人教版七年级政治 《和朋友在一起》
人教部编版七年级道德与法治上册课件：和朋友在一起
这位同学存在什么问题，又会产生哪些影响？
人教部编版七年级道德与法治上册课 件：和 朋友在 一起
人教部编版七年级道德与法治上册课 件：和 朋友在 一起
交友困惑 分享交流
作为刚进入初中的新生，很多同学和小学的朋友分开了， 你会想念以前的朋友吗？你准备发展新的初中友谊吗？
小学时的朋友分开了。在 这个新的、陌生的环境里，
•
1、电力馆——电力的应用
•
2、交通馆——内燃机和新的交通工具
•
3、化学馆——化学工业和新材料
•
（学生介绍后过渡）同学们，你了解 了这些 新技术 新发明 之后， 我想重 点给大 家介绍 一位发 明家— —爱迪 生，下 面我们 看一段 微课）
•
（过渡）看完这段影片，请同学们谈 谈你的 感受。
•
（总结）科技不仅改变了爱迪生个人 的命运 ，也改 变了人 类的命 运。希 望同学 们立下 远大志 向，学 习科学 家不怕 困难， 永不言 弃的精 神，为 自己为 国家努 力。
①朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴 趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。
P41 ②朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需 要真诚友善的朋友。 P42 ③朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻 地体悟生命的美好。 P43
人教部编版七年级道德与法治上册课 件：和 朋友在 一起
人教部编版七年级道德与法治上册课 件：和 朋友在 一起
名人名言 共话友谊
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 —— 李白 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 —— 王维 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 —— 岑参 浮云游子意，落日故人情。 —— 李白《送友人》
缺乏真正的朋友是最纯粹最可伶的孤 独者，没有朋友则斯世不过是片荒野。
道德与法治人教版七年级(上册)4.1和朋友在一起课件(2024版新教材)
(1)你从卓岩、陈长忠和赖业全的故事中感受到了友谊的哪些力量?
点拨:朋友给了我们温暖和力量,使我们健康成长。 答案:①朋友对一个人的影响很大,我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或 少地受到朋友的影响。②朋友,见证了我们一起走过的成长历程,我们需要真诚友善 的朋友。因为朋友,我们少了几分孤独,多了些许温暖,活得更加自在;因为朋友,我们 感受到自身的价值,多了一份对自己的欣赏;因为朋友,我们学会了更好地与人相处, 享受交往的快乐。③朋友丰富了我们的生活经验,友谊让我们更深刻地体悟生命的 美好。
(2)我们每个人都渴望朋友,朋友对我们的成长有什么重要性?
答案:(2)朋友对一个人影响很大,我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或 少地受到朋友的影响;朋友,见证了我们一起走过的成长历程,我们需要真诚友善的朋 友;朋友丰富了我们的生活经验,友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。
D.只有遇到困难和挫折时,才需要友情
6.多年前,英国《泰晤士报》曾刊出一道难题,公开征求答案,题目是:“从伦敦到罗马,
最短的距离是什么?”许多人从地理位置上找答案,结果都落选了,最后只有一个答案获
奖,那就是:一个好朋友。这样说的理由有( D )
①生活中有了朋友,就不会有任何困难 ②因为朋友,我们享受到了交往的快乐 ③伙
①朋友带给我们温暖、支持和力量 ②真挚的友谊有益于事业的成功 ③只有结交比
自己年龄大的人才能成为好朋友 ④朋友丰富了我们的学习和生活经验
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
5.对下面漫画寓意理解正确的是( C )
A.友情可以用金钱来衡量
B.财富对我们的人生意义不大
C.朋友的帮助会给我们支持和力量
(1)上述数据说明了什么?
部编人教版《道德与法治》七年级上册4.1《和朋友在一起》精品教案
进一步深化友谊的力量。
情感升华
课堂小结
伙伴、同学朋友，成为我们生命中越来越重要的部分。
随着年龄的增长，我们的朋友圈在发生变化。
我们渴望友谊，期待友谊。
朋友对我们的影响很大。
我们需要真诚友善的朋友。
朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。
板书
伙伴、同学、朋友，成为我们生命中越来越重要的部分
人教版道德与法治七年级上2.4.1《和朋友在一起》教案
课题
和朋友在一起
单元
二
学科
道德与法治
年级
七年级上
学习
目标
情感态度和价值观目标
能感受到并接纳自己和他人对友谊的渴望。
能感受到友谊的力量和美好。
能力目标
能觉察、反思自己的人际状况，觉察自己对友谊的期待，培养自我觉察、反思的能力。
知识目标
了解自己的交友状况，善交益友。
出示PPT（26—31）：“我们需要真诚友善的朋友”图片
问题：你有类似的经历吗？哪一个故事能引起你的共鸣？为什么？
狼和羊的故事给我们什么启示？（真正的友谊，不是花言巧语，而是关键时候拉你的那只手。那些整日围在你身边，让你有些许小欢喜的朋友，不一定是真正的朋友。而那些看似远离，实际上时刻关注着你的人，在你快乐的时候，不去奉承你;在你需要的时候，默默为你付出、关心你的人，那才是真正的朋友。）
随着年龄的增长，我们的朋友圈在不断变化。
出示PPT（16—20）：呈现“渴望友谊，期待友谊”的一组图片。
问题：随着年龄的增长，寻找友谊更难了吗？你会因为怕麻烦而拒绝友谊吗？
引导总结：在与朋友的交往中，有欢笑，也有泪水；有甜蜜，也有苦涩。
我们渴望友谊，期待友谊。
人教版道德与法治七年级上册4.1《和朋友在一起》教学设计
人教版道德与法治七年级上册4.1《和朋友在一起》教学设计一. 教材分析《和朋友在一起》这一章节主要让学生了解和掌握友情的重要性，学会与人相处，尊重他人，培养良好的品德和行为习惯。
通过本章的学习，学生可以更好地理解友谊的真谛，学会珍惜朋友，与人和谐相处。
二. 学情分析七年级的学生正处于青春期，开始更加关注人际关系，特别是友谊。
他们对友谊有自己的理解和认知，但可能存在一定的片面性。
通过本章的学习，学生可以更加全面地认识友谊，提高自己的人际交往能力。
三. 教学目标1.了解友谊的重要性，认识到朋友对个人成长的影响。
2.学会与人相处，尊重他人，培养良好的品德和行为习惯。
3.提高学生的情感素养，培养学生的同理心和关爱他人的能力。
四. 教学重难点1.重点：友谊的重要性，如何与人相处。
2.难点：理解友谊的真谛，学会珍惜朋友，与人和谐相处。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型的人物和事件，让学生深入理解友谊的重要性。
2.讨论法：学生分组讨论，培养学生的团队合作能力和人际交往能力。
3.情景模拟法：创设生活情境，让学生在实践中学会与人相处，提高自己的品德素养。
六. 教学准备1.准备相关的案例材料，用于分析友谊的重要性。
2.准备讨论题，引导学生深入思考友谊的意义。
3.准备生活情境，用于情景模拟环节。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示一组关于友谊的图片，让学生分享自己对友谊的理解和感受。
通过图片和学生的分享，引出本节课的主题《和朋友在一起》。
2.呈现（10分钟）呈现教材中的案例，让学生阅读并进行分析。
引导学生关注案例中人物的行为和情感变化，思考友谊对个人成长的影响。
3.操练（10分钟）学生分组讨论，让学生结合自己的生活经验，分享与朋友相处的点滴，讨论如何建立和维护友谊。
4.巩固（5分钟）让学生用自己的话总结本节课的重点内容，加深对友谊重要性的理解。
5.拓展（5分钟）引导学生思考如何在现实生活中关爱他人，提高自己的人际交往能力。
新人教部编版道德与法治七年级上册《和朋友在一起》ppt教学课件
关怀
倾听
包容
帮助
初中以来，我的朋友圈有什么变化？
朋友圈扩大，交往范围扩大，
大 内容更丰富（数量上）
朋友圈变小，交往更加深入，
小 关系更密切（质量上）
4.1 和朋友在一起
当堂检测
1.某市对多名中学生进行了一次调查，当问及到：“课余时间最 喜欢和谁在一起” 时，80.7%的学生回答是同伴；身为独生子 女的中学生更重视同学间的友谊。这说明（ ）。
我的朋友圈 交友范围和内容的变化
1.朋友对一个人的影响很大
友谊的力量
2.朋友见证我们走过的成长历程 3.朋友让我们的生活更美好
当堂检测
4.1 和朋友在一起
1.有些同学感觉，没有朋友会感到孤独，有了朋友又增添 了不少麻烦。这表明（ ）。
A、结识朋友很麻烦，自己一个人很自在
B、朋友会给我们温暖，朋友间不会有碰撞 C
自主预习
△阅读教材p38-p43，在课本中找到下列问题的答案并 用铅笔划出来，圈出一些关键词，再把此问题答案写在 导学案上。（时间：2min）
1.朋友圈发生了怎样的变化？ 2.朋友的重要性有哪些？
板块一
我的朋友圈
结合自己的经历，
谈谈你对“朋友”这个词的理解。
伙伴、同学、 朋友，成为我们 生命中越来越重 要的部分。
4.1 和朋友在一起
孔子曰：“益者三友，损者三友。 友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟 ，友善柔，友便佞，损矣。”
——《论语•季氏篇》
你能翻译一下吗？
孔子曰：“益者三友，友直，友谅，友多闻，益矣。”
益者三友
影响方面
友 直 （正直的人）
品行上
友 谅 （诚实守信的人） 责任心 友 多 闻 （见识广的人） 知识上
人教版七年级道德与法治上和朋友在一起(17张PPT)
随 着 我 们 年 龄 的 增 长 ， 有 的 人 朋 友 圈 扩 大 了 ， 交 往 内 容 更 丰 但是，唐代著名谏官魏徵进谏唐太宗，却大多被采纳，不但没有招来杀身之祸，还经常得到唐太宗的表扬。写了《谏太宗十思疏》上奏后，唐太宗非常赞赏，亲手写诏书嘉许魏徵
，并放置案头，以资警惕。魏徵直言敢谏的可贵品格和辅国治世的深刻见解，从某种意义上讲，已经成为历史发展进程中的一个文化坐标和鲜明符号。 4．事例列举之后要简短分析，不能将例证法变成事例整理，忌有例无证。
三阶段
幼Hale Waihona Puke 园朋友 圈朋友圈观察量表观察
人教版道德与法治七年级上和朋友在一起
人教版道德与法治七年级上和朋友在一起人际关系是我们日常生活中不可或缺的一部分，而朋友关系更是我们与他人交往的重要组成部分。
在人教版道德与法治七年级上的学习中，我们将学习如何与朋友相处，如何建立健康的友谊关系。
本文将从几个方面来探讨和朋友在一起的重要性及相关问题。
1. 互相理解与支持与朋友在一起，最基本的就是要互相理解和支持。
每个人都有自己的性格和兴趣爱好，对待朋友要学会包容与接纳。
当朋友面临困难或遇到挫折时，我们应该懂得给予他们关心和帮助，帮助他们走出困境，鼓励他们继续前进。
同时，在我们自己遇到挫折时，朋友的支持也能给我们勇气和力量。
因此，与朋友在一起，互相理解和支持是非常重要的。
2. 诚实和信任在与朋友相处的过程中，诚实和信任是维系友谊关系的重要因素。
朋友之间应该彼此坦诚相待，真实地表达自己的想法和感受。
只有诚实相待，才能建立起真正的友谊。
同时，信任也是友谊的基石。
如果我们不相信对方，那么友谊将无法长久存在。
因此，在与朋友相处时，我们要以诚实为本，建立起相互信任的友谊。
3. 爱与尊重与朋友在一起，我们不仅要彼此关心，更要学会爱和尊重对方。
爱并不仅仅指浓烈的情感，更包含着关心照顾。
我们要在朋友需要帮助时伸出援手，关心他们的生活和学习。
同时，我们也要尊重朋友的个人选择和决定，不去干涉他们的生活。
因为真正的友谊是建立在平等和尊重的基础上的。
4. 愿意分享与合作与朋友在一起，我们应该愿意分享自己的快乐和困难，与他们共同度过生活中的点点滴滴。
例如，在学习上，我们可以相互讨论问题，共同进步；在生活上，我们可以分享喜悦和忧愁，互相激励。
而合作也是友谊的重要组成部分。
当朋友们一起合作时，我们能够更好地完成任务，并且在合作中培养团队意识和集体荣誉感。
5. 包容与原谅人与人之间难免会有冲突和误会，而与朋友相处也不例外。
在这样的时候，我们应该学会包容与原谅。
包容是指对朋友的错误和过失能够宽容对待，不过分批评和指责；原谅是指能够释放对方的过错，给予他们改正的机会。
人教版道德与法治七年级上和朋友在一起课件(共33张PPT)
梳理自己的朋友关系
对友谊的渴望，让我们相互靠近。在 与朋友的交往中，有欢笑，也有泪水；有 甜蜜，也有苦涩。经常对自己的朋友关系 做些梳理，我们可以更好的察觉自己对友 谊的真正期待，逐渐学会处理交友中遇到 的各种问题。
主动真诚
及时改正 等等
小 建
议
跟他人请教
多点耐心 道歉有诚意
友谊的力量
探究与分享
1.体验我们朋友圈的变化。 2.了解在我们的生活中朋友的重要性。 3.学会处理交友过程中遇到的各种问题， 感受朋友对我们的影响。（重点）
课文讲解 1．意象特点分析类题目。一般要从两个层面进行思考：一是外在的意象的特点，二是内在品格方面的特点。
议论文中，为了对中心论点进行多侧面、多角度论证，往往采用引证法。引证法是在议论中引用公理、名言警句、经典著作、历史文 献、谚语、成语、俗语、传说、古今诗文等，以此作为论据，来证明观点的一种论证方法，即引用理论论据来进行论证。其优点在于 较有权威性、说服力。
探究与分享
在成长的岁月里，哪些朋友曾与我们相伴？ 请把他们的名字写在下图的相应位置。
横轴代表时间，纵轴代表朋友与你关系的远 近。如果他与你的关系非常好，就把他的名字写 在靠近横轴的位置；如果他与你只是一般的朋友， 就把他的名字写在离横轴远一些的位置。（如果 你想保密，也可以用代号表示朋友的名字）
疏远
2.朋友见证了我们一路走过的成长历程。因为朋友 （）
①我们少了几分孤独，多了些许温暖，活得更加自 在 ②我们感受到自身的价值，多了一份对自己 的欣赏 ③我们学会了更好地与人相处，享受交 往的快乐 ④我们能够与他人保持良好的关系
A.①②③④ B.①②④ C.①③④ D.①②③
3.阅读材料，回答问题。
部编人教版《道德与法治》七年级上册ppt课件：《和朋友在一起》(人教)
姓名： ______ 对我的影响：
_ _ _ _ _ _ _ _____
朋友喜欢的事情，我们会去尝试； 朋友正在做的事情，我们会去关注。 与乐观开朗的朋友相处，我们会变得豁达； 与乐于助人的朋友相处，我们会变得富有爱心。
探究分享
祷告的手
丢勒和奈斯丁是一对好朋友，都是在奋斗中的画家。由于贫穷，他们必须半工半读 才能够继续学业。可因为工作占去他们许多时间，两人的画艺进步很慢。困惑了良久， 两个人想出一个办法，决定以抽签的方式决定，一个人工作来支持彼此的生活费，另一 个人则全心学习艺术。 丢勒赢了，得以继续学习。而奈斯丁无怨无悔地工作着，赚取着 两个人的生活费，守卫着自己的承诺。几年后，丢勒成功了，按照两个人当初的约定找 到奈斯丁，履行支持奈斯丁学习的协议。可他发现，由于为了支持自己而辛勤工作，奈 斯丁那原本优美敏感的手指已经僵硬扭曲，遭到终生的损坏，已经不能灵敏地操作画笔 了。丢勒心痛如绞。
探究分享
奈斯丁却宽厚地笑着，他竟丝毫没有因为无法完成自己艺术家的梦想 而难过，心中尽是为朋友成功的兴奋。 这天，丢勒去拜访奈斯丁，发现奈 斯丁正合着双手，跪在地上，安静而诚挚地为他做成功的祷告。天才艺术 家双眼潮湿，将朋友那双祷告的手画了下来。这幅画便是举世闻名的《祷 告的手》。
( 1)当丢勒看到奈斯丁虔诚地为他做成功的祷告时，为什么双眼湿润了？ ( 2) “祷告的手”让你感悟到了友谊的什么力量？
损矣。 ”
-----《论语•季氏篇》
探究分享
译：
孔子说： “有三种有益的朋友，有三种有害的朋友。同正直的人交 朋友，同诚实的人交朋友，同见多识广的人交朋友，这是有益的。同阿 谀奉承的人交朋友，同当面恭维，背后诽谤的人交朋友，同花言巧语的 人交朋友，这是有害的。 ”
和朋友在一起课件人教版道德与法治七年级上册
场景四
她常常“损” 我，但不
我做了错事，他一边批
允许别人说我不好。
评我，一边帮我。
你有过类似的经历吗？ 说说你和朋友的故事，并谈谈感受。
2.朋友，见证了我们一起走过的成长历程， 我们需要真诚友善的朋友。
孔子曰：“益者三友，损者 三友。友直，友谅，友多闻， 益矣。 ”
——《论语》
结合马克思给恩格斯的书信的内容以及教材第43页“阅读 感悟”材料，思考问题： 伟大的友谊如何成就伟大的两个人？
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
一、我的朋友圈
朋友
父母
兄弟姐妹
老师
陌生人（网 友）
其他
你们的选择说明了什么？
随着年龄的增长，伙伴、同学、朋 友成为我们生命中越来越重要的部分。
《道德与法治》七年级上册
第二单元 友谊的天空
第四Байду номын сангаас 友谊与成长同行 第一框 和朋友在一起
学习目标
1.认识长大后朋友圈的变化。 2.知道与朋友交往中会遇到的问题。 3.理解朋友对我们的影响。
自主预习
1.随着年龄的增长，我们的交往发生了 什么变化？P39-40
2.友谊带给我们什么力量？P41-43
探究与分享 P39
在成长的岁月里，哪些朋友曾与我们相伴？请把他们的名 字写在下图的相应位置。
疏远
亲近
幼儿园
初中
随着时间的流逝，你的“朋友圈”发生了怎样的变化？
随着年龄的增长，你交友的范围、与朋友的活动内容有什么变化？
温故而知新
1、认识自己的重要性？/意义 2、如何正确认识自己？ 3、如何正确对待他人评价？ 4、怎样接纳和欣赏自己？ 5、如何做更好的自己？
你知道哪些关于友谊的诗词呢？
部编人教版七年级道德与法治上册4.1《和朋友在一起》优质课件(含视频)
思考：进入中学，你是否存在结交新朋友的烦恼？
我们向往着友谊带来的甜蜜，但也常常陷入 认识新朋友的苦恼，品尝了友谊的苦涩。
探究与分享二
小学时的朋友分开了。 在这个新的、陌生的环 境里，我能跟谁做朋友 呢？
没有朋友我感到孤单 ，有了朋友有时又觉 得增添了不少麻烦。
思考：（1）随着年龄的增长，你寻找友谊更难了吗？ （2）你会重要影响
朋友正在做的事情，我们会关注； 朋友觉得有趣的事情，我们会去尝试。 与乐观开朗的朋友相处，我们会变得豁达； 与乐于助人的朋友相处，我们会变得富有爱心。
探究与分享四
午餐的时候，他把 从家里带来的零食 分给我一半
上课老师提问，我 回答不出问题，她 在下面悄悄提醒我
她常常损我，但是 不允许别人说我不 好。
为了从经济上支持马克思的研究，恩格斯 违心地接受了父亲的经商要求，并把挣来的 钱不断寄给马克思。碰到恩格斯需要帮助的 时候，马克思同样竭尽全力，毫不犹豫。
当马克思还没有精通英文，恩格斯就帮他翻译。恩格斯 从事著述的时候，马克思也往往放下自己的工作，帮助他 编写其中的某些部分。
《资本论》第一卷出版后，在写给恩格斯的信中说：“ 没有你，我永远不能完成这部著作。”马克思去世后，恩 格斯放下自己的研究工作，全力以赴的整理《资本论》后 两卷，直至出版。这些著作里，也包含着他的劳动，闪烁 着他的智慧。对此，恩科斯却十分谦逊地说:“我一生所做 的……就是拉第二小提琴，而且我想我做的还不错。我很高 心我有像马克思这样出色的第一小提琴。”伟大的革命友 谊成就了两位伟人，同时两位伟人也成就了伟大的革命友 谊。
我做了错事，他 一边批评我一边 帮我。
你有过类似的经历吗？说说你和朋友的故事，并谈谈感受。
朋友的重要作用
部编人教版七年级道德与法治上册《和朋友在一起》PPT教学课件
（二）友谊的力量
孔子曰：“益者三友，损者三友。友直，友谅，友
多闻，益矣。友便辟（
） ，友善柔，友便佞
（
），损 矣。”
——《论语·李氏篇》
译：孔子说：“有三种有益的朋友，有三种有害的朋友。同正直的人交
朋友，同诚实的人交朋友，同见多识广的人交朋友，这是有益的。同阿
谀奉承的人交朋友，同当面恭维，背后诽谤的人交朋友，同花言巧语的
C.交往越广泛，越有利于我们拓宽视野，增长见识 D.参加公益活动或社会活动，是扩大交往范围的好方式
第十五页，共十九页。
2.“真正的朋友，在你获得成功的时候，为你高兴，而不捧场；在你遇到不幸 或悲伤的时候，会给你及时的支持和鼓励；在你有缺点可能犯错误的时候，会
给你正确的批评和帮助。”高尔基的这一名言告诉我们 （ c ） A.结交朋友需要我们掌握方法、讲究艺术
部编人教版七年级道德与法治上册 《和朋友在一起》PPT教学课件
科 目：道德与法治 适用版本：部编人教版 适用范围：【教师教学】
第一页，共十九页。
学习目标
1. 通过书38页“运用你的经验”，阅读书39页第一自然段，了
解朋友成为我们生命中越来越重要的部分。
2. 通过书39页“探究与分享”——我的朋友圈，了解自己的交友状
B.朋友就是要快乐时彼此分享，不幸时相互避让 C.朋友带给我们温暖、支持和力量 D.结交朋友就意味着给予和分担，而不是接受和分享
第十六页，共十九页。
3.“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。 与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。” 这告诫我们要（ D ）
①不交朋友 ②不交损友 ③慎交朋友 ④乐交诤友
况，懂得朋友的重要性，珍惜对自己有良好影响的朋友。
人教版《道德与法治》七年级上册：4.1和朋友在一起--课件-(共36张PPT)
受欢迎的人具有的共同特征：真诚、友好、善良、 负责任、理解、值得信赖、理智、有思想、体贴、热 情、不自私、幽默、开朗、信任别人。
2、友谊的力量
赖业全，是江西赣县中学北校区高三年级的学生，从小学 五年级的开始就完全不能走路，在他的同班同学中，有两位名 叫卓岩、陈长忠的小伙坚持8年背他上学，感动了每一位在校 师生。每天，上课铃声还没响，两名小伙就用轮椅推着瘦小的 残疾同学赖业全从宿舍来到教学楼。到了楼梯前，就从轮椅上 把他背起，小心翼翼地从一楼爬上四楼。下课后，就再把他送 回寝室，去食堂打好饭一起吃，如此反复，孜孜不倦。
你会把烦心事向谁倾诉？
（1）朋友成为我们生命中的重要部分
长大，意味着什么？像小鸟羽翼日渐丰满， 有了振翅高飞的渴望；外面的世界如此广阔， 我们渴望有人相伴一起飞翔。伙伴、同学、朋 友，成为我们生命中越来越重要的部分。
“以文会友，以友辅仁。”朋友 和友谊是人生永恒的话题。
在成长的岁月里，伙伴、同 学、朋友成为我们生命中越来越 重要的部分。对友谊的渴望，让 我们相互靠近。
俞伯牙擅长弹琴，钟子期的鉴赏能力则是百里挑一。 俞伯牙弹奏表现登上高山所产生的宽广胸襟的琴曲时，钟 子期便说：“美好啊，高峻耸立，如同泰山一般巍峨！” 当俞伯牙的琴声表现江河水流的浑厚意境时，钟子期感谓 道：“壮观啊，浩浩荡荡，就象长江大河一样日夜不停地 流淌！”见钟子期每次都准确把握住了自己的思绪，俞伯 牙不禁感慨叹息说：“您欣赏琴声的水平已臻及至。您体 会出来的意境正是我所要表达的，在您的面前，我无法隐 藏自己的情感。”
“诤友”就是能够直言不讳地指出自己的错
“与善人居，误想，品如并德入批不评好芝帮，兰助对自自之己己室的有人坏，。影“响久损的而友人”。不是闻指思 之香，则与之俱化矣；与不善人居，如入鲍
七年级政治上册 4.1 和朋友在一起课件 新人教版(道德与法治)
二.独学检测
• 1.上初中了，你的朋友圈发生了 什么变化？在新环境中交友，你 遇到了什么困难？
朋友，就是.......
和朋友 在一起
一.学习目标
• 1.发现长大后朋友圈的变化 • 2.知道朋友对我们成长的重要 性 • 3.懂得交友的原则，学会与正 直、诚信和见识广的人交朋 友 • 4.理解朋友给我们带来的影响
二.独学检测
• 1.上初中了，你的朋友圈发生了 什么变化？在新环境中交友，你 遇到了什么困难？
• 阅读材料谈谈友谊的重要力量 。
三.群学探究
•.材料1 学生时代的同桌应该让很多人都记忆深刻，同桌是你 在校园生活中必不可少的陪伴。“同桌”不仅仅是一个词语， 更是一段段美好的回忆。
•材料二 “王小虎是海口灵山中学的一名初中生，他的同桌冯 贻崇患有小儿麻痹症，在学校行动很不方便，王小虎于是主动 当起了同桌的“脚”。两年来，王小虎坚持背患病同桌上课风 雨无阻。王小虎用脊背背起了同桌的未来上学之路，他帮助同 桌驱走黑暗，他温暖了别人，也快乐了自己。
• 2.你认为我们为什么要交朋友？
• 3.你想交到什么样的朋友？
狼来了
傍晚，一只羊独
自在山坡上玩。 突然从树木中窜 读了这则故事中，
你有什么样的感受呢？
我们需要真诚友善的朋友
真正的友谊可以 让我们更深刻的体悟生命的美好
因为朋友，我们少了几分孤独， 多了些许温暖，活得更加自在；
因为朋友，我们感受到自身的价 值，多了一份对自己的欣赏；
人教版七年级道德与法治上册4.1《和朋友在一起》优质教案
第二单元友谊的天空第四课友谊与成长同行第1课时和朋友在一起[教学目标]1．情感·态度·价值观(1)能感受到并接纳自己和他人对友谊的渴望。
(2)能感受到友谊的力量和美好。
2．能力目标(1)能觉察、反思自己的人际状况，觉察自己对友谊的期待，培养自我觉察、反思的能力。
(2)提高感受友谊力量的能力。
3．知识目标(1)了解自己的交友状况。
(2)理解友谊的影响与作用。
[教学重点和难点]重点和难点：友谊的影响与作用。
[教学设计思路]1．教材分析《和朋友在一起》所依据的课程标准的相应部分是“我与他人和集体”中的“交往与沟通”和“在集体中成长”。
具体对应的内容标准是：“了解青春期闭锁心理现象及危害，积极与同学、朋友和成人交往，体会交往与友谊对生命成长的意义”“学会用恰当的方式与同龄人交往，建立同学间的真诚友谊。
”本课由“我的朋友圈”和“友谊的力量”两目内容组成。
第一目引导学生了解自己对友谊的渴望，认识到同龄伙伴、朋友在生命中变得越来越重要；对自己的朋友关系进行梳理，觉察自己的交友状况，体味友谊带给自己的复杂感受。
第二目让学生回顾和整理成长过程中的友谊故事，重温友谊的温暖和美好，感悟朋友对自己的影响，体验友谊的力量。
2．学情分析(请按学生的实际情况进行补充。
)3．教学方法情境教学法、启发式教学法、小组合作探究学习法[教学准备]教师：制作多媒体课件。
[教学过程]1．当你在茫茫人海中结识某个人，并与他建立起真挚的友谊时，你会感到无比高兴和兴奋。
从此，你的生活中将[板书设计]第二单元友谊的天空第四课友谊与成长同行第1课时和朋友在一起1 教学分析【教学目标】【重点难点】教学重点：友谊的力量教学难点：学生真正地感受到友谊的力量2 教学过程一、导入新课有两个朋友患难与共，形同亲兄弟。
上帝不相信人间还有真正的友谊，于是就设计考验他们。
有一天，这两个朋友在大沙漠中迷失了方向，面临死亡。
这时，上帝出现了：“我的孩子，前面一棵树上有两个苹果，吃下大的那个，就能走出沙漠，吃下小的那个，只能痛苦地死去。
新人教部编版初中道德与法治七年级上册《和朋友在一起》ppt课件
友谊的力量
我的挚友
1.我们的言谈举止、兴趣 有的事情开始，有的事情结束，唯有友谊 他是一位酷爱体爱育好运、动性的格人等，都一或下多课或便少去练 不变。这句话让我想起了我的挚友，我和他 跑步等。我受到他地的受影到响朋也友开的始影运响动。了。我还 共同经历了小学六年，六年不算长，但是我 知道他运动不只是为了强身健体，他说，他要 总有想不完的回忆。回忆往事，让我觉得他 保卫祖国。因此我又多了一颗爱国之心。 有勇气，有自信，有力量。
可以更好地觉察自己对友谊的真正期待，逐渐学会处 理交友中遇到的各种问题。
学会处理交友遇到的问题的小建议：
主动，真诚
及时妥当
耐心一些
道歉要有诚 意
跟他人请教
要及时改正
用书信的形 式道歉
友谊的力量
朋友对我们有什么影响？
P41
选取自己的一位好朋友，说说他 （她）对你的影响有哪些？
小龙的变化
小龙是某校初二2班的学生。上初一时，小龙活泼好动，非常贪玩， 时常违纪。虽然对数学有一定的兴趣，但因为学习态度不端正，成绩在 班级位于中下游。
探究与分享
你会因为怕麻烦而拒绝友谊吗？为什么？
我不会因为怕麻烦而拒绝友谊。了解并反思自己的 交友现状我们可以更好的察觉自己对友谊的期待。
没有朋友我感到孤单，有 了朋友又觉得增添了不少
麻烦。
2.与朋友交往的过程中遇到的问题：
在与朋友的交往中： 有欢笑，也有泪水； 有甜蜜，也有苦涩。
要求
人教版《道德与法治》七年级上册和朋友在一起
人教版《道德与法治》七年级上册和朋友在一起题目：人教版《道德与法治》七年级上册和朋友在一起人教版《道德与法治》七年级上册是一本以培养学生良好的道德与法治观念为目标的教材。
在这本教材中，有很多有关与朋友相处的内容，下面我将从几个方面来谈谈我和朋友在一起的经验与感悟。
首先，在交友的问题上，《道德与法治》七年级上册给了我们很多启示。
在这本教材中，“诚实守信”是一个重要的主题，而这也是与朋友相处的一项重要品质。
在与朋友相处时，我们要坦诚相待，讲究诚信，不管是在琐事上还是在关键时刻，都要坚守诚实之道，与朋友建立起真诚而可信赖的关系。
其次，在与朋友相处中，互相尊重是十分重要的。
《道德与法治》七年级上册中，强调了“尊重他人”这个主题。
在与朋友相处时，我们要尊重彼此的差异，包容对方的不足，学会倾听与理解。
只有彼此尊重，才能建立起良好的友谊，共同成长。
另外，勇于为朋友伸出援助之手也是与朋友相处的重要方面之一。
在《道德与法治》七年级上册中，我们学习到了“助人为乐”这个道德观念。
与朋友相处时，我们要积极帮助朋友，关心朋友的需要，给予他们帮助和支持。
当朋友遇到困难时，我们应该主动伸出援手，给予他们鼓励和帮助，这样的友谊才能更加深厚。
同时，《道德与法治》七年级上册还教导我们要与朋友共同学习与进步。
在课本中，我们学到了“团结友爱、互帮互助”这个观念。
与朋友相处时，我们应该互相帮助，共同进步。
我们可以一起学习，共同解决问题；我们可以相互扶持，共同成长。
只有这样，我们的友谊才能更加牢固，我们的成长也会更加快速。
最后，与朋友相处还有一个重要的方面，那就是要懂得理解与愉快地交流。
《道德与法治》七年级上册中，有关“友谊之美”的部分告诉我们，良好的朋友关系需要我们有能力去理解与沟通。
我们应该耐心倾听朋友的想法和感受，主动与朋友交流并表达自己的想法。
通过理解与沟通，我们才能真正建立起深刻而美好的友谊。
总之，人教版《道德与法治》七年级上册给了我们很多关于与朋友相处的指导和启示。
人教版七年级道德与法治上册和朋友在一起
人教版七年级道德与法治上册和朋友在一起在人教版七年级道德与法治上册中，有一篇名为《和朋友在一起》的文章。
这篇文章主要讲述了朋友的定义、朋友间的友谊和团结的重要性。
通过这篇文章，我们可以深入理解朋友的真正含义，学会与朋友和睦相处，并意识到在团结中我们可以取得巨大的力量。
在这篇文章中，作者以自己和好朋友刘峰的故事作为引子。
作者和刘峰之间的友谊触动了作者的感受，使其更加明白了朋友的含义。
作者通过回忆和描述，描绘出了他与刘峰一起快乐玩耍、互相帮助和共同成长的场景。
这样的描述使读者更能体会到朋友关系的真实与美好。
朋友并非只是玩伴，更是可以互相帮助和支持的人。
朋友间应该互相包容，听取彼此的意见和建议，共同成长。
文章中，作者通过刘峰的故事告诉我们，“真正的朋友应该相互关心，相互帮助；真正的朋友相濡以沫，不离不弃。
”这样的友谊是真诚的，也是值得我们珍惜和维护的。
除了描绘朋友之间的友谊，这篇文章还提到了团结的重要性。
在生活中，我们会遇到各种各样的困难和挑战。
而与朋友团结一致，我们就能够共同努力，克服困难，取得成功。
文章以作者和刘峰一同组队参加校运会的经历为例，让我们看到了团结合作与友谊的力量。
这样的经历告诉我们，在团结中我们可以变得更加坚强，更加有自信。
通过这篇文章，我们可以看出人教版七年级道德与法治上册非常关注培养学生的人际关系和团队意识。
通过学习和理解这篇文章，我们可以意识到在与朋友相处时应该互相尊重，互相帮助，共同进步。
同时，还要珍惜友谊，并学会在困难面前保持团结，共同面对挑战。
总的来说，人教版七年级道德与法治上册的《和朋友在一起》是一篇很好的文章，它通过真实的故事和生动的描写，向我们传达了朋友的真正含义，以及团结和友谊的重要性。
通过读这篇文章，我们可以引发对友谊和团队的思考，并在实际生活中运用所学。
希望我们每个人都能拥有真正的朋友，并在友谊和团结的力量下成长。
人教部编版道德与法治七年级上册4.1《和朋友在一起》课件
探究与分享
场景一 午餐的时候，他把从家里带来的美食分给我一半。
思考：你认为“分午餐”是不是一种友情？ 友情的表现形式是多种的，接受分午餐的同学应
该认识到这是他人对自己的关心，是一种友情。
探究与分享
场景二 上课老师提问，我回答不出问题，她在下面悄悄提醒我。
思考:对待“她”的悄悄提示，“我”会领情吗？ 小女孩悄悄提示小男孩，小男孩可能认为是同学在帮 助自己，也可能反感小女孩用这种方式去帮助自己。这就 涉及友情的双重作用问题，友情可以让人感到快乐和温暖， 也可能让人感到受伤。
新知讲解
对友谊的渴望，让我们相互靠近。在与朋友的 交往中，有欢笑，也有泪水；有甜蜜，也有苦涩。经 常对自己的朋友关系做些梳理，我们可以更好地察觉 自己对友谊的真正期待，逐渐学会处理交友中遇到的 各种问题。
目标导学二：友谊的力量
探究与分享
填写教材第41页“朋友影响力”图
（1）朋友对你有哪些影响？请完成自己的“朋友影响力”图： 在中间的圆中写上你的名字，在周围的圆中分别写上朋友的名 字、朋友对你的影响及影响力的大小。
（2）通过填写“朋友影响力”图，你对朋友的影响有了 怎样的认识？
朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至 性格等都或多或少地受到朋友的影响。朋友喜爱做的事情，我 们会关注；朋友觉得有趣的事情，我们会尝试。与乐观开朗的 朋友相处，我们会变得豁达；与乐于助人的朋友相处，我们会 变得富有爱心。
在集体生活中体会友谊的美好，乐意为友谊的获得付出实践和努力。 我不会因为怕麻烦而拒绝友谊。
我们需要怎样的朋友。 能结交到亲密的朋友是一种幸福，而拥有对自己有深刻而良好影响的朋友则是人生的幸运。
你有过以上类似的经历吗？说说你和朋友的故事，并谈谈感受。 朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
朋友的影响
一学期结束了，老师和同学们发现，原来那个贪 玩的小龙不见了，现在的小龙，文明守纪，学习踏实 努力，成绩进步显著，数学成绩尤其突出，还成为班 级篮球队的替补队员。
思考： 1. 小龙身上发生了哪些变化？ 2. 带来这些变化的重要原因是什么？ 3. 你从中得到了哪些启示？
心灵导航
朋友对一个人的影响很大。我们的言谈举止、 兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影 响。
七年级道德与法治上册（RJ） 教学课件
第二单元 友谊的天空 第四课 友谊与成长同行
第1课时 和朋友在一起
赠汪伦
李白乘舟将欲行， 忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情。
朋友，就是能够陪 你欢笑、陪你哭的 人
朋友，就是身处困境依 然愿意帮助你解决问题 的人
朋友，就是所有人 都误解你却依然愿 意相信你的人
卓岩、陈长忠坚持8年背赖业全上学，他两人用实际行动 诠释了什么的力量？
傍晚，一只羊独自在山坡上玩。突然从树木中窜出一只狼来，
要吃羊，羊跳起来，拼命用角抵抗，并大声向朋友们求救。
牛在树丛中向这个地方望了一眼，发现是狼，跑走了；
马低头一看，发现是狼，一溜烟跑了；驴停下脚步，发现是 狼，悄悄溜下山坡；猪经过这里，发现是狼，冲下山坡；兔 子一听，更是像箭一般离去。
探究与分享
朋友对你有哪些影响？请完成自己的“朋友圈影响力” 图，你有什么发现？
“ 朋 友 影 响 力” 图
姓名： 对我的影响：
姓名： 对我的影响：
姓名： 对我的影响：
姓名： 对我的影响：
姓名： 对我的影响：
姓名： 对我的影响：
姓名： 对我的影响：
赖业全，是江西赣县中学北校区高三年级的学生，从小学五年级 的开始就完全不能走路，在他的同班同ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ中，有两位名叫卓岩、陈长 忠的小伙坚持8年背他上学，感动了每一位在校师生。每天，上课铃 声还没响，两名小伙就用轮椅推着瘦小的残疾同学赖业全从宿舍来到 教学楼。到了楼梯前，就从轮椅上把他背起，小心翼翼地从一楼爬上 四楼。下课后，就再把他送回寝室，去食堂打好饭一起吃，如此反复， 孜孜不倦。
与乐观开朗的朋友相处，我们会变得豁达； 与乐于助人的朋友相处，我们会变得富有爱心； 与热爱学习的朋友交往，我们会变得乐学善问。
二.友谊的力量
友谊的力量表现在哪些方面？
（1）朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱 好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。 （2）朋友见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚 友善的朋友。 （3）朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体 悟到生命的美好。
小学时的朋友分开了，在这 个新的、陌生的环境里，我 能跟谁做朋友呢？
没有朋友我感到孤单，有了 朋友有时又觉得增添了不少 麻烦。
随着年龄的增长，寻找友谊更难了吗？ 你会因为怕麻烦而拒绝友谊吗？为什么？
提示： （1）小学阶段的学生都比较单纯，所以真正的友谊并不难， 可是随着年龄的增长，人的认识不一样了，想法不一样了，要 找到志同道合的朋友就比较难了。但是只要付出真情，总能找 到自己的友谊。 （2）不会。结合自己的实际情况回答。
感悟： 读了这
山下的狗听见羊的呼喊，急忙奔上坡来，从草丛中闪出，一 下咬住了狼的脖子，狼疼得直叫唤，趁狗换气时，怆惶逃走 了。
回到家，朋友都来了，牛说：你怎么不告诉我？我的角
则故事， 你有什 么感受？
可以剜出狼的肠子。马说：你怎么不告诉我？我的蹄子能踢
碎狼的脑袋。驴说：你怎么不告诉我？我一声吼叫，吓破狼
小龙的变化
小龙是某校初二2班的学生。上初一时，小龙活泼 好动，非常贪玩，时常违纪。虽然对数学有一定的兴趣， 但因为学习态度不端正，成绩在班级位于中下游。
上初二后，班级新调了座位。前桌小天成绩优异， 数学成绩尤为突出，各方面表现出类拔萃。同样喜爱数 学的两人，很快有了共同的话题，从课下探讨数学问题， 到周末相约一起游玩，成为无话不谈的朋友。小天喜欢 打篮球，小龙就成了陪练，练着练着竟也对篮球有了感 觉。
的胆。猪说：你怎么不告诉我？我用嘴一拱，就让它摔下山
去。兔子说：你怎么不告诉我？我跑得快，可以传信呀。在
这闹嚷嚷的一群中，唯独没有狗。
启示
真正的友谊，不是花言巧 语，而是关键时候拉你的 那只手。
启示
那些整日围在你身边，让 你有些许小欢喜的朋友， 不一定是真正的朋友。
启示
而那些看似远离，实际上时 刻关注着你的人，在你快乐 的时候，不去奉承你；在你 需要的时候，默默为你付出 、关心你的人，那才是真正 的朋友！
（1）对友谊的渴望，让我们相互靠近。
（2）经常对自己的朋友关系做些梳理，我们可以更好地 觉察自己对友谊的真正期待，逐渐学会处理交友中遇到的 各种问题。
某校做了一次“中学生交往调查”，共调查了254人，回
收有效问卷221份。请你和他们一起进行数据的分析和整理工
作。
你会把烦心事向谁倾诉？
项目 父母 老师 朋友 兄弟姐 谁也不 其他
同正直的人交朋友，同诚实 的人交朋友，同见多识广的 人交朋友，这是有益的。
不交损友
对自己道德品行产生不良影响的朋友！
使自己误入歧途；无是生非，不务正 业；建立错误的价值观……
关于损友
1、损友的特点：在不知不觉中用不良的东西 影响你、腐蚀你，导致你在道德品行上的 倒退，严重者甚至使你走上邪路。
2、与损友的友谊是低品质的友谊。
正确选择朋友 孔子说：友直，友谅，友多闻，益矣。
妹
说
人数 41
12 152 43
27
42
百分比 18.55% 5.43% 68.78% 19.46% 12.22% 19.00%
上述数据说明了朋友成为中学生活中的重要部分，中学生 与朋友的关系越来越密切。并说说你的交友状况。
父母
老师
同伴
朋友
在下面这些情境中，你的选择会是谁？
◎快乐的事和谁分享？ ◎心里的秘密和谁倾诉？ ◎遇到的困难向谁求助？ ◎喜欢和谁一起外出游玩？
朋友，就是犯错时 能够直言不讳指出 来的人
朋友，就是.......
新课讲解
一.我的朋友圈
1.随着年龄的增长，我们的朋友圈可能会有怎样的变化？
（1）交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，交往内容更丰富了。
（2）朋友圈比以前变小了，但是交往更加深入，朋友关系更 加密切。
2.与朋友交往过程中会遇到哪些问题？