幼儿园小班美术：漂亮的小手帕教学设计
美丽的手帕小班美术教案(合集6篇)
美丽的手帕小班美术教案(合集6篇)教案是老师为顺当而有效地开展教学活动，依据课程标准，教学大纲和教科书要求及同学的实际状况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的详细设计和支配的一种有用性教学文书。
以下是我整理的漂亮的手帕小班美术教案(合集6篇)，欢迎阅读与保藏。
【篇一】漂亮的手帕小班美术教案幼儿园小班教案漂亮的手帕活动内容：装饰画《漂亮的手帕》活动目的1、初步感受用大小不同的图案在正方形中心、四角、四边装饰手帕，感受对称的美。
2、把握基本的绘画技能，画线条，熟悉基本的颜色搭配。
3、在画手帕和送手帕活动中，学会与小伴侣友好相处。
活动预备1、学问预备：幼儿初步学会找对称点，并观看过教多的手帕。
2、物质预备：两张范例，人手一张正方形白纸，纹样范例若干，水彩笔等。
活动过程一、出示范例引入，引发幼儿的爱好。
“小伴侣，你们看，这是什么呢？很美丽吧，你们想不想有一条这样的手帕呢？我们一起来观看一下它是怎么做的。
”二、观赏范例，幼儿观看，老师讲解示范。
1、老师引导幼儿观看范例幼儿自由观赏观看，说一说老师的.手帕有哪些特点？重点引导幼儿观赏手帕的对称图案，感受作品的对称美和图案美。
2、老师示范，分析装饰手帕的基本方法（中心、四边、四角），根据对称原则，主次之分，采纳基本颜色进行搭配。
三、幼儿操作，老师巡回指导1、幼儿动手操作，老师准时赐予鼓舞和表扬。
2、引导幼儿留意颜色的搭配，图案的对称等。
3、督促幼儿在装饰时，讲究卫生，保持地面洁净。
四、观赏作品1、观赏同伴的作品。
2、互赠手帕，学会与小伙伴友好相处。
五、在互赠手帕的活动中自然结束。
点击查看小班美术活动《漂亮的手帕》说课稿【篇二】漂亮的手帕小班美术教案小班美术活动五颜六色的手帕教案活动目标1、感知颜色，巩固对红、黄、绿三种颜色的熟悉，增进对颜色的爱好。
2、会意愿选择棉签、印章、滚、粘贴的方法表现彩色手帕，体验美术活动的乐趣。
3、幼儿的动手力量、制造力和简洁的口语表达力量得到进展。
美术小手帕教案7篇
美术小手帕教案7篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如合同协议、学习总结、生活总结、工作总结、企划书、教案大全、演讲稿、作文大全、工作计划、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, the shop provides you with various types of practical information, such as contract agreement, learning summary, life summary, work summary, plan, teaching plan, speech, composition, work plan, other information, etc. want to know different data formats and writing methods, please pay attention!美术小手帕教案7篇通过教案的准备，可以更好地引导学生主动参与课堂活动，提高学习效果，一个周密的教案能够提供教师所需的备课参考和指导，下面是本店铺为您分享的美术小手帕教案7篇，感谢您的参阅。
小班美术教案漂亮的小手帕教案及教学含反思
小班美术教案漂亮的小手帕教案及教学含反思一、教学内容本节课选自小班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为“漂亮的小手帕”制作。
通过本节课的学习，学生将了解手帕的基本知识，掌握简单的手帕制作技巧，并能够运用自己的创意设计出漂亮的小手帕。
二、教学目标1. 让学生了解手帕的用途、种类和基本制作方法，培养他们的观察力和动手能力。
2. 培养学生对手工制作的兴趣，激发他们的创造力和想象力。
3. 培养学生合作、分享、交流的良好品质，提高他们的审美素养。
三、教学难点与重点重点：掌握手帕的基本制作方法，能够独立设计并制作出漂亮的小手帕。
难点：如何运用创意设计，使手帕更具个性和美感。
四、教具与学具准备教具：PPT、范作、剪刀、胶水、彩纸、丝带等。
学具：剪刀、胶水、彩纸、丝带、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入：通过展示各种漂亮的手帕，引导学生关注生活中的美，激发他们对本节课的兴趣。
2. 新课内容：讲解手帕的用途、种类和基本制作方法，让学生了解手帕的制作过程。
3. 实践操作：a. 分组讨论，让学生自由发挥创意，设计手帕图案。
b. 学生根据设计稿，运用剪刀、胶水、彩纸、丝带等材料，动手制作小手帕。
c. 教师巡回指导，及时解答学生疑问，给予鼓励和表扬。
4. 展示与评价：a. 学生展示自己的作品，分享制作过程中的趣事。
b. 教师评价学生的作品，从创意、技巧、美观等方面给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 漂亮的小手帕2. 内容：a. 手帕的用途、种类b. 手帕制作的基本方法c. 创意设计要求七、作业设计1. 作业题目：设计并制作一个漂亮的小手帕。
2. 答案：学生根据课堂所学，自行设计并制作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，能够积极动手实践，但部分学生在创意设计方面还有待提高。
2. 拓展延伸：a. 邀请家长参与课堂，共同完成手帕制作，增进亲子关系。
b. 组织学生参观手帕制作工厂，了解手帕的制作工艺，提高他们的实践能力。
2024年小班美术精彩教案漂亮的小手帕精彩教案及教学含反思
2024年小班美术精彩教案漂亮的小手帕精彩教案及教学含反思一、教学内容本节课选自2024年小班美术教材第三单元《日常生活之美》中的第二章《家用纺织品》，详细内容为《漂亮的小手帕》。
通过本节课的学习，让学生了解手帕的制作过程，掌握简单的手帕设计方法，培养审美观念和动手能力。
二、教学目标1. 让学生了解手帕的文化背景及其在生活中的作用，提高对日常生活之美的感知能力。
2. 培养学生运用色彩、图案进行简单设计的能力，提高审美水平。
3. 培养学生的动手实践能力，激发创新意识。
三、教学难点与重点教学难点：手帕设计中色彩和图案的搭配。
教学重点：掌握手帕的基本制作方法，培养创新设计能力。
四、教具与学具准备教具：手帕实物、PPT、彩笔、剪刀、胶水等。
学具：白色手帕、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示各种漂亮的手帕，引导学生关注日常生活之美，激发学生对本节课的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）讲解手帕的历史、文化背景及其在生活中的作用，让学生了解手帕的重要性。
3. 实践操作（10分钟）（1）教师示范手帕制作过程，强调色彩和图案的搭配。
（2）学生跟随教师一起制作手帕，掌握基本制作方法。
4. 创新设计（10分钟）学生分组进行手帕设计，鼓励创新思维，教师巡回指导。
5. 展示与评价（10分钟）6. 课堂小结（5分钟）强调本节课所学内容，提醒学生关注日常生活之美，培养审美观念。
六、板书设计1. 课题：《漂亮的小手帕》2. 制作步骤：（1）选材：白色手帕、彩笔、剪刀、胶水等。
（2）设计：创意图案、色彩搭配。
（3）制作：按照设计图稿进行制作。
（4）完成：展示作品，进行评价。
七、作业设计1. 作业题目：设计一款具有个人特色的小手帕。
2. 答案：学生需完成一款手帕设计作品，要求色彩鲜艳、图案独特，具有个人风格。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生对色彩和图案搭配的掌握情况，及时调整教学方法，提高教学效果。
小班美术教案漂亮的小手帕教案及教学含反思
小班美术教案漂亮的小手帕教案及教学含反思一、教学内容本节课选自小学美术教材二年级上册第六单元《生活中的美》，详细内容为制作漂亮的小手帕。
通过本节课的学习，学生将了解手帕的基本知识，掌握手帕的设计与制作方法，培养审美观念和动手能力。
二、教学目标1. 让学生了解手帕的起源、用途及文化内涵，提高对传统工艺的认识。
2. 培养学生运用基本设计元素（如线条、图案、色彩等）创作手帕的能力，提高审美素养。
3. 培养学生动手实践能力，激发创造力，增强对美术学习的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：手帕的设计与制作方法，如何运用基本设计元素创作出富有创意的手帕。
2. 教学重点：了解手帕文化，掌握手帕制作的基本技巧，培养学生的审美观念和动手能力。
四、教具与学具准备1. 教具：手帕样品、彩笔、剪刀、胶水、尺子、模板等。
2. 学具：彩笔、剪刀、胶水、手帕布料、模板等。
五、教学过程1. 导入：展示各种漂亮的手帕，引导学生关注手帕的图案、色彩和风格，激发学生学习兴趣。
2. 新课内容：a. 讲解手帕的起源、用途及文化内涵，提高学生对传统工艺的认识。
b. 介绍手帕制作的基本技巧，如选材、设计、剪裁、缝制等。
c. 展示手帕设计作品，引导学生分析其中的设计元素和创意。
3. 实践环节：a. 发放手帕布料和模板，指导学生进行手帕设计。
b. 学生根据设计稿，使用彩笔、剪刀、胶水等工具制作手帕。
c. 教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
4. 展示与评价：a. 学生展示自己的作品，分享设计心得。
b. 教师点评学生作品，给予肯定和鼓励，提出改进意见。
六、板书设计1. 漂亮的小手帕2. 内容：a. 手帕的起源、用途及文化内涵b. 手帕设计的基本元素：线条、图案、色彩c. 手帕制作步骤：选材、设计、剪裁、缝制七、作业设计1. 作业题目：设计并制作一款富有创意的小手帕。
2. 答案：学生根据课堂所学，结合自己的审美和创意，完成手帕设计。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对手帕制作表现出较高的兴趣，课堂氛围活跃。
小班美术美丽的手帕教案6篇
小班美术美丽的手帕教案6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班美术教案：美丽的手帕
幼儿园小班美术教案：美丽的手帕第一章：活动目标1.1 了解手帕的用途和种类，培养幼儿对手帕的认知。
1.2 培养幼儿对手工制作的兴趣，提高动手能力。
1.3 培养幼儿的审美观，激发创造力。
第二章：活动准备2.1 教具准备：各种手帕、颜料、画笔、剪刀、胶水等。
2.2 环境布置：将活动室布置得温馨、舒适，摆放一些与手帕相关的物品，如手帕、围巾等。
第三章：活动过程3.1 导入：教师向幼儿展示各种手帕，引导幼儿观察手帕的图案、颜色、材质等特征，激发幼儿对手帕的兴趣。
3.2 讲解：教师讲解手帕的用途和种类，让幼儿了解手帕的重要性。
3.3 创作：教师引导幼儿用手帕、颜料、画笔等工具进行创作，鼓励幼儿发挥想象力，设计出自己喜欢的手帕图案。
3.4 展示：幼儿将已完成的手帕作品展示给大家，分享创作过程中的喜悦。
第四章：活动延伸4.1 家园共育：教师鼓励幼儿将作品带回家，与家长分享活动成果，让家长了解幼儿在园的表现。
4.3 教学反思：教师总结本次活动，针对幼儿的表现，提出改进措施，为下次活动做好准备。
第五章：活动评价5.1 幼儿参与度：观察幼儿在活动中的积极参与程度，了解幼儿对手工制作的兴趣。
5.2 创作能力：评价幼儿在创作过程中的表现，鼓励有创意的作品。
5.3 团队合作：观察幼儿在活动中的合作意识，培养幼儿的团队精神。
5.4 家园互动：了解家长对活动的反馈，促进家园共育。
幼儿园小班美术教案：美丽的手帕第六章：活动步骤6.1 观察手帕：教师展示各种手帕，让幼儿观察手帕的图案、颜色和材质。
6.2 讨论手帕：教师与幼儿一起讨论手帕的用途，如擦汗、装饰等。
6.3 设计手帕：教师分发手帕、颜料、画笔等工具，引导幼儿发挥想象力，设计自己喜欢的手帕图案。
6.4 制作手帕：教师示范如何在手帕上绘画，让幼儿自己动手制作。
6.5 展示作品：幼儿完成手帕作品后，教师帮助他们将作品展示在教室的展示墙上。
第七章：教学策略7.1 启发式教学：教师通过提问和讨论的方式，激发幼儿的创造力和想象力。
小班美术教案及教学反思《美丽的手帕》3篇
小班美术教案及教学反思《美丽的手帕》小班美术教案及教学反思《美丽的手帕》精选3篇（一）小班美术教案《美丽的手帕》教学目标：1. 培养幼儿的美术兴趣和创造力。
2. 学习使用不同的艺术材料和工具。
3. 学习观察和表达自己的感受。
4. 学习欣赏他人的作品并尊重他人的劳动成果。
教学准备：1. 不同颜色的绘画纸。
2. 剪刀。
3. 胶水。
4. 色彩笔或蜡笔。
5. 图片或实物手帕。
教学步骤：1. 导入：老师向幼儿展示图片或实物手帕，引起兴趣，并与幼儿一起讨论手帕的用途和特点。
2. 观察：老师让幼儿仔细观察手帕的颜色和图案，并鼓励他们表达自己的感受。
3. 创作：每个幼儿都分发一块绘画纸，让他们用色彩笔或蜡笔在纸上进行自由创作。
鼓励幼儿运用丰富的色彩来表达自己对手帕的感受和想象。
4. 裁剪：当幼儿完成绘画后，老师提供剪刀让他们根据需要剪下自己喜欢的形状或图案。
5. 拼贴：幼儿用胶水将自己剪下的形状或图案粘贴在另一块绘画纸上，形成一个独特的手工作品。
6. 分享：每个幼儿完成自己的作品后，老师鼓励他们向其他幼儿展示并分享自己的创作过程和感受。
同时，老师也可以鼓励幼儿对其他同学的作品给予认可和赞赏。
教学反思《美丽的手帕》通过本次教学活动，幼儿们能够培养了美术兴趣和创造力，学习使用不同的艺术材料和工具。
在活动中，幼儿们通过观察和表达自己的感受，学会了欣赏他人的作品并尊重他人的劳动成果。
在教学过程中，我发现幼儿对手帕的观察和表达能力有所欠缺，需要引导和帮助。
下次在导入环节，我会加强让幼儿亲自触摸和感受手帕的材质和质地，引导他们用不同的感官感知手帕的特点。
另外，在创作环节，有些幼儿的创作能力较弱，他们往往只会简单地画一些线条和色块。
为了提高幼儿的创作能力，下次我会设计一些更具挑战性的创作任务，鼓励幼儿运用更多的绘画技巧和想象力。
总的来说，本次教学活动取得了良好的教学效果，但也存在可以改进的地方。
通过反思和调整教学策略，相信下次能够更好地引导幼儿参与到美术创作中，培养他们的艺术素养。
小班美术教案：漂亮的小手帕教案及教学含反思
小班美术教案：漂亮的小手帕教案及教学含反思小班美术教案：漂亮的小手帕教案及教学含反思作为一名无私奉献的老师，通常需要准备好一份教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编为大家收集的小班美术教案：漂亮的小手帕教案及教学含反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小班美术教案：漂亮的小手帕教案及教学含反思1一年的时间转眼就过去了，回首看看自己一年的成果，虽然也没什么大的突出贡献，但是能安安稳稳的完成这一年的工作，将领导安排的任务都全部解决，我们的工作也算是圆满的完成。
跟随着领导的指点，我管理着xxx小区的保洁员们共同完成了这一年的保洁工作。
为小区的业主们带来了舒适且干净的生活空间。
但是在这一年的工作中，我们也有不少的问题频频出现！而且很多都是过去留下的问题！这导致在业主那里留下了非常不好的印象。
为此，我们的队伍也受到了领导的批评。
现在，我将自己这一年的工作总结如下：一、工作方面在工作方面，我严格的按照公司的规定管理和安排手下保洁员们的工作。
在有空的时候也会自己走在小区中去检查劳动情况。
面对上级领导的指令，我总是在第一时间去下达，让员工们能及时的了解公司的决定，并严格的管理好，防止员工出现工作方面的失误。
在平常的工作中，我做好检查和统计的工作，保证收集的数据真实可靠。
并且在检查的时候，我也会找出员工们不足的地方，并及时的提醒并要求重新作业。
如果多次出现问题，我会进行批评并根据规定做出处罚。
工作中，我还积极的听取业主们的.意见，收集业主们的不满，筛选后，选出需要改进的地方，积极的下达到保洁队伍，提升业主们的满意度。
在管理方面，我严格的遵照公司的规定进行详细的管理，同样，也会根据公司的情况和要求对管理尽心及时的调整，保证和公司走在一个步调！二、个人的成长在这工作中，我总是在不断的反省自己的工作。
尤其是在看到业主们的不满之后，我更是针对这些问题好好的反省。
以此提升保洁队伍的工作能力。
幼儿园小班美术教案《漂亮的小手帕》
幼儿园小班美术教案《漂亮的小手帕》
一、教学目标
1.培养幼儿的动手能力和观察能力；
2.启发幼儿的美术创作兴趣；
3.让幼儿学会用简单的材料创作美术作品；
4.增强幼儿的自信心和独立意识。
二、教学准备
1.白色手帕：1块/人；
2.颜料、笔、刷子；
3.油膏、毛巾；
4.教学PPT。
三、教学步骤
第一步：导入
老师向孩子们展示几幅颜色鲜艳、图案简单的手帕，让孩子们猜猜谁会把这些手帕做出来？引出本节课的话题。
第二步：介绍材料
1.介绍颜料、笔和刷子的使用方法，让孩子们掌握使用这些材料的基本方法。
2.让孩子们体验油膏和水的差异，在白布上尝试两种不同的效果。
第三步：实验体验
让孩子们使用颜料和毛巾去尝试涂在白布上，观察不同的颜色和效果。
第四步：创意启示
1.展示几幅经典的手绘图案，比如小狗、小猪、小兔子等，让孩子们体验美术创作的乐趣。
2.引导幼儿在手帕上画出自己想象中的图案。
第五步：绘画实现
在幼儿完成自己的图案之后，老师可根据孩子们的不同特点给予相应的指导并鼓励孩子们将自己的作品更加精美。
四、教学总结
通过本节课程的教学，孩子们学会了如何制作漂亮的手帕，并在实现制作的过程中培养了自己的动手能力、观察能力以及美术创作兴趣。
创意启示环节增强了孩子们的自信心和独立意识，激发了孩子们的创造潜能。
五、教学反思
本节课程实践性强，孩子们通过实验体验等方式来体会美术创作的过程。
但本节课内容可能在理论介绍方面稍有不足，可以在未来的教学中进一步加强相关介绍，以让孩子们在更广阔的认知范围内发挥出自己的创造潜能。
小班美术教案《漂亮的手帕》
小班美术教案《漂亮的手帕》第一章：教学目标1.1 认知目标：让学生了解手帕的基本形状和图案。
让学生认识颜色和画笔的使用方法。
1.2 技能目标：培养学生的观察能力和创造力。
培养学生运用颜色和画笔进行绘画的基本技能。
1.3 情感目标：培养学生的审美观念，提高学生对手工艺的兴趣。
培养学生合作和分享的良好品质。
第二章：教学内容2.1 手帕的基本形状和图案：介绍手帕的常见形状，如方形、圆形等。
介绍手帕上常见的图案，如花朵、动物等。
2.2 颜色和画笔的使用方法：介绍基本的颜色概念，如红、黄、蓝等。
教授如何使用画笔和颜料进行绘画。
第三章：教学过程3.1 导入：通过展示不同形状和图案的手帕，引起学生的兴趣。
提问学生对手帕的认识和喜好。
3.2 教学演示：示范如何绘制手帕上的图案。
讲解如何使用颜色和画笔。
3.3 学生实践：分发手帕和绘画材料，让学生动手绘制自己的手帕。
引导学生观察和思考，鼓励创新和自由表达。
3.4 展示和分享：邀请学生展示自己的作品，并分享创作思路和感受。
让学生互相欣赏和评价，促进交流和合作。
第四章：教学评价4.1 学生作品的评价：评价学生的作品，关注其形状、图案和颜色的运用。
关注学生的创新和表达能力。
4.2 学生参与度和合作能力的评价：观察学生在实践过程中的参与程度和专注力。
评价学生在小组合作中的表现，如分享、倾听和协助。
第五章：教学延伸5.1 手工艺活动：邀请学生利用废旧手帕进行创意手工艺活动，如制作钱包、发饰等。
引导学生思考手帕的多种用途和环保意识。
5.2 家庭作业：让学生回家后，与家长一起收集废旧手帕或其他布料。
鼓励学生在家中尝试制作自己的手工艺品，并与家长分享创作过程和成果。
第六章：教学资源6.1 教具：提供各种形状和图案的手帕作为参考。
准备画笔、颜料、调色板等绘画材料。
准备废旧手帕或其他布料作为家庭作业材料。
6.2 环境布置：布置一个宽敞、明亮的工作区域，以便学生进行绘画和手工艺活动。
确保学生有足够的空间放置画具和作品。
小班美术小手帕教案5篇
小班美术小手帕教案5篇小班美术小手帕教案篇1活动目标：1、学习用弹珠在纸上前后、左右、四周滚动的技巧滚画出多种线条和颜色。
2、对滚画活动感兴趣，能体验美术活动的欢快。
3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜好装饰。
4、能打开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自身的手帕。
活动准备：1、玻璃弹珠人手一颗，包装盒人手一个，里面放“手帕”（白纸）。
2、水粉颜料（红、黄、蓝、绿、紫）每组三种，抹布若干，娃娃图片两张。
活动过程：一、情景导入，引出绘画内容。
师：（出示生气的娃娃图片）孩子们，你们看谁来了？幼儿：娃娃。
师：娃娃要来和我们一起玩，咦？娃娃怎么不愉快？幼儿甲：没睡醒。
幼儿乙：没有穿新衣裳。
师：让我来问问娃娃吧，哦，原来娃娃妈妈给了她一块没有斑纹的手帕，娃娃不喜好。
（出示白纸一张）孩子们，我们来帮帮娃娃把手帕变美丽好吗？幼儿：好的。
二、感知作画方式，激发作画兴趣。
1、出示范画。
师：瞧我把手帕变美丽了。
你们猜猜这么美丽的手帕是用什么料子和工具画出来的？幼儿甲：你是用水彩笔画出来的。
幼儿乙：你是用油画棒画出来的。
幼儿丙：你是用手指蘸着颜料画出来的。
师：这块手帕上的斑纹是用弹珠滚出来的。
（出示弹珠）今日老师请小弹珠来帮忙，教你们一样新本领——弹珠滚画。
你们想学吗？幼儿：（很兴奋）想。
2、老师边念儿歌边操作示范滚画的方法。
师：提问：刚才老师是怎样做的？（提示幼儿用先—再—最终的句式来表达）幼儿：先将白纸放在盒子里铺平，再拿弹珠蘸上颜料，最终把弹珠放到盒子里滚滚。
师：那我是怎么滚的？幼儿甲：上下滚滚。
幼儿乙：左右滚滚。
师：你们察看得真认真。
师：谁乐意上来试一试？三、幼儿操作，老师巡回引导。
1、交代操作要求。
师：现在请小伙伴来帮娃娃把白手帕变成美丽的花手帕吧，老师信任你们确定比老师能干，能把白手帕变得比老师变的还美丽，对吗？玩的时候要记住，别把颜料打翻了，还有要将弹珠上的颜色用完才略蘸上另一种颜色哦。
2、幼儿操作，老师巡回引导。
幼儿园小班美术教案《漂亮的手帕》
幼儿园小班美术教案《漂亮的手帕》教学目标：1.让幼儿了解简单的手工制作过程；2.培养幼儿的细致耐心和动手能力；3.让幼儿关注美和美的事物。
教学材料：白色布，彩色卡纸，颜料，颜料盘，画笔，剪刀，胶水，银丝等。
课程设置：第一课：制作手绢教学内容：1.老师介绍并展示彩色卡纸，让幼儿选择自己喜欢的卡纸颜色；2.将卡纸剪成小方形，大小不必完全一致；3.老师示范将卡纸小方块沿着对角线折叠，在折面对面的两个角处对折即可；4.幼儿模仿老师示范，将所有卡纸小方块都折完；5.老师提醒幼儿，必须先将所有卡纸小方块都折好，再进行下一步；6.幼儿使用胶水，将折好的卡纸小方块粘在白色布上；7.老师提醒幼儿注意小方块之间的间距，保持整齐；8.幼儿自由发挥自己的创造性，可以选择不同的形状和颜色将小方块粘在白色布上，制作出个性化的手绢；9.最后，可以使用银丝制作手绢的花边，让手绢更加精美。
教学目标：1.让幼儿学习如何使用工具；2.培养幼儿的观察力和创造力；3.提高幼儿对美的鉴赏能力。
第二课：用颜料为手绢上色教学内容：1.幼儿可以选择一些颜料，将手绢上的小方块涂上自己喜欢的颜色；2.老师可以为幼儿提供不同的颜色，或者让幼儿自己混合颜料，制作出更多的颜色选择；3.老师提醒幼儿，颜料只需涂在小方块的中心位置即可，无需覆盖整个小方块；4.幼儿可以为手绢上的每一个小方块都涂上不同颜色，让整个手绢变得更加丰富多彩；5.老师可以为幼儿提供关于颜色搭配的相关知识，引导幼儿进行合理的颜色搭配；6.幼儿可以根据自己的想象和创造力，搭配出各种美丽的颜色组合。
教学目标：1.引导幼儿喜欢和欣赏美丽的事物；2.培养幼儿的色彩感受能力；3.提高幼儿的表现力和想象力。
第三课：制作手帕花教学内容：1.幼儿可以选择一些花瓣模板，将模板上的花瓣剪出来，可以选择不同颜色的卡纸来制作花瓣；2.按照花瓣模板上的折痕，将花瓣对折，用胶水粘在一起；3.将多个花瓣粘在一起，形成一朵漂亮的花；4.老师可以为幼儿提供关于颜色搭配和花型设计的相关知识，引导幼儿制作出更加出彩的花朵。
小班美术教案《漂亮的手帕》
小班美术教案《漂亮的手帕》一、教学目标：1. 让幼儿了解手帕的用途和特点，培养幼儿对手帕的喜爱。
2. 培养幼儿的观察能力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的审美观念，提高幼儿的绘画技能。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过观察、想象、创作，设计出手帕上的图案。
难点：如何引导幼儿在手帕上进行绘画，使画面富有创意和美感。
三、教学准备：1. 准备不同颜色、图案的手帕若干块。
2. 准备水彩颜料、画笔、剪刀、胶水等绘画工具。
3. 准备音乐、故事等相关教学资源。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察教室里的手帕，引导幼儿发现手帕的用途和特点。
2. 讲解：向幼儿介绍手帕的用途，如擦汗、擦嘴等，让幼儿了解手帕的重要性。
3. 示范：教师展示如何在手帕上绘画，讲解绘画的步骤和技巧。
4. 创作：引导幼儿在手帕上进行绘画，鼓励幼儿发挥想象，设计出独特的图案。
5. 交流：让幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、评价，培养幼儿的审美观念。
五、教学评价：1. 观察幼儿在创作过程中的表现，评价幼儿的观察力、想象力和创造力。
2. 评价幼儿在手帕上的绘画效果，培养幼儿的审美观念。
3. 关注幼儿在交流过程中的表现，培养幼儿的语言表达能力和人际交往能力。
六、教学拓展：1. 邀请幼儿思考：手帕除了可以用来擦汗、擦嘴，还可以用来做什么？2. 引导幼儿对手帕进行创意改造，如将手帕折成不同的形状，制作成手工艺品。
3. 组织幼儿进行手帕设计比赛，鼓励幼儿充分发挥创意，设计出独特且实用的手帕。
七、安全与卫生：1. 提醒幼儿在使用水彩颜料时要注意手的清洁，避免颜料沾染衣物。
2. 指导幼儿在使用剪刀时要注意安全，避免剪刀伤人。
3. 教育幼儿绘画结束后要洗手，保持个人卫生。
八、教学反思：1. 教师在教学过程中要关注幼儿的个别差异，给予每个幼儿适当的指导和鼓励。
2. 教学活动要注重幼儿的实践操作，让幼儿在动手实践中提高观察力、想象力和创造力。
3. 教师要注重培养幼儿的审美观念，引导幼儿在手帕设计中追求美感。
美丽的手帕幼儿园小班美术教案
美丽的手帕幼儿园小班美术教案一、教学目标：1. 引导幼儿观察手帕的图案和颜色，培养幼儿的审美能力。
2. 培养幼儿对手帕的喜爱，教育幼儿爱惜物品。
3. 通过制作手帕，培养幼儿的动手能力和创造力。
二、教学内容：1. 认识手帕的用途和特点。
2. 观察手帕的图案和颜色。
3. 学习制作手帕的方法。
三、教学准备：1. 准备各种图案和颜色各异的手帕。
2. 准备画笔、颜料等绘画工具。
3. 准备剪刀、针线等制作工具。
四、教学步骤：1. 引导幼儿观察手帕的图案和颜色，让幼儿说出自己喜欢的手帕。
2. 讲解手帕的制作过程，示范如何绘画和制作手帕。
3. 分组进行手帕制作活动，教师巡回指导。
4. 鼓励幼儿展示自己的作品，互相欣赏、交流。
五、作业与评价：1. 完成制作手帕的任务，评价幼儿的制作过程和作品。
2. 鼓励幼儿爱护自己的作品，教育幼儿爱惜物品。
3. 观察幼儿在活动中的表现，了解幼儿对手帕的喜爱程度。
注意事项：1. 在活动过程中，注意安全使用绘画和制作工具。
2. 关注每个幼儿的制作进度，适时给予指导和鼓励。
3. 注重培养幼儿的审美观念，引导幼儿发现美的元素。
六、教学拓展：1. 邀请家长参与手帕作品展示活动，让家长了解幼儿在园的表现。
2. 组织幼儿进行手帕设计比赛，激发幼儿的创造力。
3. 开展手帕环保主题活动，教育幼儿在手帕使用过程中节约用水、用电。
七、教学评价：1. 观察幼儿在制作手帕过程中的动手能力、创新能力及团队合作精神。
2. 搜集家长、同事及领导对本次活动的意见和建议，以期不断提高教学质量。
3. 结合幼儿在活动中的表现，给予鼓励和表扬，激发幼儿参与美术活动的兴趣。
2. 针对不足之处，提出改进措施，为下次教学活动做好准备。
3. 强调美术教育的重要性，激发幼儿对美术的热爱。
九、安全事项：1. 在活动过程中，确保幼儿远离尖锐物品，以免发生意外。
2. 教育幼儿正确使用绘画和制作工具，遵守活动规则。
3. 加强课堂管理，确保教学活动有序进行。
幼儿园小班美术教案《漂亮的小手帕》含反思
一、教学目标：1. 让幼儿认识手帕，知道手帕的用途。
2. 培养幼儿对手帕的珍惜意识。
3. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的审美观念。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解手帕的用途，培养幼儿对手帕的珍惜意识。
难点：如何引导幼儿在手帕上进行绘画，培养幼儿的审美观念。
三、教学准备：1. 准备人手一份的手帕，最好是不同颜色、不同图案的。
2. 提供各种颜料、画笔等绘画工具。
3. 准备一些关于手帕的图片，供幼儿欣赏。
四、教学过程：1. 导入：向幼儿展示各种手帕图片，引导幼儿说出手帕的用途。
2. 讲解：讲解手帕的作用，如：擦汗、擦鼻涕等，让幼儿明白手帕的重要性。
3. 示范：示范如何在手帕上进行绘画，引导幼儿观察绘画的步骤和技巧。
4. 操作：让幼儿自主选择手帕和绘画工具，对手帕进行绘画创作。
5. 展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，互相欣赏、交流。
6. 总结：引导幼儿谈论自己在绘画过程中的感受，总结手帕的用途和重要性。
五、教学反思：在本节课中，幼儿对手帕的认知和珍惜意识得到了提升。
在绘画过程中，幼儿的动手操作能力和审美观念也得到了培养。
但在教学过程中，也发现了一些问题，如：部分幼儿对绘画技巧掌握不够，导致作品效果不佳。
在今后的教学中，需要加强对幼儿绘画技巧的指导，提高他们的绘画水平。
也要注重培养幼儿的审美观念，让他们能够更好地欣赏和创造美。
六、教学策略：1. 采用直观演示法，通过展示各种手帕的图片，让幼儿直观地了解手帕的用途和特点。
2. 采用操作实践法，让幼儿亲自动手绘画，提高他们的动手能力和创造力。
3. 采用互动交流法，让幼儿在绘画过程中互相欣赏、交流，培养他们的审美观念。
七、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的态度、兴趣和参与程度，评价他们的动手操作能力。
2. 评价幼儿的绘画作品，看其是否能够表达出手帕的美丽和特点。
3. 听取幼儿的反馈意见，了解他们在教学过程中的收获和不足。
八、教学拓展：1. 邀请家长参与幼儿的绘画活动，让家长了解幼儿在学校的表现，增进家校联系。
小班美术优秀教案《漂亮的小手帕》
小班美术优秀教案《漂亮的小手帕》标题：《漂亮的小手帕》教学目标：1. 学生能够用简单的颜色和形状进行创作，表达自己的想法和感受。
2. 学生能够通过观察和模仿，学习油画技巧和创作方法。
3. 学生能够欣赏和鉴赏艺术作品，培养审美能力和艺术素养。
教学步骤：1. 创作准备：a. 提前准备好画纸、颜料、画笔等绘画工具。
b. 投影或准备图片素材，供学生参考。
2. 引入：a. 呈现一幅创作《漂亮的小手帕》的油画，引导学生观察和思考。
b. 导入话题，问学生想象一下如果有一块属于自己的小手帕，他们会如何设计并表达出自己的心情和独特的个性。
3. 创作过程：a. 向学生展示基本的油画技巧，如颜色的混合、画笔的运用等。
b. 指导学生根据自己的想法和设计，开始创作自己的漂亮小手帕。
可以引导学生画出一些常见的图案，比如动物、花朵、图形等，同时鼓励他们加入自己的创意和特色。
c. 在创作过程中，教师可以提供个别指导，帮助学生解决技术问题和激发创作灵感。
4. 分享和评价：a. 学生完成作品后，组织学生进行作品展示和分享。
每位学生都有机会展示自己的作品，同时向其他同学表达自己的设计理念和想法。
b. 教师和同学可以就作品的表现形式、色彩运用、创意设计等方面进行评价和讨论。
鼓励学生给予积极的反馈和建议，促进彼此的学习和进步。
5. 总结和拓展：a. 教师和学生一起总结本节课的学习成果和收获，回顾创作过程中的困难和解决方法。
b. 引导学生思考艺术创作的重要性和对个人表达的作用，鼓励他们在生活中多发现美、创造美，并进一步拓展艺术创作的可能性。
教学评价：1. 学生作品展示和分享的活动中，观察学生是否能够准确表达自己的设计理念和个人风格。
2. 通过学生的作品，是否能看到有效使用颜色、形状和构图等元素来表达主题和情感。
3. 听取学生和同学们对自己作品和他人作品的评价和建议，观察学生的审美能力和艺术素养是否有提升。
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新修订幼儿园阶段原创精品配套教材
小班美术：漂亮的小手帕教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改
Small class art: beautiful little handkerchief
教师：风老师
风顺第二幼儿园
编订：FoonShion教育
小班美术：漂亮的小手帕
一、推荐主题：
《颜色躲猫猫》
二、教学设计生活化、游戏化的相关性分析：
1、幼儿很喜欢吹泡泡，课前询问时发现多数幼儿有吹泡泡的经验，因此这次活动是从生活中取材的。
2、活动中幼儿把吹泡泡当成一个好玩的游戏，乐于在白纸上留下自己的杰作，整个活动沉浸在欢快之中。
三、建议活动过程：
（一）活动目标：
1、学习用纸团蘸颜色印画。
2、培养幼儿收捡物品、爱惜画面、保持卫生的好习惯。
3、培养幼儿对花纹疏密排列的感受力
4、培养幼儿对美的感受力。
5、提高幼儿对美术活动的兴趣。
（二）活动准备：
1、收集一些废报纸，搓成许多纸球。
2、将幼儿分成若干组，每组供给红、黄、蓝三盘颜料。
每组设一个盛废纸的纸篓。
（三）活动过程：
1、导入活动、引起幼儿作画兴趣。
教师用娃娃家里的小娃娃的哭声引起幼儿的同情心，然后引出小手帕。
（分析：小班幼儿喜欢玩娃娃家，对娃娃家里的小娃娃非常疼爱，所以听到哭声便很自觉地掏出小手帕要抹去娃娃的眼泪。
这里老师的表演逼真能够牵动孩子的心。
）
2、教师示范印画的步骤与方法。
（1）先用搓好的纸团蘸上颜料，再压印在纸上。
（2）每人准备三个纸团，每一个纸团只蘸一种颜色。
印画时，可将不同颜色的纸团有规律地排列压印，也可将不同颜色的纸团覆盖着压印。
比如：红色纸团印在黄色纸团上，就变成桔黄色；黄色纸团印在蓝色纸团上面，就变成绿色；红色印在蓝色上面就变成了紫色的花纹等。
在示范的过程中提示幼儿观察不同颜色的花纹覆盖压印时色彩的变化，提高幼儿对色彩的感受力。
（3）在纸手帕的四角或四边或中心压印出花纹，可以疏密均匀的排列，也可以随意印出花纹。
（4）鼓励幼儿说说自己喜欢哪种排列方式的花纹
（5）印好后将纸团丢在废纸篓中，将画摆在桌面上，待
晾干后再收捡
3、幼儿绘画，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆细心地作业。
注意提醒幼儿：每个纸团只能蘸一种颜料；蘸色时颜料不宜过多，以免滴在桌上、纸上；印上花纹后、不要用手抹画面，也不要很快拿起画纸；注意保持室内和自身的干净卫生。
4、手帕展览会，引导幼儿互相欣赏自己的作品，说一说那块手帕最漂亮。
5、送手帕活动：将手帕送给小鸭子，并随机进行品德教育：小朋友要互相关心、互相爱护、互相帮助、友好相处。
平时要注意收集废旧物品，不随便乱扔。
（分析：通过这个环节渗透爱的教育，增近与同伴的友情）
FoonShion教育研究中心编制
Prepared by foonshion Education Research Center。