人教版七年级政治 《和朋友在一起》

朋友的影响
一学期结束了，老师和同学们发现，原来那个贪 玩的小龙不见了，现在的小龙，文明守纪，学习踏实 努力，成绩进步显著，数学成绩尤其突出，还成为班 级篮球队的替补队员。
思考： 1. 小龙身上发生了哪些变化？ 2. 带来这些变化的重要原因是什么？ 3. 你从中得到了哪些启示？
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朋友对一个人的影响很大。我们的言谈举止、 兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影 响。
小龙的变化
小龙是某校初二2班的学生。上初一时，小龙活泼 好动，非常贪玩，时常违纪。虽然对数学有一定的兴趣， 但因为学习态度不端正，成绩在班级位于中下游。
上初二后，班级新调了座位。前桌小天成绩优异， 数学成绩尤为突出，各方面表现出类拔萃。同样喜爱数 学的两人，很快有了共同的话题，从课下探讨数学问题， 到周末相约一起游玩，成为无话不谈的朋友。小天喜欢 打篮球，小龙就成了陪练，练着练着竟也对篮球有了感 觉。
与乐观开朗的朋友相处，我们会变得豁达； 与乐于助人的朋友相处，我们会变得富有爱心； 与热爱学习的朋友交往，我们会变得乐学善问。
二.友谊的力量
友谊的力量表现在哪些方面？
（1）朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱 好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。 （2）朋友见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚 友善的朋友。 （3）朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体 悟到生命的美好。
小学时的朋友分开了，在这 个新的、陌生的环境里，我 能跟谁做朋友呢？
没有朋友我感到孤单，有了 朋友有时又觉得增添了不少 麻烦。
随着年龄的增长，寻找友谊更难了吗？ 你会因为怕麻烦而拒绝友谊吗？为什么？
提示： （1）小学阶段的学生都比较单纯，所以真正的友谊并不难， 可是随着年龄的增长，人的认识不一样了，想法不一样了，要 找到志同道合的朋友就比较难了。但是只要付出真情，总能找 到自己的友谊。 （2）不会。结合自己的实际情况回答。
妹
说
人数 41
12 152 43
27
42
百分比 18.55% 5.43% 68.78% 19.46% 12.22% 19.00%
上述数据说明了朋友成为中学生活中的重要部分，中学生 与朋友的关系越来越密切。并说说你的交友状况。
父母
老师
同伴
朋友
在下面这些情境中，你的选择会是谁？
◎快乐的事和谁分享？ ◎心里的秘密和谁倾诉？ ◎遇到的困难向谁求助？ ◎喜欢和谁一起外出游玩？
不交损友
对自己道德品行产生不良影响的朋友！
使自己误入歧途；无是生非，不务正 业；建立错误的价值观……
关于损友
1、损友的特点：在不知不觉中用不良的东西 影响你、腐蚀你，导致你在道德品行上的 倒退，严重者甚至使你走上邪路。
2、与损友的友谊是低品质的友谊。
正确选择朋友 孔子说：友直，友谅，友多闻，益矣。
感悟： 读了这
山下的狗听见羊的呼喊，急忙奔上坡来，从草丛中闪出，一 下咬住了狼的脖子，狼疼得直叫唤，趁狗换气时，怆惶逃走 了。
回到家，朋友都来了，牛说：你怎么不告诉我？我的角
则故事， 你有什 么感受？
可以剜出狼的肠子。马说：你怎么不告诉我？我的蹄子能踢
碎狼的脑袋。驴说：你怎么不告诉我？我一声吼叫，吓破狼
的胆。猪说：你怎么不告诉我？我用嘴一拱，就让它摔下山
去。兔子说：你怎么不告诉我？我跑得快，可以传信呀。在
这闹嚷嚷的一群中，唯独没有狗。
启示
真正的友谊，不是花言巧 语，而是关键时候拉你的 那只手。
启示
那些整日围在你身边，让 你有些许小欢喜的朋友， 不一定是真正的朋友。
启示
而那些看似远离，实际上时 刻关注着你的人，在你快乐 的时候，不去奉承你；在你 需要的时候，默默为你付出 、关心你的人，那才是真正 的朋友！
卓岩、陈长忠坚持8年背赖业全上学，他两人用实际行动 诠释了什么的力量？
傍晚，一只羊独自在山坡上玩。突然从树木中窜出一只狼来，
要吃羊，羊跳起来，拼命用角抵抗，并大声向朋友们求救。
牛在树丛中向这个地方望了一眼，发现是狼，跑走了；
马低头一看，发现是狼，一溜烟跑了；驴停下脚步，发现是 狼，悄悄溜下山坡；猪经过这里，发现是狼，冲下山坡；兔 子一听，更是像箭一般离去。
同正直的人交朋友，同诚实 的人交朋友，同见多识广的 人交朋友，这是有益的。
探究与分享
朋友对你有哪些影响？请完成自己的“朋友圈影响力” 图，你有什么发现？
“ 朋 友 影 响 力” 图
姓名： 对我的影响：
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赖业全，是江西赣县中学北校区高三年级的学生，从小学五年级 的开始就完全不能走路，在他的同班同学中，有两位名叫卓岩、陈长 忠的小伙坚持8年背他上学，感动了每一位在校师生。每天，上课铃 声还没响，两名小伙就用轮椅推着瘦小的残疾同学赖业全从宿舍来到 教学楼。到了楼梯前，就从轮椅上把他背起，小心翼翼地从一楼爬上 四楼。下课后，就再把他送回寝室，去食堂打好饭一起吃，如此反复， 孜孜不倦。
七年级道德与法治上册（RJ） 教学课件
第二单元 友谊的天空 第四课 友谊与成长同行
第1课时 和朋友在一起
赠汪伦
李白乘舟将欲行， 忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情。
朋友，就是能够陪 你欢笑、陪你哭的 人
朋友，就是身处困境依 然愿意帮助你解决问题 的人
朋友，就是所有人 都误解你却依然愿 意相信你的人
（1）对友谊的渴望，让我们相互靠近。
（2）经常对自己的朋友关系做些梳理，我们可以更好地 觉察自己对友谊的真正期待，逐渐学会处理交友中遇到的 各种问题。
某校做了一次“中学生交往调查”，共调查了254人，回
收有效问卷221份。请你和他们一起进行数据的分析和整理工
作。
你会把烦心事向谁倾诉？
项目 父母 老师 朋友 兄弟姐 谁也不 其他
朋友，就是犯错时 能够直言不讳指出 来的人
朋友，就是.......
新课讲解
一.我的朋友圈
1.随着年龄的增长，我们的朋友圈可能会有怎样的变化？
（1）交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，交往内容更丰富了。
（2）朋友圈比以前变小了，但是交往更加深入，朋友关系更 加密切。
2.与朋友交往过程中会遇到哪些问题？