关于留守儿童心理问题浅析
社会实践中的留守儿童心理健康问题
社会实践中的留守儿童心理健康问题
引言
留守儿童是指父母或一方父母在外地工作，将子女留在家乡或
他人照顾下的儿童。
由于长期与父母分离和缺乏关爱，留守儿童普
遍存在心理健康问题。
本文将探讨社会实践中留守儿童心理健康问
题的原因和可能的解决方案。
留守儿童心理健康问题的原因
1. 缺乏父母关爱：父母长期不在身边，无法提供足够的关爱和
支持，导致留守儿童感到孤独和无助。
2. 心理空虚感：留守儿童缺乏亲密的人际关系和朋友圈，常常
感到孤立和寂寞。
3. 情感失调：留守儿童常常面对父母的长期分离，缺乏稳定的
情感依托，容易产生情感失调和焦虑情绪。
4. 学业压力：由于家庭关系不稳定和缺乏父母的教育指导，留
守儿童在学业上可能会面临更大的压力，导致学习困难和自卑心理。
解决留守儿童心理健康问题的建议
1. 加强家庭关系：父母应尽量减少长期分离的时间，与子女保持良好的沟通和亲密关系，提供足够的关爱和支持。
2. 建立健康的社交圈：学校和社区应提供更多的社交活动，帮助留守儿童建立友谊和良好的人际关系。
3. 心理疏导和辅导：学校可以设立心理咨询服务，为留守儿童提供情感支持和心理辅导，帮助他们调整情绪和解决问题。
4. 学业指导和支持：学校和社会可以提供额外的学业辅导和关注，帮助留守儿童克服学习困难，增强自信心。
结论
留守儿童心理健康问题是一个严重的社会问题，需要家庭、学校和社会的共同努力来解决。
通过加强家庭关系、建立健康的社交圈、提供心理疏导和辅导以及学业指导和支持，我们可以帮助留守儿童克服心理健康问题，促进他们的全面发展。
浅析农村留守儿童的心理问题及对策
浅析农村留守儿童的心理问题及对策农村留守儿童是指由于父母外出务工或其他原因而长期留在农村的儿童。
他们与城市的留守儿童相比，面临更严峻的心理问题。
了解农村留守儿童的心理问题，并提出相应的对策至关重要。
本文将浅析农村留守儿童的心理问题，提出相应对策。
农村留守儿童面临许多心理问题，其中最突出的问题之一是情感问题。
他们长时间与父母分离，缺乏安全感和亲密关系，产生孤独和失落感。
他们无法获得父母的关爱和安抚，没有安全的依靠，这可能导致情感不稳定、焦虑和抑郁等心理问题。
留守儿童也面临教育问题。
由于缺乏家长的监督和指导，他们可能无法形成良好的学习习惯和学习动力。
他们可能没有充足时间和资源学习，缺乏师生交流和互动，容易产生学习厌倦和自卑心理，从而影响他们的学习成绩和发展。
另一个问题是社交问题。
农村留守儿童由于长时间与家人分离，与同龄人的交往机会有限，导致他们的社交技巧和人际交往能力相对较差。
他们可能感觉自己与外界隔离，没有朋友，容易产生自卑和孤独感，影响他们的人际关系和社交能力的培养。
针对以上问题，提出以下对策以帮助农村留守儿童。
建立留守儿童关怀中心或留守儿童之家，提供稳定的生活和学习环境。
这样可以为留守儿童提供安全感和亲密关系，缓解他们的孤独和失落感。
加强家庭教育，帮助家长了解和掌握正确的教育方法和技巧。
通过家长的教育指导，帮助留守儿童建立健康的情感和家庭关系，提供稳定的情感支持。
加强留守儿童的教育支持。
通过组织家庭教育课程、家庭辅导等活动，帮助留守儿童建立良好的学习习惯，提供学习资源和指导，增强他们的学习动力和学习能力。
促进留守儿童的社交能力培养。
通过组织社交活动和团队合作，为留守儿童提供与同龄人的交往机会，并培养他们的合作精神和社交技巧。
鼓励和支持留守儿童参与社区活动和志愿服务，增强他们的归属感和社会责任感。
农村留守儿童面临诸多心理问题，需要社会各界的关注和帮助。
通过建立留守儿童关怀中心、加强家庭教育、提供教育支持和培养社交能力，可以有效帮助农村留守儿童解决心理问题，促进他们的健康成长和发展。
留守儿童的心理与成长问题
留守儿童的心理与成长问题在当今社会，由于父母的工作和其他原因，越来越多的孩子在家庭的缺失下成长，这些孩子被称为“留守儿童”。
这些孩子的父母不在身边，经常离家长期外出，因此留守儿童在生理和心理上都会受到不同程度的影响。
下面将从留守儿童的心理和成长问题着手，探讨这些问题带来的影响和解决方式。
留守儿童的心理问题1. 孤单感留守儿童因长期缺乏父母陪伴，会感到孤单、失落和悲伤。
在其他孩子聚集在一起玩耍、享受童年的快乐时，留守儿童常常独自一人，难以找到属于自己的归属感和安全感。
2. 心理创伤留守儿童由于缺乏父母的关爱，往往会出现自卑、抑郁、敏感和易怒等心理问题。
如果长期处于这种状态下，便会对留守儿童的身心健康和成长产生很大的影响。
3. 带来不良习惯很多留守儿童在长期的孤独和缺乏监管下，往往会受到一些不良影响，例如追求刺激的行为、早恋、吸烟、喝酒、逃学和打架等。
长期这样的行为将会形成不良习惯，影响到孩子的健康和成长。
留守儿童的成长问题1. 生活习惯由于没有父母的照顾和监管，留守儿童在生活习惯上可能比较懒散、不规律。
比如不爱刷牙、不爱洗漱、吃得不健康等等。
2. 社交问题留守儿童的社交能力相对较差，由于长期缺乏关爱和陪伴，留守儿童可能会沉迷于网络游戏或其他电子设备中，而亲近和友情缺失的生活模式也使得留守儿童无法与同龄人建立持久的友谊，也很难适应不同的社交场合，遇到问题找人沟通。
3. 学习问题留守儿童的学习自由度大，不容易被父母限制和监管，虽然也有时间上的松动，但留守儿童的学习动力、时间安排都比较难以自主掌握，因此，影响到学业水平的提升。
如何解决留守儿童的问题1. 加强关爱父母因为工作和经济原因无法回家陪伴孩子，那么就需要父母的关心和关爱能常常送到孩子身边，一定要多关心孩子的情绪变化，多聆听孩子的心声，给予孩子足够的爱和安全感，培养孩子的信任感。
2. 重视教育父母要充分重视留守儿童的教育，严格要求孩子养成良好的学习、生活习惯，尽量避免孩子在成长过程中受到不良环境的影响，为孩子的正常成长奠定良好的基础。
农村留守儿童心理问题表现及对策的研究
农村留守儿童心理问题表现及对策的研究
农村留守儿童是指由于父母外出务工或其他原因无法陪伴在身边的儿童。
由于长期处
于缺乏父母陪伴的状态，农村留守儿童往往存在心理问题。
本文将探讨农村留守儿童心理
问题的表现以及相应的对策。
1. 孤独感和分离焦虑：由于缺乏父母陪伴，留守儿童常常感到孤独，对父母的分离
产生焦虑。
2. 自卑感和自尊心受损：缺乏父母的关爱和肯定，留守儿童常常感到自卑，自尊心
受到损害。
3. 情绪问题：由于父母长期不在身边，留守儿童的情绪常常不稳定，容易出现焦虑、抑郁等情绪问题。
4. 行为问题：由于缺乏良好的家庭环境和父母的指导，留守儿童的行为问题较为突出，表现为攻击性行为、倔强、不服从等。
为了帮助解决留守儿童的心理问题，以下是一些对策：
1. 家庭支持：加强家庭对留守儿童的关爱和支持。
父母可以尽量通过电话、视频等
方式与孩子保持联系，关心他们的学习和生活情况，并多回家陪伴孩子。
2. 学校支持：学校可以设立心理辅导机构，安排专业心理咨询师为留守儿童提供心
理支持和指导，及时发现和解决他们的心理问题。
3. 社区支持：社区可以组织各类活动，丰富留守儿童的课余生活，增加他们的社交
机会，帮助他们建立良好的人际关系。
4. 定期关爱：定期组织父母回家看望孩子，并提供一些职业培训，帮助父母尽快找
到工作，减少离家时间。
5. 心理教育：开展留守儿童心理教育活动，帮助他们了解自己的情感和需求，提高
他们的心理抗压能力。
农村留守儿童存在着心理问题，但通过家庭、学校、社区和个人的多方支持和关爱，
我们可以帮助他们克服这些问题，健康成长。
浅析幼儿园留守儿童心理健康问题及修复
浅析幼儿园留守儿童心理健康问题及修复随着现代化程度的提高和家庭经济状况的改善，一些父母为了谋取更高的收入，选择将自己的孩子留在家乡或外地的亲戚家中，或是把孩子托管在幼儿园里。
这些孩子就被称为留守儿童。
他们在外面生活，却不能得到亲人的呵护和陪伴，因此容易产生心理问题，需要我们来关注和修复。
一、留守儿童存在的心理问题1.情感上的孤独和失落感。
由于亲人不能陪伴，留守儿童常常感到孤独和失落，缺乏家的温暖和关怀。
2.安全感缺失。
在陌生的环境中，留守儿童很难适应，心理上感到不安全，常常担心自己会发生意外或受到伤害。
3.自尊心和自信心低下。
由于长期得不到亲人的陪伴和关心，留守儿童的自尊心和自信心会受到很大的影响，在学习和生活中常常缺乏自信。
4.情绪波动大。
留守儿童常常感到孤独和失落，情绪容易受到影响，经常出现情绪波动和情绪不稳定的现象。
5.行为问题。
留守儿童常常缺乏家庭的教育和监督，容易产生行为问题，如逃学、抽烟、吸毒、打架等。
1.加强家庭教育。
让父母明白孩子最需要的是家庭的温暖和关爱，鼓励父母经常和孩子保持联系，尽可能让孩子回家。
2.加强学校的心理教育。
学校应该加强对留守儿童的心理疏导和心理辅导，帮助他们树立自信、增强自尊，提高适应能力。
3.增强社会关怀。
社区应该建立社会关爱机制，为留守儿童提供更多的关爱和照顾，建立志愿者团队，帮助他们解决生活中的困难和问题。
4.加强身体锻炼。
让留守儿童参加文体活动或者运动比赛，不仅能让他们放松身体和心情，也能培养他们的体质和自信心。
5.培养与亲人的情感联系。
让留守儿童掌握保持联系的技巧，如通过电话、邮件等方式与父母联系，维护与亲人的情感联系。
三、结语留守儿童心理健康问题是当前社会需要关注的热点问题之一，对于留守儿童的心理疏导和心理创伤修复尤为重要。
我们应该加强家庭教育，加强学校的心理教育，增强社会关怀，加强身体锻炼，培养与亲人的情感联系，为留守儿童提供更多的关爱和照顾，让他们健康快乐地成长。
浅析农村留守儿童心理问题与解决对策
浅析农村留守儿童心理问题与解决对策引言随着经济发展和城镇化进程的加快，农村地区的劳动力不断向城市流动，导致大量农村儿童被迫留守在家，由此引发了许多问题，其中最突出的是留守儿童的心理问题。
本文旨在浅析农村留守儿童的心理问题，并提出一些解决对策。
1. 农村留守儿童的心理问题1.1 孤独与孤立感农村留守儿童经常长时间没有父母的陪伴，缺乏亲情的关怀，导致他们感到孤独与孤立。
这种情况下，他们很难获得情感上的满足和支持，长期以来容易产生消极情绪，甚至出现抑郁和自卑情绪。
1.2 人际关系问题留守儿童的社交圈子受限，很难与同龄人建立深入的友谊，缺乏良好的人际关系支持。
这种情况下，他们容易在与他人交往中出现问题，如沉默寡言、社交焦虑等，并且在成长过程中面临更多的挫折和困境。
1.3 学业压力与心理健康问题农村留守儿童由于长期缺乏家庭教育和监督，学业成绩往往较差，造成他们在学校中面临更大的压力和挫折。
这些学业问题容易导致留守儿童产生自卑、挫败感和焦虑，严重的情况下可能会导致心理健康问题的发生。
2. 农村留守儿童心理问题的解决对策2.1 家庭关爱和支持为了缓解留守儿童的孤独与孤立感，父母可以通过电话、视频等方式与留守儿童保持沟通，表达自己的关心和爱。
此外，家长还可以安排家庭成员或亲戚朋友经常回乡探亲，给留守儿童以家庭关爱和支持。
2.2 学校教育和心理辅导学校应加强对留守儿童的关注，建立起留守儿童心理辅导师、教师关心小组等机制，提供专业的心理咨询和辅导服务。
这样可以帮助留守儿童更好地适应学校生活，解决学业和人际问题，提升他们的心理健康水平。
2.3 社会关怀和帮助政府和社会各界应加大对留守儿童问题的关注力度，通过设立专项基金、成立志愿者组织等方式，为留守儿童提供更多关怀和帮助。
此外，建立针对留守儿童的学习、娱乐和心理疏导活动，为他们创造更多的社交机会和良好的发展环境。
结论农村留守儿童心理问题的存在不容忽视，解决这些问题需要家庭、学校和社会各界的共同努力。
浅析农村留守儿童的心理问题及对策
浅析农村留守儿童的心理问题及对策随着城乡发展的不平衡和人口流动性的加大，农村留守儿童问题越来越受到社会的关注。
留守儿童由于长期独自在农村留守，缺乏家庭关爱和陪伴，容易出现心理问题。
本文将从留守儿童的心理问题出发，对其进行浅析，并提出针对性的对策，帮助他们更好地成长。
一、心理问题分析1. 孤独与无助感农村留守儿童通常是由于父母外出务工而留守在农村，长期与父母分离，缺乏与他人的交往，导致孤独感和无助感。
这种心理问题容易导致留守儿童对外界的不信任感，缺乏安全感。
2. 情感缺失留守儿童由于长期与父母分离，导致缺乏家庭关爱和温暖的情感，容易产生情感缺失的问题。
他们很难建立稳定的情感联系，容易感到孤独和失落。
3. 情绪不稳定长期的孤独和无助感容易导致留守儿童的情绪不稳定，容易产生焦虑、抑郁、愤怒等负面情绪。
这些负面情绪对留守儿童的心理健康和成长造成了不利影响。
4. 社交问题由于长期独自在家，缺乏与同龄人的交往和沟通，留守儿童的社交能力较差，容易导致他们在人际交往中出现问题，表现为内向、孤僻等。
二、应对策略1. 家庭关爱对于留守儿童而言，最重要的是获得父母的关爱和陪伴。
政府和社会应该加大对留守儿童家庭的关爱力度，鼓励父母亲回乡创业或就近务工，尽量减少与孩子的分离时间，建立稳定的家庭关系。
2. 心理辅导针对留守儿童的心理问题，应加强心理辅导工作。
学校、社区和家庭可以共同合作，开展相关的心理辅导活动，帮助留守儿童缓解心理问题，树立积极的心态。
3. 社会支持社会应该为留守儿童提供更多的支持和关爱。
组织志愿者进入农村，开展关爱留守儿童的活动，给予他们更多的关怀和鼓励，帮助他们建立自信和积极的态度。
4. 扶持教育扶持农村教育，提高留守儿童接受教育的机会。
教育是留守儿童走出心理困境的重要途径，政府和社会应该加大对留守儿童教育的投入，提高他们的学习成绩和生活技能。
5. 家庭教育对农村留守儿童的家庭进行教育，帮助父母更好地照顾和关爱留守儿童。
浅谈农村留守儿童的心理问题及辅导对策
浅谈农村留守儿童的心理问题及辅导对策农村留守儿童是指父母或亲属长期外出务工，留下未成年儿童独自生活在农村的现象。
由于缺乏父母的陪伴和关注，农村留守儿童往往面临着一系列心理问题。
本文将从心理问题的主要表现和可能原因出发，探讨对农村留守儿童进行心理辅导的对策。
农村留守儿童的心理问题主要表现为焦虑、抑郁、自卑、孤独等。
他们常常感觉孤独无助，缺乏安全感和归属感，易出现情绪波动。
由于长期与父母分离，他们往往对父母的离开产生恐惧和焦虑，担心父母不再回来。
农村留守儿童在家庭中的地位较低，常常受到姐弟欺凌和家庭暴力的伤害，导致他们形成自卑心理。
这些心理问题的产生与留守儿童的成长环境密切相关。
缺乏父母的陪伴和教育，导致留守儿童无法获得正常的亲子关系和父母的情感支持。
留守儿童长期独处，缺乏与同龄人的交流和游戏，而缺乏社交经验容易导致孤独感。
一些留守儿童身处农村基层环境，家庭教育水平相对较低，对于儿童的心理需求了解不足，无法提供适合孩子的心理支持。
针对农村留守儿童的心理问题，我们可以采取以下辅导对策：建立健全的心理辅导体系，包括设立心理咨询服务机构和培养心理辅导专业人员，为留守儿童提供专业的心理支持。
重视留守儿童的心理需求，通过开展心理援助活动、组织心理课程等方式，让他们了解自己的情绪和心理变化，并找到应对的方法。
加强对家庭和学校的心理教育，提高家长和教师的心理辅导能力，为留守儿童创造更良好的成长环境。
我们还可以采取全社会共同参与的方式来解决农村留守儿童的心理问题。
政府可以出台相关政策，加大对农村留守儿童的关注和支持力度，提供留守儿童的心理辅导服务。
社区组织可以开展志愿活动，为留守儿童提供陪伴和关爱。
学校、家长、亲友等也应积极参与，关心孩子们的成长和心理健康。
农村留守儿童面临着一系列心理问题，但我们可以通过建立心理辅导体系、关注他们的心理需求以及全社会的参与来帮助他们。
这不仅能够改善留守儿童的心理健康状况，还能促进他们全面发展和融入社会。
浅谈山区留守儿童心理健康问题
浅谈山区留守儿童心理健康问题山区留守儿童是指父母在外务工，孩子因教育、生活等原因留在农村的一类特殊群体。
他们因为长期与父母分离，受到家庭教育和社会环境的影响，面临着诸多心理健康问题。
本文将从心理健康问题的影响、成因和解决方案等方面浅谈山区留守儿童的心理健康问题。
一、心理健康问题的影响山区留守儿童因长期与父母分离，缺乏家庭温暖与关怀，往往会出现心理健康问题。
他们容易感到孤独与孤立，因为长期缺乏亲情关怀，他们的情感世界缺乏安全感与稳定感。
留守儿童由于长期处于男女老少不齐的状态，缺乏同龄交往和沟通的机会，容易造成社交能力不足，性格内向等问题。
长期与父母分离，他们缺乏父母的教育和照护，导致自尊心和自信心受到损害，对自己的未来充满迷茫和不安。
二、心理健康问题的成因山区留守儿童的心理健康问题的成因主要来自于家庭与社会环境的影响。
家庭因素是主要成因之一。
父母长期在外务工，家庭关爱和教育的缺失导致儿童心理健康问题。
社会环境的影响也是导致留守儿童心理健康问题的重要原因。
由于山区资源匮乏，教育条件落后，缺乏心理健康教育和咨询的机会，导致留守儿童缺乏心理健康的支持与帮助。
三、解决方案针对山区留守儿童的心理健康问题，应该采取积极的措施进行解决。
政府应加强对山区留守儿童的心理健康教育，组织专业心理师对他们进行心理辅导与疏导。
学校也要增加心理健康教育课程，帮助留守儿童建立良好的人际关系和自我认知。
家庭和社会应该关注留守儿童的心理健康问题，给予他们更多的关爱与支持，减少他们的孤独感和焦虑感。
综上所述,山区留守儿童的心理健康问题是一个较为严重的社会问题，需引起政府和社会各界的高度重视。
只有通过全社会的努力，才能够帮助这些留守儿童克服心理健康问题，健康快乐地成长。
浅析农村留守儿童的心理问题及对策
浅析农村留守儿童的心理问题及对策随着经济发展的不断壮大，中国农村地区的劳动力大量外流走向城市，因而产生了大量的留守儿童群体。
这些留守儿童因为父母长期在外务工而无法陪伴在身边，他们面临着诸多心理问题。
如何帮助留守儿童解决心理问题，提升他们的健康成长，已成为当前亟待解决的社会问题。
本文将浅析农村留守儿童的心理问题及对策，以期引起社会对留守儿童问题的重视并提供帮助。
留守儿童的心理问题主要表现在以下几个方面：一、孤独焦虑因为父母长期不在身边，留守儿童经常感到孤独和无助。
他们缺乏亲情的关怀和陪伴，长期处在没有父母关爱的环境中，孩子们的心理健康往往受到严重影响。
二、自卑自闭父母长期不在家，留守儿童的自尊心很容易受到伤害，他们对自己产生怀疑和否定，导致自卑自闭的心理问题，严重影响他们的人际交往和社会适应能力。
三、失落无助留守儿童长期缺少父母的关怀和教育，导致他们在生活中产生一种失落感和无助感。
他们往往无法正确处理自己的情绪和问题，导致心理健康的隐患。
针对留守儿童的心理问题，我们需要采取一系列的对策来帮助他们健康成长：一、建立亲情关怀政府和社会组织需要加大对留守儿童的关爱力度，建立起健全的亲情关怀体系。
通过专门的儿童服务机构和志愿者团体，为留守儿童提供定期的关爱和陪伴，帮助他们缓解孤独焦虑，增强自信心和社会适应能力。
二、加强心理辅导学校和社会组织应该加强对留守儿童的心理辅导工作，帮助他们解决自卑自闭和失落无助的心理问题。
通过开展心理健康教育和心理咨询活动，引导留守儿童树立正确的人生观和世界观，提升他们的心理素质和抗压能力。
三、促进家庭教育父母长期在外务工是留守儿童心理问题的主要原因之一，我们需要加强对农村家庭的教育指导，帮助父母增强对子女的教育意识和责任感。
政府可以通过制定相关政策，鼓励父母选择就近务工，减少父母与子女之间的分离时间，促进家庭和睦关系，保障留守儿童的正常成长。
四、提供精神康复服务对于那些已经出现心理问题的留守儿童，我们需要及时提供精神康复服务，帮助他们走出心理困境。
农村留守儿童心理健康问题及解决方案
农村留守儿童心理健康问题及解决方案随着城市化进程的加速，越来越多的年轻人涌入城市打拼，而这其中不乏大量的农村留守儿童。
留守儿童是指由于其父母或监护人外出务工、经商等原因，无法陪伴在身边，长期处于“留守”状态的儿童。
由于缺乏父母的陪伴和关爱，农村留守儿童往往在心理健康方面存在着一些问题，这在一定程度上影响到了他们的成长和发展。
本文旨在探讨农村留守儿童的心理健康问题，并提出一些解决方案。
一、农村留守儿童心理健康问题1. 心理孤独感农村留守儿童大多长期处于父母不在身边的状态，他们缺乏父母的陪伴和关爱，往往感到孤独。
这种孤独感可能会引发一系列的心理问题，如自卑、焦虑、抑郁等。
2. 情感失调与父母长期分离会使孩子产生一种情感失调，甚至对家庭缺乏归属感。
当父母长期离家不归时，孩子们会觉得自己被抛弃了，从而产生自卑感和不安全感。
3. 心理压抑当孩子遇到困难和挫折时，往往没有人能及时倾听、给予支持和安慰，这会导致孩子的心理压抑。
在长期没有得到消解的情况下，这种心理压抑可能会发展成抑郁等心理问题。
二、农村留守儿童心理健康问题的解决方案1. 父母回家让父母回到农村来陪伴孩子，可以有效解决孩子的孤独感和情感失调问题。
确保孩子与父母之间有良好的亲子关系，建立良好的亲情，帮助孩子促进情感的稳定和成长。
2. 安排亲近人的陪伴为孩子安排亲近的人陪伴，可以减少他们的孤独感，增加安全感，帮助孩子建立更多的人际关系。
亲近的人可以是祖父母、叔叔阿姨、堂兄姐等。
真正关心爱护孩子的人，能够在生活上和精神上对孩子进行多方面的关怀。
3. 心理辅导为孩子提供心理咨询和心理辅导，能够帮助他们缓解心理压力和疏导情绪。
心理辅导师能够从专业的角度出发，针对孩子的心理需求进行开导和引导，从而缓解其心理问题。
此外，家长也可以了解一些基本的心理辅导方法，随时给孩子提供心理支持。
4. 安排丰富的课外活动农村留守儿童往往过度依赖电子产品，不能够积极参与到课外活动中去。
农村留守儿童存在的心理问题、原因及对策
农村留守儿童存在的心理问题、原因及对策农村留守儿童存在的心理问题主要有：1、一定程度的孤僻、偏激、不团结、怠工、敌对等消极心理问题。
2、在情感和性格上存在心理问题，直接影响他们人际关系的发展，不爱交际，人际关系非常敏感，不愿意与他人接触。
3、大多数“留守儿童”学习自觉性差，纪律薄弱，缺乏良好的学习习惯，主动性低，成绩不理想。
容易产生消极的心理，如厌倦、逃学和缺乏学习动力。
农村留守儿童存在的心理问题的原因有：1、缺乏良好的亲情教育，相对于其他同龄儿童来说，“留守儿童”自年幼便远离父母，缺乏频繁的联系，从而缺乏一种稳定而和谐的亲子关系，长期处在这种特殊的生活环境中，极易表现出胆小、迟钝、呆板、不与人交往、怀有敌对、破坏等不良的人格特点。
2、监护人不能完全胜任对孩子的管教。
“留守儿童”大多由祖父母辈进行监护抚养。
老一辈的思想观念比较陈旧，用传统的教育方法去教育现代的儿童是行不通的；还有的是由亲朋好友、老师看管或兄弟姐妹之间互相照顾，对于别人的孩子，通常采取通融政策，只要不犯大错误即可。
在这种特殊的教育环境下，“留守儿童”养成了一些不良的生活习惯。
3、学校教育因素。
学校的教育管理制度不够完善。
“留守儿童”属于特殊的社会群体，其生活条件和学习条件明显的比其他同龄儿童差，学习方面显得困难重重，自然而然不引起学校、老师的注意，加之“留守儿童”性格孤僻自闭，沉默寡言，人际关系十分敏感，极易产生一定程度的心理问题，作为老师没有引起足够的重视，不能给予及时的引导，使其心理问题更为严重。
4.社会因素。
我国的产业结构发展不合理，工业发展快，而忽视了农业发展，致使农村大量的剩余劳动力外流，加之经济条件的限制，使得父母不得不把孩子留置家中，从而导致“留守儿童”的数量越来越多。
再次，因有关部门缺乏对娱乐场所的有效管理，致使众多未成年“留守儿童”产生厌学、逃学、学习干劲不足等不良的学习心态，整天沉迷于娱乐场所，不能自拔。
农村留守儿童存在的心理问题的对策有：1、完善家庭教育，建立良好的亲子关系。
浅谈山区留守儿童心理健康问题
浅谈山区留守儿童心理健康问题山区留守儿童是指在农村山区由于父母外出务工或其他原因，长期离开父母陪伴，独自留在家中生活、学习的儿童。
他们由于缺乏家庭关爱和日常的教育指导，容易产生心理健康问题。
本文将浅谈山区留守儿童心理健康问题，探索其心理健康问题的原因和解决方法。
山区留守儿童面临的心理健康问题主要有以下几个方面。
1. 焦虑与恐惧：由于长期与父母分离，留守儿童容易产生焦虑和恐惧的情绪。
他们担心父母出了意外或者对自己的照顾不到位，常常处于一种紧张的状态中。
2. 孤独与失落：没有父母的陪伴，留守儿童常常感到孤独和失落。
他们缺乏亲情和家庭温暖，容易产生自卑感和孤独感。
3. 自我封闭：留守儿童由于长期缺乏社交和家庭交流，容易产生自我封闭和内向的性格特征。
他们不愿意和他人交流，自我封闭，甚至有时会产生沉默寡言的情绪。
4. 自我放纵：长期缺少家长的照顾和管理，留守儿童容易产生自我放纵的情绪。
他们不懂得约束自己，缺乏自律和自控能力，容易产生不良行为和习惯。
家长和社会应该加强对山区留守儿童的关爱和照顾。
在经济条件允许的情况下，父母应该尽量避免长时间离开家庭，给予留守儿童更多的陪伴和关爱。
学校和教育部门应该加强对留守儿童的关注和帮助。
学校可以开展心理健康教育和心理辅导活动，帮助留守儿童树立正确的人生观和世界观，减少其心理健康问题的发生。
社会组织和公益机构可以加大对山区留守儿童的关爱力度。
组织志愿者和心理辅导师到山区开展关爱活动和心理咨询服务，为留守儿童提供更多的帮助和支持。
留守儿童本身也应该树立正确的心理观念，主动解决自身问题。
他们可以通过自我调节和自我提升，克服心理障碍，培养积极向上的心态和情绪。
山区留守儿童的心理健康问题是一个社会性问题，需要家庭、学校、社会多方面的关注和帮助。
只有共同努力，才能真正解决留守儿童的心理健康问题，让他们健康、快乐地成长。
【2000字】。
浅析留守儿童的问题及对策
浅析留守儿童的问题及对策随着城市化的加速和全球化的影响，中国的农村地区出现了大量的留守儿童现象。
留守儿童是指由于父母长期外出务工，或因其他原因导致他们在农村留在祖辈或其他亲属家中独自生活的儿童。
这一现象一直备受社会关注，因为留守儿童面临着许多心理、教育、健康等方面的问题。
本文将从留守儿童的问题出发，探讨留守儿童所面临的困境以及可能的对策。
留守儿童的问题：1.心理问题留守儿童缺乏父母的陪伴和关爱，容易产生孤独、抑郁、焦虑等心理问题。
他们长期与父母分离，缺乏安全感，对未来充满不确定性，导致心理压力增加。
2.教育问题由于父母长期外出务工或其他原因，留守儿童缺乏家长的教育指导和监督，容易在学业上出现问题。
他们的学习兴趣和学习动力可能受到影响，无法得到及时的学习指导和辅导。
3.健康问题留守儿童的饮食、生活习惯和卫生条件可能不够规范，容易导致健康问题。
他们也缺乏及时的医疗和保健服务，容易因疾病而受到影响。
1.建立亲子关系政府部门可以加强对留守儿童的关爱与关注，鼓励父母尽量减少外出务工的时间，与孩子保持良好的亲子关系。
可以建立留守儿童关爱中心，提供心理咨询和心理辅导服务，帮助他们缓解心理压力。
2.加强教育投入政府部门可以增加对农村地区教育的投入，提高教育资源和教师配备，确保留守儿童能够接受良好的教育。
可以设立一些特殊教育机构或项目，针对留守儿童的特殊需求进行教学和辅导。
3.加强卫生保健服务政府部门可以加强对农村卫生保健服务的投入，提高农村地区的医疗资源和保健服务水平。
加强对留守儿童的健康教育，帮助他们树立正确的健康观念和生活习惯。
4.社会关爱社会各界可以积极参与留守儿童的关爱工作，提供志愿者服务、捐赠物资等形式的帮助，帮助留守儿童建立更多的社交、学习和生活支持网络，减轻他们的困境。
总结：留守儿童问题是一个复杂的社会问题，需要政府、社会和家庭共同努力，找出解决的途径。
政府应加大对留守儿童问题的关注和投入，提高农村地区的教育和卫生保健水平。
浅析农村留守儿童的心理问题及对策
浅析农村留守儿童的心理问题及对策农村留守儿童是指因家庭经济条件、父母离家务工等原因，长期单独留守在农村家中的未成年人。
在农村留守儿童中，有相当一部分儿童存在着心理问题。
本文将对农村留守儿童的心理问题及对策进行浅析。
一、心理问题1. 缺乏安全感留守儿童在家中往往缺少父母的陪伴和关爱，导致他们感到孤独和无助。
特别是在夜晚或遇到紧急情况时，留守儿童往往感到非常害怕，缺乏安全感。
2. 情感问题留守儿童往往缺乏家庭情感的滋润，导致他们的情感比较脆弱，容易受到伤害。
在与同龄人相处时，留守儿童往往缺少应有的沟通和交往技巧，导致他们难以融入集体。
3. 自尊心问题留守儿童在日常生活中缺少成功和成就的体验，导致他们的自尊心受到损伤。
他们往往缺乏自信，认为自己比别人差，难以胜任任务。
4. 学习问题留守儿童在学习上缺乏监督和教育，他们的学习能力和兴趣往往得不到充分的发展。
二、对策1. 加强亲子关系对于留守儿童来说，最重要的是家庭关系。
父母应该尽量避免长期离开家，留守儿童的其他亲属应该为他们提供更多的陪伴和关注，帮助他们建立安全感和信任感。
2. 提供培训机会针对留守儿童的心理问题，可以提供相关的培训和帮助。
比如心理咨询、沟通和交往技巧、学习方法和规划等方面的培训，帮助他们全面发展。
3. 加强学校教育学校应该加强留守儿童的教育，采取特殊的教育措施，通过心理辅导、学习辅导等方式，提高留守儿童的学习能力和自信心。
4. 增加集体活动集体活动可以帮助留守儿童获得情感交流和良好的人际关系，提高他们的自尊心和集体归属感。
可以组织一些有趣的课外活动，比如体育比赛、文艺表演等，帮助留守儿童放松身心，提高社交能力。
5. 加强社区服务社区和社会应该为留守儿童提供更多的关爱和服务。
可以组织义务讲解员为留守儿童家庭提供相关的咨询和服务，加强社区的关爱体系。
总之，对于农村留守儿童的心理问题，需要采取多方面的措施，加强家庭关系，提供培训机会，加强学校教育，增加集体活动，加强社区服务等，鼓励留守儿童走出困境，积极参与社会生活，实现更好的人生价值。
浅析农村留守儿童的心理问题及对策
浅析农村留守儿童的心理问题及对策随着城市化的发展，大量年轻人涌向城市就业，留守在农村的儿童越来越多。
他们由于父母长期在外工作或生活，缺乏家庭关爱和教育，往往面临着心理问题。
本文将浅析农村留守儿童的心理问题及对策。
1. 焦虑和孤独感农村留守儿童长期缺乏父母或其他关心他们的亲人的陪伴，容易感到孤独和无助。
他们也因为长期与家人分离，对未来感到不安，产生焦虑情绪。
2. 自闭和沉默农村留守儿童长期缺乏与家人的沟通和互动，容易沉默寡言、缺乏自信和自理能力。
这种缺乏交流的情况，增加了孩子们的内向性格。
3. 自杀倾向农村留守儿童常常缺乏亲人和社会的关注和支持，心理状况不好，容易出现自杀、自伤等极端行为。
1. 加强关爱与教育在关爱上，家长要多致电、发短信、视频聊天、回家看望孩子等方式与孩子保持沟通，让留守的孩子感受到家人的关爱和温暖；在教育上，学校应加强对留守儿童的帮助和教育，通过心理咨询师等专业人员的支持，帮留守儿童解决心理问题。
2. 建立单亲家庭制度单亲家庭制度以社区为基础，由若干个平时相互了解的邻里组成，由一名负责人负责协调组织实施。
在孩子们家人长期不在身边的情况下，单亲家庭制度可让孩子们有类家庭的生活，受到更加周到的关心和照顾。
3. 营造友好环境农村学校和社区应当注重营造良好的环境，让留守儿童有可以交流的机会，加入趣味班、体育班、艺术班等学校活动中，也要给予孩子们更多关心和鼓励，让孩子们的自尊心和自信心得到增强。
4. 引导孩子积极向上引导农村留守儿童努力学习，通过自己的努力去改变自己的命运。
孩子们长期之间独处，容易对网络世界过度沉迷，家长和学校应合理安排孩子们的时间，让他们走出网络世界，参与实际的生活。
总之，农村留守儿童的心理问题是一个十分严重的问题，必须引起社会的关注。
家庭、学校、社区等方面需要给予留守儿童足够的关爱与关注，帮助他们顺利成长，走向美好的未来。
浅谈留守儿童的心理问题及疏导策略
浅谈留守儿童的心理问题及疏导策略留守儿童是指一个或双亲在农村务工，将子女留在家乡，由亲属或他人照料的儿童。
由于父母长期不在身边，留守儿童面临着独处、情感缺失、心理压力等问题，他们的心理健康成长也面临着挑战。
本文将从留守儿童的心理问题和疏导策略两个方面进行探讨。
留守儿童面临的心理问题主要有以下几个方面。
第一，孩子与父母分离的情感缺失。
由于亲子分离，孩子无法享受到与父母共同成长的乐趣，缺乏爱与关怀，容易导致孤独感、情感压抑等问题。
第二，独处的孤独感。
留守儿童通常生活在乡村，周围没有其他同龄人，缺乏交流和互动，容易产生孤独感和社交焦虑。
学习和生活上的困扰。
由于缺乏父母的教育和指导，留守儿童在学习和生活上会遇到困难，容易出现学习成绩下降、自卑等问题。
第四，心理压力的积累。
留守儿童往往承担着家庭的期望和责任，长时间的孤独和困难使得他们承受了比同龄人更大的压力。
为了帮助留守儿童解决心理问题，我们可以采取以下疏导策略。
建立亲子沟通渠道。
父母可以通过电话、信件、视频聊天等方式与孩子建立联系，并关心他们的学习和生活情况。
学校和社区也可以提供定期的交流活动，促进留守儿童之间的交流和互动。
第二，重视留守儿童的情感需求。
社会组织和志愿者可以定期组织关爱活动，给予留守儿童关怀和爱，帮助他们建立更加健康的情感关系。
提供心理咨询与支持。
学校可以设立心理辅导中心，为留守儿童提供专业的心理咨询和支持服务，帮助他们克服心理困扰。
第四，加强教育培养。
父母可以通过各种方式给孩子传递爱与鼓励，培养他们的自信心和自我管理能力。
政府和社会组织也应当加大对留守儿童的教育投入，提供更好的教育资源和机会，帮助他们充分发展潜力。
留守儿童面临着心理问题的挑战，我们需要采取相应的疏导策略来帮助他们解决心理困扰，促进他们的健康成长。
这样不仅可以改善留守儿童的心理状态，也有助于他们在未来的成长中更好地适应社会生活。
浅谈山区留守儿童心理健康问题
浅谈山区留守儿童心理健康问题山区留守儿童是指那些因为父母长期外出打工、留守家中的儿童。
他们通常生活在山区或偏远地区，父母为了生计不得不外出打工，留下儿童在老人或其他亲戚照顾下成长。
这些孩子由于长期与父母分离，面对家庭关系的不完整和缺失，以及教育资源、精神寄托等方面的问题，往往面临着诸多心理健康问题。
山区留守儿童的心理健康问题主要表现在以下几个方面：一、焦虑和抑郁长期与父母分离，孩子们会感到孤独和恐惧，不安全感增强，容易产生焦虑和抑郁情绪。
他们常常担心父母的安全和自己的生活，思念父母成为心理压力的一部分。
二、自卑和自责由于没有得到父母的爱和呵护，留守儿童往往会产生自卑感和自责感。
他们可能会认为自己没有价值，是父母不要的孩子，觉得自己的存在没有意义。
三、学习问题由于缺乏父母的教育和关心，留守儿童在学习上往往表现不佳。
他们可能无法集中注意力，缺乏学习动力，甚至会出现逃学现象。
这会影响他们的学业发展和未来的发展前景。
四、人际关系问题由于长期与父母分离，留守儿童可能在人际交往中表现出内向、孤僻的性格，缺乏信任感和社交技巧。
他们在与同龄人或者老师、亲戚的交往中可能会出现沟通障碍，难以建立良好的人际关系。
五、心理问题长期的心理负担和压力可能导致留守儿童产生心理问题，如焦虑症、抑郁症、创伤后应激障碍等。
而由于山区医疗资源的缺乏，这些心理问题可能长期得不到有效的治疗和关爱。
针对山区留守儿童的心理健康问题，我们应该采取相应的措施和方法来加以疏导和帮助：一、加强心理健康教育学校、社区和家庭应该加强对留守儿童的心理健康教育，让他们了解自己的情感和心理状态，学会正确处理负面情绪，树立积极的心态。
二、建立心理咨询服务体系在留守儿童常去的学校、社区和医疗机构建立心理咨询服务体系，为留守儿童提供专业的心理咨询和辅导，帮助他们理解和调整自己的情绪，克服心理障碍。
三、增加爱心关怀社会各界和家庭亲人应该给留守儿童更多的关爱和关怀，帮助他们建立积极的人生态度，给予他们更多的安全感和温暖。
农村留守儿童的心理健康问题及对策
农村留守儿童的心理健康问题及对策农村留守儿童是指因父母外出务工等原因而留在农村的儿童。
由于长时间与父母分离或缺乏良好的家庭环境，这些留守儿童往往面临心理健康问题。
本文将探讨农村留守儿童的心理健康问题及应对策略，以提供相应的帮助和支持。
农村留守儿童面临的心理健康问题主要包括孤独感、焦虑、自卑、情绪不稳定等。
由于父母长期的外出，留守儿童往往缺乏温暖的家庭氛围和父母的陪伴，容易感到孤独和无助。
不良的家庭环境、社交困难和教育资源匮乏也给他们带来了压力和焦虑感，导致自卑和情绪不稳定。
1. 政府支持：政府应加大对农村留守儿童的关注和关怀，提供相关的政策和资金支持。
建立留守儿童心理健康服务机构，提供心理辅导和咨询服务，帮助他们解决心理问题。
2. 学校支持：学校应重视农村留守儿童的心理健康，举办心理健康教育活动，增加他们的心理素质。
学校可以组织学生间的友谊和互助活动，增加他们的社交机会和情感支持。
3. 社区支持：社区可以组织一些丰富多彩的活动，吸引留守儿童参与，增加他们的社交活动和人际交往。
社区还可以建立志愿者团队，关心留守儿童的生活和学习情况，给予他们相应的帮助和关怀。
4. 父母教育：建立留守儿童家长培训机制，教育父母如何正确对待和引导他们的孩子。
提供与父母沟通和关爱方法的培训，帮助他们更好地照顾和支持留守儿童的心理健康。
5. 心理咨询：为农村留守儿童提供心理咨询服务，帮助他们排解内心的压力和焦虑。
心理咨询师可以与他们建立信任关系，倾听他们的心声，并给予积极的指导和支持。
农村留守儿童的心理健康问题是一个严峻的社会问题，需要社会各界的共同努力来解决。
政府、学校、社区和家长都应该给予他们关爱和支持，提供相应的帮助和服务，帮助他们健康成长。
我们也应该加强宣传和教育，提高大众对农村留守儿童心理健康问题的认识，为他们创造一个良好的社会环境。
浅谈农村留守儿童的心理问题及辅导对策
浅谈农村留守儿童的心理问题及辅导对策农村留守儿童是指由于父母外出务工或其他原因，长期留在农村家中由其他家庭成员照顾的儿童。
他们因为缺少父母的陪伴和关爱，容易出现各种心理问题。
本文将就农村留守儿童的心理问题及相应的辅导对策进行探讨。
一、心理问题1. 孤独感由于长期与父母分离，留守儿童会产生强烈的孤独感。
他们很少有机会与父母交流，长期处在一个没有亲人陪伴的环境中。
2. 自卑感由于长期缺少父母的关爱，留守儿童容易产生自卑感。
他们觉得自己不如其他孩子幸运，常常与其他孩子隔离。
3. 情感障碍长期缺少父母关爱的留守儿童，常常表现出情感障碍，不愿表达自己的情感，对人际关系产生困难。
4. 心理焦虑长期缺少父母的关爱，留守儿童容易产生各种心理焦虑，对未来生活充满不确定感。
5. 学习困难由于长期缺少父母的指导和鼓励，留守儿童在学业上会出现困难，对学习不感兴趣。
二、辅导对策1. 建立心理辅导机构政府和社会应该建立专门的心理辅导机构，为留守儿童提供心理咨询和辅导服务，帮助他们克服心理问题。
2. 家庭教育鼓励父母在家庭中多花时间与孩子交流，给予孩子更多的关爱和支持，建立良好的亲子关系。
3. 学校辅导学校应该开设专门的心理辅导课程，培养学生的心理素质，帮助留守儿童建立自信心。
4. 社会支持社会各界应该给予留守儿童更多的关注和支持，培养社会的关爱意识，帮助留守儿童走出心理困境。
5. 增加陪伴家庭成员、亲戚和邻居都可以增加与留守儿童的陪伴时间，多陪伴孩子，关心他们的每一个进步，并给予积极的正向反馈。
6. 丰富课外活动学校和社区可以组织各种社交和兴趣类活动，丰富留守儿童的课外生活，培养他们的兴趣爱好。
7. 增强自我管理能力引导留守儿童主动学习自我管理能力，提高自我调节能力，培养积极乐观的心态，从而更好地适应生活的挑战。
针对农村留守儿童的心理问题，我们需要全社会的关注和支持。
政府、学校和社会各界应该共同努力，为留守儿童提供更多的关爱和支持，帮助他们健康成长。
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关于留守儿童心理问题浅析
关键词：留守儿童；心理问题；教育问题
在大多数的农村，有这样一群孩子，他们还嗷嗷待哺时，父母就远离家乡，到遥远的城里谋生糊口。
很多时候，他们只能从电话中或者从偶尔寄来的汇款单中，才能感觉父母的存在。
当别的孩子都在享受花样年华的时候，他们被留在乡下，孤独地像荒草一样生长。
人们给这群孩子起了一个酸楚的名字：留守儿童。
2013年9月，我参加贵州省乡镇事业单位招考，幸运的考入玉屏县教育系统，现在田坪一所村小任教，第一次近距离地接触留守儿童。
我们学校有138个学生，其中一半是留守儿童。
让我对留守儿童有了更加深入的了解。
留守儿童问题是近年来一个突出的社会问题。
随着中国社会政治经济的快速发展，越来越多的青壮年农民走入城市，使越来越多的农村儿童成为留守儿童。
留守的少年儿童正处于成长发育的关键时期，他们无法享受到父母在思想认识及价值观念上的引导和帮助，成长中缺少了父母情感上的关注和呵护，极易产生认识、价值上的偏离和个性、心理发展的异常，一些人甚至会因此而走上犯罪道路。
本文对留守儿童可能存在的心理问题及教育问题进行浅析。
一、留守儿童心理问题的成因分析
1、家庭教育缺失
相对于其他同龄儿童来说，“留守儿童”自年幼便远离父母，缺乏交流。
得不到父母的照顾和关爱，从而影响留守儿童对父母的信任和依恋。
家庭教育主要存在以下几种情况：（1）隔代教育（2）亲友教育（3）自我监护（4）父亲或母亲单独监护。
以上几种家庭教育都存在各种各样的问题。
使孩子在心理上与同龄孩子相比有较大的差别。
2学校教育的影响
学校对人格形成与发展的影响是不容忽视的。
教育学校的教育同样会影响到留守儿童身心健康发展。
目前我国农村教育投入不足，学校办学条件差。
（1）活动场所狭小，教学设施不齐全。
（2）师资力量匹配不齐，几乎没有专业的音体美老师，英语老师严重缺失。
课改后的义务教育课程，往往力不从心。
学校现在大多数的学校、老师十分关心学习“成绩好”的学生，而忽略“成绩差”的学生。
“留守儿童”属于特殊的社会群体，其生活条件和学习条件明显的比其他同龄儿童差，学习方面显得困难重重，自然而然不引起学校、老师的注意，加之“留守儿童”性格孤僻自闭，沉默寡言，人际关系十分敏感，极易产生一定程度的心理问题，作为老师没有引起足够的重视，不能给予及时地引导，使其心理问题更加的严重。
3、社会因素
我国的产业结构发展不合理，工业发展快，而忽视了农业发展，致使农村大量的剩余劳动力外流，加之经济条件的限制，使得父母不得不把孩子留置家中，从而导致“留守儿童”的数量越来越多。
“留守儿童”由于缺乏父母的管教，缺乏及时的引导，很容易受不良分子的诱惑、拉拢，最终误入歧途。
“留守儿童”产生厌学、逃学、学习干劲不足等不良的学习心态，整天沉迷于娱乐场所，不能自拔。
二、留守儿童存在的心理问题
1敌对心理
在我们学校我对留守儿童与他人发生矛盾时所采取的处理方式进行了总结有以
下几种方式：（1）会采取吵架的行为（2）表示自己会闷不吭声（3）向父母诉苦（4）会采取其他发泄方式，寻找心理平衡。
其中大多数留守儿童会采取打架或其他行为方式解决问题。
由此，可以推断，“留守儿童”存在一定程度的孤僻、偏激、不团结、搞破坏、易产生敌对等不良心理问题，从而导致打架斗殴、拉帮结派等不良行为，缺乏道德感和理智感，严重者有的参与盗窃、抢劫，最后走上犯罪的道路。
2敏感人际关系
留守儿童”在情绪、性格上存在心理问题直接影响到其人际关系的发展。
根据对“留守儿童”是否愿意和同学一起参加集体活动这一问题的调查结果统计显示：16.7%的“留守儿童”认为对活动不感兴趣，不愿跟同学一起参加，显得不合群，人际关系十分敏感，不愿与人接触, 喜欢独来独往，孤僻自闭；46.6%的表示别人叫我去才去，显得内向，不积极；也有36.7%的表示非常愿意参加。
3悲痛、厌恶、焦虑、忧郁心理
“留守儿童”年幼就离开父母，从小缺乏父母直接的关爱与呵护，从精神上得不到满足，久而久之，他们变得沉默寡言、内向、不开朗，较为突出的是情绪悲痛、焦虑、厌恶、怨恨、忧郁。
做事畏缩不前，胆小怕事，行为不积极，表情木然等不良心理状态。
可见，缺乏父母关爱的“留守儿童”在不同程度上都会产生一定的情绪问题种浓厚的亲切感，有的甚至讨厌父母、怨恨父母。
三、解决“留守儿童”心理问题的对策分析
1.完善家庭教育，让孩子感到家庭温暖
“留守儿童”比平常人缺少最多的是父母的关爱和呵护，长期缺乏父母的陪伴。
“留守儿童”大多处在小学阶段。
这个阶段，正是儿童成长过程中第二关键期，亲子关系的正常发展起着非常重要的作用。
众所周知，父母是孩子的第一任教师，也是长任教师，良好的亲子关系能促进儿童身心健康发展，相反，则阻碍其发展。
为了“留守儿童”能够像其他儿童一样健康快乐的成长，我认为，完善家庭教育环境，加强父母与子女的沟通，搭建他们能够见面的桥梁，建立良好的亲子关系，培养良好的情感是重中之重。
2.寻找合适的监护人，并提高监护人的素质
作为“留守儿童”的监护人，需要具备一定的素质：能够及时的发现孩子的不良行为，给予及时的教育与引导，使其朝着正确的方向发展；要对“留守儿童”进行细心的观察与沟通，打开他们的心扉，培养他们良好的心理；在学习上多给与关心和帮助，多鼓励他们，帮助他提高学习成绩。
3.加强学校管理
（1）提高教师素质，学校应加强教师的素质培训，使教师具备良好的心理素质，能够做到公平公正，使“留守儿童”拥有与其他儿童同等对待的教育。
（2）做好班主任工作，建立留守儿童档案，随时与留守儿童父母保持联系，用爱心去感化，温暖“留守学生”。
（3）开展积极健康有趣的教育活动。
4.鼓励加强农业生产，支持回乡创业
“留守儿童”的数量之所以不断的增多，主要的原因是因为父母外出打工，没有条件把孩子带在身边。
解决“留守儿童”问题的关键是解决父母外出打工这一现实问题。
政府应鼓励发展农业生产，使农村的劳动力能够得到充分的发挥，大力发展乡村企业，减少农村劳动力外流的现象。
5. 加强和完善社会制度，充分发挥社会教育职能
首先，拥有一个良好的社会环境是个体心理健康成长的必要条件。
因此，社会有必要给予“留守儿童”更多的关注，有效的弥补家庭教育对其关怀的不足，多给予他们指导和帮助，为“留守儿童”营造良好的生活环境。
其次，良好的社会环境是“留守儿童”身心健康发展的客观要求。
政府应加强和完善社会制度，维持社会秩序，维护社会安定，为“留守儿童”的心理健康成长创造一个积极向上的社会环境；关注“留守儿童”及其他弱势群体，给予他们热心的关怀与帮助，让他们感觉到国家及政府的温暖。
6. .提高“留守儿童”自我调控能力
“留守儿童”自我调控能力的程度对其心理健康发展起着重要的作用。
不同的自我体验，不同的自我控制，都会对“留守儿童”的身心健康发展产生不同程度的影响。
为了使他们能够与其他同学一样健康发展，我认为必须培养“留守儿童”的个人素质。
首先，对“留守儿童”进行适当的情绪调节。
从不同的角度帮助“留守儿童”抑制或削弱其不良的情绪问题，维持和增加良好的情绪，使其正确面对现实，学会调整自己的心态，提高自我控制能力、自我认知能力以及提高对社会的适应性，能够帮助他们重建自信心，克服自卑、疑虑等不良心理；培养良好的自尊心，使其身心能够健康发展。
其次，加强“留守儿童”的自控能力，提高意志力。
鼓励“留守儿童”正确面对眼前的挫折，敢于面对，敢于挑战，提高自己的独立性，坚定性和自制力。
第三，培养“留守儿童”建立良好的同伴关系及人际关系。
良好的人际关系是儿童特殊的信息渠道和参照框架，也是儿童得到情感支持的来源之一，可以满足儿童归属和爱的需要以及尊重的需要，对“留守儿童”的身心健康发展有着不可磨灭的作用。
四、总结
总之留守儿童心理问题已成为一个日益凸显的社会问题，关注留守儿童心理健康需要社会各界的共同努力。
培养留守儿童健全的人格特征关乎社会的未来。