八年级上册生物细菌

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__叶__绿_体__,大多数细菌只能利用
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__现_成_的__有_机_物______生活,并把___有_机__物_分解为简
单的无机物。它们是生态系统中的分解者。
【特别提醒】1.并不是每个细菌都有鞭毛, 杆菌和螺旋菌一般有鞭毛,球菌一般没有鞭 毛。 2.并不是每个细菌都有荚膜。 3.有的细菌许多个生活在一起,如葡萄球菌, 但是仍然彼此独立,都是单细胞生物。
探究主题 一 细菌的发现
1.细菌的发现者:荷兰人___列__文_虎__克_,发现于17世纪后叶。 2.细菌来源的证明者:巴斯德 巴斯德证实细菌不是___自__然发生的,而是由 __原__来__已__经__存_在__的__细__菌_产生的。他还发现了_乳_酸__菌___、__酵_母__菌__, 提出了巴氏消毒法,被称为“___微__生__物__学_之__父_”。
4、细菌的细胞内无叶绿体，不能进行光合作用制造有机物，大多数 只能以现成的有机物为食。
5、营异养腐生生活的细菌能够分解动植物的遗体，把有机物分解成 简单的物质，归还土壤，是生态系统中的分解者。
主题三
1、分裂生殖。即一个细菌分裂成为两个细菌。
2、不一定。有些细菌在物长发育后期会形成芽孢，芽孢对不良环境有 较强的抵抗能力。
的区域,却没有__成_形__的_细__胞_核____。细菌没有 PPT模板：www.1ppt.com/moban/ PPT背景：www.1ppt.com/beijing/ PPT下载：www.1ppt.com/xiazai/ 资料下载：www.1ppt.com/ziliao/ 试卷下载：www.1ppt.com/shiti/ PPT论坛：www.1ppt.cn 语文课件：www.1ppt.com/kejian/yuw en/ 英语课件：www.1ppt.com/kejian/ying yu/ 科学课件：www.1ppt.com/kejian/kexu e/ 化学课件：www.1ppt.com/kejian/huaxue/
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探究主题 三 细菌的生殖
1.细菌的生殖方式:_分__裂。生殖 2.细菌的适应方式:环__境___条_ 件不适宜时,细菌 个体形成休眠体 ——__芽__孢_。细菌__快__速__繁__殖_和__形__成__芽__孢_的特 性,使它们几乎无处、不在。
1.芽孢是细菌的生殖细胞吗?理由是什么? 提示:芽孢不是细菌的生殖细胞。因为一个细菌只能形成一个 芽孢,芽孢也只能萌发形成一个细菌,数目没有增加。
探究主题 二 细菌的形态、结构及与植物细胞的区 别
1.大小:细菌的个体__十__分__微__小_,要用_高__倍__显__微__镜__或__电__镜__才能观
察到。 2.形状:有__杆__形_、__球__形_、_螺__旋__形__等形态。
3.结构
荚膜
鞭毛
细胞壁 细胞质
DNA 细胞膜
4.细菌与植物细胞的区别:细菌虽有__DN_A_集中
第二节 细菌
一、教学目标：
知识与技能： 1、描述出细菌的形态结构特点。 2、通过与动植物细胞的比较，推测细菌的营养方式 3、结合生活实际，推测细菌的生殖方式。 过程与方法： 通过观察细菌的结构和动植物细胞结构
图并进行比较，培养学生的观察能力，分析问题的能力。 培养学生应用所学知识解释生活中实际问题的能力。
生殖方式的推测。
三、合作探究
（完成导学案P43---44主题一--------主题三） 主题一 1、列文虎克 2、自然 原来已经存在的细菌 乳酸菌、酵母菌 主题二 1、（1）十分微小 高倍显微镜或电镜
（2）杆状 球状 螺旋状
2、荚膜 细胞壁 细胞质 鞭毛 DNA 细胞膜 DNA 细胞核
3、细菌属于单细胞生物。
【分析】假如细菌每繁殖一次需要20～30分钟,一小时就 会繁殖2～3次,一昼夜24小时就会繁殖(2×24～3×24)次。 由于细菌繁殖是按2n进行(其中n代表繁殖次数),所以,一昼 夜一个细菌繁殖后的数量应为1×248～1×272个。实际上, 细菌的繁殖速度比理论上慢得多,也不会无限制地繁殖下 去,因为细菌繁殖需要适宜的环境条件(如水分、有机物、 生存空间等),通常情况下,这些条件是不会完全满足的,当 外界条件不能满足细菌繁殖的全部条件时,细菌就会停止 繁殖。
2.细菌在自然界中分布非常广泛,与它的哪些特点有关? 提示:(1)个体微小,极易被各种媒介携带; (2)进行分裂生殖,生殖速度快,数量多; (3)能形成芽孢,对不良环境有较强的抵抗力,而且还能四处飘 散,落在适宜的环境中,又能萌发形成细菌。
3.细菌在适宜的条件下,每20～30分钟就可 以繁殖一代,请估算一下一个细菌在适宜的 条件下一昼夜后会是多少。事实上细菌的 繁殖速度远远低于这个速度,你知道为什么 吗? 提示:1×248～1×272个。因为得不到适宜 的生活条件。
情感态度与价值观：通过了解细菌被发现的过程和巴斯 德的实验，使学生认识到科学发展离不开实验技术的进步 ，更要依靠科学家孜孜不倦的追求和严谨求实的科研作风 。 通过对细菌繁殖方式的学习研究，认识到细菌繁殖速
度很快，生活习惯不卫生很容易被细菌感染，从而培养学 生良好的卫生习惯。
二、教学重难点
教学重点：细菌形态结构的特点及细菌的营养方式和生殖方式。 教学难点：细菌的结构及其与动植物细胞的比较。细菌的营养方式和