2017七年级政治上册第三单元期末知识点
七年级上册道德与法治第三单元知识点归纳
七年级上册道德与法治第三单元知识点归纳第一节：认识法律1. 什么是法律？法律是由国家制定并实施的，用于规范人们行为的规定性文件。
2. 为什么要遵守法律？遵守法律是每个公民的义务，也是维护社会秩序的重要保障。
3. 法律的作用是什么？法律的作用是保护人民的合法权益，维护社会稳定和正常秩序。
第二节：诚信1. 什么是诚信？诚信是指言行一致，言行符合道德规范，守信用、讲诚信。
2. 为什么要诚信？诚信是维护人际关系和社会关系的重要基础，也是社会发展的重要保障。
3. 如何做到诚信？要做到言行一致，信守承诺，不欺骗他人，维护信誉。
第三节：平等1. 什么是平等？平等是指在法律面前人人平等，不分贵贱、不分种族、不分宗教。
2. 为什么要平等？平等是维护公民的基本权利，促进社会的公平正义。
3. 如何维护平等？要尊重他人，不歧视他人，不利用自己的特权压迫弱势群体。
个人观点和理解：在生活中，我们经常会遇到各种各样的法律问题和道德困境。
对于七年级学生来说，理解法律和道德的重要性至关重要。
只有明白了法律的作用和诚信、平等的意义，才能更好地在成长的道路上行进。
作为一个写手，我希望能通过文章的深入探讨，帮助学生们更好地理解这些知识，从而树立正确的法治观念和道德观念。
总结回顾：七年级上册道德与法治第三单元主要介绍了法律的基本概念、诚信和平等的重要性。
通过深入剖析这些知识点，我们可以更好地理解法律的作用，诚信、平等对于社会的意义，以及我们作为公民应该如何履行自己的责任。
希望同学们能够认真对待这些知识，将其融入到日常生活中，做一个遵纪守法、诚实守信、尊重平等的好公民。
以上是我为你撰写的关于七年级上册道德与法治第三单元知识点的文章。
希望能够对你有所帮助。
法律是社会的基本规范，它不仅影响着每个人的生活，也是维护社会秩序和稳定的重要保障。
在我们的生活中，法律无处不在，无论是在学校、家庭还是社会中，都需要我们遵守法律。
遵守法律不仅是每个公民的义务，也是维护社会稳定和正常秩序的重要途径。
七年级政治第三单元知识点上册
七年级政治第三单元知识点上册政治学科是我们学习历史的一个重要组成部分，它关注的是政治制度的运作，政府与人民之间的关系以及公民的权利和义务。
七年级政治课程的第三单元是一个重要的学习部分，它包含了一些重要的政治知识点，让我们来了解一下吧！一、政治的定义和意义政治是指在一个国家或地区内由政府来管理和组织社会生活，使人们得以生活安稳、身体健康、知识丰富、能力发展、思想自由的一门学科。
政治学是研究政治的一门学科。
政治的意义在于，它是协调国家和社会关系的一种方式和手段。
政治的好坏关系到国家和社会的发展，关系到公民权利的保障和实现。
因此，政治知识对我们来说非常重要。
二、国家与政府的区别和联系国家和政府是两个不同的概念。
国家是指一个独立的政治实体，拥有领土、人民和主权。
政府是国家的管理机构，负责制定和执行政策。
国家和政府之间有着密切的联系。
政府是国家的重要组成部分，没有政府就没有国家的管理和组织。
政府依靠国家的授权和支持才能行使职权。
在实际操作中，国家和政府往往是联系在一起的，两者的工作是相互依存、互补的。
三、人民代表大会制度人民代表大会制度是中国特色的民主制度之一。
人民代表大会是全国人民代表大会、地方各级人民代表大会、各族自治地方的人民代表大会和特别行政区的立法机关。
人民代表大会系统是由人民代表大会和其常委会、代表团、委员会、秘书长等组成的。
人民代表大会代表着人民的意志和利益，是最高的国家权力机关。
人民代表大会制度是中国社会主义制度的特有形式，是民主制度的一种。
人民代表大会制度具有广泛代表性、行使权力积极性、立法程序公开性、民主监督制约性等优点。
作为公民，我们应该积极参与人民代表大会制度的活动，为国家和人民的利益贡献自己的力量。
四、宪法和宪法的意义宪法是一国政治生活中最基本的法律文件，规定了国家的政治制度、组织机构和职权、公民基本权利和义务等。
宪法是一个国家法律制度的核心，是最高行政权力机构的根据，国家行政机构的基本依据，其他法律法规的指导性文件。
七年级道德与法治上册知识点2017年
《道德与法治》(七上)知识点第一单元成长的节拍第一课中学时代1、为什么说中学生活是我们的新起点？①当我们跨进中学校园，我们有了一个新的名字——中学生！②中学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学……我们站在一个新的起点上。
2、中学时代在生命历程中的重要作用有哪些？①中学阶段是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础。
②中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。
3、中学生活馈赠给我们的成长礼物是什么？①中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。
这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。
②中学生活为我们提供了发展自我的多种机会。
③进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。
④在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑一个“我”。
4、面对挑战我们应该怎么做？“千里之行，始于足下”。
面对各种可能与挑战我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。
5、什么是梦想？梦想是对未来美好生活的愿望，它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。
有梦想，就有希望。
6、少年的梦想有哪些特点？①少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。
它虽然总是和现实有一定距离，有时甚至不切实际，但人类有了梦想才能不断地进步和发展。
②少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。
③少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。
7、“中国梦”的基本内涵：实现国家富强、民族振兴、人民幸福。
8、为什么说努力是梦想与现实之间的桥梁？①少年有梦，不应止于心动，更在于行动。
不懈地追梦、圆梦才能改变生活，改变我们自己。
努力，是梦想与现实之间的桥梁。
②努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和美好的不懈追求。
9、我们青少年应如何努力？①努力，需要立志。
2017七年级政治上册重要复习提纲(第三单元)
XX七年级政治上册重要复习提纲（第三单元）第3单元相逢是首歌第：友情伴我同行为什么生活需要友情？①生活离不开朋友，人生离不开友情，友情也是我们特别渴求的一种心理需要，是我们健康成长中不可缺少的精神营养。
②友情能使我们互相启发、取长补短、相互激励，有助于我们增长智慧和才干，更快的进步和发展。
③友情给我们温暖和力量，让我们获得更多的幸福和快乐。
2．闭锁心理的影响及克服方法？（1）①闭锁心理是从不成熟走向成熟过程中的正常心理反应，②但若任其发展下去，会影响与同学、朋友的正常相处和交往，容易形成自我封闭、自我孤立的孤僻性格，影响正常的学习生活。
（2）消除闭锁心理，就要敞开自己的心扉，以积极开放的心态主动与他人沟通、交往，培养热情、开朗的性格。
3如何才能获得真挚的友情？（可把“让友谊之树常青”也答上，那样更全面些！）①我们要获得真挚的友情，就要消除闭锁心理，敞开心扉主动与人交往，培养热情、开朗的性格。
②我们在寻找友情的过程中，应谨慎交友，努力做到善交益友，乐交诤友，不交损友。
③做到平等、尊重、真诚，理解、宽容，关爱、帮助。
4怎样让友谊之树常青？（交友的原则）（1）平等、尊重、真诚。
①每个人在人格和法律地位上都是平等的。
平等待人是人际交往的重要原则，是建立和发展友情的前提。
②朋友之间需要彼此尊重。
尊重朋友就要懂得尊重朋友的自尊心。
③朋友相交，贵在真诚。
朋友之间要用真心去交流，要言而有信，一诺千金。
（2）理解、宽容。
对朋友某些过失要持谅解和宽容的态度。
朋友之间的理解。
宽容，并不是可以不讲原则，建立真正的友谊必须以分清正确与错误、正义与邪恶为前提。
那种不分是非善恶、只讲“哥们儿义气”的所谓友谊，绝不是真正的友谊。
（3）关爱、帮助。
当朋友、同学遇到困难和不幸时，我们应毫不犹豫的伸出援助之手。
从来不去主动帮助、关心、支持他人，这就很难寻到知心朋友，发展真挚的友情。
友谊的原则性。
朋友之间的理解、宽容和帮助，要讲原则。
初一年级上册政治第三单元知识点
初一年级上册政治第三单元知识点初一年级上册政治第三单元知识点1.情绪的含义情绪是人的心理活动的重要表现，它产生于人的内心需要是否得到满足。
人的情绪在某种程度上，还反映了人对外界事物的态度。
从这个意义上，情绪是人的内心世界的“窗口”。
2.情绪的四大基本类型人的情绪种类有很多种，但最基本的情绪只有四类，即：喜、怒、哀、惧。
3.情绪的作用(1)积极作用：情绪可以充实人的体力和精力，提高个人的`活动效率和能力，促使我们健康成长。
(使人精神焕发，干劲倍增)(2)消极作用：情绪也会使人感到难受，抑制人的活动能力，降低人的自控能力和活动效率，做出一些令自己后悔甚至违法的事情。
(使人无精打采、萎靡不振)4.情绪与态度有什么关系情绪与个人的态度是紧密相联的。
一个有积极乐观态度的人，往往会有更多的积极健康的情绪表现。
在生活中.我们可以通过改变自己的态度来控制自己的情绪。
5.青少年的情绪具有多变的特点：(1)半外露、半隐蔽性。
(2)高度的兴奋性、激动性、紧张性及冲动性。
(3)情绪、情感体验不平衡，往往出现矛盾的状态。
6、青少年的情绪需要调控的原因青少年阶段是人生的花季。
我们在拥有五彩缤纷生活的同时，也经历着丰富的情绪变化。
情绪会带给我们勇气、信心和力量，也会使我们冲动、懦弱、忧郁，甚至做出一些违背道德与法律规范的事情。
所以，情绪需要调控，对任何人都一样，对我们情绪多变的青少年来说，则更应如此。
7.排解不良情绪的具体方法(1)注意转移法。
(2)合理发泄法。
(3)理智控制法。
合理发泄情绪的含义合理发泄情绪是排除不良情绪的积极方式。
合理发泄情绪指的是在适当的场合哭一场，用适当的方式来排解心中的不良情绪。
能够对别人给予更多的关心，共享彼此的欢乐，分担彼此的痛苦。
8.喜怒哀乐，不忘关心他人。
表面上，情绪似乎是个人的情感，实际上，人的情感具有相通性和感染性，一个人的情绪状态很容易影响到周围的人。
我们应该学会在合适的场合、用合理的方式发泄自己的情绪。
2017-2018学年七年级上册道德与法治新人教版期末复习常考必备知识汇总：第3单元复习总结
第2单元友谊的天空一、思维导图二、主要观点教师是人类文明的主要传承者之一，是履行教育教学职责的专业人员，承担着教书育人的使命；不同的老师有不同的风格，我们要学会承认、接纳、尊重不同风格的老师；教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程；正确对待老师的引领和指导，有助于我们与老师相互交流；学会正确对待老师的表扬与批评，是我们成长的重要内容；学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进，是师生交往的良好状态。
家是我们身心的寄居之所，是我们心灵的港湾；孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民应自觉履行的法定义务；每个家庭的亲情都有自己不同的表现；互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，是亲子之间爱的润滑剂；家庭成员之间和睦相处是家庭幸福美满的重要条件，需要家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容。
三、知识脉络第6课师生之间第一框走进老师1、如何面对不同风格的老师？①承认老师的差别，接纳每位老师的不同，学习老师优点。
②发现不同风格老师的优点，向他们学习。
③了解老师教育行为的目的。
④主动交往。
⑤尊重不同风格的老师第6课师生之间第二框师生交往1、如何理解“教学相长”？（为什么要教学相长？）①教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。
②一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导；③另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。
2、如何正确对待老师的表扬和批评?①老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；②老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。
③对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。
3、师生交往的良好状态：学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进。
4、为什么要尊重（关心，理解）老师呢？/老师的作用①尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养.②老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。
七年级上册政治第三单元知识点总结
七年级上册政治第三单元知识点总结在七年级上册政治课程中，第三单元是关于“民族国家”的知识点。
本单元主要内容包括民族、国家和民族国家的基本概念，以及我国的民族团结和宪法保障。
通过学习这些知识，我们能够更好地了解我国的多民族国家建设和民族团结。
1. 民族民族是具有共同历史、语言、文化、风俗习惯和心理特征的人群。
在我国，我们有56个民族，他们共同构成了中华民族的大家庭。
各民族之间要相互尊重、平等相待，共同促进民族团结和发展。
2. 国家国家是一个具有独立主权、领土完整和人民共同意志的社会政治组织。
国家是人民的国家，国家的发展应该以人民的利益为根本出发点。
3. 民族国家民族国家是指由一个或几个民族组成的国家。
在民族国家中，各个民族都有平等的地位和权利。
我国是一个多民族国家，各民族共同团结在一起，共同推动国家发展。
4. 我国的民族团结在我国，各民族要相互尊重、团结合作，共同促进民族团结。
政府也应该倡导民族平等、团结和互助，提高各民族的文化、宗教和语言地位。
5. 宪法保障我国的宪法保障了各民族的合法权益，保护了民族团结和民族文化的发展。
宪法是国家的根本法律，所有的行政和司法机关都要以宪法为依据行使权力。
通过学习七年级上册政治第三单元的知识点，我对我国的民族国家建设有了更深入的了解。
在我看来，民族团结是我国的宝贵财富，各民族应该和睦共处、相互理解。
政府应该更加重视民族平等和文化传承，让每个民族都能够在国家的发展中发挥作用。
我国的民族国家建设需要我们每个人的努力，我们应该从自身做起，增强民族团结意识，促进各民族之间的交流与合作。
只有这样，我们的国家才能更加繁荣昌盛，民族团结也能够得以长久保持。
通过本文的总结和回顾，相信我们对七年级上册政治第三单元的知识点有了更清晰的认识。
希望我们能够在日常生活中，不断弘扬民族团结的精神，共同为构建一个和谐社会而努力奋斗。
我们知道，我国是一个多民族国家，拥有56个不同的民族。
每个民族都有自己独特的语言、文化、传统和习俗，这是我们国家的宝贵财富。
2017七年级政治上册第三单元期末知识点
XX七年级政治上册第三单元期末知识点第三单元师长情谊第六师生之间一、走近老师（一）了解教师职业教师的工作有什么特点？①教师是一个古老的职业。
人类数千年文明的延续，在很大程度上靠教育来传承。
②教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。
③在现代社会，教师已发展成为一种专门职业。
教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。
2时代对教师有什么要求？时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大变化，也对教师提出了更高的要求。
教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。
（二）风格不同的老师3为什么老师有不同的风格？（教师风格不同的原因）由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。
4为什么要接纳不同风格的老师？①每个人心目中都有好老师的形象，我们喜欢的老师，风格可能不尽相同。
我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。
②无论什么风格的老师都应该受到尊重。
尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师。
我们怎样与风格不同的老师相处？（怎样面对不同风格的老师？）①承认老师的差别。
承认并接纳每位老师的不同，才有更多的机会了解老师。
②发现不同风格老师的优点，寻找接纳老师的理由。
③了解老师教育行为的目的，更好地理解老师。
④主动交往。
主动和老师交往，表达自己对老师的亲近感，拉近师生间的距离。
二、师生交往（一）教学相长6为什么要与老师相互交流？教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。
一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导；另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。
7我们怎样与老师交流？①面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。
②真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解；与老师分享自己的学习感受、学习成果，可以促进师生共同进步。
七年级上政治三单元知识点
七年级上政治三单元知识点：政治是我们学习的一门非常重要的课程，它对我们了解国家、民族、政治制度、社会变革等方面的知识有着非常重要的帮助作用。
在七年级上学期政治教学中，我们主要学习了三个单元，分别是“国家政治制度”、“中华优秀文化传统”、“立志报国、传承红色基因”。
本文将对这三个单元的知识点进行详细的介绍。
第一单元：国家政治制度国家政治制度是指一个国家用来管理国家事务的制度体系，它是一个国家政治生活的组成部分。
在这个单元中，我们学习了国家政治制度的历史发展、国家的三大权力机关以及政治选举的相关知识。
首先，我们了解了从古代到现代，各种制度形态在不断演变中，我们最终实现了社会主义制度，《中华人民共和国宪法》是我们国家制度的最高法律，宪法规定了国家的行政、立法和司法三权分立的制度。
其次，我们学习了国家的三大权力机关——全国人民代表大会、国务院、最高人民法院，它们都有各自的职能和作用。
最后，我们了解了政治选举的相关知识，包括候选人提名、选民登记、竞选宣传、投票等步骤。
这个单元的重点是让我们了解国家政治制度的演变和建立，知道现在我们在社会中的一些权利，例如选举、表达民意等。
第二单元：中华优秀文化传统中华优秀文化传统是我们民族宝贵的文化遗产，它是中华文明的重要组成部分。
在这个单元中，我们学习了传统文化的相关知识和中华文化传统的重要价值。
首先，我们了解了传统文化的内涵和外延，包括它的各种元素和特点，例如儒家思想、道家思想、佛家思想、诗文、音乐、美术等等。
其次，我们学习了中华文化传统的重要价值，包括其历史的深远影响、对人类文化进步的巨大贡献以及对形成中华民族的完整性和独特性的重要作用。
这个单元的重点是让我们了解中华文化传统的历史和文化内涵，充分体现了中国式的特点。
同时也让我们明白了在新时代，必须传承中华文化传统，才能更好地推动社会文明进步。
第三单元：立志报国、传承红色基因立志报国、传承红色基因是我们在学习政治课程中的一项非常重要的任务。
七年级上册思想品德复习要点(第三单元教科版)
七年级上册思想品德复习要点（第三单元教科版）七年级上册思想品德复习要点第三单元成长中的我第七课成长的烦恼部分：课本关键句青春期是我们生长的第二个高峰青春期到来的标志是身体的发育青春期一般是指10～19岁第二部分：主要问题青春期三大生理变化是什么？答：①身体迅速长高长大长宽长壮②运动系统心血细管系统消化系统内分泌系统和神经系统不断成熟③性器官发育和成熟青春期产生烦恼的原因答：①生理变化②青春萌动③闭锁与开放的矛盾④依赖与独立的矛盾如何正确对待青春期产生的烦恼？答：①无论因青春期生理变化引发的问题，还是因青春期心理矛盾而造成的烦恼，都是我们成长过程中的正常现象。
采取科学的态度，寻找恰当的方法和途径，完全可以解决青春期出现的种种烦恼和问题②我们应该为自己的身心变化和成长而感到高兴，因为青春期出现的种种烦恼和问题，正是我们成长的象征。
大多数烦恼和问题是每个人都会遇到的。
因此，我们要坦然地面对它们。
我们如何消除青春期的烦恼？闭锁心理的表现：①我们喜欢有自己的生活空间．把抽屉紧紧锁上，不希望父母看自己的日记书信，甚至作业，我们的隐私感越来越强②我们开始学会掩饰隐藏自己的思想感情，尤其不喜欢向父母老师等成年人袒露自己的内心开放心理的主要表现：①我们渴望与他人交往，希望得到他人的理解和关心，希望摆脱孤独与寂寞②我们在不断地寻找朋友，对于同龄朋友，我们又是常常是推心置腹，毫无保留．青春期依赖与独立的表现答：独立的表现：①进入青春期，我们开始意识到自己不再是小孩子了，我们渴望父母老师把我们当做＂大人＂②这种＂成人意识＂的突出表现就是独立意识的增强．我们开始从依赖走向独立依赖性：在心理上我们又与＂独立的成人＂相距甚远，无法凭自己的能力和经验应付千变万化的社会现实，因此在许多问题上又必须依赖成年人．第八课正视自我成就自我部分：课本关键句人的一生最重要、最困难的是认识自己。
＂成为我自己＂是一个极为普通的自然法则第二部分：主要问题认识自我的方法有答：①比较评价②他人评价③心理测量与评价④自我评价比较评价的定义答：是指通过与同学等同龄人和先进人物相比较认识自我．比较评价的作用答：有比较才有鉴别，有鉴别才能认识自己的长处与短处，才能更好地扬长补短发展自己．在进行比较评价时，有何要求？答：①要实事求是客观地认识自己和他人，根据实际情况做出判断，不隐瞒，不缩小，不夸大②要求对自己和他人做出全面的，一分为二的评价他人评价的定义答：是指他人对自己的态度为镜子认识自我怎样对待他人的评价答：①不管他人对我们持什么样的态度做出什么样的评价，我们都要独立思考，具体分析，正确对待②面对他人的评价，我们即不要因为受到表扬而得以忘形，也不要因为遭到贬低而闷闷不乐，更不要因此对他人采取疏远，排斥甚至对立的态度，要实事求是，有则改之，无则加勉在认识自我时，有何要求？答：①在认识自我时，不管采用什么方法，都应该以变化和发展的眼光看待自己②在认识自我时，要以＂现实自我＂为对象，在激励和发展自我时，可以以＂理想自我＂为目标怎样以变化和发展的眼光看待自己？答：①既要看到昨天的自己，也要看到今天和明天的自己②只要自己在某些方面有了进步，就应该实事求是地加以肯定③如果自己在某些方面不满意．也不必灰心，给自己一个改进的机会，只要努力就会有进步④对自我的认识也需要经过一个从不太准确到比较准确的逐步深入的过程为什么说我只能成为我自己？答：①＂成为我自己＂是一个极为普通的自然法则②世界上没有完全相同的两片树叶，世界上也没有两个相同的人③每个人都是＂独一无二的我＂我就是我自己，我不可能成为别人，也没有必要成为别人，我只能成为我自己，我应该成为我自己0、怎样培养良好的性格？答：①读好书②交益友③学榜样④多参与⑤常反省1、如何正确对待外表美？答：①爱美之心，人皆有之．女性渴望漂亮，男孩追求帅气，这是人之常情②愿望不等于现实，人的外表不能由自己决定，面对难以改变的＂即成现实＂，我们所能做的就是选择坦然的态度③只要我们对自己的容貌不太敏感，大大方方，别人是不会过分在意我们的外表的不足的如何塑造我们的形象？答：容貌一般，可以因自信而美丽；长相平常，可以因学识和能力而美丽；外表普通，可以因高雅而美丽．优秀的内在素质，自然大方文明得体高雅的言行举止可以弥补外表的不足．以内补外，扬长避短，可以使我们变得可爱，我们会因为可爱而美丽3、性格的分类答：外向型内倾型外倾内倾混合型如何理解＂天生我才必有用＂？答：人的能力是多方面的．有些学习能力强，有些人运动能力好，有些人艺术才华出众．因此，简单地说谁比谁聪明难免有失偏颇．每个人都有自己的长处与优点．＂天生我才必有用＂．只要有适合的条件和环境，每个人都可以得到很好的发展．同时，每个人也有一定的弱点和不足，没有必要为自己的弱点和不足而自卑，要愉快地接受自己，并通过努力，改进和发展自己什么是积极的自我态度？。
七年级第一学期政治第三单元知识点
七年级第一学期政治第三单元知识点
七年级第一学期政治第三单元知识点
情绪与情感的区别与联系
(1)情绪与情感的`区别
①情绪是和需要能否获得满足相联系的体验，而情感则是更多地和社会性需要、社会认知等相联系。
②情绪具有情境性，一旦情境改变，情绪就会很快消失，情感则因它基于对主观和客观关系的概括而深入的认知和一贯的态度，它不仅具有情境性，而且具有稳定性和深刻性。
③情绪通常具有较明显的冲动『生与外部表现，而情感则较深沉和内隐，而且经常以内隐的形式存在或以微妙的方式流露出来。
(2)情绪与情感的联系
①情绪要受情感的制约和调节。
②情感是在情绪的基础上形成的，而又在各种变化着的情绪中表现出来。
【七年级第一学期政治第三单元知识点】。
七年级上册政治第三单元背诵资料
七年级上册政治第三单元的背诵资料主要包括以下知识点：
1.青春期的特点：青春期是人生中身体发育的关键期，也是个人性格、智力、
情绪、社会责任感等方面形成的关键时期。
这个阶段充满了挑战和变化，需要我们正确对待并积极适应。
2.珍惜青春期的做法：我们应该珍惜青春期这个关键时期，认真学习科学文
化知识，树立正确的世界观、人生观和价值观；同时，还要注重培养自己的兴趣爱好和特长，积极参加各种有益的集体活动和社会实践，增强自己的社会责任感和使命感。
3.情绪的特点：青春期情绪的特点是波动性大、易受外界影响、反应强烈等。
我们需要学会正确调节自己的情绪，保持积极乐观的心态，避免过度焦虑、抑郁等不良情绪的影响。
4.正确处理人际关系：在青春期，我们需要学会正确处理与家人、老师、同
学等人际关系。
要尊重他人、理解他人、关心他人，用真诚和善意去感染他人，建立良好的人际关系。
同时，也要学会妥善处理与异性的关系，避免早恋等不良行为的发生。
5.树立远大理想和信念：青春期是我们实现梦想的起点，我们应该树立远大
理想和信念，坚定自己的信念和目标，不断追求进步和发展。
同时，也要注重培养自己的创新精神和实践能力，为未来的发展打下坚实的基础。
这些知识点是七年级上册政治第三单元的主要内容，需要同学们认真背诵和理解。
同时，也要注重实践和应用，将这些知识应用到实际生活中，不断提高自己的综合素质和能力。
七年级上政治第3单元知识点
七年级上政治第3单元知识点政治作为一个重要的人文学科，一直以来都是引领社会进步和发展的重要力量。
而在中学政治教育中，七年级上的第三个单元则是非常重要的一部分，因为它涵盖了我们日常生活中经常涉及的政治知识点。
在本文中，我们将详细了解七年级上政治第三单元中的重要知识点。
一、政治制度政治制度包括国家领导人选举、立法、行政、司法等方面的规则和程序。
在七年级上政治第三单元中，我们将学习我们国家的政治制度及其相关规则和程序。
我们将了解国家制度的组织框架、行政机构的职责、立法程序以及司法权的履行等方面的知识。
这些知识可帮助我们更好地了解政治制度及其运作方式，从而更好地参与到国家事务中来。
二、国家行政管理国家行政管理是政府通过制定政策、规章和制度，以及监管、指导和协调经济、文化、民生等各方面的社会活动的一种行政行为。
在七年级上政治第三单元中，我们将学习国家行政机构的组织结构及其职责，包括国务院、地方政府、政法委员会、劳动保障行政执法机构等方面的知识。
这些知识可帮助我们更好地了解国家行政管理及其行为方式，并参与到社会活动中来。
三、选举和监督选举和监督是民主政治体系的重要组成部分。
在七年级上政治第三单元中，我们将学习选举和监督的概念、种类、程序、程序和原则，以及选举和监督在国家政治生活中的重要性。
我们将了解公民的选举权和被选举权、选举的主体和对象、监督的方式和层级等方面的知识。
这些知识可帮助我们更好地了解选举和监督的本质和功能，从而更好地投入到政治生活中来。
四、法律知识法律是行使政治权利和维护社会秩序的重要保障。
在七年级上政治第三单元中，我们将学习我国的法律体系、法律的性质、功能和原则、法律的适用范围和程序、公民的法律权利和义务等方面的知识。
这些知识可帮助我们更好地认识法律的本质和作用，从而更好地遵守法律，维护自己的合法权益。
五、人类权利和社会公正人类权利和社会公正是政治伦理和道德的核心。
在七年级上政治第三单元中，我们将学习人类权利和社会公正的内涵和价值、基本人权的保障和实现、社会公正的维护和强化等方面的知识。
七年级上册政治第三单元知识点总结PPT
七年级上册政治第三单元知识点总结PPT 7年级政治第三单元知识点总结PPT本文将为大家总结七年级上册政治第三单元的知识点，并提供一份PPT，帮助同学们更好地掌握政治知识。
一、政治的定义和特征政治是社会生活中的一种现象，是在人类社会中产生、发展和运动的一种特殊关系。
政治的特征是权力、利益、组织。
二、政治生活政治生活体现在政治权力的竞争、利益的协调和政治民主的实现中。
政治生活有三个层面：国家层面、地方层面和群众自发性组织层面。
三、政治权力政治权力是政治制度和政治组织赋予人们的一种能使他们在利益冲突中占有优势的特殊资源。
政治权力的来源有四个方面：依靠国家权威、社会财富、人才智慧和群众基础。
四、政治制度政治制度是指一种国家组织形式，包括组织形式、权力结构、制定法律和政策的程序等。
政治制度是国家政治生活的基础。
五、政治文明政治文明是指在政治生活中保障人的尊严和权利，倡导公正、平等、自由、民主、法治等种价值观。
政治文明是人类社会高级文明的体现。
六、公民的权利和义务公民是一种特定的社会身份，享有一定的权利和义务。
公民权利包括：政治权利、经济权利、社会权利和文化权利。
公民义务包括：遵守法律、维护社会公共利益、保护国家安全和反对不正当高利贷等方面。
七、现代国家的基本形式现代国家的基本形式主要是民主政治和社会主义政治。
其中，民主政治是以人民为中心的政治，强调个人的权利和自由。
社会主义政治则强调社会财富的公有制和人民群众的主人翁地位。
以上就是七年级上册政治第三单元的主要知识点，通过本文提供的PPT，同学们可以更好地掌握政治知识，为将来的学习和生活打下坚实基础。
七年级政治第三单元知识点
七年级政治第三单元的知识点七年级政治第三单元的知识点主要包括以下几个方面：1.认识老师：老师是古老的职业之一，是人类文明的主要传承者之一。
在现代社会，老师是履行教育教学职责的专业人员，承担着教书育人的使命。
2.教与学的关系：教学相长，教与学是师生相互陪伴、相互促进共同成长的进程。
一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导；另一方面，我们与老师交流互动也可以促进老师更好地“教”。
3.学会认识老师：每位老师解决问题的方法和表达方式都不同，我们要认识并尊重老师的不同风格。
同时，我们要学会与老师沟通，真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解。
4.师生交往中如何建立亦师亦友的关系：彼此尊重是建立良好关系的开始。
我们要正确对待老师的批评，把注意力放在批评的内容上，理解老师的良苦用心。
同时，我们也要主动关心老师，理解老师。
5.怎样对待老师的表扬和批评：老师的表扬意味着肯定和鼓励，我们要珍惜并继续努力；老师的批评意味着关心和提醒，我们要虚心接受并改正不足。
6.正确对待老师的期待：我们要正确对待老师的期待，理解老师的良苦用心，珍惜老师的辛勤付出。
同时，我们也要主动与老师沟通，让老师了解我们的学习情况和进步。
7.学会与老师沟通：与老师沟通需要尊重和理解，我们要注意礼貌、表达清晰、态度诚恳。
同时，我们也要善于倾听，认真听取老师的建议和指导。
8.学会与老师交往：与老师交往需要主动、热情、诚实、有礼貌，我们要尊重老师的职业和人格，关心老师的生活和工作。
9.正确对待老师的过失：我们要理解老师的过失是难免的，不要对老师产生怨恨和敌意。
同时，我们也要通过合适的方式向老师指出过失，表达自己的看法和意见。
10.正确对待同学之间的矛盾：同学之间的矛盾是难免的，我们要学会妥善处理。
要学会宽容、理解、忍让和道歉，不要采取极端措施或报复行为。
11.维护良好的师生关系：良好的师生关系是学习的重要保障，我们要尊重老师、遵守纪律、积极参与课堂活动、关心帮助同学等方面维护良好的师生关系。
2017七年级政治上册第三单元期末知识点
2017 七年级政治上册第三单元期末知识点2017七年级政治上册第三单元期末知识点第三单元师长友情第六课师生之间一、走近老师（一）认识教师职业1.教师的工作有什么特色？①教师是一个古老的职业。
人类数千年文明的持续，在很大程度上靠教育来传承。
②教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。
③在现代社会，教师已发展成为一种特意职业。
教师是执行教育教课职责的专业人员，肩负教书育人的使命。
2.时代对教师有什么要求？时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大变化，也对教师提出了更高的要求。
教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学问、有博爱之心的好教师。
（二）风格不一样的老师3.为何老师有不一样的风格？（教师风格不一样的原由）因为年纪、学问、经历、性格、感情与思想方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不一样，由此表现出不一样的风格。
4.为何要采取不一样风格的老师？①每一个人心目中都有好老师的形象，我们喜爱的老师，风格可能不尽同样。
我们要认可老师之间的差异，采取每位老师的不一样，他们身上都有值得我们学习的地方。
②不论什么风格的老师都应当遇到尊敬。
尊敬老师的“不一样”，能够让我们走近老师，更深入地认识老师。
5.我们如何与风格不一样的老师相处？（如何面对不一样风格的老师？）①认可老师的差异。
认可并采取每位老师的不一样，才有更多的机遇认识老师。
②发现不一样风格老师的长处，找寻采取老师的原由。
③认识老师教育行为的目的，更好地理解老师。
④主动交往。
主动和老师交往，表达自己对老师的亲密感，拉近师生间的距离。
二、师生交往（一）教课相长6.为何要与老师互相交流？教与学是师生互相陪同、互相促使、共同成长的过程。
一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导；另一方面，我们与老师交流互动，也能够促使老师更好地“教”。
7.我们如何与老师交流？①面对老师的引领和指导，主动参加、好学好问的态度有助于我们与老师互相交流。
②真挚、适合地向老师表达自己的看法和看法；与老师分享自己的学习感觉、学习成就，能够促使师生共同进步。
七年级上三单元政治知识点
七年级上三单元政治知识点在七年级上的政治教育中，第三单元主要学习了中国政治制度的知识。
本文将从三个方面介绍政治制度的知识点。
一、中国政治制度概述中国政治制度是以人民代表大会制度为核心，以中国共产党领导为特征的社会主义制度。
它包括国家权力机关、政党、群众团体和公民个人四个方面。
其中，国家权力机关包括全国人民代表大会、国务院、最高人民法院和最高人民检察院等，政党包括中国共产党和八个民主党派，群众团体包括工会、妇联和共青团等，公民个人则是最基础的组成部分。
二、人民代表大会制度人民代表大会制度是中国政治制度的核心和基础。
我们可以从以下几个方面来了解这一制度：1.人民代表大会是最高国家权力机关。
全国人民代表大会是中国的最高国家权力机关，它代表人民行使国家最高权力。
全国人民代表大会每届任期五年，由各省级人民代表大会代表和军队代表、各民族地区和海外侨胞代表、各运动组织和社会团体代表以及国家机关代表组成。
2.人民代表大会代表应当履行的职责。
人民代表大会代表应当履行宪法和法律赋予的各项职责，包括制定和修改宪法、制定和修改法律、审议和批准国民经济和社会发展计划、审议和批准国家预算、选举和决定国家领导人的任免等。
3.人民代表大会代表的选举方式。
人民代表大会代表由各级人民代表大会选举产生。
全国人民代表大会代表由各省、自治区、直辖市和军队选出的代表组成，地方人大代表由下级人民代表大会选举产生。
三、中国共产党领导制度中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征之一。
中国共产党的最高领导机关是中央委员会，它是党的全国代表大会的最高领导机关。
在中国政治制度中，中国共产党领导体现在以下几个方面：1.党在国家机关中的领导地位。
中国共产党在全国范围内担负着政治领导的重要职责，是国家机关中的领导核心。
党的领导下，国家机关和各级政府都必须贯彻党的路线方针政策，为人民服务。
2.党的干部选拔任用制度。
中国共产党对干部选拔任用实行严格的组织程序和标准。
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2017七年级政治上册第三单元期末知识点2017七年级政治上册第三单元期末知识点第三单元师长情谊第六课师生之间一、走近老师（一）了解教师职业1.教师的工作有什么特点？①教师是一个古老的职业。
人类数千年文明的延续，在很大程度上靠教育来传承。
②教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。
③在现代社会，教师已发展成为一种专门职业。
教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。
2.时代对教师有什么要求？时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大变化，也对教师提出了更高的要求。
教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。
（二）风格不同的老师3.为什么老师有不同的风格？（教师风格不同的原因）由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。
4.为什么要接纳不同风格的老师？①每个人心目中都有好老师的形象，我们喜欢的老师，风格可能不尽相同。
我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。
②无论什么风格的老师都应该受到尊重。
尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师。
5.我们怎样与风格不同的老师相处？（怎样面对不同风格的老师？）①承认老师的差别。
承认并接纳每位老师的不同，才有更多的机会了解老师。
②发现不同风格老师的优点，寻找接纳老师的理由。
③了解老师教育行为的目的，更好地理解老师。
④主动交往。
主动和老师交往，表达自己对老师的亲近感，拉近师生间的距离。
二、师生交往（一）教学相长6.为什么要与老师相互交流？教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。
一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导；另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。
7.我们怎样与老师交流？①面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。
②真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解；与老师分享自己的学习感受、学习成果，可以促进师生共同进步。
③学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。
8.如何正确对待老师的表扬和批评？①学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。
②老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；③老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。
④对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。
（二）亦师亦友9.如何与老师建立良好的关系？①学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进，是师生交往的良好状态。
②彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。
师生彼此尊重，意味着尊重对方的人格尊严、个性差异和劳动成果等。
尊重老师，是中华民族的优良传统，是基本道德修养，它不仅体现我们内心的情感和态度，而且表现在与老师日常交往的言谈举止中。
③学会正确处理师生交往中发生的矛盾。
④在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。
老师是知识学习的指导者，是精神成长的引路人。
老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀，我们也应该主动关心老师、理解老师。
10.与老师发生分歧该怎么处理？（如何正确处理与老师发生的矛盾？）①自我反思，冷静、客观地分析原因。
④求同存异，主动关心。
②相信善意，多些宽容和理解。
⑤学会正确对待老师的表扬和批评③坦诚相待，注意沟通方式。
⑥尊重老师第七课亲情之爱一、家的意味（一）生命的居所1.家的内涵家：一般来说，家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。
（家庭关系的确立情形：结婚、血缘、收养、再婚）2.家的意义①家是我们身心的寄居之所。
每个人都有一个属于自己的家，我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。
②家是我们心灵的港湾。
家不只是一所房子、某个地域，家里有亲人，家中有亲情。
亲情，激励我们奋斗拼搏，让我们的心灵有所依靠③家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。
（二）中国人的“家”3.我们为什么要孝敬父母？（孝亲敬长的原因）①在中华文化中，家有着深厚的意味、丰富的内涵。
在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。
②在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。
孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。
4.我们如何孝亲敬长？①尽孝在当下。
孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅是长大成人以后的事，从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。
②尊敬。
尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导,理性地与他们沟通。
③倾听。
倾听他们的心声。
双亲长辈不在身边时，要经常和他们保持联系。
④感恩。
知恩、感恩，用行动表达感恩之情。
二、爱在家人间（一）体味亲情5.我们如何体味亲情？（谈谈你对亲情的理解？）①每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。
这种情感就是家庭中的亲情之爱。
②每个家庭的亲情表现不尽相同，有时我们可能因为它的平常而忽略它，有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情，甚至因此否认亲情的存在。
③现实生活中，由于亲人的离开、新成员的出现，我们的家庭结构也会随之改变。
但是，只要我们用心感悟就会发现，家中的亲情仍在，尽管它的表现形式可能会发生变化。
（怎样面对家庭成员的变化？）（二）爱的碰撞6.亲子碰撞产生的原因（为什么会与父母产生冲突？）①进入初中的我们意识到自己长大了，和家人的关系也发生了微妙的变化。
一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活；另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。
②我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验，亲子之间的碰撞增多了，甚至发生冲突。
这是我们成长中难以回避的问题。
③作为两代人，我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，亲子冲突有时难以避免。
④与父母的相处太平常，我们可能很少认真感受和体会与父母相处的那些瞬间。
7.亲子冲突的危害：如果处理不好，亲子冲突就会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。
（三）沟通传递爱8.如何正确处理亲子冲突（如何与父母沟通、交流？）①有效地化解冲突，既需要父母做出榜样，也需要我们自己努力。
②爱是需要呵护的。
互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，是亲子之间爱的润滑剂。
爱在沟通中加深，亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。
如果与父母发生冲突，我们要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。
要注意事实，把握时机，留意态度，选择方式，考虑环境。
③我们可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。
我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。
三、让家更美好（一）现代家庭面面观9.现代家庭变化的原因及表现？（现代家庭的特点？）①随着社会历史的演进，现代家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化。
家庭变得越来越小，家庭不断趋向小型化。
②随着人口的迁移和流动、现代沟通手段的丰富，家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化。
③家庭氛围越来越平等、民主。
关心世界和国家大事，探讨社会和人生问题，学习现代科学文化知识，创建学习型家庭，参与社区活动，这些已成为现代家庭生活的重要内容。
(现代家庭生活的重要内容:关心世界和国家大事，探讨社会和人生问题，学习现代科学文化知识，创建学习型家庭，参与社区活动)10.现代家庭结构：核心家庭（由父母与未婚子女两代人组成的家庭）、主干家庭（由祖父母（或外祖父母）、父母及第三代组成的家庭）。
（二）和谐家庭我出力家庭中存在矛盾原因：在—个家庭中，祖辈、父辈、子辈之间有着不同的价值观念和生活方式，这些差异可能带来家庭成员间的矛盾和冲突，影响家庭和睦。
12.怎样建立和谐家庭？（如何为创建和谐家庭出力？）①家和万事兴。
家庭成员之间和睦相处是家庭美满幸福的重要条件。
这需要家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容。
②有效交流和沟通，可以增进理解，化解矛盾和冲突。
③充当“粘合剂”，培养自己的协调能力。
帮助家庭成员舒缓情绪，明确自己是不偏不倚的中立者，引导家庭成员看到对方的优点，帮助家庭成员走出“面子”困境。
④以良好的心态面对家庭的变化，能让亲情更浓，让我们的家庭更和睦。
调节家庭成员之间的矛盾或冲突的具体方法①帮助家庭成员舒缓情绪。
③引导家庭成员看到对方的优点。
②明确自己是不偏不倚的中立者。
④帮助家庭成员走出“面子”困境。