体育活动《蚂蚁搬豆》反思
小班体育《蚂蚁搬豆》教案反思
小班体育《蚂蚁搬豆》教案反思小班体育是指适合幼儿园小班年龄段的体育教学课程，通过体育游戏、活动和运动训练等方式帮助幼儿发展身体和促进身心健康的全面发展。
而在小班体育课程中，《蚂蚁搬豆》就是一款非常受欢迎的教案，通过这样的活动让幼儿的身体和精神得到深度锻炼并且可以在游戏中获得快乐，但是在教学过程中也需要不断反思和改进。
一、教案反思1. 注意力集中度不够：幼儿的注意力比较短暂，在教学时容易分心，容易被班里稍微动静大的孩子所干扰，造成注意力不集中。
2. 学生和教师的身体协调难度：在活动的开展过程中，因为幼儿身体协调能力比较差，所以有些动作难度较高，很难在短时间内完成，需要重复操作几次才能掌握。
3. 班级氛围难以掌控：在教学中，教师很难把握班级氛围，有的孩子因为自身的原因，抵触和朋友交往或者对于活动不感兴趣意志力不够时就容易打破整体的氛围，这个需要处理的非常妥善才行。
4. 强制性与自由性的控制：因为活动是在游戏中进行的，所以有些孩子对活动的要求比较松散，不太严格要求，导致团队分担不均，个别孩子会被其他孩子带走而漏掉了任务，需要既考虑活动的自由性，又要结合一定的强制性。
二、教案改进：1. 科学定制教案：根据班级整体水平和具体幼儿的身体素质，适当地减少活动难度或者增加活动时间，从而防止幼儿由于身体协调能力的缺陷而无法进行游戏或被其他人排挤。
2. 构建舒适的班级氛围：通过鼓励幼儿自发的交往，积极引导孩子的积极性和热情，并且给予适当的赞赏，增加学生的信心和对体育运动的热情，增强学生们的合作意识，帮助每一个孩子成为班级中的一员。
3. 调整游戏难度和规则：合理的约束规则使得每个人都能参与游戏，并且正常进行，把游戏过程变得更加严谨和有条理，让幼儿们能够明确自己的责任和角色，并且在整个游戏的过程中都不会让某个幼儿所失落，有让游戏更加完整和严谨。
4. 增加趣味性: 在课程教学的过程中增加有趣的要素，或者注重于运用主题情节来提升活动的趣味性和幼儿们的情感体验，从而提高整个课程的教学效果。
《蚂蚁搬豆》教学反思
《蚂蚁搬豆》教学反思《蚂蚁搬豆》教学反思身为一名刚到岗的人民老师，课堂教学是重要的任务之一，写教学反思能总结我们的教学阅历，教学反思我们应当怎么写呢？下面是我为大家整理的《蚂蚁搬豆》教学反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所关怀。
《蚂蚁搬豆》教学反思1小班的足球活动开展首先应当让幼儿投入到玩耍中去，“蚂蚁搬豆”对于幼儿并不生疏，使幼儿能够深化到玩耍中来这是特殊重要的一个环节。
对于这一节课有以下几点思考。
1、让幼儿重复练习还是接受挑战。
我们常常会被传统的思维所限定，这要学会了这项技能一切就大功告成。
我们往往没有很好地思考：幼儿已经把握踢球的基恩技能，是重复孩子已经拥有的力气开放学习，还是基于幼儿已有的力气，去设计和组织能够促进幼儿更好进展的活动?对于小班幼儿来说，供应确定的材料和玩耍情境，让他们进行更多的尝试与熬炼，是更具有乐观意义的学习。
2、关注幼儿的年龄与个体差异。
体育活动的组织形式和手段更多地要考虑到幼儿的年龄特点和个体差异，使每个幼儿都能够在原有水平上进展。
本活动的设计，我们考虑到了小班幼儿的年龄特点，所以角色的道具、玩耍的道具和情境创设，都能吸引孩子愉悦地玩耍而不是生硬地练习，留意玩耍的趣味性，同时也考虑活动层次的慢慢推动和自然过渡。
通过一些隐性手段的运用，尽量使每个幼儿的力气得到提高。
足球课程的开发还需要在今后的学习中通过更加创新的手段将其得到充分的改善，课程的多样性也成为重要议题。
《蚂蚁搬豆》教学反思2活动目标：1、学习基本动作，训练幼儿的动作协调力气。
2、在蚂蚁搬豆的玩耍中融入按颜色分类的数学内容。
3、让幼儿在玩耍中体验欢快。
4、在活动中，让幼儿体验与同伴共玩耍的欢快，情愿与同伴一起玩耍。
5、通过活动幼儿学会玩耍，感受玩耍的乐趣。
活动预备：1、黄豆、红豆、绿豆若干，垫子8块，红、黄、兰篮子各4个，蚂蚁头饰若干。
2、天线宝宝头饰若干、红、黄、兰丝带若干，场景布置宝宝乐园。
活动过程：1、活动引趣：以老师扮演蚂蚁妈妈，小伴侣扮演小蚂蚁角色引起幼儿活动的爱好。
幼儿园大班优秀体育教案《蚂蚁搬豆》及教学反思（5篇范文）
幼儿园大班优秀体育教案《蚂蚁搬豆》及教学反思（5篇范文）第一篇：幼儿园大班优秀体育教案《蚂蚁搬豆》及教学反思大班优秀体育教案《蚂蚁搬豆》含反思适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿萌发不怕困难的勇敢品质，体验成功的快乐，练习手膝着地爬过不同的障碍物，发展肢体的平衡能力，培养幼儿与他人友好合作的意识，能与其他幼儿共同游戏，乐意与他人交流、分享不同的玩法，快来看看幼儿园大班优秀体育《蚂蚁搬豆》含反思教案吧。
活动目标：1．练习手膝着地爬过不同的障碍物，发展肢体的平衡能力。
2．萌发不怕困难的勇敢品质，体验成功的快乐。
3．培养幼儿与他人友好合作的意识，能与其他幼儿共同游戏，乐意与他人交流、分享不同的玩法。
4．喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
材料准备：蚂蚁头饰、背篓人手一个，红绿蓝色球人手三个、相应颜色的箩筐三个场地布置重点指导：练习在不同高度、不同宽度的不同物体上手膝爬行。
教学反思：整个活动过程，思路比较清晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。
但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。
本文扩展阅读：蚂蚁(ant)是一种昆虫，节肢动物门，昆虫纲，膜翅目，蚁科。
蚂蚁的种类繁多，世界上已知有11700多种，有21亚科283属，中国内已确定的蚂蚁种类有600多种。
最近还发现了无性繁殖的蚂蚁新物种。
第二篇：幼儿园大班体育教案《蚂蚁搬豆》含反思大班体育教案《蚂蚁搬豆》含反思适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿培养合作意识，学会团结、谦让，掌握肘膝着地爬（匍匐爬）的要领，快速而灵活，培养幼儿对体育运动的兴趣爱好，快来看看幼儿园大班体育《蚂蚁搬豆》含反思教案吧。
活动目标：掌握肘膝着地爬（匍匐爬）的要领，快速而灵活。
培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。
培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
活动准备：1、系有铃铛的“树枝”障碍物5个；2、pvc管一根；3、乒乓球若干，丰收袋一个；4、食蚁兽头饰，蚂蚁妈妈、小蚂蚁的胸贴；5、音乐：《和快乐在一起》《秋来了》。
幼儿园中班体育教案《蚂蚁搬豆》活动反思
幼儿园中班体育教案《蚂蚁搬豆》活动反思教案背景与活动目标本次体育活动是为中班幼儿设计的运动游戏，旨在提高幼儿的身体协调性、动手能力、团队合作意识和交流能力。
教师首先向幼儿介绍了本次活动的规则和目标，即模拟蚂蚁的搬运过程，让幼儿通过运动体验，增强自身体能。
活动内容与实施过程本次活动主要是通过玩具豆子、玩具筐、以及其他辅助道具，来实现《蚂蚁搬豆》模拟搬运过程。
教师设置了一个简易的“小道”并在道路两边铺上纸箱，装满豆子。
老师在活动开始前向幼儿解释规则：每个小组分两名成员，一名搬豆子，一名放豆子。
搬运员将玩具豆子搬运至对面的玩具筐处，放豆子员将豆子全部倒入筐里。
最后完成任务的小组获胜。
整个活动时长约20分钟。
幼儿分成小组，教师进行简短的讲解后，开始进行活动。
幼儿们在活动中充分展现了自己的团队合作精神，有的幼儿协助搬运员将豆子放入玩具筐中，有的幼儿则在旁边鼓励加油。
活动中，一些幼儿因为在赛跑的过程中，操作不当而掉落豆子，但整个活动进行的气氛很好，教师通过简洁的提醒和鼓励，让幼儿们没有受到过多心理压力。
活动反思与教学思考活动反思在本次体育活动中，我认为活动设计的规则、游戏时间和道具等方面都能够很好的调动幼儿学习的积极性，获得了较好的教学反响。
但是在活动中，我也发现了一些存在的问题：1.一些幼儿在活动中经常会掉落豆子，导致整个活动的效率下降，我没有给出更有效的指导，应该让幼儿了解自己的错误和操作失误，及时调整，以防对他人产生不公平的影响。
2.活动的规则、时间分配方面也需要更加细致地安排，保证整个活动的公平性和进度性，让所有幼儿都能够在规定的时间内感受到体育运动的乐趣。
3.在活动结束后，我以小组形式和幼儿们一起讨论活动所遇到的问题，及时了解幼儿的体验感受和意见建议，但时间较短，建议在之后的类似活动中，增加反思时间，以保证教学效果和教师培养观察力和指导修正过程的能力。
教学思考通过本次的反思，我认识到自己在教学体育方面还需要加强一些方面的改进，如：1.进一步提高教学方法：合理运用教学法，根据幼儿性格特点和教学目标合理安排课程设置、注意个性差异，以期达到更好的教学效果。
幼儿园小班体育游戏活动教案《蚂蚁搬豆》及教学反思（全文5篇）
幼儿园小班体育游戏活动教案《蚂蚁搬豆》及教学反思（全文5篇）第一篇：幼儿园小班体育游戏活动教案《蚂蚁搬豆》及教学反思小班体育游戏活动教案《蚂蚁搬豆》含反思适用于小班的体育主题教学活动当中，让幼儿在游戏中初步认识大、小，练习向指定方向自然跑，商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐，快来看看幼儿园小班体育游戏活动《蚂蚁搬豆》含反思教案吧。
活动目标：1、练习向指定方向自然跑;2、让幼儿在游戏中初步中认识大、小。
3、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。
4、培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。
重点、难点：重点：会自然快速地跑。
难点：能遵守游戏规则。
活动准备：1、自制蚂蚁挂饰若干个，蚂蚁洞一个;2、大、小球若干个。
教师行为：1、老师和幼儿一起做热身运动"早早起"，稳定幼儿情绪。
2、老师出示一只蚂蚁挂饰，问幼儿："小朋友，这是什么?"(蚂蚁)。
对，这是蚂蚁。
今天，老师要和小朋友来做一个游戏"蚂蚁搬豆"，好不好?(好)。
3、老师来当蚂蚁妈妈，小朋友来当蚂蚁宝宝，一起来搬豆，老师将自制的蚂蚁挂饰--给幼儿挂上，开始游戏。
4、老师先将大豆(大的球)倒在地上，对幼儿说："小朋友，现在和妈妈将大豆(球)搬进对面的蚂蚁洞内好吗?"(好)。
于是，老师和幼儿将大豆拿起，跑向对面的大蚂蚁洞。
(放入大筐中)。
5、老师再将小豆(球)倒在地上，对幼儿说："小朋友，现在和老师一起将小豆(球)搬进对面的蚂蚁洞内，好吗?"(好)。
老师和幼儿将小豆(球)搬起，跑向对面的小蚂蚁洞内。
(放入小筐)。
6、最后，老师将大豆(球)、小豆(球)搬进对面的蚂蚁洞内好吗?于是，老师和幼儿将大豆(球)、小豆(球)搬起，跑向对面的蚂蚁洞内。
(分别放入大、小筐内)。
7、结束。
让全体幼儿在歌曲"蚂蚁搬豆"的音乐中自由搬豆。
教学反思1、对幼儿发展的反思：在活动的过程中，幼儿大多数能参与过来，通过活动幼儿的身体灵活性和协调性得到了一定的锻炼，一些平时不合群的幼儿也能参与到活动中来，使其孤僻的行为得以有所改观。
幼儿园中班体育教案《蚂蚁搬豆》活动反思
幼儿园中班体育教案《蚂蚁搬豆》活动反思《蚂蚁搬豆》活动是一项既锻炼孩子的大肌肉运动，又能进行智力开发的体育活动。
在实施活动的过程中，我发现孩子们经常要跑来跑去，很难静下心来思考问题，因此我感到有必要增加一些反思环节，帮助孩子们提高思维能力和解决问题的能力。
以下是我对这次教案的反思。
一、成功点1.活动设计有趣：《蚂蚁搬豆》活动是孩子们非常喜欢的大型游戏，因为它既有搬豆子的操作，还有竞争和合作的成分。
孩子们能够在游戏中享受到快乐。
2.运用多种手段开展活动：在这次活动中，我将游戏规则、动作演示、口语指导和视觉示范等多种手段运用到了活动中，帮助孩子们掌握活动流程和技能。
3.引导孩子反思：在活动结束后，我给孩子们提供了反思问题，让他们回想整个活动，思考游戏中遇到的问题以及如何解决问题，以此提高思维能力和解决问题的能力。
二、需要改进的地方1.活动时间不够：本次活动时间只有30分钟，无法容纳更多的细节表述和例子说明。
如果时间可以安排更多，活动体验会更加完整，孩子们也会更有兴趣。
2.反思环节不够充分：在反思环节中，孩子们范围还不够广泛，我需要在教案中增加更多的思考问题，让孩子们可以更全面地评估整个活动的经验和教训。
3.活动准备不足：在活动开始前，有一些小细节没有准备好或者需要重新调整，导致活动过程中存在一些小问题，如孩子们需要花费很长时间才能领到自己的豆子，互动的频率也不太平均等。
三、改进方案1.延长活动时间：增加30分钟的活动时间，使活动体验更加完整。
2.加强反思环节：增加更多的问题，让孩子们回顾整个活动的每个细节，评估所学到的技能和解决问题的能力。
3.提前准备工作：在活动开始前提前完成所有的准备工作，确保活动开始之前的准备好，避免出现问题。
之后，要在活动过程中保持关注，对任何问题进行及时调整和反馈。
总之，本次教案中，我意识到了自身的不足，需要完善和改进，以提供更好的教育体验和更高的教育效果。
幼儿园中班体育教案《蚂蚁搬豆》活动反思
幼儿园中班体育教案《蚂蚁搬豆》活动反思一、活动背景《蚂蚁搬豆》是一项旨在培养幼儿园中班学生团队合作意识和动手能力的体育活动。
通过模拟蚂蚁搬运豆子的场景，让幼儿在游戏中体验合作和努力的重要性。
本次活动是在体育课上进行的，旨在促进幼儿的身体发展和社交能力的提升。
二、活动目标1.培养幼儿团队合作意识。
2.提高幼儿的动手能力。
3.培养幼儿的社交能力。
4.发展幼儿的身体协调性和平衡能力。
三、活动准备•准备绳子、豆子等道具。
•设置活动场地，划定游戏边界。
四、活动过程1.介绍活动目标和规则：老师向幼儿们解释活动的目的和规则，告诉他们需要合作并在规定的时间内搬运豆子到指定地点。
2.分组组织：将学生分为若干个小组，每个小组人数不超过6人，确保每个小组都有机会参与活动。
3.讲解游戏规则：老师向幼儿们讲解游戏规则：每个小组派出两名代表蚂蚁，其他成员为豆子。
蚂蚁需要一只手拿着绳子的一端，团队其他成员则需要将豆子放在绳子上。
蚂蚁只能一直拿着绳子不松手，其他成员只能将豆子放在绳子上。
小组需要将尽可能多的豆子搬运到指定地点。
4.开始活动：每个小组按照规则展开活动，时间为10分钟。
5.结束活动：时间到后，停止活动，记录每个小组成功搬运的豆子数量。
6.分享团队经验：逐个小组让他们分享活动过程中的经验教训，总结团队合作和动手能力的重要性。
五、活动反思本次《蚂蚁搬豆》活动在幼儿园中班体育课上表现良好，充分达到了活动目标。
以下是我们对活动的一些反思和改进意见：1. 活动互动性不够虽然活动中的小组合作有助于幼儿学会合作，但我们认为可以增加活动的互动性。
下一次活动可以在规则中加入小组之间的竞争元素，设立奖励机制，激发幼儿的积极性。
2. 活动时间安排本次活动的时间要求为10分钟，我们认为这段时间能够激发幼儿的兴趣和专注度，并且能够有效地锻炼他们的身体。
不过，下次活动时，我们可能会考虑增加一些额外的时间，以便幼儿有更多机会尝试和体验。
3. 活动场地的设置本次活动的场地设置合理，但部分幼儿认为场地有些拥挤。
小班游戏优秀教案及教学反思《蚂蚁搬豆》
小班游戏优秀教案及教学反思《蚂蚁搬豆》小班游戏优秀教案及教学反思《蚂蚁搬豆》（通用10篇）作为一位到岗不久的教师，我们的任务之一就是课堂教学，对学到的教学技巧，我们可以记录在教学反思中，那么优秀的教学反思是什么样的呢？下面是小编为大家整理的小班游戏优秀教案及教学反思《蚂蚁搬豆》，希望对大家有所帮助。
小班游戏优秀教案及教学反思《蚂蚁搬豆》篇1活动目标1、能够掌握钻、爬等基本运动技能。
2、喜欢参加体育游戏，感受游戏活动的愉快。
活动重点1、引导宝宝们走过障碍物时要小心，走平衡木时要抬头、两臂平举保持平衡成功过关。
2、宝宝在运"豆豆"过程中要尽量保持身体平衡，防止"豆豆"掉下来。
活动准备1、拱形门、垫子、沙包若干，小筐，蚂蚁头饰。
2、欢快的音乐磁带、录音机。
3、按游戏内容创设活动场地。
活动过程（一）导入部分1、"蚂蚁宝宝"和"蚂蚁妈妈"一起到户外，随音乐做动作锻炼。
2、导入语："蚂蚁宝宝们都饿了，我们一起找食物吧！"（二）游戏活动1、师生一起熟悉情景场地提问："宝宝们看一看，我们运豆豆要经过什么地方？"2、教师示范游戏："蚂蚁宝宝"分成两队，成功地走过独木桥，爬过"草地"，取到"豆豆"，并将豆豆放到后背上按原路返回提问："怎么过独木桥和草地？"豆豆放在哪儿"运回的豆豆放在哪3、幼儿说儿歌后进行游戏（三）结束部分1、鼓励、表扬宝宝们今天的成果。
体验成功感。
2、和妈妈一起听音乐回家，将食物运回家。
关键经验点拨1、"蚂蚁宝宝"分成两队比赛：看哪队运得多运得快，听音乐出发2、"蚂蚁宝宝"要成功地走过独木桥，爬过"草地"，将"豆豆"放到后背上按原路返回。
幼儿园中班游戏教案《蚂蚁搬豆》含反思
幼儿园中班游戏教案《蚂蚁搬豆》含反思
《中班游戏教案《蚂蚁搬豆》含反思》这是优秀的中班游戏教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
活动目标：
1. 通过互相配合，协作完成任务。
2. 考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
3. 使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
4. 培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
5. 通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
活动准备：
大的报纸团或皮球作豆子
活动过程：
1. 请幼儿三个三个组成一组，扮成蚂蚁。
(第一个幼儿站立，两手作触角;第二、第三个幼儿分别弯腰，双手抱住前面一个孩子的腰)
2. 请一组组的“蚂蚁”排好队行走，注意互相的配合，不摔跤，不踩到别人。
3. 设置一定的距离，在终点放置一些物品作“豆子”。
请“蚂蚁”从起点到终点，再返回，比赛搬豆，看谁搬得快。
教学反思：
游戏是幼儿最喜欢的活动。
但是对于小班来说，既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的井井有条是有一定的困难。
所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿注意安全。
小百科：蚂蚁(ant)是一种昆虫，节肢动物门，昆虫纲，膜翅目，蚁科。
蚂蚁的种类繁多，世界上已知有11700多种，有21亚科283属，中国内已确定的蚂蚁种类有600多种。
最近还发现了无性繁殖的蚂蚁新物种。
蚂蚁的寿命很长，工蚁可生存几星期至3-10年，蚁后则
可存活几年甚至十年。
一个蚁巢在1个地方可生长几年甚至十几年。
中班游戏教案《蚂蚁搬豆》含反思这篇文章共1138字。
小班体育活动蚂蚁搬豆教案反思
小班体育活动蚂蚁搬豆教案反思本篇文档将反思小班体育教学中的一项活动——“小班体育活动蚂蚁搬豆”。
一、活动简介：该活动为小班的体育活动之一，要求孩子们在有限的时间内，在被点定位置上将豆豆移动到另一个被点定位置上，并不断对这些位置进行更改，以达到活动的目的。
二、反思教案：1. 这项活动的教案是否清晰明了？这一点值得商榷。
在教案中，对于孩子们的具体任务分配、游戏规则的详细解释、如何教授孩子们合作、如何给孩子们做出庆功时的鼓励等方面，都存在一些分析不够详细，语言不够准确的情况。
这也让活动进行时，孩子们有些对于自己的角色或规则不能够很好地理解，从而导致了活动效果的不尽如人意。
2. 教案中是否过分强调了比赛的胜负结果？教案中的确过分地注重了比赛的结果，而忽略了教育孩子们的过程。
这一点也导致了许多孩子在活动中注重了自己的个人利益，而不愿配合整个团队的成果。
这种行为不仅损害了团队合作的效果，也违背了开展这项体育活动的初衷。
3. 在选手所搬运的物品上的限制是否适当？在教案中，规定了孩子们所搬运的豆豆数量，以及每个孩子所分配到的任务，这也是规则的一部分。
然而，每个孩子的生理素质和体力都不同，在实际进行中，有些孩子会感到过于劳累，难以完成任务，而有些孩子则有一定的优势。
由此，成功的几率发生了实质性的变化，这也引发了成绩的不公正性。
三、如何进行改进？1. 教案中的规则应更细致。
如何保证规则的明确性和趣味性相结合适当，完整地覆盖到孩子们在活动中可能遇到的所有问题，并且在教育孩子们的过程中，不失去培养合作意识和其他出色品质的目的。
在这方面，教师可以多做一些研究，针对不同年龄段的孩子，制定不同的教学规则。
2. 进行客观性的评价方式。
在评价活动结果时，应该全面考虑每一位孩子的贡献和表现，而非过分地注重结果。
教师可以为孩子将个人成长从个人贡献到整个团队所创造出的效果，让孩子们在认真训练和比赛中更好地理解这一点，从而进一步加强他们的合作精神。
蚂蚁搬豆教学反思(必备6篇)
蚂蚁搬豆教学反思（必备6篇）作为新老师,我们的职责就是进行教学反思,而通过反思,我们可以快速地获得丰富的教学学问,但如何进行教学反思呢？以下是我为大家收集整理的蚂蚁搬豆教学反思，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。
蚂蚁搬豆教学反思第1篇《蚂蚁搬豆》是一首经典的儿歌，歌曲叙述了一个小蚂蚁搬豆子的有趣味故事：从发觉豆子到想方法搬运豆子。
歌曲不但生活活泼，而且还体现了小蚂蚁的聪颖睿智、蚂蚁群的团结气力大……此次的音乐活动旨在让幼儿通过图片记忆法记忆歌词内容，而且依据图片提示唱出歌曲，最后为歌曲创编动作。
在活动中，我先唱两遍歌曲，让幼儿回忆歌曲内容，而且依据幼儿的回答出示相应的图片，幼儿很快就记住了歌词。
幼儿在演唱歌曲的时候也特别棒，能够依据图片以及动作提示来演唱歌曲。
最后，幼儿围成一个圈，为这首经典的歌曲来创编动作。
但在记忆歌词的时候，有的幼儿只能回忆起其他幼儿说过的事情，很少幼儿能够想起和别人不一样的，这个时候老师应当把幼儿不在意的片段拿出来重点叙述，这样幼儿就不会忘掉了。
在为歌曲创编动作的时候，由于歌曲的主角是一只小蚂蚁，所以充足不了大部分幼儿来表演，只能请个别的幼儿来，使得下面的幼儿自顾自地进行表演，局面有点“混乱”，幼儿表演的机会也不多。
老师下次可以一次请多个幼儿表演，然后让没有表演的幼儿来进行“评比”，这样不但让没有表演的幼儿集中注意力，也让表演的幼儿能够更积极、活跃。
蚂蚁搬豆教学反思第2篇我国知名的教育学家陈鹤琴先生曾经说过：“我们应当重视儿童的音乐教育，用音乐来丰富幼儿的生活，陶冶儿童的情感，使儿童的性情通过音乐的洗练，而实现至精至纯的陶冶，以至于引导儿童以欢乐的精神来塑造自身的生活。
”小班音乐活动《蚂蚁搬豆》内容诙谐有趣味，歌词富有肯定的情节性，很受幼儿的喜爱，为了幼儿更好的学唱歌曲，活动中我利用了多样性、新奇性、趣味性、艺术性等特征以及快捷多变的方法，将小蚂蚁是怎样搬豆的情景通过游戏的手段一一呈现在幼儿的`面前，创设相适合的音乐情境，营造氛围，让幼儿感受、体验音乐让幼儿在唱一唱、跳一跳、玩一玩的过程中，让幼儿表现音乐，获得欢乐。
小班体育蚂蚁搬豆教案反思
小班体育蚂蚁搬豆教案反思1、小班体育蚂蚁搬豆教案反思一、活动目标：1、能尝试学习用简单、完整地语句大胆地在同伴面前讲述图片内容及想法。
2、在蚂蚁合作搬豆的游戏中获得美好的情感体验，懂得团结就是力量。
3.在感知故事内容的基础上，理解人物性格特征。
4.让孩子大胆表达对故事内容的猜测和想象。
二、活动准备：背景图、小蚂蚁图片、豆豆图片三、活动过程：1、小朋友们，今天老师给你带来了位小客人，你们想知道它是谁吗?2、这位小客人可害羞了，让我妈轻轻地把它请出来吧!(小客人，下客人，快出来吧!)3、是一只什么样的小蚂蚁啊?4、哇，一只可爱的、活泼的小蚂蚁爬呀爬呀，掀起布，它爬到了什么地方啊?(草地上)5、哦，这片绿油油的草地美不美啊?仔细看看你在草地上都看到了什么呢?6、一只可爱的蚂蚁爬呀爬呀，它爬到了一片绿油油的草地上，草地真没啊!有五颜六色的鲜花、漂亮的蘑菇、高高的大树、小蚂蚁在草地上快乐地玩耍，仔细听：“轱辘轱辘”什么声音啊?7、恩，“轱辘轱辘”的声音会是谁发出来的呢?8、听，“轱辘轱辘”像是什么圆圆的东西滚出来哦?会是什么东西呢?9、它黄黄的、香喷喷的吃起来咯嘣脆，究竟是什么东西呢?“轱辘轱辘” “轱辘轱辘”它滚出来了，它滚呀滚呀，滚到了小蚂蚁的面前了，小蚂蚁看到这颗香喷喷的豆豆会怎么样呢?10、听，蚂蚁是怎么说的，这么大的豆豆怎么吃得完呢?还是带回家慢慢享受吧!11、小蚂蚁要搬豆豆了，我们为它加油吧!12、哦，豆豆怎么样啊?是呀，小蚂蚁搬得怎么样啊?13、是啊小蚂蚁板得满头大汗，可是豆豆一动也没有动，小蚂蚁搬得动豆豆吗?14、这么好吃的豆豆小蚂蚁搬也搬不动，它心里会怎么样啊?15、是啊，这么好吃的豆豆小蚂蚁就吃不到啦，它的心里可真着急啊，快来帮它想想办法吧?16、听一听，小蚂蚁怎么请好朋友帮忙的，这句话有点长哦!听好了：小蚂蚁，小蚂蚁，绿油油地草地上有一颗豆，你来搬，我来搬，我们一起搬回家!17、小蚂蚁请得是谁啊?18、它是怎么请得啊?我们一起来学一学!19、小蚂蚁听到我们的邀请，说：“哎，来了来了，我来帮忙搬豆豆!”20、两只蚂蚁一起搬豆豆，我们一起为它们加油吧!豆豆怎么样啊?两只蚂蚁有没有搬起豆豆啊?21、就是啊，两只蚂蚁还是没有搬起豆豆，这可怎么办啊?22、那谁来请一请呢?23、瞧，蚂蚁们开始搬豆豆了，看，豆豆怎么样啊?是啊，那再请些蚂蚁来加把劲怎么样啊?24、这么多蚂蚁来搬豆豆了，我们再为它们加把劲吧!哦，豆豆怎么样啦?我们为它们鼓鼓掌吧!25、老师讲的“蚂蚁搬豆”的故事有趣吗?小蚂蚁在草地上看到一颗豆，想搬回家，搬不动，请来好朋友帮忙，一起把豆豆搬回了家，平时，我们小朋友遇到困难也可以请好朋友帮忙的。
大班健康《蚂蚁搬豆》教案反思
举例：针对沟通能力的培养，教师可以设置一些简单的沟通场景，如“请你告诉同伴你需要他的帮助”等，引导幼儿逐步学会表达自己的需求。在协调能力方面，教师可以组织一些需要团队协作的游戏，如“多人拉绳”等，让幼儿在实践中学会如何协调动作和步伐。至于问题解决策略，教师可以适时给予提示，如“你们可以试试这样做”或“谁有更好的主意？”，启发幼儿思考并寻找解决方案。
4.教学方法多样化：通过提问、引导、启发等方式，让孩子们在课堂上保持活跃的思维。同时，结合游戏、讨论等互动形式，让孩子们在实践中学习合作，提高他们的沟通协调能力。
5.关注个体差异：在教学中，我注意到有些孩子在合作过程中表现出较强的领导力，而有些孩子则较为内向。在今后的教学中，我将更加关注每个孩子的特点，因材施教，帮助他们找到适合自己的合作方式。
大班健康《蚂蚁搬豆》教案反思
一、教学内容
大班健康《蚂蚁搬豆》教案反思，系根据幼儿园大班健康领域教材中的“合作力量大”章节设计。本节内容主要围绕以下三个方面进行展开：
1.了解蚂蚁搬运食物的过程，引导幼儿观察蚂蚁的合作精神，培养团队意识。
2.通过模仿蚂蚁搬豆的游戏活动，让幼儿体验合作的重要性，提高沟通协调能力。
2.活动设计富有层次：从理论讲解、案例分析到实践活动，再到小组讨论，孩子们在逐步深入的过程中掌握了合作的知识。这种层次性的设计有助于孩子们逐步消化吸收所学内容，提高他们的问题解决能力。
3.重视孩子们的主体地位：在小组讨论环节，我鼓励孩子们发表自己的观点，充分尊重他们的想法。这种做法有助于培养孩子们的独立思考能力和自信心。
五、教学反思
在今天的教学过程中，我观察到了孩子们的积极参与和热情互动，这让我感到非常欣慰。通过《蚂蚁搬豆》这一章节的学习，我发现孩子们在合作意识、沟通协调能力等方面有了明显的提高。以下是我对今天教学的一些思考和总结：
幼儿园中班户外体育游戏教案反思《蚂蚁搬豆》(三篇)
教学资料参考范本幼儿园中班户外体育游戏教案反思《蚂蚁搬豆》(三篇)目录：幼儿园中班户外体育游戏教案反思《蚂蚁搬豆》一幼儿园中班户外活动教案详案《抛抛乐》二幼儿园中班户外活动教案详案《运水果》三幼儿园中班户外体育游戏教案反思《蚂蚁搬豆》一活动目标：1、练习两人配合搬物快走的动作;2、引导幼儿体验合作游戏的乐趣。
活动准备小蚂蚁的头饰若干，布缝制的“大豆子”一个，豆子头饰若干，图片2张，《蚂蚁搬豆》的歌曲录音带;用一个大轮胎当蚂蚁洞口。
活动指导组织幼儿站成四路纵队，每两路为一组，一一对应结成对组，听到口令后，每对幼儿搬起“豆子”迅速向前快走。
到达终点后放下豆子，手拉手返回。
待返回的幼儿拍到下一对幼儿的手后，下一组开始，依次进行，每队最后一对幼儿返回，游戏结束。
最先返回的纵队为优胜。
注意事项1、“豆子”不能落地，如落地，须返回起点重新开始。
2、返回的幼儿要手拉手协同快走前行。
活动反思本节课是一节体育游戏，通过本次活动帮助幼儿懂得如何与同伴友好相处，使幼儿初步理解一个人的力量小，团结起来力量大的道理。
知道有困难找大家帮助。
用游戏的方式来培养幼儿的道德品质，让幼儿能在愉快的氛围中体会到帮助别人的快乐，以此来促进幼儿之间的友好交往。
幼儿园中班户外活动教案详案《抛抛乐》二幼儿园中班户外活动教案：《抛抛乐》，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。
【设计意图】中班的幼儿，自我保护能力还比较差，所以在户外活动器械制作方面，尽量选择环保的、不尖锐锋利的、没有危险性的材料。
抛抛乐这一活动主要是采用了布质材料--长方形的彩色布块和用布缝制的沙包，非常适合中班的幼儿玩。
而且，这个游戏活动不仅能锻炼幼儿的抛掷能力和接物的准确性，更主要的是能很好的培养幼儿在活动中的合作能力，为以后的合作活动打下基础。
【活动目标】1、锻炼幼儿的体能;2、锻炼幼儿的抛掷能力和接物的准确性;3、培养幼儿在游戏活动中的合作能力，体验合作游戏的乐趣。
【重点难点】培养幼儿在游戏活动中的合作能力。
幼儿园小班体育游戏活动教案《蚂蚁搬豆》含反思
幼儿园小班体育游戏活动教案《蚂蚁搬豆》含反思一、活动目标1.培养幼儿合作、分享的良好品质。
2.发展幼儿的奔跑、跳跃、攀爬等基本动作。
3.培养幼儿勇敢、自信、坚持不懈的精神。
二、活动准备1.场地：宽敞的草地或操场2.道具：小沙包、蚂蚁头饰、塑料圈3.音乐：轻快的儿歌三、活动过程（一）热身活动1.组织幼儿做简单的徒手操，如头部运动、扩胸运动、腰部运动等，活动全身关节。
2.跟着音乐做《小蚂蚁》舞蹈，提高幼儿的兴奋度。
（二）主体活动1.游戏导入师：小朋友们，你们见过蚂蚁吗？蚂蚁是怎么样搬豆的？幼：见过，蚂蚁会把豆子放在背上，然后慢慢搬回家。
师：今天，我们一起来玩一个关于蚂蚁的游戏，名字叫《蚂蚁搬豆》。
2.游戏规则及示范a.只能搬一个沙包；b.搬豆的过程中，不能把沙包放在地上；c.如果沙包掉在地上，要重新捡起来继续搬；d.搬到家的沙包要放在塑料圈内。
师：下面，老师来示范一下。
（教师示范搬豆过程）3.游戏进行师：现在，我们分成几个小组，每组有一只大蚂蚁（组长）和几只小蚂蚁。
大蚂蚁负责指挥，小蚂蚁负责搬豆。
准备好了吗？开始！（幼儿进行游戏，教师巡回指导）幼1：我觉得我们组的小蚂蚁都很勇敢，不怕困难。
幼2：我们组的大蚂蚁指挥得很好，我们都听他的话。
幼3：有时候，我的沙包掉了，我觉得有点难过，但是我重新捡起来继续搬。
师：很好，我们的小朋友们都很勇敢、自信。
在游戏中，我们学会了合作、分享，还锻炼了奔跑、跳跃、攀爬等基本动作。
希望以后在学习和生活中，我们也能像小蚂蚁一样，勇敢面对困难，坚持不懈。
（三）结束活动1.放松活动：跟随音乐做《小蚂蚁》舞蹈，放松身心。
2.整理场地，回收道具。
四、活动反思1.游戏设计方面：游戏规则简单明了，易于幼儿理解。
在游戏过程中，孩子们能够充分发挥自己的想象力和创造力，表现出很高的兴趣。
2.教师指导方面：在游戏过程中，教师巡回指导，及时纠正幼儿的错误，鼓励幼儿勇敢面对困难。
同时，教师还关注到每个幼儿的表现，给予肯定和表扬。
小班体育蚂蚁搬豆教案及反思
小班体育蚂蚁搬豆教案及反思小班体育蚂蚁搬豆教案及反思体育课堂是幼儿们非常期待的活动之一，通过体育活动，幼儿可以增强身体素质、培养意志品质、提高心理素质。
本文将介绍一节小班体育课教案，通过介绍这个教案，探讨如何满足幼儿的体育活动需求，培养幼儿身心素质。
教学目标1.让幼儿们掌握良好的协作、合作与团队精神。
2.提高幼儿们的动手能力和反应能力。
3.加深幼儿们对身体各部位的认识。
所需材料小玩具豆、桶（容量不相等）操作方法1.教师安排成两组，每组四到五人。
2.将桶放在同一距离内，每个小组分别放置在桶的两端。
3.将小豆放置在一端的桶内，另一端致力于空桶，要求在规定时间内将小豆运输到空桶。
4.每个小组在规定时间内搬动小豆的数量越多，比较搬动的数量，哪个小组搬动的数量多，哪个小组胜利。
5.每次搬动小豆后，小组员工可以选择把最后一个小豆放入空桶，也可以放置在自己组的桶内，要求组员经常与组内沟通并进行合理的协作。
教育互动1.教师在游戏操作过程中，要多关注和关注团队合作和担当精神的表现，注重赞扬和鼓励。
2.在小班期间，教师可以观察儿童在游戏中的表现，鼓励他们发言和评论，并总结小组之间的竞争乃至鼓励孩子们分享感受，互相沟通。
3.教师应在比赛结束时，邀请孩子们一起分享游戏体验，询问他们在游戏过程中遇到的困难和如何解决这些问题。
反思与总结小班体育蚂蚁搬豆教案是针对小班幼儿群体特征制定的，活动呈现了趣味性和参与性，激发了幼儿的活力，思考能力和身体协调技能。
在这个游戏中，幼儿通过协作合作，学习了团队担当精神和奋斗的意义，培养了对身体其他部分的认识和操作能力，让幼儿在体育活动中获得了更多方面的成长和提高。
对于教师而言，要加强日常关注和指导，制定合理的教学方案，引导儿童如何适应这种新的体验和挑战，鼓励他们参与和交流，同时随着活动的不断举行，提高幼儿的好奇心和创新力，努力促进孩子们的健康身心发展。
幼儿园中班教案《蚂蚁搬豆》含反思(通用13篇)
幼儿园中班教案《蚂蚁搬豆》含反思（通用13篇）幼儿园中班教案《蚂蚁搬豆》含反思篇1活动名称：蚂蚁搬豆活动目标：1、体验蚂蚁搬豆的乐趣;2、萌发喜爱小蚂蚁的情感，体验与伙伴合作劳动的快乐;3、培养幼儿对绘画的兴趣。
4、感受色彩对比。
5、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。
活动准备：蚂蚁图形若干个，幼儿画纸若干张，彩笔。
活动过程：1、导入活动，引起小朋友兴趣(1)教师出示小蚂蚁图片;(2)提问：小朋友看一看这是什么?(幼儿回答)一只小蚂蚁走在路上看见了一颗大豆豆，它高兴极了，很想把这颗豆豆搬回家,它推呀推，推呀推，怎么也推不动，这可怎么办那……?(3)教师示范小蚂蚁的画法;附图片2、小朋友作画，教师巡回指导(1)先画出小蚂蚁的身体;(2)画出小蚂蚁的触角;(3)再给小蚂蚁画上眼睛和小嘴;(4)最后给小蚂蚁穿上漂亮的衣服，小蚂蚁就画好了;3、作品展览，互相评价将幼儿的作业集中起来，让小朋友互相欣赏评价，鼓励作画有进步的幼儿。
4、教师小结通过本次活动帮助幼儿知道如何与同伴友好相处，初步理解一个人的力量小，有困难要找同伴帮忙。
活动延伸：组织幼儿唱《蚂蚁搬豆.》歌曲，学习蚂蚁大力士。
教学反思：作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。
幼儿园中班教案《蚂蚁搬豆》含反思篇2活动目标：1、理解图片内容，感受故事活泼快乐的情趣。
2、大胆猜想故事情节，积极参与讲述活动，能较连贯的表达自己的想法。
3、仔细观察，了解绘本图画的内容，知道蚂蚁聪明灵活爱动脑筋的优点。
活动准备：PPT活动过程：一、引题：甜蜜的意外。
一、《蚂蚁搬豆》导入。
（1）教师：歌曲中小蚂蚁发现了什么，那今天小蚂蚁又发现了什么呢？（2）出示大西瓜画面（P1）提问：他们看见了一块怎样的西瓜？如果你是蚂蚁，你最想怎么做？（p2）（引导幼儿模仿吃西瓜的动作，形容西瓜的味道。
蚂蚁搬豆活动反思
蚂蚁搬豆活动反思
“哎呀，这蚂蚁搬豆可真有意思！”我一回到家就忍不住跟妈妈嚷嚷起来。
今天在学校，老师组织我们玩了蚂蚁搬豆的游戏。
那场面，可热闹啦！操场上阳光暖洋洋地洒下来，微风吹过，树叶沙沙作响，就好像它们也在为我们加油助威呢。
同学们都特别兴奋，一个个摩拳擦掌的。
老师一声令下：“开始！”大家就迅速分成小组行动起来。
我和几个小伙伴一组，我们看着地上的豆子，就像看到了宝贝似的。
“嘿，咱们得快点搬呀！”我着急地对小伙伴们说。
“别急别急，慢慢来，肯定能搬完的。
”小明安慰我道。
于是我们开始努力搬豆子，我用手紧紧抓住一颗豆子，就像蚂蚁紧紧咬住食物一样，使劲往终点跑去。
跑的过程中，我感觉自己都快飞起来了。
“哈哈，我搬回来一颗啦！”我得意地喊着。
“真棒！”小伙伴们纷纷给我点赞。
可是，这豆子还真不太好搬呢，有时候刚搬起来就掉了，急得我直跺脚。
“哎呀，怎么又掉啦！”我忍不住抱怨。
“别灰心，再来一次嘛。
”小红鼓励我说。
在大家的共同努力下，我们终于搬完了所有的豆子。
看着堆在一起的豆子，我们开心地欢呼起来。
这个小小的蚂蚁搬豆活动，让我明白了团队合作的重要性呀。
就像一只蚂蚁力量很小，但是一群蚂蚁就能搬动比自己大好多倍的东西。
我们在生活中不也是这样吗？一个人的力量有限，但是大家团结起来，就能做到很多了不起的事情呢！这真的是一次超级有趣又有意义的活动啊！。
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体育活动《蚂蚁搬豆》反思
体育活动《蚂蚁搬豆》反思
通过主题活动《虫虫大世界》，孩子们认识了很多有趣的虫子，知道它们的习性，了解它们的本领。
前两天又认识了“力大无穷”又很团结的蚂蚁，于是我们围绕主题开展了体育活动《蚂蚁搬豆》，帮助幼儿学习团身蹲走基本动作，复习巩固手脚、手膝持物钻爬的基本动作，提高身体协调性，培养幼儿的合作能力。
活动开始前，我从幼儿原先的经验入手，与幼儿一起讨论蚂蚁是怎么走路的，引出团身蹲走的基本动作。
为了让幼儿更好的参与活动，我设置了蚂蚁妈妈买了许多豆豆，妈妈要请蚂蚁宝宝把豆豆运到洞里去的情境，请小蚂蚁们想想要怎么搬这么豆豆。
由于小朋友受到了前面我把手藏到后面引入蹲走动作的影响，纷纷作出放在后面背豆豆的动作。
于是我顺势，先让每个幼儿背一个豆豆送到山洞中，第一次练习蹲走、钻爬等动作。
为了提高幼儿的身体协调性和灵活性，我请幼儿讨论出了背豆子，小蚂蚁还可以用什么方法搬豆子？小朋友有的把豆子顶在头上，有的把豆子抗在肩上，还有的把豆子夹在咯吱窝……总之，孩子们充分开动了自己的小脑筋，想出了许多的办法。
接着，我们自然而然的请小蚂蚁用自己的办法帮蚂蚁妈妈搬豆子到洞中。
过程中孩子们将注意力集中在了搬豆子的方法上，部分幼儿忽略了蚂蚁蹲走的动作，我以蚂蚁领队的身份，用动作示意幼儿注意蹲走。
教师的融入使得幼儿情绪更加高涨。
活动结束，孩子们还不忘学小蚂蚁走路，非常开心，活动效果较好。
虽然本次活动的目标基本达成，幼儿也能很投入的参与活动，但是活动过程中还有很多细节需要改进。
在讨论蚂蚁走路姿势的过程中，由于急于引入蹲走动作，小朋友学蚂蚁在地上爬，我生硬地跟小朋友说如果手不着地要怎么爬？虽然同样引入了蹲走的动作，但是如果先肯定孩子的行为，然后用更富有情境性的语言，如：那如果小蚂蚁手上拿了东西要怎么走路呢？既延续了活动的情境性，又为下一步游戏埋下了伏笔，这样活动会更流畅。
另外，活动中，体育活动动作技能的难度设计缺少层次，只是变换了蚂蚁搬豆的方式，难度和活动量没有太大变化，如果再加一个好朋友合作搬豆的方式，既发展了幼儿的动作技能也帮助幼儿知道如何与同伴友好相处，帮助幼儿理解一个人的力量小，有困难要找同伴帮助，让幼儿能在轻松愉快的氛围中体会到帮助别人的快乐，以此来促进幼儿之间的友好交往。