查阅资料)。
对二、三、四手材料,记者要认真分析、解读、辩别、验证。
第二章新闻采访的重点和采访方法一、新闻采访的重点(一)抓新动向1、关系党和国家全局的新动向2、抓影响全局的新动向3、抓反映新动向的社会传闻如地震传闻(二)抓新事物新事物是符合历史发展规律,给人指明前进方向,并有强大生命力的事物。
发现途径:1、吃透党的路线、方针、政策2、深入实际深入群众(三)抓新成就(四)抓新风尚1、报道要有长期的观点2、报道要有针对性3、采用对比方法进行报道4、同中求异,异中见新(五)抓新经验(六)抓新问题抓新问题:不是单纯暴露矛盾,而是引起有关方面的警觉,引起社会舆论的关注,促进矛盾的解决,推动事物的发展。
部编人教版语文八年级上册第1单元《新闻采访与新闻写作》ppt课件
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力的电视台担任电视栏目主持,以极具亲和力的主持风
格倍受广大电视观众的喜爱。采访过150多位精英名流。
. 采访过的名人:世界首富 比尔盖茨
.
世界冠军
影视明星
. 杨澜:和采访对象平等对话
. 这一点可能在刚刚开始做采访的时候很难做到。一 开始总会觉得,这些采访对象令人高山仰止啊,但我后
来慢慢认识到,我并不是代表我个人在提问,我也代表 着观众对这些采访对象的好奇心,所以我不应该把自己 定位于小学生、定位于仰视他们的位置。但要想实现平
• (3)、充分发挥笔记的作用: ——写好新 闻搞、积累新资料。
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模拟采访
. 学生相互采访, 5分钟内采访身边的同学。每 个小组推选名2名同学发言,口述采访内容, 每位同学限时 2分钟。(以介绍采访对象为 主)。
. 此环节用时是20分钟左右,锻炼学生的语 言表达能力
24
任务三 新闻写作
25
话题指导
为公民必须接受的强制行为,因而,中国公民
有拒绝接受采访的权利。
.
有很多被采访者,由于性格内向等原因
不愿意接受采访。那么记者就要说服与获得采
访机会。
.
说服对方接受采访,关键首先在采访者
本身,找机会拉近与被采访者的距离。
•
•
举例:我校小记者采访环卫工人。
• 小记者早上6点出发, 6点半集合,然后集体 在马路两边寻找采访对象(一名清洁工人负责一 个路段)。很辛苦,到了近7点的时候才发现一位 清洁工阿姨。
消息,是新近发生的、具有社会意义的事件。 要写好 这样的事件,你需要尽可能全面、准确、深入地掌握第一 手材料。最基本的材料,一般包含“六要素”,即何人、 何时、何地、何事、为何、结果如何。你可以通过调查, 了解事情发生的来龙去脉;观察新闻事件发生的现场;采 访相关的人员,了解他们的观点、感受;收集主要的背景 资料等。有时候,还需要利用录音、拍照等方式,增强信 息的准确性。
新闻采访与写作讲座PPT
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• • • • •
2、新闻性不强 如表现新闻性? 5个W 突出时间性,必要时用“模糊时间”(近来) 用较新的新闻由头
• 3、没有重点,什么都想写 • 一般一篇文章只说一个主题,围绕一个主题来选 材。写消息要就事说事,不要东扯葫芦西扯瓢。 • 消息一般是一事一议。 • 学会分解新闻
• • • •
专题二:新闻采访的几个问题
• 一、新闻写作与新闻采访的关系 • 新闻采访决定新闻写作,新闻写作对新闻采访有 反作用 • 好新闻是跑出来而不是写出来的 • 新闻要三分写,七分采
• • • • • •
二、新闻的真实性要求 真实性是新闻的生命。 新闻报道的真实性具体有以下要求: 1、确有其事,不能凭空捏造。 2、构成新闻的基本要素必须准确无误。 新闻的5个W,时间、地点、人物、事件、结果、 原因 • 3、新闻中引用的各种资料必须准确无误。
• 6、体验式采访
• 体验式采访是指记者直接投入到所要报道的新闻事件中去 体验生活,以获得新闻报道所需要的素材,以及对新闻事 件的认识。体验式采访是新闻记者深入生活、体察民情的 一种好方法,对于记者的思想作风和新闻写作都有好处。
• 7、隐性采访
• 所谓隐性采访,是指在采访对象不知情的情况下,通过偷 拍、偷录等记录方式,或者隐瞒记者的身份,以体验的方 式或者其他方式,不公开猎取已发生或正在发生又未被披 露的新闻素材的采访形式。
• • • •
第三, “吃透两头”,了解新闻价值 “上头”的精神和“下头”的实践 案例: 消息《中铁三局丢了宁夏市场》记者:高鹏《宁 夏日报》2005年 中国新闻奖消息类一等奖 • 消息 《宁夏人攻克一道世界性难题 郭昊东施工队 巧绘北京奥运场馆“双唇”》记者:苏保伟《宁 夏日报》2008年 中国新闻奖消息类一等奖
新闻采访与写作.ppt
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时间顺序结构
• 它没有导语,按照事件发生的时间顺序来写作, 事件的开端就是消息的开头;事件结束,消息也 就收尾了,这种写法如同讲故事,开头比较一般, 随着情节步步推进,事件的高潮在后面出现,因 此适合那些故事性强,以情节取胜的新闻
采访的艺术
• 不仅包括和被采访人面对面交谈的过程,还应包括前期的 材料收集和各种准备(前期资料收集)
新闻的结构构成
• 倒金字塔结构 • 时间顺序结构 • 悬念式结构 • 并列式结构
倒金字塔结构
它根据事实 的重要程度来决定段落顺序 把最重要,最新鲜或最精彩的新闻放在最开端 它的导语一般采用“部分要素导语”即在新闻导语中只突出
一两个最要的新闻要素,突出最吸引人的那部分内容 对于事件过程的叙述往往比较简略,每段文字很简练 各段之间有逻辑性的联系 2 1
特点:时效性、真实性、简洁性、准确性
新闻的标题
• 消息标题侧重于标出动态(善用动词) 如“一道公文背着39颗印章旅行”(报道征地造房手续繁多) 消息的标题要标出新闻的主要要素如“扬州丘陵野兔成灾农
民请专家指点对策” 通讯的标题可动可静,亦实亦虚,通常主标作虚题,副标作
实题如“大珠小珠落玉盘——访中国女排队员郑美珠、候 玉珠 注:制作新闻标题基本原则:具体明了突出主要新闻要素 简练生动,朗朗上口,吸引读者,要贴切,不能文不对题歪 曲虚构
文字表达能力
首先要文通字顺。进一步要求:必须能 用文字艺术最准确及时客观地表达出读者所
想知道的事情,忌浮夸,忌虚假。
“找故事”与“讲故事”
• 找人、找矛盾、找 场 景
• 找视点、找焦点、选 题、设计问题、寻找 细节、综合考虑
• 讲诉曲折、设置悬念、 捕捉细节
• 从场景出发 • 直接引语提出问题
新闻采访与写作课件第一章新闻采写的特征与原则
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第二节 新闻采写的基本原则
三、讲究“传通”和社会效益双赢的效果原则 讲究“传通”和社会效益双赢的原则,就是要求新闻采写者所采集、
报道的新闻信息,既注意“传通”,注意传播的“到达率”“收视 率”“阅听率”,还要注重传播的社会效益,注重传播的影响力、美誉 度。
【案例】2011年3月11日,日本东海岸发生9.0级地震,地震造成日本 福岛第一核电 站1-4号机组发生核泄漏事故。谁也没想到这起严重的核 泄漏事故竟然在中国引起了一场令人咋舌的“抢盐潮”,一时人心惶惶。 为了弄清事实的真相,《人民日报》等主流媒体立即派记者采访了中国 盐业总公司及有关管理部门和专家,报道通过权威部门发布的数据告知 公众国内目前并不缺盐:我国每年的盐产量近8000万吨,而居民每年的 盐消耗量不到800万吨;并借助权威专家之口,向公众科学地解释了食用 盐与日本核辐射无关。
第二节 新闻采写的基本原则
二、注重新闻传播规律和公众利益并重的价值原则 任何新闻报道,都是新闻采写者基于自身的价值原则,对客观实际情
况进行采集、加工、反映的结果。作为向公众传播信息的新闻报道,其 采写的价值原则应既尊重新闻信息传播的特点、规律,符合新闻信息传 播的要求;又要合乎社会公众的需求、维护公众利益,以赢得公众的认 可。 【案例】《北京再生水仅1%用于洗车》(《北京晚报》2009年11月30日) 这则报道中,记者运用大量新鲜的第一手材料,揭开了人们熟悉又不了 解的用水大户———洗车业违规使用民用自来水的内幕。该报道不仅在 社会上引起了很大的反响,也让社会管理者和民众切身感受到了堵住漏 洞、节约用水的必 要性和紧迫性。是一篇既叫“好”,又叫 “卖”的 好新闻。其成功,便在于践行了合乎信息传播规律和注重公众利益并重 的价值原则。
思考与练习:
部编版语文八年级上册第一单元《新闻采访》《新闻写作》课件(共24张ppt)
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学习目标
• 1.锻炼捕捉新闻线索、抓住新闻热点的能力;提
高策划组织、分工合作、交流沟通的能力。
• 2.通过活动任务,形成一定的新闻采访和编写能力,尤
其是消息编写。
• 3.学会准确、负责任、言必有据地表达。
任务二 新闻采访
新闻采访 明确:记者为获取适于传播的新闻事实而进行的观察、调查、访问、 记录、摄影、录音、录像等工作,它是新闻写作的基础。
第二组 采访对象:各年级学生
问题要具体、 客观,有针对性
采访时间:5月30日社团活动时间 采访地点:各社团活动教室 采访方式:访谈,照片拍摄,录像 采访器材:纸、笔、照相机、录音笔 采访目的:了解同学参与情况,重点了解特殊群体的参与度和热情 采访问题: 1.我们本届校园文化艺术节都有哪些活动,你知道吗? 2.你参与哪项活动了?家长和老师对你参加活动有什么看法? 3.你觉得举办校园文化艺术节的意义何在?你还有什么建议吗? 4.汇报演出的节目单出来了,你最期待的环节或者节目是什么? 5.作为初三同学,马上面临中考了,你是如何处理学习与活动的关系的? 6.马上就要离开母校了,参与这次活动对你来说有什么特殊意义吗?
在采编新闻的过程中还要具备两种能力:新闻敏感、成果预判 新闻敏感:指迅速、准确的识别新闻事实,判断其新闻价值的能力, 也被形象的称为“新闻眼”“新闻鼻”。
留心观察,关注时事,发现新闻线索
学习生活热点:学校开展大型活动(校园文化艺 术节、运动会)、班级重要决策(竞选班干制度 建立、优秀学习小组评比办法)等。
采访问题:
1.这个演出过程从组织者的角度看顺利吗?有什么惊险吗?
2.所有演职人员配合的怎么样,防微杜渐,今后再组织类似的活动有什么需要
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3、有效提问,讲究技巧。①提问应紧扣采访主题,多 个角度与层面设问;②要有逻辑性,可由浅入深或有主 到次;③问题要分门别类,一一提出;④语言要简洁清 晰、准确精练;⑤问题要主旨清晰,范围适中,要求明 确。
一般流程与注意事项
现场访谈 流程
前期准备 现场问答 后期整理
前期准备
1、确定采访主题。通过研究分析,找准热点、关键点, 确定采访主题。主题应有价值、有深度、有新意。
2、选择、联系采访对象。确定主题后,从专业背景、 个人经历、身份性格等方面慎选择采访对象。确定后, 与之联络,说明采访主题、目标等,发出邀请。约定采 访时间、地点等。
实战演练
你所在的班级、学校,或者你居住的社 区、村镇、县市,最近发生 了什么特别的或者有意思的事情?尽可能多方调查、采访,采集相关信 息, 写一则消息。不少于300字。
【点拨思路】 审题:注意题目限定了文体——消息,也限定了选材的范围——你 所在的班级、学校,或者你居住的社区、村镇、县市,要从这 几个方面 来思考选材。 选材:可以 选择班上或学校 近期开展的各类活动,如体育活动、科 学探究活动、文艺会演活动等;社区、村镇等开展的各种特别的或有意 思的活动等。 写法:按照消息的基本结构布局谋篇,结构要完整,中心事件要突 出,语言要简洁,必要时可以交代一下背景。
3、主体:是消息的主干部分。承接导语之后,对导语作具体全 面的阐述,具体展开事实或进一步突出中心,从而写出导语的所 概括的内容,表现全篇消息的主题思想。应按“时间顺序”或 “逻辑顺序”写作,但仍然要先主要的、再写次要的。
4、背景:是新闻事实发生的历史条件或现实环境。
5、结语:是消息的最后一段落或最后一句话。
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新闻写作
什么是新闻
狭义:指消息。广义:包括消息、通讯、报告文学。 新闻多采用记叙的表达方式,兼有议论。
新闻内容要素
时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。
新闻的特点
真实性 及时性 简洁性
内容真实准确,不能虚构夸张。 报道迅速及时。 语言简明扼要。
3.主体:主体是消息的躯干,是对导语内容的展开和补充。现在,一 般的消息都采用倒金字塔结构,即将最重要 的、最新鲜的事实写在最前面, 让 人们能看一眼就知道它主要讲的是什么。
因此,我们在写作消息的时候,要具体掌握消息的结构特点,勤于观 察和思考,这样才能写出高质量的新闻消息。
新闻采访与写作
第一单元写作指导
新闻采访
有关术语
术语
简要释义
记者为获取适于传播的新闻事实而进行的观察、 新闻采访 询问、思索、倾听、查阅、记录等工作,它是新
闻写作的基础。
指迅速、准确地识别新闻事实,判断其新闻价 新闻敏感 值的能力,也被形象地称为“新闻眼”“新闻鼻”。
新闻采访
思考与讨论:“新闻采访”包括哪些发现、收集新闻的方式? 最主要的采访方式是现场访谈,但还包括观察、调查、材料 收集、笔录、摄影、摄像、录音等方式。 例:《一着京海天》(通讯) 观察——舰载机的飞行状况、着舰后人群的反应。 记录——航母与舰载机之间的通话 材料收集——航母舰载机的着舰难度、“某大国一名上将”的 话
【写法指导】
1.标题:标题是 消息的眼睛。要让别 人关注你的报道,标题就一定 要醒目,特别是主标题,要让人看后一目了然。消息 标题的要素必须包括 何人(何物)做何事,语言必须简洁准确。
2.导语:导语是指一则消息的第一段或第一句。它是用简明生动的文 字,写出消息中最主要、最新鲜的事实,鲜明地揭示消息的主题思想。导 语的写作要求,一是抓住事情的核心,二是要吸引读者。导语的形式主要 有叙述式、描写式、提问式、结论式。
4、过程流畅,轻松自由。 5、做好记录,重视笔录。
后期整理
1、整理材料,去粗存精。对 相关材料去粗存精,选择重点。 不仅要疏通文字,还要补充核 实材料。
2、成果确认,保持联系。 相关新闻作品发表前,采 访者应将作品交采访对象 确认,这样不仅可避免误 解、曲解对方的言论,也 能补充、调整自己言论的 机会。
2020/12/14
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新闻的结构
1、标题:高度概括已经发生的新闻事实。必须简明、准确地概 括消息内容,帮助读者理解报道的事实。一般包括引题、主题、 副题。
2、导语:是消息的第一段或者第一句话。是消息中最主要的事 实,是最重要、最有影响力的材料,是本则消息报道的价值所 在。 导语的要求: 一是要抓住事情的核心,二是要能吸引读者 看下去。